第一部分 记叙文情境好题1温暖的际遇-【一本】初中语文八年级阅读训练五合一

第一部分 1温暖的际遇 1.参考答案D 目段式解玩 【考点推导】题T关键点：理解：分析：不正确一考在 辨析义章内容 【解题思路】第一步，阅读各个选项，明确选项表述的 要点：第二步，从原文巾找到与选项和关的内容，将两岩 进行比对分析，选不正确的一项。 【据题精析】D根据第③段中的“一股暖流领时涌了上 来”、第段“爷着偃意，我和老伴从餐馆走出，赶往机 场”和第②段中的“这时的我，多么想上前跟地遵一声 “谢谢””等内容可知，作者通过记叙自己和老件的两次 暖心际通，展现了人与人之闭的温暧和善意：故本项中 的“表达了他对现代社会中人与人之间冷漠关系的批 判”表述错误。 2参考答案西安北站管馆热心老板延长煮面时间西 安地铁14号线暖心姑娘让座 目段式解标 【考点推导】题干关键点：两件事：拟写：小标题>考 在概括文章内容 【解题思路】第步，通读文章，整休感文章内容：第 二步，抓住关链语句，概折中件，并拟写小标医。注意语 言要简洁凝练。 【据题精析】根据第②段中的“到达函安北站时，正是 中午饭点。吃什么呢”“我和老伴在车站周国转悠，终于 寻到一家做油波而的餐馆”、第⑥获的内客和第⑦段“原 来，他见戴俩上了，点年纪，又是外地人，怕我们嫌面厚、 硬，独心吃不惯，于是特意呀附厨师多煮了会儿”可拟写 第一件事的小标题“西安北站餐馆热心老板延长煮面时 间”。根据第①较中的“西安地铁14号线两安北站站， 候车的乘客很多”，第段中的“她看了看周围的人群， 似乎地关注到隔着她的拉杆箱站立着的我。她将耳机 取下，放到小包里，然后从座位上起身，推着拉杆箱，在 人群中穿括，往车门口移动”和第3段中的“莫非贴娘在 我们上车后离座走开，就是专为我让座的？没错！肯定 是”可拟写第二件事的小标题“西安地铁14号线腰心姑 娥让座”。 3.参考答案(1)“诵”的本义是“水或云气冒出”，文中指 一股暖流不断地从作者内心冒出(1分)，生动形象地写 出管馆老板带给作者的温暖(1分)，表达了作者对警馆 老板的感激之情(1分)。 (2)本句运用比喻的修辞手法(1分)，生动形象地写出姑 娘主动让座这一行为带给作者的温暖(1分)，表达了作 者对姑娘的感激之情(1分)。 目段式解析 【考点推导】题干关键点：发析：加点词语：句子>考 查赏析词句 代文·记叙文 【解题思路】(1)第一步，班解词语的本义：第二步，结 合语境，分析词语的语境义：第三步，联系上下文，分析 运用该问词语的表达效果，(2)第一少，抓正句中的标志 词，判晰修辞手法；第二步，结合其体内容，分析运用该 修辞手法的表达效果。 【据题精析】(1)“涌”的本义是“水或云气冒出”，文中 指一股瓷流不断地从作者内心冒出。结合上文中的“原 来，他见我俩上了点年纪，又是外地人，怕我们蠓面厚、 硬，担心吃不惯，于是特意吟附厨师多煮了会儿”可知， 餐馆老板特意延长了煮面时间，这一行为让作者心里感 受到了温暖，表现了餐馆老板的热心，表达了作者对餐 馆老板的感激之情。(2)根据句中的“一股暖流像和救 的阳光”可知，作#将援流比作和煦的阳光，是运用了比 喻的修辞手法：结合上文中的“醬然间，我忧然大悟。莫 非姑娘在我们上车后蓦座走开，就是专为我让座的？没 错！肯定是”可知，姑娘主动让座这一暖心行为让“我” 感受到温暖和感动，表达了作者对贴娘的感激之情。 4.参考答案这个姑娘真是太善良了，她为了让我有一 个座位，竞然一直在拥挤的车厢里站到终点站。感谢这 位姑娘，让我感受到这座城市的亲切和温暖，希望社会 中能有越来越多像姑娘这样的人… (评分标准：暮出作者对姑娘主动让座的感激得2分， 出作者的期望得2分) 目段武解 【考点推导】题干关键点：作者；心里，思：抽还>考 查分析人物心理 【解题思路】第一步，阅读纺尼段，把挥段落内容：第二 少，结合姑娘主动给作者让座这一行为，分析并描述作 者的心理活动。 【据题精析】阅读结尾段可知，作者在下车之后想对主 动给自己让座的站娘道谢，但因为人太多没来得及道 谢，姑娘便消失在人潮中，结合上文中的“莫非姑娘在 我们上车后离座走开，就是专为我让座的？没错！肯定 是”“我向那位姑娘站立的方向希去，人辉中隐的希见她 正在下车。这时的我，多么想上前跟地道一声‘谢谢” 可知，此时作者的心里对姑娘充满了感激之情，并默默 的赞美了姑娘的行为。据此描述作米的心理活动即可。 (◆答题公式 分析人物心理一关健内容（心理描写的相关语 句)一人物状态十人物心理 2芭焦和父亲 1.参考答案(1)父亲与“我”争抢芭蕉(3)父亲安慰情 绪掰溃的“我” 目段式解团 【考点推导】题干关键点：父亲；典型辛件>考查梳 理概括文常内容第一部分现代文·记叙文 二练 情境好题 ·主题1生活记忆· 温暖的际遇·马毅杰 (原创新题) ①前些日子，和老伴决定出趟远门，到广西北海涸洲岛看海去。出行的路线是从我们居住的 城市晋南临汾出发，乘动车到西安北站，接着转地铁到西安咸阳国际机场，再坐飞机飞南宁，然后 往北海走。 ②到达西安北站时，正是中午饭点。吃什么呢？当然得选择当地特色小吃一尝。早先，这里 的羊肉泡馍、肉夹馍、岐山臊子面，我们吃过多次，但油泼面还未尝过。我和老伴在车站周围转悠， 终于寻到一家做油泼面的餐馆。 ③走进这家特色面馆，只见店内10多张餐桌挤满了人，还有客人不断进进出出。看到人们吃 得有滋有味，我真有点期待。 ④我们来到服务台点餐。一位像是店主的年轻男子，微笑着问道：“要大碗，还是小碗？有什 么忌口？”我一一告知。 ⑤等待20多分钟后，又一声叫餐号喊出。老伴说，下一个该轮到我们了。我连忙竖起耳 朵听。 ⑥可等了一会儿，却不见喊号，显然这个号和上一个间隔的时间长了点。我正纳闷，就在这 时，刚才那位年轻男子端着两碗热气腾腾的面，径直走到我们座位面前，非常客气地说：“叔，婶，等 急了吧？我让厨师把面多煮了会儿。” ⑦原来，他见我俩上了点年纪，又是外地人，怕我们嫌面厚、硬，担心吃不惯，于是特意吩咐厨 师多煮了会儿。 ⑧一股暖流顿时涌了上来。面还未吃，但这声“多煮了会儿”，却让心里已是热乎乎的。我连 忙对他说：“谢谢您的关照！” ⑨那碗面，吃得香美，别有滋味。 ①带着惬意，我和老伴从餐馆走出，赶往机场。 ①西安地铁14号线西安北站站，候车的乘客很多。我俩上车时，车厢里还剩一个空座。我让 老伴去坐，自己站在她身旁。 ⑧紧挨老伴坐的是位姑娘，戴着耳机，一直在低头忙碌地“刷”手机。 ⑧车开了，风驰电掣。几分钟后，这位姑娘才从手机屏上“拔”了出来，拾起头，那是一张白皙 4009 一本：初中语文阅读训练五合一·八年级 的鹅蛋脸，眼睛掩饰不住疲惫。她看了看周围的人群，似乎也关注到隔着她的拉杆箱站立着的我。 她将耳机取下，放到小包里，然后从座位上起身，推着拉杆箱，在人群中穿插，往车门口移动。 @这时，广播里传来报站声：“下一站，渭河南。”看来姑娘是要下车了。我坐到她的座位上，感 觉运气真不错。 ⑤到达渭河南站，乘客上上下下，一座难求。很快，车便开往下一站秦宫站了。我看了会儿手 机，觉得眼困，便抬起头来。就在一扫眼的工夫，看到不远处的人群夹缝中，露出了刚才那位姑娘 的半张脸。 ⑥“怎么？她没下车？”我低声对老伴说，“这姑娘也太心急了，哪有提前两站，就为下车作准 备的？” ⑦车到秦宫站停顿片刻，然后继续向前行驶，途经秦汉新城、长陵等站。我打了个盹儿后醒 来。老伴拍了拍我，说：“你看，那姑娘还没下车。”我揉了揉眼，向车门方向看去，只见那位姑娘还 站在那里看手机。 ⑧“这姑娘该不会是一门心思看手机，忘记下车了吧？” ©“这种情况，也不是不可能。” ④距终点站还有几站，我接着闭目养神。这期间车厢内依然人头攒动，不见空座。 @车继续向前。下一站，就是这条线路的终点站机场西站了。坐了几十分钟的我觉得有点 累，这会儿是该站起来整理行李，准备下车了。 @扫眼看，怎么人群中还能看到那位姑娘？我有，点好奇：难道，她也是到终点站？ ⑧驀然间，我恍然大悟。莫非姑娘在我们上车后离座走开，就是专为我让座的？没错！肯定 是！一股暖流像和煦的阳光，又一次温暖着我的身体。 ④转眼，车到达终，点站。我向那位姑娘站立的方向看去，人群中隐约看见她正在下车。这时 的我，多么想上前跟她道一声“谢谢”。可车厢内站满了人，实在迈不开腿。等我和老伴急着下了 车找她，她早已融入茫茫人流中… (选自《人民日报》2024年9月23日，有删改) 1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分) () A.文章讲述了作者和老伴在前往广西北海涠洲岛的旅途中，经历的两次温暖人心的际遇。 B.第②段对姑娘的描写与下文中姑娘主动让座的行为形成鲜明的对比，使情节跌宕起伏。 C.第⑤段中的“夹缝”一词，不仅写出了地铁的拥挤，也从侧面衬托了姑娘的人物形象。 D.文章通过描写作者两次际遇，表达了他对现代社会中人与人之间冷漠关系的批判。 个2新考法·仿教材本文作为一篇叙事性散文，围绕作者到广西北海涠洲岛看海写了哪两件事？ 试为每件事拟写一个小标题。(4分)》 44010 第一部分现代文·记叙文 3联系上下文，品味下列句子，回答括号中的问题。(6分) ④(1)一股暖流顿时涌了上来。面还未吃，但这声“多煮了会儿”，却让心里已是热乎乎的。（赏析 加点词语的表达效果) (2)一股暖流像和煦的阳光，又一次温暖着我的身体。（从修辞手法的角度赏析句子） 4.新考法·开放式作者在文章结尾以省略号作结，言有尽而意无穷。此时作者看着消失在茫茫 人海中的姑娘，心里会想些什么呢？请你发挥想象进行描述。(4分) 参考答案P171 2 芭蕉和父亲…潘云贵 (2025·浙江杭州余杭区期中)》 ①小时候，我常认错一些事物，比如在超市水果架上第一次看见香蕉，才知道自己之前吃的都 是芭蕉。果皮青涩的芭蕉不能立即吃，需要在米缸中深藏一段时日，等它熟透后才能入口。 ②那时常和我抢芭蕉吃的是父亲。 ③父亲吃芭蕉的速度非常快，我刚用小手剥开皮，正想对他得意一笑，却见他喉呢一滚，一根 芭蕉顿时不见踪影。接着，父亲又看向眼前余下的芭蕉，我立即用手护住。父亲那双水牛似的大 眼睛一转，便有想法了，学着《西游记》中偷吃人参果的猪八戒的样子，跟我说：“刚刚吞得急，忘了 是什么味道了，再吃一根，好吗？”我噘着嘴巴，不理他。他又央求，我便扯下一根最小的给他。 ④父亲耍赖，凭着自己力气大，一把夺走我手里所有的芭蕉，我哇哇大哭起来。母亲听到哭 声，急忙进屋，将父亲责骂一通，父亲像小孩一般挨着批评，顺道递了个眼神过来，示意都是我害 的。我擦千泪花，被他逗笑了。 ⑤父亲那时已经是三个孩子的爸爸，却仍像个男孩，少年心性还未泯灭。 ⑥再长大些，我们家如一艘搁浅的船，泊于生活的泥沼，父亲似乎一夜之间成熟起来。因封山 管制，无法再上山采石，村里众多石匠都失业了，父亲也是其中一个。在那个微凉的黄昏里，他一 直蹲在家门口，鸽群盘旋，他没忍住哭了出来，直到见我们放学回来，随即擦掉泪花，站了起来。那 天过后，父亲脸上的笑容，像一条条鱼被日子渐渐捕光。 ⑦为了减轻负担，身体瘦弱的母亲开始到街上摆摊卖食杂，整日起早贪黑，面容愈发憔悴，而 父亲也因暂时找不到工作，便跟着母亲一道早出晚归做这小本生意，搁浅的船暂时又驶进了生活 的海洋。 44011