九年级历史秋季开学第一课：从黄河到地中海：世界历史的初探（全国通用）

从黄河到地中海：世界历史的初探 ——世界历史开学第一课 部编版九年级上册 全球史海，扬帆起航 跨越时空，对话世界 【穿越者听证会】：四大文明古国谁最"炸裂"？ “各位时空陪审员！刚抓获4名非法穿越者”他们都说自己文明最牛，请你们用证据判胜负！" 埃及法老（头顶泡面假发+手持自拍杆） 汉谟拉比（举着发光法典pad） 印度河商人（拎着塑料"古董"秤） 商朝巫师（拿着甲骨文手机壳） “没有最炸裂的文明，只有不断互鉴的人类！” 2 壹 什么是世界历史 贰 为什么学世界历史 叁 世界历史学什么 肆 怎样学好世界历史 目 录 伍 中考备考必背干货 3 什么是世界历史 1、概念阐释： 从早期人类社会出现以来的历史， 反映人类从原始、孤立、分散的人群发展为全世界成一密切联系整体的过程， 阐明人类历史的演变及其发展的规律和趋势。 定义 壹.什么是世界历史？ 全球互动、文明交流 4 原始社会 资本主义社会 奴隶社会 封建社会 社会主义社会 分散 马克思的世界历史观（关于世界历史的纵横发展） 社会形态 发展过程 整体 ·人类社会形态的演变包括原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会。 ·各地区间的联系由相互闭塞到逐步开放；由彼此分散到逐步联系密切。 壹.什么是世界历史？ 2、历史分期： 5 2、历史分期： 什么是世界历史 原始社会 东方：四大文明古国 世界 古代史 世界现代史 奴隶社会 封建社会 世界近代史 西方：古希腊、古罗马 东方：日本、阿拉伯 西方：法兰克、拜占庭 资本主义社会 社会主义社会 1500年 1900年 特征： 文明多样性 特征： 近代化 政治:民主化、法制化 经济:市场化、工业化 文化:科学化、理性化 特征：两种制度并存、现代化 壹.什么是世界历史？ 6 奴隶社会 古代希腊 古代罗马 古代亚洲文明 大河文明 古代欧洲文明 海洋文明 世界历史分期—世界古代史 封建社会 法兰克王国 拜占庭帝国 古代日本 阿拉伯帝国 中世纪（5——15世纪） 封建时代的欧洲 封建时代的亚洲 世界历史分期—世界古代史 世界近代史 （16--19世纪末） 世界历史的分期 世界历史的分期 世界现代史 金字塔 巴比伦空中花园 阿尔忒弥斯神庙 奥林匹亚宙斯巨像 摩索拉斯陵墓 罗德岛太阳神巨像 亚历山大灯塔 世界七大奇迹 世界联系日益密切 贰.为什么要学习世界历史？ 学习世界历史，是为了看清人类文明的来龙去脉，理解不同国家和文化的演变轨迹。它帮助我们避免重蹈过去的错误，也让我们懂得不同民族的信仰与习俗，从而在全球化时代更好地沟通与合作。 1、拓宽国际视野: 为什么要学世界历史 学习世界史可以帮助我们了解不同国家和地区的文化、历史和价值观，从而拓宽我们的国际视野。 了解多元文化 学习世界史可以帮助我们认识到全球一体化的重要性，培养我们的全球意识和全球责任感。 培养全球意识 学习世界史可以帮助我们更好地理解和尊重不同文化背景的人，提升我们的跨文化交流能力。 提升跨文化交流 贰.为什么要学习世界历史？ 13 2、启迪智慧，培养思辨： 为什么要学世界历史 培养历史思维 通过研究历史事件，理解其背后的原因和影响，培养对历史事件的深入理解能力。 分析历史趋势 通过分析历史趋势，理解历史发展的规律和趋势，以史为鉴。 培养历史思维 辩证地看待历史事件和历史人物，培养独立思考和判断的能力，提高历史思维能力。 贰.为什么要学习世界历史？ 14 世界古代史 人类出现 15世纪末期 约二三百万年前 新航路开辟 1917年 俄国十月革命 世界近代史 世界现代史 奴隶社会 原始社会 封建社会 东方(亚非)： 西方(欧洲)： 四大文明古国 古希腊、古罗马 东方： 西方： 古代日本、阿拉伯帝国 法兰克王国、拜占庭帝国 资本主义社会 资本主义社会与社会主义社会并存发展 距今约二三百万年，人类形成。从早期人类的出现到15世纪末期，人类社会大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。（世界古代史） 叁.世界历史学什么？ 上古史 中世纪史 （5-15世纪） 世界近代史 （16--19世纪末） 特征：文明多样性 特征： 近代化 叁.世界历史学什么？ 资本主义制度的确立 资本主义的兴起 进入帝国主义阶段 资本主义制度的扩展 二战后的恢复和发展 一战后的相对稳定和经济大危机 经济：资本主义萌芽 思想：文艺复兴 市场：新航路开辟 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 思想武器：启蒙运动 物质条件：工业革命 革命与改革：美国内战、俄国农奴制改革、日本明治维新 第二次工业革命后，资本主义国家经济政治发展不平衡加剧，引发第一次世界大战 政治方面：从两极格局到“一超多强”与多极化趋势； 经济方面：从美国独霸到美、日、西欧“三足鼎立”的局面，再到经济全球化 相对稳定的世界格局：凡尔赛—华盛顿体系 1929-1933年资本主义世界经济危机；美国实行罗斯福新政；德、意、日走上法西斯道路 1.基本线索—资本主义的发展历程 叁.世界历史学什么？ 17 2.基本线索—社会主义的发展历程 叁.世界历史学什么？ 3.基本线索—民族解放运动的发展历程 叁.世界历史学什么？ 历史学习六要素 01 03 05 02 04 06 何时 （时间，when） 何人 （人物，who） 何因 （为何，why） 何地 （空间，where） 何事 （事物，what） 如何 （怎么，how） 对于历史的态度： 了解、理解、换位思考 肆.怎样学好世界历史？ 20 肆.怎样学好世界历史？ 唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。 基本概念 ①生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力 ②经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础 基本观点 我们看待历史事件的视角 你认为应该如何评价秦始皇？ 暴君：焚书坑儒、大修陵墓、厚徭重赋、严刑峻法……（秦末农民起义） 始皇帝：统一多民族国家的奠定、扩大疆域、德盖三皇，功过五帝…… 秦始皇真的是暴君吗？秦灭原因只在暴政？ 一分为二，客观评价。 只有运用唯物史观的立场、观点和方法，才能对历史有全面、客观的认识。 肆.怎样学好世界历史？ 史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。 基本概念 历史真如我们所知道那样吗？ 昌邑王 “谜”一样的海昏侯 汉废帝刘贺 霍光拥立其为帝 跑死几匹快马，“大张旗鼓”跑到京城上任 27天后即被废 27天内做了数千件“坏事”。 宣帝封其为海昏侯 海昏侯墓出土的金饼 海昏侯墓出土的文书 出土文物与传世文献相互印证。从史料中获取信息。 肆.怎样学好世界历史？ 时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。 基本概念 快问快答：你是否具备时空观念？ 五代十国在哪两个朝代之间？ 唐——宋 此图是哪个时代的疆域？ 北宋 图中紫色部分是哪个少数民族政权？ 西夏 时空观念在世界史学习中的重要性 能够进行东西方的纵横对比，感受世界历史的进程。 对地理位置与环境有一定的认知，理解不同国家的发展进程。（大河文明、海洋文明） 肆.怎样学好世界历史？ 历史解释： 以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。 基本概念 ①它是由什么原因发生的 ②它是由怎么样的演变历程而来 基本观点 我们对历史事件形成的看法 史实（准确）+观点（多角度）+结论（符合实际、价值观） 历史解释可以新颖，但不可以脱离实际，背离正确价值观；历史不是一个任人打扮的小姑娘。 肆.怎样学好世界历史？ 家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求与社会责任。 基本概念 学习和探究历史应该充满人文情怀并关注现实问题，热爱家乡，热爱祖国，放眼世界，以服务于国家富强、中华民族伟大复兴和人类命运共同体的构建。 基本观点 近期热点 家乡情怀 历史虚无主义 民族虚无主义 肆.怎样学好世界历史？ 1. 课前带着问题通读教材，标记重要的、有疑惑的 （1）准备红、黑两色笔 （2）做笔记：圆记 （时间、地点、人物等） 划记< > / (关键句等) 标记 （重点） （难点）？（疑问） 2.课中专心听讲，积极思考，做好笔记（准确、工整、序号） 3.课后按时按质量完成作业（先复习，再做习题） 历史课基本要求： 肆.怎样学好世界历史？ 重视阅读历史教材： 目录 单元介绍 导言 正文 注释 肆.怎样学好世界历史？ 重视阅读历史教材： 相关史事 问题思考 课后活动 知识拓展 肆.怎样学好世界历史？ · 多读、多思、多练 仔细研读课本 ·读课本的目录，单元构成，单元主题，单元导读 ·读课文的标题、课前导读、正文、相关史事、图片、材料、知识拓展等 ·读世界历史大事年表 增加课外阅读 ·读《全球通史》《世界简史》《第二次世界大战战史》 …… 注意联系比较 ·重视中外历史纵横联系 ·注意历史事件之间的横向与纵向比较，找联系与区别 ·学会绘制单课/单元思维导图，培养思维建构能力 积极主动思考 ·课本上的问题思考，未能独立解答的带着疑问进入课堂求解或向老师请教 ·踊跃回答老师的课堂提问 读 思 独立完成作业 ·按时、独立完成作业，尤其是重视非选择题的练习，提高材料研读能力 重视素材积累 ·针对小论文的写作，注意史实的积累，在每一次的训练中提高归纳总结和语言表达能力 练 肆.怎样学好世界历史？ · 推荐书单 肆.怎样学好世界历史？ 怎样学好世界历史 [1]思想：以教材为中心，回归基础知识，梳理知识点逻辑； [2]选择题：注意答案的最佳性和唯一性； [3]材料题： ①先读设问，再读材料，标注关键词; ②答题方向:“根据材料概括”→答案：材料中找； “根据材料结合所学”→答案：材料中找+所学知识点； ③分点逐条按分值作答。 [4]论述题: ①先读设问，再读材料，标注关键词; ②确定论点或标题→找论据→总结； ③三段三条原则作答。(积极为主) 伍.中考备考必背干货 适当练习，掌握方法： 32 选择题： 1.找关键词：时间（隐性时间）、地点、人物、朝代； 2.选项设置：表述错误、不反应材料、以偏概全； 3.先看问题，再阅读材料； 4.根本目的：维护秩序，巩固统治； 5.根本原因：制度/经济； 非选择题： 1.设问：根据材料（材料中总结）；根据所学知识（材料中找不到，平时所学）； 根据材料和所学知识（一部分材料总结，一部分平时所学）； 2.答题序号化：（1）、（2）、（3）；①、②、③；或直接写问题关键词； 3.小论文/认识、启示： 是什么（观点）：......是.....；......促进/推动......；结论性或总结性（材料段首或段末） 为什么（论述）：史实+阐述（两个或两个以上）时序不能混乱 怎么做（总结）：综上所述/总而言之，重复观点，进行升华（个人、国家层面） 伍.中考备考必背干货 小论文四种类型 1.关键词类型：      外交智慧是指在外交活动中，既要最大限度地保护本国利益，又要通过妥协互让，达到国家之间的互利共赢。 请以“僵局·破局”为题，写一篇150字左右的小短文。(提示：可从下面的关键词中任选三个)     《联合国家宣言》  万隆会议  欧共体  中美建交  人类命运共同体 2.材料类型：  结合所学知识，从材料一、二中提取信息，自拟一个论题并展开论述。要求：观点明确，史论结合，论证充分。    材料一  14~16世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位。强调人性的解放，重视人的价值和作用。       材料二   美洲和东印度航路的发现扩大了交往，从而使工场手工场和整个生产的发展有了巨大的高潮……冒险的远征，殖民地的开拓。首先是当时市场已经可能扩大为，而且规模越来越大地扩大为世界市场——所有这一切产生了历史发展的一个新阶段。   3.时空观念类型 4.图表类型 时间 事件 1640年 英国资产阶级革命开始 18世纪中期 英国工业革命开始 19世纪中期 英国成为世界上第一个工业国家 1848年 《共产党宣言》发表 1864年 第一国际成立 1871年 巴黎公社革命爆发 阅读以上材料，选择材料中相互关联的历史事件，（明确写出所选择的历史事件），结合所学，自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。要求：观点明确，根据材料中的历史事件加以论述，史论结合，条理清楚。 阅读以上图片，围绕主题提炼一个观点，并结合材料加以论述。要求：观点明确，史论结合，条理清楚。 图1俄国农奴制改革油画 图2美国南北战争老照片 图3日本明治维新插图 观点（是什么）：陈述句（认识、见解、看法、感悟） ......是.....；......促进/推动......；结论性或总结性（材料段首或段末） 论述（为什么）：史实+阐述（两个或两个以上）；时序不能混乱； 总结（怎么做）：呼应观点，综上所述/总而言之，重复观点； 总给升华（个人、国家如何做）； 小论文结构：三段式 小论文评分标准 观点:学生能够根据材料提出正确观点，2分 论述:史实+简单解释，得分2分; 史实1分，简单解释1分; 史论结合，4分; 结论:对观点进行适当升华，从个人、社会、国家等层面提出自身的历史认识，2分。 学生重复观点，无升华，1分。 做一个具有中国灵魂世界眼光的世界公民 $$