精品解析：江西省鹰潭市余江区2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

2024-2025学年第二学期七年级历史期中作业题 一、选择题（每小题2分，共20小题，共40分） 1. 588年，隋文帝杨坚命令杨广率水陆大军50余万渡江作战，进攻江南的陈朝，589年，陈后主被俘投降，陈朝灭亡。这一历史事件的影响是（ ） A. 夺取了北周政权，建立隋朝 B. 结束了长期分裂，统一全国 C. 夺取了陈朝政权，建立唐朝 D. 击败了东西突厥，控制西域 【答案】B 【解析】 【详解】581年，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，年号开皇，杨坚就是隋文帝，589年，隋朝灭掉了南方的陈朝，结束了南北朝时期分裂割据局面，使南北重归统一。B项正确；隋朝建立是在581年，排除AC项；材料没有涉及击败了东西突厥，控制西域，排除D项。故选B项。 2. “为了整合长江和黄河这两条大河孕育的经济版块，杨广用举世无双的大运河打通了中国的任督二脉，弥合了高原——山脉圈内长时间存在的南方和北方的裂痕。”这说明隋朝大运河的开通（ ） A. 实现了南北方统一 B. 推动了隋朝的对外交往 C. 加速了隋朝的灭亡 D. 促进了南北方经济交流 【答案】D 【解析】 【详解】材料“整合长江和黄河这两条大河孕育的经济板块”“弥合了......南方和北方的裂痕”体现了隋朝大运河的开通促进了南北方的经济交流，D项正确；隋朝修建大运河之前就已经统一了南北方，排除A项；材料“整合长江和黄河这两条大河孕育的经济板块”“弥合了......南方和北方的裂痕”强调的是大运河对国内的影响，排除B项；材料强调大运河的修建，促进了南北方经济交流而非加速隋朝灭亡，排除C项。故选D项。 3. 隋朝时，始开科举，科举不分门第，不论贵贱，唯才是举；科举士子读万卷书，方可有“鱼跃龙门”之巨变。这说明科举制度在选拔官吏时（ ） A 依据家世门第 B. 注重真才实学 C. 重视道德品质 D. 看重身份资历 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学和材料“唯才是举”可知，这是说真才实学，B项正确；不依据家世门第，排除A项；材料没有涉及道德品质，排除C项；不看重身份资历，排除D项。故选B项。 4. 唐朝时期，拔河宫廷和民间都大受追捧，一些妇女也喜好，参与人数规模空前，竞争气氛极其浓烈。这体现出唐朝（ ） A. 开放的社会风气 B. 开明的民族政策 C. 多彩的文学艺术 D. 频繁的中外交流 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料“唐朝时期，拔河在宫廷和民间都大受追捧，一些妇女也喜好，参与人数规模空前，竞争气氛极其浓烈。”可知，唐朝社会风气开放，妇女可以参与骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动，尚武风气盛行。人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗影响刚健豪迈的尚武风气盛行一时。说明唐朝时形成了开放积极向上兼容并包的社会风气，A项正确；题干主要强调唐朝社会风气发放，未涉及开明的民族政策，排除B项；题干主要强调唐朝社会风气发放，未体现多彩的文学艺术，排除C项；题干主要强调唐朝社会风气发放，未阐释频繁的中外交流，排除D项。故选A项。 5. 隋唐时，四方传入的少数民族音乐有十四种之多，唐代士大夫多醉心胡乐，以至王建有诗云：“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”这反映了 A. 隋唐时期民族交融进一步发展 B. 少数民族音乐仅流行于洛阳 C. 胡乐成为科举考试的重要内容 D. 四方少数民族仰慕中原文化 【答案】A 【解析】 【详解】材料“四方传入的少数民族音乐有十四种之多”“唐代士大夫多醉心胡乐”“洛阳家家学胡乐”均体现了隋唐时期少数民族音乐在汉族、中原地区的传播，说明隋唐时期民族交融进一步发展，A项正确；B项“仅流行于洛阳”的说法错误，排除B项；“胡乐成为科举考试的重要内容”的说法不符合史实和材料，排除C项；材料体现了中原对少数民族音乐的吸收和传唱，没有体现四方少数民族仰慕中原文化，排除D项。故选A项。 6. “安史之乱期间和以后，唐朝陆续在内地增设藩镇。黄巢起义后，部分实力雄厚的藩镇先后被封为王。唐朝灭亡后，各地藩镇纷纷自立，地处华北地区、军力强盛的政权控制中原，形成五代。”材料反映了（ ） A. 安史之乱使唐朝由盛转衰 B. 黄巢起义推翻唐朝的统治 C. 唐朝灭亡后形成藩镇割据 D. 唐末五代社会危机的根源 【答案】D 【解析】 【详解】依据题意，可知安史之乱后藩镇割据局面逐渐形成，黄巢起义给唐朝造成重大伤亡，唐末各地藩镇自立，逐渐形成五代，意在阐述五代藩镇割据局面形成的根源，D项正确；安史之乱唐朝由盛转衰不是题干重点，排除A项；唐末的农民起义军在黄巢的率领下，转战南北，并攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击，907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡，黄巢起义动摇唐朝的统治并非推翻了，排除B项；唐朝灭亡后形成藩镇割据是对题干后半部分的概括，题意侧重于唐末五代社会危机的根源，排除C项。故选D项。 7. 下图是敦煌莫高窟第二百二十窟初唐“西方净土变”中舞伎图，图中两个舞伎戴宝石冠，穿石榴裙，挥舞长巾相对而作胡旋舞。它可用于说明唐朝（ ） A. 政治稳定清明 B. 文化包容开放 C. 妇女地位低下 D. 经济繁荣昌盛 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“图中两个舞伎戴宝石冠，穿石榴裙，挥舞长巾相对而作胡旋舞”可知，舞伎着装具有外域风情，能够得到社会的认可，反映了唐朝文化的文化包容开放，B项正确；材料反映的是社会文化生活，无法体现政治稳定清明，排除A项；材料反映的是社会文化生活，不能推断唐朝妇女的地位，排除C项；材料反映的是社会文化生活，无法体现经济繁荣昌盛，排除D项。故选B项。 8. 某同学进行研究性学习，搜集了“开创科举取士制度”“文成公主入藏”“开元盛世”“遣唐使”等资料，他研究的主题应该是（ ） A. 统一多民族国家的建立与巩固 B. 繁荣与开放的时代 C. 统一多民族国家的巩固与发展 D. 政权分立与民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“开创科举取士制度”“文成公主入藏”“开元盛世”“遣唐使”的信息，结合所学知识可知，隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立，“文成公主入藏”是唐朝与少数民族吐蕃的友好往来，唐玄宗统治时期被称为“开元盛世”，“遣唐使”是唐朝与日本友好往来的见证，由此可知，题干事件描述的是隋唐时期的繁荣与开放，B项正确；统一多民族国家的建立与巩固是秦汉时期，排除A项；统一多民族国家的巩固与发展是明清时期，排除C项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期，排除D项。故选B项。 9. 如下图中东汉末年人口数量剧烈下降，主要原因是（ ） A. 频繁战乱 B. 北人南迁 C. 自然灾害 D. 统治残酷 【答案】A 【解析】 【详解】根据图示信息和所学知识可知，东汉末年，政治腐败，社会矛盾尖锐，黄巾起义爆发后，各地豪强军阀趁机割据混战，如董卓乱政、诸侯争霸等，长期大规模战乱导致大量人口死亡、流离失所，这是人口数量剧烈下降的主要原因。从历史背景看，战乱对人口的直接杀伤（战场死亡 ）、间接影响（饥荒、疾病伴随战乱 ）极大，符合东汉末年人口锐减的史实，A项正确；北人南迁是人口的迁移流动，会使北方人口减少，但这是人口分布的变化，不是人口总量剧烈下降的原因。而且南迁是部分人口的行为，无法解释整体人口数量大幅降低，排除B项；东汉末年可能有自然灾害，但相较于长期、大规模战乱，自然灾害的影响范围和持续时间有限。战乱是贯穿东汉末年到三国初期的长期社会动荡，对人口的摧毁性影响远大于自然灾害，单独自然灾害不能成为人口剧烈下降的主要原因，排除C项；统治残酷会引发社会矛盾、民众反抗，但直接导致人口大量死亡的程度，不如战乱。统治残酷更多是战乱的诱因（如黄巾起义因统治腐败爆发 ），而非人口锐减的直接、主要原因，排除D项。故选A项。 10. 以下是某历史老师整理的北宋的统治措施。这些措施（ ） ①派遣文臣担任各地州县的地方官②科举及第后即予授官，且升迁比其他出身者便捷③宋太祖亲自主持殿试，并成为制度④武将打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵 A. 扭转了五代十国时期尚武轻文的风气 B. 克服了中央和地方行政效率低下的弊端 C. 提高了宋朝军队在战场上的应对能力 D. 杜绝了地方和军队贪污腐化现象的发生 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料结合所学可知，宋太祖建立宋朝之后，吸取唐朝藩镇割据的教训，加强对全国的统治，重用文臣，限制武将的权利，实行重文轻武的政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，有利于政权的稳固和社会的安定，A项正确；实行重文轻武的政策，政治机构重叠，相互牵制，官员互相推卸责任，导致办事效率下降，排除B项；武将打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，严重束缚了统军的指挥权，降低了宋朝军队在战场上的应对能力，排除C项；重文轻武的政策，导致军队战斗力减弱，政治机构办事效率下降，不可能杜绝地方和军队贪污腐化现象的发生，排除D项。故选A项。 11. 哈佛大学教授艾利森说，我也从中国智慧中学到很多经验，比如1005年的澶渊之盟，交战双方提出，我们不能够打败对方，但可以商讨一个条约，形成对抗的伙伴关系，在一些领域里激烈敌对，但在另外一些领域内结为伙伴。艾利森对澶渊之盟的叙述（ ） A. 比较符合历史史实 B. 完全违背历史真相 C. 是研究澶渊之盟的重要史料 D. 属于恶意诋毁中国的言论 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“比如1005年的澶渊之盟，交战双方提出，我们不能够打败对方，但可以商讨一个条约，形成对抗的伙伴关系，在一些领域里激烈敌对，但在另外一些领域内结为伙伴。”可知，艾利森认为军事上对抗可以转变为其它领域的合作。结合所学可知，澶渊之盟后，宋辽之间保持了长久的和平，边境贸易兴盛。因此，艾利森的观点比较符合历史史实，A项正确；“完全违背历史真相”表述错误，排除B项；对历史史实看法，不能成为研究历史的资料，排除C项；属于恶意诋毁中国的言论，与题干不符，排除D项。故选A项。 12. “北宋时，国家税收峰值达到1.6亿贯，是当时世界上最富裕的国家。那个时候，伦敦、巴黎、威尼斯、佛罗伦萨的人口都不足10万，而我国拥有10万人口以上的城市近50座。”这反映出北宋（ ） A. 是世界上综合国力最强大的国家 B. 经济重心南移最终完成 C. 市民的生活丰富多彩 D. 商品经济繁荣发展 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“北宋时，国家税收峰值达到1.6亿贯，是当时世界上最富裕的国家。那个时候，伦敦、巴黎、威尼斯、佛罗伦萨的人口都不足10万，而我国拥有10万人口以上的城市近50座。”可知，北宋时期，国家的税收大幅增加，城市的规模较大，这主要得益于商品经济的繁荣发展，D项正确；题干无法体现北宋是不是世界上综合国力最强大的国家，排除A项；南宋时期，经济重心南移最终完成，排除B项；材料未涉及市民生活丰富多彩的相关信息，不符合题意，排除C项。 故选D项。 13. 从《史记·货殖列传》记载的“楚越之地，地广人（希）稀”，到南宋时流传的“苏湖熟，天下足”，这表明了江南地区（ ） A. 商业贸易发展超过前代 B. 自然条件得到进一步改善 C. 土地面积广大人口稀少 D. 农业获得前所未有的发展 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“南宋时流传的‘苏湖熟，天下足’”和所学知识，可知从西汉“地广人稀”到南宋“苏湖熟，天下足”，江南从落后的荒芜之地成为全国粮食供应中心，可见江南农业生产力大幅提升，D项正确；商业贸易与题干农业主题无关，排除A项；自然条件改善不是经济发展的主要因素，经济开发和技术进步才是关键，排除B项；土地面积广人口少是描述西汉状况，未体现南宋变化，排除C项。故选D项。 14. 北宋都城东京开封，坊、市不分，夜禁取消；南食、北食、川饭、胡饼，各地风味难以尽数；酒楼菜肴、食店小吃异彩纷呈。这反映了当时（ ） A. 铁犁牛耕出现 B. 城市经济繁荣 C. 土地兼并严重 D. 海外贸易发达 【答案】B 【解析】 【详解】根据“北宋都城东京开封，坊、市不分，夜禁取消；南食、北食、川饭、胡饼，各地风味难以尽数；酒楼菜肴、食店小吃异彩纷呈。”可得出这反映的是北宋城市经济繁荣 的场景，市已经突破时空的限制，饮食服务设施较为完善，B项正确；铁犁牛耕出现于春秋后期，排除A项；材料没有体现土地问题及海外贸易的场景，排除CD项。故选B项。 15. 据南宋蒋祈《陶记》记载，在他生活的那个时代，景德镇有300多处瓷窑，所制瓷器“洁白不疵”，卖到其他地方，皆有“饶玉”之称。据此可知，江西景德镇的制瓷业（ ） A. 只能生产白瓷 B. 拥有定窑汝窑 C. 反映手工业兴盛 D. 兴起于南宋 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“据南宋蒋祈《陶记》记载，在他生活的那个时代，景德镇有300多处瓷窑，所制瓷器“洁白不疵”，卖到其他地方，皆有‘饶玉’之称。”可知，南宋时期景德镇的制瓷业发达，全国闻名。制瓷业是手工业的一部分，制瓷业的繁荣能够反映手工业的兴盛，C项正确；只能生产白瓷，无法从题干中得出，排除A项；定窑在河北，汝窑在河南，排除B项；江西景德镇兴起于北宋，排除D项。故选C项。 16. 文化发展与生产力水平密切相关。如下图中南北方人才比重发生变化的根本原因是（ ） A. 唐宋社会文化繁荣 B. 科举考试快速发展 C. 南方政局更加稳定 D. 经济重心逐渐南移 【答案】D 【解析】 【详解】根据图示信息和所学知识可知，唐朝中期后经济重心开始南移，南宋时完成。经济重心南移使南方经济超越北方，为文化教育提供物质保障（如更多资源投入教育、更优生活条件吸引人才 ）。经济基础决定上层建筑，文化人才发展依赖经济，南方经济崛起推动文化教育发展，人才比重随之南移，是根本原因，D项正确；文化繁荣是人才比重变化带来的结果或表现，并非根本原因。在古代，文化发展依赖经济基础，是经济发展促进文化繁荣、人才涌现，而非文化繁荣本身导致人才比重改变，排除A项；科举考试是人才选拔制度，它的发展受社会经济、政治环境制约。科举为人才提供上升通道，但人才分布南北方差异的根源，是南北方经济发展水平不同，科举只是助力人才脱颖而出的制度，不是造成人才比重南北变化的根本，排除B项；南方政局稳定对经济发展、人才成长有促进作用，但从历史长河看，政局稳定是相对的，且经济重心南移过程中，北方也有稳定时期。而人才比重南移是长期趋势，其根本动力是经济重心南移带动南方整体发展，政局稳定是辅助因素，非根本，排除C项。故选D项。 17. 据统计，唐朝共取士近3万名，平均每年取士约100名；宋朝共取士11万5千余名，平均每年取士约360名。宋朝在科举取士上的做法（　　） A. 确保了科举取士公平 B. 促进了文化教育的昌盛 C. 提高了人才选拔标准 D. 形成了完备的考试制度 【答案】B 【解析】 【详解】据统计，唐朝共取士近3万名，平均每年取士约100名；宋朝共取士11万5千余名，平均每年取士约360名。宋朝在科举取士上的做法促进了文化教育的昌盛。宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面，B项正确；其余三项材料没有体现，排除ACD项。故选B项。 18. 10-13世纪，经过300多年的分裂和对峙，中华大地逐渐走向大统一。这一历史进程中，下列重大事件按时间先后排列，正确的是（ ） ①蒙古灭西夏和金朝 ②元灭南宋，完成了全国统一 ③宋太祖和其后继者结束中原和南方的分裂割据局面 ④铁木真统一蒙古草原 A. ①②④③ B. ③④①② C. ②③①④ D. ④②③① 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，①1227年，蒙古军队灭西夏；1234年，蒙古军队灭金；②1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。1279年，元军攻灭南宋残部，统一全国；③960年北宋建立后，宋太祖及其后继者依照先北后南的统一方针，陆续消灭各地的割据势力，统一了中原和南方的广大地区，实现了局部统一；④1206年铁木真统一蒙古，被推举为大汗，尊称为成吉思汗，建立蒙古国。所以按照时间先后顺序排列应是③④①②，B项正确，排除ACD项。故选B项。 19. 元朝的行省起初是中央的派出机构，后来逐渐演变为常设的地方最高行政机构，各行省在中央统一领导之下，独立处理本省的军政事务，由此可知，行省制度（ ） A. 极大地增强了地方独立性 B. 固化了后世地方管理体系 C. 调整了中央与地方的关系 D. 削弱了地方社会治理水平 【答案】C 【解析】 【详解】从“各行省在中央统一领导之下，独立处理本省的军政事务”结合所学知识可知，在行省制度下，各行省具有一定的自主权，在中央的统一领导之下，可以独立处理本省的军政事务，这便调整了中央与地方之间的关系，C项正确；各行省独立处理本省军政事务的前提是在中央的统一领导之下，因此，行省制度并非极大地增强了地方的独立性，排除A项；从题干所给材料中，并无法直接说明元朝的行省制度固化了后世地方管理体系，排除B项；在中央统一领导之下，各行省具有一定的独立性，可以独立处理本省的军政事务，这在一定程度上提高了地方社会治理水平，而不是削弱了地方社会治理水平，且题干材料也没有相关内容能表明行省制度削弱了地方社会治理水平，排除D项。故选C项。 20. 从图1和图2，可以得出的正确结论是（ ） A. 火药运用到军事领域始于宋朝时期 B. 火药武器广泛用于战争从元朝开始 C. 火药武器的威力呈现出增强的趋势 D. 中国的火药和火器已经传入了欧洲 【答案】C 【解析】 【详解】根据图示可知，图一是宋代的火箭，图二是元代的火铳，从图一到图二，火器威力更强了，C项正确；火药运用到军事领域始于唐朝末年，排除A项；宋元时期火药武器广泛用于战争，排除B项；材料中体现的是中国的火器，并不能得出火药和火器已经传入了欧洲的结论，排除D项。故选C项。 二、综合材料分析题（共4小题40分，21题9分，22题10分，23题10分，24题11分） 21. 一河贯南北，文脉承古今。阅读材料，回答问题。 材料一 隋朝时，在已有天然水道和人工运河的基础之上，开凿了一条贯穿南北的大运河。某同学为进一步了解大运河，翻阅书籍，看到如下描述。 西通河洛，南达江淮……其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。 ——（唐）杜佑《通典》 材料二 该同学从书中摘录了有关隋朝大运河的评价，并制作了如下书摘。 书摘一：隋之疏淇汴……在隋之民不胜其害也，在唐之民不胜其利也。 ——（唐）皮日休《皮子文薮汴河铭》 书摘二：隋炀帝开凿运河，本是惠及百姓、泽被后世，利国利民的工程，但因劳役过于繁重，反而成了一项虐政，加速了农民起义的爆发。但是运河的开通，对于以后唐、宋两代经济文化的发展和政权的巩固，都起了巨大的作用。 ——安作璋主编《中国运河文化史》（上册） （1）结合所学知识，简述大运河的历史价值。 （2）材料二中对隋朝大运河的评价，对我们认识史事有何借鉴意义？ 【答案】（1）大运河的开通，有力促进了南北经济、文化交流，对于巩固国家统一和推动沿岸地区的城镇发展起了重要作用。在隋唐以后的朝代，大运河继续发挥着贯通南北水路的作用，直到今天，大运河的某些河段依然承担着水路运输的作用。 （2）坚持唯物史观，用发展的、辩证的眼光看待史事。 【解析】 【详解】（1）由“西通河洛，南达江淮……其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝”结合所学可知，大运河的开通，有力促进了南北经济、文化交流，对于巩固国家统一和推动沿岸地区的城镇发展起了重要作用。在隋唐以后的朝代，大运河继续发挥着贯通南北水路的作用，直到今天，大运河的某些河段依然承担着水路运输的作用。 （2）两则书摘都对大运河的开凿作了客观公正的评价，说明认识史事要坚持唯物史观，用发展的、辩证的眼光看待史事。 22. 鉴于往事，资于治道 材料 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比知黎庶，亦能覆舟。”唐太宗常说：“为政之要，唯在得……今所任用，必以德行、学识为本。”太宗问魏征：“何谓明君暗君？”征曰：“君之所以明者，兼听也。” （1）根据材料，概括唐太宗的主要理念。任举——例说明他是如何践行这些理念的。 （2）根据上述材料，谈谈古代治国理政有哪些经验值得借鉴。 【答案】（1）以民为本；重视人才；善于纳谏。以善于纳谏为例：大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。魏征死后，唐太宗痛惜失去一面可以知得失的‘镜子”。 （2）国力的竞争归根到底是人才的竞争；国家建设需要人才；我们不仅要发展教育，培养人才；更有重用人才等。 【解析】 【小问1详解】 根据“为君之道，必须先存百姓。”可得出这是唐太宗的民本思想，根据所学可得出他以民为本；重视人才；根据“君之所以明者，兼听也。”得出他善于纳谏。以善于纳谏为例：大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。魏征死后，唐太宗痛惜失去一面可以知得失的‘镜子”。 【小问2详解】 根据所学可知，国力竞争归根到底是人才的竞争；国家建设需要人才；我们不仅要发展教育，培养人才；更有重用人才等。 23. 民族独立和国家统一是一个国家发展的重要前提和基础，我国自古以来就是一个统一的多民族的国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读材料，回答问题。 材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 （1）根据材料一并结合所学知识，唐太宗处理民族关系的“成熟办法”是什么？列举唐太宗加强对边疆地区管辖的史实。 材料二 中华民族作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程中形成的，它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。 ——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》 （2）根据材料一、材料二并结合所学知识，概述中华民族多元一体格局形成的因素。 【答案】（1）成熟办法：实行开明的民族政策。史实：唐太宗发兵先后击败东、西突厥，加强对西域的统治：设置安西都护府；派文成公主入藏与松赞干布通婚。 （2）因素：①民族交融；②各民族之间相互交流、相互借鉴、共同发展；③历代统治者实行正确的民族政策；④统治者进行的改革（北魏孝文帝改革）。 【解析】 【小问1详解】 办法：根据材料一“与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系”和结合所学知识，可得出唐朝实行开明的民族政策，对各民族以较包容、平等的态度对待各民族，赢得各民族的爱戴，唐太宗因此被尊称为“天可汗”。 史实：结合所学知识，可得出唐太宗加强对边疆地区的管辖史实有：发兵先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治；设置安西都护府；派文成公主入藏与松赞干布通婚等。 【小问2详解】 因素：根据材料二“它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，”，可得出为中华民族是由不同民族交融形成的，各民族之间相互交流、相互借鉴、共同发展；根据材料一“唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。”和结合所学可得出，历代统治者实行正确的民族政策，如北魏孝文帝改革等，促进了中华民族多元一体格局的形成。 24. 古代中国有众多推动世界历史发展的发明创造。阅读下列材料，回答问题。 材料一 他用胶泥刻字，然后用火烧制，使字模变硬。制版时，在一块四周有框的铁板上撒上松脂、石蜡和纸灰等，将烧制好的字模在铁板上排成版，用火将铁板中的松脂熔化，将字版压平，这样就可以印书了。印完之后，再将松脂熔化，泥字拆开，然后又可以再次排版。 材料二 材料三 中国发明的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。 ——均摘自部编义务教育教科书《中国历史》七年级上、下册 （1）材料一描述的是哪项技术？发明人“他”是谁？ （2）联系材料一和材料二，分析宋代科技居于世界领先地位的原因。 （3）结合所学世界史知识，举一例说明中国发明的火药和火器传入欧洲后“推动了欧洲社会的变革”。 【答案】（1）活字印刷术；毕昇 （2）①宋朝实行重文轻武（或抑武崇文）政策。 ②注重发展文教事业，改革和发展科举制 ③结束中原和南方分裂割据局面，社会相对安定。 ④宋代经济的发展（手工业兴盛、商业贸易繁荣）。 ⑤民族政权的并立（军事战争的需要）。 （3）欧洲走向近代（开辟新航路或殖民扩张）与资本主义制度的初步确立（英国资产阶级革命或英国经过内战确立君主立宪制，法国大革命）。 【解析】 【详解】（1）技术：根据材料一“他用胶泥刻字，然后用火烧制，使字模变硬”，结合所学知识可知，北宋平民毕昇发明了世界上最早的活字印刷术（泥活字），因此材料一描述的是活字印刷术。 发明人：结合所学知识可知，活字印刷术的发明者是毕昇。 （2）原因：结合所学知识可知，宋代科技居于世界领先地位，这是因为，宋朝实行重文轻武政策，注重发展文教事业，改革和发展科举制，它结束中原和南方分裂割据局面，社会相对安定，宋代经济的发展，民族政权的并立，这些均促进了科技的发展。 （3）变革：根据材料四“中国发明的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革”，结合所学知识可知，火药的发明和西传，改变了作战方式，推动了欧洲的社会变革，它使欧洲走向近代，促进资本主义制度的初步确立。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第二学期七年级历史期中作业题 一、选择题（每小题2分，共20小题，共40分） 1. 588年，隋文帝杨坚命令杨广率水陆大军50余万渡江作战，进攻江南的陈朝，589年，陈后主被俘投降，陈朝灭亡。这一历史事件的影响是（ ） A. 夺取了北周政权，建立隋朝 B. 结束了长期分裂，统一全国 C 夺取了陈朝政权，建立唐朝 D. 击败了东西突厥，控制西域 2. “为了整合长江和黄河这两条大河孕育的经济版块，杨广用举世无双的大运河打通了中国的任督二脉，弥合了高原——山脉圈内长时间存在的南方和北方的裂痕。”这说明隋朝大运河的开通（ ） A. 实现了南北方统一 B. 推动了隋朝的对外交往 C. 加速了隋朝的灭亡 D. 促进了南北方经济交流 3. 隋朝时，始开科举，科举不分门第，不论贵贱，唯才是举；科举士子读万卷书，方可有“鱼跃龙门”之巨变。这说明科举制度在选拔官吏时（ ） A. 依据家世门第 B. 注重真才实学 C. 重视道德品质 D. 看重身份资历 4. 唐朝时期，拔河在宫廷和民间都大受追捧，一些妇女也喜好，参与人数规模空前，竞争气氛极其浓烈。这体现出唐朝（ ） A. 开放的社会风气 B. 开明的民族政策 C. 多彩的文学艺术 D. 频繁的中外交流 5. 隋唐时，四方传入的少数民族音乐有十四种之多，唐代士大夫多醉心胡乐，以至王建有诗云：“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”这反映了 A. 隋唐时期民族交融进一步发展 B. 少数民族音乐仅流行于洛阳 C. 胡乐成为科举考试的重要内容 D. 四方少数民族仰慕中原文化 6. “安史之乱期间和以后，唐朝陆续在内地增设藩镇。黄巢起义后，部分实力雄厚的藩镇先后被封为王。唐朝灭亡后，各地藩镇纷纷自立，地处华北地区、军力强盛的政权控制中原，形成五代。”材料反映了（ ） A. 安史之乱使唐朝由盛转衰 B. 黄巢起义推翻唐朝的统治 C. 唐朝灭亡后形成藩镇割据 D. 唐末五代社会危机的根源 7. 下图是敦煌莫高窟第二百二十窟初唐“西方净土变”中舞伎图，图中两个舞伎戴宝石冠，穿石榴裙，挥舞长巾相对而作胡旋舞。它可用于说明唐朝（ ） A. 政治稳定清明 B. 文化包容开放 C. 妇女地位低下 D. 经济繁荣昌盛 8. 某同学进行研究性学习，搜集了“开创科举取士制度”“文成公主入藏”“开元盛世”“遣唐使”等资料，他研究的主题应该是（ ） A. 统一多民族国家的建立与巩固 B. 繁荣与开放的时代 C. 统一多民族国家的巩固与发展 D. 政权分立与民族交融 9. 如下图中东汉末年人口数量剧烈下降，主要原因是（ ） A. 频繁战乱 B. 北人南迁 C. 自然灾害 D. 统治残酷 10. 以下是某历史老师整理的北宋的统治措施。这些措施（ ） ①派遣文臣担任各地州县的地方官②科举及第后即予授官，且升迁比其他出身者便捷③宋太祖亲自主持殿试，并成为制度④武将打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵 A. 扭转了五代十国时期尚武轻文的风气 B. 克服了中央和地方行政效率低下的弊端 C. 提高了宋朝军队在战场上的应对能力 D. 杜绝了地方和军队贪污腐化现象的发生 11. 哈佛大学教授艾利森说，我也从中国智慧中学到很多经验，比如1005年的澶渊之盟，交战双方提出，我们不能够打败对方，但可以商讨一个条约，形成对抗的伙伴关系，在一些领域里激烈敌对，但在另外一些领域内结为伙伴。艾利森对澶渊之盟的叙述（ ） A. 比较符合历史史实 B. 完全违背历史真相 C. 是研究澶渊之盟的重要史料 D. 属于恶意诋毁中国的言论 12. “北宋时，国家税收峰值达到1.6亿贯，是当时世界上最富裕的国家。那个时候，伦敦、巴黎、威尼斯、佛罗伦萨的人口都不足10万，而我国拥有10万人口以上的城市近50座。”这反映出北宋（ ） A. 是世界上综合国力最强大国家 B. 经济重心南移最终完成 C. 市民的生活丰富多彩 D. 商品经济繁荣发展 13. 从《史记·货殖列传》记载的“楚越之地，地广人（希）稀”，到南宋时流传的“苏湖熟，天下足”，这表明了江南地区（ ） A. 商业贸易发展超过前代 B. 自然条件得到进一步改善 C. 土地面积广大人口稀少 D. 农业获得前所未有的发展 14. 北宋都城东京开封，坊、市不分，夜禁取消；南食、北食、川饭、胡饼，各地风味难以尽数；酒楼菜肴、食店小吃异彩纷呈。这反映了当时（ ） A. 铁犁牛耕出现 B. 城市经济繁荣 C. 土地兼并严重 D. 海外贸易发达 15. 据南宋蒋祈《陶记》记载，在他生活那个时代，景德镇有300多处瓷窑，所制瓷器“洁白不疵”，卖到其他地方，皆有“饶玉”之称。据此可知，江西景德镇的制瓷业（ ） A. 只能生产白瓷 B. 拥有定窑汝窑 C. 反映手工业兴盛 D. 兴起于南宋 16. 文化发展与生产力水平密切相关。如下图中南北方人才比重发生变化的根本原因是（ ） A. 唐宋社会文化繁荣 B. 科举考试快速发展 C. 南方政局更加稳定 D. 经济重心逐渐南移 17. 据统计，唐朝共取士近3万名，平均每年取士约100名；宋朝共取士11万5千余名，平均每年取士约360名。宋朝在科举取士上的做法（　　） A. 确保了科举取士公平 B. 促进了文化教育的昌盛 C. 提高了人才选拔标准 D. 形成了完备的考试制度 18. 10-13世纪，经过300多年的分裂和对峙，中华大地逐渐走向大统一。这一历史进程中，下列重大事件按时间先后排列，正确的是（ ） ①蒙古灭西夏和金朝 ②元灭南宋，完成了全国统一 ③宋太祖和其后继者结束中原和南方的分裂割据局面 ④铁木真统一蒙古草原 A. ①②④③ B. ③④①② C. ②③①④ D. ④②③① 19. 元朝的行省起初是中央的派出机构，后来逐渐演变为常设的地方最高行政机构，各行省在中央统一领导之下，独立处理本省的军政事务，由此可知，行省制度（ ） A. 极大地增强了地方独立性 B. 固化了后世地方管理体系 C. 调整了中央与地方的关系 D. 削弱了地方社会治理水平 20. 从图1和图2，可以得出的正确结论是（ ） A. 火药运用到军事领域始于宋朝时期 B. 火药武器广泛用于战争从元朝开始 C. 火药武器的威力呈现出增强的趋势 D. 中国的火药和火器已经传入了欧洲 二、综合材料分析题（共4小题40分，21题9分，22题10分，23题10分，24题11分） 21. 一河贯南北，文脉承古今。阅读材料，回答问题。 材料一 隋朝时，在已有天然水道和人工运河的基础之上，开凿了一条贯穿南北的大运河。某同学为进一步了解大运河，翻阅书籍，看到如下描述。 西通河洛，南达江淮……其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。 ——（唐）杜佑《通典》 材料二 该同学从书中摘录了有关隋朝大运河的评价，并制作了如下书摘。 书摘一：隋之疏淇汴……在隋之民不胜其害也，在唐之民不胜其利也。 ——（唐）皮日休《皮子文薮汴河铭》 书摘二：隋炀帝开凿运河，本是惠及百姓、泽被后世，利国利民的工程，但因劳役过于繁重，反而成了一项虐政，加速了农民起义的爆发。但是运河的开通，对于以后唐、宋两代经济文化的发展和政权的巩固，都起了巨大的作用。 ——安作璋主编《中国运河文化史》（上册） （1）结合所学知识，简述大运河的历史价值。 （2）材料二中对隋朝大运河评价，对我们认识史事有何借鉴意义？ 22. 鉴于往事，资于治道 材料 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比知黎庶，亦能覆舟。”唐太宗常说：“为政之要，唯在得……今所任用，必以德行、学识为本。”太宗问魏征：“何谓明君暗君？”征曰：“君之所以明者，兼听也。” （1）根据材料，概括唐太宗的主要理念。任举——例说明他是如何践行这些理念的。 （2）根据上述材料，谈谈古代治国理政有哪些经验值得借鉴。 23. 民族独立和国家统一是一个国家发展的重要前提和基础，我国自古以来就是一个统一的多民族的国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读材料，回答问题。 材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 （1）根据材料一并结合所学知识，唐太宗处理民族关系的“成熟办法”是什么？列举唐太宗加强对边疆地区管辖的史实。 材料二 中华民族作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程中形成的，它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。 ——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》 （2）根据材料一、材料二并结合所学知识，概述中华民族多元一体格局形成的因素。 24. 古代中国有众多推动世界历史发展的发明创造。阅读下列材料，回答问题。 材料一 他用胶泥刻字，然后用火烧制，使字模变硬。制版时，在一块四周有框的铁板上撒上松脂、石蜡和纸灰等，将烧制好的字模在铁板上排成版，用火将铁板中的松脂熔化，将字版压平，这样就可以印书了。印完之后，再将松脂熔化，泥字拆开，然后又可以再次排版。 材料二 材料三 中国发明的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。 ——均摘自部编义务教育教科书《中国历史》七年级上、下册 （1）材料一描述是哪项技术？发明人“他”是谁？ （2）联系材料一和材料二，分析宋代科技居于世界领先地位的原因。 （3）结合所学世界史知识，举一例说明中国发明的火药和火器传入欧洲后“推动了欧洲社会的变革”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$