12.2逆向思维的含义与作用 导学案-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

逆向思维的含义与作用导学案

议学情境：

北京的一条街道上有三家裁缝铺，三个裁缝的手艺都不错。因为离得太近，所以生意上的竞争很激烈。为了抢生意，三个裁缝都想挂出最有吸引力的招牌来招揽顾客。甲裁缝挂出的招牌是‘’北京城里最好的裁缝‘’；乙裁缝挂出的招牌是‘’全国最好的裁缝‘’。丙裁缝眼看两位同行相继挂出了这么大气的广告招牌，心里开始着急，但又不好意思说自己是世界上最好的裁缝。在丙裁缝苦恼时，丙裁缝的儿子谈了他的思路：不再向大处夸自己，而是运用逆向思维在广告词的地域选择上应比‘’北京‘’‘’全国‘’小，写的口气也应比前两者小，但却能达到‘’以小欺大‘’的效果。果然，根据这个思路确定的招牌挂出以后，丙的裁缝铺生意兴隆。

议学问题：根据丙裁缝儿子的思路，你认为丙裁缝铺确定的招牌广告词应是什么？

 

 

新知导学（请结合教材，完成下列填空。）

一、逆向思维的含义

1、逆向思维的必要性

事物包含着矛盾,矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的_________ ,人们已经认识到的只是其中的_________。为了认识事物可能具有的_________，人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识，这就运用了逆向思维。

2、逆向思维的内涵

如果把原有的思路叫作_________ ,那么一切与原有的思路_________的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中,逆向思维就是反向求索,或者称为_________ 。作为创新思维的一种方法,逆向思维是人们从过去所把握的_________ 的反面、_________ 的反面、_________ 的反面,去思考、去求索,以实现创新的目的。

3、逆向思维的主要方法

(1)对事物_________ 的已有认识进行反向思考

对事物结构顺序的已有认识进行反向思考,可以发现事物未被我们认识的新功用。

(2)对已有的有关事物_________ 的认识作转换性思考

转换认识的视角,对事物存在状态,如动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细等的认识可能发生_________ 。

(3)对已有的有关事物_________ 的认识作反向思考

某种事物此时无用,彼时却会有用;此地无用,彼地却会有用;对此人无用,对他人却会有用。转换场合或对象来认识事物功用,其缺点可能变为优点。

(4)对已有的有关事物之间_________的认识作交换性思考

事物都处于_________的链条之中，在一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转

化。人们对事物因果关系的认识，可以_________，也可以_________。

 

二、逆向思维正逆互补的作用

1、逆向思维应当合‘’理‘’

(1)正向思维与逆向思维是客观对象的_________ 在人们思维中的反映。

(2)逆向思维的反向是有_________的思维反向。

(3)如果不顾_________，盲目地‘’反向‘’，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。

2、正逆互补，相得益彰

(1)只有掌握了正向思维的‘’___‘’，即人们已有的对事物常规认识的成果，才能够合理有效地进行逆向思维的‘’___‘’，即对已有的常规认识作反向思考。

(2)创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得_________的情况下才采用的。

3、正逆互补，携手共进

(1)逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好，取决于_________，并不是时时处处都要逆向思考。

(2)有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的_________和_________，产生创新性的成果。

 4、创新思维是有方向的，是以问题为导向的

(1)目的：在创新思维过程中，人们运用发散思维与聚合思维、逆向思维与正向思维等多向的思维方法，目的在于__________________认识事物，以求获得常规思路难以得到的_________。

2035年理想职业：_________ 

AI可能带来的威胁：_________ 

通过_________ 方法（结构/功能/状态/因果反转） 

构建反脆弱路径：_______________

当下行动清单：