第一部分非连续性文本阅读5 加强马克思主义文风建设-【一本】高一语文现代文阅读技能训练100篇

一：现代文阅读技能训练100篇·高一 C将“天光云影共徘徊”的景象藏于心中，就会有“源头活水来”的心境收获，人们才不会陷入生 活的庸俗中去。 D.经典艺术有提升人格修养的功能，可助人生达到真善美高度统一的境界，但我国学界忽视了 对其人文价值的关注。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) () A忙于争温饱的人是情趣干枯的人，所以他们对生活中许多事物都觉得缺乏趣味，这类人就属 于缺少生活艺术的人。 B.“人生的艺术化”这一美学话语的提出，既汲取了西方哲学智慧，也继承了中国传统哲学思想， 是一种融会贯通。 C,艺术的生活必有欣赏与创造，生命个体需要把人生当作一件艺术品去塑造，并以此来提高人 格修养，实现自我超越。 D.艺术创作讲究认真体验生活，但它并不是生活的简单复制，艺术走入人生，又将人生纳入艺 术之中，二者相辅相成。 3.|教考衔接结合材料内容，下列选项中不能体现“风行水上自成文”妙处的一项是(3分)() A王徽之居山阴，忽然决定雪夜访戴，经过一夜行舟，到达之后他又说：“吾本乘兴而行，兴尽而 返，何必见戴！” B.陶渊明远离官场，返回田园后作《饮酒二十首》，其中有“采菊东篱下，悠然见南山”两句，一个 “见”字值得玩味。 C.“我曾向邻居克雷皮乌斯借过一只公鸡，请你不要忘记付钱给他。”这是苏格拉底下狱后不肯 脱逃，临死时留下的一句嘱咐。 D.曹操试探道：“今天下英雄，唯使君与操耳。”刘备“方食，失匕箸”，恰逢雷声大作，便以胆小为 由悄悄掩饰过去。 4.“艺术的生活”具有哪些特征？请结合材料简要概括。(4分) 5.朱光潜先生于1926年提出了全新的美学话语：“以出世的精神，做入世的事业。”请结合材料，谈 谈你对这句话的理解。(6分) 用时：分钟 五、阅读下面的文字，完成1~5题。(19分) 答案/P240 教考衔接： 1两篇材料结合历史与现实，深入探讨了马克思主义文风的意义与发展。阅读这两则材料，我们可以更 全面地把握马克思主义文风的历史根基与现实价值，并思考如何在当代语境下传承与创新这一文风。 2.材料一在内容上关联统编版教材必修上册第六单元的《反对党八股》（节选）。 024 第一部分 信息类文本阅读 加强马克思主义文风建设 材料一： 1942年2月8日，毛泽东在延安干部会上作《反对党八股》的演说，强调“一定要把党八股和教 条主义等类，彻底抛弃”。《反对党八股》与《改造我们的学习》《整顿党的作风》等文献共同构成了 毛译东关于整风运动的基本著作，成为我们党树立马克思主义文风的纲领性文献。 延安整风从学习，特别是学习马克思主义开始，经过了一个酝酿的过程。在1938年中国共产 党第六届中央委员会第六次全体会议（简称中国共产党六届六中全会）上，毛泽东明确提出使马克 思主义在中国具体化的重要思想。同年12月，延安《新中华报》发表《一刻也不要放松了学习》的 社论。1942年6月8日，中国共产党中央委员会宣传部（简称中宣部）发出《中共中央宣传部关于 在全党进行整顿三风学习运动的指示》。经过毛译东和党中央的不断动员，整风运动在延安和各 解放区如火如茶地开展起来，通过反对党八股以整顿文风是其中非常重要的内容。 毛泽东指出，从历史来看，党八股是对“五四运动”的一个反动。如果不除去党八股，生动活泼 的革命精神就不能启发，拿不正确态度对待马克思主义的恶习就不能肃清，真正的马克思主义就 不能得到广泛的传播和发展。要使革命精神获得发展，必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力 的马克思列宁主义的文风。 为反对党八股，毛泽东劝同志们要学习列宁做宣传工作的方法，学习季米特洛夫在共产国际 第七次大会的报告中的有关内容，学习鲁迅复北斗杂志社讨论怎样写文章的一封信，并认真学习 中国共产党六届六中全会宣传的民族化的有关要求。最后，毛泽东提出，每个人应该把自己好好 地想一想，并且把自己想清楚了的东西，跟知心的朋友们商量一下，跟周围的同志们商量一下，把 自己的毛病切实改掉。 反对党八股是一项长期的历史任务，新时代更需要反对党八股。习近平指出，党风决定着文 风，文风体现出党风。人们从文风状况中可以判断党的作风，评价党的形象，进而观察党的宗旨的 贯彻落实情况。 新时代反对形式主义、官僚主义，就要反对党八股。党八股在文风上只注意形式，文章、讲话 多追求语言形式上的对仗，忽视对内涵的科学总结与思考，读起来或让人感到虚无缥缈，或自说自 话，脱离广大群众的现实生活。改进文风的过程也是改进学风、改进党风、改进政风的过程。反对 党八股就是要解决文风上的形式主义，通过文风从“假、长、空”向“短、实、新”的彻底转变，让群众 切实感受到党风的改变。 新时代坚持实事求是的思想路线和共产党人的价值观就要反对党八股。实事求是是马克思 主义的根本观点，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求。党八股背离了实事求是的要 求，讲大话、空话、套话，不能摆事实、讲道理，背离了人民群众的要求。坚持实事求是，就要以事实 为依据，以敢于说出事实真相的勇气和正气，及时发现和纠正思想上的偏差、决策中的失误、工作 中的不足，切实解决人民群众的操心事、烦心事、困难事。 (摘编自辛向阳《〈反对党八股〉：树立马克思主义文风的纲领性文献》) 材料二 只有心中有人民，才能说话有力量。毛泽东是向人民群众学习语言的先行者，他批评道：“有 些天天城大众化的人，连三句老百姓的话都讲不来，可见他就没有下过决心跟老百姓学。”习近平 是用人民群众所熟知的“大白话”讲“大道理”的继承者、示范者、开拓者。党的十八大以来，习近平 025 一奉：现代文阅读技能训练100篇·高 总书记在不同场合使用“鞋子论”“钉子论”“补钙论”“总开关”“打老虎”“拍苍蝇”“撸起袖子加油 干”等脸炙人口的话语来向全党全国人民系统化阐释深刻的马克思主义和中国特色社会主义，并 取得了良好的效果。这些话语体系来自普通老百姓非常熟悉的日常话语、传统话语、网络话语，承 载着习近平新时代中国特色社会主义的理论框架，同时被赋予当代中国马克思主义的科学内涵， 已成为中国老百姓甚至是全世界人民耳熟能详的“流行语”“时髦话”“高频词”，令人印象深刻，更 易于被人接受和理解。 新时代对党员领导干部的文风提出了更高要求，这就需要我们从毛泽东《反对党八股》中汲取 营养智慧，遵循“当你写东西或讲话的时候，始终要想到使每个普通工人都懂得，都相信你的号召， 都决心跟着你走。要想到你究竟为什么人写东西，向什么人讲话”的科学定律。抛弃党八股、洋八 股、新八股，继续加强马克思主义文风建设，坚持用大白话讲大道理，让我们的文章和话语道出群 众心声，说出问题所在，发出时代之音。 (摘编自吴荣生《用大白话讲大道理一重读毛泽东（反对党八股〉》，《学习时报》2018年8月1日） 1,下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) () A毛泽东指出，要采取马克思列宁主义的文风，学习列宁做宣传工作的方法，学习鲁迅复北斗 杂志社讨论怎样写文章的一封信。 B.习近平总书记在不同场合使用“鞋子论”“打老虎”等脍炙人口的话语，说明他是用“大白话”讲 “大道理”的继承者、示范者、开拓者。 C.由普通老百姓非常熟悉的“大白话”构成的话语体系，必将成为中国老百姓甚至是全世界人民 耳熟能详的“流行语”。 D.新时代党员领导干部需要从毛泽东《反对党八股》中汲取营养智慧，“要想到你究竟为什么人 写东西，向什么人讲话”。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分) () A除去党八股，生动活泼的革命精神就能启发，拿不正确态度对待马克思主义的恶习就能肃 清，真正的马克思主义就能得到广泛的传播和发展。 B.毛泽东明确提出使马克思主义在中国具体化的重要思想，他认为，党风决定着文风，文风体现 出党风，应该坚决反对党八股，不断锤炼马克思主义文风。 C.实事求是是马克思主义的根本观点，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求。新时 期，无论是文风还是党风都一一定不能背离这一思想路线 D.正是因为党八股在文风上只注意形式，文章、讲话多追求语言形式上的对仗，所以忽视对内 涵的科学总结与思考，读起来让人感到虚无缥缈。 3.下列选项不属于“用大白话讲大道理”的一项是(3分) A.当年毛主席历数党八股八大罪状时，把有的同志喜欢写的空话连篇、言之无物的文章形容为 “懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 B.在国内，“秋高气爽”“阳春三月”“冬日融融”等等，已经成为某些官员习惯采用的会议开场白， 老百姓听惯了，已经见怪不怪了。 C.习近平同志在浙江工作期间，考察湖州市安吉县时首次提出“绿水青山就是金山银山”的科学 论断，这一论断是习近平生态文明思想的核心理念。 D.邓小平用“不管黑猫白猫，抓住老鼠就是好猫”来阐述无论计划经济还是市场经济，只要能够 奏效，都是好的经济体制。 026 第一部分信息类文本阅读 4.请分析材料一的行文思路。(4分) 5.党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视文风问题，把改文风作为党的作风建 设的重要内容。请结合材料谈一谈，新时代的党员干部应该怎样改进文风。(6分) 用时：分钟 六、阅读下面的文字，完成1~5题。(19分) 答案/P241 选材理由：材料一通过探究陶渊明与其家族的生活经历，揭示了他的优秀品质和高尚情操，以及他崇尚 自然的核心思想。材料二从社会角度强调家庭建设的重要性，呼应陶渊明家风中的优秀传统，强调家风 在个人与社会发晨中不可忽视的作用。阅读这两则材料，我们可以更加深刻地理解陶渊明家族文化的 独特魅力，滋养心灵，塑造良好的品格。 陶渊明的家风 材料一： 陶渊明不仅是中国历史上的伟大诗人之一，而且是中华优秀传统文化的标志性人物。他创作 了众多脍炙人口的诗歌，营造了平淡自然的艺术境界，并且以清高耿介的人格和恬淡玄远的志趣， 为后人构筑了一方纯洁自由的精神家园。陶渊明超凡的人生境界，是传承父母两个家族优秀家风 的结果。 陶渊明的劳动情结主要来自父亲家族。陶渊明的曾祖父陶侃早年过着孤贫的生活。后屡立 军功，虽官至太尉、爵封长沙郡公，但在任上“勤务稼穑”，亲自参加农业生产，所辖军民“勤于农稼， 家给人足”。陶渊明的父亲为人恬淡无心世事，颜有隐士风度，很早就去世了。陶渊明自称“少而 穷苦，每以家弊，东西游走”，临终前撰《自祭文》回忆说：“自余为人，逢运之贫，箪瓢屡罄，缔络冬 陈。含欢谷汲，行歌负薪，翳翳柴门，事我宵晨。”生活的艰难迫使他不得不亲自参加农业生产。陶 渊明的劳动热情和归耕选择无疑与早年农业生产的切身经验密切相关。 陶渊明对人生真谛的认识，是在坚持不懈地亲自参加生产劳动的过程中逐渐深化的。当他辞官 初归田园时，体会到“久在樊笼里，复得返自然”的自由和快乐，充满诗意地吟咏“漉我新熟酒，只鸡招 近局”的新生活。在劳动的过程中，陶渊明与农民建立了温馨融洽的感情，并且拥有了共同的话题： “时复墟曲中，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。”辛勤的耕作，使陶渊明渐渐体会到农家劳作 的辛苦和无奈，也使他更加真切地体会到以勤劳为先、以衣食为端，方能返璞归真的人生道理。 陶渊明“少有高趣，博学，善属文”（萧统《陶渊明传》），其读书兴趣主要受到了母亲家族的影 响。他少年时已经培养起读书的兴趣，自称“少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食”，与外家 孟氏的学风一致。孟氏是武昌望族，世代以德行著称。陶渊明的外祖父孟嘉既有名士风度，又擅 长文学，与许询、孙盛等名士都有交往，深受庾亮、桓温等名门才俊的赏识。孟嘉的弟弟孟陋，正直 而高尚，不以布衣蔬食为意，唯专心读书，一生未曾出仕，既不讨论政治，又不留心交游。陶渊明继 承了孟嘉、孟陋兄弟的道德遗风，树立起高尚的道德情操。 027时间背景，“做入世的事业”可理解为致力于启蒙与效 亡，改造落后的旧社会，改造愚昧的国民，实现美育数国 的人生理想。 五、加强马克思主义文风建设 文本思路：（材料一）《反对党八股》等文献是我们党树 立马克思主义文风的纲领性文献·延安整风从学习，特别 是学习马克思主义开始，经过了一个酝酿的过程→毛泽东 指出，要使革命精神获得发展，必须抛弃党八股，采取生动 活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风·反对党八股是 一项长期的历史任务，新时代更需要反对党八股→（材料 二)毛泽东、习近平坚持向人民群众学习语言→我们要抛 弃党八股，洋八股，新八股，继续加强马克思主义文风建 设，坚持用大白话讲大道理 1.答案c 解析 【本题考点】本题考查提炼、概括和分析材料信息。 【解题思路】第一步，通读选项，整体把握选项内容：第 二步，在材料中找到相关内容：第三步，将选项与材料相 关内容进行比对，判断选项正误。 【据题精析】C状态不当，混淆时态。根据材科二第 1段中的“这些话语体系来自普通老百是非常熟悉的日 常话语…已成为中国老百姓甚至是全世界人民耳熟 能详的‘流行语”可知，选项中的“必将成为”表述错误。 2.答案C 解析 【本题考点】本题考查评价材料的主要观点和基本 倾向 【解题思路】第一步，通读选项，整体把握选项内容：第 二步，回归材料，在材料中找到与选项相对应的语句，判 断选项是否存在表述不当，得出答案 【据题精析】A.关系错误。根据材料一第3段中的“如 果不除去党入股，生动活泼的革命精神就不能启发”可 知，“除去党八殿”应为必要条件，而不是选项的充分条 件。B张冠李戴。根据材料一第5段中的“习近平指 出，党风决定着文风，文风体现出党风”可知，这句话是 习近平说的，不是毛译东说的。D.关系错误，强加因果。 根据材料一第6段中的“党八股在文风上只注意形式， 文章、讲话多遮求语言形式上的对仗，忽视对内涵的科 学总结与思考，读起来或让人感到虚无鏢缈”可知，“党 入股在文风上只注意形式，文章，讲话多追求语言形式 上的对仗”和“忽视对内涵的科学总结与思考，读起来或 让人感到虚无蠕缈”是并列关系，不是因果关系。故本 题选C。 3.答案B 解析 【本题考点】本题考查把握材料关键信息，分析评价观 24 点和材料的关系。 【解题思路】第一步，结合材料，明确“用大白话讲大道 理”的含义：第二步，通读选项，把握选项中的基本信息， 并与题干观点进行匹配，得出答案。 【据题精析】B该行为是在“讲套话”，是党八股的表 现，不属于“用大白话讲大道理”。 4答案首先指出《反对党八股》等文献已经成为我们党 树立马克思主义文风的纲领性文献：(1分)然后介绍整 风运动的过程；(1分)接着阐述毛泽东论述的反对党八 股的必要性和措施：(1分)最后论述新时代反对党八股 的必要性。(1分) 解析 【本题考点】本题考查把握材料的结构层次，理解材料 的论证过程及核心观点 【解题思路】第一步，明确题干要求，确定考查范围：第 二步，划分材料段落层次，概括每一层的大意，总结成 答案。 【据题精析】极据题千要求锁定材料一，根据第1较 中的“《反对党入股》与《改造我们的学习》《整顿党的作 风》…成为我们党树立马克思主义文风的钢领性文 献”可知，这一段说的是《反对党八股》等文献已经成为 我们党树立马克思主义文风的纲领性文献：根据第2段 中的“延安整风从学习，特别是学习马克思主义开始，经 过了一个酝酿的过程”可知，这一段介绍整风运动的过 程：根据第3段中的“毛译东指出，从历史来看，党八股 是对“五四运动’的一个反动…真正的马克思主义就 不能得到广泛的传猎和发展”和第4段中的“为反对党 八股，毛泽东动同志们要学习列宁做宣传工作的方法， 学习…的有关要求”可知，这两段阐述的内容是毛泽 东论述的反对党八股的必要性和措施：根据最后三段中 的“反对党八股是一项长期的历史任务，新时代更需要 反对党八股”“新时代反对形式主义、官僚主义，就要反 对党八股”“新时代坚持实事求是的思想路线和共产党 人的价值观就要反对党入股”可知，这三个段落论述了 新时代反对党八股的必要性。综合上述分析，使用“首 先”“然后”“接着”“最后”等关联词，整理出材料一的行 文思路。 5答案①摒弃形式主义的文风：从“假、长、空”向“短、 实，新”转变。②坚持实事求是的思想路线：以事实为依 据，有敢于说出事实真相的勇气和正气。③心中有人 民：切实为解决人民群众的问题而服务，④坚持用大白 话讲大道理：用普通老百姓熟悉的话语道出群众心声， 说出问题所在。（每点2分，任意答出三点即可） 解析 【本题考点】本题考查归纳、分析、整合材料信息和内 容要点。 【解题思路】第一步，明确题干要求一新时代的党员 干部改进文风的做法：第二步，梳理、概括材料中相关语 句：第三步，结合文本内容，分条作答。 【据题精析】根据材料一第6段中的“要解决文风上的 形式主义，通过文风从·假、长、空’向‘短、实、新’的彻底 转变”可知，新时代的党员干部要拆弃形式主义的文风， 从“假、长、空”向“短、实、新”转变。根据材料一最后一 段中的“坚持实事求是，就要以事实为依据，以敢于说出 事实真相的勇气和正气，及时发现和纠正思想上的偏 差、决策中的失误、工作中的不足”可知，新时代的党员 千部要坚持实事求是的思想路线，以事实为依据，有敢 于说出事实真相的勇气和正气。根据材料一最后一段 中的“切实解决人民群众的操心事、烦心事、困难事”和 材料二第1段中的“只有心中有人民，才能说话有力量” 可知，新时代的党员干部要心中有人民，初实为解决人 民群众的问题而服务。根据材料二第1段中的“脍炙人 口的话语来向全党全国人民系统化阐释深刻的马克思 主义和中国特色社会主义，并取得了良好的效果。这些 话语体系来自普通老百姓非常熟悉的日常话语、传统话 语”和第2段中的“坚持用大白话讲大道理，让我们的文 章和话语道出群众心声，说出问题所在，发出时代之音” 可知，新时代的党员干部要坚持用大白语讲大道理，用 普通老百姓熟悉的话语道出群众心声，说出问题所在。， 六、陶渊明的家风 文本思路：（材料一）陶渊明超凡的人生境界，是传承 父母两个家族优秀家风的结果→陶渊明的劳动情结主要 来自父亲家族→陶渊明读书兴趣主要受到了母亲家族的 影响→陶渊明的思想核心是崇尚自然→陶渊明的家训，属 于春风化雨式的温和告诚·（材料二）我们要注重家庭、注 重家教，注重家风 1.答素A 解析 【本题考点】本题考查提炼，概括和分析材料信息。 【解题思路】第一步，抓住选项中的关键信息，据此在 材料中找出与选项相关的内容：第二步，将选项与材料 相关内容进行仔细比对，辩析选项表述有无不当之处， 得出答案。 【据题精析】A.关系错误，强加因果。根据材料一第 3段中的“辛勤的耕作，使陶渊明渐渐体会到农家劳作的 辛苦和无奈，也使他更加真切地体会到以勘劳为先、以 衣食为端，方能返璞归真的人生道理”可知，“渐渐体会 到农家劳作的辛苦和无奈”和“更加真切地体会到以勤 劳为先、以衣食为端”是胸渊明经历了辛勤的耕作后的 体会，二者是并列关系，不是因果关系。 2.答案C 解析 【本题考点】本题考查评价材料的主要观点和基本 24 倾向。 【解题思路】第一步，通读选项，整体把握选项内容：第 二步，回归材料，在材料中找到与选项相对应的语句，进 行比对分析，得出答案。 【据题精析】A无中生有。根据材料一第2段中的“胸 渊明的劳动热情和归耕选择无疑与早年农业生产的切 身经验密切相关”可知，材料中并没有提到陶渊明热爱 劳动、选择归耕是早年确立的人生志向。B.关系错误， 强加因果。根据材料一第7段中的“陶渊明的家庭温馨 和啦，妻子瞿氏与陶渊明志同道合，皆能不慕荣利、安于 劳苦”可知，家庭温馨和睦是因为妻子与他志同道合等 多方面原因，而不是他热爱读书的特，点和不慕荣利的品 格直接促进的。D状态不当。根据材料二的内容可知， 发杨好传统家庭美德、建设好家风是促进民族进步和杜 会和谐的重要因素，但不是唯一因素，选项将必要条件 表迷成了充分条件。故本题选C。 3.答案D 解析 【本题考点】本题考查把握材料关键信息，分析评价观 点和材料的关系 【解题思路】第一步，明确题干要求，梳理材料一的观 点：第二步，通读选项，把握选项中的基本信息：第三步， 将选项的基本信息与材料一的观点相匹配，得出答案。 【据题精析】材料一主要阐述了陶渊明的劳动情结、读 书兴趣及他崇尚自然的思想等。D选项的意思是“我的 雄心壮志超越四海，有如大鹏举首展翅，志在高飞远 举”，展现了陶渊明积极进取、渴望有所作为的政治抱 负，与材料一观点不符。 4.答案①举例论证。列举陶侃的事例，论证了陶渊明的 劳动情结来自父亲家族。(1分)②道理论证。引用了大 量的古诗文，如萧统《陶渊明传》中的内容和陶渊明自己 的诗文，来论证陶渊明有读书的兴趣。(1分)③对比论 证。对比了“为人之学”与“为己之学”，突出陶渊明读书 目的的纯粹性。(1分)④比喻论证。将家调比作春风细 雨，使陶渊明“不言之教”的家训变得具体可感。(1分) 解析 【本题考点】本题考查分析论点、论据和论证方法。 【解题思路】第一步，根据题干要求，锁定材料一：第二 步，从常见的论证方法人手，梳理材料一所使用的论证 方法：第三步，按照行文顺序，分条梳理答案。 【据题精析】镇定材料一。举例论证。第2段列举陶 渊明曾祖父胸侃“勤务稼穑”，所辖军民“勤于农稼，家给 人足”，以及陶渊明自己“含欢谷汲，行歌负薪”等事例， 论证陶渊明劳动情结来自父亲家族。道理论证。材料 一大量引用古诗文，如第4段萧统《陶渊明传》中的“少 有高趣，博学，善属文”，陶渊明自己的“少学琴书，偶爱 闲静，开卷有得，便欣然忘食”等语句，论证陶调明在读