精品解析：四川省绵阳市涪城区2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

四川省绵阳市涪城区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、选择题（每小题3分，共48分） 1. 2025年1月1日，国家主席习近平和夫人彭丽媛向美国华盛顿州中学师生代表回赠新年贺卡，2025年还中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利多少周年？（ ） A. 75周年 B. 80周年 C. 85周年 D. 90周年 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 2. 2025年2月5日，习近平同来华进行国事访问的哪个国家总统扎尔达里举行会谈？该国和中国是铁杆朋友和全天候战略合作伙伴。（ ） A. 巴基斯坦 B. 俄罗斯 C. 印度 D. 韩国 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 3. 2025年4月12日是世界航天日，今年中国航天日的主题是什么？（ ） A. 航天点亮梦想 B 共筑航天新时代 C. 海上生明月，九天揽星河 D. 逐梦航天，合作共赢 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 （2024•长春一模） 4. 图片“美好的青春”提示我们在青春期需要（ ） ①悦纳青春期的生理变化 ②改变青春期的独立意识 ③学会克服青春期的烦恼 ④及时行乐不留任何遗憾 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对打青春期的心理烦恼。 ①③：美好的青春需要我们实现青春期生理和心理的协调发展，悦纳青春期的生理变化，学会克服青春期的烦恼，①③说法正确； ②：培养青春期的独立意识，②错误； ④：要让生命更有价值，④错误； 故本题选B。 5. “男生怎么不会打篮球？”“女生都比较娇气”“男生擅长理科，女生擅长文科”……这些判断通常是受到______影响。（ ） ①家庭境遇 ②性别角色认同 ③教育程度 ④性别刻板印象 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对性别角色的认识。 ②④：题干描述是受性别角色认同、性别刻板印象的影响，我们应正确认识男孩女孩各有自己的特点和长处，不要过于受性别刻板印象的影响，②④符合题意； ①③：不是从性别刻板印象影响的角度分析，应排除； 故本题选C。 6. 在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得当的是（ ） A. 同桌小刘请我给他讲题——让他自己看参考书，考试时我们可是竞争对手 B. 我不喜欢语文老师的讲课风格——主动与老师沟通，劝诫老师要反省自己 C. 来不及吃早饭，妈妈一直叮嘱——请妈妈学会放手，尊重我的生活规律 D. 我和小李是异性好友，怕别人误解——与小李交往做到言谈得当、举止得体 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查男女生交往、竞争与友谊的关系、接纳不同风格的老师、理解父母等相关知识。 D：异性交往注意分寸，做到言行得体，符合正确处理异性友谊的原则，故D正确； A：拒绝帮助同桌，将竞争视为对立，未能正确对待竞争与合作的关系，故A错误； B：要求老师反省，未体现尊重和理解老师的差异，沟通方式不当，故B错误； C：否定母亲的关心，未理解父母的爱护，缺乏换位思考，故C错误； 故本题选D 7. 某校组织艺术节歌舞展演。在此期间，班级每天放学后需要集中排练。小梅是班里的领舞，她觉得课后排练影响自己参加其他活动，对此很苦恼。如果你是她的朋友，你给她的建议有（ ） ①以自己的兴趣爱好为准，向老师说明理由退出排练 ②首先保证个人利益，其次帮助班级认真排练节目 ③从班级整体利益出发，个人利益服从集体利益 ④寻找解决冲突的平衡点，合理安排课余时间 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确处理集体利益和个人利益的关系。 ③④：依据教材知识，结合题文材料分析，小梅作为班里的领舞，在参加集中排练的过程中，应当从班级整体利益出发，使个人利益服从集体利益，并寻找解决冲突的平衡点，合理安排，故③④说法正确； ①②：小梅应当以集体利益为重，使个人利益服从集体利益，调整自己的节奏，帮助班级认真排练，不能以自己的兴趣爱好为准，向老师说明理由退出排练，故①②说法错误； 故本题选D。 8. 习近平总书记在《从政杂谈》一文中说道：“纵观人类历史，凡有成就者，必有高风亮节。”高尚的气节就要从“行己有耻”做起，下列行为符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 被3·15晚会曝光的不良商贩见利忘义 B. 喜欢散播小道消息，专门讲同学的糗事 C. 上课时给同学们讲故事听，让同学们发笑 D. 兰山区人民政府开展“清廉兰山”建设工作 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 D：行己有耻要求能真诚地面对自己，闻过即改，知耻而后勇。分析选项，兰山区人民政府开展“清廉兰山”建设工作，有利于自身建设，故D符合题意； A：不良商贩见利忘义，这是不能够合法经营，故A不符合题意； B：散播小道消息，专门讲同学的糗事，这是不尊重他人，损害他人名誉的行为，故B不符合题意； C：上课时给同学们讲故事听，让同学们发笑，这是不遵守课堂纪律的表现，故C不符合题意； 故本题选D。 9. 9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。王永志、李振声、王振义、黄宗德四位党员同志获此殊荣，他们忠诚、执着、朴实的优秀品格值得全党全国各族人民学习。表彰功勋人物有利于（ ） ①发挥榜样引领作用，诠释伟大建党精神 ②赓续共产党人精神血脉，让红色基因代代传承 ③更好夯实英雄人物引领时代的基石 ④增强中华优秀文化海纳百川的包容力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查弘扬民族精神。 ①②：四位党员同志忠诚、执着、朴实的优秀品格值得全党全国各族人民学习，说明表彰功勋人物旨在发挥榜样引领作用，诠释伟大建党精神，有利于蹇续共产党人精神血脉，让红色基因代代传承，故①②说法正确； ③：英雄人物不是引领时代的基石，故③说法错误； ④：表彰功勋人物与增强中华优秀文化海纳百川的包容力无关，故④不符合题意； 故本题选A。 10. 《淮南子·兵略训》：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”下列诗句与其意思相符的是（ ） ①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春②轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林 ③孤举者难起，众行者易趋④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查团结合作。 “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”的意思是千人同一条心，就能发挥千人的力量；万人有不同的想法，就连一个人的力量都发挥不出来。说明一个优秀的集体要有共同的目标和团结协作的精神。 ①：意思是沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。这句诗主要表达的是新旧更替的哲理，与团结协作的主题不符，故①不符合题意； ②：意思是团结就是力量，要建设团结的集体，需要集体中的成员各尽所能，发挥所长、拧成一股绳，互帮互助、融入集体，奉献集体，故②符合题意； ③：这句诗直接阐述了孤军奋战难以成功，而众人同行则容易前行的道理，也体现了团结协作的重要性，故③符合题意； ④：意思是在经历了无数磨难和打击后身骨仍然坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。这句诗主要表达的是坚韧不拔、不畏艰难的精神，与团结协作的主题不直接相关，故④不符合题意； 故本题选C。 11. 班里几个喜欢踢球的同学组建了“足球俱乐部”，一放学便一起踢球。他们成了班级足球队的顶梁柱，在校足球赛上，为班级赢得了荣誉。这说明“足球俱乐部”（ ） ①是由志趣相投的同学组建的小群体 ②限制了成员们的个性 ③成员间相互激励和竞争 ④与集体同频共振 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查小群体对集体的影响。 ①④：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。题干材料体现了小群体的积极影响，这说明“足球俱乐部”是由志趣相投的同学组建的小群体，与集体同频共振，①④说法正确； ②：“足球俱乐部”有利于成员们发挥个性，②错误； ③：成员间相互激励和竞争在题干中没有体现，③与题意不符； 故本题选B。 12. 日常生活中，我们体会到“心情不佳，食而无味”，不良情绪是使人生病的一大“元凶”。有的人由于算计太多，心里终日有解不开的结，致使刚过三四十岁看起来却好像已经苍老。而那些整天乐呵呵的人，即使年岁渐长，看起来却依然很年轻。这启示我们（　　） ①人类的情绪往往是复杂多变的 ②人只能存在积极情绪 ③情绪关系着人的身体健康 ④要培养并保持积极健康的情绪 A. ①② B. ①③④ C. ①②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响。 ③④：“心情不佳，食而无味”不良情绪是使人生病的一大“元凶”说明情绪直接关系着人的身体健康，启示我们要保持积极健康的情绪，学会调控情绪，③④说法正确，符合题意； ①：是对情绪的类型的相关知识的正确认识，①说法与题干不符； ②：说法不切合实际，②说法错误； 故本题选D。 13. 生活中美好的人和事物，促进我们的精神发展，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。下列做法不能获得美好情感体验的是（ ） A. 到博物院去研学旅行，了解文物的前世今生 B. 春节观看电影《满江红》，被精忠报国的故事情节所感动 C. 老师让丽丽参加合唱比赛，丽丽借口学习忙拒绝了 D. 运动会上，同学们团结合作，一起体验成功的喜悦 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查获得美好情感。 C：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；不能获得美好情感体验，故C错误； ABD：到博物院去研学旅行；春节观看电影《满江红》；同学们团结合作，一起体验成功的喜悦；都能获得美好情感体验，故ABD正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 14. 目前，各主要视频、直播、游戏等网络平台纷纷升级青少年防沉迷系统，优化青少年模式内容，这属于（ ） A. 网络保护 B. 政府保护 C. 司法保护 D. 学校保护 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对未成年人的特殊保护的认识和理解。 ABCD：题文中，各主要视频、直播、游戏等网络平台纷纷升级青少年防沉迷系统，优化青少年模式内容，这属于网络方面的保护，故A说法正确，BCD在材料中没有体现出来，故与题意不符； 故本题选A。 15. 随着哈尔滨旅游爆火，很多游客前往侵华日军第七三一部队罪证陈列馆前排队参观，暴行桩桩，罄竹难书，一切罪行都无法抹去。很多网友分享感受：“去过，被这个出口震撼到了，两边是战犯的供词，最后是一段上坡的路，路的尽头是光。”“莫走来时路，兴我新中华。”以下诗词与网友感受相同的有（ ） ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ②寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 ③天生我材必有用，千金散尽还复来 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的相关知识。 ②④：分析题文，材料描述了爱国情感，寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕，意思是把希望寄托于民众，但民众还没有觉醒，他们对我的希望还不能理解，我把我的鲜血敬献给祖国，誓为中华民族的解放而牺牲；苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开；这都体现了爱国情感；故②④符合题意； ①：体现了友谊，与爱国情感无关；故①不符合题意； ③：体现了自信品质，与爱国情感无关；故③不符合题意； 故本题选D。 16. 下表中对“微行为”的“微点评”，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 积极参加社区清洁家园活动 亲社会行为 ② 在网络上谩骂他人 体现公民言论自由 ③ 不沉溺于网络，学会“信息节食” 理性参与网络生活 ④ 考试时向同学传递答案 维护同学之间的友情 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为、理性参与网络生活、呵护友谊。 ①：积极参加社区清洁家园活动，体现了亲社会行为，①说法正确； ②：在网络上谩骂他人，侵犯了他人的人格尊严权，②说法错误； ③：不沉溺于网络，学会“信息节食”，体现了理性参与网络生活，③说法正确； ④：考试时向同学传递答案，违背了诚信原则，维护同学之间的友情要坚持原则，④说法错误； 故本题选B。 二．材料分析题（共52分） 17. 某校七年级（2）班同学在老师的带领下开展了“青春义诊”分组实践探究活动，请你参与其中。 小组A收到的典型“病”例：数学考试时，小魏因紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一起之下，他把试卷撕了，并哭着离开了考场。之后的几天他吃不下饭，睡不着觉，精神恍惚。 小组B收到的典型“病”例：我是小蕊，小虎是我的同学，他特别爱帮助人，成绩也特别好。我有什么问题都喜欢问他，他也很乐意为我解答。可是没多久，就有同学指手画脚，说我俩是“青梅竹马”，在谈恋爱，从此我便躲着他。 （1）从小魏面对考试出现的行为，可以看出青春期有哪些情绪特点？ （2）异性同学之间如何正确相处，让这份友谊成为我们美好青春的见证。 （3）面对两个小组接诊的青春“病”例，你能帮助他们找到哪些调节情绪的方法？ 【答案】（1）①情绪反应强烈 ②情绪波动与固执 （2）只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 （3）改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练。 【解析】 【分析】考点考查：情绪，异性交往 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用情绪特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小魏因紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一起之下，他把试卷撕了，并哭着离开了考场→情绪反应强烈； 关键词②：之后的几天他吃不下饭，睡不着觉，精神恍惚→情绪波动与固执； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查异性同学之间如何正确相处，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查调节情绪的方法，可结合教材知识作答。 18. 阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。 材料一 近几年以来，全国各地教育主管部门密集发文，对于校园欺凌现象，要求中小学生从日常安全管理，周边综合治理方面有效预防学生欺凌和暴力。校园“小霸王”治你没商量。 材料二 近年来，校园欺凌成为热议话题，群殴、羞辱等校园欺凌事件频发，引发社会各界广泛关注。 承认对其他同学有过不同程度的欺凌行为 曾遭受到其他同学不同程度的欺凌行为 （1）材料一体现了对未成年人的什么保护?为了防止校园欺凌、校园暴力事件，我们青少年应树立怎样的法律意识? （2）青少年的健康成长是国家、社会、学校、家庭的共同责任，请你分别从国家、社会、学校、家庭等方面谈谈如何为青少年的健康成长共筑安全防护网? 【答案】（1）社会保护。①保持高度警惕是避免侵害的前提；②面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地做出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争；③当权益受到侵害时，我们要拿起法律的武器保护自身的合法权益。 （2）①国家：贯彻实施《未成年保护法》《预防未成年人犯罪法》 ②社会：应当树立尊重、保护、教育未成年人良好风尚，关心爱护未成年人。 ③学校：依法保护未成年人的身心健康和合法权益，及时教育和矫正未成年人的不良行为。 ④家庭：依法履行对子女的抚养、监护的职责，提供良好的家庭环境，应当以健康的思想、品行和适当的教育方法教育未成年人。 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人健康成长的防线、青少年树立法律意识 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用社会保护的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国各地教育主管部门要求中小学生从日常安全管理，周边综合治理方面有效预防学生欺凌和暴力→可链接社会保护； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青少年树立法律意识的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：49%的同学承认对其他同学有过不同程度的欺凌行为→可链接法律意识； 关键词②：87%的同学曾遭受到其他同学不同程度的欺凌行为→可链接自我保护意识、法律意识； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查为青少年的健康成长共筑安全防护网。开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四川省绵阳市涪城区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、选择题（每小题3分，共48分） 1. 2025年1月1日，国家主席习近平和夫人彭丽媛向美国华盛顿州中学师生代表回赠新年贺卡，2025年还是中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利多少周年？（ ） A. 75周年 B. 80周年 C. 85周年 D. 90周年 2. 2025年2月5日，习近平同来华进行国事访问的哪个国家总统扎尔达里举行会谈？该国和中国是铁杆朋友和全天候战略合作伙伴。（ ） A. 巴基斯坦 B. 俄罗斯 C. 印度 D. 韩国 3. 2025年4月12日是世界航天日，今年中国航天日的主题是什么？（ ） A. 航天点亮梦想 B. 共筑航天新时代 C 海上生明月，九天揽星河 D. 逐梦航天，合作共赢 （2024•长春一模） 4. 图片“美好的青春”提示我们在青春期需要（ ） ①悦纳青春期的生理变化 ②改变青春期的独立意识 ③学会克服青春期的烦恼 ④及时行乐不留任何遗憾 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 5. “男生怎么不会打篮球？”“女生都比较娇气”“男生擅长理科，女生擅长文科”……这些判断通常是受到______影响。（ ） ①家庭境遇 ②性别角色认同 ③教育程度 ④性别刻板印象 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①④ 6. 在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得当的是（ ） A. 同桌小刘请我给他讲题——让他自己看参考书，考试时我们可是竞争对手 B. 我不喜欢语文老师的讲课风格——主动与老师沟通，劝诫老师要反省自己 C. 来不及吃早饭，妈妈一直叮嘱——请妈妈学会放手，尊重我的生活规律 D. 我和小李是异性好友，怕别人误解——与小李交往做到言谈得当、举止得体 7. 某校组织艺术节歌舞展演。在此期间，班级每天放学后需要集中排练。小梅是班里的领舞，她觉得课后排练影响自己参加其他活动，对此很苦恼。如果你是她的朋友，你给她的建议有（ ） ①以自己的兴趣爱好为准，向老师说明理由退出排练 ②首先保证个人利益，其次帮助班级认真排练节目 ③从班级整体利益出发，个人利益服从集体利益 ④寻找解决冲突的平衡点，合理安排课余时间 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 习近平总书记在《从政杂谈》一文中说道：“纵观人类历史，凡有成就者，必有高风亮节。”高尚的气节就要从“行己有耻”做起，下列行为符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 被3·15晚会曝光的不良商贩见利忘义 B. 喜欢散播小道消息，专门讲同学的糗事 C. 上课时给同学们讲故事听，让同学们发笑 D. 兰山区人民政府开展“清廉兰山”建设工作 9. 9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。王永志、李振声、王振义、黄宗德四位党员同志获此殊荣，他们忠诚、执着、朴实优秀品格值得全党全国各族人民学习。表彰功勋人物有利于（ ） ①发挥榜样引领作用，诠释伟大建党精神 ②赓续共产党人精神血脉，让红色基因代代传承 ③更好夯实英雄人物引领时代的基石 ④增强中华优秀文化海纳百川的包容力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 《淮南子·兵略训》：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”下列诗句与其意思相符的是（ ） ①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春②轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林 ③孤举者难起，众行者易趋④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 班里几个喜欢踢球的同学组建了“足球俱乐部”，一放学便一起踢球。他们成了班级足球队的顶梁柱，在校足球赛上，为班级赢得了荣誉。这说明“足球俱乐部”（ ） ①是由志趣相投的同学组建的小群体 ②限制了成员们的个性 ③成员间相互激励和竞争 ④与集体同频共振 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 日常生活中，我们体会到“心情不佳，食而无味”，不良情绪是使人生病的一大“元凶”。有的人由于算计太多，心里终日有解不开的结，致使刚过三四十岁看起来却好像已经苍老。而那些整天乐呵呵的人，即使年岁渐长，看起来却依然很年轻。这启示我们（　　） ①人类的情绪往往是复杂多变的 ②人只能存在积极情绪 ③情绪关系着人的身体健康 ④要培养并保持积极健康的情绪 A. ①② B. ①③④ C. ①②③ D. ③④ 13. 生活中美好的人和事物，促进我们的精神发展，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。下列做法不能获得美好情感体验的是（ ） A. 到博物院去研学旅行，了解文物的前世今生 B. 春节观看电影《满江红》，被精忠报国的故事情节所感动 C. 老师让丽丽参加合唱比赛，丽丽借口学习忙拒绝了 D. 运动会上，同学们团结合作，一起体验成功的喜悦 14. 目前，各主要视频、直播、游戏等网络平台纷纷升级青少年防沉迷系统，优化青少年模式内容，这属于（ ） A. 网络保护 B. 政府保护 C. 司法保护 D. 学校保护 15. 随着哈尔滨旅游爆火，很多游客前往侵华日军第七三一部队罪证陈列馆前排队参观，暴行桩桩，罄竹难书，一切罪行都无法抹去。很多网友分享感受：“去过，被这个出口震撼到了，两边是战犯的供词，最后是一段上坡的路，路的尽头是光。”“莫走来时路，兴我新中华。”以下诗词与网友感受相同的有（ ） ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ②寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 ③天生我材必有用，千金散尽还复来 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 下表中对“微行为”的“微点评”，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 积极参加社区清洁家园活动 亲社会行为 ② 在网络上谩骂他人 体现公民言论自由 ③ 不沉溺于网络，学会“信息节食” 理性参与网络生活 ④ 考试时向同学传递答案 维护同学之间友情 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 二．材料分析题（共52分） 17. 某校七年级（2）班同学在老师的带领下开展了“青春义诊”分组实践探究活动，请你参与其中。 小组A收到的典型“病”例：数学考试时，小魏因紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一起之下，他把试卷撕了，并哭着离开了考场。之后的几天他吃不下饭，睡不着觉，精神恍惚。 小组B收到的典型“病”例：我是小蕊，小虎是我的同学，他特别爱帮助人，成绩也特别好。我有什么问题都喜欢问他，他也很乐意为我解答。可是没多久，就有同学指手画脚，说我俩是“青梅竹马”，在谈恋爱，从此我便躲着他。 （1）从小魏面对考试出现行为，可以看出青春期有哪些情绪特点？ （2）异性同学之间如何正确相处，让这份友谊成为我们美好青春的见证。 （3）面对两个小组接诊的青春“病”例，你能帮助他们找到哪些调节情绪的方法？ 18. 阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。 材料一 近几年以来，全国各地教育主管部门密集发文，对于校园欺凌现象，要求中小学生从日常安全管理，周边综合治理方面有效预防学生欺凌和暴力。校园“小霸王”治你没商量。 材料二 近年来，校园欺凌成为热议话题，群殴、羞辱等校园欺凌事件频发，引发社会各界广泛关注。 承认对其他同学有过不同程度的欺凌行为 曾遭受到其他同学不同程度的欺凌行为 （1）材料一体现了对未成年人的什么保护?为了防止校园欺凌、校园暴力事件，我们青少年应树立怎样的法律意识? （2）青少年的健康成长是国家、社会、学校、家庭的共同责任，请你分别从国家、社会、学校、家庭等方面谈谈如何为青少年的健康成长共筑安全防护网? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$