第1章 走近细胞（专项训练）生物人教版2019必修1

第1章 走近细胞 目录导航 A考点归类·专项突破 考点01 细胞学说的创立过程及内容 考点02 生命系统的结构层次与病毒 考点03 细胞的多样性与统一性的比较归纳 考点04 借助显微镜的使用，考查实验操作能力 B系统整合·能力进阶 考点01 细胞学说的创立过程及内容 1．（河南省名校阶段性测试（四）2024-2025学年高二下学期5月月考生物试题）下列有关细胞和细胞学说的叙述，正确的是（    ） A．荷兰科学家列文虎克用自制的显微镜首次观察到并命名了细胞 B．细胞是基本的生命系统，人体的每个细胞都能独立完成各项生命活动 C．细胞学说使生物学的研究进入细胞水平，为后来进入分子水平打下基础 D．施莱登和施旺运用完全归纳法得出“一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的” 2.（24-25高二下·河南·阶段练习）施莱登和施旺等科学家创立了细胞学说，为生物学发展作出了重要的贡献。下列叙述错误的是（　　） A．细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来 B．细胞学说的创立运用的科学方法是归纳法 C．缩手反射的顺利完成说明细胞是基本的生命系统 D．病毒没有细胞结构，但其生命活动离不开活细胞 3．（24-25高一下·湖南衡阳·期中）下列关于细胞学说相关内容，正确的是（　　） A．揭示了植物细胞与动物细胞的结构 B．揭示了细胞的统一性 C．揭示了细胞为什么要产生新细胞 D．揭示了细胞是一个完全独立的单位 考点02 生命系统的结构层次与病毒 4.（24-25高一下·河北邯郸·期中）新型冠状病毒是引起新冠感染的病原体，属于RNA病毒。下列关于新型冠状病毒的叙述，正确的是（　　） A．有细胞结构 B．遗传物质是RNA C．能在通用培养基上生长 D．不能在宿主细胞内增殖 5.（24-25高一上·云南昭通·期中）新冠病毒主要由蛋白质和核酸组成，下列叙述正确的是（    ） A．新冠病毒属于生命系统中的细胞和个体的结构层次 B．新冠病毒的生命活动必需依赖于活细胞 C．实验室常用培养基直接培养病毒 D．新冠病毒的遗传物质是DNA或RNA 考点03 细胞的多样性与统一性的比较归纳 6.（2025·河北·模拟预测）淡水水域污染后易发生富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖，下列关于蓝细菌和绿藻的叙述，正确的是（    ） A．二者的细胞壁成分均为纤维素和果胶 B．二者均含有叶绿素和藻蓝素，可进行光合作用 C．二者均具有生物膜系统，且生物膜的成分和结构相似 D．二者的遗传物质均为DNA，且均位于细胞内特定的区域 7．（24-25高二下·河南·阶段练习）疟原虫是单细胞原生动物，人和按蚊都是疟原虫的宿主，按蚊产卵在水中，被疟原虫感染后按蚊成为疟原虫的携带者，携带疟原虫的按蚊叮咬健康人后，使人患上疟疾。下列有关叙述错误的是（　　） A．疟原虫与肺炎支原体都是能使人致病的原核生物 B．疟原虫属于生命系统层次的细胞层次和个体层次 C．疟原虫与蓝细菌等生物在细胞结构上具有统一性 D．清除居民区周围环境中的污水可以减少疟疾的发生 8.（2025高三下·河北石家庄·专题练习）草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物。尽管它们的大小和形状各不相同，但它们都有相似的结构，即都具有（    ） A．细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 B．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C．细胞膜、细胞质、细胞核、染色体 D．细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所 考点04 借助显微镜的使用，考查实验操作能力 9.（2024高一下·贵州·学业考试）显微镜的发明为细胞的研究提供了技术支持。下图为光学显微镜的目镜（①、②）与物镜（③、④）示意图，其中放大倍数最大的组合是（　　）    A.①和⑧ B．①和④ C．②和③ D．②和④ 10.（24-25高二下·河北衡水·期中）某学生在观察一个细胞均匀分布的装片时，先用10×目镜和40×物镜进行观察，发现视野中共有16个细胞；然后他把目镜换为5×后，视野中可观察到的细胞数是（    ） A．4个 B．16个 C．32个 D．64个 11.（24-25高一上·福建莆田·期末）如下图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙是观察到的图像。下面描述正确的是（    ） A．②比①的放大倍数大，③比④的放大倍数大 B．把视野里的标本从图中的乙转为丙，应选用①③⑤ C．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动粗准焦螺旋 D．若使丙图中右下角的图像移到视野中央，实际移动载玻片的方向是左上角 1．（24-25高一上·福建福州·期中）如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞A为观察对象。由视野甲到视野乙时，操作过程的正确顺序是（　　） ①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节反光镜和遮光器 ④转动转换器，换为高倍镜 ⑤移动玻片标本 A．①→②→③→④ B．③→①→② C．⑤→④→③→② D．⑤→④→①→② 2．（24-25高二下·湖南邵阳·期中）下列有关生命系统及细胞学说的叙述，正确的是（　　） A．新冠肺炎病毒不属于细胞层次但属于个体层次，可在没有细胞的培养基上进行培养 B．草履虫个体生命活动中生长发育以细胞的增殖和分化为基础 C．魏尔肖对细胞学说进行补充并提出所有的细胞都来源于先前存在的细胞 D．细胞学说主要阐明了动植物的统一性和多样性，它的建立标志着生物学的研究进入细胞水平 3．（2025高一下·海南省直辖县级单位·学业考试）“细胞学说”被列为19世纪自然科学的三大发现之一，“细胞学说”创立的最重要的意义是（    ） A．揭示了生物界的多样性 B．揭示了一切细胞都是具有生命活力的 C．揭示了动物和植物的统一性 D．揭示了动植物细胞的具体结构 4．（辽宁省名校联盟2024-2025学年高二下学期6月联考生物试题）支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种被称为肺炎支原体的单细胞生物（如图）。据图分析，以下说法正确的是（　　） A．肺炎支原体与酵母菌都没有成形的细胞核 B．肺炎支原体和植物细胞之间不具有统一性 C．肺炎支原体与细菌细胞都没有细胞壁 D．肺炎支原体与动物细胞都有核糖体 5．（24-25高二下·河南·阶段练习）如图为几种微生物的结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A．①②③属于原核生物 B．②③属于异养生物 C．①②③④均可看作一个生命系统 D．①和④含有的光合色素种类相同 6．（24-25高二下·山西·阶段练习）下列生物中属于原核生物的一组是（　　） ①乳酸菌 ②酵母菌 ③草履虫 ④念珠蓝细菌 ⑤发菜 ⑥香菇 ⑦噬菌体 ⑧肺炎链球菌 ⑨支原体 ⑩霉菌 A．①⑧⑩ B．①②④⑤ C．①④⑤⑧⑨ D．①④⑤⑥ 7．（24-25高一下·山东潍坊·开学考试）（多选）细胞学说的主要建立者为德国科学家施莱登和施旺，后人又根据他们的理论进行整理并修正，得到了细胞学说的主要内容：(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；(3)新细胞是由老细胞分裂产生的。关于细胞学说，下列说法正确的是（    ） A．细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅为解释个体发育奠定了理论基础，还可以为生物进化 论的确立埋下伏笔 B．细胞学说揭示了动物和植物的差异性和多样性 C．细胞学说使人们认识到动物和植物有着共同的结构基础 D．细胞学说揭示了一切生物均以细胞为基本组成单位 8.（2025高一下·全国·专题练习）（多选）下列有关显微镜的叙述，错误的是（    ） A．图①中显微镜镜头由a转换成b后，为了不伤到目镜镜头，只能调节细准焦螺旋 B．图①中显微镜镜头由a转换成b后，视野中观察到的细胞数目减少，视野变暗 C．欲看清图②视野中的c处的细胞，应将装片适当向右移动 D．图③视野中放大的是物像的长度或宽度，其中X应为256 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第1章 走近细胞 目录导航 A考点归类·专项突破 考点01 细胞学说的创立过程及内容 考点02 生命系统的结构层次与病毒 考点03 细胞的多样性与统一性的比较归纳 考点04 借助显微镜的使用，考查实验操作能力 B系统整合·能力进阶 考点01 细胞学说的创立过程及内容 1．（河南省名校阶段性测试（四）2024-2025学年高二下学期5月月考生物试题）下列有关细胞和细胞学说的叙述，正确的是（    ） A．荷兰科学家列文虎克用自制的显微镜首次观察到并命名了细胞 B．细胞是基本的生命系统，人体的每个细胞都能独立完成各项生命活动 C．细胞学说使生物学的研究进入细胞水平，为后来进入分子水平打下基础 D．施莱登和施旺运用完全归纳法得出“一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的” 【答案】C 【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：(1)细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞是由老细胞分裂产生的。 【详解】A、列文虎克用显微镜观察到的是活细胞（如细菌、红细胞等），而首次发现并命名“细胞”的是罗伯特·胡克（观察的是死细胞的细胞壁），A错误； B、细胞是生命活动的基本单位，但人体细胞需分工合作，无法独立完成所有生命活动（如免疫、神经调节等需多细胞协同），B错误； C、细胞学说揭示了动植物的统一性，使生物学研究从器官、组织水平进入细胞水平，为后续分子水平研究奠定基础，C正确； D、施莱登和施旺通过部分动植物归纳出结论，属于“不完全归纳法”，而非完全归纳法，D错误； 故选C。 2.（24-25高二下·河南·阶段练习）施莱登和施旺等科学家创立了细胞学说，为生物学发展作出了重要的贡献。下列叙述错误的是（　　） A．细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来 B．细胞学说的创立运用的科学方法是归纳法 C．缩手反射的顺利完成说明细胞是基本的生命系统 D．病毒没有细胞结构，但其生命活动离不开活细胞 【答案】C 【分析】细胞学说主要是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺建立的。细胞学说指出：细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；新细胞是由老细胞分裂产生的。 【详解】A、细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来，A正确； B、细胞学说的创立运用的科学方法是归纳法，B正确； C、缩手反射的顺利完成涉及多个细胞的配合，不能说明细胞是基本的生命系统，C错误； D、病毒没有细胞结构，但其生命活动离不开活细胞，D正确。 故选C。 3．（24-25高一下·湖南衡阳·期中）下列关于细胞学说相关内容，正确的是（　　） A．揭示了植物细胞与动物细胞的结构 B．揭示了细胞的统一性 C．揭示了细胞为什么要产生新细胞 D．揭示了细胞是一个完全独立的单位 【答案】B 【分析】细胞学说的主要内容：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同组成的整体的生命起作用。3、新细胞可以从老细胞中产生。 【详解】A、细胞学说的主要内容之一是“动植物都是由细胞构成的”，但未揭示植物细胞与动物细胞的结构，A错误； B、细胞学说的主要内容之一是“动植物都是由细胞构成的”，这说明细胞的统一性，B正确； C、细胞学说说明了新细胞可以从老细胞产生，但没有指出细胞为什么要产生新细胞，C错误； D、细胞学说说明细胞是一个相对独立的单位，D错误。 故选B。 考点02 生命系统的结构层次与病毒 4.（24-25高一下·河北邯郸·期中）新型冠状病毒是引起新冠感染的病原体，属于RNA病毒。下列关于新型冠状病毒的叙述，正确的是（　　） A．有细胞结构 B．遗传物质是RNA C．能在通用培养基上生长 D．不能在宿主细胞内增殖 【答案】B 【分析】病毒主要由核酸和蛋白质构成，只含有一种核酸，核酸是DNA的称为DNA病毒，核酸是RNA的称为RNA病毒。病毒没有细胞结构，不属于生命系统，不能独立生存，必须寄生在宿主细胞中才能存活。 【详解】A、病毒没有细胞结构，A错误； B、新型冠状病毒是引起新冠感染的病原体，属于RNA病毒，遗传物质是RNA，B正确； C、病毒必须寄生在活细胞中才能存活，不能在培养基上生长，C错误； D、病毒不能独立代谢，可以在宿主细胞中利用宿主细胞的营养物质增殖，D错误。 故选B。 5.（24-25高一上·云南昭通·期中）新冠病毒主要由蛋白质和核酸组成，下列叙述正确的是（    ） A．新冠病毒属于生命系统中的细胞和个体的结构层次 B．新冠病毒的生命活动必需依赖于活细胞 C．实验室常用培养基直接培养病毒 D．新冠病毒的遗传物质是DNA或RNA 【答案】B 【分析】病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动。病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体；根据遗传物质来分，分为DNA病毒和RNA病毒。病毒主要由核酸和蛋白质组成。 【详解】A、病毒不具有细胞结构，不属于生命系统结构层次中的任何层次，A错误； B、尽管病毒没有细胞结构，但病毒必需寄生在活细胞中生活，依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质，离开了活细胞，病毒就不能存活，B正确； C、病毒必需寄生在活细胞中才能生活，所以不能使用培养基直接培养病毒，C错误； D、新冠病毒属于RNA病毒，由蛋白质外壳和RNA组成，其遗传物质是RNA，D错误。 故选B。 考点03 细胞的多样性与统一性的比较归纳 6.（2025·河北·模拟预测）淡水水域污染后易发生富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖，下列关于蓝细菌和绿藻的叙述，正确的是（    ） A．二者的细胞壁成分均为纤维素和果胶 B．二者均含有叶绿素和藻蓝素，可进行光合作用 C．二者均具有生物膜系统，且生物膜的成分和结构相似 D．二者的遗传物质均为DNA，且均位于细胞内特定的区域 【答案】D 【分析】生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真核生物。原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。 【详解】A、蓝细菌属于原核生物，其细胞壁成分主要为肽聚糖，绿藻细胞壁成分主要是纤维素和果胶，A错误； B、绿藻是真核生物，没有藻蓝素，B错误； C、生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜，蓝细菌为原核细胞，含有的生物膜只有细胞膜，不存在生物膜系统，C错误； D、二者的遗传物质均为DNA，其中蓝细菌遗传物质集中存在的区域为拟核，绿藻为细胞核，D正确。 故选D。 7．（24-25高二下·河南·阶段练习）疟原虫是单细胞原生动物，人和按蚊都是疟原虫的宿主，按蚊产卵在水中，被疟原虫感染后按蚊成为疟原虫的携带者，携带疟原虫的按蚊叮咬健康人后，使人患上疟疾。下列有关叙述错误的是（　　） A．疟原虫与肺炎支原体都是能使人致病的原核生物 B．疟原虫属于生命系统层次的细胞层次和个体层次 C．疟原虫与蓝细菌等生物在细胞结构上具有统一性 D．清除居民区周围环境中的污水可以减少疟疾的发生 【答案】A 【分析】生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真核生物。原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。 【详解】A、疟原虫是一类单细胞原生动物，属于真核生物，A错误； B、疟原虫是单细胞生物，因此既是生命系统的细胞层次，也是个体层次（一个细胞即一个个体），B正确； C、疟原虫（真核细胞）与蓝细菌（原核细胞）在细胞结构上具有统一性，都有细胞膜、细胞质、核糖体等基本结构，C正确； D、按蚊产卵于水中，污水是其滋生地，清除污水可减少按蚊繁殖，从而降低疟疾传播风险，D正确。 故选A。 8.（2025高三下·河北石家庄·专题练习）草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物。尽管它们的大小和形状各不相同，但它们都有相似的结构，即都具有（    ） A．细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 B．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C．细胞膜、细胞质、细胞核、染色体 D．细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所 【答案】D 【分析】原核细胞与真核细胞共有的特征是均有细胞膜、细胞质构成，均有核糖体这一合成蛋白质的细胞器，均以DNA作为遗传物质；原核细胞与真核细胞最明显的差异是有无核膜包被的成形的细胞核。 【详解】草履虫、衣藻、变形虫都属于真核生物，细菌属于原核生物，真核生物与原核生物都具有细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所、核糖体。原核生物只有核糖体这一种细胞器，原核生物没有细胞核，ABC错误，D正确。 故选D。 考点04 借助显微镜的使用，考查实验操作能力 9.（2024高一下·贵州·学业考试）显微镜的发明为细胞的研究提供了技术支持。下图为光学显微镜的目镜（①、②）与物镜（③、④）示意图，其中放大倍数最大的组合是（　　）    A. ①和⑧ B．①和④ C．②和③ D．②和④ 【答案】C 【分析】显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。 【详解】显微镜的放大倍数是目镜倍数×物镜倍数。图中目镜①为5×，②为10×；物镜③为40×，④为10×。因此，放大倍数最大的组合是目镜②（10×）和物镜③（40×），总放大倍数为400，C正确。 故选C。 10.（24-25高二下·河北衡水·期中）某学生在观察一个细胞均匀分布的装片时，先用10×目镜和40×物镜进行观察，发现视野中共有16个细胞；然后他把目镜换为5×后，视野中可观察到的细胞数是（    ） A．4个 B．16个 C．32个 D．64个 【答案】D 【分析】显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。 【详解】观察一个细胞均匀分布的装片，在放大倍数为10×40=400倍时观察到视野中共有16个细胞；将目镜换为5×后，放大倍数变为5×40=200倍，放大倍数是原来的1/2，因此，观察到的细胞数目是原来的4倍，即观察到的细胞数为64个，D正确，ABC错误。 故选D。 11.（24-25高一上·福建莆田·期末）如下图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙是观察到的图像。下面描述正确的是（    ） A．②比①的放大倍数大，③比④的放大倍数大 B．把视野里的标本从图中的乙转为丙，应选用①③⑤ C．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动粗准焦螺旋 D．若使丙图中右下角的图像移到视野中央，实际移动载玻片的方向是左上角 【答案】A 【分析】1、分析甲图：①②表示目镜，目镜的镜头越长，其放大倍数越小；③④表示物镜，物镜的镜头越长，其放大倍数越大；⑤是高倍镜与载玻片的距离，⑥是低倍镜与载玻片的距离。 2、比较乙、丙两个视野，可知乙中细胞体积小，视野中细胞数目多，是在低倍镜下观察的视野，丙细胞体积大，视野中细胞数目少，是高倍镜下观察到的视野。 【详解】A、目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，则②比①的放大倍数大，③比④的放大倍数大，A正确； B、把视野里的标本从图中的乙转为丙，则需放大倍数，应选用高倍镜组合，甲图中的组合一般是②③⑤，B错误； C、从图中的乙转为丙，正确调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，C错误； D、若使丙图中右下角的图像移到视野中央，实际移动载玻片的方向是右下角，D错误。 故选A。 1．（24-25高一上·福建福州·期中）如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞A为观察对象。由视野甲到视野乙时，操作过程的正确顺序是（　　） ①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节反光镜和遮光器 ④转动转换器，换为高倍镜 ⑤移动玻片标本 A．①→②→③→④ B．③→①→② C．⑤→④→③→② D．⑤→④→①→② 【答案】C 【分析】有关显微镜的使用方法：先用低倍镜观察，然后再用高倍镜观察。在低倍镜下把需要放大观察的部分移动到视野中央，移走低倍镜，换上高倍镜，调节光圈，使视野亮度适宜，缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰。换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。 【详解】视野甲中A不在视野中央，因此要首先⑤把物像甲移动到视野中央，④把物像A移动到视野中央后通过转动转换器换上高倍镜，换用高倍镜后视野变暗，因此还要③调节反光镜和遮光器，用大光圈使视野变亮，为了使物像清晰需要②转动细准焦螺旋调焦，因此正确的操作步骤是⑤④③②，ABD错误，C正确。 故选C。 2．（24-25高二下·湖南邵阳·期中）下列有关生命系统及细胞学说的叙述，正确的是（　　） A．新冠肺炎病毒不属于细胞层次但属于个体层次，可在没有细胞的培养基上进行培养 B．草履虫个体生命活动中生长发育以细胞的增殖和分化为基础 C．魏尔肖对细胞学说进行补充并提出所有的细胞都来源于先前存在的细胞 D．细胞学说主要阐明了动植物的统一性和多样性，它的建立标志着生物学的研究进入细胞水平 【答案】C 【分析】细胞学说的内容有：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞是由老细胞分裂产生。 【详解】A、细胞属于生命系统中最基本的层次，新冠肺炎病毒不属于生命系统，新冠肺炎病毒没有细胞结构，不能独立生存，不能在培养基上大量增殖，A错误； B、草履虫属于单细胞生物，不存在细胞分化，B错误； C、魏尔肖提出所有细胞都来源于先前存在的细胞，即新细胞由老细胞分裂产生，C正确； D、细胞学说主要阐明了动物和植物的统一性，它的建立标志着生物学的研究进入细胞水平，D错误。 故选C。 3．（2025高一下·海南省直辖县级单位·学业考试）“细胞学说”被列为19世纪自然科学的三大发现之一，“细胞学说”创立的最重要的意义是（    ） A．揭示了生物界的多样性 B．揭示了一切细胞都是具有生命活力的 C．揭示了动物和植物的统一性 D．揭示了动植物细胞的具体结构 【答案】C 【分析】细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成； 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用； 3、新细胞可由老细胞分裂产生。 【详解】A、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，没有揭示生物界的多样性，A错误； B、细胞学说揭示了动植物是由细胞和细胞产物组成的，没有说明一切细胞都是具有生命活力的，B错误； C、细胞学说说明一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，因而揭示了动物和植物的统一性，C正确； D、细胞学说没有揭示动植物细胞的具体结构，D错误。 故选C。 4．（辽宁省名校联盟2024-2025学年高二下学期6月联考生物试题）支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种被称为肺炎支原体的单细胞生物（如图）。据图分析，以下说法正确的是（　　） A．肺炎支原体与酵母菌都没有成形的细胞核 B．肺炎支原体和植物细胞之间不具有统一性 C．肺炎支原体与细菌细胞都没有细胞壁 D．肺炎支原体与动物细胞都有核糖体 【答案】D 【分析】原核生物有细菌、蓝细菌、支原体、衣原体等，真核生物有真菌、植物和动物。原核细胞与真核细胞相比，无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有DNA和唯一的细胞器——核糖体；原核细胞和真核细胞都含有DNA和RNA，遗传物质为DNA。 【详解】A、肺炎支原体是原核生物无成形细胞核，酵母菌为真核生物有成形细胞核，A错误； B、肺炎支原体和植物细胞都有细胞膜、细胞质和核糖体，具有统一性，B错误； C、肺炎支原体无细胞壁，细菌有细胞壁，C错误； D、肺炎支原体是原核生物，动物细胞是真核生物，真、原核生物共有核糖体这种细胞器，D正确。 故选D。 5．（24-25高二下·河南·阶段练习）如图为几种微生物的结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A．①②③属于原核生物 B．②③属于异养生物 C．①②③④均可看作一个生命系统 D．①和④含有的光合色素种类相同 【答案】B 【分析】真核生物和原核生物最大的区别是有无核膜包被的细胞核，病毒没有细胞结构。 【详解】A、③为病毒，既不属于原核生物，也不属于真核生物，A错误； B、②为大肠杆菌，③为病毒，都属于异养生物，B正确； C、③为病毒，不具备细胞结构，不能看作一个生命系统，C错误； D、①为蓝细菌，④为衣藻，二者含有的光合色素种类不同，蓝细菌含有藻蓝素，D错误。 故选B。 6．（24-25高二下·山西·阶段练习）下列生物中属于原核生物的一组是（　　） ①乳酸菌 ②酵母菌 ③草履虫 ④念珠蓝细菌 ⑤发菜 ⑥香菇 ⑦噬菌体 ⑧肺炎链球菌 ⑨支原体 ⑩霉菌 A．①⑧⑩ B．①②④⑤ C．①④⑤⑧⑨ D．①④⑤⑥ 【答案】C 【分析】原核生物有：放线菌、衣原体、支原体、细菌、蓝藻等。“菌”字前带有形状词的是细菌。 【详解】①乳酸菌属于原核生物，①符合题意； ②酵母菌属于真菌，是真核生物，②不符合题意； ③草履虫属于真核生物，③不符合题意； ④念珠蓝细菌属于原核生物，④符合题意； ⑤发菜是蓝细菌的一种，属于原核生物，⑤符合题意； ⑥香菇属于食用菌，属于真菌，是真核生物，⑥不符合题意； ⑦噬菌体是DNA病毒，没有细胞结构，⑦不符合题意； ⑧肺炎链球菌属于原核生物，⑧符合题意； ⑨支原体属于原核生物，⑨符合题意； ⑩霉菌属于真菌，是真核生物，⑩不符合题意； 综上所述，①④⑤⑧⑨，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7．（24-25高一下·山东潍坊·开学考试）（多选）细胞学说的主要建立者为德国科学家施莱登和施旺，后人又根据他们的理论进行整理并修正，得到了细胞学说的主要内容：(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；(3)新细胞是由老细胞分裂产生的。关于细胞学说，下列说法正确的是（    ） A．细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅为解释个体发育奠定了理论基础，还可以为生物进化 论的确立埋下伏笔 B．细胞学说揭示了动物和植物的差异性和多样性 C．细胞学说使人们认识到动物和植物有着共同的结构基础 D．细胞学说揭示了一切生物均以细胞为基本组成单位 【答案】AC 【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，后人根据他们分别于1838年和1839年发表的研究结果进行整理并加以修正。 【详解】A、细胞学说中细胞分裂产生新细胞，解释了个体发育中细胞的来源，为个体发育研究奠定理论基础；同时也体现了生物界的统一性，为生物进化论的确立埋下伏笔，A正确； B、细胞学说揭示的是动物和植物的统一性，没有揭示非多样性 ，B错误； C、细胞学说指出一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，使人们认识到动物和植物有着共同的结构基础，C正确； D、细胞学说只涉及动植物，病毒没有细胞结构，所以细胞学说没有揭示一切生物均以细胞为基本组成单位 ，D错误。 故选AC。 8.（2025高一下·全国·专题练习）（多选）下列有关显微镜的叙述，错误的是（    ） A．图①中显微镜镜头由a转换成b后，为了不伤到目镜镜头，只能调节细准焦螺旋 B．图①中显微镜镜头由a转换成b后，视野中观察到的细胞数目减少，视野变暗 C．欲看清图②视野中的c处的细胞，应将装片适当向右移动 D．图③视野中放大的是物像的长度或宽度，其中X应为256 【答案】ACD 【详解】从图①中可看出，a、b有螺纹，属于物镜，物镜长短和放大倍数成正比，因此镜头a的放大倍数小于镜头b，图①中显微镜镜头由a转换成b后，即换用高倍物镜后，为避免伤到物镜镜头，只能调节细准焦螺旋，A错误；由A选项可知，镜头a的放大倍数小于镜头b，所以图①中显微镜镜头由a转换成b后，即换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目减少，视野变暗，B正确；显微镜成的像是左右相反、上下颠倒的虚像，视野中物像的移动方向与装片中实物的运动方向正好相反，所以欲看清图②视野中的c处（左边）的细胞，应将装片适当向左移动，C错误；显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，由于视野中充满细胞，放大后视野中的细胞数与放大倍数的平方成反比，放大倍数为之前的4倍，所观察到的细胞数目应为原先的，所以X应为16×64=1024，D错误。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$