第七单元课外古诗词诵读《观书有感（其二）、长歌行》教学设计 2024—2025学年统编版（五四学制）语文六年级下册

课外古诗词诵读《观书有感(其二)》《长歌行》教案 《观书有感》其二 【教学目标】 1.正确、流利地朗读诗歌。 2.结合课下注释,理解诗歌的意思。 【教学过程】 一、新课导入 《古人谈读书》中朱熹用文言文向我们阐述了他的读书方法,今天通过他的这两首古诗我们又能学到什么呢?一起来读一读吧。(板书:《观书有感》(其二)) 1.诵读正音。 (1)教师提示学生要读准字音,可播放音频帮助学生正音。 点拨:“蒙冲”中“蒙”读“m ng”;“枉费”中“枉”读“w ng”。 (2)同桌互读,纠正字音,教师指名朗读。 2.疏通诗意。 (1)小组合作:借助字典等工具书,联系上下文,读懂诗意。 (2)小组推选代表在班级发言,全班交流。 教师相机点拨: ①字词梳理。 蒙冲:古代的一种战船,这里指大船。 向来:原先,指春水上涨之前。 中流:河流的中央。 ②诗意梳理。 昨天晚上,春江水涨,漂浮起来的大战船就像一根羽毛那样轻。往日舟大水浅,很多人白白花费了很大力气也推不动它,而现在船可