精品解析：天津市育贤中学2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

天津市育贤中学2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、单项选择题（2分/道，共48分） 1. 下列观点与右图表达之意联系最紧密的是（ ） ①学习是苦乐交织的过程，要以学为乐 ②兴趣是最好的老师，要避免被动学习 ③掌握科学学习方法，能提高学习效率 ④“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①图片未涉及学习是苦乐交织的过程，①不符合题意； ②：由图片信息可知，被动学习包括听讲、阅读等方法，这些学习方法虽然学习内容平均留存率低，但也是我们获取新知的途径和手段，"避免被动学习"说法绝对，②错误； ③：图片信息说明比起被动学习，主动学习能够留存更多知识，这启示我们要掌握科学的学习方法，提高学习效率，③符合题意； ④：在主动学习的方法中，讨论、实践、教授给他人，学习内容平均留存率所占比例较高，体现了实践学习的重要性，④符合题意； 2. 小津在参加学校组织的一次“行走的大思政课”活动后，和所在小组同学一同填写的活动评价量表(截取部分)结果如下： 评价指标 学生自评 小组评价 勤于思考，敢于表达和展示自我 ★★★ ★★★ 乐于助人，积极参与小组内合作 ★★★ ★ 对于表中的小组评价结果，小津应该（ ） ①与小组成员争论，努力改善评价 ②重视他人的意见，客观冷静分析 ③自我反思，增强集体协作的意识 ④忽略评价，学会接纳和欣赏自己 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ②③：观察活动评价量表可知，小组同学对小津同学“乐于助人，积极参加小组内合作”这一指标评价不高。对于这一小组评价结果，小津同学应重视小组中他人意见，客观冷静地进行自我反思，增强集体协作的意识，故②③说法正确； ①④：“争论”、“忽略评价”错误。我们要重视他人的评价，并进行客观冷静地分析，既不能盲从也不能忽视，故①④说法错误； 故本题选C。 3. “一天很短，短得来不及拥抱清晨就已经手握黄昏；一年很短，短得来不及细品初春的殷红窦绿就要打点素裹秋霜；一生很短，短得来不及享用美好年华就已经身处迟暮。”这说明我们应（ ） ①延长生命的时间，追求生命的永恒 ②读懂生命的短暂，及时行乐不悔恨 ③感恩生命的获得，探索生命的意义 ④尊重生命的规律，珍视和善待生命 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的生命的价值、敬畏生命的情怀。 ③：因为生命短暂，所以我们要感恩生命的获得，探索生命的意义，让生命更有价值，故③符合题意； ④：生命有其规律且短暂，我们应尊重生命规律，珍视和善待生命，珍惜时光，故④符合题意； ①：生命是短暂的、不可逆的，我们无法延长生命的时间，也难以追求生命的永恒，且材料强调的是生命短暂要珍惜当下，而非追求永恒，故①说法错误； ②：及时行乐是消极的生活态度，生命短暂更应该积极进取，实现生命价值，而不是虚度光阴，故②说法错误； 故本题选B。 4. 友谊是人生永恒的话题，与朋友同行的路，有时并不平坦，需要方法、智慧。与朋友发生冲突时要（ ） ①满足他人，避免冲突 ②保持冷静，换位思考 ③据理力争，寸步不让 ④坦诚交流，及时处理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】呵护友谊要学会正确处理冲突。与朋友发生冲突时要保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考等，②④说法正确。①错误，交友还要讲原则，冲突也是不可避免的。③错误，要宽容他人。故选C。 5. 下侧是雷博同学绘制的一张思维导图，其中不恰当之处是（ ） A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的主要表现、积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法。 ①②：依据教材知识，分析题文可知，青春期生理变化的表现包括身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟，故①②说法正确； ③④：“情感世界的丰富”属于青少年的心理变化，而不应放在“生理变化”下；对待青春期的矛盾心理应当接纳与正确引导，而不是“阻碍我们成长，予以回避”，故③④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 6. 教育部等17部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》，要求中小学校结合相关课程开展心理健康教育。保持心理健康，青少年要（ ） ①家校配合，时刻关注学生的心理动态 ②参加有益的校园活动，在集体的温暖中放松自己 ③敞开心扉，将所有的秘密都告诉朋友 ④积极乐观，学会合理调节自身的情绪 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期心理调节的方法。 ②④：依据教材知识，结合实际，保持心理健康，青少年要参加活动，在集体的温暖中放松自己；积极乐观，学会合理调节自身的情绪，故②④符合题意； ①：选项不是青少年的角度，故①不符合题意； ③：每个人都有属于自己的小秘密，“将所有的秘密都告诉朋友”说法太绝对，故③说法错误； 故本题选B。 7. 对中学生而言，异性同学的正常交往有利于 ①学习进步，优势互补，提高学习效率 ②克服学习、生活中的一切困难 ③个性的全面发展，使情感体验更为丰富 ④性格趋同，和异性融洽相处 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性同学的正常交往的重要性。根据所学知识，异性同学之间正常交往有利于学男女同学优势互补，提高学习效率，促进学习的进步，①观点正确；有利于克服学习、生活中的困难，②观点错误；有利于促进个性的全面发展，使情感体验更为丰富，③观点正确；男女同学性格有各自的特点，而不是性格趋同，④观点错误，所以本题选择B答案。 8. 某道德与法治教师在教学中，以“增强自我保护意识”为议题，通过播放青春期性教育科普影视作品，让学生了解性骚扰和性侵害的可能方式，以及预防方法。据此推测本节课的学习主题最有可能是（ ） A. 革命传统教育 B. 生命安全与健康教育 C. 国情国策教育 D. 社会主义道德教育 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 B：教学内容围绕自我保护、性侵害预防，属于生命安全与健康教育范畴，故B符合题意； A：革命传统教育涉及历史与英雄事迹，与性教育无关，故A不符合题意； C：国情国策教育关注国家政策，与性教育无关，故C不符合题意； D：社会主义道德教育强调社会公德，与性教育无关，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了“楚水清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜提笔写道“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”来表达自己的愉悦之情。由此可见（ ） ①人的情绪是复杂多样的 ②人的情绪反映着人对外界事物的态度 ③人的情绪总的来说消极多于积极 ④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型、情绪的作用、影响情绪的因素。 ②：李白流放途中心情忧郁，大赦后心情愉悦，体现出人的情绪反映着对外界事物的态度，不同境遇带来不同情绪，故②符合题意； ④：李白因流放和大赦两种不同的情况，产生了忧郁和愉悦两种不同情绪，说明随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化，故④符合题意； ①：材料主要体现李白在不同情境下的情绪变化，未突出情绪的复杂多样类型，故①不符合题意； ③：人的情绪有积极的，也有消极的，故③说法错误； 故本题选B。 10. 每个人都有调节情绪的方法，以下判断正确的是（ ） 案例 方法 A 小陈考试成绩下降，心情不悦，自己去操场上散步 放松训练 B 妈妈偷看小李日记，小李生气，与妈妈大吵了一架 合理宣泄 C 小美在学校住宿时，十分想家，与舍友倾诉、谈心 转移注意 D 小东被老师批评后，自我省察，理解老师良苦用心 改变认知评价 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调控情绪的方法。 A：小陈考试成绩下降，心情不悦，自己去操场上散步，属于通过转移注意的方法调控情绪，A错误； B：妈妈偷看小李日记，小李生气，与妈妈大吵了一架，没有做到调控情绪，没有掌握与父母沟通的技巧，不是合理宣泄，B错误； C：小美在学校住宿时，十分想家，与舍友倾诉、谈心，属于通过合理宣泄的方法调控情绪，C错误； D：小东被老师批评后，自我省察，理解老师良苦用心，属于通过改变认知评价的方法调控情绪，D正确； 故本题选D。 11. 下列诗句中，表达的情感与其他诗句不一致的是（ ） A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C. 两情若是久长时，又岂在朝朝幕幕 D. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感。 A：意思是应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐。体现了爱国情感； B：意思是自古以来，人终不免一死!倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。体现了爱国情感； C：意思是只要两人的感情可以长长久久，至死不渝，又何必贪求朝暮间的短暂相处呢。体现了对爱情的描述； D：意思是虽然在茫茫沙漠里已经身经百战，连铠甲都磨穿了，但若不彻底打垮敌人，决不返回。体现了爱国情感；故ABD表达的情感一致，C表达的情感与其他诗句不一致； 本题属于反向选择题，故本题选C。 12. 在谈到文艺对科学家思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”这说明丰富的情感（ ） A. 与我们的想象力、创造力无关 B. 有助于我们探索未知 C. 影响我们的判断和选择 D. 不会随着我们的生活经历而变化 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 B：题干中钱学森通过听歌，使自己在百思不得其解的时候豁然开朗，得到启示，这说明丰富的情感有助于我们探索未知，故B符合题意； A：情感与我们的想象力和创造力有关，故A说法错误； C：题干材料不涉及情感影响我们的判断和选择，故C不符合题意； D：情感会随着我们的生活经历而变化，故D说法错误； 故本题选B。 13. “你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简·爱》，从字里行间可以看出女主人公希望（ ） A. 一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 B. 尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 C. 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D. 尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现与要求相关知识。 A：强调自尊与他尊的关系，但简·爱台词的核心是主张自身尊严的平等性，而非讨论自尊缺失的影响，故A不符合题意； B：将尊重他人与尊重自己割裂，忽略了尊重的双向性，故B说法错误； C：简·爱通过“一样的灵魂”强调每个人都应被平等尊重，直接体现了“有尊严的个体希望得到尊重”的诉求，故C符合题意； D：“只有他人先尊重我”带有条件性，与简·爱主动要求平等尊重的意图不符，故D说法错误； 故本题选C。 14. 某商场咖啡店内，一顾客用言语侮辱外卖员，认为外卖员污染了咖啡店的空气，导致自己无法呼吸，要求外卖员出去。该顾客的言行遭到了众人的谴责。对于该顾客的行为，下列点评正确的有（ ） ①没有做到平等待人 ②没有做到换位思考 ③未给予他人应有的关注 ④不懂得欣赏他人的优点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求、学会换位思考、平等对待他人。 ①：题干中顾客用言语侮辱外卖员，并认为外卖员污染了咖啡店的空气，这种行为显然违背了平等原则，没有将外卖员视为与自己同等的个体来对待。故①说法符合题意； ②：顾客没有考虑到外卖员的工作性质及其在社会中的角色，没有从外卖员的角度去理解其工作的艰辛和必要性，缺乏换位思考。故②说法符合题意； ③：顾客关注到了外卖员，但顾客的言行是对外卖员的侮辱，显示出顾客没有给予外卖员应有的尊重，忽视了他们为社会做出的贡献。故③说法不符合题意； ④：题干中并未提及顾客是否懂得欣赏他人的优点，顾客的言行主要是针对外卖员的工作性质和身份进行侮辱和贬低，与欣赏他人优点无关。故④说法不符合题意； 故本题选A。 15. 道德教育能够促进人际交往的和谐。下列名言警句与道德品质对应正确的有（ ） ①君子贵人而贱己，先人而后己。——自信 ②不怨天，不尤人。——自立自强 ⑨人而无信，不知其可也。——诚信 ④修身践言，谓之善行。行修言道，礼之质也。——文明有礼 A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查守诚信、自强不息、弘扬向上向善的思想文化。 ②：“不怨天，不尤人”指不抱怨天，不责怪人，体现的是不怨天尤人的豁达态度，体现了自立自强，故②符合题意； ③：“人而无信，不知其可也”强调人没有信用就无法立足，体现的是诚信，故③符合题意； ④：“修身践言，谓之善行。行修言道，礼之质也”意思是修养自身、践行诺言，这就叫良好的品行。品行修养好了又能合乎道德规范，这就是礼仪的本质，体现的是文明有礼，故④符合题意； ①：“君子贵人而贱己，先人而后己”意思是君子尊重别人而把自己看得很轻，凡事先考虑别人，最后才考虑自己，体现的是谦让、友善，并非自信，故①说法错误； 故本题选D。 16. “滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉!”下列名言中，与这句话蕴含的道理一致的是（ ） A. 天行健，君子以自强不息，——《周易》 B. 学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》 C. 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。——《明日歌》 D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——《岳阳楼记》 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强。 A：题干中的话说明人生要自立，依赖心理阻碍我们走向自立自强，表明一个人要生存，要自立自强；分析选项可知，体现了自强的重要性，故A符合题意； B：告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微，故B不符合题意； C：告诫人们要珍惜时间，今日的事今日做，故C不符合题意； D：体现了强烈的爱国主义情感，故D不符合题意； 故本题选A。 17. 下列对名言古语的理解正确的个数是（ ） ①“功崇惟志，业广惟勤。”告诉我们青春的探索需要自信 ③“独学而无友，则孤陋而寡闻。”告诉我们学会学习，需要运用不同的学习方式 ③“人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉！”告诉我们要学会接纳自己，接纳自己不满意的部分，主动改正缺点，做更好的自己 ④“向死而生，反求诸己。”告诉我们因为有死亡的存在，生命才会显得光芒四射。所以要自强不息，不畏挫折，活出自己 A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会接纳自己、学习的方法、做自强不息的人。 ②：“独学而无友，则孤陋而寡闻”说明合作学习的重要性，符合“运用不同学习方式”的要求，故②说法正确； ③：“人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉”强调接纳不足并主动改正，故③说法正确； ④：“向死而生”体现对生命价值的积极态度，“反求诸己”强调自我反思，符合“自强不息、不畏挫折”的解读，故④说法正确； ①：“功崇惟志，业广惟勤”强调志向和勤奋的重要性，与“自信”无关，故①说法错误； 故本题选B。 18. 我们要做自尊自信、自立自强的人，下列配对正确的是 A. “胖子的生活你们不会懂的，没法活了。”——自强 B. “今天欠作业被老师批评，好没面子，下次再也不敢了。”——自尊 C. “今天爸妈不在家，我可以随意上网玩游戏了。”——自立 D. “这次数学考试我得了 78 分，小明都没及格呢！”——自信 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A中说，没法活了，这是自卑的表现，不是自强的表现，是错误的，B是正确的，因为受到批评，再也不敢犯错误了，这是维护自尊的表现，C是不能抵制不良诱惑的表现，不是自立的表现，是错误的，D是沾沾自喜的表现，不是自信的表现，是错误的，排除，故选B。 19. 汉字、诗词、文物、典籍等中华优秀传统文化逐渐成为电视节目、会展博览和文创周边的破圈密码，在新媒体跨界融合的背景下，以多种艺术形式进行跨界演绎，推动优秀传统文化频频“出圈”。由此可见，优秀传统文化（ ） ①兼收并蓄，内涵丰富②与时俱进，创新发展 ③借助科技，广泛传播④引领世界，丰富多彩 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查发展中国特色社会主义文化。 ②③：题干中，在新媒体跨界融合的背景下，以多种艺术形式进行跨界演绎，这体现了中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，表明中华优秀传统文化的与时俱进，创新发展；借助科技，广泛传播，故②③符合题意； ①：题干未涉及中华优秀传统文化兼收并蓄，内涵丰富，故①不符合题意； ④：中华优秀传统文化不能引领世界发展，故④说法错误； 故本题选C。 20. 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同是中华传统文化中的核心理念。以下古语体现的内容与中华传统文化的核心理念对应正确的是（ ） 选项 古语 核心理念 A 百姓昭明，协和万邦。——《尚书》 尚和合 B 民为贵，社稷次之，君为轻，——《孟子》 讲仁爱 C 公生明，偏生暗。——《荀子》 重民本 D 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 崇正义 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A：“百姓昭明，协和万邦”意指全体官员职守辨明，天下各国协调和顺，体现了尚和合的理念，故A符合题意； B：“民为贵，社稷次之，君为轻”意指人民最为重要，国家其次，君王为轻，体现了重民本的理念，故B说法错误； C：“公生明，偏生暗”意指公正就耳聪目明，偏私就昏暗愚昧，体现了崇正义的理念，故C说法错误； D：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”意指尊敬爱护自家长辈儿女，从而推广到尊敬爱护别人家的长辈儿女，体现了讲仁爱的理念，故D说法错误； 21. 下列行为与故事主题不相符的是（ ） 汉朝人季布，十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。他因此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。” A. 快递员捡到客户遗失的手机，主动联系归还，赢得客户信任与好评 B. 顾客多付钱，小店老板发现后立即联系退款，良心经营赢得回头客 C. 学生在校园捡到钱包，内含现金和证件，主动上交失物招领处 D. 某消费者在外出就餐时，将剩菜打包回家，践行了空盘行动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查守诚信的要求。 A：快递员捡到手机主动归还，体现了拾金不昧、信守承诺的诚信行为，与主题相符，故A说法正确； B：小店老板主动退还顾客多付的钱，体现了诚信经营、不贪小利的诚信品质，与主题相符，故B说法正确； C：学生捡到钱包主动上交，体现了拾金不昧、对他人负责的诚信行为，与主题相符，故C说法正确； D：消费者将剩菜打包回家，践行“空盘行动”属于节约资源、反对浪费的行为，与“诚信”主题无关，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 22. 2024年2月22日，广州南沙沥心沙大桥被船只撞断，骑摩托车的村民黄某发现大桥桥面断裂后，打双闪及时提醒后方来车，并成功拦下货车司机王某，避免了更大悲剧发生。黄某被网友亲切称为“双闪哥”。“双闪哥”的行为启示我们（ ） ①维护社会公共利益，弘扬社会正气 ②主动关心社会，践行讲仁爱的核心思想理念 ③追求和谐的理想社会，实现大同理想 ④重视人民利益，增强为人民服务本领 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查讲仁爱的要求、崇正义的要求。 ①：黄某及时提醒并拦车，避免了更多事故，维护了公共利益，弘扬了正气，故①符合题意； ②：黄某主动关心他人安全，体现了“仁爱”理念，故②符合题意； ③：题干未涉及追求大同理想的社会目标，故③不符合题意； ④：黄某的行为是助人，未体现“增强服务本领”，故④不符合题意； 故本题选A。 23. 伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。关于以下对榜样功勋人物的评价不正确的是（ ） A. 福彩销售员袁梅连，其站点中出现936万元福彩双色球大奖后，第一时间联系托管彩票的中奖者并送还彩票。——践行诚信 B. 退役军人朱易静，偶遇一辆因车祸侧翻在路边的面包车，他冒着车随时可能爆燃的危险，义无反顾跳进车内，将被困伤者托出，成功营救4名群众。——扬善抑恶 C. 黄大年，放弃英国的优厚待遇，毅然回国带领团队突破国外高精度探测装备技术封锁，为党和国家的教育、科研事业奋斗至生命最后一刻。——胸怀家国 D. 路生梅，只身从北京来到陕北小县城，从一名儿科医生自学成为全科医生，深受当地百姓信赖，如今年过八旬却坚持“超期服役”，履行“生命不息，服务不止”的人生诺言。——仁心大爱 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做核心思想理念的传承者。 A：福彩销售员袁梅连在站点出现大奖后第一时间联系并送还彩票给中奖者，这是诚实守信的表现，践行了诚信的价值观，故A说法正确； C：黄大年放弃国外优厚待遇回国为教育、科研事业奋斗至生命最后一刻，充分展现了他胸怀家国，为国家奉献的精神，故C说法正确； D：路生梅从北京到陕北小县城，自学成为全科医生，年过八旬还坚持“超期服役”，践行“生命不息，服务不止”的诺言，体现了她对百姓的仁心大爱，故D说法正确； B：退役军人朱易静冒着车可能爆燃的危险营救被困伤者，体现了他舍己救人、见义勇为的精神，与扬善抑恶无关，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 24. “文以载道、以文化人”强调了文化在塑造人的精神生活和提升精神境界中的重要作用。以下事例最能体现这一作用的是（ ） A. 阅读一本关于科学探索的书籍，学习科学原理和实验方法 B. 观看一部讲述历史英雄的电影，从中感悟勇敢和牺牲的精神 C. 参加一次数学竞赛，提高解题技巧和逻辑思维能力 D. 玩一款电子游戏，体验虚拟世界的刺激和乐趣 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华人文精神。 B：文以载道、以文化人的教化思想，意思是各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义；观看一部讲述历史英雄的电影，从中感悟勇敢和牺牲的精神，可以体现“文以载道、以文化人”，故B说法正确； A：体现的是科学精神，故A不符合题意； C：体现的是学会学习，故C不符合题意； D：是沉迷网络的表现，故D说法错误； 故本题选B。 二、主观题（共52分） 25. 阅读材料，完成下列要求。 小冀在小学时本是品学兼优的学生，但进入初中后他遇到了这样的烦恼：最近他照镜子发现自己的嘴旁长出了胡子、脸上长满了痘痘、身体越来越胖……身边的同学经常嘲笑他，他变得越来越自卑，上课也不敢抬头了，总觉得自己低人一等，最近几次的考试成绩也很不理想，他整天闷闷不乐。 （1）伴随小冀进入青春期，青春期的生理变化主要表现在哪些方面？ （2）这些生理变化带给我们哪些体验？ （3）处于青春期的我们会更加关注自己的外表，小冀也不例外。小冀应怎样做，才能更好地走出困境？ 【答案】（1）身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。 （2）①这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。 ②我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。 （3）①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。 ②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 ③循着青春期变化的轨迹，我们不断求知与探索。在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 【解析】 【分析】考点考查：青春期生理变化的主要表现、青春期生理变化带来的影响、正确对待青春期生理的变化。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查青春期生理变化的主要表现，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查青春期生理变化带来的影响，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待青春期生理的变化的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“嘴旁长出了胡子、脸上长满了痘痘、身体越来越胖”“身边的同学经常嘲笑他，他变得越来越自卑”→可联系在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚作答。 关键词②：“总觉得自己低人一等，上课也不敢抬头”→可联系我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化作答。 关键词③：处于青春期的我们会更加关注自己的外表→在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 2024年5月27日9时许，在北五环上清桥至林萃桥路段，曹某某（男，32岁）驾驶小客车变更车道过程中，对正常行驶的车辆未对其让行不满。在行车道上别车、违法停车，下车拦停正常行驶车辆、辱骂后车司机，并击打车窗。事发后，海淀公安分局对曹某某依法行政拘留，同时交管部门也依法对其进行了处罚。 材料二 为传播女性健康理念，2024年9月20日，由全国妇联直属单位《中国妇女》杂志社主办的“你好千金——女生健康中国行”系列公益讲座再一次走进株洲市八中，学校高一年级女生聆听了本次讲座。在防性侵教育环节，主讲嘉宾何美芳以生动的案例和实用的建议，为女生们上了一堂生动的安全教育课。她详细阐述了性侵害的定义、易发人群与时间，以及有效的预防措施，提醒女生们提高防范意识，学会自我保护。同时，她还教授了女生们在遇到危险时及时求助和自救的方法，为她们的安全成长保驾护航。 （1）材料一中的情绪属于基本情绪的哪一种？我们应如何管理好自己的情绪？ （2）结合材料二，从学会自我保护的角度为同学们出谋划策。 【答案】（1）怒。 ①学会认识自己的情绪。 ②学会调节情绪。 ③学会合理表达情绪。 ④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 （2）①我们应当通过正规途径获取性知识。 ②我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 ③我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型、学会认识自己的情绪、情绪调节的方法、合理表达情绪、培养积极健康情绪、学会自我保护。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用情绪的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：下车拦停正常行驶车辆、辱骂后车司机，并击打车窗→可联系怒作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查如何管理好自己的情绪，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用学会自我保护的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：传播女性健康理念；性侵害的定义、易发人群与时间 → 可联系自重自爱，言谈举止不越界；通过正规途径学习性知识作答。 关键词②：提醒女生们提高防范意识，学会自我保护→ 可联系我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力作答。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 某校七年级（2）班正在召开“我们的青春·我们的梦想”主题班会。请你参与，并完成相关任务。 材料一 在学校的演讲比赛活动中，晓丽上台前，害怕自己因紧张而忘词，想退出比赛。这时，班主任将一张字条塞到她的手中并对她说：“如果你忘词了就打开看看讲稿。”结果，她并没有打开那张字条，演讲也很成功。下台后，她打开那张字条，发现那张字条其实就是一张白纸。班主任笑着说：“你手中握的不是字条，而是____这种青春力量！” 材料二 中华优秀传统文化蕴含了许多做人的智慧和道理。小明收集了以下名句与大家一起分享。 ·天生我材必有用。——《将进酒》 ·苔花如米小，也学牡丹开。——《苔》 （1）材料一中班主任借助一张空白的讲稿给予晓丽同学的青春力量是什么？ （2）请结合材料二的名句所蕴含的智慧，谈谈这种智慧在我们成长过程中有哪些积极作用。 【答案】（1）自信。 （2）①自信让人乐观、坚定，让我们充满希望和力量。面对困难和失败，不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 ②自信让人远离自负与自卑，自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 【解析】 【分析】考点考查：自信的含义、自信的作用。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：没有打开那张字条，演讲也很成功→可联系自信作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自信的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：天生我材必有用→可联系自信让人乐观、坚定，让我们充满希望和力量作答。 关键词②：苔花如米小，也学牡丹开→可联系自信让人正确认识自己，悦纳自我，不因渺小而自卑，努力实现自身价值作答。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 江梦南半岁双耳失聪，通过读唇语一路奋斗成为清华博士，她秉持着解决“生命难题”的信念，以异于常人的坚韧人生“感动中国”。 在江梦南的身上你能感受到哪种品格？我们的身上为什么要有这种品格？ 【答案】（1）自强。 （2）自强，使人自主自立。 自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会；自强，使人奋发向上。 自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我；自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 【解析】 【分析】考点考查：自强的含义、自强的作用。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：半岁双耳失聪，通过读唇语一路奋斗成为清华博士→可联系自强作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查自强的作用，可结合教材知识作答。 29. 阅读材料，回答问题。 材料一 新时代，习近平生态文明思想根植于中华优秀传统生态文化，把生态文明建设放在突出地位，将人与自然看作共生共荣的生命共同体。 材料二 中国共产党人始终站在时代前列，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞。 材料三 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终将人民至上作为根本政治立场，牢固树立群众意识，聚焦群众急难愁盼，办了许多顺民意、惠民生的实事，解决了许多人民群众牵肠挂肚的问题。 （1）阅读上述三段材料，指出其分别与中华优秀传统文化的思想理念的哪一项相对应。 （2）通过上述分析你可以感悟到这些思想理念有何现实的指导意义？ 【答案】（1）道法自然、天人合一；革故鼎新、与时俱进；惠民利民、安民富民。 （2）①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。 ②长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。 ③有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。 【解析】 【分析】考点考查：中华优秀传统文化的思想理念及其作用。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：政治认同。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华优秀传统文化的思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：把生态文明建设放在突出地位，将人与自然看作共生共荣的生命共同体→可联系道法自然、天人合一作答。 关键词②：勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞→可联系革故鼎新、与时俱进作答。 关键词③：始终将人民至上作为根本政治立场，牢固树立群众意识，聚焦群众急难愁盼，办了许多顺民意、惠民生的实事→可联系惠民利民、安民富民作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华优秀传统文化的思想理念的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：习近平生态文明思想根植于中华优秀传统生态文化→可联系中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码作答。 关键词②：始终站在时代前列，勇于变革、勇于创新；将人民至上作为根本政治立场→可联系长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力作答。 关键词③：办顺民意、惠民生的实事→可联系有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪作答。 第三步：整合信息，组织答案。 30. 阅读材料，回答问题。 在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐的理念。中国“和”文化源远流长。同学们对此展开了探究。 价值观念 核心观点 “礼之用，和为贵”——和而不同的社会观 在人际交往中要文明有礼，尊重他人，构建和谐人际关系 “天人合一，道法自然”——天人合一的宇宙观 坚持人与自然和谐共生，坚持绿色发展道路 “尚和合，求大同”——协和万邦的国际观 在国家交往中秉持“和合共生、和而不同”的思想 结合材料，从“弘扬中华人文精神”的角度说说今天我们应如何促进社会和谐。 【答案】①运用求同存异、和而不同的处世方法。求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。 ②践行俭约自守、中和泰和的生活理念。中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。 ③弘扬促进社会和谐的思想文化。中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。 【解析】 【分析】考点考查：求同存异，和而不同的内涵、俭约自守，中和泰和的内容、弘扬促进社会和谐的思想文化。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用求同存异，和而不同的内涵、俭约自守，中和泰和的内容、弘扬促进社会和谐的思想文化的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在人际交往中要文明有礼，尊重他人，构建和谐人际关系→可联系运用求同存异、和而不同的处世方法作答。 关键词②：坚持人与自然和谐共生，坚持绿色发展道路→可联系践行俭约自守、中和泰和的生活理念作答。 关键词③：在国家交往中秉持“和合共生、和而不同”的思想→可联系弘扬促进社会和谐的思想文化作答。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市育贤中学2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、单项选择题（2分/道，共48分） 1. 下列观点与右图表达之意联系最紧密的是（ ） ①学习是苦乐交织的过程，要以学为乐 ②兴趣是最好的老师，要避免被动学习 ③掌握科学学习方法，能提高学习效率 ④“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 2. 小津在参加学校组织的一次“行走的大思政课”活动后，和所在小组同学一同填写的活动评价量表(截取部分)结果如下： 评价指标 学生自评 小组评价 勤于思考，敢于表达和展示自我 ★★★ ★★★ 乐于助人，积极参与小组内合作 ★★★ ★ 对于表中的小组评价结果，小津应该（ ） ①与小组成员争论，努力改善评价 ②重视他人的意见，客观冷静分析 ③自我反思，增强集体协作的意识 ④忽略评价，学会接纳和欣赏自己 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 3. “一天很短，短得来不及拥抱清晨就已经手握黄昏；一年很短，短得来不及细品初春的殷红窦绿就要打点素裹秋霜；一生很短，短得来不及享用美好年华就已经身处迟暮。”这说明我们应（ ） ①延长生命的时间，追求生命的永恒 ②读懂生命的短暂，及时行乐不悔恨 ③感恩生命的获得，探索生命的意义 ④尊重生命的规律，珍视和善待生命 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 4. 友谊是人生永恒的话题，与朋友同行的路，有时并不平坦，需要方法、智慧。与朋友发生冲突时要（ ） ①满足他人，避免冲突 ②保持冷静，换位思考 ③据理力争，寸步不让 ④坦诚交流，及时处理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 下侧是雷博同学绘制的一张思维导图，其中不恰当之处是（ ） A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 教育部等17部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》，要求中小学校结合相关课程开展心理健康教育。保持心理健康，青少年要（ ） ①家校配合，时刻关注学生的心理动态 ②参加有益的校园活动，在集体的温暖中放松自己 ③敞开心扉，将所有的秘密都告诉朋友 ④积极乐观，学会合理调节自身的情绪 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 7. 对中学生而言，异性同学的正常交往有利于 ①学习进步，优势互补，提高学习效率 ②克服学习、生活中的一切困难 ③个性的全面发展，使情感体验更为丰富 ④性格趋同，和异性融洽相处 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 8. 某道德与法治教师在教学中，以“增强自我保护意识”为议题，通过播放青春期性教育科普影视作品，让学生了解性骚扰和性侵害的可能方式，以及预防方法。据此推测本节课的学习主题最有可能是（ ） A. 革命传统教育 B. 生命安全与健康教育 C. 国情国策教育 D. 社会主义道德教育 9. 面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了“楚水清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜提笔写道“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”来表达自己的愉悦之情。由此可见（ ） ①人的情绪是复杂多样的 ②人的情绪反映着人对外界事物的态度 ③人的情绪总的来说消极多于积极 ④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 10. 每个人都有调节情绪的方法，以下判断正确的是（ ） 案例 方法 A 小陈考试成绩下降，心情不悦，自己去操场上散步 放松训练 B 妈妈偷看小李日记，小李生气，与妈妈大吵了一架 合理宣泄 C 小美在学校住宿时，十分想家，与舍友倾诉、谈心 转移注意 D 小东被老师批评后，自我省察，理解老师良苦用心 改变认知评价 A. A B. B C. C D. D 11. 下列诗句中，表达的情感与其他诗句不一致的是（ ） A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C. 两情若是久长时，又岂在朝朝幕幕 D. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 12. 在谈到文艺对科学家思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”这说明丰富的情感（ ） A. 与我们的想象力、创造力无关 B. 有助于我们探索未知 C. 影响我们的判断和选择 D. 不会随着我们的生活经历而变化 13. “你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简·爱》，从字里行间可以看出女主人公希望（ ） A. 一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 B. 尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 C. 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D. 尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 14. 某商场咖啡店内，一顾客用言语侮辱外卖员，认为外卖员污染了咖啡店的空气，导致自己无法呼吸，要求外卖员出去。该顾客的言行遭到了众人的谴责。对于该顾客的行为，下列点评正确的有（ ） ①没有做到平等待人 ②没有做到换位思考 ③未给予他人应有的关注 ④不懂得欣赏他人的优点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 道德教育能够促进人际交往的和谐。下列名言警句与道德品质对应正确的有（ ） ①君子贵人而贱己，先人而后己。——自信 ②不怨天，不尤人。——自立自强 ⑨人而无信，不知其可也。——诚信 ④修身践言，谓之善行。行修言道，礼之质也。——文明有礼 A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ②③④ 16. “滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉!”下列名言中，与这句话蕴含的道理一致的是（ ） A. 天行健，君子以自强不息，——《周易》 B. 学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》 C. 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。——《明日歌》 D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——《岳阳楼记》 17. 下列对名言古语的理解正确的个数是（ ） ①“功崇惟志，业广惟勤。”告诉我们青春的探索需要自信 ③“独学而无友，则孤陋而寡闻。”告诉我们学会学习，需要运用不同的学习方式 ③“人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉！”告诉我们要学会接纳自己，接纳自己不满意的部分，主动改正缺点，做更好的自己 ④“向死而生，反求诸己。”告诉我们因为有死亡的存在，生命才会显得光芒四射。所以要自强不息，不畏挫折，活出自己 A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 18. 我们要做自尊自信、自立自强的人，下列配对正确的是 A. “胖子的生活你们不会懂的，没法活了。”——自强 B. “今天欠作业被老师批评，好没面子，下次再也不敢了。”——自尊 C. “今天爸妈不在家，我可以随意上网玩游戏了。”——自立 D. “这次数学考试我得了 78 分，小明都没及格呢！”——自信 19. 汉字、诗词、文物、典籍等中华优秀传统文化逐渐成为电视节目、会展博览和文创周边的破圈密码，在新媒体跨界融合的背景下，以多种艺术形式进行跨界演绎，推动优秀传统文化频频“出圈”。由此可见，优秀传统文化（ ） ①兼收并蓄，内涵丰富②与时俱进，创新发展 ③借助科技，广泛传播④引领世界，丰富多彩 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同是中华传统文化中的核心理念。以下古语体现的内容与中华传统文化的核心理念对应正确的是（ ） 选项 古语 核心理念 A 百姓昭明，协和万邦。——《尚书》 尚和合 B 民为贵，社稷次之，君为轻，——《孟子》 讲仁爱 C 公生明，偏生暗。——《荀子》 重民本 D 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 崇正义 A. A B. B C. C D. D 21. 下列行为与故事主题不相符的是（ ） 汉朝人季布，十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。他因此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。” A. 快递员捡到客户遗失的手机，主动联系归还，赢得客户信任与好评 B. 顾客多付钱，小店老板发现后立即联系退款，良心经营赢得回头客 C. 学生在校园捡到钱包，内含现金和证件，主动上交失物招领处 D. 某消费者在外出就餐时，将剩菜打包回家，践行了空盘行动 22. 2024年2月22日，广州南沙沥心沙大桥被船只撞断，骑摩托车的村民黄某发现大桥桥面断裂后，打双闪及时提醒后方来车，并成功拦下货车司机王某，避免了更大悲剧发生。黄某被网友亲切称为“双闪哥”。“双闪哥”的行为启示我们（ ） ①维护社会公共利益，弘扬社会正气 ②主动关心社会，践行讲仁爱的核心思想理念 ③追求和谐的理想社会，实现大同理想 ④重视人民利益，增强为人民服务本领 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。关于以下对榜样功勋人物的评价不正确的是（ ） A. 福彩销售员袁梅连，其站点中出现936万元福彩双色球大奖后，第一时间联系托管彩票的中奖者并送还彩票。——践行诚信 B. 退役军人朱易静，偶遇一辆因车祸侧翻在路边的面包车，他冒着车随时可能爆燃的危险，义无反顾跳进车内，将被困伤者托出，成功营救4名群众。——扬善抑恶 C. 黄大年，放弃英国的优厚待遇，毅然回国带领团队突破国外高精度探测装备技术封锁，为党和国家的教育、科研事业奋斗至生命最后一刻。——胸怀家国 D. 路生梅，只身从北京来到陕北小县城，从一名儿科医生自学成为全科医生，深受当地百姓信赖，如今年过八旬却坚持“超期服役”，履行“生命不息，服务不止”的人生诺言。——仁心大爱 24. “文以载道、以文化人”强调了文化在塑造人的精神生活和提升精神境界中的重要作用。以下事例最能体现这一作用的是（ ） A. 阅读一本关于科学探索的书籍，学习科学原理和实验方法 B. 观看一部讲述历史英雄的电影，从中感悟勇敢和牺牲的精神 C. 参加一次数学竞赛，提高解题技巧和逻辑思维能力 D. 玩一款电子游戏，体验虚拟世界的刺激和乐趣 二、主观题（共52分） 25. 阅读材料，完成下列要求。 小冀在小学时本是品学兼优的学生，但进入初中后他遇到了这样的烦恼：最近他照镜子发现自己的嘴旁长出了胡子、脸上长满了痘痘、身体越来越胖……身边的同学经常嘲笑他，他变得越来越自卑，上课也不敢抬头了，总觉得自己低人一等，最近几次的考试成绩也很不理想，他整天闷闷不乐。 （1）伴随小冀进入青春期，青春期的生理变化主要表现在哪些方面？ （2）这些生理变化带给我们哪些体验？ （3）处于青春期的我们会更加关注自己的外表，小冀也不例外。小冀应怎样做，才能更好地走出困境？ 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 2024年5月27日9时许，在北五环上清桥至林萃桥路段，曹某某（男，32岁）驾驶小客车变更车道过程中，对正常行驶的车辆未对其让行不满。在行车道上别车、违法停车，下车拦停正常行驶车辆、辱骂后车司机，并击打车窗。事发后，海淀公安分局对曹某某依法行政拘留，同时交管部门也依法对其进行了处罚。 材料二 为传播女性健康理念，2024年9月20日，由全国妇联直属单位《中国妇女》杂志社主办的“你好千金——女生健康中国行”系列公益讲座再一次走进株洲市八中，学校高一年级女生聆听了本次讲座。在防性侵教育环节，主讲嘉宾何美芳以生动的案例和实用的建议，为女生们上了一堂生动的安全教育课。她详细阐述了性侵害的定义、易发人群与时间，以及有效的预防措施，提醒女生们提高防范意识，学会自我保护。同时，她还教授了女生们在遇到危险时及时求助和自救的方法，为她们的安全成长保驾护航。 （1）材料一中的情绪属于基本情绪的哪一种？我们应如何管理好自己的情绪？ （2）结合材料二，从学会自我保护的角度为同学们出谋划策。 27. 某校七年级（2）班正在召开“我们的青春·我们的梦想”主题班会。请你参与，并完成相关任务。 材料一 在学校的演讲比赛活动中，晓丽上台前，害怕自己因紧张而忘词，想退出比赛。这时，班主任将一张字条塞到她的手中并对她说：“如果你忘词了就打开看看讲稿。”结果，她并没有打开那张字条，演讲也很成功。下台后，她打开那张字条，发现那张字条其实就是一张白纸。班主任笑着说：“你手中握的不是字条，而是____这种青春力量！” 材料二 中华优秀传统文化蕴含了许多做人的智慧和道理。小明收集了以下名句与大家一起分享。 ·天生我材必有用。——《将进酒》 ·苔花如米小，也学牡丹开。——《苔》 （1）材料一中班主任借助一张空白的讲稿给予晓丽同学的青春力量是什么？ （2）请结合材料二的名句所蕴含的智慧，谈谈这种智慧在我们成长过程中有哪些积极作用。 28. 江梦南半岁双耳失聪，通过读唇语一路奋斗成为清华博士，她秉持着解决“生命难题”的信念，以异于常人的坚韧人生“感动中国”。 在江梦南的身上你能感受到哪种品格？我们的身上为什么要有这种品格？ 29. 阅读材料，回答问题。 材料一 新时代，习近平生态文明思想根植于中华优秀传统生态文化，把生态文明建设放在突出地位，将人与自然看作共生共荣的生命共同体。 材料二 中国共产党人始终站在时代前列，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞。 材料三 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终将人民至上作为根本政治立场，牢固树立群众意识，聚焦群众急难愁盼，办了许多顺民意、惠民生的实事，解决了许多人民群众牵肠挂肚的问题。 （1）阅读上述三段材料，指出其分别与中华优秀传统文化的思想理念的哪一项相对应。 （2）通过上述分析你可以感悟到这些思想理念有何现实的指导意义？ 30. 阅读材料，回答问题。 在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐的理念。中国“和”文化源远流长。同学们对此展开了探究。 价值观念 核心观点 “礼之用，和为贵”——和而不同的社会观 在人际交往中要文明有礼，尊重他人，构建和谐人际关系 “天人合一，道法自然”——天人合一的宇宙观 坚持人与自然和谐共生，坚持绿色发展道路 “尚和合，求大同”——协和万邦的国际观 在国家交往中秉持“和合共生、和而不同”的思想 结合材料，从“弘扬中华人文精神”的角度说说今天我们应如何促进社会和谐。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $