4.1《动物的主要类群》知识清单2024-2025学年华东师大版科学七年级上册

2025-06-28
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资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学华东师大版七年级上
年级 七年级
章节 第一节 动物的主要类群
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 31 KB
发布时间 2025-06-28
更新时间 2025-06-28
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-06-28
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内容正文:

第四章生物的主要类群第一节《动物的主要类群》知识清单 一、动物的分类依据 1. 根据动物体内是否有由______组成的脊柱,将动物分为______动物和______动物。 2. 无脊椎动物体内______脊柱,常见的无脊椎动物类群有______动物、______动物、______动物、______动物、______动物、______动物等。 3. 脊椎动物体内______脊柱,常见的脊椎动物类群有______、______动物、______动物、______和______动物。 二、无脊椎动物 (一)腔肠动物 1. 代表动物:______,生活在______中,其身体只能分出上下,分不出前后、左右和背腹,经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分,这种体形称为______对称。这种体形便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激,从各个方向______、进行防御。 2. 水螅的身体由内外两层细胞——______和______构成。内胚层细胞所围成的空腔叫______,它与______相通。外胚层有多种细胞,其中______是腔肠动物特有的攻击和防御的利器,在______处尤其多。 3. 腔肠动物的主要特征:身体呈______对称;体表有______;有______无______。 4. 常见的腔肠动物还有______、______、______、______等,其中______经加工后可以食用,______分泌的石灰质可堆积形成珊瑚礁,为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。 (二)扁形动物 1. 代表动物:______,生活在清澈溪流中的石块下面,身体______扁平,形状像柳叶。三角形的前端背面有两个可以感光的黑色______,腹面有口,口内有一个管状的______,可伸出口外捕食水中的小动物。吃进去的食物在______内消化,消化后的食物残渣仍从______排出,有口无肛门,身体可以分清前后、左右、背腹。 2. 涡虫的身体呈______对称,也称______对称,即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。这种体形使动物运动更加______、迅速而有效,有利于动物运动、______和防御。 3. 扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少,多数扁形动物是寄生在人和动物体内,对人体造成极大的危害。如______、______和______就是常见的人体寄生虫,这些寄生虫消化器官______,没有专门的消化器官,生殖器官特别______。 4. 扁形动物门的主要特征:身体呈______对称;______扁平;有______无______。 (三)线形动物 1. 代表动物:______,寄生在人的______里,身体呈______形,有口有肛门;体表有______,起保护作用。 2. 蛔虫的消化管结构______,以人小肠里的半消化食物为食。 3. 蛔虫的______器官发达,生殖能力强,无专门的运动器官,仅能缓慢蠕动。 4. 线形动物的主要特征:①身体______,呈______形;②体表有______;③消化管前端有______,后端有______。 5. 常见的线形动物还有______、______、______、______等,其中______是自由生活的线形动物。 (四)环节动物 1. 代表动物:______,体形呈______形;前部有一段体节界限不明显,颜色也不同,称为______,靠近环带的一端为______端。 2. 蚯蚓的身体由许多相似的______构成,分节使运动______。 3. 蚯蚓体壁有发达的______,肌肉与______配合可以完成运动,以土壤中的有机物为食;腹面有许多小突起______,触摸有粗糙感觉。 4. 蚯蚓的体壁可以分泌______,使体表保持______,有助于______,所以实验中应经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表。 5. 蚯蚓的体壁密布______,氧气可溶于体表的黏液里,然后进入体壁的血管中,体内的二氧化碳也经过体壁的______由体表排出。 6. 环节动物的主要特征:身体呈______形;由许多彼此相似的______构成,靠______或______辅助运动。 7. 常见的环节动物还有______、______等,蚯蚓对人类的好处有①______和改良土壤,提高土壤肥力;②富含______;③处理垃圾等有机废物。 (五)软体动物 1. 软体动物有10万种以上,是动物界的第______大群。 2. 代表动物河蚌,外面有两片大小相近的石灰质______,因此称为“双壳类”,壳内的身体表面有______,贝壳就是由它分泌的物质形成的。 3. 双壳类动物用______缓缓地运动,利用______与水流进行气体交换。 4. 软体动物的特征:柔软的身体表面有______,大多具有______;运动器官是______。 5. 常见的软体动物还有______、______、______、______、______等。 (六)节肢动物 1. 节肢动物是最大的动物类群,目前种类有120万种以上,占所有动物种类的______%以上,______是节肢动物中种类最多的一类动物。 2. 代表动物蝗虫,身体分______部、______部和______部三部分。头部有一对______、三个______、一对______、______;胸部有______足、______翅;腹部有______。 3. 蝗虫身体表面包着坚韧的______,不仅能保护自已,还能防止体内______蒸发,但它会限制昆虫的发育和长大,所以昆虫需要定期______。 4. 昆虫的基本特征:有一对______、三对______、一般有两对______。 5. 节肢动物因附肢______而得名,主要特征是:体表有坚韧的______;身体和附肢都______。 6. 常见的节肢动物还有______、______、______、______、______、______、______等。 三、脊椎动物 (一)鱼 1. 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群,占脊椎动物种类的一半以上。我国有淡水鱼1000多种,著名的“四大家鱼”是______、______、______、______;我国的海洋鱼有2000种。 2. 鱼分______部、______部和______部三部分。鱼前进的动力来自______和______的摆动;前进方向由______控制;______能保持鱼体平衡;______是鱼的感觉器官。 3. 鱼适合水中生活的特征有:①身体呈______型,减少鱼在水中运动时遇到的阻力;②体表有______,表面有______,起保护身体作用;③鱼的______支撑身体,两侧有发达的______,对运动起重要作用;④鱼在水中通过______和______的摆动以及______的协调作用游泳;⑤鱼用______呼吸,鳃的主要部分是______,其作用是______,鳃丝中密布鲜红色的______,有利于气体交换。 4. 鱼的主要特征:生活在______中;体表常有______覆盖;用______呼吸;通过______和______的摆动以及______的协调作用游泳。 5. 我国于1986年起实行《中华人民共和国渔业法》规定以“______为主”。 (二)两栖动物 1. 代表动物:______,还有蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 2. 蝌蚪形态和内部结构像鱼,有______,用______呼吸,只能在水里生活。蝌蚪发育成青蛙后,______和______消失了,生出______和______,可以在陆地生活,属于两栖动物。 3. 青蛙的外形特点:眼睛后面有______,可感知声波;头部前端有一对______,是呼吸气体的通道;前肢______,可支撑身体;后肢______,趾间有______,既能跳跃也能划水。青蛙皮肤能分泌______,湿润的皮肤里密布______,可进行气体交换,辅助______呼吸。 4. 两栖动物的特征:幼体生活在______中,用______呼吸;成体大多生活在______上,也可在水中游泳,用______呼吸,______可辅助呼吸。 5. 两栖动物的好处:减少农作物虫害,以减少施用农药的污染。 (三)爬行动物 1. 代表动物:______,还有龟、鳖、蛇、鳄、恐龙等。 2. 蜥蜴的外形特点:头部有______,可以灵活地转动,便于寻找食物和发现敌害;四肢______,不能跳跃,但能贴地面迅速爬行;皮肤______,表面覆盖角质的______,既可以保护身体又能减少体内______的蒸发。 3. 蜥蜴的肺比青蛙______,气体交换能力更______,只靠肺呼吸。 4. 青蛙在水中产卵并受精,而蜥蜴在______产卵,卵外有坚韧的______保护,使卵能在陆地发育成幼蜥。因此蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对______的依赖,这是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。 5. 爬行动物的特征:体表覆盖角质的______或______;用______呼吸;在______上产卵,卵表面有坚韧的______。 (四)鸟 1. 鸟的种类很多,是脊椎动物中数量仅次于______的一个类群。 2. 除了______、______等少数鸟不能飞以外,绝大多数鸟都是善于飞行的。 3. 鸟适于飞行的形态结构特点有:①身体呈______型,可减少飞行中空气的阻力;②体表覆盖______,前肢变成______,翼上生有几排大型羽毛;③骨骼______、______、______,减少体重;胸骨上有______;胸肌______;④视觉______,有的能在飞行中捕食,食量______,消化能力______,残渣很快就随粪便排出;⑤呼吸作用旺盛,具有与肺相通的______,可辅助呼吸,提高了气体交换的效率,但鸟只用______进行气体交换,气囊只是暂时贮存空气;⑥心跳频率______,血液循环快,输送氧气的能力强。 4. 体温不会随着环境温度的变化而改变的动物,是______动物;体温随环境温度的变化而改变的动物是______动物。恒温动物包括______和______动物,其他动物都是变温动物。 5. 鸟类的特征:体表______,前肢变成______,有______无______,有______辅助肺的呼吸。 (五)哺乳动物 1. 除了______等少数种类以外,哺乳动物的体表都______,体毛有很好的______作用,哺乳动物是______动物。 2. 哺乳动物生殖发育的特点是______、______,这提高了后代的______。 3. 哺乳动物的牙齿有______、______和______的分化。牙齿分化提高了哺乳动物______的能力,增强了对食物的______能力。草食动物只有______和______,肉食动物有______、______和______。 4. 哺乳动物还具有高度发达的______和______,能够灵敏地感知外界环境的变化,对环境的复杂多变及时作出反应。 5. 哺乳动物的主要特征:体表______;______,______;牙齿有______、______和______的分化。 答案 一、动物的分类依据 1. 脊椎骨;脊椎;无脊椎 2. 没有;原生;腔肠;扁形;线形;环节;软体;节肢(可根据课本顺序调整) 3. 有;鱼类;两栖;爬行;鸟类;哺乳 二、无脊椎动物 (一)腔肠动物 1. 水螅;淡水;辐射;捕获猎物 2. 内胚层;外胚层;消化腔;口;刺细胞;触手 3. 辐射;刺细胞;口;肛门 4. 水母;海葵;海蜇;珊瑚虫;海蜇;珊瑚虫 (二)扁形动物 1. 涡虫;背腹;眼点;咽;肠;口 2. 两侧;左右;准确;捕食 3. 华枝睾吸虫;猪肉绦虫;血吸虫;简单;发达 4. 两侧;背腹;口;肛门 (三)线形动物 1. 蛔虫;小肠;圆柱;角质层 2. 简单 3. 生殖 4. 细长;圆柱;角质层;口;肛门 5. 蛲虫;钩虫;丝虫;线虫;秀丽隐杆线虫 (四)环节动物 1. 蚯蚓;长圆筒;环带;前 2. 环形体节;灵敏 3. 肌肉;刚毛;刚毛 4. 黏液;湿润;呼吸 5. 毛细血管;毛细血管 6. 圆筒;体节;刚毛;疣足 7. 沙蚕;水蛭;疏松;蛋白质 (五)软体动物 1. 二 2. 贝壳;外套膜 3. 足;鳃 4. 外套膜;贝壳;足 5. 蜗牛;乌贼;扇贝;文蛤;缢蛏 (六)节肢动物 1. 80;昆虫 2. 头;胸;腹;触角;单眼;复眼;口器;三对;两对;气门 3. 外骨骼;水分;蜕皮 4. 触角;足;翅 5. 分节;外骨骼;分节 6. 蝉;蟋蟀;蝴蝶;蜘蛛;蜈蚣;虾;蟹;蚊;蝇(任选几个即可) 三、脊椎动物 (一)鱼 1. 青鱼;草鱼;鲢鱼;鳙鱼 2. 头;躯干;尾;躯干部;尾鳍;尾鳍;腹鳍;侧线 3. 流线;鳞片;黏液;脊柱;肌肉;尾部;躯干部;鳍;鳃;鳃丝;吸收氧气和排出二氧化碳;毛细血管 4. 水;鳞片;鳃;尾部;躯干部;鳍 5. 养殖 (二)两栖动物 1. 青蛙 2. 尾;鳃;尾;鳍;四肢;肺 3. 鼓膜;鼻孔;短小;发达;蹼;黏液;毛细血管;肺 4. 水;鳃;陆地;肺;皮肤 (三)爬行动物 1. 蜥蜴 2. 颈;短小;干燥;鳞片;水分 3. 发达;强 4. 陆地;卵壳;水环境 5. 鳞片;甲;肺;陆地;卵壳 (四)鸟 1. 鱼 2. 鸵鸟;企鹅 3. 流线;羽毛;翼 学科网(北京)股份有限公司 $$

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