第一部分论述类单文本阅读5 网络文明意识-【一本】高考语文阅读训练五合一

一：高中语文阅读训练五合一·高考 3.下列选项，不能用“辛普森悖论”来解释的一项是(3分) A当一个头发长度超过男性平均值的男人走进酒吧时，酒吧里的人的头发长度平均值却下降了。 B.某企业今年7月的营收总额同比增长了10%，利润额增长了8.6%，而利润率却下降了5.3%。 C.篮球比赛中，与乙球员相比，甲球员2分球和3分球的命中率都更高，但总命中率却比乙球员低。 D.田忌赛马：田忌的三匹马整体实力不如齐威王的三匹马，但在孙膑的指点下却赢得了比赛。 4.请简要概括中国相关领域工作人员呼吁“将免费服务纳入国内生产总值报告中”的理由。(4分) 5.生活中我们应该如何看待各类统计数字？请结合材料谈谈你的看法。(6分) 用时： 分钟 五、(2021·新高考卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成1~5题。(17分) 答美/P244 网络文明意识 网络空间是将人群聚集起来的一种新型社会空间，更是年轻一代学习、娱乐和交往的平台，为 保证网络空间的有序，制定和遵守相应的规则是必要的。不仅如此，网络空间还需要每个人对网 上的其他人给予应有的尊重。简言之，互联网不是法外之地。 网络行为是由网民的观念意识引导的，而文明的网络行为是在一系列文明的观念意识支配下 形成的。由于青年是网民的主体，其网络行为对网络空间的文明状况有极大的影响，因此引导他 们树立文明的网络行为观，无疑有助于网络行为失范的校正和网络空间的治理，有助于青年一代 的健康成长。网络规范必不可少，这已是共识。但需要有什么样的网络规范，则是一个复杂的问 题。底线伦理或“负面清单”是共识性最强也是最起码的网络行为规范，通过明确“不能做什么”来 列出的网络行为负面清单，通常也是有法律强制性的禁区，构成最低层次的网络道德规范。 归纳学术界对网络失范行为的分析，我们可以从“五不”来认识网络行为的底线要求，或以此 作为网民尤其是青年们文明上网的负面清单。不伤害一—网络行为者既不要有意作恶，也不能无 意为恶，如在网上进行攻击、谩骂，诋毁他人的名誉，或侵犯他人的安全、自由、隐私和利益等。不 偷盗一在网络信息空间中，要像对待现实世界中的商品一样，以合法合规的方式获取所需的信 息，抵制侵犯知识产权的不道德行为。不造假一每一个网民要从不进行信息造假做起，确保自 己在网上发送的信息是真实的，尤其是自媒体，不能为了吸引眼球而编造耸人听闻或哗众取宠的 谣言。不浪费一即不发生信息浪费的行为。向网络发送垃圾信息不但会造成网络资源的浪费， 也会耗货网民的时间和精力。信息时代工作效率的提高本来使我们获得了认知盈余，但网上的垃 圾信息、造谣与辟谣之间的拉锯战又无端消耗了我们的认知盈余。不盲从一上网时保持冷静清 醒的头脑，不轻信网络谣言而上当受骗，没有造谣的网民，就没有网谣的市场，网民就不会被网络 污染的策划者所利用，不会不明真相卷入人肉搜索或网络围攻。 底线意识主要是从否定性的角度确立了网络中不能做什么；而一旦在网络空间中产生了行为， 无疑就是开始了“做什么”。只要有行为，就必须有一定的规范和要求去主导人的行为，于是就有了 肯定意义上的网络行为意识。其中，做到平等待人或尊重他人可以说是形成积极网络行为的基准意 识，而这种基准意识可以通过“等效意识”“反身意识”“价值意识”和“契约意识”来具体体现。 052 第一部分信息类文本阅读 所谓“等效意识”，就是当线上虚拟世界出现道德失范行为时，要将其视为与现实世界中的道 德失范行为具有等效的实际影响，因此需要一视同仁地对我们线上和线下的行为提出道德规范要 求。所谓“反身意识”，可以说是等效意识在自我和他人关系上的延伸，即一个人的不当行为有可 能损害到他人时，转换视角去设想当自己是这种行为的受害人时会有什么样的切身之痛。有了这 样的反身意识，就会自觉抵制许多不良的网络行为，就不会到网上去传播谣言。“价值意识”在网 络行为中有多方面的体现：第一，它表现为对他人信息劳动的价值认同，从而尊重知识产权：第二， 重视信息内容的文化意义，从而积极传播内容健康的信息；第三，意识到网络作为信息技术的价值 负载，从而关注信息技术使用的道德效应。由于技术普遍是负戟价值的，不当使用网络可能会产 生出负价值，如对网络游戏的沉迷会耽误学业和事业。此外，网络是“内容为王”的空间，是各种思 想交锋的新的疆场，青年人尤其是被争夺的对象。因此，正确的价值观对他们而言具有主导性的 作用。“契约意识”就是要具有信息契约精神。网络空间中，在信息的生产、传播和使用中新出现 了大量的利益分配乃至利益冲突问题，冲击了传统的信任机制，通过订立契约的方式来规范各自 权利和义务成为重构信任机制的重要方式之一。当作为未来希望的青年一代在网上讲诚信、守契 约、服从大局时，网络中新的信任机制可随之形成。 (摘编自肖峰《从底线伦理到担当精神：当代青年的网络文明意识》) 1.下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.青年是网络空间的参与主体，因此有必要制定相应的规则，来规范和管理网络。 B.网络上充塞的垃圾信息消耗了人们的认知盈余，导致线上工作效率不如线下。 C.青年在进入网络空间时首先应遵从“五不”底线，明确在网络中不能做什么。 D.“等效意识”要求网络行为的主体在现实和网络空间中的行为要始终保持一致。 2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.“五不”是从否定性角度对网络行为作出的规范，如违反可能会受到法律的惩罚。 B.基准意识是对网络行为的积极要求，说明“能做什么”比“不能做什么”更重要。 C.中国传统美德中的“己所不欲，勿施于人”有助于我们理解何谓“反身意识”。 D网络信息的生产、传播和使用产生了一些传统信任机制框架内无法解决的新问题。 3.下列选项，最能全面而准确概括原文主要观点的一项是(3分) A没有健全而成熟的网络立法，违法的网络行为不被惩治，文明的网络行为就得不到保护，诚 信社会也难以建成。 B.网络行为必须有文明的观念意识加以引导，而“等效意识”“价值意识”等能够规范人们的网络 文明行为。 C.“五不”作为网民尤其是青年们上网的负面清单，可以为网络行为的基准意识提供重要参照。 D.引导青年树立文明的网络行为观念，有助于网络行为失范的校正和网络空间的治理，有助于 青年一代健康成长。 4.请简要分析文章的论证结构。(4分) 5.互联网上，有年轻人为炫耀技术故意在网络中植入病毒，导致病毒传播。请根据文章，谈谈你对 这种现象的看法。(4分) 0532.答秦D 解析 【本题考点】本题考查评价文章的主妻观点和基木 倾向。 【解题思路】第步，依次中读选项，明确各个选项的 表达亚点：第二步，在整体把握文内容的基础上，分析 选项做出的判断是否合理，得出答案。 【据题精桥】D.曲解原意。根据第10段中的“大多数 发达国家的国内生产总值巴经连续多年保持停滞 在这段时问里，我们的机器性能、医学质量等得到了显 著提高”“共享汽车或共享育儿经历…从而降低国内 生产总位”可知，科被进步不一定会提高国内生产总位。 3.答案B 解析 【本题考点】本题考在理解文中重要概念的合义。 【解题思路】第一步，结合原文内容，明确“辛普森悖 论”的定义和特点：第二步，逐一理解四个选项，分析其 能否用“辛普森悖论”解释，得出答案。 【据题精析】根据原文内察可知，“辛普森牌论”即“同 样的数字可以待达两个完全不同的真相”这一皖计学问 题，判奇一个现象是否属于“辛停森怜论”的关键是“识 别群体和子群体的差异”，据此分析各选项。B.“营收总 颜问比增长了10%，利测额增长了86%，而利测牵抑下 降了5.3%”没有体现群体和子群体之分，更未体现“群 体和予群体的差异”，故远项不能闭“辛普森悖论”来 解释。 4.答案Q)科技进步给我们带来了巨大的价值，但因能给 我们带来价值的一些事情不需要花钱，故一部分价值会 被国内生产总值的统计数字忽略。(2分)②互联网.共 享经济减少了民众一些日常支出，从而降低了国内生产 总值。(2分) 解析 【本题考点】本题考查归纳、分折、整合文荒信点和内 容要点。 【解题思路】第一少，纫读题干，明确答题区间：第二 步，联系上下文，分析“免费服务”与“国内生产总位”的 关系，进而思考中回相关领域工作人员呼吁“将免费服 务纳人国内生产总位报告中”的进出，分点作答。 【据题精析】文章写中国相关领城工作人员呼吁“将免 费膜务纳入国内生产总值报告中”的内客位于第11段， 据此联系上下文寻找原因。根据第10段中的“当科技 改变我们的生洁时，国内生产总值和人溪福祉的差异正 在变得越乘越童要…这给我们带乘了巨大的份 值…不过，由于所有这些事情不需要花一分线，因此 这些价值大部分被国内生产恙值的统计数字忽略了”可 2 知，科技进步给我们带来了巨大的价位，但因能给我们 带来价值的一些事情不需要花钱，故一部分价值会被国 内生产总值的统计数宇忽略，所以有必要“将免贾服务 纳入回内生产总位报告中”。根据第10段中的“共享汽 车或共享育儿经历的应用程序可能会极大地提高你的 生活质量，但它也可能诚少打车和聘清保育员的支出， 从而降低国内生产总植”可知，互联网、共享经济的发展 减少了民众一些日常支出，从而降低了国内生产总值， 所以有必要“将免费服务纳入国内生产总值报告中”， 5答案①当我们看到一组有利或不利的统计数字，要思 考它是否代表了全部的真相：②尽量学握群体和子群体 的全面数据，这样才能接近全部的真相：③两组或多组矛 盾的统计数字出现，它们可能传达了不同的真相，我们要 分析悖论产生的原因，找出真相，①既不能轻信和迷信统 计数字，也不能失去对统计数字的信任，我们需要更好地 解读统计数字。（每点2分，任意答出三点即可） 解析 【本题考点】本题考查分析原文同题干材料的关系，利 用你文信总解决问邀。 【解题思路】第·步，认真什题，明确题干要求：第： 步，在义中找出有关生活中的统计数字的内容，并结合 现实小活表达月己的看法；第二步，分条整合答案。 【据题精析】根据第1段中的“同样的数字可以传达两 个完全不同的真相”可知，当我们希到一如有利或不利 的统计数字时，要思考它是否代袁了全部的真相，振据 第3段的内容和第4段的内客可知，在解决莱一问题或 分析某些数据时，要尽量掌提群体和子群依的全面数 据，这样才能接近企部的真相，避免以偏橛仝。根据 第5段中的“大多数人…不知道两个如此矛盾的真相 能够同时成立”可知，两组或多组矛清的统计数字出现， 可能传达了不同的真相，我们要分析悖论产生的原因， 找出真相。根据第12段中的“我们对世界的理解取决 于我们如何刚量世界…并在误导煮用数字真相对我 们硬谎时要求他们承担责任”可知，我们既不能轻信和 迷信统计数字，也不能失去对统计数字的信任，要更好 地解读统计数字。 五、树路文明意明 文木思路：为保证树络空问的有序，制定和遵守相应 的规则是必耍的一青年是网民的主体，引导他们树立文明 的网络行为观，有助于网络行为尖范的胶正和网络窄问的 治理+网络行为的底线要求一“五不”→底线意识主要 是从否定件的角度确立了网终巾不能做什么，主导人的行 为的规范和要求是肯定意义上的网锦行为总识，其中，平 等待人或尊重他人的基准意识可以通过“等效意识”“反身 4 意识”“价值意识”和“契约意识”体现来，片年一代树立 这些意识有助于网络中新的信仁机制的形成 1.答秦C 解析 【本题考点】本题考查提炼，概括和分析文章信总。 【解题思路】第一步，明确题下耍求，刘览选项内容；第 步，在文中伐到与选项相关的句子进行比对，进而判 断选剪正误， 【据题精析】A关系错误。根据第1较中的“网络空间 是将人群聚集起来的一种新型社会空间，更是年轻一代 学习、娱乐和交往的平台，为保证网络空间的有序，制定 和遵守相应的规则是必要的”可知，“青年是网络空间的 参与主体”不是“有必要制定相应的规则，来规范和管理 网络”的原因，选项表述强加因果。B.无中生有：根据 第3段中的“信息时代工作效率的提高本来使我们获得 了认知盈余，但网上的拉圾信息、造谣与辟谣之间的拉 锅战又无端消耗了我们的认知盈余”可知，原文并没有 对线上线下的工作效电避行比较，所以选项中的“导致 线上工作效李不如线下”于文无据。D.曲解原意，根据 第段中的“国此需要一视同仁地对我们线上和线下的 行为提出道待规范要求”可知，原文是说对线上线下的 行为所提出的道德规范要求要一致，并不是说线上线下 的“行为要始终保持一致”，故本题选C。 2.答案B 解析 【本题考点】本题考查评价文章的主要观点和基本 倾向。 【解题思路】第一步，通读选项，很据选项中的关键信 息锁定文巾相关段落，找出与选项相对应的语句：第二 步，联系上下文进行分析判断， 【据题精析】B无中生有。根据选项内容锁定第4段。 这一役先介绍了底线意识，就“底线意识主要是从否定 性的角度确立了网络中不能微什么”，然后说“而一旦在 网路空间中产生了行为，无疑就是开始了‘做什么’。只 要有行为，就必须有一定的规范和要求去主导人的行 为，于是就有了肯定意义上的网络行为意识。其中，做 到平等待人或尊重他人可以说是形成积极网络行为的 基准意识”，由此可知，原文并来将“能儆什么”和“不做 什么”进行比较，所以谈不上哪个更重要 3.答案D 解析 【本题考点】本题考查评价文章的主要观点和基本 倾问。 【解题思路】第一步，整体把握文章内容，明确文章观 点：第一步，分析选项，看选项表述是否正确、全血。 245 【据题精析】通读文章可知，文章的主要观点是“由于 青年是网民的主体，其网络行为对网络空间的文明状况 有极大的影响，因此引导他们树立文明的阀络行为观， 无疑有助于网络行为失范的校正和网络空间的治理，有 助于青年一代的使康成长”。A项论述的是健全而成熟 的网路立法的重要性，而“网络立法”不是本文的论述重 点。B项只讲了网络基准意识中的两点，不全面。C项 从底线意识讲如何规范网民的文明观念，只是文章的一 部分内容，不全面。故本题选D 4答秦①文章采取了总分式论证结构。②文章首先指 出制定和遵守相应的网络规则的必要性，进而提出网络 行为尤其是青年的网络行为需要规范这一论点，然后从 网络行为的“底线意识”和“基准意识”两个角度展开 论述。 解析 【本题考点】木考查把握文章的结构层次，理解文章 的论证过程及核心观点。 【解题思路】第一步，理解文章内容，把挥文章的论点、 论据，分析论点和分论点的关系，论点和论据之间的关 系等：第“步，对文章的论证结构进行梳理。 【据题精析】文章第1段指出制定和连守相应的网络 规则的必要性—“为保证网络空间的有序，制定和遵 守相应的规则是必要的”“筒言之，互联网不是法外之 地”：第2段提出中心论，点一“由于青年是网民的主 体，其网络行为对网络空间的文明状况有极大的影响， 因此引导他们树立文明的网螂行为观，无疑有助于网络 行为失范的校正和网煞空间的治理，有助于青年一代的 健底成长”，指出青年树立文明的网络行为观的重耍性： 第3段从“不能做什么”的底线意识角度论述“五不”的 具体内容一“归纳学术界对网络失范行为的分析，我 们可以从五不'果认识网络行为的底线要求，或以此作 为网民尤共是青年们文明上网的负面清单”，这“五不” 分别为“不伤害”“不倫盗”“不造假”“不浪贤”“不盲从" 第4一5段对基准意识的四种具体体现一“等效意识” “反身意识”“价值意识”和“契的意识”进行阐述，明隋 “能做什么”。由此可知，文章采取了总分式论证结构， 层次清晰，逻辑严密。 5.答案①题干中的年轻人不懂得“互联网不是法外之 地”，缺乏必要的文明的网络行为观，导致网络行为失 范，他们的行为可能触犯了法律，②这种行为违反了“五 不”底线要求，体现了这些年轻人“反身意识”“价值意 识”的缺失：③青年人应引以为戒，坚持“五不”，以基准 意识规范自己的网络行为，传播健康的网络信息，做一 个合格，文明的青年网民。 解析 【本题考点】本题考在探究文章问题，提！个人见解。 【解题思略】第一少，整体把掘文章内容，明确题干要 求；第二步，从文章中筛选符合题干要求的信息进行 分析，并提自已的看法。 【据题精析】根据第1段中的“互联网不是法外之地” 和第2段中的“由于青年是网民的主体…有助于青年 一代的健康成长”可知，题千中的年轻人不懂得“互联网 不是法外之地”，缺乏必要的文明的网络行为观，导致网 络行为失范，他们的行为有可能触犯了法律。根据 第3段中的“网络行为者既不要有意作恶，也不能无意 为恶…或侵犯他人的安全、自由、稳私和利益等”和 第5段中的“所谓‘反身意识'…关注信息技术使用的 道德效应”等可知，题干中年轻人的行为违反了“五不” 中“不伤害”的底线要求，侵犯了他人的安全和利蓝，说 明这些年轻人缺乏“反身意识”“价值意识”，没有形成积 模网络行为的基准意识。据上述分析，并联系文章第 35段的内容可知，青年人应引以为成，坚持“五不”，以 基准意识规范自己的网络行为，传撸健康的网路信息 做一个合格、文明的青年网民。 》》实用类单文本阅读(《 ·、动物世界的解毒办法 文本思路：动物以挑选食物的方式米对抗植物毒 素→以长颜鹿嘴食金合欢网叶为例来说明“长颈鹿并不会 吃一棵树的叶子太久”，避免丙“金合欢会‘通风报信”心 中以考拉桃选特定按树叶为例，展示考拉是如何通过 “少吃多消化”来降低摄入毒素的风险的·马铃警甲虫因 拥有高效的解毒体系，故能从容而对含有龙葵素多的食 物→马铃冀甲虫对农药有强大的适应能力，使得大多数农 药几乎变成了它们的饮料 1.答案0 解析 【本题考点】本题考查提烁、概括和分析材料信总。 【解题思路】第一步，根据选项巾的“通风报倍”“只可 远观”“节能”“服梦”这些关键词锁定材料中的对应语 句：第二步，将选项表述与材料巾的语句进行比对分析， 判断选项正误。 【据题精析】C曲解原意，由第6段中的“而考拉的这 种做法显然会带来一个问题，那就是必须节能’…因 为它们根本就没有多余的能量进行剧烈运动，只能选择 慢吞吞地生活”可知，考拉食用的校树叶较少，这些校树 叶为身体提供的能量较少，所以考拉需要选择慢吞吞的 生活方式来节省能量，所以逸项中的“考拉逸择慢吞吞 24 的生活方式来节省能量，以减少食用按树叶的数量”袁 述错误， 2.答聚A 解析 【本题考点】木题考查提炼，概括和分析材料信总。 【解题思路】第一少，仔纫阅选项，理解选项内容：第 二步，根据选项内容，在材料中找到与选项对应的语句： 第三步，将选项内容与材料相关内莽进行比对，辩析选 项是否存在不当之处，得出答案。 【据题精析】A曲解原意。由第2段中的“过量的单宁 会影响到长颈鹿的消化系统，降低它们的消化能力，甚 至引起死亡”可知，材料是税“过量的单宁”会降低动物 的消化能力，甚至引起死亡，并非说只要单宁进入动物 的消化系统就会出现不好的结采。 3.答素C 解析 【本题考点】本题考在评价材料的主要观点和基本 倾向。 【解题思路】第一少，阅读选项，明确选项中的描述 休和描述内容：第二步，在材料中找创与选项对应的阐 释性话语，据此辩析选项的表述是否准确，第三步，选出 说法与材料没有出入的一项。 【据题精析】A无中生有。由第2段的内客可知，长颈 鹿对抗杭物毒素的方法是不一直只吃一裸会合欢树的 叶子，并来提及它能“稀释舞套”。B无中生有。材耕涉 及“校叶素”的内客桌中在第4段，这部分内容并没有提 到按树释放刺激性气味的按叶意是为了械御动物的侵 客，只是提到动物不吃按树叶的原因是按叶油有毒。 D以偏概全。由最后一段中的“马铃著甲虫对多种农药 郡有强大的适应能力”可知，材料是说马龄著甲虫对“多 种农药”有强大的适应能力，并不是说马龄著甲虫对“各 种农药”都有强大的道应能力。故本题远C。 4答案Q①材料结构层次安排逻辑严密。材料以自问自 管的形式开篇，引出下文：然后分别从“挑选食物”和“解 毒能力”两个角度出对长颈鹿、树袋熊的介绍和对马 铃薯甲虫解毒能力的介绍。(2分)②巧妙运用一系列衔 接性词语，使前后衔接更加紧密。“当然有”“只要… 就“因为”“接着”“还有”“但是”“所以"“更重要的是”等 词语的使用，使文殷衔接紧密，段落内部层次清晰。 (2分) 解析 【本题考点】本题考查分析科普文的写作特点。 【解题思路】第一步，明确题干答题要点，恩考答题分 向一说明材料体现出的“严密的逻辑性”：第二步，可