各位同学大家好，欢迎来到一本阅读。今天我们来继续看文章，这篇文章叫做多说一两句话。我们再看具体内容之前，先来看一下考点有什么。首先点是两个本篇文章的两个考点，第一个是概括文章或者叫梳理文章主要内容。比如在第一题当中，我们需要梳理出文章当中儿子他整个心理变化的过程，这是第一个考点。第二个考点是评价人物形象。比如在第四题当中，我们需要去分析父亲的人物形象，这是本片的两个考点。那么我们来看一下本篇文章的具体内容。首先这篇文章它一共有九个段落，这九个段落分别写了什么内容呢？第一个段落他写到的是从医学院毕业的，他是第三人称。然后他进入到了诊所，而且是父亲的诊所里去工作。其实在文章的第一段的后半部分，他写道说父亲谆谆告诫他，诊所是为乡邻们开的，不以营利为目的，在任何情况下都不能开大处方。他将父你的话牢记在心上，就是说他们是真正的为乡邻们诊病，为乡邻们治病而开的。而不是说为了赚钱，所以不开大处方，就真正的对症下药，让乡邻们既能够健健康康的同时也不必要花很多冤枉钱。所以这个时候，就是作者的父亲告诫作者，他们到底因何而开这个诊所，那从中其实我们也可以初步的感受到作者的父亲和作者都是什么样的人。特别善良很好。这个时候你如果能够说出善良，说明你已经读懂了。那我们来看第二自然段，第二自然段则是重点看后半部分，其实后半部分出现了一个很奇怪的现象，就是说在他的医术其实在理论上是完全不比父亲差的那但是有些奇怪的点是，来看病的人，他都仍会选择让父亲看，所以这样他心中涌起了一股莫名的失落感。他因什么而失落呢？自己的医术明明不比父亲差，但是来看病的病人却仍然选择让父亲看，所以他很失落。这是第二段。再来看第三段，第三自然段当中你会发现其实父亲也注意到了这个现象，然后父亲去认真的去查看儿子的门诊记录，去查看儿子看病时的态度，发现没有问题。但是接连着留意了几天之后，父亲发现了问题。那在父亲发现问题之后，父亲是直接去教训儿子，或者说直接告诉儿子你有什么问题，你要怎么改吗？不是的。在第四自然段我们会看到说这天他坐在父亲身边观摩父亲诊治。其实这会让我们知道，其实父亲已经发现了问题所在。但是他让儿子看在自己身边，看自己是如何诊治的，让儿子观摩自己的诊治过程，让儿子通过观察发现自己的问题，而不是告诉儿子，而不是直接告诉他答案是什么，所以这个时候有没有发现，父亲在教育孩子这个问题上，其实是非常有方法的，所以教子有方其实我们可以从这几个小短句就可以看出来了。那这两段写了什么呢？这两段其实写的是父亲已经发现了儿子的问题所在，但是他让儿子观摩自己是如何给病人诊治的那在第五自然段当中又写了什么内容呢？这里就是儿子在观摩父亲诊治的过程当中，到底看到了什么，听到了什么。这里有一个父亲摇摇头所说的话很重要，慢性咽炎重在保养，你一定抽烟，听我一句劝，把烟戒了。烟不戒吃什么药，你的咽炎也好不了了。这个时候会发现，其实父亲在劝说这个老人不要抽烟，其实说实话在检查老人的时候，我们看到的是老人的病是肠胃不舒服。在肠胃不舒服检查开好药之后，这个父亲对老人说了一番咽喉的事情，而且还讲到了咽喉要保养。如果不好好保养，不把烟戒了的话，那么咽炎是好不了的。这个时候是详细写了父亲给一位老人诊病的过程。能够看出父亲其实不仅仅是诊治病人的病，他还在真正的关心着病人的健康。明明是肠胃不舒服，父亲却检查也检查了咽喉，并且还给予了这样的劝告。那么后面姑娘也说说，就得这么跟她说。因为只有医生的话老人才听的，所以这是一的医生他真正的关心着病人健康的表现。因此我们第五自然段可以把它概括出，就他想写的是父亲诊治一个老人的具体过程。也看得出父亲不仅仅是治病，而且是真正的关心病人的健康。再看第六自然段，第六自然段我们需要注意的是第一句话，看到这一幕，他猛地一震，哪一幕？就是上文的这一幕，他猛地一震。然后后其实他发现了自己到底有什么样的问题，为何明明理论上和和自己的父亲医术是不差相比是不差的，但是却让病人他自己感觉病人会更多的让父亲诊病。所以看到这一幕，他猛地一震，这一发现也让他惊喜不已。哪一发现就是和病人多交流那么一两句话，而自己却没有。自己是看完一个病人，开完了处方就急着看下一个病人，根本没有和病人再交流，父亲则是永远比自己多说那么一两句话，一两句话当中就透露着一个医生真心的关心着自己的病人的健康状况。所以这是作者的发现。儿子看到这一幕，从猛猛的一震到惊喜不已，是发现了自己与父亲的差距。那我们再看第六第七自然段，一起在那又写到了一个病人牙痛，那牙痛就治牙呗。但是这个时候，父亲不仅仅是治牙的病痛，还摇着头说闲或开胃，但是吃多多了有害健康，还是少吃点。这个时候他还点到了咸货的这个问题，让这个病人少吃闲货。所以由此我们又可以看出，父亲多说一句话是对每一个病人的关心，关心他们的病情，更关心他们的身体健康。所以说这个时候则从第七自然段推理出父亲在下下一个病人牙痛的诊治过程当中，仍然是多说一两句话，并关心着病人的身体健康的那第八和第九自然段则是写到了他到底怎么去做的。在看到了父亲是这样诊病的时候，那他回到自己的诊室又是如何做的呢？我们看一下他后面，他笑着对小孩说，你看看你的小手指甲太长了，里面藏着好多小虫，小虫一不留神就跑进了你的肚子里，记得要多洗手，常让妈妈剪指甲。这个时候会发现它也开始多说说一两句话了。后面最后一段他终于明白，多说这一两句话带给病人的不仅仅是温暖的关心，在这寒冷的冬季更带来了一抹动人心弦的温情与爱。这个时候则是儿子回到自己诊室之后，给一个孩子诊完病，也学着父亲的样子多说一两句话，关心病人的健康。这就是文章当中第八和第九自然段所告诉我们的。在看完了文章内容之后，我们来看一下题目。看题目的时候就需要练习到我们所学的方法了。首先第一个题目是获取信息，请根据文章内容补写儿补写出儿子的心理变化过程。注意这个地方是儿子的心理变化过程，先划重点，那么我们去怎么做这个题呢？这个题依然要学会去定位文章的段落。定位好段落以后，你才能够从具体段落当中概括出到底是一个怎样的心理。我们来看给到你的信息其实有两个，第一个是上面这一行，第二个是下面这一行的第一个。所以我们就看着第一行的第一个和第二行的第一个这样去往后推。第一行的第一个看病的人大多选择让父亲看诊，在儿子这个里是莫名失落的。那么这是文章的哪一段呢？这其实是文章当中的第二自然段，因为第二自然段就写到了，他心中涌起了一股莫名的失落感。再往上看，他失落的原因什么呢？失落的原因是明明自己的医术一点点儿也不比父亲差，但是来看病的病人却仍选择让父亲看，所以他失落。你看这就是文章当中的第二自然段所写的具体内容。我们来看第一个空，我们该怎么填呢？我们需要再根据第一行信息当中的第二个去定位到底第二个空我们需要看哪一段。看到父亲不仅看病，还和病人交流，我想请问这是哪一段所写的内容呢？这是第五自然段所写的，那位姑娘带着老人来看病。在这个过程当中，儿子看到了父亲不仅仅看病，还和病人人交流。那第五自然段看到了这一幕之后，他的心理变化，他的心理状态，我们应该从第几自然段找？很明显我们应该从第六自然段找，所以我们来看第六自然段，看着这一幕，他猛的一震。看到没有？第五自然段的这一幕就是上面第一行第二个空给到我们的。那这一幕他的心里发生了怎样的变化呢？猛的一震，所以这里填的应该是猛的一震。那再往后，我们来看第一行的第三个，这依然是第五自然段和第六自然段这个地方所告诉我们的。为什么这么说？因为这句话就在六自然段。我们来看。自己每次看病，都是开完了处方就急着看下一个病人，根本没有在和病人交流。而父亲似乎总会比自己多说那么一两句话。你看这就是他明白了病人选择让父亲看病的原因，就是父亲总会比自己多说那么一两句话去和病人交流，去真正的关心病人的身体健康。这样的一个发现让他有了一个怎样的吸引力呢？在第六自然段的最后也写到了。这一发现让他惊喜不已，所以这里我们应该填的是惊喜不已。在看完这个之后，我们再去看第一行的最后一个，他学着就是这个地方一行的最后一个，学着像父亲一样和病人交流，关心病人。请问这个在文章当中的第几自然段？第八自然段他在写到儿子回诊室开始去看病，并且他接诊的是一个肚子疼的孩子的时候，他开始学着像父亲一样和病人交流，关心病人。他告诉孩子这个小指甲里藏着好多的虫子，这个虫子就会让自己不健康，就会让自己肚子疼，所以要多洗手，要让妈妈勤剪指甲。这样的交流和关心，他又体现出作者怎样的心理变化，或者说怎样的心理呢？我们来看一下，应该从第八段的后面去找，也就是说找第九自然段。第九自然段当中说到他微笑着目送年轻妈妈拉着孩子的手离开，心里暖暖的。这个地方是重点，心里暖暖的，也就是说他感到温暖。因此我们在填写的时候，就根据上面给到的信息，然后能够定位到文章当中的具体段落。在定位完段落之后后，我们需要去具体写出当中的关键性的词语，然后这个词语是体现心理变化过程的。来看第二题，结合语境说说下面的句子中加点词语的含义。这个地方是加点词的含义题，这个题我们之前讲过到底该怎么去答题？首先我们需要画题目中的关键信息加点词语。那么在解释或者是在理解加点词的含义的时候，我们需要怎么去做呢？首先第一步就是先去思考加点词的本意，他的本意是什么？你需要写出来，然后它在文中的意思，所以文中意也很重要。那么在解析完文中意之后，再解析一下他所传达出的情感，或者说他所写出的具体内容。有时候是情感，有时候也可能是人物的特点，有时候也可能是情节的一个发展情况了。这里我们需要去重点关注词语的本意文中意，以及结合句子去分析它的一个具体的作用做或者说他的具体的情感。那小菜一碟的本意什么呢？小菜一碟比喻小事一桩，他形容事情轻而易举或微不足道，这是小菜一碟的本本意。那文中意？文中意我们需要结合文章内容去看。我想请问对他来说这可谓小菜一碟出自文章的哪一个段落？在文章的第二自然段很好，我们找到第二自然段，需要结合第二自然段的上下文，所以文中意你需要关注上下文。上下文的时候，我们来看一下在小菜一碟前面写到了什么内容。小菜一碟前面则是写到了如果病情复杂，他会建议病人立即到医院诊治。如果病情不复杂，再往前看他们的诊所只看一些普通的病症，诸如感冒、腹泻、炎症之类。如果病情复杂，则去大医院诊治，以免延误。如果病情只是普通病症，那么他们则会去进行诊治。所以这件事情对于他来说可谓小菜一碟。所以在这里我们根据上文能够看出，这个小菜一碟其实是后面也写到了，说经过几年的学习和实践，他的医术一点比不比父亲差。并且前面也提到在第一自然段也提到说他毕业于医学院。所以说医学院毕业的他只是去看一些诊所里的普通病症，感冒、腹泻、炎症之类的那这件事情它是完全能够胜任的。所以结合上下文，我们把这个小菜一碟放到文中去解释就可以了。因此我们答题的时候可以这样去答。小菜一碟比喻小事一桩，形容事情轻而易举或微不足道。在文中指的是儿子当时的心理活动，即儿子自是毕业于医学院，完全能够胜任乡村医生的工作，所以他心里认为这是小菜一碟。这是关于第二题获取信息。第三自然段中说父亲还是发现了问题，父亲发现了什么问题，又是如何解决的？我们需要勾画关键信息，父亲发现了什么问题，如何解决是后一个答案了。我们先根据这个问题去定位到原文。其实父亲发现的问题他说出来了吗？他没有。我们来看第三自然段，第三自然段说不过在连续留意了几天后，父亲还是发现了问题。那发现了什么问题呢？往后看后文写到说第四自然段。当儿子去观摩父亲的诊治的时候，其实儿子发现其实和父亲是一样，自己和父亲是一样的，用药也一样，似乎没什么差别。但是在第五自然段发现差别了，注意这个差别就是父亲当初发现的问题。因此我们定位到文章当中的第五自然段来看一下。父亲也不着急，只顾和平时一样一个接一个的看病。在看病的过程当中，老人看的是肠胃，那父亲却在看完肠胃之后，说这样的一些话，慢性咽炎重在保养，你一定抽烟，听我一句劝，把烟戒了。烟不戒吃什么药，你的咽炎也好不了。这个时候你会发现父亲就是多说了话。同时在文章的第六自然段当中也有提到，就是父亲每次看完病都是去和病人继续交流，然后从而表达自己对病人身体状况的关心的那这恰恰是父亲和儿子最大的区别，这恰恰就是儿子出的问题。因此我们在答的时候，可以在第六自然段当中以这个儿子的视角去回答。因为第六自然段儿子是反省了的。他说自己每次看病都是开完了处方就急着看下一个病人，根本没有在和病人交流。这就是父亲当时发现的问题，这也是儿子在观摩了父亲诊治病人之后发现了自己的问题。所以我们答的时候，就需要这样去回答问题。在这。那么如何解决的呢？解决则是需要去照着父亲这样的方式去做。而同时其实这个整个的描述过程，我们也可以看出，父亲在给病人诊治的过程当中，其实是在用实际行动去让儿子明白他到底是出了什么问题的。所以这是一种言传，是一种言传身教。在这里儿子发现了自己的问题，也是父亲言传身教的一个结果。这是第三自然段当中的第一小问，我们需要看如何解决的呢？这是第二个小问。解决则是我们看到了儿子去照着父亲的这个行为，这个言语，然后也去这样对待病人。所以说我们可以写到说父亲在诊治的过程当中，用自己关爱病人的实际行动言传身教，让儿子明白了自身的不足，注意父亲发现了问题父亲是如何解决的那父亲则是言传身教的去让儿子明白了问题所在，明白了自身的不足，从而解决了这个问题。这是第三小题。第四小题结合文章内容分析父亲这一形象。这是我们本次的第二个大的考点，就是分析父亲的人物形象，也是分析人物题，分析人物形象，分析人物特点，这类题目在记叙文当中特别常考。首先我们需要去思考一下，父亲这一人物形象从文章当中的哪些段落能够找到呢？首先还记得我们当时分析文章内容的一开始分析到了这个父亲告诫儿子诊所到底是为什么而开吗？其实这里能够看出父亲的一个形象中的一角，所以第一自然段从医学院一毕业，他就进入到了父亲的诊所，成了和父亲一样的乡村医生。以及后面父亲告诫他诊所为相邻而开，不以盈利为目的，不开大处方。这里其实看得出父亲是一个医德高尚的人。再就是在第五自然段当中，父亲在和老人说的话里可以看出，父亲是真心真意的关心着自己的每一位病人的健康的。他看的不仅仅是当下肠胃的病，他还告诫这个老人要注意保护嗓子，要注意慢性咽炎的这个问题，要戒烟。所以父亲这里非常的仁厚，非常的善良。第七自然段则写到，父亲在看另外一个牙痛的病人的时候，告诫这个病人注意不多吃咸菜，因为咸菜吃多了对身体健康是有害的。所以父亲是带着爱去看病的，父亲是带着爱从事医生这一行当的。因此我们在分析父亲这一人物形象的时候，就可以根据第一自然段当中的后面这句话，以及第五自然段当中的父亲说的这句话和第六和第七自然段当中父亲说的这句话，概括出父亲的人物形象，可以找几个词，像刚刚我们所说的医德高尚，仁厚善良，心中有爱，这都是我们可以概括出的父亲的人物形象。那我们怎么去说呢？我们需要去结合文章内容去说，也就是说我们需要把这里父亲的这样一些所作和他的行为都要去解析出来。我们可以这样说，首先父亲由父亲告诫儿子，诊所是为乡里面而开，看得出以及不要开大处方。每位病人找父亲看病，他都会多说一两句话，多关心一下病人。由此可以看出父亲是医德高尚、仁厚善良、心中有爱的医生。同时还有一个点，大家还记得父亲是怎么样去教儿子的吗？他在发现了儿子的问题之后，是直接告诉儿子你要怎么做的吗？不是的，他反而是让儿子观摩自己的诊治，也就是在文章当中的第四自然段。这天他他坐在父亲身边观摩父亲的诊治，而且父亲不慌不忙的一个接一个的病人去诊治，让儿子在这个过程当中自己发现问题所在。所以父亲在教育儿子这个事情上是特别有方法的。因此我们可以概括出父亲教子有教子有方，他善于用启发的方式去教育儿子。所以我们把这个点也要补充上，刚刚那个点是我们结合上面的文段去分析出的。还有一个点就是结合第四段去分析出，因为因此我们可以这样去作答。由父亲告诫儿子，诊所是为乡邻们而开，不要开大处方。以及每一次病人找父亲看病，父亲都会多关心一下病人，或者这里你写父亲都会多说一两句话，多关心一下病人。可以看出父亲医德高尚，仁厚善良，心中有爱。由父亲能及时发现儿子的问题，并有意识的教育儿子，可以看出他教子有方。这个时候我们会发现，其实人物形象题，我们需要去把父亲所出现在这个文章当中的具体的段落找到，然后分析父亲出现的时候的关键性语句。这个时候我们结合这个关键句的分析，就可以把父亲的这一人物形象概括出来了。所以我们在做这个题的时候，就一定要注意结合全文去分析第五题第九自然段中的划线部分对你有什么启示。这个时候我们需要去看到第九自然段中的划线部分，第九自然段哪一句？来看一下划线句是多说。这一两句话带给病人的不仅仅是温暖的关心，在这寒冷的冬季，更带来了一抹动人心弦的温情与爱。这个时候我们需要去看一下启示该怎么答。我们需要去结合这个句子，同时结合自己的实际情况，然后再注意一下上下文也很重要。因为他目送的是年轻的妈妈带着孩子离开。这是一个儿子的成长，这是儿子心里感到暖暖的的。儿子明白了多说一两句话所有的重要意义。因此他也让我们感受到我们每个人心中要有爱，要对别人有爱，同时要多和别人去沟通，在沟通的过程当中真诚的去关心别人，去关爱他人。只有这样才能够让他人这个他人我们可以特指让那些有困难的，处于困难的境地当中的人，他们能感受到你的那份温暖和爱。这样的话自己你自己也能够收获温暖与爱。我们说授人玫瑰手留与赠人玫瑰手留余香，其实就是这个意思。因此我们答的时候可以答每个人心中都要有爱的，要和别人沟通。在沟通的过程当中，真诚的表达自己对他人的关爱，这样他人特别是困难的人才能感受到温情与爱。而你自己也因此收获更多的温情与爱。这是第五题，言之有理即可。你联系上下文，这是一个儿子角度的成长，他就需要从中获得关于沟通、关于关爱他人、关于温情、关于爱的一些感受。然后结合你的实际谈一谈你的启示就可以了。好，这篇文章我们讲到这里，下面我们来汇总一下我们本次所学习的主要内容。考点我们在第一考点当中所看到的是概括文章的主要内容。这里我们进行一下总结，概括文章主要内容有两个方法，分别是要素串联法。在要素串联法的时候，我们先要梳理事情的六要素，分别是时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。如果当时间地点不明确，我们可以先去梳理事情的起因和结果，然后再去中间找一找它的经过。那么在你找到了要素之后，你要把要素串联起来，删去次要内容，得到主要内容。还有一种是合并段意法。在合并段意的时候，你需要抓住文章比较明显的线索。一旦他有了特别明显的线索，你就可以进行合并。你第一步先去划分文章的段落层次，这个时候找出那个线索，同时根据线索找到重要的段落是哪些。接着你去圈画关键词，用自己的话去说一说各层的意思。第三步则是用简洁的语言串联起各层的意思概括文章内容。根据题干的要求可以概括为小标题的形式，这是合并段意法。注意合并段意法的一个前提是有明显的线索或者是文章的篇幅比较长的时候，你可以这样去做。因为你合并了它就会变少，然后这样就有利于你根据题目的要求去概括文章内容了。以上就是关于本次的全部讲解，希望大家能够有所收获，谢谢大家的观看，再见。