2016春高中语文（粤教版选修唐宋散文选读）教学课件：第5课《张中丞传后叙》 （共48张PPT）

导入新课 同学们一般都喜欢读传记。爱英雄人物，不是美女的专利，我们有时都会向往非凡的人 生。动荡的岁月，动荡的年代，总会出现不凡的人物，他们可以为了正义而牺牲，却往往还遭到世人的误解。盛唐时期，唐明皇万年荒于政治，出现了历史上著名的“安史之乱”。在这场叛乱中，涌现了许多忠君爱国之士。今天我们欣赏的这篇文章就是为“安史之乱”中的几位英雄而作。作为英雄的张巡、许远却遭到了许多人的指责，这又是何故？实施究竟是怎样的呢？就让我们随着韩愈一起走进这段历史！ 《张中丞传》后叙  韩 愈 学习目标 1．读懂文意，辨识、说明文中实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。  2．了解古代文学家韩愈。  3．认识本文的主要写作特色（叙事与议论并重），从整体上把握前半议论与后半记叙之间的分工和内在联系。  重点 ： 读懂文意，辨识、说明文中实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。   难点： 认识本文的主要写作特色，从整体上把握前半议论与后半记叙之间的分工和内在联系。 学习要求 读懂文意，辨识、说明文中出现的文言实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。 了解古代文学家韩愈。 认识本文的主要写作特色是叙事与议论并重，从整体上把握前半议论与后半记叙之间的分工和内在联系； 理解课文前半部分议论是针对诬蔑许远的错误论调进行批驳，识别批驳中所用论据的类别，说明批驳中所采用的论证方法； 分别概括张巡、许远、南霁云三个人物的性格特征。 找出文中的细节描写，分析它们对表现人物性格的作用； 简要分析文中三个正面人物的相互映衬作用，找出文中通过反面人我来衬托正面人物的地方。 教学导航 作者简介 题解/文体 背景简介 主旨 字词句理解 语言知识要点 层次结构 写作特色 人物形象 2.psd 作者简介 韩愈，唐代文学家、思想家。字退之，河南河阳人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，后人尊称韩文公。 韩愈与柳宗元同为古文运动的倡导者，为“唐宋散文八大家”之首。他反对六朝以来的骈文，提倡先秦、两汉的散文，文学上主张“辞必己出”、“惟陈言之务去”。他的文章，说理透辟，气势充沛，结构严谨，语言精炼，对当时及后代的散文创作都有重大影响。有《昌黎先生文集》。 题解 本文选自《昌黎先生集》。 张中丞，即张巡，