第5单元 定量研究化学反应自我测评卷-【优+学案】2024-2025学年新教材八年级全一册化学课时通(鲁教版2024)五四学制

2025-11-14
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山东荣景教育科技股份有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学鲁教版(五四学制)八年级全一册
年级 八年级
章节 第一节 化学反应中的质量守恒
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.16 MB
发布时间 2025-11-14
更新时间 2025-11-14
作者 山东荣景教育科技股份有限公司
品牌系列 优+学案·初中同步课时通
审核时间 2025-06-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52808378.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

优大学案 第五单元自我测评卷 (八年最全一函亿学·鲁数极引 澳时调] (满分:100分时同,45分钟) 可能用到的相对象子质量:H一1,C一12N一140一16 K-39Mm—i5 一,选挥题(本题色指15小题,每小题3分,共45分) 1.下列缓象不能用质量守恒定律解释的是() A,铜能加热后质量增加 B,候经燃烧,其园体质量增加 C,水受热燕爱 )长到间放置的过氧化氢溶减霞量会减小 2.种甘石(主要成分是乙CO,),赤铜(CO)与木炭粉混合血 热到80℃,可得到多种物质,其巾不可能有() A.锌 B金 C铜 D.二氧化碳 3.积据化学方程式2H,0通电2H,卡+0,↑,无法获取的信意 是《) A,反应所需条件 且里成物的状卷 C,生我物的质量之比 D,氧气可助燃 4.在化学变化中,下列说法正确的是() ①原子的种类,分子的种类均不变②原子的数日,分子的 数日均不变③原子的质量,元素的质量,物质的总质量均 不变④原子核的种类,数量,质量均不变 A,①②B①③C④D②④ 5.下列化学方程式书写正籍的是() A.Mg+O,Mgo 五4Fe+30,2Pe,0, C.H0,e第H:0+0↑ D.CO:+Ca(OH):-CaCo,+H:0 6.过氧化钙(X)是白色或微黄色榜末状州体,常用作种子消毒 用,高留氧化剂和鱼范增氧剂。它可以与酸发生如下反应 2X十4HC一2CCL,+2H,0+0,·。侧过氧化写的化学 式为(》 A.CaO3五.CaO,CCaO D.CaH,O 7.如图所示是通过白函感烧来验证爱量守国定律的实验,下列 12,现有32g某可燃物在密闲客瞿中完全燃烧后,测得生成 说法错误的是( 8g二氧化碳和2g水,关于该可燃物的下列说法正确的 A.反度前膝形瓶内白瞬和氧气的 是(》 总质量一定等于反应后生成五 A,一定是氧化物 氧化二磷的凝量 民只含有联,氢两种元素 B.白醉堪绕结束,锥形瓶成冷却后 C一定含有限,氢、氧三种元素 再放在天平上陈量 D.一定含有统、氢元素,可能含有氧元素 C、实验过程中气球先变大后变德 13,质量守缸定律是帮曲我们学习,认识化学反应实质的重要 D瓶度的细钞起隔格作用 理论。关于化学反虚aA十bBC十D,下列说法正闻 8.硝酸银见光容易分解,其分解后不可能得到的产物是下列选 的是() 项中的() A化学计量数a与6之和一定等于c与d之和 A.N B.NO C.NO. D.NH &A,B中所含的元素种类与C,D中所含的元素种类不 9.通常状况下,乙婚(CH,》是一种无色气体,具有可燃性,其 定相同 燃烧反攻的化学方配式为C,H,+30应色2X+2H,0,则下 C反应物A和B的质量比一定等于坐成物C和D的质量比 D.若取xgA和¥gB反应,生成C和D的质量总和不一 列有关说法正确的是() 定是2xg A.氧气中氧元餐的化合价为一2 I4.某密闭容图内有X,Y,乙、W四种物霞,在一定条件下充分 B,水属于单质 反应,测得反应前后各物质的质量如表。下列说法正确的 C,X中碳,氧两种元累的原子个数比为1·2 是( 》 D.该反应国于化合反应 10.科学家设什了“人壶树叶一模拟获取氧气等物质的过程,装 物后 置和反应的曦规示意图如调。下列说法错误的是《) 反应前紧量/g3261米测 反应后骚量/g017112 ● D氧摩子 A反应中X与W的质量变化之比是60·12 。氧原千 B该反应的表达式可表示为Y→X十Z十W 2 ●酸原子 C物质Z一定是该反定的催化剂 A反成前后僵化剂的质量不变 D.物霞Y一定是化合物 民反应后原子的数日不变 15,如图表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰围体影合物在受热 C反应前后其有两种元素化合价发生了改变 过程中各物质的质量随时间的变化趋势,下列说法不正确 D.该反应的化学方程式为H0+C0,化Q+0O+H 的是() Ad是二氧化锰 11.已知某密闭容器中,12gA加热完全分解产生B和C,其中 B的质量为2g,问时C又能部分分解产生0,1gD和7,98 B:到:时,图体中辉元素质量不变 C1时反理开始发生,时反应结束 E,则最终该密闭容指中B和C的质量比为() D,a是氧酸钾,b是氧气,c是氧化钾 A1¥1B.12C.1¥4D.1¥5 -13 二、填空与葡苦驱(表题包指3小题,共28分)》 16.(14分)请根据质量守加定律回容下列问题 ○飘原子 (1)已知氢气与氧化铜在加热的条件下反应生成金属佩,空 (1)图常中的物质,属干单质的是 (填化学式)。 气中含量最多的气体单质和一种氧化物X,写出该反应的 (2)藏反应中,参加反皮的X与生成的Y的分子个数最简 化学方程式: 。该化 整数比是 学方程式中NH,与N,的质量比为 (3》该反应前后,化合价发生了变化的元素是 (填元素 (2)某物质(化学式为CH,》烟烧时生成二氧化碳和一种氧 符号),该元素在图示相美物质中的最低化合价是 化物,写出该反应的化学方程式: 三、实险探究箱(本想鸟括1小难,夫14分) 19,甲,乙,丙三位同学利用如图所示装置,探究化学反应是否 (3)氨化硅(S:N,》是一种高祖侧瓷材料,硬度大,棉点高, 游守质量守恒定律,请参与其中并回答相关画。 化学性质稳定。工业上制氮化硅的反应的化学方程式为 S+bN1防CN,则a ,b (4)某小组同学研究了物版W的组成,一定条件下,W在密 闭容器内发生反应前后各物质的质量如图所示。 CI 一定条件 [实验步骤] 32e框0 ①如图所示,甲同学将白磷和反应整置,乙司学将装有籍酸 e:目0 铜溶流的小试管和盛有氢氧化纳溶液的烧杯,分别放在两 21g 反州简 反是6 架托盘天平的托盘上,井用砝码使托盘天平平衡。丙月学 其中x一 ,该反应属于 《填“氧化”“化合” 对陶士同和打摩干净的碳条进行称量 或“分解")反应。 ②三位同学分舞引发反应。 17.(6分》对知机的归纳与整理是学习自然科学的重要方法 甲、乙同学在反皮结束且甲的装置渗邦至室温后,将反应 现有知下三个化学反应: 装置及装置内的物质放在反应能使用的托盘上,遂察托盘 ①s+0,点s0,②2C0+0.点"2c0, 天平是否平衡,丙同学实验结束后移量刚土网和南土同上 氧化铁的质量,比较反应物后的质量。 83fe+20,f60, [实验分析 ()通过比较可发现它们有许多相似之处 (1)请体仿凰示例,光成实验现象的记录和分析。 其一:从化学反应类型看,都是化合反成: 实陵提象 亿学方程式 德论 其二: (2)请保再写出符合上述两点要求的另一个化学方程 式: 该反应程守周 18.(B分》在宏观,微观和符号之间建立联系是学习化学的重 量守恒定律 要恩维方法。如图所示是某汽车尾气处理过程中发生的一 个反应,请目答下列间题。 14 续表 套酸理聚 化学方程式 结论 黄限皮 2NaOH+CuSD,- (填一道守”现 乙 NeSO,+Cu(DH): “不清守)质 量守制定徘 镁条期烈整烧, 发出留服的白 黄反皮不灌守 光,袁热,生成白 质量守恒定律 色图修,反度前 后威量不相等 (2)塘过上递实验现象的对此分析,甲,乙两位同学爱现丙 司学的实验现象是正确的,但结论是错误的。在实验操作 完全正确的情况下,请分析导致丙同学实验简后厦量不相 等的原围。 [实验结论]化学反应都道守短量守恒定律 [实晚反思]请从微残角度分析化学反应遵守质量等何定津 的原因: 四、计算题(本题色帮1小题,美13分) 20.实验室有一框含杂质的高储酸钾,某兴愿小维同学用该试 剂制取氧气。取0g该试剂故人大试管中加稿(杂质不泰 加反定),并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量, 实险数暴记录如下表。请计算: 加鹅时阁/上44, t.t 剩余国体限量/g101025鸣043,0叫 《1)完全反应后生成氧气的质量为 课时通 (2)该试剂中高锰酸年的质量分数。(合理即可) (2)①调节装置内外压强平衡误差小②密闭体 系中的氧气被消耗,温度逐渐恢复至室温,压强 诚小 (3)坩埚钳 铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成黑色 固体 (4)氧气水由氢元素和氧元素组成 (5)①防止熔融物溅落使瓶底炸裂②作为反应物 ③用来测定消耗氧气的体积 20.(1)22 (2)28.2g青蒿素中含有的氧元素的质量为 16×5 28.2g× 282 ×100%=8g。 答:28.2g青蒿素中含有的氧元素的质量为8g。 第一学期期末自我测评卷(一~四单元) 1.B2.C3.D4.B5.C6.A7.B8.B9.B 10.C11.C12.B13.B14.B15.D 16.(1)元素符号为F(或氟的相对原子质量是19.00 等,合理即可) (2)Mg2+(3)AD 17.(1)①活性炭②防止活性炭颗粒流下 (2)①铁架台漏斗②引流③滤纸破损(合理 即可) (3)氧气增强水的导电性水通电氢气+氧气 18.(1)C(2)①④(3)①密度大于空气且不与空气 中物质反应②bbc MnO: 19.(1)①ac②质量化学性质③H2O2 H2O十O。分解反应 (2)B所用试剂的状态为固态和液态,而且反应不 需要加热 (3)Da (4)导管口有气泡连续均匀产生将带火星的木条 放至集气瓶口,若木条复燃,证明氧气已收集满 20.(1)10:3:12(2)40%(3)0.2 (4)设葡萄糖酸钙的质量为x。 40 5gX40%=x×40+12x6+1X11+16x7)×2× 100% x=21.5g 答:若服用含5gCaC0,的药物,与21.5克葡萄糖酸 钙中钙元素的质量相等。 第五单元自我测评卷 1.C2.B3.D4.C5.D6.B7.A8.D9.C 10.C11.A 12.B解析:88g二氧化碳中含碳元素的质量为 12 88g×4×100%=248,72g水中含氢元素的质 量为72g×品×100%=8g,因为二氧化碳中的度 元素和水中的氨元素均来自该可燃物,而碳元素和 氢元素的关系为24g十8g=32g,因此该可燃物只 含有碳、氢两种元素。 13.D 14.D解析:分析表格数据,X和W的质量增加了,X 增加的质量为28g,W增加的质量为6g,即反应 中X与W的质量变化之比是28g:6g=14:3,A 错误:Y的质量在反应中是减少的,且减少的质量 为34g,又因为X和W增加的质量的和等于Y减 少的质量,结合质量守恒定律可以得知,Y为反应 物,生成物只有X和W,不含Z,即反应表达式可以 表示为Y→W十X,B错误;Y为反应物,W和X为 生成物,Z可能是催化剂,或者是不参与反应的杂 质,C错误。 15.D 16.(1)2NH,+3Cu0△3Cu+N2+3H,017:14 (2)2C,H,+70,点槛4C0,+6H,0 (3)32(4)52氧化 17.(1)从反应条件看都需要点燃(或从反应物上看都 是物质与氧气反应、从与氧发生的反应看都是氧化 反应、从生成物看生成物都是氧化物等,答出一点 即可) (2)4P+50,点整2P,0,(合理即可) 18.(1)N2(2)2:3(3)N-3 19.[实验分析] 19.(1)CC0 (1)白磷燃烧产生大量白烟,放热,气球先膨胀后变 (2)CaCO3+2HCl-CaCl2+H2O+CO2↑(合 小4P+50,点抛2P,0,混合后有蓝色沉淀产生 理即可)CO,+HO一H2COg 遵守2Mg十O,点槛2Mg0 20.(1)①长颈漏斗 ②2KMn0,△K,Mn0,+ (2)该反应有气体参与,未在密闭容器中进行(合理 MnO2+O2↑③CaCO,+2HCl—CaCl2+ H2O+CO2↑m 即可) (2)①空气中含有水蒸气和二氧化碳,会干扰实验 [实验反思]化学反应前后原子的种类没有改变,原 子的数目没有增减,原子的质量也没有改变 ②D→E→F澄清石灰水变浑浊 21.(1)2.2 20.(1)0.96 (2)设该试剂中高锰酸钾的质量分数为x。 (2)设楚楚同学收集的鸡蛋壳中碳酸钙质量为x。 CaCO,+2HCI-CaCl:+H,O+CO2 2KMn0,△K,Mn0,+Mn02+0,↑ 100 44 316 32 2.2g 10g×x 0.96g 100 31610g×x 442.2g x=5g 320.96g x=94.8% 5 g X 答:该试剂中高锰酸钾的质量分数为94.8%。 鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为6.25g 100%=80%。 第六单元自我测评卷 答:楚楚同学收集的鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数 1.A2.B3.D4.C5.D6.C7.B8.D9.C 为80%。 10.C 第二学期期中自我测评卷(五~六单元) 11.C解析:页岩气的主要成分是甲烷,甲烷完全燃烧 点撼 1.A2.B3.B4.A5.C6.A7.A8.B 生成二氧化碳和水,化学方程式为CH,十2O2 9.C10.D11.C12.B C02+2H20。 13.C解析:甲烷中碳元素和氢元素的质量之比是 12.D13.A14.D15.D 12:4=3:1,所以生成物中碳元素和氢元素的质 16.(1)①AB②E③CD④C⑤C 量比也为3:1,10.8gH0中氢元素的质量为 (2)①太阳能石油②热能③CO 17.(1)物理 10.8g×品×10%=1.2g,则c0和C0,中落的 (2)AB 碳元素的质量为1.2gX3=3.6g,设生成的C0的 (3)①纸花由紫色变成红色 质量是x,C02的质量为y,则x十y=20.8g一 ②Ca(OH)2+C02CaC0,¥+H20 12 10.8g,×100%×z+名X100%×y=3.6g,解得 ③密度比空气大、不能燃烧也不支持燃烧 18.(1)石油、煤炭 x=5.6gy=4.4g。 (2)2CH,0H+30,点槛2C0,+4H,0 14.C15.D 16.(1)①③⑤(2)CH42H2O (3)ABC 17.(1)四一 (2)①没有②CO (4)出行多乘坐公共交通工具(或少用或不用一次 性餐具,合理即可) ®c0+t0c0,+ 30

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