第一部分 记叙文中考真题13契阔-【一本】初中语文八年级阅读训练五合一

变为森林的拓荒者。由此可知，这两篇文章都运用了托 物言志的写作手法，展现了生命的坚韧与伟大。固此我 们既可以以“如何使用托物言志的手法”为探究专題，找 到作者所托之物与所迷之情之间的联系，更加深入地体 会作者的情感：也可以以“自然与生命的赞歌”为主题， 深刻感受自然界中生命的力量，体会生命在逆境中不屈 不挠、春力向上的精神，增进对生命的敬畏和尊重，培养 坚韧不拔、乐规向上的生活态度，同时加深对人与自然 关系的理解和感悟。 13契阔 1.参考答案(1)高兴（或“欣喜"”）(2)急切（或“着急”） 目段式解析 【考点推导】题干关键点：概括：情感（心情）：变化过 程>考查梳理概括文章内容 【解题思路】第一步，阅读题干，根据题干信息定位答 题区间：第二步，抓住描写父亲情感（心情）变化的关键 句子，概括作答。 【据题精析】(1)根据表格中的“离开家去养老院时”可 知答题区间为第⑧一⑨段，根据第⑧段中的“走喽，老太 婆！”和第⑨段中的“父亲说完，提着大皮箱，威风凛凛地 出了门”“说完，父亲头也不回地走了”可知，父亲离开家 时感到高兴、欣喜。(2)根据表格中的“从乔老院回家 时”可知答题区间为第⑦一⑧段，根据第⑦段中的“父亲 说着，开始收拾东西，不到两分钟，父亲已经拎着皮箱走 向门口了”和第⑧段内客可知，父亲从养老院回家时心 情非常急切。 2参考答案本段运用语言、外貌、动作、神态、心理描写 来细致刻画母亲的形象(2分)，表现了母亲心宽爱美、不 服老等特点(1分)。在句式方面，多使用动词开头的短 句，短句、长句结合运用，使文章读起来节奏鲜明、音韵 和谐(1分)。 目段武解园 【考点推导】题干关键点：赏析：第①段>考查赏析 句子 【解题思路】第一步，阅读第⑩段，根据段落中的关键 词句判斯其使用的描写方法：第二步，抓住段落中有特 点的句子，分析句子的句式特点：第三步，结合文章具体 内容，分析运用这种描写方法和句式的表达效果。 【据题精析】根据第①段中的“冲进洗漱间，洗了脸，化 了妆，盘了头，戴上了她最喜欢的珍殊耳钉和项链，穿上 了白色的长旗袍”“一边照镜子一边说”可知，这是对母 亲的动作和外貌描写，袁明母亲注重外表，在伤心过后 可以很快振作起来；“谁说我老了…我还能穿者高跟 鞋上街呢”是对母亲的语言描写，体现出母亲的自信和 不服老：“脸上就能开了花，漾出了喜色”是对母亲的神 态描写，表现了母亲情绪的快连转变：“出门的那一刻心 里还在嘀咕着：为这个狠心的老头子生气，不值得”是对 44184 母亲的心理描写，表明母亲已经从对父亲的怨愤中走出 来，揭示了母亲内心的想法，进一步凸显了母亲豁达的 性格特，点。作者综合运用动作描写、外貌描写、语言描 写、神态描写以及心理描写，使母亲的形象更加鲜活立 体、生动形象。句式运用方面，既有短句如“母亲哭完 了，哭累了，冲进洗漱间，洗了脸，化了妆，盘了头”，也有 长句如“我这身材穿衣还和三十年前一样的尺寸呢，我 这头发还找不出一根白发呢，我还能穿着高跟鞋上衡 呢”，多用动词开头的短句，短句和长句结合，使语言富 有节奏感，增强了表达效果。 (◆答题公式 赏析句子一赏析角度（词语特点/修辞手法/描写方 法/表现手法)十效果十具体表现内容十情感 3.参考答案①设置悬念。小说开头写父亲“要去住养 老院”“怒火像是要把整个房子点燃了一般”，使读者急 切想知道父亲发怒的原因，激起读者的阅读兴趣，推动 情节的发展。②运用对比。母亲吵架时的气势通人和 父亲离家后她“崩遗大哭”“不唱不跳”“发愣”形成了鲜 明的对比：父亲一开始离家的潇洒和后来想急切回家的 表现也形成了鲜明的对比。这些对比突出了父母之间 的相互挂念和关爱，让读者深切感受到爱情的真挚和美 好。③铺垫蓄势。作品中父亲先后多次说要去养老院， 为下文他真去养老院做了铺垫。 (评分标准：每条2分，答出两条即可) 目®式解析 【考点推导】题干关键点：情节设置：手法：分析一>考 查分析写作特色 【解题思路】第一步，通读文章，整体感知文章内容：第 二步，从文章中找出情节设置巧妙的地方，并结合具体 内容进行分析 【据题精析】阅读文章可知，从日常的吵架斗嘴到父亲 因受不了母亲唱戏而去养老院，再到母亲在父亲离开后 的反应等，父母之间的矛盾冲突贯串全文，使文章情节 跌宝起伏。根据第①段中的“我要去住养老院，一定要 去！”“双眼喷出的怒火像是要把整个房子点燃了一般” 可知，作者开头便设置悬念，写父亲极度愤怒，使读者急 切想要知道父亲暴怒的原因，激发读者的阅读兴趣。第 ②段中母亲吵架时的气势逼人，满不在乎和第①段中父 亲离家后母亲的崩溃大哭、第段中母亲“不唱不晚” “发愣”形成了鲜明的对比，父亲刚离家时的潇洒和后来 想急切回家的表现也形成了鲜明的对比。这些对比突 出了父母之间的相互挂念和关爱，让读者深切感受到父 母间感情的真挚和美好。文章中父亲多次说要去养老 院，为下文他真去养老院做了镯垫，推动了情节发展。 (◆答题公式 分析表现手法及其作用一表现手法十效果十具体 表现内容十情感 4.参考答案①标题《契阔》暗示父亲和母亲会相爱相 伴、终老一生。②第⑨段中父亲说“我和你妈的事你不 用操心，我自有分寸”，暗示父亲对母亲很了解，会妥善 处理这次矛盾。③第③段中母亲不唱不跳，整天一句话 也不说，坐在院子里发愣，暗示了母亲对父亲的依恋。 ④第9段中母亲为父亲准备下酒菜、泡茶，暗示了母亲 对父亲的关爱。⑤结尾母亲唱《风还巢》，暗示了父亲归 来，父母和好如初。 (评分标准：每条2分，答出三条即可) 目段式解析 【考点推导】题干关键点：暗示：三处：分析>考查理 解分析文章内容 【解题思路】第一步，阅读题干，理解小说中“暗示”的 含义：第二步，从文中找出有关“暗示”的内容，结合文章 具体内容加以分析。 【据题精析】根据题干可知，“暗示”在小说中指不把意 思完全说破，而是适可而止，留给读者发挥想象的空间， 据此从文中找到与此相关的内容并进行分析。结合文 章标題《契阔》及注释可知，标题暗示了父母会相伴一 生：根据第⑨段中的“你都三十多岁了吧？你也该成家 了，我和你妈的事你不用操心，我自有分寸”可知，父亲 的话睛示了他对母亲很了解，会处理好这次矛盾：根据 第段中的“母亲不唱不跳了，整天一句话也不说，坐在 院子里发愣”可知，母亲见父亲一直没回来，使不唱不 跳，开始发愣，这暗示了母亲对父亲的依恋：根据第⑨段 内客可知，这暗示了母亲对父亲的关爱：根据结尾母亲 唱《风还果》的内客可知，这暗示了父亲归来，父母和好 如初。 14小巷有花守流年 1.参考答案在第②段和第③段之间(1分)。这段文字 承上启下，承接上文对烟霭中小巷花丛景象的描绘，引 出下文对儿时故乡生活的回忆，为下文抒发情感做铺垫 (3分)。 目®式解析 【考点推导】题干关键点：哪两段之间：理由→考查 理解分析文章内容 【解题思路】第一步，阅读全文，分析题干所给文段与 文章内容的关联之处：第二步，判断文段应放在哪两段 之间并总结理由。 【据题精析】题千所给句子描写了薄薄的烟霭并表达 了“我”对儿时故乡的怀念。文章第②段中的“轻纱般的 烟需中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣”描写了烟露， 题干所给句子“烟漏薄薄的…我也化为薄烟…” 正好与其衔接，继续对烟需进行描述，文意连贯。 第③段描述了作者记忆中的儿时故乡一各种花朵以 及与之相关的生活场景。题干所给句子中的“恍馋又回 到儿时的故乡”不仅能自然地引出第③段对儿时故乡的 41 回忆，并且还为下文对儿时生活的详细叙述及情感抒发 做了铺垫。综上，这段文字应放在第②段和第③段之 间，起到承上启下的作用，使文章过渡更加流畅。 2.参考答案这句话运用拟人的修辞手法(1分)，生动形 象地写出了紫莱莉俏皮可爱的情态和纤小娇弱、香气幽 幽的特点(1分)，表达了作者对花的喜爱和对故乡的眷 恋之情(1分)。 目段式解园 【考点推导】题干关键点：修辞手法：赏析：句子>考 查赏析句子 【解题思路】第一步，阅读句子，抓住关键词语，判断运 用的修辞手法：第二步，结合语境，联系作者情感，分析 句子的表达效果。 【据题精析】根据句中的“抿着小嘴”“张开”等可知，这 里赋予紫茉莉人的动作，是运用了拟人的修辞手法，生 动形象地展现出紫茉莉的俏皮可爱，表达了作者的喜爱 之情。同时，句中的“纤小娇弱，却吐着幽幽的香气”则 突出了紫茉莉的纤弱及香气的清幽。联系第③段中的 “儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也 开着五彩的花朵”“有鲜藓丽的花影相守，有爱花种花的人 相伴，这样的小村，就是人间好风景”可知，在作者的记 忆中，花是故乡的一部分。由此可知，第③段画线句子 还间接地表达了作者对故乡的春恋之情。 3.参考答案这幅图景中有故乡美好的田园风光，温馨 和谐的乡村生活(1分)：有追逐流水落花令人自由快乐 的趣事(1分)：有母亲年轻、健康、动人的容颜(1分)，有 难忘的亲情和友情(1分)。 目图式解际 【考点推导】题干关键点：为什么：“流水落花图”：推 忘>考查理解分析文章内容 【解題思路】第一步，阅读第④段，理解段落大意：第二 步，抓住关键语句，分析“流水落花图”最令“我”难忘的 原因。 【据题精析】阅读第④段可知，该段具体描绘了“流水 落花图”。根据“村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕 着一条水渠，水渠旁团团开着一棵美丽的粉红月季”可 知，乡村田国风光十分美好：根据“我和几个小伙伴跟着 母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水渠沿上洗衣 裳。流水清凉，笑语盈盈”可知，人与人之间亲密、融洽， 乡村生活温馨和瑞：根据“更多的花瓣顺流而下，我们便 纷纷奶下衣服，去奔跑，去追逐，感觉自己也变成了娇俏 的花朵”可知，“我们”追逐流水落花，感到自由快乐：根 据“偶一回头，看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐红色 的花…健康、动人…”可知，母亲的容颜年轻、健康、 动人，母亲的美好形象成为这幅图中难忘的一部分。 “流水落花图”融合了美好的乡村风光、和谐的生活、快 乐的趣事以及亲情和友情，所以最令“我”难忘。 (◆答题公式 理解分析文章内容=结论十具体分析内容（情感 道理/作用/认识/异同点/原因) 85第一部分现代文·记叙文 62.第⑥段中，作者把每一棵树比作一匹热血沸腾的马。你认为画线句“它脚踩得更深，头向着天 空，嘶叫”，是它奔跑时的姿势，还是停止时的姿势？结合文意简要分析。(4分) 3.朗读第⑦段画线句，你想采用什么语气？请选择并阐述理由。(4分) 一只鸟亮亮地穿过林梢，一条小路热热地延伸，一排房屋暖暖地站立，理想在树顶飞翔。 A慷慨激昂 B.欢快热烈 我选择 ,理由： 4.阅读全文，说说你对本文标题《英雄》内涵的理解。(4分) 05.班级准备开展专题探究活动。请参照专题探究一，自选探究角度，完成专题探究二的方案设计。 (6分) 项目 专题探究一 专题探究二 阅读内容 《猫》《动物笑谈》《大雁归来》 《白杨礼赞《英雄》 探究专题 人与动物如何相处 (1) 这三篇文章表达了对人与动物如何相处的关 (2) 注。阅读这些文章，可以增进对人与自然关 设计理由 系的理解，加强对人类自我的理解和反思，形 成尊重动物、善待生命的意识 参考答案P182 13 契阔四 …王若冰 (2024·山东泰安中考)】 ①“我要去住养老院，一定要去！”父亲站在客厅中间，双手拤腰，双眼喷出的怒火像是要把整 个房子点燃了一般。 ②母亲表现得比平日里更加夸张，她拍着手，跳着脚，头一仰，身子一扭，走进卧室，又探出头， 倚着门框问：“如果你需要我帮忙收拾东西，我倒是愿意的，腾出了地方我还能多买几件新旗袍。” ③母亲的话惹怒了父亲。他瞪了一眼母亲，转身走向门口，一边走一边自言自语：“哼，你这个 老太婆，一辈子都在跟我斗气，这回，我看你还能咋呼多久。”父亲气哼哼地出了门。 ①我从小就看到父亲跟母亲把吵架斗嘴当乐趣一般，如今已经变得习以为常了。我想，他们 一定是前世的仇人，这辈子相遇就是要彼此相搏相杀，平素生活里你一言我一语，噼里啪啦、刀光 剑影地过了一年又一年。 ⑤父母相继退休之后，两个人的矛盾日益升级。父亲原本就不善言谈，喜欢捧着一本书，一看 就是大半天。母亲却喜欢京剧、跳舞，音乐一响，就会跟着舞之蹈之。 ⑥这一天，母亲又开始在客厅里唱起了《贵妃醉酒》。父亲几次说：“你小，点儿声，小点儿声！” 4033 一本：初中语文阅读训练五合一·八年级 母亲正唱到兴浓处，怎么会听父亲的。那声调倒是一声高似一声了，咿咿呀呀传遍家中的每一个 角落。父亲忍受不了，就旧话重提要去住养老院。母亲对父亲的决定嗤之以鼻：“去吧，只要你不 后悔就成。” ⑦原本以为这不过是父母的一次小战役，风过了，雨过了，天就晴了。不承想，父亲这次是当 了真。父亲说，自己要搬到养老院里安静地读读书，写写回忆录。 ⑧这一次，父亲真的去了市区一家干部养老院。临走前，父亲对母亲说：“老太婆，这回，我就 把这个大房子都留给你了。你想跳就跳，想舞就舞，刀枪剑戟斧俄钩叉，你随便用，哪怕你把屋顶 桶出个大窟窿，也没人管你了。走喽，老太婆！” ⑨父亲说完，提着大皮箱，威风凛凛地出了门。我跑出去，叫住父亲说：“爸，您还真要搬出去 啊？”父亲停下脚步，回头看看我说：“你都三十多岁了吧？你也该成家了，我和你妈的事你不用操 心，我自有分寸。”说完，父亲头也不回地走了。 ⑩我以为母亲会很高兴的，没想到母亲完全傻了一般。她扑通一声坐在了地板上，眼泪鼻涕 一起往外流。她哭喊着说：“这个死老头子，他居然真的搬出去了？他真够狠心的啊…” ①母亲哭完了，哭累了，冲进洗漱间，洗了脸，化了妆，盘了头，戴上了她最喜欢的珍珠耳钉和 项链，穿上了白色的长旗袍。她一边照镜子一边说：“谁说我老了，我这身材穿衣还和三十年前一 样的尺寸呢，我这头发还找不出一根白发呢，我还能穿着高跟鞋上街呢。”母亲说着说着，脸上就绽 开了花，漾出了喜色，好像刚才那个哭过骂过的人根本就不是她。她提着白色坤包就出了门。出 门的那一刻心里还在嘀咕着：为这个狠心的老头子生气，不值得。 ⑦父亲和母亲就像是两条平行线，明明无法相交，却被生拉硬拽地扯到了一起。从小到大，总 是看到母亲指着父亲说：“你以为你多了不起呢，要不是组织上让我们结婚，我会看上你？比我大 十岁也就罢了，还那么一副臭脾气。” ⑧母亲的嘴总是不饶人，父亲被母亲数落得哑口无言时，就会拿着一本书，躲到角落里看。 我还以为父亲也是为跟母亲置气，待三两天就会回来的。不承想，过了一周父亲也没动静。 母亲不唱不跳了，整天一句话也不说，坐在院子里发愣。 ⑤我去养老院看父亲，发现父亲正一个人在房间里低头写字。他见我进来，乐呵呵地站起来 说：“丫头，你看，你爸我在这里还真是如仙境呢，我可以安静地写回忆录了。” ⑥父亲问：“你妈咋样？”我说：“您一走，妈就哭了，哭完就把自己收拾得干干净净地出门了，我 妈穿上旗袍那叫一个有气质。”“什么？穿旗袍？”父亲一下站起来，“她穿着旗袍出门了？你妈穿旗 袍能迷死个人哩！当初，我就是被她穿旗袍的样子给迷住了，才央求组织允许我们结婚的。”“爸， 反正，您看她也不顺眼，她爱穿啥就穿啥，管她呢。”“你懂什么！”父亲大喝一声，不允许我再说下去。 ⑦父亲说：“我要回家！”父亲说着，开始收拾东西，不到两分钟，父亲已经拎着皮箱走向门 口了。 ⑧“开快点儿，开个车就跟绣花似的”一路上，一向沉稳的父亲竞然不断地催促我。车还没停 好，父亲就拉开车门跳下了车。脚还没迈进院门，父亲就大声地喊：“老太婆，老太婆，我回来了！” 四屋内，母亲没有回声。父亲推开门，见桌上有自己喜欢的竹叶青，还有自己喜欢的下酒莱， 还泡好了自己离不开的铁观音。看到这些，父亲的双眼湿润了。 ④客厅里，母亲唱着梅派名剧《凤还巢》：思前想后柔肠百转，前生造定今世缘… (选自《尘世疆界》，有删改) 【注】①契阔：出自《诗经》中的《国风·邶风·击鼓》，原句为“‘死生契阔’，与子成说。执子之手，与子 偕老”。 44034 第一部分现代文·记叙文 1.请根据文本内容，概括父亲的情感（心情）变化过程，填写下表。(2分) 情节发展 开头吵架时 离开家去养老院时 从养老院回家时 回到家中 情感（心情） 愤怒 (1) (2) 感动 2.从人物描写和句式运用两个方面赏析小说第①段。(4分)》 23.巧妙的设置往往能使简单的情节尺水兴波。本文在情节设置上运用了哪些手法？请找出两种 并结合文本简要分析。(4分) ③4.暗示在小说中指不把意思完全说破，而是适可而止，留给读者发挥想象的空间，让文章意蕴悠 长。本文也有多处暗示，请找出其中三处并加以分析。(6分) 参考答案P184 14 小巷有花守流年…陈莉 (2024·天津中考) ①回乡下老家看母亲。驱车行进在弯曲的省道上，而后下坡，潮然落入小村的臂弯里。 ②小巷蜿蜒，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流漂荡。转个弯，一片花丛扑入眼帘，有鸡 冠花、江西腊、太阳花。轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣。 ③儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵。那时，我家门口的 柴垛上，爬满了红的、紫的牵牛花，密密地结成一张网，牢牢地网住人的视线；邻居家门口的紫茉 莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。还有石竹、波斯菊、大丽 花…都是好养活的草花，在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的 人相伴，这样的小村，就是人间好风景。 ④最难忘的是流水落花图。村南的半山坡上柄着几户人家，门前绕着一条水渠，水渠旁团团 开着一棵美丽的粉红月季。我和几个小伙伴跟着母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水渠沿 上洗衣裳。流水清凉，笑语盈盈。忽然，一片粉红的花瓣从上游漂来，顺着水势，轻盈地旋转着，灵 巧地滑过我们的指尖。又一片滑过，有人眼疾手快，一下子就把一瓣粉红捉在掌心。更多的花瓣 顺流而下，我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐，感觉自己也变成了矫俏的花朵，与微风嬉戏，和 乡村相拥。偶一回头，看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐红色的花，那是被太阳光抚触过的颜 色，是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人… ⑤我们长大了，我们的父母却老了；我们星散四方，我们的父母却留在了原地。离开的和留下 的，每颗心都守在故乡身旁。 44035