精品解析：安徽省阜阳市颍上县2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

安徽省阜阳市颍上县2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.道德与法治试卷满分100分，考试时间为60分钟；2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效； 3.答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（共36分，12小题，每小题3分。下列各题4个备选答案中，只有一个是最符合题意的） 1. 周末早餐时，爸爸妈妈和小强聊起他近一年的变化： 从爸爸妈妈的交流中，能看到小强的心理变化有（ ） ①独立意识萌动与依赖的交织 ②闭锁心理与开放心态的并存 ③自我认知的持续矛盾 ④情绪波动的常态化 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期心理变化的表现。 ①：“要自己拿主意”，这体现了小强独立意识的萌动，碰到棘手事儿又会犹豫着问“爸妈给点建议不”，说明他在面对困难时还依赖父母，所以存在独立意识萌动与依赖的交织，故①符合题意； ②：有些小想法偷偷记在日记里，这体现了闭锁心理。但没过一会儿又乐呵地讲学校好玩的事儿，说明具有开放的心态，所以是闭锁心理与开放心态并存，故②符合题意； ③：材料中爸爸妈妈的交流主要围绕小强在独立与依赖、闭锁与开放以及情绪方面的表现，并没有涉及小强对自我认知存在持续矛盾的相关内容，故③不符合题意； ④：妈妈提到小强偶尔因为没被理解闹点小情绪，没过一会儿又乐呵地讲学校好玩的事儿，这体现了小强的情绪容易出现波动，呈现出情绪波动常态化的特点，故④符合题意； 故本题选A。 2. 盾牌有保护自己、应对外界之意。学会为自己打造一个“青春盾牌”，才能更好地主宰自己。要打造属于自己的“青春盾牌”需要（ ） ①独立自主，我行我素 ②提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 ③自尊自爱，拒绝异性交往 ④树立正确的道德观念和法律意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自我保护的方法。 ②：青少年在成长过程中可能会面临一些潜在的性安全威胁，提高这方面的能力可以更好地保护自己的身心安全，打造保护自己的“青春盾牌”，故②正确； ④：正确的道德观念和法律意识能够引导青少年明辨是非，知道什么是该做的，什么是不该做的，从而规范自己的行为，同时也能更好地保护自己免受不良行为的侵害，故④正确； ①：独立自主是青少年成长的重要品质，但“我行我素”是错误的。青少年应该在遵守道德和法律规范的前提下发展自己，不能不顾及他人和社会的要求，肆意妄为，故①错误； ③：自尊自爱是正确的，但拒绝异性交往是错误的。异性之间正常的交往有助于青少年相互学习、共同成长，只要把握好交往的原则和尺度，是有益而无害的，故③错误； 故本题选C。 3. 校篮球队要选拔队长，好多同学跃跃欲试。你认为最适合当队长的是（ ） A. 小强：打铁还需自身硬，我的球技在班里最厉害，我合适 B. 小刚：我坚持篮球训练，并经常组织队友比赛，与队友切磋，我能行 C. 小志：我懂的篮球知识比你们都多，当队长做指导，我当然可以 D. 小丹：士气鼓舞最重要，组织啦啦队活动，我最在行 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信。 A：小强仅强调个人球技，但队长需具备团队协作和组织能力，故A不符合题意； B：小刚既有训练基础，又组织队友比赛，体现领导力和团队合作，符合队长要求，故B符合题意； C：小志仅强调理论知识，缺乏实践和团队管理经验，故C不符合题意； D：小丹擅长啦啦队活动，与篮球队长的核心职责不符，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 6月1日晚7时，不少守在电视机前的观众突然眼前一亮：《新闻联播》主持人集体换上了中国传统服饰亮相荧屏！这一文化展示，为国人平视世界增添了底气，这份底气源于（ ） A. 个人穿搭审美积累的独特风格 B. 人际交往中收获的文化认同感 C. 社会文化多元包容营造的氛围 D. 国家文化传承创新带来的自信与自豪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化的影响。 D：主持人穿传统服饰是文化传承创新，国人的底气源于这种文化带来的自信与自豪，故D符合题意； A：题干强调集体换中国传统服饰带来的底气，并非个人穿搭风格，故A不符合题意； B：材料未涉及人际交往中的文化认同感，故B不符合题意； C：题干重点在传统服饰文化展示，而非文化多元包容氛围，故C不符合题意； 故本题选D。 5. 安徽无腿行者陈州，幼时失去双腿，却靠双手“丈量”山河，登顶百余座山峰，用励志故事鼓舞无数人。为他的坚毅点赞，契合的名句是（ ） A. 天行健，君子以自强不息 B. 海纳百川，有容乃大 C. 仁者爱人，有礼者敬人 D. 己所不欲，勿施于人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强不息。 A：“天行健，君子以自强不息”强调自强不息的精神，与陈州克服身体缺陷、坚持攀登的坚毅品质高度契合，故A符合题意； B：“海纳百川，有容乃大”强调宽容包容，与题干中“坚毅”无关，故B不符合题意； C：“仁者爱人，有礼者敬人”体现仁爱和礼仪，与坚毅无关，故C不符合题意； D：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，属于道德准则，与题干无关，故D不符合题意。 故本题选A。 6. 以下古语体现的内容与中华传统文化的核心理念对应正确的是（ ） 选项 古语 核心理念 ① 民为贵，社稷次之，君为轻。 讲仁爱 ② 义之所在，不倾于权，不顾其利。 崇正义 ③ 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 守诚信 ④ 大道之行也，天下为公。 尚和合 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华传统文化核心理念。 ①：“民为贵，社稷次之，君为轻”体现民本思想，属于“重民本”，而非“讲仁爱”，故①说法错误； ②：“义之所在，不倾于权，不顾其利”强调坚守道义，符合“崇正义”，故②说法正确； ③：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”体现推己及人的仁爱思想，应属于“讲仁爱”，而非“守诚信”，故③说法错误； ④：“大道之行也，天下为公”描述大同社会理想，属于“求大同”，而非“尚和合”，故④说法错误； 故本题选B。 7. 下列可以体现中华文化形神兼备、情景交融的美学追求的有（ ） ①北宋画家王希孟传世作品《千里江山图》 ②根据《千里江山图》创编的舞蹈作品《只此青绿》 ③“时时只见龙蛇走”的草书作品 ④美国自由女神像 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查形神兼备、情景交融的美学追求。 ①：《千里江山图》是北宋青绿山水画代表作，通过细腻的笔触和色彩展现自然意境，体现“形神兼备、情景交融”的美学追求，故①符合题意； ②：舞蹈《只此青绿》以动态艺术形式转化绘画意境，融合形与神，传递中华文化的美学特质，故②符合题意； ③：草书“龙蛇走”强调书法的气韵流动，既重字形（形）又重神韵（神），符合情景交融的美学追求，故③符合题意； ④：自由女神像是美国文化象征，与中华传统文化无关，故④不符合题意； 故本题选A。 8. “由义为荣，背义为辱”，中华民族以遵守道德为荣、违背道德为耻的观念，成为国人日用而不觉的道德标准。以下行为体现这一观念的是（ ） A. 为追求业绩，恶意诋毁竞争对手 B. 见老人摔倒，因怕麻烦选择无视 C. 捡到他人贵重物品，主动联系归还 D. 为省时间，闯红灯横穿马路 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查弘扬传统美德。 A：恶意诋毁竞争对手违背诚信原则，属于不道德行为，故A说法错误； B：见老人摔倒选择无视是缺乏助人精神的表现，违背道德要求，故B说法错误； C：主动归还他人贵重物品是拾金不昧的体现，符合“由义为荣”的道德标准，故C符合题意； D：闯红灯违反交通规则，属于不遵守社会公德的行为，故D说法错误； 故本题选C。 9. “如果社会是一列急速行驶的火车，法律就是让火车正常行驶的轨道。”这句话表明（ ） A. 法律维护社会秩序 B. 法律保护社会公共利益 C. 法律促进社会发展 D. 法律是处理矛盾和纠纷的标尺 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 A：题干将法律比作“轨道”，强调法律保障社会有序运行，防止混乱，故A符合题意； B：公共利益涉及公共资源、安全等，但题干未直接体现“保护社会公共利益”这一作用，故B不符合题意； C：题干强调法律维持秩序，而非直接推动社会进步，故C不符合题意； D：题干未涉及解决纠纷的具体功能，故D不符合题意。 故本题选A。 10. 安徽皖南某村落推动民宿改造时，要求设计方案优先采用本地竹木材料、融入雨水收集系统，助力生态保护与资源循环利用。这体现了民法典的（ ）原则 A. 平等 B. 自愿 C. 绿色 D. 公平 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查民法典的基本原则。 C：题目中强调采用本地材料、雨水收集系统以促进生态保护和资源循环利用，这直接体现了民法典的“绿色原则”，即节约资源、保护生态环境，故C符合题意； A：平等原则强调民事主体法律地位平等，与题干中的环保措施无关，故A不符合题意； B：自愿原则指民事活动应基于自愿，题干未涉及主体意愿，故B不符合题意； D：公平原则涉及权利义务合理分配，题干未体现此内容，故D不符合题意。 故本题选C。 11. 漫画中刘爷爷对财产行使的权利及继承方式正确的是（ ） A. 处分权 法定继承 B. 处分权 遗嘱继承 C. 收益权 法定继承 D. 收益权 遗嘱继承 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查财产所有权、财产的继承权。 ABCD：依据教材知识，财产所有权指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利，包括占有权、使用权、收益权和处分权四项权能；财产的继承分为法定继承和遗嘱继承。题干中刘爷爷立下遗嘱，将自己的财产进行继承分配，属于对财产的处分权，属于遗嘱继承，故B符合题意；ACD说法错误； 故本题选B。 12. 七年级学生小勇在进行社会调查中征集到部分违法案例。请你仔细阅读下列案例，找出应该承担“刑事责任”的案例（ ） A. 杨某聚众闹事导致马路交通堵塞 B. 李某借了朋友5万元却赖账不还 C. 王某将国宝青铜器私自出售给外国人 D. 学生鲍某多次离家出走、夜不归宿 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查违法行为的类别。 A：杨某聚众闹事导致交通堵塞，属于扰乱公共秩序的行政违法行为，承担行政责任（如拘留、罚款），故A不符合题意； B：李某赖账不还属于民事纠纷，需承担民事责任（如还款、赔偿），故B不符合题意； C：王某私自出售国宝青铜器给外国人，涉嫌违反刑法中关于文物保护的罪名（如倒卖文物罪），需承担刑事责任，故C符合题意； D：鲍某离家出走属于不良行为，可能触犯预防未成年人犯罪法，但未达到刑事犯罪程度，故D不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题（本题共5小题，共64分） 13. 【正确认识明理导行】 阅读材料，完成下列要求。 围绕“青少年是否需要培养自强品质”，班级展开讨论： 结合所学知识，对以上两种观点进行辨析。 【答案】①小慧的观点错误，小安的观点正确。②自强是活出尊严、活出个性，实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。③无论家庭条件如何，青少年都需要培养自强品质，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。 【解析】 【分析】考点考查：自强的作用、自强的要求。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：我家经济条件好，父母说以后会帮我安排好工作，现在学习差不多就行了，没必要太拼命。 观点②：人生当自强，只有主动发掘自身力量，发愤图强，才能成为生活的强者。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①错误，观点②正确。 论据①：自强是活出尊严、活出个性，实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。 论据②：无论家庭条件如何，青少年都需要培养自强品质，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 【战胜挫折赛场突围】 阅读材料，完成下列要求。 5月25日晚，多哈世乒赛男单决赛，王楚钦4∶1力挫巴西选手雨果，职业生涯首次摘得世乒赛男单冠军，这也是25岁的王楚钦三大赛男单首冠。近日，他在接受采访时称巴黎奥运会后经历了三个月的艰难时光，也曾有一段时间想放弃乒乓球。但最终，他从负能量的漩涡中走了出来。在被问及未来时，王楚钦目光坚定地说：“2025年，我的目标是保持一个健康的心态和情绪，专注于每场比赛，努力做到最好。” （1）获悉王楚钦夺冠的消息，你的内心会涌起怎样的情感?2025年王楚钦的目标是保持一个健康的心态和情绪，生活中，你有哪些调节情绪的好方法? （2）“挫折和困难会带给人们消极情感，但王楚钦最终却获得了成功，可见体验消极情感未必是坏事。”请你结合王楚钦的事迹谈谈你的看法。 【答案】（1）自豪感、敬佩感等。调节情绪的方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。 （2）①挫折和困难会带来焦虑、抑郁等消极情感，这些情感会让我们感到不舒服、不愉快。②但体验消极情感未必是坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。③王楚钦在经历挫折后，从负能量中走出，保持健康心态，专注比赛并取得成功，体现了消极情感的积极作用。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待消极情感、情感的分类、调节情绪的方法。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情感的分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：获悉王楚钦夺冠的消息→感到自豪感、敬佩感等。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查调节情绪的好方法，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待消极情感的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：挫折和困难会带给人们消极情感，但王楚钦最终却获得了成功，可见体验消极情感未必是坏事→正确对待消极情感。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 【解码自尊尊重他人】 阅读材料，完成下列要求。 “人必自尊，而后人尊之”。自尊是对自身价值的珍视，是不卑不亢的品格坚守；尊重他人则是将心比心的善意，是平等包容的处世态度。自尊与尊重他人如同双生花：懂得自尊，才能坚守底线、自信前行；学会尊重他人，方能赢得回馈，让社会充满理解与温暖。环卫工人是城市环境维护中关键的一环，默默清扫着街道、守护着整洁，却时常遭遇尊严被漠视的状况。一位环卫工人吐露心酸：“有些商场门口，贴着这样的提示，‘环卫工人禁止入内，请勿在此休息’，这种冷漠的排斥，寒了我们这些劳动者的心，感觉自己的劳动价值被轻贱。” （1）你认为什么是自尊?结合材料，谈谈在社会生活中，我们为什么要自尊和尊重他人。 （2）针对环卫工人尊严被漠视的状况，请你从如何尊重他人的角度提出建议。 【答案】（1）自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。自尊和尊重他人的原因：①自尊是一个人之所以为人所必备的操守。②尊重他人是人际交往的基本原则，只有尊重他人，才能得到他人的尊重。③尊重他人是一个人内在修养的外在表现，能促进社会和谐。 （2）①平等对待环卫工人，不歧视他们。②尊重他们的劳动成果，自觉维护环境卫生。③在公共场所为环卫工人提供便利，如允许他们进入休息。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的含义、自尊的重要性、尊重他人的重要性、尊重他人的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1： 本题考查自尊的含义，可结合教材知识作答。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自尊的重要性、尊重他人的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“自尊是对自身价值的珍视，是不卑不亢的品格坚守”“人必自尊，而后人尊之”→可联系自尊是一个人之所以为人所必备的操守，是个人立身处世的重要品质作答。 关键词②：“尊重他人则是将心比心的善意，是平等包容的处世态度”“学会尊重他人，方能赢得回馈”→可联系尊重他人是人际交往的基本原则，只有尊重他人，才能得到他人的尊重作答。 关键词③：“有些商场门口，贴着这样的提示，‘环卫工人禁止入内，请勿在此休息’，这种冷漠的排斥，寒了我们这些劳动者的心，感觉自己的劳动价值被轻贱”→可联系尊重他人是一个人内在修养的外在表现，尊重他人能促进社会和谐，减少不尊重他人带来的负面情绪和冲突 作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用尊重他人的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“环卫工人时常遭遇尊严被漠视”→可联系平等对待环卫工人，不歧视他们作答。 关键词②：“感觉自己的劳动价值被轻贱”→可联系尊重他们的劳动成果，自觉维护环境卫生作答。 关键词③：“有些商场禁止其入内休息”→可联系在公共场所为环卫工人提供便利，如允许他们进入休息作答。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【看新规惠民学榜样履德】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 2025年6月起，多项新规施行，包括公立医疗机构降低住院预交金额度、首部学前教育法实施、修订后的《保障中小企业款项支付条例》施行。这些新规旨在改善医疗服务、保障学前教育质量、加大清理拖欠力度。 （1）6月新规彰显了中华优秀传统文化的哪些核心理念?这些理念要求我们怎么做? 材料二 黄山之巅，有这样两位坚守者——李培生、胡晓春。多年来，他们默默守护着黄山的生态与美景。在云雾缭绕的悬崖边，李培生一次次身系绳索，如“蜘蛛侠”般攀爬峭壁，清理垃圾、维护设施，用无畏勇气守护黄山洁净；胡晓春则扎根迎客松旁，日夜照看这棵“国宝级”松树，无论严寒酷暑，细致观察、精心呵护，让迎客松傲然挺立，成为黄山乃至中国的生动名片。他们遇难题时相互交流经验，面对挑战融入群体，借团队力量把工作做得更好，也让自己在这份事业里，找到深深的归属感。二人荣获2025年第九届全国道德模范称号。 （2）结合以上模范人物的事迹，请你谈谈我们应当如何践行他们身上所体现的中华传统美德。 （3）请你从两位模范人物中任选一位，为他写一则赞美词。在我们的身边，同样有许多传承中华传统美德的榜样，请你分享一位你身边的榜样人物。 【答案】（1）彰显的核心理念：惠民利民、安民富民。 做法：关注民生，积极为人民谋福祉；践行以人民为中心的发展思想。 （2）①学习他们爱岗敬业、无私奉献的精神。 ②培养责任感，勇于担当。 ③爱护自然，保护环境。 （3）示例：选择李培生：你身系绳索，如蜘蛛侠般在悬崖峭壁间穿梭，用无畏的勇气清理垃圾，守护黄山的洁净。你是黄山的美容师，是生态的守护者，你的坚守让黄山更加美丽。 身边的榜样：我的同桌，他总是主动帮助学习有困难的同学，耐心讲解题目，体现了乐于助人的美德。 【解析】 【分析】考点考查：惠民利民、安民富民的思想；天下兴亡、匹夫有责的担当意识、做敬业乐群的人。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用惠民利民、安民富民的思想的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：多项新规旨在改善医疗服务、保障学前教育质量、加大清理拖欠力度→可链接惠民利民、安民富民的思想。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查惠民利民、安民富民思想的做法，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用天下兴亡、匹夫有责的担当意识、做敬业乐群的人的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：多年来，他们默默守护着黄山的生态与美景→可链接爱护自然，保护环境。 关键词②：他们遇难题时相互交流经验，面对挑战融入群体→可链接学习他们爱岗敬业、无私奉献的精神。 关键词②：让自己在这份事业里，找到深深的归属感→可链接培养责任感，勇于担当。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查从模范中选取一位写赞美词和身边的榜样故事，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 17. 初中道德与法治课堂上，师生就《“谁之过”——小强的变化轨迹》展开探讨： 轨迹一 小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直跟年迈的爷爷相依为命，父亲从来不管他。小强12岁时，爷爷去世了，小强只能和父亲住在一起，而此时小强父亲因公司破产常常酗酒，每次喝醉后就拿小强撒气，对他进行打骂。 轨迹二 进入初中后，小强变得脾气暴躁，因经常打骂欺负同学而受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而觉得自己年龄小，违法犯罪也没关系，多次强行索要同学财物，终因持刀抢劫被判刑。此时，面对父亲的训斥，他大声咆哮责怪：“都怪你，都是你的错！” （1）轨迹一中酗酒的父亲对小强进行打骂侵犯了小强的哪些权利？ （2）在轨迹二中，小强持刀抢劫是什么行为？判定的依据是什么？ （3）从法律角度，结合上述材料谈谈小强的变化轨迹给我们带来的启示。 【答案】（1）生命权、健康权。 （2）犯罪（刑事违法行为）；判定依据：①严重社会危害性是犯罪的最本质特征；②刑事违法性是犯罪在法律上的表现；③刑罚处罚性是犯罪是必须承担的后果。 （3）①作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②我们要杜绝不良行为，增强法治观念，远离犯罪。③不要觉得自己年龄小，违法犯罪就与我们没关系。④父母要依法承担起对未成年子女的家庭保护职责，为未成年子女健康成长提供良好的家庭环境，引导其遵纪守法。 【解析】 【分析】考点考查：人身权、犯罪的含义和基本特征、预防犯罪、保护未成年人。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人身权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小强父亲因公司破产常常酗酒，每次喝醉后就拿小强撒气，对他进行打骂→可链接生命权、健康权。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用犯罪的含义和基本特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：因持刀抢劫被判刑→可链接犯罪+犯罪的基本特征。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用预防犯罪、保护未成年人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：因经常打骂欺负同学而受到学校纪律处分，多次强行索要同学财物，终因持刀抢劫被判刑→可链接我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人；我们要杜绝不良行为，增强法治观念，远离犯罪；不要觉得自己年龄小，违法犯罪就与我们没关系。 关键词②：面对父亲的训斥，他大声咆哮责怪：“都怪你，都是你的错！”→可链接父母要依法承担起对未成年子女的家庭保护职责，为未成年子女健康成长提供良好的家庭环境，引导其遵纪守法。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省阜阳市颍上县2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.道德与法治试卷满分100分，考试时间为60分钟；2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效； 3.答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（共36分，12小题，每小题3分。下列各题4个备选答案中，只有一个是最符合题意的） 1. 周末早餐时，爸爸妈妈和小强聊起他近一年的变化： 从爸爸妈妈的交流中，能看到小强的心理变化有（ ） ①独立意识萌动与依赖的交织 ②闭锁心理与开放心态的并存 ③自我认知的持续矛盾 ④情绪波动的常态化 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①③④ 2. 盾牌有保护自己、应对外界之意。学会为自己打造一个“青春盾牌”，才能更好地主宰自己。要打造属于自己的“青春盾牌”需要（ ） ①独立自主，我行我素 ②提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 ③自尊自爱，拒绝异性交往 ④树立正确的道德观念和法律意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 校篮球队要选拔队长，好多同学跃跃欲试。你认为最适合当队长的是（ ） A. 小强：打铁还需自身硬，我的球技在班里最厉害，我合适 B. 小刚：我坚持篮球训练，并经常组织队友比赛，与队友切磋，我能行 C. 小志：我懂的篮球知识比你们都多，当队长做指导，我当然可以 D. 小丹：士气鼓舞最重要，组织啦啦队活动，我最在行 4. 6月1日晚7时，不少守在电视机前的观众突然眼前一亮：《新闻联播》主持人集体换上了中国传统服饰亮相荧屏！这一文化展示，为国人平视世界增添了底气，这份底气源于（ ） A. 个人穿搭审美积累的独特风格 B. 人际交往中收获的文化认同感 C. 社会文化多元包容营造的氛围 D. 国家文化传承创新带来的自信与自豪 5. 安徽无腿行者陈州，幼时失去双腿，却靠双手“丈量”山河，登顶百余座山峰，用励志故事鼓舞无数人。为他的坚毅点赞，契合的名句是（ ） A. 天行健，君子以自强不息 B. 海纳百川，有容乃大 C. 仁者爱人，有礼者敬人 D. 己所不欲，勿施于人 6. 以下古语体现的内容与中华传统文化的核心理念对应正确的是（ ） 选项 古语 核心理念 ① 民为贵，社稷次之，君为轻。 讲仁爱 ② 义之所在，不倾于权，不顾其利。 崇正义 ③ 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 守诚信 ④ 大道之行也，天下为公。 尚和合 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 7. 下列可以体现中华文化形神兼备、情景交融的美学追求的有（ ） ①北宋画家王希孟传世作品《千里江山图》 ②根据《千里江山图》创编的舞蹈作品《只此青绿》 ③“时时只见龙蛇走”的草书作品 ④美国自由女神像 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. “由义为荣，背义为辱”，中华民族以遵守道德为荣、违背道德为耻的观念，成为国人日用而不觉的道德标准。以下行为体现这一观念的是（ ） A. 为追求业绩，恶意诋毁竞争对手 B. 见老人摔倒，因怕麻烦选择无视 C. 捡到他人贵重物品，主动联系归还 D. 为省时间，闯红灯横穿马路 9. “如果社会是一列急速行驶的火车，法律就是让火车正常行驶的轨道。”这句话表明（ ） A. 法律维护社会秩序 B. 法律保护社会公共利益 C. 法律促进社会发展 D. 法律是处理矛盾和纠纷的标尺 10. 安徽皖南某村落推动民宿改造时，要求设计方案优先采用本地竹木材料、融入雨水收集系统，助力生态保护与资源循环利用。这体现了民法典的（ ）原则 A. 平等 B. 自愿 C. 绿色 D. 公平 11. 漫画中刘爷爷对财产行使的权利及继承方式正确的是（ ） A. 处分权 法定继承 B. 处分权 遗嘱继承 C. 收益权 法定继承 D. 收益权 遗嘱继承 12. 七年级学生小勇在进行社会调查中征集到部分违法案例。请你仔细阅读下列案例，找出应该承担“刑事责任”的案例（ ） A. 杨某聚众闹事导致马路交通堵塞 B. 李某借了朋友5万元却赖账不还 C. 王某将国宝青铜器私自出售给外国人 D. 学生鲍某多次离家出走、夜不归宿 二、非选择题（本题共5小题，共64分） 13. 【正确认识明理导行】 阅读材料，完成下列要求。 围绕“青少年是否需要培养自强品质”，班级展开讨论： 结合所学知识，对以上两种观点进行辨析。 14. 【战胜挫折赛场突围】 阅读材料，完成下列要求。 5月25日晚，多哈世乒赛男单决赛，王楚钦4∶1力挫巴西选手雨果，职业生涯首次摘得世乒赛男单冠军，这也是25岁的王楚钦三大赛男单首冠。近日，他在接受采访时称巴黎奥运会后经历了三个月的艰难时光，也曾有一段时间想放弃乒乓球。但最终，他从负能量的漩涡中走了出来。在被问及未来时，王楚钦目光坚定地说：“2025年，我的目标是保持一个健康的心态和情绪，专注于每场比赛，努力做到最好。” （1）获悉王楚钦夺冠的消息，你的内心会涌起怎样的情感?2025年王楚钦的目标是保持一个健康的心态和情绪，生活中，你有哪些调节情绪的好方法? （2）“挫折和困难会带给人们消极情感，但王楚钦最终却获得了成功，可见体验消极情感未必是坏事。”请你结合王楚钦的事迹谈谈你的看法。 15. 【解码自尊尊重他人】 阅读材料，完成下列要求。 “人必自尊，而后人尊之”。自尊是对自身价值的珍视，是不卑不亢的品格坚守；尊重他人则是将心比心的善意，是平等包容的处世态度。自尊与尊重他人如同双生花：懂得自尊，才能坚守底线、自信前行；学会尊重他人，方能赢得回馈，让社会充满理解与温暖。环卫工人是城市环境维护中关键的一环，默默清扫着街道、守护着整洁，却时常遭遇尊严被漠视的状况。一位环卫工人吐露心酸：“有些商场门口，贴着这样的提示，‘环卫工人禁止入内，请勿在此休息’，这种冷漠的排斥，寒了我们这些劳动者的心，感觉自己的劳动价值被轻贱。” （1）你认为什么是自尊?结合材料，谈谈在社会生活中，我们为什么要自尊和尊重他人。 （2）针对环卫工人尊严被漠视的状况，请你从如何尊重他人的角度提出建议。 16. 【看新规惠民学榜样履德】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 2025年6月起，多项新规施行，包括公立医疗机构降低住院预交金额度、首部学前教育法实施、修订后的《保障中小企业款项支付条例》施行。这些新规旨在改善医疗服务、保障学前教育质量、加大清理拖欠力度。 （1）6月新规彰显了中华优秀传统文化的哪些核心理念?这些理念要求我们怎么做? 材料二 黄山之巅，有这样两位坚守者——李培生、胡晓春。多年来，他们默默守护着黄山的生态与美景。在云雾缭绕的悬崖边，李培生一次次身系绳索，如“蜘蛛侠”般攀爬峭壁，清理垃圾、维护设施，用无畏勇气守护黄山洁净；胡晓春则扎根迎客松旁，日夜照看这棵“国宝级”松树，无论严寒酷暑，细致观察、精心呵护，让迎客松傲然挺立，成为黄山乃至中国的生动名片。他们遇难题时相互交流经验，面对挑战融入群体，借团队力量把工作做得更好，也让自己在这份事业里，找到深深的归属感。二人荣获2025年第九届全国道德模范称号。 （2）结合以上模范人物的事迹，请你谈谈我们应当如何践行他们身上所体现的中华传统美德。 （3）请你从两位模范人物中任选一位，为他写一则赞美词。在我们的身边，同样有许多传承中华传统美德的榜样，请你分享一位你身边的榜样人物。 17. 初中道德与法治课堂上，师生就《“谁之过”——小强的变化轨迹》展开探讨： 轨迹一 小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直跟年迈的爷爷相依为命，父亲从来不管他。小强12岁时，爷爷去世了，小强只能和父亲住在一起，而此时小强父亲因公司破产常常酗酒，每次喝醉后就拿小强撒气，对他进行打骂。 轨迹二 进入初中后，小强变得脾气暴躁，因经常打骂欺负同学而受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而觉得自己年龄小，违法犯罪也没关系，多次强行索要同学财物，终因持刀抢劫被判刑。此时，面对父亲的训斥，他大声咆哮责怪：“都怪你，都是你的错！” （1）轨迹一中酗酒的父亲对小强进行打骂侵犯了小强的哪些权利？ （2）在轨迹二中，小强持刀抢劫是什么行为？判定的依据是什么？ （3）从法律角度，结合上述材料谈谈小强的变化轨迹给我们带来的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $