第一部分 说明文、新闻情境好题2苏州园林的“花窗”-【一本】初中语文八年级阅读训练五合一

第一部分现代文·说明文、新闻 ⑧从鼎足用铁这一点看出，中山人不仅意识到铁比铜硬度更高、更耐磨损，而且已经比较熟练 地掌握了铜铁合铸技术。 ⑩它，全身刻满了故事，是一个神秘王国的余韵，也是一位特殊的“见证者”。 (有删改) 61.文章是从哪三个方面说明铁足铜鼎的？这三个方面的顺序能否调整？(3分) 2.为什么说铁足铜鼎是一个“有技术”的鼎？请用简洁的语言概括。(3分) ②3.选文语言准确严谨，又不失活泼生动。请结合相关内容，从这两个角度分析本文的语言特点。 (4分) 参考答案P186 苏州园林的“花窗” (2025·辽宁鞍山阶段性测试) ①游览苏州园林，走在蜿蜒迁曲的回廊上，或歇息在厅阁亭榭内，没有人不被那些设计精美、 做工考究、形态各异的花窗吸引。透过这些花窗，墙外的景致若隐若现，亦真亦幻，别有意趣。 ②苏州园林的花窗式样之多，号称世界之最。光窗框就有多边形、圆形、月牙形、宝瓶形、如意 形等多种形状；窗芯更是样式无穷、变化多端，常见的有菱花、书条、绦环、鱼鳞、钱纹等等，各种图 纹层层相套、交错穿插，衍生出无尽的缤纷意态。花窗犹如墙之眉眼，以其多变的造型、精美的纹 饰使之顾盼有姿。它既可使平直的墙面一扫沉闷、单调之感，又可因不同的光影搭配，而在白粉墙 上“绘就”一幅幅水墨画，美不胜收。 ③苏州园林的花窗不仅是一种装饰，也是文人园林文化的反映。图案中有许多象征文人风雅 的符号，如植物中的松、柏、竹、兰花、菊花、荷花、梅花，还有表示高洁的冰纹等。特别值得一提的 是，得中国“书画同源”之助，苏州窗饰图案中还有用文字塑成、连缓成诗句的“诗窗”，在世界上绝 无仅有。如退思园“九曲回廊”，廊壁上开辟了九孔图案雅致的花窗，分别砌上李白《襄阳歌》中的 名句“清风明（一作朗）月不用一钱买”九字，诗被物化了，景被诗化了，诗境、园景融成一体。 ④苏州园林的花窗还是裁剪风景的取景框，它丰富着景致的层次和色调，使人置身于咫尺之 地，而能获得意想不到的观赏效果。透过一个又一个花窗，看园中竹树摇曳，楼阁隐现，顿觉片山 有致，寸石生情；更有旭日夕晖、春华秋实，替换着窗中的色彩和形态，使整个园林充满诗情画意。 ⑤历代造园家匠心独运，把苏州园林中的每一个景，点都建造得非常精细，即使是那些花窗，也 都是一件件艺术品，经得起把玩，耐得住寻味。 (有删改) 44041 一本：初中语文阅读训练五合一·八年级 学校组织开展“走进苏州园林”的研学活动，邀请你参加，并完成以下任务。 任务一：我是讲解员 1同学们对苏州园林的花窗很感兴趣，请你为同学们讲解一下花窗的特点。(3分) 任务二：我是分析师 2在研读花窗的文本资料时，小语觉得文中的画线句说明了花窗的特点。请从说明方法的角度进 行分析。(4分)》 任务三：我是欣赏者 ②3.参观苏州园林后，小文说了下面的一段话。请结合文章最后一段，说说哪一种表述的表达效果 更好，并阐述理由。(3分) 历代造园家匠心独运，把苏州园林中的景点建造得非常精细，即使是那些花窗，也是一件件 艺术品，经得起把玩，耐得住寻味。 任务四：我是发现者 4.小语阅读下面的【材料】，发现【材料】印证了文中的一句话。你觉得应该是哪一句？简要说明理 由。(3分) 【材料】 狮子林小方厅北面的天井后墙上，有四个不同形状的漏窗一字儿排开，分别塑有古琴、棋 盘、书籍、画卷的象形图案，表示琴、棋、书、画的“四雅”含义，并在这些图案周围用梅花、石榴、荷 莲及藤蔓维系。 参考答案P187 。 主题2科学技术· 3 战术护目镜：“我”不是耍酷的…程刚 (原创新题) 我们留意到，各国军人在战场上都喜欢戴着酷酷的墨镜，会觉得他们很有精神，很帅很拉风。 那么，他们为何喜欢戴墨镜，戴的就是普通的墨镜吗？答案是否定的，他们戴的是战术护目镜。 战场上保护眼睛最重要 大家都知道，在人体器官中，眼睛是十分脆弱的，防护能力也是很差的。设想一下，如果在战 场上，军人的眼睛受伤了，他的视线就会受阻；如果什么都看不见了，那就完全失去了战斗力，既保 护不了自己，更消灭不了敌人。 44042这都体现了说明文语言准确严谨的特点。第①段中的 “今天的主角便是一口有‘背景’、有‘故事’，有‘技术’的 鼎”和第段“它，全身刻满了故事，是一个神秘王国的 余韵，也是一位特殊的‘见证者”，将铁足铜品称作“主 府”和“见证者”，采用拟人化的语言，使文章更具趣味性 和可读性，展现了说明文语言活波生动的特点。 (◆答题公式 分析说明文语言特，点=词义（十说明方法/修辞手 法)」表达效果丨语言特点（准确/严谨/生动） 2苏州园林的“花岗 1.参考答案①花窗样式极多，造型多变、纹饰精关(1分)： ②花窗象征文人风雅，是文人园林文化的反映(1分)： ③花窗有独特的观赏效果，是裁剪风景的取景框(1分)。 目伊式解团 【考点推导】题干关键点：花窗；特点>考查梳理概 括文章内容 【解题思路】第一少，从文中找到具体介绍花窗的内 容：第步，结合具休语句，分角度概括花窗的特点。 【据题精析】飒观全文，根据第②段中的“苏州园林的 花蜜式样之多，号称世界之最”“花窗犹如墙之眉眼，以 其多变的造型、精美的纹饰使之顾粉有姿”、第③？中的 “苏州园林的花窗不仅是一种装饰，也是文人因林文化 的反映：图案中有许多豪征文人风雅的符号”和第④段 中的“苏州国林的花霸还是载剪风景的取景框，它丰富 者景致的层次和色调，使人置身于咫只之地，而能获得 意想不到的观赏效果”可概括出花窗的特点， 2参考答案画线句运用了举例子的说明方法(1分)，通 过举退恩园“九曲回廊”开辟“诗窗”的例子(1分)，具体 说明了苏州园林中“诗窗”的艺术性和独特性(1分)，突 出了苏州园林的花窗“不仅是一种装饰，也是文人园林 文化的反映”(1分)。 目段式解团 【考点推导】题千关提点：画线句：说明方法；分析> 考查分析说明方法及其作用 【解题思路】第一步，阅读迦线句，班年句子的内容，判 断句了运用的说明方达：第二步，联系上下文，分析运用 该说明方法的作用。 【据题精析】阅读画线句可知，其介绍了退思园“九曲 回廊”廊壁上开辟的“诗窗”，是运月了举例子的说明方 法。联系上文中的“特别值得一提的是，得中国·书画同 源'之助，苏州窗特图案中还有用文字塑成、连缓成诗句 的‘诗窗’，在世界上绝无仅有”可知，作者举退思园“九 曲回廊”的例子来说明“诗窗”，将抽象的概念具豪化，生 动地表现了“诗窗”的艺术性和独特性，可时也进一步说 明了苏州国林的花窗“不仅是一种装饰，也是文人园林 文化的反映”。这使读者对苏州园林花窗所蕴含的独待 文化燃力有了更直观、更深刻的理解。 418 ◆答题公式 分析说明方法及其作用=说明方法十具体分析十 作用 3.参考答家原文表达效果更好(1分)。“每一个”“都” 起限制作用，说明造园家匠心独运，把苏州园林的所有 景点都建造得非常精细(1分)，这两个限制词体现了说 明语言的准确性和严密性(1分)。 目假武解园 【考点推导】题干关键点：表达效果：理由>考查分 析说明文评言特点 【解题思路】第一步，比较小文的话与文章最后一段有 侧区别：第步，结合说明文的语特点，明确哪·种表 述更好并说明理由： 【据题精析】比对小文的话与文章最后一段可知，文章 最后一段中多了“每一个”和“都”这两个词。这两个词 有限制作用，精准传达出苏州林里从大的婷台楼阁布 局到小的角落装饰，无一不精心雕琢的特点，展现出造 园家精巧细成的设计理念与高超拔艺。小文的话在表 意上不够准确，会骑化苏州园林精蔬求精、处处讲究的 特质。所以原文的表达效果更好，凸显了说明文语言的 淮确性和严密性。 4.参考答案【材料】印证了文中“苏州园林的花窗不仅 是一种装饰，也是文人园林文化的反映”这句话(1分)。 因为【材料】中花窗上的象形图案，表示了参、棋、书、画 的“四雅”含义(1分)，连同图案周同的梅花、石榴、荷莲 及藤蔓等，都是象征文人风雅的符号(1分)。 目凤式解团 【考点推导】题十关键点：印证：哪一句：座巾>考在 理解分析文章内容 【解题思路】第步，阅读【材料】，理解材料内容：第 步，从文中找出与之相关的句子，结合【材料】内容，阀述 理出。 【据题箱析】根据【材料】中的“有四个不同形状的福窗 一字儿排开，分别塑有古琴、棋盘、书籍、画卷的象形图 案”可如，这四个图案对应着“琴、棋、书、画”四大雅事 在中国传统文化里，这四大雅事正是文人雅士修身养 注，彩显才情学识的重要凭借；而“图案周国用梅花、石 榴、荷莲及藤蔓雏系”又凸是了文人风雅和文人高洁的 志趣。回到原文中，第③段中的“苏州园林的花窗不仅 是一种装饰，也是文人园林文化的反映”恰好和【材料】 内容相对应，能被【材料】印证 3战术护日镜：“我”不是耍酷的 1参考答案A 目假式解园 【考点推导】题干关键点：战术护H镜，说法：不正 确一>考查辨析文章内容 【解题思路】第一步，认真阅读每个选项：第二步，从原 文中找到相关内容，结合对文章内容的理解，分析选项 表述正误。