第一部分非连续性文本阅读7 文艺创作要具有人民性特征-【一本】高一语文现代文阅读技能训练100篇

第一部分 信息类文本阅读 C.陶渊明对儿子的读书情况虽不满意，但并未愠怒，他认为品格比成才更重要。 D.发扬好中华民族传统家庭美德，建设好家风，就能促进民族进步和社会和谐。 3.下列选项不能用于佐证材料一观点的一项是(3分) A“久在樊笼里，复得返自然。”[《归园田居》（其一）门 B.“晨兴理荒秽，带月荷锄归.”[《归园田居》（其三）门 C.“得知千载上，正赖古人书。”(《赠羊长史并序》) D.“猛志逸四海，骞翮思远翥。”[《杂诗十二首》（其五）] 4.材料一运用了多种论证方法，请结合材料简要分析。(4分) 5.习近平总书记非常重视家风家教问题，同时指出要“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性 发展”，请根据材料谈谈陶渊明的哪些家风需要我们继承并发展。(6分) 用时： 分钟 七、阅读下面的文字，完成1~5题。(19分) 答案/P242 选材理由：两则材料阐述了文学创作应当具有“人民性”特征的观点。阅读这两则材料，我们能够了解到 当前文艺创作的主流观点。 文艺创作要具有人民性特征 材料一： 人民需要艺术，艺术更需要人民。马克思说：“人民历来就是作家‘够资格’和‘不够资格’的唯 一判断者。”以为人民不懂得文艺，以为大众是“下里巴人”，以为面向群众创作不上档次，这些观念 都是不正确的。文艺创作方法有一百条、一千条，但最根本的方法是扎根人民。只有永远同人民 在一起，艺术之树才能常青。 文艺要服务人民，就必须积极反映人民生活。今天，在我国960多万平方公里的大地上， 13亿多人民正上演着波澜壮阔的活剧，国家蓬勃发展，家庭酸甜苦辣，百姓欢乐忧伤，构成了气象 万千的生活景象，充满着感人肺腑的故事，洋溢着激昂跳动的乐章，展现出色彩斑斓的画面。广大 文艺工作者大有可为，也必将大有作为。 我们的文学艺术，既要反映人民生产生活的伟大实践，也要反映人民喜怒衰乐的真情实感，从 而让人民从身边的人和事中体会到人间真情和真谛，感受到世间大爱和大道。关在象牙塔里不会 有持久的文艺灵感和创作激情。离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。 一切有抱负、有追求的文艺工作者都应该追随人民脚步，走出方寸天地，阅尽大千世界，让自己的 心永远随着人民的心而跳动。 典型人物所达到的高度，就是文艺作品的高度，也是时代的艺术高度。只有创作出典型人物， 文艺作品才能有吸引力、感染力、生命力。广大文艺工作者要始终把人民的冷暖和幸福放在心中， 029 一奉：现代文阅读技能训练100篇·高一 把人民的喜怒哀乐倾注在自己的笔端，讴歌奋斗人生，刻画最美人物。 (摘自习近平《在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话》) 材料二： 人民性是文化、文学现代性的核心内容，既是其动机也是其成果。现代社会要建立起普遍统 一的组织结构，就要生成文化的共同体。要想使这一共同体的语言、思想逻辑、价值认同、理想目 标能达成一致，就需要使共同体获得广泛的社会性，而共同体获得广泛的社会性的基础就在于文 化、语言、文学具有人民性。 20世纪80年代，中国文学处于一个变革时期，经典现实主义受到欧美现代主义的挑战，大量 的欧美作品被翻译过来，一度取代了苏联文艺对中国文艺的影响。现实主义的开放体系与现代主 义的先锋探索一起开辟当代中国文学的广阔道路，如意识流、现代派、黑色幽默，直至后现代式的 先锋派…中国文学无疑是在艺术上上了一个台阶。但是，无论是现代派还是先锋派，都属于阳 春白雪。艺术创新固然需要，但文艺的人民性在任何时候，在中国的国情下都是一个不容忽视的 任务和责任。20世纪90年代前后，随着传统文化的复兴，现实主义获得了一次再生。陈忠实、莫 言、刘震云、铁凝、王安忆、阿来等都写下既具有现实主义传统特色，又汲取了世界优秀文学经验的 作品，取得令人瞩目的成就。20世纪80年代末至90年代，是中国文学走向市场化的时期，市场化 在客观上解决了文艺走向大众、面向大众的问题。图书市场的销量、电影市场的票房，就足以使大 众成为接受的主体。文艺在很大程度上成为消费社会的产品，这使人民群众最大可能地分享文艺 作品的各种成果。 但是，在中国的历史条件下，人民性也并非因此而演化成现代性的一个基础的、普遍性的概 念。在“阶级论”被淡化后，文艺的大众化、消费化无疑使文艺具有了人民性，但这种人民性的内涵 与文艺的人民性的经典内涵还是有一定区别的。这个区别的根本之处在于：文艺的人民性要有正 确的政治导向，要引导人民积极向上，要使全体人民团结为一个整体，凝聚成一股力量，向着一个 共同目标前进。在社会主义文化建设时期，人民性无疑还是占据文化领导地位，起到积极的正确 的引导作用的。 新时代赋予文艺以新的内容，同时也赋予人民性以新的内涵，也可以说新时代有新时代的 “新人民性”，这就是把人民群众日益增长的物质生活和精神生活的需要放在首位。正是因为 “新人民性”体现了新时代中国共产党的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，因而才能如 此尊重人民群众的精神生活需求。当然，当今时代信息爆炸，互联网上人声喧哗。社会的复杂 性表明，文艺依然不能卸下正面引导人民群众的责任。在多样化和丰富性的文艺繁荣格局中， 积极向上的正能量无疑应该始终起到引领作用，这样，新时代中国特色社会主义文艺的“新人民 性”才能真正圆满实现。 (摘编自陈晓明《人民性、民间性与新伦理的历史建构》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) () A艺术需要人民，一是因为优秀的艺术需要反映人民的生活和情感，二是因为人民才是作家价 值的唯一判断者。 B.有抱负、有追求的文艺工作者只有追随人民脚步，走出方寸天地，阅尽大千世界，才会有持久 的文艺灵感和创作激情。 C现代社会，文化共同体的语言、思想逻辑、价值认同、理想目标能达成一致，其基础就在于文 化、语言、文学具有人民性。 D.人民性离不开市场化，市场化使文艺走向大众，使人民群众最大可能地分享文艺作品。 030 第一部分 信息类文本阅读 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) () A只有积极拥抱时代，反映人民生活的文艺作品才能为大众所喜爱，才有可能成为传世的经典 之作。 B.从20世纪80年代文学变革到90年代传统文化复兴，中国文学思潮从欧美现代主义转为现 实主义，艺术上取得不断进步。 C.新时代赋予文艺以新的内容，无论社会环境多么复杂，文艺格局多么丰富，文艺的创新性发展 必须始终坚持以人民为中心。 D两则材料都辩证思考“文艺的人民性”的问题，肯定其积极意义；又都放眼当下，对文艺工作 者提出要求。 3.下列选项，最贴合材料中文艺观的一项是(3分) A己欲立而立人，己欲达而达人。(《论语·雍也》) B.仲尼抗浮云之志，孟轲养浩然之气。（班固《答宾戏》） C.不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。[杜甫《戏为六绝句》（其五）] D.文章合为时而著，歌诗合为事而作。（白居易《与元九书》） 4.教考衔接请以鲁迅的《祝福》为例，结合材料一分析它成为经典的原因。(4分) 5.文艺创作者应该如何增强作品的人民性？请结合两则材料谈谈你的看法。(6分) 八、阅读下面的文字，完成1~5题。(19分) 用时： 分钟 答案/P243 教考衔接：两则材料围绕“中国的社会格局”这一话题，对“差序格局”进行了深入解读。材料中关于“差 序格局”的动态特征、当代意义以及其与中国文化关系的探讨，对我们理解统编版教材必修上册第五单 元《乡土中国》的内容有所助益。 中国的社会格局 材料一： 为了更好地说清楚群己界限如何划分，即“私”的问题，费孝通以“西洋”社会之“捆柴”式“团体 格局”为镜像，形象地刻画出了“推”出来的中国社会结构之“水波纹”式的“差序格局”：“我们的格 局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每 个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。”它“以‘己’为 中心，像石子一般投入水中，和别人所联系成的社会关系，不像团体中的分子一般大家立在一个平 面上的，而是像水的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄”。 这里，费孝通用到了一个动感很强的“推”字。事实上，在讨论儒家文化与中国社会结构时，用 到“推”字的学者并非费孝通一人。比如潘光旦1936年在谈到中国社会的个人与群体关系时就用 031书上的兴趣。对比论证。第5段将“为己之学”和“为人 之学”进行对比，突出陶渊明读书是为了提高自身修养， 是“为己之学”，目的纯粹。比喻论证。第8段将家训比 作春风细雨，把抽象的概念转化为人们熟悉的自然景 象，体现陶渊明温和平淡、自如自在的家训特点，使陶渊 明“不言之教”的家训变得县体可感。 5.答案①勒务稼穑，热爱劳动，自力更生。(2分)②崇尚 读书学习，树立高尚道德追求。(2分)③注重和谐融洽， 创造温馨的家庭、社会气氛。(2分) 解析 【本题考点】本题考查归纳、分析、整合材料信息和内 容要点。 【解题思路】第一步，明确题干要求，在材料中找出体 现陶渊明家风的语句：第二步，结合当今社会现状，分析 有哪些需要被继承并发展的家风：第三步，分条作答。 【据题精析】根据材料一第2、3段的内客可知，陶渊明 家族有劳动传统，他的曾祖父陶侃曾亲自参加农业生 产，胸渊明自己也在劳动中体会到了人生的真诈。在现 代社会，劳动依然是创造价值的基础，我们应继承这种 热爱劳动的家风，培养勒劳的品质，勃务稼椅，自力更 生，通过劳动创造美好生活。根据材料一第4、5段的内 容可知，陶渊明既不把读书看作清言玄谈的资本，又不 把它当成安身立命的事业，而是将读书作为人生的乐 趣，这是一种纯粹的“为己之学”。当今是知识爆炸的时 代，我们应学习这种纯粹的读书态度，以提升自我修养、 培养道德情操、丰富精神世界为目的去读书，而不是仅 仅为了功利性的目标。根据材料一最后两段的内容可 知，陶渊明的家庭温馨和睦，妻子翟氏与陶渊明志同道 合，皆能不慕荣利、安于劳苦：陶渊明对待孩子平和宽 厚，相比孩子成才成器，更期望子女能学习前贤的优度 品格，友好相处、互相扶持。我们应传承这一家风，注重 和谐融洽，创造温馨的家庭，社会气氛，培养家庭成员的 美好品德 七、文艺创作要具有人民性特征 文本思路：（材料一）人民需要艺术，艺术更需要人 民→文艺要服务人民，就必须积极反映人民生活→文学艺 术既要反映人民生产生活的伟大实践，也要反映人民喜怒 哀乐的真情实感→典型人物所达到的高度，就是文艺作品 的高度，也是时代的艺术高度→（材料二）人民性是文化、 文学现代性的核心内容，既是其动机也是其成果→在社会 主义文化建设时期，人民性无疑是占据文化领导地位，起 到积极的正确的引导作用的→新时代有新时代的“新人 民性” 1.答案D 解析 【本题考点】本题考查提炼、概括和分析材料信息。 24 【解题思路】第一步，浏览选项的内容，把握选项表述 要点：第二步，根据表述要点在材料中找出与之相关的 内容：第三步，将选项与材料相关内容进行比对，判断选 项正误。 【据题精析】D,曲解原意。根据材料二第2段中的“市 场化在客观上解决了文艺走向大众，面向大众的问题” 可知，材料是说文艺走向大众是市场化的客观作用，并 不是说“人民性离不开市场化”。 2.答案B 解析 【本题考点】本题考查评价材料的主要观点和基本 倾向。 【解题思路】第一步，把握选项中的逻辑关系，厘清表 述要点：第二步，根据选项中的关键信息到材料中筛选 出相关语句，分析材料表达的观点，第三步，将选项表述 与分析结果进行比对，判断出选项的正误。 【据题精析】B曲解原意。根据材料二第2段中的 “20世纪80年代，中国文学…受到欧美现代主义的挑 战”可知，材料只是说在20世纪80年代，中国文学思潮 受到了欧美现代主义的挑战，并不是说20世纪80年代 的中国文学思潮是欧美现代主义。 3.答素D 解析 【本题考点】本题考查把握材料关键信息，分析评价观 点和材料的关系。 【解题思路】第一步，通览材料，明确材料中的“文艺 观”是什么：第二步，理解各选项的意思，明确其所表达 的观点：第三步，对照材料观点，选出最贴合材料中的文 艺观的一项。 【据题精析】通读材料可知，材料中的文艺观指的是文 艺创作要服务人民，文艺作品要积极反映人民生活，必 须具有人民性。D,“文章合为时而著，歌诗合为事而作” 的意思是“文章应该为反映时代而写，歌诗应该为反映 现实而作”，这体现了白居易对时代和人民现实生活的 一种关注，最贴合材料中的文艺观。A“己欲主而立人， 己欲达而达人”的意思是“有仁德的人，自己想立足时也 会帮助别人立足，自己想发达时也会帮助别人发达”，这 体现的是儒家“仁”的思想。B.“仲尼抗浮云之志，孟柯 养浩然之气”的意思是“孔子立下高贵如浮云的志向，孟 子善于培养正大刚直的气质”，说明了人应志向远大，有 正大刚直的精神，C,“不薄今人爱古人，清词丽句必为 邻”的意思是“不轻视今人，同时也更推崇古人，只要有 清新脱俗的优美的词句，就要学习借鉴、视为邻伴”，体 现的是如何学诗。 4答案①作品反映辛亥革命后的社会背景，反映出封建 礼教对劳动妇女的摧残和迫害，深刻揭露了封建礼教 “吃人”的本质：(2分)②塑造和刻画了一系列典型人物， 反映了广大人民，尤其农民，仍然被宗法观念，封建礼教 所束缚的社会现实，写作手法高超，作品充满了吸引力 感染力和生命力。(2分) 解析 【本题考点】本题考查分析原材料同题干材料的关系， 利用原材料信息解决问题。 【解题思路】第-一步，锁定材料一，从中提炼出“经典” 的内涵：第二步，回忆鲁迅《祝福》的相关内容，分析其在 哪些方面体现了材料一中“经典”的内涵：第三步，组织 语言，整理出《祝福》成为经典的原因。 【据题精析】根据材料一第2段中的“文艺要服务人 民，就必须积极反映人民生活”和第3段中的“既要反映 人民生产生活的伟大实践…感受到世间大爱和大道” 可知，文学作品成为经典，就必须服务人民，积极反映人 民生活。《祝福》之所以成为经典，是因为它反映了辛 革命后的社会背景，通过描述祥林嫂悲刷的一生，反映 出封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害，深刺揭露了封建 礼教“吃人”的本质。根据材料一第4段中的“典型人物 所达到的高度，就是文艺作品的高度…文艺作品才能 有吸引力、感染力，生命力”可知，《祝福》之所以成为经 典，是因为它塑造和刻画了一系列典型人物。如主人公 样林嫂是旧中国劳动妇女的典型，鲁四老爷是地主阶级 知识分子的典型，小说中的“我”是启蒙知识分子的典 型，道过一系列典型人物及他们身上发生的事，反映了 在封建社会并没有被彻底摧毁的情况下，广大人民，尤 其是农民，仍然被宗法观念、封建礼教所束缚的社会现 实。同时，《祝福》中关于：笑、眼晴、飞雪和钱等精彩的 细节描写，对刻画人物、描墓环境、渲柒气氛等都有着重 要的作用，使作品充满了吸引力、感染力和生命力。 5.答案①坚持正确的政治导向，坚定“四个自信”，把满 足人民群众的精神、文化、审美等需求放在首位，引导人 民积极向上。(2分)②继承文学创作传统，对优秀传统 文化进行创造性转化和创新性发展，增强当代文艺作品 创作的“新人民性”。(2分)③汲取世界文学经验，守正 创新，合理扬弃，不断开拓丰富作品人民性的新路径。 (2分)》 解析 【本题考点】本题考查归纳、分析、整合材料信息和内 容要点。 【解题思路】第一步，在材料中筛选出与“如何增强作 品的人民性”相关的语句：第二步，对筛选出的内容进行 分析概括，分条梳理出答案。 【据题精析】根据材料一第2段中的“文艺要服务人民， 就必须积极反映人民生活”、材料一第3段中的“既要反映 人民生产生活的伟大实践，也要反映人民喜怒哀乐的真情 实感…感受到世间大爱和大道”、材料二第3段中的“文 艺的人民性要有正确的政治导向，要引导人民积极向 2 上…向者一个共同目标前进”、材科二第4较中的“新人 民性’体现了新时代中国共产党的道路自信、理论自信、制 度自信和文化自信”等可知，文艺创作者要坚持正确的政治 导向，坚定“四个自信”，把满足人民群众的精神、文化、审美 等需求放在首位，引导人民积极向上。根据材料二第2段 中的“现实主义的开放体系与现代主义的先锋探索一起开 辟当代中国文学的广阔道路…直至后现代式的先锋派” 和材料二最后一段中的“新时代赋子文艺以新的内容… 也可以说新时代有新时代的·新人民性”可知，文艺剑 作者要魑承文学创作传统，对优秀传统文化进行创造性 转化和创新性发展，增强当代文艺作品创作的“新人民 性”。根据材料二第2段中的“艺术创新固然需要，但文 艺的人民性在任何时候，在中国的国情下都是一个不客 忽视的任务和责任”“陈忠实、莫言、刘震云、铁凝，王安 忆、阿来等都写下既具有现实主义传统特色，又汉取了 世界优秀文学经验的作品，取得令人瞩目的成就”等可 知，文艺创作者要汲取世界文学经验，守正创新，合理扬 弃，不断开拓丰富作品人民性的新路径。 八、中国的社会格局 文本思路：（材料一）费孝通刻画出了“推”出来的中国 社会结构之“水波纹”式的“差序格局”→“推”字在儒家文 化传统的人伦秩序中处于核心地位→真正“推”动那颗差 序格局“石子”的是“伦常”→“差序格局”的动态性特征的 三方面表现—社会关系的伸缩性，“公”“私”关系的二重 性，价值标准的相对性·社会结构处在不断变化和发展之 中一（材料二）最能说明差序的是人伦→“伦”规定了差序 格局的内容一差等→水波纹的形象消解了差序格局的 刚性一而→后人在解读和运用费孝通的差序格局概念时， 多数人忽略了差序格局对人格的影响·差序格局的内涵 还没有得到充分的认识 1.答案0 解析 【本题考点】本题考查提炼、概括和分析材料信息。 【解题思路】第一步，在罩握材料内容的基础上，逐一 分析各个选项，找出选项表述的关键点，并根据这些关 键点在材料中找出相关的内容，理解其意思：第二步，将 选项与材料内容进行比对分析，判断选项正误。 【据题精析】C曲解原意。根据材料二第4段中的“后 人在解读和运用费孝通的差序格局概念时“多数人 还忽略了差序格局对于人格的影响”可知，材料是说“多 数人”忽略了差序人格，而选项中的“后人”扩大了范围。 2.答案C 解析 【本题考点】本题考查评价材料的主要观点和基本 倾向. 【解题思路】第一步，通读选项，明确选项表述要点：第 3