4.1水循环-【创新教程】2025-2026学年高中地理必修第一册五维课堂同步复习（湘教版2019）

第四章 地球上的水 第一节 水循环 第一阶段课前自学必备知识练 。激趣诱思唐代诗人李白在《将进酒》中写道：“君不见黄河之水天 上来，奔流到海不复回。”宋代词人苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中写道： “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” 为什么河流水自古至今都奔流不息呢？为什么河水注入大海，而大 海的水没有大量增多呢？ 课标阐释 素养目标 预习线索 1.人地协调观：理解水资源对于 1.结合水循环示意图，了解水循 水圈及其 人类的重要意义，树立保护水 组成 环的主要环节及循环过程。 资源的意识。 2.理解影响水循环各环节的 水循环的过 过程、环节 2.综合思维：分析地理要素对水 程与意义 意义 因素。 水圈与水循环 循环各环节的影响。 3.结合实例，掌握水循环的地理 加强监测和预防 洪涝灾害 3.地理实践力：利用实验，模拟水 意义。 防治 工程措施、非工 循环的过程。 程措施相结合 备知识。自主预习 一、地球上的水 类型 主要环节 1.地球被称为“ ”,全球约有 海上内循环 蒸发→降水 的表面覆盖着水。 2.水体类型 陆地内循环 一了降水 名称 特征 海洋水 最多，约占97% 海陆间循环 陆地水 不足3%，其中冰川是地球淡水的主体 大气水 少量，以水汽形态存在 ○填图绘图■■■■ 二、自然界的水循环 在图中给线段标注箭头，以正确表示水循环 1.概念：水循环是指自然界的水在地理环境 过程：在箭头处填写水循环的主要环节。 中的 ,以及与之相伴的 变化 2.类型：根据发生的空间范围，分为海陆 间循环、陆地内循环、海上内循环。具体环节 海洋 陆地 如下： ·59. 地理·必修第一册(X】 三、水循环的地理意义 点拨■■■■ 1.水循环联系各个圈层，使地球上各种水 5.水循环是“传送带”：是地表物质迁移的强 体不断 ,维持全球水的 大动力和主要载体 平衡。 6.水循环是“更新师”：补充和更新陆地上的 2.水循环影响全球气候的变化。 淡水，使水成为可再生资源。 3.水循环是海陆间联系的主要纽带，陆地径 四、洪涝灾害防治 流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、 和无机盐类。 1.类型： (1)洪水灾害：由于暴雨或冰雪融化以及水 4.水循环不断塑造着 形态。 利工程失事等原因引起的河湖水量 点拨■■■■ 水位 ,水流冲出天然水道或人工堤坝 1.水循环最主要的动力：太阳辐射和重力能。 所造成的灾害。 2.三种水循环中都有蒸发和降水环节。 (2)雨涝灾害：由于大雨、暴雨或持续降雨 3.水循环是“调节器”：调节了地球各圈层之 等使 积水、淹没的现象。 间的能量，对气候变化产生了重要影响。 2.防御： 4.水循环是“雕刻家”：通过侵蚀、搬运和堆 (1)利用气象卫星对 进 积，形成了丰富多彩的地表形态。 行监测。 (2)工程措施与非工程措施相结合。 预习验收。衔接课堂 1.判断正误。 4.水循环的各个环节中，目前受人类活动影响 (1)长江属于外流河，只参与海陆间循环。 最大的是 () ( A.海洋蒸发 B.地表径流 (2)海陆间循环能促进陆地淡水的更新。 C.水汽输送 D.凝结降水 ) 如图为水循环示意图。读图，完成5~ (3)水循环可以调节全球的水热分布，深刻 6题。 影响地理环境特征。 ( 甲 (4)自然界的水循环运动时刻都在全球范围 内进行着。 (5)人类活动对水循环各环节影响最大的是 白可白白 下渗环节。 ( ) 2.下列地区水循环最活跃的是 丙 A.南极大陆 B.长江流域 5.能正确反映海陆间循环过程的是( C.亚马孙河流域 D.撒哈拉沙漠 A.a→f>h→g B.e→f→hrd 读水循环示意图，完成 C.c→a*b→d D.d→a→b→c 3~4题。 6.水循环中的 3.图中代号所对应的水循环 A.a环节的主要动力是季风 环节正确的是 B.b环节主要集中在夏季 A.①—降水 B.②一蒸发 C.c环节不断塑造着地表形态 C.③一水汽输送 D.④一地表径流 D.d环节为水汽的输送 ·60· 第四章地球上的水 第二阶段课堂探究关键能力练 天键能力⊙素能提升 能力一 水循环的过程及类型 [问题5]（综合思维）结合水循环原理， [情境探究] 说明植被破坏对该区域水循环的影响。 读水循环示意图，探讨下列问题。 陆地 ①⑥ 三海洋云 [归纳提升] [问题1]（区域认知）说出图中序号所 1.水循环的过程及类型 表示的水循环环节。 类 发生 主要环节 特点 例证 型 区域 及示意图 长江参 最重要的 与了海 [问题2]（区域认知）图中包含哪几种 循环，又 陆间循 水循环的类型？ 海 ,水汽输送 称大循 环的地 海洋与 间 陆地之 下 代地表轻 发 环，使陆 表径流 地水得到 输送， 环 间 地下径流 陆地 海洋 补充，水 夏季风 资源得以 参与了 再生 水汽 输送 [问题3]（综合思维）水循环联系了哪 陆 循环水量 些地理圈层？ 陆地与 塔里木 内 陆地上 医我未特新 少，但对 河流域 陆地 干旱地区 环 空之间 的降水 非常重要 循环水量 海 最大，对 海洋与 海洋上 [问题4]（综合思维）可以代表夏季影 海洋上 蒸发降水 全球的热 的狂风 量输送有 响我国的东南季风的是 ,造成黄土高 循 环 空之间 海洋 暴雨 着重要意 原水土流失的环节是 ,能代表长江滚 义 滚东流的是 ·61 地理·必修第一册(X灯】 2.影响水循环各环节的自然因素 方法技巧 (1)影响蒸发的因素。 1.水循环类型的判断 蒸发旺盛，蒸发量大 一看发生的区城：位于海洋上、陆地上，还是位于 海洋和陆地之间。 强 高 小 (大 二看水循环的环节：海陆间循环的环节最多，陆 地内循环比海上内循环多植物蒸腾这一环节。 光照 气温 风速 湿度 裸露的水域表面积 三看参与水量的多少：海上内循环参与的水量最 (低) 小 ④ 多，陆地内循环参与的水量最少。 2.区分水循环环节的技巧 蒸发微弱，蒸发量小 一般情况下，海陆间循环主要有四个环节（蒸发、水 (2)影响水汽输送的因素：风力大小、距海 汽输送、降水、径流)，海上内循环和陆地内循环主要有 两个环节（蒸发、降水）。但海陆间循环、陆地内循环和 远近、地形。 海上内循环都可能发生水汽输送，只不过海洋上空向陆 (3)影响降水的因素。 地上空的水汽输送是最主要的方向，径流在陆地内循环 充足的水汽 和海陆间循环都存在。分析时要分清空间区域和箭头 强烈上升的大气运动 形成降水 方向，一般箭头向上为蒸发，箭头向下为降水。 [典例体验] 凝结核 典例1读水循环示意图，完成(1)~(4)题。 (4)影响地表径流的因素：年降水量、流域 面积（支流数量）、植被覆盖率（植被涵养水源， 能削峰补枯)、地质条件（土壤质地）。 (5)影响下渗的因素。 00 不利于地表水下渗 海洋 硬化地面 稀硫 因 @ (1)图中代表蒸发环节的有 地面性质坡度 植被 降水强度 降水持续时间 ,代表植物蒸腾的是 ,代表陆上降 沙质土壤 ④ 茂密 ① ® 水的是 ,代表径流的有 利于地表水下渗 (2)A、C、F、D、E组成的水循环是 3.人类活动对水循环的影响 ,该循环中的 等几个 人类活动 流量和水位变化 含沙量变化 环节比较容易受到人类的改变或影响。 地表径流量增加，使河 (3)根据水循环发生的空间范围而划分的三 破坏植被 增加 流水位陡涨陡落 类水循环类型中，水循环过程中水汽量最大 地表径流量减少，使河 植树种草 减少 的是 循环，能使陆地水资源不断得 流水位涨落缓慢 到补充的是 循环。 硬化城 增加地表径流，使河流 增加 (4)人类可以通过调控 (填环节名 市路面 水位陡涨陡落 称)来改变水循环的空间分布。 减少地表径流，增加地 铺设 点拨■■■■ 下径流，河流水位涨落 减少 渗水砖 平缓 水循环包括海上内循环、陆地内循环和海陆 对径流有调节作用，使 减少水库以下 间循环，其中海上内循环更新的水量最大，陆 修建水库 河流水位平稳 河段的含沙量 地内循环更新的陆地水量很小，只有海陆间 对河流径流的调节作 循环对陆地水的更新起着重要的作用。 围湖造田 增加 用减弱，水位陡涨陡落 62· 第四章地球上的水 能力二 水循环的地理意义 [问题3](综合思维)图示反映了水循 [情境探究] 环的哪些地理意义? 如图为某海陆间循环示意图。图中A点 位于太平洋中，其经纬度位置为 $$\left( 3 0 ^ { \circ } N ， 1 2 5 ^ { \circ } E \right) 。$$ 读图，探讨下列问题。 M [问题4](地理实践力)某校地理活动 [问题1](综合思维)图示地区水循环 小组拟研究M地区“河水的自然净化”课题。 非常活跃，试简要说明其原因。 你认为，该课题的研究应包括哪些内容? [归纳提升] 水循环的意义、含义及其理解 意义 含义 理解 气态水、液态水与 在水循环系统中， 固态水，大气水、 促进水体 水的连续运动、转 [问题2](综合思维)分析图示M地区 海洋水与陆地水， 更新 化，使各种水体处 森林破坏对水循环可能产生的影响。 始终相互转化，不 于不断更新状态 断更新 从总体上看，海洋 ①局部地区短时 维持水量 水、陆地水、大气 间内可能有变化； 动态平衡 水不会增多，也不 ②平衡过程中水 会减少 循环一直在进行 水循环对太阳辐 ①太阳辐射能是 射具有吸收、转化 水循环的动力和 吸收、转化 和传输的作用，缓 能量源泉；②水循 和传输太阳 解了不同纬度间 环平衡了海陆之 辐射能 热量收支不平衡 间、高低纬度之间 的矛盾 的热量收支 ·63· 地理·必修第一册(X) 意义 含义 理解 点拔■■■■ 先判断水循环的类型，然后判断水循环环节， ①陆地通过径流 最后由水循环的发生地区判断水循环的地理意义。 水循环是海陆间 向海洋输送泥沙、 联系海陆 物质联系的主要 有机物和无机盐 的纽带 ○易错提醒■■■■ 方式 类；②海洋向陆地 本题容易出错的原因是对水循环环节理解不 输送水汽 清晰，不会根据水循环发生的地区判断水循环的地 ①流水的侵蚀作 理意义。 水循环是自然界 用形成沟谷等侵 塑造地表 能力三 洪涝灾害防治 最富于动力作用 蚀地貌；②流水的 形态 的循环运动 沉积作用形成三 [情境採究] 角洲等堆积地貌 根据图文材料，探讨下列问题。 2024年6月11日开始的洪涝灾害造成 方法技巧 南昌市、萍乡市、新余市、鹰潭市、赣州市、宜春 巧用水循环解释地理问题 市、上饶市、吉安市、抚州市9个设区市66个 1.沼泽地的形成 县（市、区，含功能区）36.5万人受灾；6月18 ③气温低，蒸发弱 日16时至19日16时，江西省平均降雨量为 ① 降 13.7毫米。洪涝灾害已导致江西67万人受 ④地势低，排水不畅 灾，直接经济损失6.6亿元。如图是我国洪涝 ②来水多 7n地面 灾害主要分布地区图。 77777777777 ⑤冻土，不易下渗 2.内流河断流的成因 ① ③蒸发旺盛 降 ④人类大量引水 ②来水少 wr地面 ⑤下渗多 [典例体验] [问题1]（区域认知）描述我国洪涝灾 典例2读某区域剖面示意图，完成(1)~(2)题。 害分布的主要特点。 海拔/米 2000 1000 陆地 海闺东 西 200 400距离/千米 图例《草原单阔叶林 拿针叶林 (1)图中序号表示地下径流的是 ) A.① B.② C.③ D.④ (2)图示水循环的地理意义是 ( ) A.联系海洋与陆地 B.加速冰川融化 C.使水呈三态变化 D.使海平面上升 ·64· 第四章地球上的水 [问题2]（综合思维）分析图中不同区 (2)个人行动 域形成洪涝灾害的共同原因。 预先判定自身所处地点是否处在洪水警戒 水位以下，并选定通向高地的最佳路线：留 意洪水预报，接到洪水警报后尽快撤离；沿 洪水前 门框和窗框码放沙袋，尽可能将水拒之门 外；关闭燃气和电路，准备应急的食物、饮 用水、手电简以及便于发出求救信号的物 品等 [归纳提升] 一旦被洪水包围，要设法向当地政府防汛 分析洪涝灾害的成因与防御 部门报告自己的方位和险情；在户外，突遇 1.我国洪涝灾害多发的原因 洪水袭来，立即向高处躲避；在室内，要转 洪水中 移到上层房间，直至爬上屋顶，等待救援； 夏季风活动异常，使季风形成的雨带 停阳时间偏长，形成持续性暴雨 如洪水持续上涨，暂避的地方难以自保，则 台风活动带来特大暴雨 洪 发 要充分运用门板、桌椅、大块泡沫塑料等能 下游平原地势低平水流缓慢 能 不足 漂浮的东西逃生 洪 破坏 河流含沙 泥沙河床 植被 量增大 涂积门升高 灾害严 做好各项卫生防疫工作；不食用腐败的食 围湖 调蓄洪水的能力降低 洪水后 物，饮用水必须煮沸后饮用；积极参加灾后 造田 生产与重建活动 2.洪涝灾害的防御 (1)社会行动 [典例体验] ①工程措施 典例32024年6~7月，南方多地出现强降雨 提高对洪水的调蓄能力 天气，造成湖北、湖南、江西等地持续遭受严 兴建水库，退耕还湖 重洪涝灾害。据此，完成(1)~(2)题。 工 (1)南方多地发生洪灾的原因主要有() 疏浚河道，加 修筑堤坝， 快泄洪速度 措 防止洪水漫溢 ①地形以平原为主 施 ②降水较常年同期偏多 开辟分洪区，开挖分洪道 ③农业用水少 降低洪水水位 ④城市地区排水设施落后 ②非工程措施 A.①② B.②④ a.增强人们对灾害问题的认识，强化人们 C.②③ D.①④ 防灾减灾的意识； (2)长江干流易发生大洪水最主要的自然原 b.严格控制乱砍滥伐，提高森林覆盖率， 因是 () 减少水土流失； A.人口、城市密集 c.建立统一的防洪减灾管理体制和抗洪 B.支流众多，河道弯曲 抢险指挥管理系统； C.流域内降水集中且多暴雨 d.组织灾前水利建设与防洪减灾科技 D.中上游植被破坏严重 研究。 ·65· 地理·必修第一册(X】 第三阶段课堂自测素养培优练 读水循环示意图，完成1~2题。 4.目前，人类活动对水循环个别环节的合理影 响主要表现在 () 大气 A.实施喷灌，促成大气中的水汽输送 B.改造沙漠，增加蒸发量，加速水循环 海洋 地表水 C.修建水库、跨流域引水，改变局部地表 径流 地下水 D.抽取地下水，加速地下水径流的循环 L.图中I、Ⅱ、Ⅲ、V代表的水循环的环节分别是 水循环在促进水资源更新上扮演着非常 ( 重要的角色。据此，完成5~6题。 5.使大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联系起 A.下渗、地表径流、蒸发、地下径流 来，并在它们之间进行能量交换的是() B.蒸发、地下径流、下渗、地表径流 A.大气运动 C.地表径流、蒸发、下渗、地下径流 B.海陆间循环 D.蒸发、地表径流、下渗、地下径流 C.地壳物质循环 2.如图表示降水后各因素对Ⅱ环节的影响，其 D.生态系统物质循环 中正确的是 6.下列水体中，水循环速度最快、更新周期最 ( 短的是 () A.河流水 B.湖泊水 C.地下水 D.冰川水 如图为水循环示意图。读图，完成7~8题。 降水强度 降雨 水滴或小冰 降雪 植被 坡度 雪融化成水 D 读水循环示意图，完成3~4题。 7.图中水循环各环节对应正确的是 ( ③ a一水汽输送b一地表径流c一地下径流 d一下渗e一蒸发 A.a、b、e B.a、c、d C.a、b、d D.b、d、e 8.有关水循环的说法，正确的为 ( ①促进陆地水资源取之不尽，用之不竭 ②影响全球生态和气候，塑造地表形态 3.上图所示海陆间循环的过程少画了一个环 ③人类活动深刻地影响水循环各个环节 节，它是 ④维持全球水的动态平衡，促进陆地水体更新 A.蒸发 B.下渗 A.①② B.③④ C.地表径流 D.蒸腾 C.①③ D.②④ ·66* 第四章地球上的水 2024年第2号台风“马力斯”于5月31日 13.(挑战创新题)人类活动或多或少地会对水 下午在南海北部海面上生成：于6月1日凌晨 循环过程产生影响。阅读下面材料，结合 0时55分前后在广东省阳江市阳西县登陆， 水循环原理，完成下列各题。 成为2024年登陆中国的首个台风。如图为水 从1972年以来，黄河下游断流的时间 循环示意图（①②③是水循环三种类型）。读 和断流河段的长度逐年增加。20世纪70 年代平均断流河段的长度是242千米，80 图，完成9~10题。 年代延长至256千米，90年代增加到400 一③◆ 多千米。90年代以前，断流最早发生在4 月中旬，一年之内断流时间不超过3个月。 进入90年代，断流最早发生时间提前到2 月，一年内断流时间最多达227天，断流的 河段最远延伸到了开封附近。1998年底， 9.台风“马力斯”参与的水循环类型有( 国家开始对黄河水实施水量统一分配。经 A.②B.③C.①③ D.②③ 过合理调度，黄河再没有断流现象出现。 10.从水循环的过程和意义来看，不属于“马力 ---流域界线 ·水利枢纽 斯”直接造成的影响的是 ( ) A.使当地淡水资源得到补充 B.使水循环速度加快 C.塑造地表形态 D.促进高低纬度之间能量交换 (1)人类能够干预或控制水循环的哪些 读海河流域局部图，完成11~12题。 环节？ 1129 114o 1160 (2)试分析黄河下游断流的原因。 (3)人类可以采取哪些措施缓解或避免黄 河下游断流？ 409 津 渤 海 8 石家出 11.海河流域洪涝灾害频发的自然原因有 ①夏季暴雨集中②城镇化水平高③地 势低平④春季台风频繁 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 12.要解决海河流域洪涝灾害，需采取的措 施有 () ①修建水库②加固沿海大堤 ③人工降 水④修建入海新河 C温馨提西 请完成“课时作业（十一）” A.①②B.①④ C.②③ D.③④ ·67.地理·必修第一册(XJ) 问题2.提示：近地面气温高，形成低气压：近地面气温 低，形成高气压。 问题3.提示：甲>乙>丙>丁。近地面气压总是大于 高空的气压。 问题4.提示：地面的冷热不均，导致热的地方气流上 升，近地面形成低气压，高空形成高气压（同高度相比气压 升高或降低)，冷的地方气流下沉，近地面形成高气压，高 空形成低气压。由于同一水平面气压有高低区别，空气在 水平方向上从高气压向低气压流动，从而形成了大气热力 环流 典例体验] 典例(1)气压相等的各点所组成的面①⑤ (2)乙甲(3)乙乙地垂直方向气流上升，温度高，为 城区增强(4)大 甲处气流下沉，为晴天：白天云量 少，大气对太阳辐射的削弱作用弱，气温高：晚上大气逆辐 射弱，保温作用弱，降温快，气温低，所以昼夜温差大 [解析]第(1)题，读图可知，等压面是指连接气压相等的各 点所组成的面，即气压相等的各点所组成的面 一般情 况，由于同一高度各地气压不相等，等压面在空间不是平 面，而是像地形一样起伏不平。④位于等压面下方，该处 等压面向上凸出为高压区，该地气压高于等压面上的三 地，而⑤位于等压面上方，气压较低。第(2)题，由于甲高 空为低气压，所以在垂直方向上盛行下沉气流，乙地高空 为高气压区，垂直方向上盛行上升气流。第(3)题，读图， 结合上题分析，甲为高气压，乙为低气压，近地面气流从甲 流向乙。城市由于人口众多，工业密集，温度较高，气流上 升，形成低气压，所以乙为城区。如果城区硬化面积进一 步扩大，城区与郊区间的大气热力环流将增强。第(4)题， 甲为高气压区，盛行下沉气流，多晴天，昼夜温差大。 第三阶段课堂自测素养培优练 1.B2.C[解析第1题，近地面气压高于高空，其 中近地面的高压气压最高。据此图中③地升温快，为上升 气流，为低压：②地气温较低，为下沉气流，为高压。第2 题，图中③地为陆地，比热容较小，白天升温快，气温高 3.C4.B[解析]第3题，等压面图中，同一条线上 的气压相等，③=①，海拔越高气压越低，④>③=①> ②，C项正确。第4题，读图，甲地等压线向高处弯曲，故应 为高气压，盛行下沉气流，排除A、D:乙地等压线向低处弯 曲，故应为低气压，盛行上升气流，排除C:近地面气流从高 气压（甲地）吹向低气压（乙地），故选B。 5.B6.D[解析第5题，图①中地面热处空气应膨 张上升，冷处空气应收缩下沉，①错误：图②中，白天课地 升温快，近地面气温高于草地，所以课地气流应上升，而草 地温度低，气流应下沉，②正确；图③表示夜晚，拔地比同 高度山谷上空的空气降温速度快，空气沿着山坡下沉，到 谷地堆积被迫抬升，③错误；图④中，城市因生产生活排放 的废热多，所以气温高于郊区，城市气流上升，郊区气流下 沉，④错误。故选B。第6题，睛朗的天空呈蔚蓝色是散射 作用的结果，A错误：山地迎风坡降水多是气流受地形阻 挡抬升，空气上升降温导致水汽凝结的结果，B错误；阴天 时的昼夜温差小，主要是大气的热力作用的原理，C错误； 滨海地区的海陆风是由于海陆热力性质的差异而形成的 热力环流，D正确。 7.D8.D解析门第7题，砧板边放置，点燃的蜡烛 会引起蜡烛、洋葱之间温度差异，蜡烛温度高，蜡烛处出现 上升气流，桌面此处气压较低，桌面高处气压较高，洋葱处 气温相对较低、气流下沉，来面此处气压较高，来面高处气 压较低，则桌面气流由洋葱流向蜡烛，桌面高空处相反。 第8题，将洋葱先进行加热、在有阳光照射的地方切会加 快刺激气体挥发，且使洋葱与蜡烛之间的温差减小，不利于 增强防护效果：酒香水改善气味成本高，且效果不大：在冰箱 冷却洋葱，降低其温度，使其气体挥发变慢，且使洋葱与蜡烛 之间的温差增大，热力环流增强，有利于增强防护效果。 9.(1) 海拔/米 2000 1000 陆通 30距离千不 (2)①>②>③>④(3)M地风力大于N地。依据： M地等压面分布比V地等压面分布密集，水平气压梯度力 大：M地距离地面远，受地面摩擦力小。[解析]第(1) 15 题，根据图中等压面弯曲方向，可判斯近地面陆地气压高 于海洋，由此得出大气环流运动方向。第(2)题，报据热力 环流的形成原理，近地面气压与气温呈负相关，由此推断 ①地气温高于②地，③地气温高于④地；由四地海拔可判 断①②气温高于③④两地。第(3)题，风力大小与水平气 压梯度力及摩擦力有关。 10.(1)风从湖面吹向陆地。 白天，陆地比湖面增温 快，湖面气温低，陆地气温高，湖面空气收缩下沉，陆地空 气膨胀上升，湖面气压升高，陆地近地面气压降低，近地面 空气由高压流向低压，即风从湖面吹向陆地 (2)A处 气温低，气流下沉，形成高气压；A'处气流下沉，形成低气 压。 (3)在水平方向上陆地为低气压，湖面为高气压：垂 直方向上高空和近地面气压状况相反。 [解析]第(1)》 题，结合热力环流原理，从近地面冷热不均导致大气垂直 运动形成的同一水平面的气压场说明图中风的形成过程。 第(2)题，湖面A处气压的形成是由于白天温度低，大气下 沉使近地面空气密度增大：而高空A处气压的形成则是由 于大气下沉使得空气密度减小。第(3)题，结合上题分析， 从水平方向和垂直方向两方面说明气压空间分布特，点。 第四章地球上的水 第一节水循环 第一阶段课前自学必备知识练 [必备知识自主预习] 一，1.水的行星71% 二、1.移动动态 2.水汽蒸发 植物蒸腾 地下径流 地表径流 下渗 [填图绘图] 33 水汽输送 植物三 蒸腾 降 蒸 降 发1 水 地表径流 发 下渗 海洋 陆 地下径流 三、1.更新 动态 3.有机物 4.地表 四、1.(1)迅猛增加急剧上涨(2)低洼地区 2.(1)强降雨天气水情 工预习验收衔接课堂门 1.(1)X[解析]长江主要参与海陆间循环，但河流 中的水蒸发后，通过降水回到陆地上，故也参与陆地内 循环 (2)√[解析]海陆间循环是海洋水汽蒸发，通过水 汽输送环节，在陆地上形成降水，这样海洋水汽扶带的水 分、热量就迁移到陆地上；陆地上的降水又通过径流的形 式，回到海洋中。陆地和海洋间就实现了物质迁移和能量 交换。所以说海陆间猜环能促进陆地淡水的更新。 (3)√[解析]水循环可以将热量从低韩度带到高纬 度，调节全球的水热分布，深刻影响地理环境特征。 (4)/[解析门水受重力作用会从高处流向低处，由 于江河、湖泊、大海、土環等的水时刻都在汽化变成水蒸 气，水蒸气升空后遇冷会液化成小水珠或凝华成小冰晶变 成云，小水珠和小冰晶在一定条件下又变成雨滴落下汇入 江河湖泊中。 (5)×[解析]水循环包括蒸发、水汽输送、降水、下 渗及径流环节。人类活动通过修建水库、跨流域调水等对 地表径流施加影响，而对其他环节影响较小。 2.C[解析]水循环活跃的地区是指降水量较大、地 表江河径流量较大的地区。南极大陆常年严寒，冰天雪 地，既缺乏降水、燕发，也缺乏地表径流，是水循环不活跃 的地区；我国的长江流域降水条件较好，水循环较活跃：亚 马孙河流城地处热带雨林气候区，降水丰沛，并且亚马孙 河是世界上江河径流量最大的河流，水循环最活跃：撒哈 拉沙漠是干旱的沙漠，没有丰富的水资源。 3.D4.B[解析]第3题，由图可知，此循环为海陆 间循环，①为蒸发，②为水汽输送，③为降水，④为地表径 流。第4题，海洋蒸发能量来自太阳辐射，水汽输送通过大 气环流；降水主要是水汽自然凝结，虽然可以人为施加影 响，但影响较小：人类可以通过植树造林减媛地表径流，修 建水库、跨流城调水洞节地表径流。 8 5.D6.C解析]第5题，海陆间循环应包括海洋上 蒸发和陆地上降水及水汽输送、径流等环节。第6题，水汽 输送的主要动力是大气环流，季风只是其中的一种表现形 式：大气降水的季节分配与气候类型有关；地表径流不断 塑造着地表形态；d环节为蒸发。 第二阶段课堂探究关键能力练 [关键能力素能提升门 能力一 [情境探究] 问题1.提示：①为海水蒸发，②为大气降水，③为水汽 输送，④为大气降水，⑤为地表径流，⑥为地下径流，⑦为 下渗，⑧为植物蒸腾。 问题2.提示：海上内循环、海陆间循环、陆地内循环。 问题3.提示：大气图、水图、生物图和岩石图。 问题4.提示：③⑤⑤ 问题5.提示：植被破坏，导致蒸发和蒸腾作用减弱，降 水减少：植被涵养水源的能力降低，下渗减少，地表径流增 大，地下径流减少。 典例体验 典例1(1)A G H F D E(2)海陆间循环 蒸发、降水、径流（两个即可）(3)海上内海陆间 (4)地表径流[解析]第(1)题，陆地和海洋向上的箭头表 示蒸发，陆地上植物蒸腾作用箭头向上。陆地上箭头向下 为降水。径流有地表径流和地下径流，由陆地流向海洋。 结合上述，图中代表蒸发环节的有A、G,代表植物蒸腾的 是H,代表陆上降水的是F,代表径流的是D、E。第(2) 题，发生在陆地、海洋表面和陆地、海洋上空大气之间的循 环，应为海陆间循环。人类通过改变地表性质、工程调水， 改变蒸发、降水、径流、下渗等环节。第(3)题，根据水循环 发生的区域而划分的三类水循环类型为海上内循环、海陆 间循环、陆地内循环，水循环过程中水汽量最大的是发生 在海洋上的海上内循环；能使陆地水资源不断得到补充的 是海陆间循环。第(4)题，人类通过修水库、河道等措施， 改变地表径流，进而改变水循环空间分布。 能力 [情境探究] 问题1.提示：韩度较低，海洋水汽蒸发量大，陆地距海 洋较近，且受海洋湿润气流影响显菁，海洋水汽输送量较 大，加之沿岸暖流增温增湿，形成丰沛的降水。丰沛的降 水，形成大量地表径流及地下径流，最后汇入海洋，使海陆 间水循环周期短，循环量大。 问题2.提示：森林破坏，减弱植物蒸腾及涵养水源的 作用，区拔降水会减少：将减少地表水下渗，使地下径流减 少，地表径流增加 问题3.提示：促使陆地水体的更新；促进各种水体的 转化，维持全球水的动态平衡：促进自然界物质的运动，塑 造各种地表形态：促进能量在地理环境中的转化与交换。 问题4.提示：河水污染现状，河水自然净化的过程（河 水的补给与排泄)，影响河水自然净化的因素，本地天气变 化与河水水位变化的规律，等等。 [典例体验] 典例2(1)D(2)A[解析]第(1)题，地下径流发 生在地表以下，故④表示地下径流。第(2)题，图示水循环 为海陆间循环，海洋水汽通过降水输送到陆地，又通过地 表径流回到海洋，将海洋与陆地联系起来，故A正确：冰川 融化、海平面上升是全球变暖的结果，与水循环关系不大： 水循环中，只涉及水的气态和液态变化。 能力三 [情境探究] 问题1.提示：主要分布在东部李风区。 问题2.提示：降水多且集中，地势较低，排水不畅。 [典例体验] 典例3(1)B(2)C 第三阶段课堂自测素养培优练 1.D2.C[解析]第1题，从图中可以看出I表示由 海洋水转化为大气水，说明代表蒸发；Ⅱ表示地表水进入 海洋，说明代表地表径流；Ⅲ表示地表水转换为地下水，说 明代表下渗：N表示地下水进入海洋，说明代表地下径流。 第2题，Ⅱ代表地表径流，它随降水强度的增加而增多，随 下渗的增多而减少，随植被覆益率的提高而减少，随坡度 的增大而增多 ·15 参考答案 3.B4.C[解析]第3题，根据水循环示意图可知 ①④为蒸发，②⑤为降水，③为水汽输送，⑥是地表径流 ⑦是地下径流，少画的一个环节是下渗。第4题，目前，人 类活动对水循环个别环节的合理影响主要表现在修建水 库、跨流域引水，改变局部地表径流」 5.B6.A[解析]第5题，大气运动、地壳物质循环 生态系统物质循环在一定程度和范国内输送或交换能量 但都不能使四大图层联系起来，只有海陆间循环能将四大 圈层联系在一起，实现物质循环和能量交换。第6题，水根 据更新周期分为动态水和静态水，其中河流水的更新周期 最短。 7.A8.D[解析]第7题，图中水循环对应的环节分 别是，a为水汽榆送，b为地表径流，c为下渗，d为地下径 流，e为蒸发。第8题，陆地水责源有限，①说法错误；人类 活动只能影响水循环部分环节，③说法错误。 9.D10.C[解析]第9题，读水循环示意图，①②③ 是水循环的三种类型。①是陆地内循环，②是海陆间循 环，③是海上内循环。台风“马力斯”参与的水循环类型有 海上内循环与海陆间循环。第10题，台风参与水循环能直 接使当地茨水资源得到补充，使水循环速度加快，促进高 低韩度之间能量交换；但塑造地表形态是径流造成的，是 台风的间接影响。 11.B12.B[解析]第11题，海河流城属温带季风 气候，夏季降水集中，多暴雨，使得河流洪峰流量大，导致 洪涝灾害频发，①正确：城镇化水平高，不是自然原因，② 错误：海河流域的中下游为华北平原，地势低平，容易出现 洪涝灾害，③正确；海河流城受台风影响小，且春季不是台 风频繁的季节，④错误。第12题，在中上游修建水库，可以 调节径流，蓄积洪水，有利于缓解海河流域的洪涝灾害，① 正确：加固沿海大提，只能防海浪和海潮，对解决洪涝灾害 意义不大，②错误：人工降水对降水季节变化和降水强度影响 不大，因此对解决洪涝灾害意义不大，③错误：修建入海新河， 可以增加排洪能力，从而缓解海河流城洪涝灾害，④正确 13.(1)在目前技术条件下，人类能够干预水循环的蒸 发、蒸腾、凝结降水、径流和下渗等环节。 (2)黄河下游 断流与20世纪50年代后我国西北地区气候变暖、降水逐 渐减少等自然因素有关，也与上中游地区过度引用黄河水 等人为因素有关。 (3)人类可以通过统一调配水资源、 植树造林等措施缓解或避免黄河下游断流。 [解析门第 (1)题，在目前技术条件下，人类能够干预的水循环环节， 有蒸发、蒸腾、凝结降水、径流和下渗等环节。通过植树造 林，影响蒸发、蒸腾：通过人工降雨，影响凝结降水：通过修 建水库等水利工程，影响径流。上述各种措施都会影响下 渗。第(2)题，黄河下游断流的原因，从自然因素分析，20 世纪50年代后，我国西北地区气候变暖，降水却逐渐减少， 导致径流减少，从人为因素分析，孩时期黄河上中游地区 过度引用黄河水发展生产，导致下游断流。第(3)题，人类 可以通过统一调配水资源、节约用水、植树造林等措施缓 解或避免黄河下游断流。 第二节海水的性质和运动 第一阶段课前自学必备知识练 [必备知识自主预习] 一、1.(3)低高不均匀递减均匀降低缓慢 2.(1)35%0(2)副热带低较低较高低降 低 均匀增加均匀降低升高 3.(2)温度压力(3)纬度极地 [填图绘图] 90N60N 30N 0° 30°60°S 二、1.(1)波动源地(2)动力海洋工程防波堤 2.(1)太阳潮汐 (2)近海环境研究 3.(1)流速 流向(2)低高高低(3)高低纬 度 海洋生物 9