第2单元(考点速记)-【优+学案】2024-2025学年九年级上册语文课时通(统编版)

第二单元 7 敬业与乐业 字词积累 法，所适用的对象多含贬义。“穿凿附会”侧 1.读读写写 重指把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯 佝偻[gouI6u浪荡[dang] 教海[hui门 在一起进行解释。 秘决[mi jue]裘读[xied]承蜩[ti6o] 课内积累 安想[wang xiang]:不能实现的打算 L文学常识 杜绝[dùjué]：制止；消灭（坏事） (1)梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。其 不二法门[búèrf伯mén]:佛教用语，指直接入道、 著作编为《饮冰室合集》。 不可言传的门径。常用来指最好的或独一无二的 (2)《老子》也称《道德经》，道家的主要经典，相传 方法。 为春秋时期老子所著。 言不及义[ynbùjfy门：只说些无聊的话，不涉及2.课文主旨 正经道理。 这篇演讲针对听讲者的实际情况，提出了“敬 2.形近字 业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重 赦（十恶不赦） 骛（心无旁骛） 要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，过 赫（声名显赫） 鹜（趋之若鹜） 人类合理的生活。 3.近义词辨析 3.思路图解 断章取义穿凿附会 提出论点：“敬业乐业”是人类 活的不法门 【同】都有“不正确地理解、错误地意会”的意思。 有业”是前提 分析论证 【异】断章取义”侧重指不顾全篇文章或谈话的内 与乐 “腋业”最为必要 “乐业”境界更高 容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段 总的地处整华乐容 精神 或一句的意思，常用来指人不得当的读书方 8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 字词积累 富丽堂皇[fùi tang huang]:宏伟关丽，气势宏大 1.读读写写 2.多音字 赞誉[yù] 恍[huang]若 绸缎[chou duan] [è]悬崖勒马 [chuang]创伤 勒 创 琉璃[I门惊骇[ha门 劫掠[ji色Uè] [Ie门勒紧 [chuang]创造 瞥[pie]见 赃物[zang wù] 课内积累> 不可名状[bùkěming zhuàng]:不能够用语言 1.文学常识 形容。 雨果，法国浪漫主义文学的代表人物。一生 荡然无存[dàng ran w心cin]:形容原有的东西完 写过多部诗歌，小说、剧本，各种散文和文艺评论 全失去，什么都不存在了。 及政论文章，代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨 眼花缭乱[yan hua liao luan]:眼晴看见复杂纷繁 世界》%九三年》等。 的东西而感到迷乱 一九在上日语文分 2.课文主旨 3.思路图解 本文通过致巴特勒上尉的信，愤怒地谴责了 就英法 交代写作缘巾：征求意见 英法联军的强盗行径，揭露了英法联军毁灭世界 联军远 引山谬论：远征中国是体而的，出色的 坚持 征中国 奇迹圆明园的罪行，表达了作者对中国人民的同 敛巴特 制上别 表明立场「 盛赞圆明园的神奇壮图 胸怀 痛斥两强盗的洗劫焚烧 博大 情和敬重。 的倍 总结全文，照成开头 9 论教养 字词积累 2.多音字 1.读读写写 [é]自吹自擂 [ch门汤匙 擂 匙 贸然[màordn]:轻率地，不加考虑地。 [e]擂台赛 [sh门钥匙 涵养[han yang]:能控制情绪的功夫：修养。 [chu]处方 [qiào]翘鼻子 处 贤达[xian d6]:有才德和声望的人 [chd]处所 l[qiáo]翘首 格守[keshǒu]:严格遵守。 3.形近字 自持[zich门：控制自己的欲望或情绪等。 堪（疲意不堪） 憾（遗憾） 汲取[fqǔ]：吸取。 勘（勘测） 撼（震撼） 遵循[zunx心n]:遵照。 4.近义词辨析 箴言[zhen yan]:劝诚的话。箴，劝告、劝诫 矫揉造作装腔作势 彬彬有礼[bin bin y6uI们：形容文雅、有礼貌的 【同】“矫揉造作”和“装腔作势”都含有“故意、做 样子。 作、不自然”的意思。 大发雷霆[dàfa lei ting.]:指大发脾气，高声训斥。 【异】矫揉造作”偏重于做作，多用于书面语：“装 随心所欲[sui xin su6yù]：一切都由着自己的心 腔作势”偏重于不切合实际，常用于口语。 意，想怎么做就怎么做。 课内积累 一意孤行[yiyi g0xing]:不听劝告，固执地照自己L.文学常识 的意思行事 利哈乔夫，苏联学者、作家，是20世纪著名的 自吹自擂[zi chui zi门：自己吹喇叭，自己打鼓， 知识分子之一。 比喻自我吹嘘。 2.课文主旨 矫揉造作[jiǎ0rouzàozuò]：把弯的弄直，把直的 本文透过众多“有教养”及“无教养”的现象， 弄弯，来制造器物。形容过分做作，极不自然。 对众多事例进行了比较、分析，自然而然地得出自 附庸风雅[fùyong feng ya]:为了装点门面而结交 己的结论，探究“真正的教养”和“优雅风度”的 文人，参加有关文化活动（多含贬义）。 本质。 忸怩作态[niǔnfzuòtài门：故意做出不好意思或不3.思路图解 大方的样子。 开见山，引人“数养”论题 论 随机应变[sui jT ying biàn]:跟着情况的变化，掌 列举“无教养”的例子，谈“有教养”的表现 握时机，灵活应付。 剂析教养的五要表现—优雅风度，指出教养 的本质是尊玉 6 优学涤漂时国一 10 精神的三间小屋 字词积紧 2.形近字 1.读读写写 濡（相濡以沫） 骇（骇人听闻） 积攒[zn]不知所措[cuò] 蔑[mie]视 儒（儒学） 骸（骸骨） 轻觑[q心]坍[tan]塌 濡[r心]养 需（孺子可教） 赅（言简意赅） 麾[hui]下 嘟囔[d如nong]灰烬[jin] 3.近义词辨析 矗[chù]立 嘹[Ii6o]亮 可望而不可即望尘莫及 广袤[guang mào]:开阔，广阔。广，从东到西的长 【同】都有能看得见，却接近不了的意思。 度。策，从南到北的长度。 【异望尘莫及”语义更重，实现的可能性更小。 宽宥[kuan yòu:宽怒，原谅。 课内积累 游弋[y6uyi门：在水中游动。 1.文学常识 困厄[kùnè]：（处境）艰难窘迫。 (1)毕淑敏，作家，代表作有长篇小说《红处方》《血 自惭形秽[zi can xing hui门：原指因自己的容貌举 玲珑》《女心理师》等。 止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。 (2)说理散文，既具有形散神聚的特点，又有一定 间不容发[jian bùrong fò]：两物中间客不下一根 议论说理特色。往往拥有一个或多个中心思想， 头发，形容事物之间距离极小。也形容与灾祸相 以抒情、记叙等方式来表达自己的某个观点，阐述 距极近，情势极其危急。 一个道理，给人以哲理的启示和情感的熏陶。 形销骨立[xing xiao gu门：形客身体极其消瘦。2.课文主旨 鸠占鹊巢[jiūzhàn que cháo]:比喻强占他人的 这篇散文，以三间小屋为载体，融议论、描写、 居所 抒情于一体，阐述了人们精神追求的内涵及意义， 李代桃僵[IT dai tao jicāng]:意思是李树代替桃树 激励读者关注自我心灵，提升自我精神境界，进而 而死，比喻兄弟患难与共，后借指以此代彼或代人 升华我们的人格 受过。 3.思路图解 相得益彰[xiang de yi zhang.]:指互相帮助，互相 精 引出话题建设“精神小屋” 补充，更能显出各自的长处。彰，显著。 的 “爱和恨”小屋 分析人们的特神世界里 关注 “事业”小屋 可望而不可即[kěwàngérbùkěj们：只能够望见， 如何建立“三问小屋” “自身”小屋 提升 小 境 而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以 指山把精神的三间小茶建 筑得美观结实的条件， 实现。 把小屋抄建成精神人复 写作 观点要明确 目标导航 在文章论述当中肯定什么，否定什么都要表达 L.认真思考生活和社会现象，以鲜明的态度和立场 清楚明白，不含糊其词。 看待事物，并能提出自己的观点。 2.观点具体，避免空泛。 2.明晰简要地提炼观点，提高自已的思辨能力。 论说范围不宜太大，要切合实际。分论点要紧 写作指导 扣中心论点展开。 1.态度鲜明，观点明确。 3.观点简洁，语言凝练。 一九在上日语文 时闻素材 气把壶盖顶开，瓦特十分好奇，无数个日夜之后，一 树立正确的就业观 坡奇怪的船在河上飞驰一蒸汽机的出现不仅是交 上海市人力资源社会保障部门牵头举办的一场通工具的苹新，更是将人类文明推向了一个新的起 大型线下招聘会，专门设置了“职业指导区”。出乎点：伽利略也是看吊灯摇晃感到好奇而发明了单摆： 意料的是，这个区域排队最长。不同学生的能力特爱迪生小时候看母鸡辨鸡蛋感到好奇，自己也尝试 长、性格特点不同，职业发展方向有差异，因而往往着瓣了一天…正是由于好奇才有了这看似简单可 需要个性化就业指导服务。因此，在多措并举拓宽笑的探索，才有了后来伟大的发明。好奇心推动着 就业岗位的同时，相关部门还需要耐心细致做好就科学的进步，促进了人类文明的发展。 业指导服务。对高校毕业生等青年而言，也要树立 没有了好奇，人类又会如何呢？没有了好奇，人 正确的就业观，找到自己的职业定位和奋斗方向，才 类就会禁锢在僵死的蚕茧里，思雏萎缩，头脑僵化， 能更好发挥个人价值、实现人生理想。 不敢说不敢想，更谈不上发现了。大哲学家罗素问 适应话题：就业职业定位奋斗方向 另一位大哲学家穆尔，谁是他最好的学生，穆尔毫不 小作文特训 犹豫地告诉罗素，是维特根斯坦，因为只有他在听我 讲课时总是有一大堆问题。后来雏特根斯坦的名气 诸葛亮《诚子书》是古代家训中的名作，选择文 超过了罗素，人们问维特根斯坦原因，他说因为罗素 中使你感触最深的一句话（或一个观点），联系实际 谈谈你的感受。200字左右。 没有了问题。 参考答案：“非学无以广才，非志无以成学。”这是诸 没有了好奇，人们即使面对契机也会丧失机会。 葛亮在《诚子书》中劝勉儿子的话，意思是：不学习就德国著名化学家李比希把氯气道入海水中提取碘之 无法增长才千，没有志向就无法使学习有所成就。 后，发现剩余的母液中沉积着一层红棕色的液体。 他虽然感到奇怪，但并未放在心上，武断地认为这不 这启示我们，从小就应该确立远大的志向。是啊，我 过是碘的化合物，只在瓶上贴张标签了事。直到后 们正处在青少年时期，应该从现在开始，好好学习， 树立远大的志向，发愤图强，以便将来干一希大事 来一位法国科学家证实那是新元素溴时，李比希才 业。倘若一味地蹉跎岁月，不好好学习，没有远大的 恍然大悟。李比希正是只“奇”而不“好”，才失去了 志向，到头来只落得“白了少年头，空悲切”，岂不 发现新元素的机会。 可见，保持好奇才会让人类有所发现，有所进 悲哀！ 步。好奇，往往是发现真理的第一步，是人类持续进 佳作赏析 步的源泉。 好奇，往往是发现真理的第一步 名师点评：小作者选定一个观点，用达尔文好奇生物 达尔文对生物充满了好奇，才有了《生物进化 学、人类向往月官，引出论点，并引起读者的阅读 论》的发表：嫦城奔月的美好传说，引起了人类对月 兴趣。 宫的向往，才成就了人类飞天的梦想。好奇是人类 分析问题部分，从正面列举牛顿发现万有引力、 行为最强烈的动机之一，是探索发现的源泉。可以 瓦特改进蒸汽机等事例，证明有好奇心可以让人类 说好奇，往往是发现真理的第一步，是人类进步的 有所发现。接着又从反面列举罗素没了问题而名气 源泉。 大减等事例来证明“没有好奇心，则会失去机遇，甚 那些伟大的科学家大都有很强的好奇心。一个 至事业难成”，正反对比论证，有力地证明了论点。 苹果落到了牛顿的头上，牛顿对此事产生好奇，经他 蜘究，于是发现了万有引力：火炉上的水壶冒出的白 8 优李学编说时温一