精品解析：山西省山西现代双语学校等校2024-2025学年高一下学期5月月考生物试题

2024-2025学年高一年级下学期5月月考生物试题 （试卷分值：100分；考试时间：75分钟） 一、选择题（（每小题只有一个选项符合题目要求，2分/题，共60分） （来源：第一次月考） 1. 孟德尔运用“假说—演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验，发现了分离定律，下列哪一项属于其研究过程中的“演绎”（ ） A. 亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开 B. 测交预期结果：高茎，矮茎接近于1：1 C. 受精时，雌雄配子的结合是随机的 D. 测交结果：30株高茎，34株矮茎 （来源：选编1） 2. 现有一对性状表现正常的夫妇，已知男方父亲患白化病，女方父母正常，但其弟也患白化病。那么，这对夫妇生出白化病孩子的概率是（ ） A. 1/4 B. 1/6 C. 1/8 D. 1/12 （来源：教材<复习与提高>） 3. 若用玉米为实验材料，验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论，影响最小的是（ ） A. 所选实验材料是否为纯合子 B. 所选相对性状的显隐性是否易于区分 C. 所选相对性状是否受一对等位基因控制 D. 是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法 （来源：选编1） 4. 一匹雄性黑马与若干匹纯种雌性枣红马交配后，共生出3匹枣红马和1匹黑马。下列叙述中最可能的是（ ） ①雄性黑马是杂合子 ②黑色是隐性性状 ③雄性黑马是纯合子 ④枣红色是隐性性状 A. ①和② B. ①和④ C. ②和③ D. ①和③ （来源：第一次月考） 5. 在模拟孟德尔杂交实验中，甲同学分别从下图①②所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学分别从下图①③所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别往回原烧杯后，重复100次。 下列叙述正确的是 A. 甲同学的实验模拟F2产生配子和受精作用 B. 乙同学的实验模拟基因自由组合 C. 乙同学抓取小球组合类型中DR约占1/2 D. 从①～④中随机各抓取1个小球的组合类型有16种 （来源：选编3） 6. 在孟德尔利用豌豆进行两对相对性状的杂交实验中，可能具有1:1:1:1比例关系的是（ ） ①F1自交后代的表现类型的比例 ②F1产生配子种类的比例 ③F1测交后代的表现类型的比例 ④F1自交后代的遗传因子组成比例 ⑤F1测交后代的遗传因子组成比例 A. ①③⑤ B. ②④⑤ C. ②③⑤ D. ①②④ （来源：选编3） 7. 用具有两对相对性状的纯种豌豆做遗传实验，得到F2的部分基因型结果如表（两对基因独立遗传）。下列叙述不正确的是（　　） 配子 YR Yr yR yr YR 1 2 　 YyRr Yr 　 　 3 　 yR 　 　 　 4 yr 　 　 　 yyrr A. 表中F1产生的四种配子比例相等，体现了自由组合定律的实质 B. F2中表现双显性个体的遗传因子的组合（基因型）形式共有9种 C. 1、2、3、4代表的遗传因子的组合（基因型）在F2中出现的概率大小为3﹥2=4 D. F2中出现纯合子的比例是1/4 （来源：选编4） 8. 两对基因自由组合，如果F2的分离比分别为9∶7、9∶6∶1、15∶1，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是（　　） A. 1∶3，1∶2∶1，3∶1 B. 1∶3，4∶1，1∶3 C. 1∶2∶1，4∶1，1∶3 D. 3∶1，3∶1，1∶4 （来源：选编6） 9. 据图分析，下列叙述正确的是（　　） A. 过程③发生同源染色体分离导致A细胞中染色体数目减半 B. 过程①细胞中染色体数与DNA数的比值为1 C. 过程②着丝粒分裂后，细胞中染色体组数与体细胞中不相同 D. A、B、C的名称分别是初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞 （来源：选编8） 10. 如图①~⑥为细胞分裂模式图。其中能正确表示同种生物减数分裂过程顺序的是（） A. ②⑤④① B. ⑤③①⑥ C. ⑤①④⑥ D. ①③②⑥ （来源：选编8） 11. 温州一家医院发现一位X染色体有四条的女性，该女性其他染色体组成均正常。科学家怀疑其额外的X染色体可能都是母源的。如果科学家们的看法是正确的，那么其母亲在产生相关卵细胞时（ ） A. 发生一次异常，减数第一次分裂时，两条X同源染色体未分离 B. 发生一次异常，减数第二次分裂时，两条X染色单体未分离 C. 发生两次异常，减数分裂产生的四个细胞中，只有一个极体是正常的 D. 发生两次异常，减数分裂产生的一个卵细胞、三个极体染色体组成均不正常 （来源：选编9） 12. 摩尔根运用假说-演绎法证明了基因在染色体上，下列对应关系错误的是（ ） A. 提出的问题——“为什么白眼性状总是与性别相关联” B. 作出的假设一“控制白眼的基因位于X染色体上，而Y染色体上不含其等位基因” C. 演绎和推理——“红眼雌雄果蝇杂交，子代出现红眼雌：红眼雄：白眼雄=2：1：1” D. 得出的结论——“控制白眼果蝇的基因位于X染色体上，而Y染色体上不含其等位基因” （来源：选编10） 13. 人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在同源区（Ⅱ）和非同源区（I、Ⅲ），如图所示。下列有关叙述错误的是（　　） A. I片段上显性基因控制的遗传病，人群中女性患者多于男性 B. Ⅱ片段上基因控制的遗传病，也属于伴性遗传病 C. Ⅲ片段上基因控制的遗传病，患病者全为男性 D.  I、Ⅱ、Ⅲ片段上的基因都与性别决定相关联 （来源：选编10） 14. 小鼠毛色黄与灰由等位基因R/r控制。现将一只黄色雌鼠与一只灰色雄鼠杂交，子代鼠的表现型及比例为：黄色雌鼠：黄色雄鼠：灰色雌鼠：灰色雄鼠=1∶1∶1∶1。下列分析合理的是（ ） A. 若基因位于常染色体上，则黄色为显性性状 B. 若基因位于常染色体上，则亲代雄鼠是纯合子 C. 若基因位于X染色体上，则亲代雌鼠是杂合子 D. 让F1灰色雌雄个体杂交，F2一定出现性状分离 （来源：选编12） 15. 如图是荧光标记染色体上基因的照片，关于该图的说法错误的是（ ） A. 该图是证明基因在染色体上的最直接的证据 B. 从荧光点的分布来看，图中是一对含有染色单体的同源染色体 C. 该图可以说明基因在染色体上呈线性排列 D. 相同位置上的同种荧光点，说明同种荧光点对应的四个基因是相同基因 （来源：选编14） 16. 如图为DNA是主要的遗传物质的论证模型，下列叙述错误的是（　　） A. 肺炎链球菌体外转化实验能证明 DNA 是遗传物质 B. 赫尔希和蔡斯用32P 标记噬菌体与用32P 标记大肠杆菌的方法不同 C. 只用32P 标记噬菌体，上清液中放射性升高可能跟保温时间有关 D. 科学家从烟草花叶病毒中提取出来的 RNA 能使烟草感染病毒，据此提出病毒的遗传物质均为 RNA，进而说明 DNA 是主要的遗传物质 （来源：选编16） 17. 在搭建DNA分子模型的实验中，若有4种碱基塑料片共20个，其中4个C，6个G，3个A，7个T，脱氧核糖塑料片30个，磷酸塑料片50个，脱氧核糖和磷酸之间的连接物14个，脱氧核糖和碱基之间的连接物若干，代表氢键的连接物若干，则（ ） A. 所有的脱氧核糖都有两个磷酸基团与之相连 B. 所搭建的DNA分子片段最长为10个碱基对 C. A和T之间需要3个连接物，C和G之间需要2个连接物 D. 能搭建出的DNA分子模型种类小于44种 （来源：选编17） 18. 把培养在含轻氮同位素（14N）环境中的细菌转移到含重氮（15N）环境中培养相当于复制一轮的时间，然后放回原来的环境中培养相当于连续复制两轮的时间后，细菌DNA组成分析可能为（　　） A. 3/4轻氮型、1/4重氮型 B. 3/4轻氮型、1/4中间型 C. 1/2中间型、1/2重氮型 D. 1/2轻氮型、1/2重氮型 （来源：选编18） 19. 右图为真核细胞DNA复制过程模式图，下列分析错误的是 A. 酶①能使DNA双链的配对碱基之间的氢键断开 B. 图中可体现出边解螺旋边复制及半保留复制的特点 C. 在复制完成后，甲、乙可在有丝分裂后期、减数第二次分裂后期分开 D. 若该DNA分子中复制前有1000个碱基对，其中A 200个，则图示过程完成共需C原料 300个 （来源：选编19） 20. 如图表示脱氧核苷酸、基因、DNA和染色体间的关系。下列有关叙述不正确的是（　　） A. d是脱氧核苷酸，其种类取决于c的种类 B. 基因通常是具有遗传效应的f片段 C. e含有的碱基总数等于f D. e在h上呈线性排列 （来源：选编20） 21. 下列关于洋葱根尖细胞遗传信息转录过程的叙述，正确的是( ) A. 一个DNA可转录出多个不同类型的RNA B. 以完全解开螺旋的一条脱氧核苷酸链为模板 C. 转录终止时成熟的RNA从模板链上脱离下来 D. 可发生在该细胞的细胞核、线粒体和叶绿体中 （来源：选编22） 22. 下列关于基因、蛋白质与性状的关系，叙述正确的是（　　） A. 基因的碱基序列不变的情况下，性状也一定不变 B. 生物性状多样性的根本原因是蛋白质的多样性 C. 一个mRNA分子上结合多个核糖体，同时合成多条不同的肽链 D. 豌豆的圆粒和皱粒性状属于基因间接控制生物性状的实例 （来源：选编24改编） 23. 吸烟是导致呼吸道疾病——特发性肺纤维化（IPF）发生的因素之一。吸烟可使Wnt7a基因启动子的甲基化程度改变，导致调节因子Thy—1的合成受阻，DNMTs抑制剂（抑制甲基转移酶活性）可抑制这一过程。下列叙述错误的是（ ） A. Wnt7a基因启动子甲基化不会改变该基因的碱基序列 B. Wnt7a基因启动子发生去甲基化可使Thy—1基因转录受阻 C. Wnt7a基因启动子的甲基化属于表观遗传，可遗传给下一代 D. 适宜剂量的DNMTs抑制剂可在一定程度上缓解IPF的发生 （来源：教材P78改编） 24. 人体的神经细胞和肌细胞的形态、结构和功能不同，是因为这两种细胞内（　　） A. tRNA不同 B. rRNA不同 C. mRNA不同 D. DNA上的遗传信息不同 （来源：选编25） 25. 下图为基因型为AaBb的动物细胞正在进行减数分裂，下列有关说法正确的是（　　） A. 该细胞发生过互换，导致了基因突变 B. 图中等位基因A与a的分离只发生在减数分裂Ⅰ C. 减数分裂Ⅱ出现差错可能产生基因型为AaBb的细胞 D. 若为雄性动物，该细胞能产生Ab、AB、ab、aB四种精细胞 （来源：选编25） 26. 基因突变和基因重组都能使生物产生可遗传变异，对生物的进化起重要作用。下列叙述正确的是（ ） A. 自然状态下，基因突变和基因重组一般仅存在于进行有性生殖生物中 B. 基因型为Aa的个体自交后代出现性状分离，是由于发生了基因重组 C. 基因突变使基因的碱基序列发生改变，而基因重组是不同基因的重新组合 D. 一对同源染色体上的基因不可能存在基因重组 （来源：选编26） 27. 如图表示细胞中所含的染色体，下列叙述错误的是（　　） A. ①代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含4条染色体 B. ②代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含3条染色体 C. ③代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含2条染色体 D. ④代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含4条染色体 （来源：选编27） 28. 如图是果蝇细胞的染色体组成，下列说法错误的是（ ） A. 染色体2、4、6、8可以组成果蝇的一个染色体组 B. 染色体3、5之间的片段交换属于染色体变异 C. 控制果蝇红眼和白眼的基因位于1号染色体上，1、2为一对同源染色体 D. 要测定果蝇的一个基因组，应测定2、3、6、7号共四条染色体 （来源：选编28） 29. 下列有关“低温诱导大蒜（2n＝16）根尖细胞染色体加倍”的实验，叙述不正确的是（ ） A. 低温处理后的实验材料要先用卡诺氏液固定再用酒精冲洗 B. 在显微镜视野内可能观察到染色体数为16、32和64的细胞 C. 用高倍显微镜观察不到根尖细胞染色体加倍的过程 D. 低温通过促进着丝粒分裂导致染色体数目加倍 （来源：选编28） 30. 如图为豌豆某条染色体部分基因的排布示意图，①②③④分别代表四个基因序列，最短的序列包括2 000个碱基对。下列相关叙述正确的是（ ） A. 如果①基因序列整体缺失，则最有可能发生了基因突变 B. 如果在射线诱导下②与③发生了位置互换，则该变异属于基因重组 C. ②序列中的某个碱基对发生替换，但未引起性状的改变，也属于基因突变 D. 如果③序列中缺失了20个碱基对，则该变异属于染色体结构变异 二、非选择题 （来源：选编21） 31. 图甲是人体胰岛素基因（位于常染色体上）控制合成胰岛素的过程示意图，图乙是图甲中②过程的局部放大图，回答下列问题： （1）图甲①过程发生的场所是________，该过程中需要__________酶的参与。图甲②过程所需的原料是________。 （2）图甲②过程中核糖体在mRNA上的移动方向是________（填“从左向右”“从右向左”或“随意的”）；这3个核糖体上最终合成的肽链结构_________（填“相同”或“不同” ）。 （3）图乙中mRNA分子的碱基序列是5′—UGGACUACAGGG—3′，则合成该mRNA分子的模板链的碱基序列是5′—________—3′，图乙中苏氨酸对应的密码子是______。 （来源：学科网） 32. 图甲、乙、丙分别表示真核生物细胞内三种物质的合成过程，请回答问题： （1）图甲、乙、丙过程分别表示_________、转录和翻译的过程。 （2）DNA解旋后方能进行甲、乙两过程，酶1、酶2分别代表_________和_________。一个细胞周期中，细胞核中的乙过程在每个起点可启动多次，甲过程在每个起点一般启动_______次。 （3）丙过程中结构③的名称是_________；氨基酸②的密码子是_________；物质①延长中，核糖体的移动方向为_________。 （来源：学科网） 33. 果蝇是遗传学研究过程中的经典实验材料。请回答下列问题： （1）果蝇作为遗传学实验的材料，其优势有_______。（答出两点即可） （2）果蝇的红眼对白眼显性（D、d），直刚毛对焦刚毛显性（B、b），两对基因都位于X染色体上。将表型为红眼直刚毛雌、雄果蝇相互交配，F1表型比为红眼直刚毛雌：红眼焦刚毛雄：白眼直刚毛雄=2：1：1，雌果蝇细胞中的基因组成及位置可能是图1中的_________。 （3）已证明灰身和黑身基因（A、a）位于1号染色体上，另一对位于X染色体非同源区段的等位基因（R、r）会影响黑身果蝇的体色深度。研究者设计了以下实验进行探究： ①利用黑身雌蝇（aaXRXR）与灰身雄蝇（AAXrY）杂交，F1全为灰身，F2雌蝇中灰身：黑身=3：1：；雄蝇中灰身：黑身：深黑身=6：1：1.F2深黑身雄蝇的基因型是_________。 ②现有一只黑身雌蝇（aaXRXR），其细胞中X与Ⅱ号染色体发生如图2所示变异。该变异类型为________。 （4）控制卷翅（F）和正常翅（f）的一对等位基因位于常染色体上。有一只纯合卷翅Ⅳ号染色体三体雌果蝇，产生的配子至少有一条Ⅳ号染色体，且染色体组成异常不致死。设计实验探究F、f基因是否位于Ⅳ号染色体上。实验思路：用该果蝇与正常翅雄蝇进行杂交得F1，F1自由交配，统计F2的__________。预期结果及结论：①若出现________，则说明F、f基因不在Ⅳ号染色体上；②若出现________，则说明F、f基因位于Ⅳ号染色体上。 （5）某种基因有纯合致死效应（胚胎致死），致死突变分为完全致死突变（死亡率为100% ）和不完全致死突变（死亡率介于0—100%之间 ）。有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射，为了探究这只果蝇X染色体上是否发生了隐性致死突变。设计了以下实验： 实验步骤：将这只雄蝇和正常雌蝇杂交，得到F1，相互交配，统计F2雄蝇所占比例。 结果预测：①如果F2雄蝇占1/2，则X染色体上没有发生致死突变； ②如果F2雄蝇占_________，则X染色体上发生了完全致死突变； ③如果F2雄蝇占_________，则X染色体上发生了不完全致死突变。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年高一年级下学期5月月考生物试题 （试卷分值：100分；考试时间：75分钟） 一、选择题（（每小题只有一个选项符合题目要求，2分/题，共60分） （来源：第一次月考） 1. 孟德尔运用“假说—演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验，发现了分离定律，下列哪一项属于其研究过程中的“演绎”（ ） A. 亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开 B. 测交预期结果：高茎，矮茎接近于1：1 C. 受精时，雌雄配子的结合是随机的 D. 测交结果：30株高茎，34株矮茎 【答案】B 【解析】 【分析】假说--演绎法的基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。孟德尔的假说内容“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单个存在、受精时雌雄配子随机结合”。 【详解】A、亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开属于假说内容，A错误； B、演绎推理内容是F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1，再设计了测交实验对分离定律进行验证，B正确； C、受精时，雌雄配子的结合是随机的属于假说内容，C错误； D、测交结果为：30株高茎，34株矮茎，属于实验结果，不是演绎过程，D错误。 故选B。 （来源：选编1） 2. 现有一对性状表现正常的夫妇，已知男方父亲患白化病，女方父母正常，但其弟也患白化病。那么，这对夫妇生出白化病孩子的概率是（ ） A. 1/4 B. 1/6 C. 1/8 D. 1/12 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】白化病是常染色体隐性遗传病。男方父亲患白化病，男方一定是杂合子，女方有患病的弟弟，女方有1/3是纯合子，2/3是杂合子。生出患病孩子的概率是1/4×2/3=1/6，故选B。 （来源：教材<复习与提高>） 3. 若用玉米为实验材料，验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论，影响最小的是（ ） A. 所选实验材料是否为纯合子 B. 所选相对性状的显隐性是否易于区分 C. 所选相对性状是否受一对等位基因控制 D. 是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查遗传规律发现过程中用到的实验材料和方法，属于对理解、应用层次的考查。 【详解】A、实验材料是否为纯合子对于验证孟德尔分离定律基本无影响，因为杂合子也可用来验证孟德尔分离定律，A正确； B、显隐性不容易区分，容易导致统计错误，影响实验结果，B错误； C、所选相对性状必须受一对等位基因的控制，如果受两对或多对等位基因控制，则可能符合自由组合定律，C错误； D、不遵守操作流程和统计方法，实验结果很难说准确，D错误。 （来源：选编1） 4. 一匹雄性黑马与若干匹纯种雌性枣红马交配后，共生出3匹枣红马和1匹黑马。下列叙述中最可能的是（ ） ①雄性黑马是杂合子 ②黑色是隐性性状 ③雄性黑马是纯合子 ④枣红色是隐性性状 A. ①和② B. ①和④ C. ②和③ D. ①和③ 【答案】B 【解析】 【分析】由题意纯种雌性枣红马可知，若其是显性性状，与黑色雄马杂交，则其子代全为枣红，与题意不符，所以枣红马是隐性性状。黑色马是显性性状，如果黑马是纯合子其子代不会出现性状分离，与题意不符，所以黑色雄马是杂合子。 【详解】②④由题意可知，雌性枣红马是纯种，若其是显性性状，与雄性黑马杂交，则其子代全为枣红马，与题意不符，所以枣红色是隐性性状，黑色是显性性状，②错误，④正确； ①③如果黑马是纯合子，则其子代全为黑马，与题意不符，所以雄性黑马是杂合子，①正确，③错误。 故选B。 【点睛】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。 （来源：第一次月考） 5. 在模拟孟德尔杂交实验中，甲同学分别从下图①②所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学分别从下图①③所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别往回原烧杯后，重复100次。 下列叙述正确的是 A. 甲同学的实验模拟F2产生配子和受精作用 B. 乙同学的实验模拟基因自由组合 C. 乙同学抓取小球的组合类型中DR约占1/2 D. 从①～④中随机各抓取1个小球的组合类型有16种 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查模拟孟德尔杂交试验。根据题意和图示分析可知：①②所示烧杯中的小球表示的是一对等位基因D和d，说明甲同学模拟的是基因分离定律实验；①③所示烧杯中的小球表示的是两对等位基因D、d和R、r，说明乙同学模拟的是基因自由组合定律实验。 【详解】A、甲同学的实验模拟F1产生配子和受精作用，A错误； B、乙同学分别从如图①③所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合，涉及两对等位基因，模拟了基因自由组合，B正确； C、乙同学抓取小球的组合类型中DR约占1/2×1/2=1/4，C错误； D、从①～④中随机各抓取1个小球的组合类型有3×3=9种，D错误。 故选B。 【点睛】关键要明确实验中所用的烧杯、不同烧杯的小球的随机结合所代表的含义；其次要求学生明确甲、乙两同学操作的区别及得出的结果，再对选项作出准确的判断。 （来源：选编3） 6. 在孟德尔利用豌豆进行两对相对性状的杂交实验中，可能具有1:1:1:1比例关系的是（ ） ①F1自交后代的表现类型的比例 ②F1产生配子种类的比例 ③F1测交后代的表现类型的比例 ④F1自交后代的遗传因子组成比例 ⑤F1测交后代的遗传因子组成比例 A. ①③⑤ B. ②④⑤ C. ②③⑤ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【分析】孟德尔利用豌豆进行两对相对性状的杂交试验中，杂种子一代经减数分裂产生的配子有4种，比例为1：1：1：1；自交后代表现型有4种，比例为9：3：3：1。 【详解】①F1自交后代表现类型比例为9:3:3:1，与题意不符，①错误； ②F1产生配子种类的比例为1:1:1:1，符合题意，②正确； ③F1测交后代的表现类型比例为1:1:1:1，符合题意，③正确； ④F1自交后代的遗传因子组成比例为1:2:2:4:1:2:1:2:1，与题意不符，④错误； ⑤F1测交后代的遗传因子组成比例为1:1:1:1，符合题意，⑤正确。 故选C。 （来源：选编3） 7. 用具有两对相对性状的纯种豌豆做遗传实验，得到F2的部分基因型结果如表（两对基因独立遗传）。下列叙述不正确的是（　　） 配子 YR Yr yR yr YR 1 2 　 YyRr Yr 　 　 3 　 yR 　 　 　 4 yr 　 　 　 yyrr A. 表中F1产生的四种配子比例相等，体现了自由组合定律的实质 B. F2中表现双显性个体遗传因子的组合（基因型）形式共有9种 C. 1、2、3、4代表的遗传因子的组合（基因型）在F2中出现的概率大小为3﹥2=4 D. F2中出现纯合子的比例是1/4 【答案】B 【解析】 【详解】根据题意和图表分析可知：根据基因的自由组合定律，可知1（YYRR）的概率为1/4×1/4＝1/16；2（YYRr）的概率为1/4×2/4＝2/16；3（YyRr）的概率为2/4×2/4＝4/16；4（yyRr）的概率为1/4×2/4＝2/16。亲本的基因型为YYRR和yyrr或YYrr和yyRR。 【分析】A、F₁（YyRr）产生的四种配子（YR、Yr、yR、yr）比例相等（1:1:1:1），体现了自由组合定律的实质，A正确； B、F₂中表现双显性（Y_R_）的基因型应为YYRR、YYRr、YyRR、YyRr，共4种，而非9种，B错误； C、表格中1（YYRR）、2（YYRr）、3（YyRr）、4（yyRr）的基因型在F₂中的概率分别为1/16、2/16（1/8）、4/16（1/4）、2/16（1/8）。因此，概率大小为3（1/4）＞2=4（1/8），C正确； D、F₂中纯合子（YYRR、YYrr、yyRR、yyrr）的概率为4×1/16=1/4，D正确。 故选B。 （来源：选编4） 8. 两对基因自由组合，如果F2的分离比分别为9∶7、9∶6∶1、15∶1，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是（　　） A. 1∶3，1∶2∶1，3∶1 B. 1∶3，4∶1，1∶3 C. 1∶2∶1，4∶1，1∶3 D. 3∶1，3∶1，1∶4 【答案】A 【解析】 【分析】由F2分离比（分离比之和为16）可推知：F1的基因型为双杂合（AaBb）。 【详解】ABCD、F2的性状分离比为9∶7，说明F2个体有两种表型，其双显性∶（单显性+双隐性）=9∶7，故F1测交时，后代的性状分离比为1∶3；F2的性状分离比为9∶6∶1，说明F2个体有三种表型，其双显性∶单显性∶双隐性=9∶6∶1，故F1测交时，后代的性状分离比为1∶2∶1；F2的性状分离比为15∶1，说明F2个体有两种表型，其（双显性+单显性）∶双隐性=15∶1，故F1测交时，后代的性状分离比为3∶1，A正确，BCD错误。 故选A。 （来源：选编6） 9. 据图分析，下列叙述正确的是（　　） A. 过程③发生同源染色体分离导致A细胞中染色体数目减半 B. 过程①细胞中染色体数与DNA数的比值为1 C. 过程②着丝粒分裂后，细胞中染色体组数与体细胞中不相同 D. A、B、C的名称分别是初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞 【答案】D 【解析】 【分析】据图分析：A是初级精母细胞、B是次级精母细胞、C是精细胞。过程①是间期，过程②是减数第一次分裂，过程③是减数第二次分裂。 【详解】A、过程③是减数第二次分裂，同源染色体分离发生在减数第一次分裂过程，A错误； B、过程①发生染色体的复制，一条染色体上含有两条姐妹染色单体，细胞中染色体数与DNA数的比值为1/2，B错误； C、过程②发生同源染色体的分离，着丝粒不分裂，C错误； D、依据减数分裂过程，可知A是初级精母细胞、B是次级精母细胞、C是精细胞，D正确。 故选D。 （来源：选编8） 10. 如图①~⑥为细胞分裂模式图。其中能正确表示同种生物减数分裂过程顺序的是（） A. ②⑤④① B. ⑤③①⑥ C. ⑤①④⑥ D. ①③②⑥ 【答案】B 【解析】 【分析】据图①表示减数第二次分裂前期，理由是细胞中没有同源染色体，染色体散乱的排在细胞中；②表示有丝分裂后期，由于是细胞中着丝点分裂，且具有同源染色体；③表示减数第一次分裂后期，理由是同源染色体分离；④有丝分裂中期；⑤表示减数第一次分裂前期，同源染色体联会形成四分体；⑥表示减数第二次分裂后期，由于是细胞中着丝点分裂，且没有同源染色体。 【详解】分析题图可知，①处于减Ⅱ前期，②处于有丝分裂后期，③处于减Ⅰ后期，④处于有丝分裂中期，⑤处于减Ⅰ前期，⑥处于减Ⅱ后期，由此可判断减数分裂过程的顺序是⑤③①⑥，B正确。 故选B。 【点睛】本题综合考查了减数分裂的相关知识，意在提升学生理解和分析图形的能力，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。 （来源：选编8） 11. 温州一家医院发现一位X染色体有四条的女性，该女性其他染色体组成均正常。科学家怀疑其额外的X染色体可能都是母源的。如果科学家们的看法是正确的，那么其母亲在产生相关卵细胞时（ ） A. 发生一次异常，减数第一次分裂时，两条X同源染色体未分离 B. 发生一次异常，减数第二次分裂时，两条X染色单体未分离 C. 发生两次异常，减数分裂产生的四个细胞中，只有一个极体是正常的 D. 发生两次异常，减数分裂产生的一个卵细胞、三个极体染色体组成均不正常 【答案】C 【解析】 【分析】1、减数第一次分裂的实质，同源染色体分离，因此次级精母（卵母）细胞中不含同源染色体； 2、减数第二次分裂后期，着丝点分裂，复制的两条子染色体彼此分离，因此由同一个次级精母细胞分裂形成的精细胞染色体是相同的。 【详解】正常减数分裂形成一个卵细胞和三个极体，都只含有1条X染色体；如果女性出现4条X染色体，额外的X染色体可能都是母源的，所以父方提供1条X染色体，则母方提供了3条X染色体； 应是发生了两次减数异常，减数第一次分裂过程中，两条X染色体都移向了次级卵母细胞，形成的第一极体不含染色体，减数第二次分裂时，有一条X染色体正常分裂，而另一条X染色体未分离，所以形成了1个具有3条X染色体的卵细胞和1条X染色体的极体。 因此两次分裂都出现异常，减数分裂产生的四个细胞中，只有一个极体是正常的。 故选C。 （来源：选编9） 12. 摩尔根运用假说-演绎法证明了基因在染色体上，下列对应关系错误的是（ ） A. 提出的问题——“为什么白眼性状总是与性别相关联” B. 作出的假设一“控制白眼的基因位于X染色体上，而Y染色体上不含其等位基因” C. 演绎和推理——“红眼雌雄果蝇杂交，子代出现红眼雌：红眼雄：白眼雄=2：1：1” D. 得出的结论——“控制白眼果蝇的基因位于X染色体上，而Y染色体上不含其等位基因” 【答案】C 【解析】 【分析】假说-演绎法的内容：通过实验提出问题--做出假设，解释问题--根据假说，演绎推理--通过实验，验证推理--归纳总结，得出结论。 【详解】A、摩尔根根据实验现象提出问题，为什么果蝇白眼性状的遗传总是与性别相关联，A正确； B、根据白眼果蝇性状的遗传与性别相关联，摩尔根提出了控制白眼的是隐性基因，且控制白眼的基因位于X染色体上，而Y染色体上不含其等位基因，B正确； C、红眼雌雄果蝇杂交，子代出现红眼雌：红眼雄：白眼雄=2：1：1，这属于实验现象，C错误； D、摩尔根利用F1红眼雄果蝇与白眼雌果蝇进行测交，验证假说，得出结论，控制白眼果蝇的基因位于X染色体上，而Y染色体上不含其等位基因，D正确。 故选C。 （来源：选编10） 13. 人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在同源区（Ⅱ）和非同源区（I、Ⅲ），如图所示。下列有关叙述错误的是（　　） A. I片段上显性基因控制的遗传病，人群中女性患者多于男性 B. Ⅱ片段上基因控制的遗传病，也属于伴性遗传病 C. Ⅲ片段上基因控制的遗传病，患病者全为男性 D.  I、Ⅱ、Ⅲ片段上的基因都与性别决定相关联 【答案】D 【解析】 【分析】X、Y染色体是异型同源染色体，图中Ⅰ是X染色体上的非同源区段，位于Ⅰ段的基因的遗传是伴X遗传，分为隐性遗传和显性遗传。伴X显性遗传病女患者多于男患者，伴X隐性遗传病男患者多于女患者；Ⅲ是Y染色体的非同源区段，位于Ⅲ上的基因的遗传是全遗传给男性；Ⅱ是X与Y染色体的同源区段，Ⅱ片段上的基因存在等位基因。 【详解】A、Ⅰ片段上显性基因控制的遗传病是伴X显性遗传病，人群中女性患者多于男性，A正确； B、Ⅱ片段是XY染色体同源区段，其中的基因控制的遗传也与性别相关联。因此，Ⅱ片段上基因控制的遗传病，也属于伴性遗传病，B正确； C、Ⅲ片段上控制的遗传病是伴Y遗传病，患者都是男性，C正确； D、 I、Ⅱ、Ⅲ片段上的基因不都与性别决定相关联，如 I片段上的色盲基因就不与性别决定有关联，D错误。 故选D。 （来源：选编10） 14. 小鼠毛色的黄与灰由等位基因R/r控制。现将一只黄色雌鼠与一只灰色雄鼠杂交，子代鼠的表现型及比例为：黄色雌鼠：黄色雄鼠：灰色雌鼠：灰色雄鼠=1∶1∶1∶1。下列分析合理的是（ ） A. 若基因位于常染色体上，则黄色为显性性状 B. 若基因位于常染色体上，则亲代雄鼠是纯合子 C. 若基因位于X染色体上，则亲代雌鼠是杂合子 D. 让F1灰色雌雄个体杂交，F2一定出现性状分离 【答案】C 【解析】 【分析】据题意分析，子代中黄：灰=1:1，雌：雄=1:1，无法确定该性状的显隐性关系及基因是在常染色体还是性染色体上。 【详解】A、若基因位于常染色体上，因子代黄：灰=1:1，所以无法确定黄色为显性性状；若灰色为显性性状，子代中黄：灰仍等于1:1，A错误， B、若基因位于常染色体上，因无法确定性状的显隐性关系，所以不能确定亲代的灰色雄鼠是否是纯合子；若灰色为显性，灰色雄鼠为Rr，黄色雌鼠为rr，子代表现型及比例也符合题意，B错误； C、若基因位于X染色体上，则子代雄鼠的X染色体必定来自亲代的雌鼠。因为子代雄鼠有黄色和灰色两种性状，说明其基因型为XRY和XrY，所以亲代雌鼠必定是杂合子，基因型为XRXr，C正确； D、F1雌雄个体的基因型无法确定，若灰色为隐性性状，则F1灰色雌雄个体杂交，F2不会出现性状分离，D错误。 故选C。 （来源：选编12） 15. 如图是荧光标记染色体上基因的照片，关于该图的说法错误的是（ ） A. 该图是证明基因在染色体上的最直接的证据 B. 从荧光点的分布来看，图中是一对含有染色单体的同源染色体 C. 该图可以说明基因在染色体上呈线性排列 D. 相同位置上的同种荧光点，说明同种荧光点对应的四个基因是相同基因 【答案】D 【解析】 【分析】现代分子生物学技术能够利用特定的分子，与染色体上的某个基因结合，这个分子又能被带有荧光标记的物质识别，通过荧光显示，就可以知道基因在染色体上的位置。图中是含有4条染色单体的一对同源染色体，故相同位置上会出现4个同种荧光点，说明这四个基因是可能相同基因，也可能是等位基因；每一条染色体从上到下排列着多种荧光点，说明基因在染色体上呈线性排列。 【详解】A、据图示可知，荧光点标记的为基因，故是基因在染色体上的最直接的证据，A正确； B、从荧光点的分布来看，位置相同，故说明图中是一对含有染色单体的同源染色体，B正确； C、根据不同荧光点的位置分布可以说明基因在染色体上呈线性排列，C正确； D、相同位置上的同种荧光点，说明这四个基因是相同基因或等位基因，D错误。 故选D。 （来源：选编14） 16. 如图为DNA是主要的遗传物质的论证模型，下列叙述错误的是（　　） A. 肺炎链球菌体外转化实验能证明 DNA 是遗传物质 B. 赫尔希和蔡斯用32P 标记噬菌体与用32P 标记大肠杆菌的方法不同 C. 只用32P 标记噬菌体，上清液中放射性升高可能跟保温时间有关 D. 科学家从烟草花叶病毒中提取出来的 RNA 能使烟草感染病毒，据此提出病毒的遗传物质均为 RNA，进而说明 DNA 是主要的遗传物质 【答案】D 【解析】 【分析】赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，用35S标记的是T2噬菌体的蛋白质外壳，32P标记的T2噬菌体的DNA分子，完全实现了DNA和蛋白质的分离，充分证明DNA是遗传物质。 【详解】A、肺炎链球菌体外转化实验中，艾弗里及其同事将 S 型细菌的各种成分分离提纯，分别与 R 型细菌混合培养，只有加入 S 型细菌 DNA 时，R 型细菌才转化为 S 型细菌，证明了 DNA 是遗传物质 ，A正确； B、噬菌体是病毒，不能直接用培养基培养，赫尔希和蔡斯标记噬菌体时，先用32P培养基培养大肠杆菌，再用32P标记的大肠杆菌培养噬菌体，32P标记大肠杆菌用32P标记培养基培养即可，二者方法不同，B正确； C、32P标记噬菌体DNA，DNA进入大肠杆菌体内，离心后放射性主要分布在沉淀中，若保湿时间过短，噬菌体未充分侵入大肠杆菌，离心后，上清液中出现少量放射性，若保温时间过长，大肠杆菌裂解释放子代噬菌体，离心后，上清液中放射性升高，C正确； D、科学家从烟草花叶病毒中提取出来的RNA能使烟草感染病毒，只能证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，不能说明所有病毒的遗传物质都是RNA，即表明有的生物的遗传物质是RNA，进而总结出DNA是主要的遗传物质，D错误。 故选D。 （来源：选编16） 17. 在搭建DNA分子模型的实验中，若有4种碱基塑料片共20个，其中4个C，6个G，3个A，7个T，脱氧核糖塑料片30个，磷酸塑料片50个，脱氧核糖和磷酸之间的连接物14个，脱氧核糖和碱基之间的连接物若干，代表氢键的连接物若干，则（ ） A. 所有的脱氧核糖都有两个磷酸基团与之相连 B. 所搭建的DNA分子片段最长为10个碱基对 C. A和T之间需要3个连接物，C和G之间需要2个连接物 D. 能搭建出的DNA分子模型种类小于44种 【答案】D 【解析】 【分析】在双链DNA中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即A=T、G=C，则A=T有3对，G=C有4对。设能搭建的DNA分子含有n个碱基对，则每条链需要脱氧核糖和磷酸之间的连接物的数目为2n-1，共需（2n-1）×2个，已知脱氧核糖和磷酸之间的连接物有14个，则n=4，所以只能搭建出一个4碱基对的DNA分子片段。 【详解】A、大多数脱氧核糖连接2个磷酸，每条链只有末端的一个脱氧核糖连接一个磷酸，A错误； B、由以上分析可知，题中提供的条件只能建出一个4碱基对的DNA分子片段，B错误； C、A和T之间需要2个连接物，C和G之间需要3个连接物，C错误； D、能建出一个4碱基对的DNA分子片段，由于A=T有3对，G=C有4对，因此能搭建的DNA分子模型种类少于44种，D正确。 故选D。 【点睛】 （来源：选编17） 18. 把培养在含轻氮同位素（14N）环境中的细菌转移到含重氮（15N）环境中培养相当于复制一轮的时间，然后放回原来的环境中培养相当于连续复制两轮的时间后，细菌DNA组成分析可能为（　　） A. 3/4轻氮型、1/4重氮型 B. 3/4轻氮型、1/4中间型 C. 1/2中间型、1/2重氮型 D. 1/2轻氮型、1/2重氮型 【答案】B 【解析】 【分析】DNA复制的最主要特点是半保留复制、半不连续复制。在复制过程中，原来双螺旋的两条链并没有被破坏，它们分成单独的链，每一条旧链作为模板再合成一条新链，这样在新合成的两个双螺旋分子中，一条链是旧的而另外一条链是新的，因此这种复制方式被称为半保留复制。 【详解】将含14N的细菌转移到含15N环境中复制一次（假设1个DNA分子），产生的 2 个 DNA 均为14N、15N的中间型 DNA 。这两个中间型 DNA 放回原含14N环境中再复制两次后，共产生 8 个 DNA。其中有 2 个 DNA 是一条链含15N、一条链含14N的中间型 DNA，其余 6 个 DNA 均为只含14N的轻氮型 DNA，所以轻氮型 DNA 占 6/8= 3/4，中间型 DNA 占 2/8 = 1/4，B正确，ACD错误。 故选B。 （来源：选编18） 19. 右图为真核细胞DNA复制过程模式图，下列分析错误的是 A. 酶①能使DNA双链的配对碱基之间的氢键断开 B. 图中可体现出边解螺旋边复制及半保留复制的特点 C. 在复制完成后，甲、乙可在有丝分裂后期、减数第二次分裂后期分开 D. 若该DNA分子中复制前有1000个碱基对，其中A 200个，则图示过程完成共需C原料 300个 【答案】D 【解析】 【分析】分析题图：图示过程为DNA分子复制。DNA分子复制时，以DNA的两条链为模板，合成两条新的子链，每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链。图中酶①为解旋酶，酶②为DNA聚合酶。 【详解】A、酶①作用于DNA的两条母链之间，使DNA双链的配对碱基之间的氢键断开，为DNA解旋酶；酶②为DNA聚合酶，利用四种脱氧核苷酸合成子链，A正确； B、新形成的甲、乙两条DNA分子中均含有一条亲代DNA母链，符合半保留复制以及边解旋边复制的特点，B正确； C、在细胞分裂过程中，甲乙两条DNA所携带的遗传信息相同，位于一条染色体的两条姐妹染色单体上，因此甲乙的分离即为姐妹染色单体的分离，发生在有丝分裂后期、减数第二次分裂后期，C正确； D、根据碱基互补配对原则，该DNA分子中复制前有1000个碱基对，其中A=200个，则C=G=800个，复制一次所需要的胞嘧啶为（2-1）×800=800个，D错误。 故选D。 （来源：选编19） 20. 如图表示脱氧核苷酸、基因、DNA和染色体间的关系。下列有关叙述不正确的是（　　） A. d是脱氧核苷酸，其种类取决于c的种类 B. 基因通常是具有遗传效应的f片段 C. e含有的碱基总数等于f D. e在h上呈线性排列 【答案】C 【解析】 【分析】题图分析，c为含氮碱基，d为脱氧核苷酸，f为DNA，g为蛋白质，它们共同构成H染色体。 【详解】A、d是脱氧核苷酸，是由磷酸、五碳糖和碱基组成的，其种类取决于c碱基，A正确； B、基因是具有遗传效应的DNA（f）片段，B正确； C、基因（e）是有遗传效应的DNA（f）片段，故基因含有的碱基总数小于f，C错误； D、基因的主要载体是染色体，并在其上呈线性排列，D正确。 故选C。 （来源：选编20） 21. 下列关于洋葱根尖细胞遗传信息转录过程的叙述，正确的是( ) A. 一个DNA可转录出多个不同类型的RNA B. 以完全解开螺旋的一条脱氧核苷酸链为模板 C. 转录终止时成熟的RNA从模板链上脱离下来 D. 可发生在该细胞的细胞核、线粒体和叶绿体中 【答案】A 【解析】 【分析】遗传信息转录过程：当RNA聚合酶与DNA分子的某一启动部位相结合时，包括一个或几个基因的DNA片段的双螺旋解开，以其中一条链为模板，按照碱基互补配对原则，游离的核苷酸碱基与DNA模板链上的碱基配对，并通过磷酸二酯键聚合成与该片段DNA相对应的RNA分子。 【详解】一个DNA分子上有若干个不相同的基因，可转录出多个不同类型的RNA，A正确；转录时不是沿着整条DNA长链进行的，因此不会完全解开DNA分子，只是将一个或几个基因的DNA片段的双螺旋解开，以其中一条链为模板，B错误；在真核生物中，合成的RNA从模板链上脱离下来，需经过加工才能成为成熟的RNA，C错误；洋葱根尖细胞没有叶绿体，D错误。故选A。 【点睛】易错的：1、在真核生物中，细胞核内转录而来的RNA产物经过加工才能成为成熟的RNA。2、根尖细胞没有叶绿体。 （来源：选编22） 22. 下列关于基因、蛋白质与性状的关系，叙述正确的是（　　） A. 基因的碱基序列不变的情况下，性状也一定不变 B. 生物性状多样性的根本原因是蛋白质的多样性 C. 一个mRNA分子上结合多个核糖体，同时合成多条不同的肽链 D. 豌豆的圆粒和皱粒性状属于基因间接控制生物性状的实例 【答案】D 【解析】 【分析】1、转录过程以四种核糖核苷酸为原料，以DNA分子的一条链为模板，在RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA。 2、翻译过程以氨基酸为原料，以转录过程产生的mRNA为模板，在酶的作用下，消耗能量产生多肽链。多肽链经过折叠加工后形成具有特定功能的蛋白质。 3、基因可以通过控制酶的合成进控制细胞代谢而控制生物的性状，也可能通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。 【详解】A、基因的碱基序列不变时，可能因表观遗传（如DNA甲基化）导致性状改变，A错误； B、生物性状多样性的根本原因是基因多样性，蛋白质多样性是直接原因，B错误； C、一个mRNA结合多个核糖体时，所有核糖体均合成相同肽链（因为模板一致），C错误； D、豌豆皱粒因淀粉分支酶异常（基因缺陷导致酶无法合成），通过影响代谢间接控制性状，D正确。 故选D。 （来源：选编24改编） 23. 吸烟是导致呼吸道疾病——特发性肺纤维化（IPF）发生的因素之一。吸烟可使Wnt7a基因启动子的甲基化程度改变，导致调节因子Thy—1的合成受阻，DNMTs抑制剂（抑制甲基转移酶活性）可抑制这一过程。下列叙述错误的是（ ） A. Wnt7a基因启动子甲基化不会改变该基因的碱基序列 B. Wnt7a基因启动子发生去甲基化可使Thy—1基因转录受阻 C. Wnt7a基因启动子的甲基化属于表观遗传，可遗传给下一代 D. 适宜剂量的DNMTs抑制剂可在一定程度上缓解IPF的发生 【答案】B 【解析】 【分析】表观遗传是指DNA序列不发生变化，但基因的表达却发生了可遗传的改变，即基因型未发生变化而表现型却发生了改变，如DNA的甲基化，甲基化的基因不能与RNA聚合酶结合，故无法进行转录产生mRNA，也就无法进行翻译，最终无法合成相应蛋白，从而抑制了基因的表达。 【详解】A、基因启动子甲基化是对基因表达的调控，不会改变基因的碱基序列，A正确； B、根据题意，Wnt7a基因启动子发生去甲基化，调节因子Thy-1的合成不会受阻，即Thy-1基因转录不会受阻，B错误； C、基因启动子的甲基化属于表观遗传，可以遗传给下一代，C正确； D、由题干可知，DNMTs抑制剂可抑制Wnt7a基因启动子甲基化程度改变这一过程，从而抑制调节因子Thy-1的合成受阻的过程，在一定程度上可缓解IPF的发生，D正确。 故选B。 （来源：教材P78改编） 24. 人体的神经细胞和肌细胞的形态、结构和功能不同，是因为这两种细胞内（　　） A. tRNA不同 B. rRNA不同 C. mRNA不同 D. DNA上的遗传信息不同 【答案】C 【解析】 【分析】神经细胞和肌细胞是细胞分化形成的，细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质是基因的选择性表达，所以不同细胞所含的mRNA和蛋白质有所区别。 【详解】AC、神经细胞和肌细胞是细胞分化形成的，细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞中形成不同的mRNA和蛋白质，而tRNA是搬运氨基酸的工具，不同细胞中tRNA的种类相同，A错误；C正确； B、神经细胞和肌细胞中核糖体的结构相同，即有相同的rRNA，B错误； D、同一个人的神经细胞和肌细胞都是由同一个受精卵经有丝分裂形成的，两者的核遗传物质相同，因此DNA上的遗传信息相同，D错误。 故选C。 （来源：选编25） 25. 下图为基因型为AaBb的动物细胞正在进行减数分裂，下列有关说法正确的是（　　） A. 该细胞发生过互换，导致了基因突变 B. 图中等位基因A与a的分离只发生在减数分裂Ⅰ C. 减数分裂Ⅱ出现差错可能产生基因型为AaBb的细胞 D. 若为雄性动物，该细胞能产生Ab、AB、ab、aB四种精细胞 【答案】D 【解析】 【分析】分析题图：图示细胞含有同源染色体，且同源染色体正在两两配对形成四分体，处于减数第一次分裂前期，称为初级性母细胞。根据染色体的颜色可以判断图中这对同源染色体上的非姐妹染色单体发生了互换。 【详解】A、图示细胞处于减数第一次分裂前期且发生了互换，该变异属于基因重组，A错误； B、图中姐妹染色单体上的等位基因的分离也可以发生在减数第二次分裂，B错误； C、若该细胞在减数第二次分裂时姐妹染色单体分开后移向同一极，可能产生基因型为Aabb或AaBB的细胞，C错误； D、在减数分裂过程中，组成四分体的4条染色单体将分别进入4个子细胞，因此该精原细胞能产生Ab、AB、ab、aB四种精细胞，D正确。 故选D。 （来源：选编25） 26. 基因突变和基因重组都能使生物产生可遗传的变异，对生物的进化起重要作用。下列叙述正确的是（ ） A. 自然状态下，基因突变和基因重组一般仅存在于进行有性生殖的生物中 B. 基因型为Aa的个体自交后代出现性状分离，是由于发生了基因重组 C. 基因突变使基因的碱基序列发生改变，而基因重组是不同基因的重新组合 D. 一对同源染色体上的基因不可能存在基因重组 【答案】C 【解析】 【分析】基因突变是指DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失，而引起的基因碱基序列的改变。 基因重组是指在进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因重新组合。 【详解】A、所有生物都有基因，都有可能发生基因突变，所以基因突变存在于所有生物中。而自然状态下，基因重组一般只发生于进行有性生殖的生物中，A错误； B、基因型为Aa的个体自交后代出现性状分离，是由于A、a等位基因的分离，以及雌雄配子随机结合，不是由于基因重组，B错误； C、基因突变会引起基因碱基序列的改变，会产生新的基因；而基因重组是不同基因的重新组合，产生新的基因型，C正确； D、一对同源染色体的非姐妹染色单体间发生（交叉）互换，可发生基因重组，D错误。 故选C。 （来源：选编26） 27. 如图表示细胞中所含的染色体，下列叙述错误的是（　　） A. ①代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含4条染色体 B. ②代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含3条染色体 C. ③代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含2条染色体 D. ④代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含4条染色体 【答案】B 【解析】 【分析】判断染色体组的方法是细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。由受精卵发育而成的个体，若体细胞含两个染色体组，则为二倍体，若含三个或三个以上染色体组的则为多倍体；单倍体是体细胞中含本物种配子染色体数的个体。 【详解】A、①所示的细胞为2个染色体组，每个染色体组含4条染色体，若它是由受精卵发育而来的个体的体细胞，则代表二倍体，A正确； B、②所示的细胞为3个染色体组，每个染色体组含2条染色体，若它是由受精卵发育而来的个体的体细胞，则代表三倍体，B错误； C、③所示的细胞为4个染色体组，每个染色体组含2条染色体，若它是由配子发育而来的个体的体细胞，则代表单倍体，C正确； D、④所示的细胞为1个染色体组，每个染色体组含4条染色体，代表单倍体，D正确。 故选B。 （来源：选编27） 28. 如图是果蝇细胞的染色体组成，下列说法错误的是（ ） A. 染色体2、4、6、8可以组成果蝇的一个染色体组 B. 染色体3、5之间的片段交换属于染色体变异 C. 控制果蝇红眼和白眼的基因位于1号染色体上，1、2为一对同源染色体 D. 要测定果蝇的一个基因组，应测定2、3、6、7号共四条染色体 【答案】D 【解析】 【分析】细胞中一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组；分析题图知3、4、5、6、7、8染色体为常染色体，1、2染色体为性染色体，其中1为X染色体，2为Y染色体。染色体结构变异包括染色体片段的缺失、重复、易位和倒位。易位发生在非同源染色体之间，同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组。 【详解】A、染色体2、4、6、8是一组非同源染色体，携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，因此可以组成果蝇的一个染色体组，A正确； B、3和5是两条非同源染色体，非同源染色体之间片段交换是染色体结构变异，属于染色体变异，B正确； C、控制果蝇眼色的基因在X染色体上，即1上，X和Y（即1和2）是异型同源染色体，C正确； D、要测定果蝇的一个基因组需选择3或者4、5或者6、7或者8及X、Y五条染色体，即1、2、3、6、7或者是1、2、4、5、8，D错误。 故选D。 （来源：选编28） 29. 下列有关“低温诱导大蒜（2n＝16）根尖细胞染色体加倍”的实验，叙述不正确的是（ ） A. 低温处理后的实验材料要先用卡诺氏液固定再用酒精冲洗 B. 在显微镜视野内可能观察到染色体数为16、32和64的细胞 C. 用高倍显微镜观察不到根尖细胞染色体加倍的过程 D. 低温通过促进着丝粒分裂导致染色体数目加倍 【答案】D 【解析】 【分析】低温诱导染色体加倍实验的原理：低温能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分成两个子细胞。实验步骤是：固定（卡诺氏液）→解离（盐酸酒精混合液）→漂洗→染色（改良苯酚品红溶液或醋酸洋红溶液）→制片→观察。 【详解】A、用卡诺氏液固定细胞形态后，要用体积分数为95%的酒精冲洗2次，A正确； B、大蒜（2n=16）根尖细胞前、中期细胞内染色体数目为16条，后期着丝点分裂，染色体数目加倍为32条。低温诱导大蒜（2n=16）根尖细胞染色体数目加倍后，细胞中染色体数目为32条，进行有丝分裂后期时染色体数目为64，B正确； C、制片过程中解离已经导致细胞死亡，因此用高倍显微镜观察不到某细胞染色体加倍的过程，C正确； D、低温通过抑制纺锤体形成导致染色体数目加倍，D错误。 故选D。 （来源：选编28） 30. 如图为豌豆某条染色体部分基因的排布示意图，①②③④分别代表四个基因序列，最短的序列包括2 000个碱基对。下列相关叙述正确的是（ ） A. 如果①基因序列整体缺失，则最有可能发生了基因突变 B. 如果在射线诱导下②与③发生了位置互换，则该变异属于基因重组 C. ②序列中的某个碱基对发生替换，但未引起性状的改变，也属于基因突变 D. 如果③序列中缺失了20个碱基对，则该变异属于染色体结构变异 【答案】C 【解析】 【分析】1.基因突变的概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变。 2.染色体结构的变异：指细胞染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变。 【详解】A、整个基因缺失属于染色体结构变异中的缺失，基因突变是指基因中的碱基缺失，A错误； B、②③发生位置互换属于染色体结构变异中的倒位，不是基因重组，B错误； C、基因中个别碱基发生了替换属于基因突变，但由于密码子具有简并性，所以性状不一定改变，C正确； D、基因中碱基的缺失属于基因突变，D错误。 故选C。 二、非选择题 （来源：选编21） 31. 图甲是人体胰岛素基因（位于常染色体上）控制合成胰岛素的过程示意图，图乙是图甲中②过程的局部放大图，回答下列问题： （1）图甲①过程发生的场所是________，该过程中需要__________酶的参与。图甲②过程所需的原料是________。 （2）图甲②过程中核糖体在mRNA上的移动方向是________（填“从左向右”“从右向左”或“随意的”）；这3个核糖体上最终合成的肽链结构_________（填“相同”或“不同” ）。 （3）图乙中mRNA分子的碱基序列是5′—UGGACUACAGGG—3′，则合成该mRNA分子的模板链的碱基序列是5′—________—3′，图乙中苏氨酸对应的密码子是______。 【答案】（1） ①. 胰岛B细胞的细胞核 ②. RNA聚合 ③. 氨基酸 （2） ①. 从左向右 ②. 相同 （3） ①. CCCTGTAGTCCA ②. ACU 【解析】 【分析】题图分析，图甲表示的是转录和翻译的过程，①代表的是转录，②代表的是翻译。图乙表示翻译的过程。翻译过程发生在细胞质基质的核糖体上。 【小问1详解】 图甲中过程①以DNA为模板，产物是mRNA，故该过程是胰岛素基因的转录过程，发生场所是胰岛B细胞的细胞核，该过程需要RNA聚合酶的参与。过程②表示翻译，以mRNA为模板，合成蛋白质的过程，所需的原料是氨基酸。 【小问2详解】 图甲中mRNA有三个核糖体，根据核糖体上多肽链的长短，判断图甲中核糖体在mRNA上的移动方向是从左到右。这3个核糖体结合的模板mRNA是相同的，因此最终合成的肽链结构相同。 【小问3详解】 转录时，DNA模板链与形成的mRNA链方向相反，两条链的碱基遵循碱基互补配对，图乙中mRNA分子的碱基序列是5′—UGGACUACAGGG—3′，则合成该mRNA分子的模板连的碱基序列是5′—CCCTGTAGTCCA—3′。根据图乙中tRNA携带氨基酸的情况可知图乙核糖体移动方向为由左往右，已知携带苏氨酸的tRNA上的反密码子为UGA，由于密码子和反密码子能碱基互补配对，故苏氨酸的密码子是ACU。 （来源：学科网） 32. 图甲、乙、丙分别表示真核生物细胞内三种物质的合成过程，请回答问题： （1）图甲、乙、丙过程分别表示_________、转录和翻译的过程。 （2）DNA解旋后方能进行甲、乙两过程，酶1、酶2分别代表_________和_________。一个细胞周期中，细胞核中的乙过程在每个起点可启动多次，甲过程在每个起点一般启动_______次。 （3）丙过程中结构③的名称是_________；氨基酸②的密码子是_________；物质①延长中，核糖体的移动方向为_________。 【答案】 ①. DNA复制 ②. DNA聚合酶 ③. RNA聚合酶 ④. 一 ⑤. 转运RNA（tRNA） ⑥. AAA ⑦. 从左到右 【解析】 【分析】DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程；转录是在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA 的过程；翻译是在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答。 【详解】（1）图甲以DNA的两条单链分别为模板，合成DNA的过程，所以甲图表示DNA的复制。 （2）已知图甲、乙、丙过程分别表示DNA复制、转录和翻译的过程。DNA解旋后方能进行甲、乙两过程，酶l、酶2分别代表DNA聚合酶和RNA聚合酶。一个细胞周期中，细胞核中的乙转录过程在每个起点可启动多次，而甲DNA复制过程在每个起点一般只启动1次。 （3）丙翻译过程中结构③为tRNA；氨基酸②的密码子是图丙中⑤mRNA上AAA；根据图丙中①的延长方向可知核糖体的移动方向为从左到右。 【点睛】本题考查真核生物细胞内基因控制蛋白质合成过程的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。 （来源：学科网） 33. 果蝇是遗传学研究过程中的经典实验材料。请回答下列问题： （1）果蝇作为遗传学实验的材料，其优势有_______。（答出两点即可） （2）果蝇的红眼对白眼显性（D、d），直刚毛对焦刚毛显性（B、b），两对基因都位于X染色体上。将表型为红眼直刚毛雌、雄果蝇相互交配，F1表型比为红眼直刚毛雌：红眼焦刚毛雄：白眼直刚毛雄=2：1：1，雌果蝇细胞中的基因组成及位置可能是图1中的_________。 （3）已证明灰身和黑身基因（A、a）位于1号染色体上，另一对位于X染色体非同源区段的等位基因（R、r）会影响黑身果蝇的体色深度。研究者设计了以下实验进行探究： ①利用黑身雌蝇（aaXRXR）与灰身雄蝇（AAXrY）杂交，F1全为灰身，F2雌蝇中灰身：黑身=3：1：；雄蝇中灰身：黑身：深黑身=6：1：1.F2深黑身雄蝇的基因型是_________。 ②现有一只黑身雌蝇（aaXRXR），其细胞中X与Ⅱ号染色体发生如图2所示变异。该变异类型为________。 （4）控制卷翅（F）和正常翅（f）的一对等位基因位于常染色体上。有一只纯合卷翅Ⅳ号染色体三体雌果蝇，产生的配子至少有一条Ⅳ号染色体，且染色体组成异常不致死。设计实验探究F、f基因是否位于Ⅳ号染色体上。实验思路：用该果蝇与正常翅雄蝇进行杂交得F1，F1自由交配，统计F2的__________。预期结果及结论：①若出现________，则说明F、f基因不在Ⅳ号染色体上；②若出现________，则说明F、f基因位于Ⅳ号染色体上。 （5）某种基因有纯合致死效应（胚胎致死），致死突变分为完全致死突变（死亡率为100% ）和不完全致死突变（死亡率介于0—100%之间 ）。有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射，为了探究这只果蝇X染色体上是否发生了隐性致死突变。设计了以下实验： 实验步骤：将这只雄蝇和正常雌蝇杂交，得到的F1，相互交配，统计F2雄蝇所占比例。 结果预测：①如果F2雄蝇占1/2，则X染色体上没有发生致死突变； ②如果F2雄蝇占_________，则X染色体上发生了完全致死突变； ③如果F2雄蝇占_________，则X染色体上发生了不完全致死突变。 【答案】（1）子代数目多；繁殖快；有多对易于区分的相对性状；易饲养；染色体数目少，易观察。 （2）B （3） ①. aaXrY ②. 染色体变异 （4） ①. 表型及比例 ②. 卷翅：正常翅=3：1 ③. 卷翅：正常翅=8：1 （5） ①. 1/3 ②. 1/3－1/2之间 【解析】 【分析】伴性遗传是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传上总是和性别相关的遗传方式就称为伴性遗传，又称性连锁（遗传）或性环连。许多生物都有伴性遗传现象。 【小问1详解】 果蝇后代数量多，生活周期短，有多对易于区分的相对性状，常作为遗传学实验的材料。 【小问2详解】 A、将表型为红眼直刚毛雌、雄果蝇相互交配，若为图A所示，则后代全为红眼直刚毛，A错误； B、若为图B所示，产生的雌配子为1/2XDb、1/2XdB，雄果蝇基因型为XDBY，产生的雄配子为1/2XDB、1/2Y，后代为红眼直刚毛雌（XDBXDb、XDBXdB）：红眼焦刚毛雄（XDbY）：白眼直刚毛雄（XdBY）=2：1：1，B正确； C、两对基因都位于X染色体上，不可能如C中两对染色体上所示，C错误； D、若为图D所示，产生的雌配子为1/2XDB、1/2Xdb，雄果蝇基因型为XDBY，产生的雄配子为1/2XDB、1/2Y，后代为红眼直刚毛雌（XDBXDB、XDBXdb）：红眼直刚毛雄（XDBY）：白眼焦刚毛雄（XdbY）=2：1：1，D错误。 故选B。 小问3详解】 ①亲本黑身雌蝇（aaXRXR）与灰身雄蝇（AAXrY）杂交，F1基因型为AaXRXr和AaXRY，子一代雌性均有XR基因，雄性有XR和Xr基因，已知F2雌蝇中灰身：黑身=3：1：；雄蝇中灰身：黑身：深黑身=6：1：1，说明Xr基因控制深黑身的形成，因此F2深黑身雄蝇的基因型是aaXrY。 ②结合图示可知，R基因所在的染色体片段易位到了a所在的常染色体上，该变异类型为染色体变异。 【小问4详解】 要研究F、f基因是否位于IV号染色体上，可用该果蝇与正常翅雄蝇进行杂交得F1，F1自由交配，统计F2的表型及比例。①若F、f基因不在IV号染色体上，则纯合卷翅IV号染色体三体雌果蝇×正常翅雄蝇，亲本基因型为FF×ff，F1为Ff，F2为卷翅∶正常翅=3∶1。②若F、f基因位于IV号染色体上，则纯合卷翅IV号染色体三体雌果蝇×正常翅雄蝇，亲本基因型为FFF×ff，雌配子为FF∶F=1∶1，F1为1/2FFf、1/2Ff，F1产生的配子为1/2FFf→1/2（1/6FF、1/6f、1/3Ff、1/3F）、1/2Ff→1/2（1/2F、1/2f），即F1产生的配子为1/12FF、1/6Ff、1/3f、5/12F，F2中正常翅（ff）为1/3×1/3=1/9，卷翅为8/9，为卷翅∶正常翅=8∶1。 【小问5详解】 ②若X染色体上发生了完全致死突变，假设该基因用a表示，正常基因用A表示，则该果蝇为XaY，与正常的雌果蝇XAXA杂交，F1为XAXa、XAY，F2为XAXA、XAXa、XAY、XaY（致死），雄性占1/3。 ③若X染色体上发生了不完全致死突变，该果蝇为XaY，与正常的雌果蝇XAXA杂交，F1为XAXa、XAY，F2为XAXA、XAXa、XAY、XaY（不完全致死），完全致死，雄性占1/3，不至死，雄性占1/2，因此不完全致死雄性占1/3~1/2之间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$