精品解析：广东省佛山市华材职业技术学校2024-2025学年高一下学期期末考试语文试卷

佛山市华材职业技术学校 2024-2025学年度第二学期 24级语文期末考试试卷 本试卷共8页，考试用时150分钟，满分150分。请把答案写在答卷上，否则不计分。 班别： 学号： 姓名： 一、本大题8小题，每题3分，共24分。 1. 下列选项中，加点字的读音全部正确的一项是 （ ） A. 酾酒（lí） 筵席（yàn） 扁舟（biān） 废寝忘食（qĭn） B. 枕藉（jí） 浣洗（huàn） 桂棹（diào） 钟鼓馔玉（zhuàn） C. 暧暧（ài） 匏樽（báo） 边塞（sài） 横行霸道（hèng） D. 悠邈（miǎo） 岑寂（cén） 粗犷（guǎng） 冯虚御风（píng） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A. “酾酒”的“酾”应读作shī，“筵”的“筵”应读作yán，“扁舟”的“扁”应读作piān。 B.“枕藉”的“藉”应读作jiè，“桂棹”的“棹”应读作zhào。 C.“匏樽”的“匏”应读作páo，“横行霸道”的“横”应读作héng。 故选D。  2. 下列词语中，书写有误的一项是（ ） A. 积攒 未雨绸谬 半金八两 开天劈地 B. 陶醉 果实累累 沧海一粟 豁然开朗 C. 肉袒 金戈铁马 筋疲力尽 喜怒哀乐 D. 须臾 价值连城 布衣之交 遗世独立 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。   A.“未雨绸谬”的“谬”应写作“缪”，“半金八两”的“金”应写作“斤”，“开天劈地”的“劈”应写作“辟”。 故选A。 3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①华佗不但擅长内科，还善于做开刀手术。他________了一种麻醉剂叫麻沸散，可在做手术时减轻病人的痛苦。 ②在领土问题上，中国政府的态度是明确的，立场是坚定的，决不允许一些别有用心的国家和政治组织，_______中国内政。 ③永远的丰碑记录着烈士们在血雨腥风的年代里，凭着坚强的信念和_______的意志，坚持斗争不动摇的英雄事迹。 A. 配制　　干涉　　坚忍 B. 配置　　干预　　坚忍 C. 配制　　干预　　坚韧 D. 配置　　干涉　　坚韧 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“配制”，为配合主体而制作（陪衬事物）；调配制造。/“配置”，配备布置。语境是指华佗调配制作了一种麻醉剂叫麻沸散，应用“配制”。 ②“干涉”，指强行过问、插手别人的事务，带有贬义，程度较重，侧重“横加阻挠”。/“干预”，指过问别人的事，中性词，程度较轻，侧重“参与影响”。语境中，“中国内政”是主权范围内的事务，“别有用心的国家和政治组织”强行插手，含贬义，故用“干涉”。 ③“坚忍”，强调在痛苦中持久忍耐。/“坚韧”，侧重物体或精神的柔韧不易折断。句中烈士在“血雨腥风的年代”需忍受苦难坚持斗争，突出忍耐力，故选“坚忍”。 故选A。 4. 下列各句中，加点的成语使用最恰当的一项是（ ） A. 老师为我们订购复习资料，可我身边没有钱，连借几位同学，也都没有，百无聊赖，只得请假回家。 B. 军训结束那天，我们举行队列表演，下午三时，操场上歌声嘹亮，沸反盈天，校园成了欢乐的海洋。 C. 那次地震扣人心弦，我至今难以忘记那混乱不堪的场面。 D. 前有警车拦路，后有群众追赶，歹徒走投无路，扔下凶器，向警察投降。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“百无聊赖”，指精神上无所寄托，感到空虚乏味，侧重心理状态的无聊。句中想表达“没钱借、无法订购资料”的窘迫，而非“精神空虚”，使用不当。 B.“沸反盈天”，形容人声喧闹杂乱，充满贬义（如争吵、混乱场面）。句中描述“队列表演结束后歌声嘹亮、校园欢乐”的积极场景，用“沸反盈天”感情色彩不符，应改为“人声鼎沸”等中性或褒义成语。 C.“扣人心弦”，指事物激动人心，多形容情节、表演等吸引人（含褒义）。句中描述“地震后的混乱场面”，是令人悲痛或恐惧的场景，用“扣人心弦”不符合语境，应改为“惊心动魄”等更贴切的成语。 D.“走投无路”，指陷入绝境，无路可走，常用于贬义语境中形容坏人被困。句中“歹徒被警车和群众围困后投降”，符合“陷入绝境”的含义，使用恰当。 故选D。 5. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 环境信息的公开透明，是决定政府和民众能否走向环境共治的重要前提。 B. 在教学过程中，教师应注意培养学生发现问题、解决问题和分析问题的能力。 C. 未来我国制造业发展要坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针。 D. 在入场仪式上，我们可以看到运动员们整齐的步伐和嘹亮的歌声。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.搭配不当。“公开透明”属一面，“能否”包含两面，一面与两面照应不周，应删掉“能否”。 B.语序不当。按照先后顺序“发现问题、解决问题和分析问题”应改为“发现问题、分析问题和解决问题”。 D.搭配不当。“看到嘹亮的歌声”搭配有误，应在“和”后加上“听到”。 故选C 6. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 十四、五岁的青少年正处于身心发展关键期，需加强心理健康教育。 B. 蝴蝶纵有千般不是，还是有一桩长处：不作室中物！飞，则飞于野；舞，则舞于田。 C. 辛弃疾有句词：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，王国维以此描述人生的一种境界。 D. 《留住济南》图片展深深吸引了观众。那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子，真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情”。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.顿号使用错误。“十四五岁”表示约数，约数中间不用顿号，应删去顿号。 C.冒号使用错误。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”引用的辛弃疾的词是句子的一部分，冒号应去掉。/最后一个逗号使用不当。引号内的句子是完整的引用，应该在引号内加句号，而不是在引号外加逗号。 D.书名号使用错误。“留住济南”是图片展的名称，书名号应该改为双引号。 故选B。 7. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 莫泊桑是19世纪英国杰出的批判现实主义作家。 B. 宋词可分为豪放派和婉约派。 C. 《史记》是我国第一部纪传体通史。 D. 《赤壁赋》的作者是北宋文学家苏轼，他是唐宋八大家之一。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“英国杰出的批判现实主义作家”错误，莫泊桑是19世纪法国杰出的批判现实主义作家，而不是英国作家。 故选A。 8. 对下列句子所使用的修辞手法的判断，正确的一项是（ ） ①乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 ②什么是真正的不朽？永远不朽的，只有风声、水声与无涯的寂寞而已。 ③屋左有田，种豆种瓜；屋右有池，养鱼养虾。 A. ①比喻 ②反问 ③排比 B. ①夸张 ②反问 ③对偶 C. ①比喻 ②设问 ③对偶 D. ①夸张 ②设问 ③排比 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 ①将“浪花”比作“雪”，形象地写出了浪花的洁白以及汹涌澎湃的气势，使用了比喻的修辞手法。 ②句子先提出问题“什么是真正的不朽？”，然后自行给出答案“只有风声、水声与无涯的寂寞”，这种“自问自答”的形式是设问的典型特征。 ③句子前后两部分“屋左有田……”与“屋右有池……”在结构上严格对称，“屋左”对“屋右”，“有田”对“有池”，“种豆种瓜”对“养鱼养虾”，字数相等、词性相对、节奏一致，符合对偶的要求。 故选C。 二、阅读理解题（共45分） （一）共9分 阅读《小蜜蜂影响大生态》（节选），完成各题。 ①蜜蜂属于传粉动物。美国农业部的研究显示，传粉动物参与了养活全球1/3人口的粮食生产。在众多传粉动物中，蜜蜂的传粉效果最优，增产贡献最大；同时，对维持生物多样性和生态系统的平衡稳定更有着不可或缺的重要作用。南宋诗人杨万里《蜂儿诗》将蜜蜂对人类的巨大贡献体现得淋漓尽致：“蜂儿不食人间仓，玉露为酒花为粮。作蜜不忙采蜜忙，蜜成犹带百花香。” ②蜜蜂被称为“自然之子”“人类益友”。研究显示，蜜蜂的体重虽然只有约100毫克，尚不及一滴水重量的一半，但其短暂的一生能够酿造出达自身重量30倍的蜂蜜。蜂蜜一直是甜美的代名词，被誉为“天赐的礼物”。自古以来，国人对蜂蜜的营养和美味极为推崇，视其为养生祛病、健体强身的天然保健品。此外，蜜蜂还能提供诸多健康长寿因子——花粉、蜂胶、蜂蜡和蜂王浆等蜂产品。 ③其实，蜜蜂酿蜜只是它为人类贡献的很小一部分，传粉才是它的丰功伟绩；因此，蜜蜂又被誉为“月下老人”“农业之翼”。蜜蜂是自然界中植物生存、繁衍的媒介，是作物增产的重要保障。 ④目前，地球上已知植物共有22万多种，除蒲公英等不多的植物靠自然风传送花粉外，有16万种靠昆虫传粉，其中依靠蜜蜂传粉的占85%。粗略统计，在人类所利用的1330多种作物中，有1000多种需要蜜蜂来传授花粉。 ⑤实践证明，利用蜜蜂传粉，可使作物增产普遍到达10%以上，其中，油菜增产15%～20%，果树增产20%～30%，部分果蔬产量甚至可以成倍增长。同时，蜜蜂传粉能够显著减少化学药物的使用，有利于控制病虫害，降低生产成本，减少农药残留，有效提升农产品品质。有数据显示，养蜂给农业带来的效益是其直接产值的100倍以上，其生态效益和社会效益都非常突出。 ⑥蜜蜂还被称为“生命使者”“环境哨兵”。它是植物赖以生存的因子、生态系统中不可或缺的环节，充当着环境质量监测员的角色，是生态环境好坏的重要体现。蜜蜂在长期生存竞争中形成了异常敏锐的嗅觉，对周围环境极为敏感，可以识别出许多种细微的气味。蜂群的数量直接反应环境状况——蜂群多的地方，一定是生态环境良好的地方。 ⑦同时，蜜蜂的传粉促成了作物的联姻和受孕。这不仅可以为人类和其他生物提供食物，而且有利于提高植物杂交概率，为其杂交进化提供可能，进而保持生物多样性和生态系统的平衡与稳定。如果说大自然的生物链组成具有神奇的密码，那么蜜蜂就是破解密码的“大咖”工匠。蜜蜂一旦消失，粮食、棉油、蔬果、木材等植物将无法结出果实种子，也就不再有下一代的繁衍，整个生态系统都将面临崩溃。爱因斯坦说过：“如果蜜蜂从地球上消失，人类只能活4年！” （摘编自刘国信《小蜜蜂影响大生态》） 9. 下列说法，与选文意思相符的一项是（ ） A. 传粉动物对于人类生存十分重要，它们生产了养活全球1/3人口的粮食。 B. 自然界植物的传粉方式有两种：一是自然风传粉，一是昆虫传粉。 C. 实践证明，通过蜜蜂传粉，能够使农作物生产全部增产10%以上。 D. 蜜蜂数量能够直接反映出环境状况——蜂群少的地方，生态环境一定不好。 10. 下列关于文章的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章采用了先总说后分说的说明思路，说明蜜蜂对人类生产生活以及自然生态环境等的重要影响。 B. 第②段中画横线的句子使用了列数字和作比较的方法，说明蜜蜂虽然微小，但它的贡献却很大。 C. 第④段中的“粗略统计”一词体现了说明文语言的准确性，表明接下来的数据分析不是准确计算。 D. 第⑦段引用爱因斯坦的话，意在说明蜜蜂从地球上消失后，地球上的粮食只够人类生活4年。 11. 结合第⑤段的内容，分析下面材料中的现象。 在农业生产中，越来越多的农民开始关注蜜蜂的作用，并通过引入养蜂业来提高作物产量和减少化学药物的使用。请分析这一现象的原因，并说明蜜蜂传粉对农业生产的具体影响。 【答案】9. B 10. D 11. 原因：①蜜蜂传粉能显著增产：实践证明，蜜蜂传粉可使作物普遍增产10%以上，油菜增产15%～20%，果树增产20%～30%，部分果蔬产量甚至可以成倍增长。②减少化学药物使用：蜜蜂传粉能够显著减少化学药物的使用，有利于控制病虫害，降低生产成本，减少农药残留，有效提升农产品品质。 影响：①提高产量：蜜蜂传粉使油菜、果树等作物明显增产，为农户带来更高的经济效益。②提升农产品品质：减少化学药物使用，使得农产品更加绿色健康，满足市场对绿色食品的需求。③推动农业生态化转型：蜜蜂的参与促进了农业向生态友好型发展，有利于农业的可持续发展。 【解析】 【导语】这篇科普说明文以蜜蜂为核心，通过严谨的数据和生动的比喻，系统阐述了蜜蜂在生态链中的关键作用。文章采用总分结构，从传粉功能、经济价值到生态监测层层递进，运用列数字、举例子等说明方法，将科学性与文学性巧妙结合。文中穿插杨万里诗句和爱因斯坦预言，既增强了文化底蕴，又突出了蜜蜂灭绝的生态危机，成功实现了科学知识普及与环保意识唤醒的双重目的。 【9题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 A.“传粉动物……生产了养活全球1/3人口的粮食”错误。原文在第①段中明确指出“传粉动物参与了养活全球1/3人口的粮食生产”，并非直接“生产粮食”，选项表述存在逻辑错误。 C.“能够使农作物生产全部增产10%以上”错误。根据第⑤段原文信息，“利用蜜蜂传粉，可使作物增产普遍到达10%以上”，“普遍”，这表明并非所有作物都能增产10%以上。 D.“蜂群少的地方，生态环境一定不好”错误。第⑥段指出“蜂群的数量直接反应环境状况——蜂群多的地方，一定是生态环境良好的地方”。原文仅表明蜂群数量多意味着环境好，但并未断言蜂群数量少的地方环境必然差。选项表述过于绝对，与原文不符。 故选B。 【10题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 D.“地球上的粮食只够人类生活4年”错误。第⑦段引用爱因斯坦的话，意在强调蜜蜂消失对生态系统的毁灭性影响，而非“粮食只够人类生活4年”，选项曲解文意。 故选D。 【11题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 原因： ①蜜蜂传粉能显著增产：文中第⑤段提到，“利用蜜蜂传粉，可使作物增产普遍到达10%以上，其中，油菜增产15%～20%，果树增产20%～30%，部分果蔬产量甚至可以成倍增长”。这一显著的增产效果促使农民积极引入养蜂业，以提高作物产量，增加经济效益。 ②减少化学药物使用：根据第⑤段内容，“蜜蜂传粉能够显著减少化学药物的使用，有利于控制病虫害，降低生产成本，减少农药残留，有效提升农产品品质”。农民通过引入养蜂业，不仅降低了生产成本，还能生产出更绿色、更健康的农产品，满足市场需求。 影响： ①提高产量：第⑤段指出，“利用蜜蜂传粉，可使作物增产普遍到达10%以上，其中，油菜增产15%～20%，果树增产20%～30%，部分果蔬产量甚至可以成倍增长”。这表明蜜蜂传粉能显著提高农作物的产量，为农户带来更高的经济效益。 ②提升农产品品质：第⑤段提到，“蜜蜂传粉能够显著减少化学药物的使用，有利于控制病虫害，降低生产成本，减少农药残留，有效提升农产品品质”。减少化学药物的使用使得农产品更加绿色健康，满足了市场对绿色食品的需求，提升了农产品的市场竞争力。 ③推动农业生态化转型：第⑤段说明，“蜜蜂传粉能够显著减少化学药物的使用，有利于控制病虫害，降低生产成本，减少农药残留，有效提升农产品品质”。蜜蜂的参与促进了农业生产向生态友好型发展，减少了对化学农药的依赖，有利于农业的可持续发展，推动了农业生态化转型。 （二）共17分 阅读《廉颇蔺相如列传》（节选）文段，完成下面小题。 其后秦伐赵，拔石城。明年，复攻赵，杀二万人。秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇、蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行，相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之。遂与秦王会渑池。 秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缻秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缻，因跪请秦王。秦王不肯击缻。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缻。相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缻。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。” 秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。 既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。 12. 对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A. 拔石城 拔：攻下 B. 秦王使使者告赵王 使：派遣 C. 与王诀曰 诀：诀别 D. 左右皆靡 靡：倒下 13. 下列句子中“于”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：设九宾于廷 A. 欲与王为好，会于西河外渑池 B. 故燕王欲结于君 C. 况于将相乎 D. 而君幸于赵王 14. 下列对文段的分析，不恰当的一项是（ ） A. 本文对秦王“秦王怒，不许”“不怿，为一击缻”的描写，表现了他色厉内荏、难以下台的窘态。 B. 蔺相如“前进缻，因跪请秦王”中“前”这一极为普通的动作，却表现出蔺相如极不平常的机智；而“跪”表现了他对秦王的恭敬，显示出两人地位的悬殊。 C. 本文运用对比的手法把这场紧张的斗争写得有声有色，扣人心弦。 D. 渑池之会表现了蔺相如能言善辩、娴于辞令的外交家的身份，同时淋漓尽致地表现出蔺相如蔑视权贵的凛然气概。 15. 把文中划线句子翻译成现代汉语。 既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。 16. 渑池之会上，秦王通过令赵王鼓瑟来侮辱赵王，蔺相如是如何反击的？请分要点回答，可引用原文。 【答案】12. D 13. A 14. B 15. 渑池之会结束后，（赵王）回到赵国，因为蔺相如功劳很大，任命他为上卿，职位在廉颇之上。 16. ①主动请战，以牙还牙。②以死相逼，震慑秦王。③对等记录，维护尊严。④针锋相对，以城相抗。 【解析】 【导语】这篇《廉颇蔺相如列传》节选通过渑池会盟的精彩对峙，展现了蔺相如的外交智慧与凛然气节。文本以“鼓瑟击缻”为核心事件，通过动作描写（如“前进缻”“张目叱之”）和语言交锋，形成强烈的戏剧张力。秦王与蔺相如的对比凸显了后者以弱抗强的胆识，而“位在廉颇之右”的结局又巧妙引出将相和的伏笔。史笔与文学性兼备，既有历史叙事的简练，又具小说笔法的生动性。 【12题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：攻下了石城。 B.正确。句意：秦王派遣使臣告诉赵王。 C.正确。句意：（廉颇）与赵王告别时说。 D.“靡，倒下”错误。“靡”，后退。句意：秦王身边的侍从都吓得后退。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：“于”，介词，在。句意：在殿堂上安排九宾大典。 A.“于”，介词，在。句意：想要与赵王在西河外渑池举行友好的会盟。 B.“于”，介词，和、与。句意：所以燕王想要和您结交。 C.“于”，介词，对于。句意：何况对于将相呢？ D.“于”，介词，被。句意：而您被赵王宠幸。 故选A。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“表现了他对秦王的恭敬，显示出两人地位的悬殊”错误。“跪”在文中是蔺相如为请秦王击缻的礼节性动作，实则是为了逼近秦王以威胁，并非“对秦王的恭敬”，而是策略性的举动。 故选B。 【15题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “既罢”，指会盟结束；“以”，因为；“拜”，任命；“右”，在战国时期以右为尊，指职位更高。 【16题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①主动请战，以牙还牙。由原文“蔺相如前曰：‘赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缻秦王，以相娱乐。’”可知，秦王令赵王鼓瑟后，蔺相如立即上前，以“赵王听闻秦王擅长秦地音乐”为由，请求秦王击缻，直接反击侮辱。 ②以死相逼，震慑秦王。由原文“于是相如前进缻，因跪请秦王。秦王不肯击缻。相如曰：‘五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！’”可知，蔺相如持缻逼近秦王，以“五步之内血溅大王”威胁，迫使秦王因畏惧而击缻。 ③对等记录，维护尊严。由原文“相如顾召赵御史书曰：‘某年月日，秦王为赵王击缻。’”可知，让赵国御史记录秦王击缻之事，与秦国御史记录赵王鼓瑟形成对等，粉碎秦王羞辱赵国的企图。 ④针锋相对，以城相抗。由原文“秦之群臣曰：‘请以赵十五城为秦王寿。’蔺相如亦曰：‘请以秦之咸阳为赵王寿。’”可知，秦国群臣要求赵国献城，蔺相如立即以“献秦国都城咸阳”回应，以强硬态度迫使秦国放弃挑衅。 参考译文： 此后秦国攻打赵国，攻克了石城。第二年，秦国再次攻打赵国，杀死两万人。秦王派使者告诉赵王，想在西河外的渑池与赵王举行友好会盟。赵王畏惧秦国，想不去。廉颇、蔺相如商议说：“大王如果不去，就显得赵国既弱小又怯懦。”赵王于是前往，蔺相如随行。廉颇送到边境，与赵王告别时说：“大王此行，估计路程和会盟礼仪结束，再返回，不会超过三十天。如果三十天还没回来，就请允许立太子为王，以断绝秦国的妄想。”赵王同意了。于是（赵王）与秦王在渑池相会。 秦王饮酒正酣时，说：“我私下听说赵王喜好音乐，请弹奏瑟吧。”赵王弹瑟。秦国御史上前记载道：“某年某月某日，秦王与赵王会饮，命赵王弹瑟。”蔺相如上前说：“赵王私下听说秦王擅长演奏秦地乐曲，请允许进献盆缶给秦王，以此相互娱乐。”秦王发怒，不答应。于是蔺相如上前献上盆缶，趁机跪下请求秦王（击缶）。秦王不肯击缶。蔺相如说：“在五步之内，我蔺相如请求把颈血溅到大王身上！”秦王侍从想杀蔺相如，蔺相如瞪大眼睛呵斥他们，侍从都吓得后退。于是秦王很不高兴，为赵王击了一下缶。蔺相如回头召来赵国御史记载道：“某年某月某日，秦王为赵王击缶。”秦国群臣说：“请用赵国十五座城为秦王祝寿。”蔺相如也说：“请用秦国的咸阳为赵王祝寿。” 秦王直到酒宴结束，始终不能胜过赵国。赵国也部署了大批军队防备秦国，秦国不敢轻举妄动。 渑池之会结束后，（赵王）回到赵国，因为蔺相如功劳很大，任命他为上卿，职位在廉颇之上。 （三）共10分 阅读下面的宋词，完成下面小题。 定风波 〔宋〕苏轼 三月七日①沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸②且徐行。竹杖芒鞋③轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来④萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 [注]①指宋神宗元丰五年（1082），这是作者贬谪黄州的第三年。②吟啸：吟咏啸歌。啸，撮口长啸，魏晋者常作此以示洒脱。③芒鞋：草鞋。④向来：此处为方才之意。 17. 下列对本词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “竹杖芒鞋轻胜马”写词人竹杖芒鞋，顶风冒雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、豪迈之情。 B. “山头斜照却相迎”运用比喻的修辞手法，表现词人经历风雨后得见夕阳斜照，给他带来的清新和喜悦之情。 C. “也无风雨也无晴”启示我们：自然界的雨晴实属寻常，人生也会栉风沐雨，只要顺境不骄，逆境不惧，就会少些烦恼，多些宁静和快乐。 D. 苏轼以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思，表现了乐观旷达的生活态度。 18. 下列对这首词的理解，不恰当的一项是（ ） A. “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”指风雨骤至，盖顶而来，穿林打叶，声声入耳，然而诗人却且吟且啸徐步向前。 B. “一蓑烟雨任平生”中“一蓑”是“一阵”的意思，烟雨弥漫，冒着漫天风雨，漫步在崎岖的旅途上，任其自然，乃是平生的惯常经历。 C. “料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”写骤雨已过，云开天晴，春寒料峭，略带寒意，前路山头，夕阳斜照，诗人原来的酒意经过风雨的洗礼，早已消散了。 D. “回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”写诗人沐浴着雨后的凉爽，回望刚刚过去的风雨萧瑟之处，已是云消雾散，斜阳收敛光辉。 19. 这首词的上阕叙事写人，描写了一个怎样的人物形象？请简要分析。 【答案】17. B 18. B 19. 上阕刻画了一个从容镇定、旷达乐观的人物形象。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，骤雨穿林，众人狼狈，词人却不听雨响，吟啸徐行，与“同行皆狼狈，余独不觉”呼应，尽显镇定。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”以简陋行装自比，反觉胜马，“谁怕”反问透出无畏。“一蓑烟雨任平生”将眼前风雨推及人生，表现出词人面对风风雨雨都能我行我素、不畏坎坷的旷达情怀，传达出搏击风雨、笑傲人生的豪迈之气。 【解析】 【导语】这首《定风波》是苏轼贬谪黄州时期的代表作，通过途中遇雨的小事，展现了词人超然旷达的胸襟。上阕“竹杖芒鞋”的从容与“一蓑烟雨”的洒脱，塑造了一个笑对风雨的智者形象；下阕“山头斜照”的转折与“也无风雨也无晴”的感悟，体现了苏轼物我两忘的人生境界。全词以日常景象寓深刻哲理，将魏晋名士的啸咏风度与禅宗“随缘任运”的思想完美融合，语言平淡中见奇崛，堪称苏轼“以俗为雅”词风的典范之作。 【17题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“比喻”错误。该句运用的是拟人修辞手法，而非比喻。“相迎”将山头斜照赋予人的动作，以斜阳主动迎接的姿态，表现词人经历风雨后感受到的温暖与希望，而非将斜阳比作其他事物。 故选B。 【18题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“一阵”“乃是平生惯常经历”错误。“一蓑”不是“一阵”的意思，而是指“披蓑衣”。这句词描绘的是词人在烟雨中披蓑徐行，从容面对人生的风雨，表达其豁达自在的人生态度，而非指经历了一阵烟雨。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。 从容镇定：原文“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，在骤雨穿林打叶、众人皆狼狈的情况下，词人却能不听雨响，照常舒徐行步，还吟啸着前行，与小序中“同行皆狼狈，余独不觉”相呼应，体现出他面对风雨时从容镇定的姿态。 旷达乐观：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”词人以竹杖芒鞋的简陋装备，却觉得比骑马还轻快，“谁怕”的反问更显其无所畏惧，对风雨不以为意。“一蓑烟雨任平生”一句，将眼前风雨推及整个人生，表现出词人面对人生的风风雨雨都能我行我素、不畏坎坷，始终保持旷达乐观的超然情怀。 豪迈洒脱：从“何妨吟啸且徐行”的雨中吟啸徐行，到认为竹杖芒鞋胜过骑马，展现出词人不被外物束缚，以轻松、豪迈的态度面对风雨的洒脱形象，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的豪迈之气。 （四）共9分 阅读《项链》（节选），完成下面小题。 世上有这样一些女子，面庞儿好，丰韵也好，但被造化安排错了，生长在一个小职员的家庭里。她便是其中的一个。她没有陪嫁财产，没有可以指望得到的遗产，没有任何方法可以使一个有钱有地位的男子来结识她，了解她，爱她，娶她；她只好任人把她嫁给了教育部的一个小科员。 她没钱打扮，因此很朴素；但是心里非常痛苦，犹如贵族下嫁的情形：这是因为女子原就没有什么一定的阶层或种族，她们的美丽、她们的娇艳、她们的丰韵就可以作为她们的出身和门第。她们中间所以有等级之分仅仅是靠了她们天生的聪明、审美的本能和脑筋的灵活，这些东西就可以使百姓家的姑娘和最高贵的命妇并驾齐驱。 她总觉得自己生来是为享受各种讲究豪华生活的，因而无休止地感到痛苦。住室是那样简陋，壁上毫无装饰，椅凳是那么破旧，衣衫是那么丑陋，她看了都非常痛苦。这些情形，如果不是她而是她那个阶层的另一个妇人的话，可能连理会都没有理会到，但给她的痛苦却很大并且使她气愤填胸。她看了那个替她料理家务的布列塔尼省的小女人，心中便会产生许多忧伤的感慨和想入非非的幻想。她会想到四壁蒙着东方绸、青铜高脚灯照着、静悄悄的接待室；她会想到接待室里两个穿短裤长袜的高大男仆，如何被暖气管闷人的热度催起了睡意，在宽大的靠背椅里昏然睡去。她会想到四壁蒙着古老丝绸的大客厅，上面陈设着珍贵古玩的精致家具和那些精致小巧、香气扑鼻的内客厅，那专为午后五点钟跟最亲密的男友娓娓清谈的地方，那些朋友当然都是所有的妇人垂涎不已、渴盼青睐、多方拉拢的知名之士。 …… 且说有一个星期天，她上大街去散步，劳累了一星期，她要消遣一下。正在此时，她忽然看见一个妇人带着孩子在散步。这个妇人原来就是福雷斯蒂埃太太，还是那么年轻，那么美丽，那么动人。 罗瓦赛尔太太感到非常激动。去跟她说话吗？当然要去。既然债务都已经还清了，她可以把一切都告诉她。为什么不可以呢？ 她于是走了过去。 “您好，让娜①。” 对方一点也认不出她来了，被这个民间女人这样亲密地一叫觉得很诧异，便吞吞吐吐地说：“可是……太太！……我不知道……您大概认错人了吧。” “没有。我是玛蒂尔德·罗瓦赛尔。” 她的朋友喊了起来：“哎哟！……是我的可怜的玛蒂尔德吗？你可变了样儿啦！……”“是的，自从那一次跟你见面之后，我过的日子可艰难啦，不知遇见了多少危急穷 困……而这一切都是因为你！……” “因为我……那是怎么回事啊？” “你还记得你借给我赴部里晚会去的那串钻石项链吧。” “是啊。那又怎样呢？” “那又怎样！我把它丢了。” “那怎么会呢！你不是给我送回来了吗？” “我给你送回的是跟原物一式无二的另外一串。这笔钱我们整整还了十年。你知道，对我们说来这可不是容易的事，我们是任什么也没有的……现在总算还完了，我太高兴了。” 福雷斯蒂埃太太站住不走了。 “你刚才说，你曾买了一串钻石项链赔我那一串吗？” “是的。你没有发觉这一点吧，是不是？两串原是完全一样的。” 说完她脸上显出了微笑，因为她感到一种足以自豪的、天真的快乐。 福雷斯蒂埃太太非常激动，抓住了她的两只手。 “哎哟！我的可怜的玛蒂尔德！我那串是假的呀。顶多也就值上五百法郎！……” [注]①让娜：福雷斯蒂埃太太的名字。 20. 本文结尾处说明项链是赝品这一情节安排的意义，表述有误的一项是（ ） A. 她为一晚的豪华生活，付出十年艰辛，却只为一条“至多值五百法郎”的假钻石项链，加深了作品的讽刺力量。 B. 意在揭露福雷斯蒂埃太太虚伪欺诈，用假项链来哄骗好友则是对穷人的侮慢。 C. 这种写法包含了作者对世态人心的感叹，透露了对主人公的某种同情。 D. 结尾处忽起波澜，是一种高超的艺术技巧，能引发读者深思。 21. 作者在故事中为“项链是假的”这个结局埋下了伏笔，以下哪个细节不是伏笔（ ） A. 玛蒂尔德还项链时，朋友没有打开盒子。 B. 玛蒂尔德向朋友借项链时，朋友立刻说：“当然可以。” C. 珠宝店老板说：“我只卖出这个盒子。” D. 福雷斯蒂埃太太很有钱，但未收到舞会请柬。 22. 文中画线句子运用了什么修辞手法？体现了玛蒂尔德怎样的性格？ 【答案】20. B 21. D 22. 运用排比的修辞手法，体现了玛蒂尔德爱慕虚荣、贪图享乐的的性格特征。 【解析】 【导语】这段文字通过细腻的心理描写和对比手法，刻画了一个虚荣心强、对现实不满的女性形象。她沉溺于奢华生活的幻想，却困于平凡的现实，内心充满痛苦与不甘。作者以讽刺的笔调揭示资本主义社会中人的物化与异化，以及小资产阶级对虚荣的盲目追求。语言生动，富有批判性。 【20题详解】 本题考查学生分析重要情节的作用的能力。 B.“意在揭露福雷斯蒂埃太太虚伪欺诈，用假项链来哄骗好友则是对穷人的侮慢”错误，作者的重点在于揭示玛蒂尔德的虚荣心和命运的讽刺性，而非指责福雷斯蒂埃太太的欺诈行为。 故选B。 【21题详解】 本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 A.朋友没有打开盒子：这一细节暗示了朋友可能并不在意项链是否被调包或者项链本身的真假情况，从侧面为后来揭示项链是假的埋下了伏笔。因为如果项链是真的且很贵重，朋友大概率会打开检查确认。 B.“当然可以”：朋友如此爽快地答应出借项链，没有对项链的出借表现出任何谨慎或担忧，这不符合常理。如果项链是非常昂贵的真品，一般人不会轻易外借，所以此细节暗示了项链可能并非真品，是伏笔之一。 C.“我只卖出这个盒子”：这表明项链和盒子不是配套从这家珠宝店购买，很有可能项链本身就不是来自正规渠道的高品质真品，为项链是假的这一结局提供了线索，属于伏笔。 D.未收到舞会请柬：这一情节与项链的真假没有直接关联，它主要描述的是福雷斯蒂埃太太在社交方面的情况，不能为“项链是假的”这一结局起到暗示作用，所以不是伏笔。 故选D。 【22题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法及艺术特色的能力。 由三个“她会想到……”可以得出，画线句主要运用的修辞手法是排比，写出了马蒂尔德的苦恼及梦想的生活场景，揭露了她极度爱慕虚荣的性格特征。她反复想象贵族社交场合的奢华细节（如东方绸、青铜灯、昏睡的男仆），暴露了她对上流社会物质享受的极度向往。她反复想象贵族社交场合的奢华细节，暴露了她对上流社会物质享受的极度向往。通过细腻的场景铺陈，展现她沉溺于虚构的“高贵生活”中，以此逃避现实平庸，凸显其不切实际的性格。 三、默写填空题（任选3题，多选只按前3题给分，每空1分，共6分） 23. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）沧海月明珠有泪，__________。此情可待成追忆，___________。（李商隐《锦瑟》） （2）___________，________________，孙仲谋处。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） （3）_____________，酒入愁肠，____________。（范仲淹《苏幕遮》） （4）雕栏玉砌应犹在，_______。________？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》） 【答案】 ①. 蓝田日暖玉生烟 ②. 只是当时已惘然 ③. 千古江山 ④. 英雄无觅 ⑤. 明月楼高休独倚 ⑥. 化作相思泪 ⑦. 只是朱颜改 ⑧. 问君能有几多愁 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“暖”“惘”“觅”“倚”。 四、本题三大题，共75分。 24. 语言文字表达 入住酒店后，你发现自己的房间面对马路，噪音很大，想换一间比较安静的房间。 请你说一段话与酒店服务员沟通。要求语言连贯、得体。 【答案】服务员，你好！我是×××房间的住客，那个房间正对马路，噪音很大，我这个人睡觉比较容易被吵醒，能不能麻烦你给我换一间比较安静的房间？谢谢！ 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 开场白：礼貌地称呼服务员，并表达自己的需求。如“服务员，你好”。 说明情况：清楚地描述房间的问题，即噪音大的情况。如“我是×××房间的住客，那个房间正对马路，噪音很大”。 表达愿望：明确提出希望换一间安静的房间。“这个人睡觉比较容易被吵醒，能不能麻烦你给我换一间比较安静的房间”。 保持礼貌：在沟通时保持礼貌和耐心，表达对服务员帮助的感谢。如“谢谢”。 25. 应用文写作 张华同学因雨天滑倒，摔伤腿不能上学，但又恰逢英语一级考证复习的冲刺阶段，所以想请既是邻居又是同班好友的王东周末放假时，帮他把复习资料带回家，请你以张华的名义，写一张托事条。 【答案】示例： 托事条 王东： 我因雨天滑倒，摔伤腿不能上学，现在正是英语一级考证复习的冲刺阶段，麻烦你周末放假时，把我的复习资料带回来。 谢谢！ 张华 2025年6月12日 【解析】 【详解】本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：托事条 托事条，即委托他人帮忙办理某事时写的条据。由于托事条的目的往往是有求于人，因此在撰写时务必要委婉用语、礼貌用语。托事条虽无需标题，但仍应详实说明所托之人、所托之事、具体要求及本人身份等。托事条往往由他人代为转交。托事条的格式一般包含有标题、称呼、正文、结束语和落款五部分。 1.标题：在纸张中央或偏上位置，居中书写“托事条”三个大字。 2.称呼：在标题下方空一行，左对齐书写对收信人的称呼。例如“王东”。 3.正文：在称呼下方空一行，开始书写正文。正文内容应具体说明委托的事项，包括需要办理的具体内容、时间、地点等，如果有数字，建议大写，以避免误解。本题要写明重要事件“周末放假时，把我的英语复习资料带回来”。 4.结束语：在正文下方空一行，书写结束语。例如“谢谢”等。 5.署名和日期：在结束语下方空两行，右下角写清请托人的姓名，年、月、日。 （60分）（二选一） （一） 26. 阅读下面的材料，根据要求作文。 “孩子，我宁愿欠你一个快乐的少年，也不愿看到你卑微的成年。”一个家长的帖子在网上传播甚广，并引发了大家激烈的争论。有人赞同，有人持相反的意见…… 以上材料引发你怎样的感悟与思考？请写一篇700字以上的文章。 要求：自选角度，立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。 【答案】例文： 用少年汗水，换璀璨成年 “孩子，我宁愿欠你一个快乐的少年，也不愿看到你卑微的成年。”这句话引发了无数的思考与争议。在我看来，少年时期挥洒汗水，努力拼搏，方能换来璀璨成年。 少年汗水铸就坚实知识基础。少年，如春日之苗，蓬勃生长，充满无限可能。这个阶段是学习知识的黄金时期，若能以汗水浇灌，必能打下坚实的知识基础。古有匡衡凿壁偷光，孜孜不倦地汲取知识；今有无数莘莘学子挑灯夜战，为了心中的梦想而努力奋斗。在少年时，我们拥有充沛的精力和强烈的求知欲，若能珍惜这段时光，勤奋学习，便能积累丰富的知识。这些知识将如同基石一般，为我们的成年之路奠定坚实的基础。当我们步入成年，面对各种挑战和机遇时，扎实的知识基础将使我们更有底气去应对，为我们开启成功之门。 少年汗水磨砺坚韧不拔品质。少年时期的努力奋斗，不仅仅是为了获取知识，更是在磨砺我们坚韧不拔的品质。在追求目标的过程中，我们会遇到各种困难和挫折，而正是这些挑战，让我们学会了坚持、勇敢和不屈不挠。爱迪生在少年时期经历了无数次失败，但他始终没有放弃，最终发明了电灯，为人类带来了光明。这种坚韧不拔的品质，将伴随我们一生，成为我们在成年后面对困境时的强大支撑。当我们在成年后遭遇挫折时，少年时期磨砺出的品质将使我们能够坚定信念，勇往直前，不被困难所打倒。 少年汗水培养责任担当意识。少年时期的努力，还能培养我们的责任担当意识。当我们为了自己的未来而拼搏时，我们也在逐渐明白自己肩负的责任。我们不仅要对自己负责，还要对家庭、对社会负责。在努力的过程中，我们学会了承担责任，学会了为自己的行为负责。这种责任担当意识将在成年后发挥重要作用，使我们成为有担当、有责任感的人。无论是在工作中还是在生活中，我们都能以高度的责任感去对待每一件事情，为自己的人生增添光彩。 总之，少年时期的汗水是我们换取璀璨成年的宝贵财富。让我们在少年时努力拼搏，用汗水铸就坚实知识基础，磨砺坚韧不拔品质，培养责任担当意识，为我们的成年之路铺就辉煌的篇章。因为只有经历了少年的努力奋斗，我们才能在成年后绽放出最耀眼的光芒。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道材料作文题。 材料中家长的这句话反映出家长对孩子未来的深深忧虑和期望，认为少年时期的辛苦付出可以换来成年后的成功，避免卑微的处境。在写作时可以从以下角度来思考。①赞同角度。可以从现实社会的竞争压力入手，论述少年时期努力学习、积累知识和技能的重要性，以支持家长的观点。②反对角度。强调少年时期快乐的价值，认为快乐对于孩子的身心健康、性格养成、创造力培养等方面至关重要。③综合角度。探讨如何在少年快乐与成年成就之间找到平衡。既不能让孩子在少年时期完全放纵，失去为未来努力的动力；也不能过度剥夺孩子的快乐，导致孩子心理负担过重。 文章首先可以提出快乐童年具有至关重要的作用。接着从以下三个方面来论证。首先，快乐童年能培养积极心态。孩子们在轻松愉快的氛围中成长，学会以平和心态面对成功和失败，这种积极心态会伴随一生，帮助他们在成年后应对各种压力。可以举迈克尔·乔丹，始终保持积极的心态，不断努力，最终成为篮球史上的传奇人物的例子来论证。其次，快乐童年有助于激发创造力。童年无拘无束的探索能激发孩子的创造力和创新思维，这种创造力在成年后会在各个领域发挥重要作用。再次，快乐童年能够塑造良好性格。很多参与社区志愿服务活动的孩子，在帮助他人的过程中学会了关心他人、懂得分享，这种良好的性格品质会让他们在成年后更容易融入社会，建立和谐的人际关系。文章的最后可以再次强调重视快乐童年的价值，呼吁家长为孩子创造一个快乐的童年。 立意： 1.努力成就未来。 2.平衡快乐与努力。 （二） 27. 阅读下面材料，根据要求写作。 被评为“企业工匠”的钥工刘师傅说：“什么是工匠精神？对于我来说，就是一辈子只做一件事。干一行、爱一行、专一行、精一行。” 有人引用名言阐释工匠精神：劳动的意义不仅在于追求业绩，更在于完善人的内心。埋首工作，不知不觉中深耕于内心，陶冶人格，磨炼心性，提升灵魂。——稻盛和夫《干法》 以上材料引起人们的思考：怎样理解工匠精神？如何践行工匠精神？对此你有怎样的思考和理解？ 要求：选准角度，确定立意，自拟标题，明确文体，诗歌除外；不要套作，不得抄袭，不少于700字。 【答案】例文： 精益求精，缔造美好人生 《诗》云：“如切如磋，如琢如磨。”切磋，追求完美；琢磨，追求卓越。人生于世，无法干很多事，故每干一件事，便应发挥到极致。不懈追求，精益求精，是成功的不二法门。 试问，一部《红楼》，为什么能分花拂柳，穿越历史的云河，抵达近日，并传唱不衰？其中奥秘，全在于曹雪芹字斟句酌，精益求精，于悼红轩中“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。感动自己，震撼世人。创作的过程，有蜕变的痛苦，也有追求完美的幸福。 精益求精，何止曹雪芹一人而已。一部《诗经》由远古的一滴繁露，淌成万世滥觞；一部《论语》煲为心灵鸡汤，温暖一代又一代人；还有那唐诗宋词，繁花满树，蓊郁了一个王朝的后花园。“盖文章者，经国之大业，不朽之盛事。”古文人家，怀着对文字的敬畏，怀着崇高的文学使命感，怀着一字不肯放松的谨严，从“吟安一个字，拈断数茎须”到“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，从“烧画三千”到“毁诗八百”，都可见文人在文学创作上的精益求精。惟其如此，他们才有了丰盈的人生，才有了传唱不衰的经典。 试想，如果缺乏了这种精益求精的精神，创作的作品又怎能光争日月，天地永恒。当今乐坛好多歌曲火极一时，但终只是昙花一现，烟花寂灭。不正说明了这一道理么？没有最好，只有更好。创作上如此，干其它事又怎能因小有成就而止步不前呢？ 苹果手机一经上市，无数市民披星戴月争先恐后排队购买，有人为了插队甚而不惜大打出手。是什么原因让苹果手机问世便引发了手机销售业的井喷与核爆呢？还是精益求精。朱熹说：“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之，治之已精，而益求其精也。”这句话用在苹果产品上，再贴切不过了。 正是精益求精，诞生了一个又一个的奇迹。“孔子学琴”，精益求精终成千古至圣；“德国制造”，追求完美而享誉世界；还有“自由女神”，铜像头顶，纤毫毕现。然而，当初，作者维蕾杜克可能做梦也想不到若干年后，人们能乘坐自己发明的飞机飞过铜像的头顶。精益求精，让一尊雕像，雕镂人心，且永不漶漫。 俄国伟大作家列夫·托尔斯泰说，人类的使命在于自强不息地追求完美。如果我们每个人都能秉持这种精益求精的精神，我深信我们的生活将会变得无比美好！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这一则材料类作文题。 两则材料都是围绕“工匠精神”在谈，但所讲的侧重点不同，第一则材料主要通过钥工刘师傅强调工匠精神的具体内涵：一辈子只做一件事。干一行、爱一行、专一行、精一行。第二则材料是稻盛和夫的名言，主要对工匠精神意义的阐述及带来的影响等。第一则材料：运用抓关键词法，可提取关键词：爱、专、精。这则材料主要从情感、兴趣、效果角度阐述。提炼观点：工匠精神表现为要对所从事的专业热爱、专注、精益求精。第二则材料：运用抓关键句法，可提取关键句：完善人的内心、深耕于内心，陶冶人格，磨炼心性，提升灵魂。提炼观点：工匠精神表现为在内心深耕，从而完善内心、陶冶人格、磨炼心性、提升灵魂。怎样理解工匠精神：是从工匠精神是什么、怎么样的角度对工匠精神展开论述。践行工匠精神：是从如何体现工匠精神，体现工匠精神应该怎么做的角度展开论述。对此你有怎样的思考与理解？要谈自己对“工匠精神”的思考和理解。 写作时，以“工匠精神是技术追求与心灵修行的统一”为核心观点，结合材料中刘师傅的实践体悟与稻盛和夫的理论阐释，从技术维度与精神维度展开论述。开篇设问：在智能制造时代，为什么人类仍需要工匠精神？引用《诗经》“如切如磋，如琢如磨”的典故，引出工匠精神的双重内涵。解读刘师傅“一辈子一件事”的坚守，运用举例论述“专精”与“创新”的辩证关系；解析稻盛和夫“劳动完善内心”的哲学，对比故宫钟表修复师王津8个月修复一座钟的禅定状态；类比茶道中“一期一会”与工匠“一物一魂”的相通性，深层探讨工匠精神对浮躁社会的反哺价值。结尾联系自己，思考新时代的我们应当如何践行工匠精神：作为新时代的青年，我们应该如何理解工匠精神，传承工匠精神应该怎么做。 立意： 1.工匠精神是生命对世界的最高敬礼。 2.践行工匠精神是永不过时。 3.工匠精神是人生的修行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 佛山市华材职业技术学校 2024-2025学年度第二学期 24级语文期末考试试卷 本试卷共8页，考试用时150分钟，满分150分。请把答案写在答卷上，否则不计分。 班别： 学号： 姓名： 一、本大题8小题，每题3分，共24分。 1. 下列选项中，加点字读音全部正确的一项是 （ ） A. 酾酒（lí） 筵席（yàn） 扁舟（biān） 废寝忘食（qĭn） B. 枕藉（jí） 浣洗（huàn） 桂棹（diào） 钟鼓馔玉（zhuàn） C. 暧暧（ài） 匏樽（báo） 边塞（sài） 横行霸道（hèng） D. 悠邈（miǎo） 岑寂（cén） 粗犷（guǎng） 冯虚御风（píng） 2. 下列词语中，书写有误的一项是（ ） A. 积攒 未雨绸谬 半金八两 开天劈地 B. 陶醉 果实累累 沧海一粟 豁然开朗 C. 肉袒 金戈铁马 筋疲力尽 喜怒哀乐 D. 须臾 价值连城 布衣之交 遗世独立 3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①华佗不但擅长内科，还善于做开刀手术。他________了一种麻醉剂叫麻沸散，可在做手术时减轻病人的痛苦。 ②在领土问题上，中国政府的态度是明确的，立场是坚定的，决不允许一些别有用心的国家和政治组织，_______中国内政。 ③永远的丰碑记录着烈士们在血雨腥风的年代里，凭着坚强的信念和_______的意志，坚持斗争不动摇的英雄事迹。 A. 配制　　干涉　　坚忍 B. 配置　　干预　　坚忍 C. 配制　　干预　　坚韧 D. 配置　　干涉　　坚韧 4. 下列各句中，加点的成语使用最恰当的一项是（ ） A. 老师为我们订购复习资料，可我身边没有钱，连借几位同学，也都没有，百无聊赖，只得请假回家。 B. 军训结束那天，我们举行队列表演，下午三时，操场上歌声嘹亮，沸反盈天，校园成了欢乐的海洋。 C. 那次地震扣人心弦，我至今难以忘记那混乱不堪的场面。 D. 前有警车拦路，后有群众追赶，歹徒走投无路，扔下凶器，向警察投降。 5. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 环境信息的公开透明，是决定政府和民众能否走向环境共治的重要前提。 B. 在教学过程中，教师应注意培养学生发现问题、解决问题和分析问题的能力。 C. 未来我国制造业发展要坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针。 D. 在入场仪式上，我们可以看到运动员们整齐的步伐和嘹亮的歌声。 6. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 十四、五岁的青少年正处于身心发展关键期，需加强心理健康教育。 B. 蝴蝶纵有千般不是，还是有一桩长处：不作室中物！飞，则飞于野；舞，则舞于田。 C. 辛弃疾有句词：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，王国维以此描述人生的一种境界。 D. 《留住济南》图片展深深吸引了观众。那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子，真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情”。 7. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 莫泊桑是19世纪英国杰出的批判现实主义作家。 B. 宋词可分为豪放派和婉约派。 C. 《史记》是我国第一部纪传体通史。 D. 《赤壁赋》的作者是北宋文学家苏轼，他是唐宋八大家之一。 8. 对下列句子所使用的修辞手法的判断，正确的一项是（ ） ①乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 ②什么是真正的不朽？永远不朽的，只有风声、水声与无涯的寂寞而已。 ③屋左有田，种豆种瓜；屋右有池，养鱼养虾。 A. ①比喻 ②反问 ③排比 B. ①夸张 ②反问 ③对偶 C. ①比喻 ②设问 ③对偶 D. ①夸张 ②设问 ③排比 二、阅读理解题（共45分） （一）共9分 阅读《小蜜蜂影响大生态》（节选），完成各题。 ①蜜蜂属于传粉动物。美国农业部的研究显示，传粉动物参与了养活全球1/3人口的粮食生产。在众多传粉动物中，蜜蜂的传粉效果最优，增产贡献最大；同时，对维持生物多样性和生态系统的平衡稳定更有着不可或缺的重要作用。南宋诗人杨万里《蜂儿诗》将蜜蜂对人类的巨大贡献体现得淋漓尽致：“蜂儿不食人间仓，玉露为酒花为粮。作蜜不忙采蜜忙，蜜成犹带百花香。” ②蜜蜂被称为“自然之子”“人类益友”。研究显示，蜜蜂的体重虽然只有约100毫克，尚不及一滴水重量的一半，但其短暂的一生能够酿造出达自身重量30倍的蜂蜜。蜂蜜一直是甜美的代名词，被誉为“天赐的礼物”。自古以来，国人对蜂蜜的营养和美味极为推崇，视其为养生祛病、健体强身的天然保健品。此外，蜜蜂还能提供诸多健康长寿因子——花粉、蜂胶、蜂蜡和蜂王浆等蜂产品。 ③其实，蜜蜂酿蜜只是它为人类贡献的很小一部分，传粉才是它的丰功伟绩；因此，蜜蜂又被誉为“月下老人”“农业之翼”。蜜蜂是自然界中植物生存、繁衍的媒介，是作物增产的重要保障。 ④目前，地球上已知植物共有22万多种，除蒲公英等不多的植物靠自然风传送花粉外，有16万种靠昆虫传粉，其中依靠蜜蜂传粉的占85%。粗略统计，在人类所利用的1330多种作物中，有1000多种需要蜜蜂来传授花粉。 ⑤实践证明，利用蜜蜂传粉，可使作物增产普遍到达10%以上，其中，油菜增产15%～20%，果树增产20%～30%，部分果蔬产量甚至可以成倍增长。同时，蜜蜂传粉能够显著减少化学药物的使用，有利于控制病虫害，降低生产成本，减少农药残留，有效提升农产品品质。有数据显示，养蜂给农业带来的效益是其直接产值的100倍以上，其生态效益和社会效益都非常突出。 ⑥蜜蜂还被称为“生命使者”“环境哨兵”。它是植物赖以生存的因子、生态系统中不可或缺的环节，充当着环境质量监测员的角色，是生态环境好坏的重要体现。蜜蜂在长期生存竞争中形成了异常敏锐的嗅觉，对周围环境极为敏感，可以识别出许多种细微的气味。蜂群的数量直接反应环境状况——蜂群多的地方，一定是生态环境良好的地方。 ⑦同时，蜜蜂的传粉促成了作物的联姻和受孕。这不仅可以为人类和其他生物提供食物，而且有利于提高植物杂交概率，为其杂交进化提供可能，进而保持生物多样性和生态系统的平衡与稳定。如果说大自然的生物链组成具有神奇的密码，那么蜜蜂就是破解密码的“大咖”工匠。蜜蜂一旦消失，粮食、棉油、蔬果、木材等植物将无法结出果实种子，也就不再有下一代的繁衍，整个生态系统都将面临崩溃。爱因斯坦说过：“如果蜜蜂从地球上消失，人类只能活4年！” （摘编自刘国信《小蜜蜂影响大生态》） 9. 下列说法，与选文意思相符的一项是（ ） A. 传粉动物对于人类生存十分重要，它们生产了养活全球1/3人口的粮食。 B. 自然界植物的传粉方式有两种：一是自然风传粉，一是昆虫传粉。 C. 实践证明，通过蜜蜂传粉，能够使农作物生产全部增产10%以上。 D. 蜜蜂数量能够直接反映出环境状况——蜂群少的地方，生态环境一定不好。 10. 下列关于文章的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章采用了先总说后分说的说明思路，说明蜜蜂对人类生产生活以及自然生态环境等的重要影响。 B. 第②段中画横线的句子使用了列数字和作比较的方法，说明蜜蜂虽然微小，但它的贡献却很大。 C. 第④段中的“粗略统计”一词体现了说明文语言的准确性，表明接下来的数据分析不是准确计算。 D. 第⑦段引用爱因斯坦的话，意在说明蜜蜂从地球上消失后，地球上的粮食只够人类生活4年。 11. 结合第⑤段的内容，分析下面材料中的现象。 在农业生产中，越来越多的农民开始关注蜜蜂的作用，并通过引入养蜂业来提高作物产量和减少化学药物的使用。请分析这一现象的原因，并说明蜜蜂传粉对农业生产的具体影响。 （二）共17分 阅读《廉颇蔺相如列传》（节选）文段，完成下面小题。 其后秦伐赵，拔石城。明年，复攻赵，杀二万人。秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇、蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行，相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之。遂与秦王会渑池。 秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缻秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缻，因跪请秦王。秦王不肯击缻。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缻。相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缻。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。” 秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。 既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。 12. 对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A. 拔石城 拔：攻下 B. 秦王使使者告赵王 使：派遣 C. 与王诀曰 诀：诀别 D. 左右皆靡 靡：倒下 13. 下列句子中“于”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：设九宾于廷 A. 欲与王好，会于西河外渑池 B. 故燕王欲结于君 C. 况于将相乎 D. 而君幸于赵王 14. 下列对文段的分析，不恰当的一项是（ ） A. 本文对秦王“秦王怒，不许”“不怿，为一击缻”的描写，表现了他色厉内荏、难以下台的窘态。 B. 蔺相如“前进缻，因跪请秦王”中“前”这一极为普通的动作，却表现出蔺相如极不平常的机智；而“跪”表现了他对秦王的恭敬，显示出两人地位的悬殊。 C. 本文运用对比的手法把这场紧张的斗争写得有声有色，扣人心弦。 D. 渑池之会表现了蔺相如能言善辩、娴于辞令的外交家的身份，同时淋漓尽致地表现出蔺相如蔑视权贵的凛然气概。 15. 把文中划线句子翻译成现代汉语。 既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。 16. 渑池之会上，秦王通过令赵王鼓瑟来侮辱赵王，蔺相如是如何反击的？请分要点回答，可引用原文。 （三）共10分 阅读下面的宋词，完成下面小题。 定风波 〔宋〕苏轼 三月七日①沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸②且徐行。竹杖芒鞋③轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来④萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 [注]①指宋神宗元丰五年（1082），这是作者贬谪黄州的第三年。②吟啸：吟咏啸歌。啸，撮口长啸，魏晋者常作此以示洒脱。③芒鞋：草鞋。④向来：此处为方才之意。 17. 下列对本词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “竹杖芒鞋轻胜马”写词人竹杖芒鞋，顶风冒雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、豪迈之情。 B. “山头斜照却相迎”运用比喻的修辞手法，表现词人经历风雨后得见夕阳斜照，给他带来的清新和喜悦之情。 C. “也无风雨也无晴”启示我们：自然界的雨晴实属寻常，人生也会栉风沐雨，只要顺境不骄，逆境不惧，就会少些烦恼，多些宁静和快乐。 D. 苏轼以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思，表现了乐观旷达的生活态度。 18. 下列对这首词的理解，不恰当的一项是（ ） A. “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”指风雨骤至，盖顶而来，穿林打叶，声声入耳，然而诗人却且吟且啸徐步向前 B. “一蓑烟雨任平生”中“一蓑”是“一阵”的意思，烟雨弥漫，冒着漫天风雨，漫步在崎岖的旅途上，任其自然，乃是平生的惯常经历。 C. “料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”写骤雨已过，云开天晴，春寒料峭，略带寒意，前路山头，夕阳斜照，诗人原来的酒意经过风雨的洗礼，早已消散了。 D. “回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”写诗人沐浴着雨后的凉爽，回望刚刚过去的风雨萧瑟之处，已是云消雾散，斜阳收敛光辉。 19. 这首词的上阕叙事写人，描写了一个怎样的人物形象？请简要分析。 （四）共9分 阅读《项链》（节选），完成下面小题。 世上有这样一些女子，面庞儿好，丰韵也好，但被造化安排错了，生长在一个小职员的家庭里。她便是其中的一个。她没有陪嫁财产，没有可以指望得到的遗产，没有任何方法可以使一个有钱有地位的男子来结识她，了解她，爱她，娶她；她只好任人把她嫁给了教育部的一个小科员。 她没钱打扮，因此很朴素；但是心里非常痛苦，犹如贵族下嫁的情形：这是因为女子原就没有什么一定的阶层或种族，她们的美丽、她们的娇艳、她们的丰韵就可以作为她们的出身和门第。她们中间所以有等级之分仅仅是靠了她们天生的聪明、审美的本能和脑筋的灵活，这些东西就可以使百姓家的姑娘和最高贵的命妇并驾齐驱。 她总觉得自己生来是为享受各种讲究豪华生活的，因而无休止地感到痛苦。住室是那样简陋，壁上毫无装饰，椅凳是那么破旧，衣衫是那么丑陋，她看了都非常痛苦。这些情形，如果不是她而是她那个阶层的另一个妇人的话，可能连理会都没有理会到，但给她的痛苦却很大并且使她气愤填胸。她看了那个替她料理家务的布列塔尼省的小女人，心中便会产生许多忧伤的感慨和想入非非的幻想。她会想到四壁蒙着东方绸、青铜高脚灯照着、静悄悄的接待室；她会想到接待室里两个穿短裤长袜的高大男仆，如何被暖气管闷人的热度催起了睡意，在宽大的靠背椅里昏然睡去。她会想到四壁蒙着古老丝绸的大客厅，上面陈设着珍贵古玩的精致家具和那些精致小巧、香气扑鼻的内客厅，那专为午后五点钟跟最亲密的男友娓娓清谈的地方，那些朋友当然都是所有的妇人垂涎不已、渴盼青睐、多方拉拢的知名之士。 …… 且说有一个星期天，她上大街去散步，劳累了一星期，她要消遣一下。正在此时，她忽然看见一个妇人带着孩子在散步。这个妇人原来就是福雷斯蒂埃太太，还是那么年轻，那么美丽，那么动人。 罗瓦赛尔太太感到非常激动。去跟她说话吗？当然要去。既然债务都已经还清了，她可以把一切都告诉她。为什么不可以呢？ 她于是走了过去。 “您好，让娜①。” 对方一点也认不出她来了，被这个民间女人这样亲密地一叫觉得很诧异，便吞吞吐吐地说：“可是……太太！……我不知道……您大概认错人了吧。” “没有。我是玛蒂尔德·罗瓦赛尔。” 她的朋友喊了起来：“哎哟！……是我的可怜的玛蒂尔德吗？你可变了样儿啦！……”“是的，自从那一次跟你见面之后，我过的日子可艰难啦，不知遇见了多少危急穷 困……而这一切都是因为你！……” “因为我……那是怎么回事啊？” “你还记得你借给我赴部里晚会去的那串钻石项链吧。” “是啊。那又怎样呢？” “那又怎样！我把它丢了。” “那怎么会呢！你不是给我送回来了吗？” “我给你送回的是跟原物一式无二的另外一串。这笔钱我们整整还了十年。你知道，对我们说来这可不是容易的事，我们是任什么也没有的……现在总算还完了，我太高兴了。” 福雷斯蒂埃太太站住不走了。 “你刚才说，你曾买了一串钻石项链赔我那一串吗？” “是的。你没有发觉这一点吧，是不是？两串原是完全一样的。” 说完她脸上显出了微笑，因为她感到一种足以自豪的、天真的快乐。 福雷斯蒂埃太太非常激动，抓住了她的两只手。 “哎哟！我的可怜的玛蒂尔德！我那串是假的呀。顶多也就值上五百法郎！……” [注]①让娜：福雷斯蒂埃太太的名字。 20. 本文结尾处说明项链是赝品这一情节安排的意义，表述有误的一项是（ ） A. 她为一晚的豪华生活，付出十年艰辛，却只为一条“至多值五百法郎”的假钻石项链，加深了作品的讽刺力量。 B. 意在揭露福雷斯蒂埃太太虚伪欺诈，用假项链来哄骗好友则是对穷人的侮慢。 C. 这种写法包含了作者对世态人心的感叹，透露了对主人公的某种同情。 D. 结尾处忽起波澜，是一种高超艺术技巧，能引发读者深思。 21. 作者在故事中为“项链是假的”这个结局埋下了伏笔，以下哪个细节不是伏笔（ ） A. 玛蒂尔德还项链时，朋友没有打开盒子。 B. 玛蒂尔德向朋友借项链时，朋友立刻说：“当然可以。” C. 珠宝店老板说：“我只卖出这个盒子。” D. 福雷斯蒂埃太太很有钱，但未收到舞会请柬。 22. 文中画线句子运用了什么修辞手法？体现了玛蒂尔德怎样的性格？ 三、默写填空题（任选3题，多选只按前3题给分，每空1分，共6分） 23. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）沧海月明珠有泪，__________。此情可待成追忆，___________。（李商隐《锦瑟》） （2）___________，________________，孙仲谋处。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） （3）_____________，酒入愁肠，____________。（范仲淹《苏幕遮》） （4）雕栏玉砌应犹，_______。________？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》） 四、本题三大题，共75分。 24. 语言文字表达 入住酒店后，你发现自己的房间面对马路，噪音很大，想换一间比较安静的房间。 请你说一段话与酒店服务员沟通。要求语言连贯、得体。 25. 应用文写作 张华同学因雨天滑倒，摔伤腿不能上学，但又恰逢英语一级考证复习的冲刺阶段，所以想请既是邻居又是同班好友的王东周末放假时，帮他把复习资料带回家，请你以张华的名义，写一张托事条。 （60分）（二选一） （一） 26. 阅读下面的材料，根据要求作文。 “孩子，我宁愿欠你一个快乐的少年，也不愿看到你卑微的成年。”一个家长的帖子在网上传播甚广，并引发了大家激烈的争论。有人赞同，有人持相反的意见…… 以上材料引发你怎样的感悟与思考？请写一篇700字以上的文章。 要求：自选角度，立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。 （二） 27. 阅读下面材料，根据要求写作。 被评为“企业工匠”的钥工刘师傅说：“什么是工匠精神？对于我来说，就是一辈子只做一件事。干一行、爱一行、专一行、精一行。” 有人引用名言阐释工匠精神：劳动的意义不仅在于追求业绩，更在于完善人的内心。埋首工作，不知不觉中深耕于内心，陶冶人格，磨炼心性，提升灵魂。——稻盛和夫《干法》 以上材料引起人们的思考：怎样理解工匠精神？如何践行工匠精神？对此你有怎样的思考和理解？ 要求：选准角度，确定立意，自拟标题，明确文体，诗歌除外；不要套作，不得抄袭，不少于700字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$