第11讲：理解句子的含义-2025年三升四语文暑期阅读衔接

第11讲 理解句子的含义 1.能运用联系上下文、结合关键词分析、联系生活实际等方法，准确理解句子在文中的表层意思。 2.通过分析句子的修辞手法、情感倾向及在文中的作用，体会句子蕴含的思想感情或作者意图。 3.能将理解句子含义的方法迁移到不同类型的阅读中，形成独立解读文本的能力。 理解句子的含义 一、提问方式 ①联系上下文理解句子的含义。 ②联系自身实际，理解句子的含义。 二、知识梳理 理解句子含义，指的是既要说出句子的表层意思，又要说出句子的深层意思。需要理解的句子通常是文章中的关键句子。 常考查的重点句子 1.文章主旨句：任何一篇文章都有中心，因为不管什么表达方式，都是为了表达作者对生活的一定看法或情感，作者通过文章内容所表达的内容和情感就是文章的中心。 2.抒情议论句：理解句子表现的作者的思想感情，文章都要表达作者对生活的看法或情感，作者是通过文章中的词语、句子来表达基本意思和情感的。 3.有手法的句（修辞手法、表现手法）：指出句子运用的修辞方法或者表现手法，如：比喻、拟人、夸张、设问、对比、象征等手法，需要抓住修辞中需要突出的事物特点，理解作者想要表达的意思。 4.总起句、总结句、过渡句：句子在文中的表达作用。多是在文章结构中起着关键作用，比如过渡衔接、前后照应、揭示主旨、升华主题等。 解题思路 （一）抓住关键词语理解句子含义+联系上下文+文章中心 在理解句子时，先抓句子中的关键词去理解，关键词往往是些动词、形容词、数词、副词等，或是定、状、补等修饰成分，它们常常揭示事物的性质或状态的重要信息。关键词理解了，句子的深层含义就理解了。 常见关键词：体现写作对象特点的词语，标题出现的词语，具有指代作用的词语，与主旨密切的词语 联系事件+中心 关键词 弄清句子含义 分析关键词 【例】《为中华之崛起而读书》：“为中华之崛起而读书！” ★问题：理解划线句子在文中的含义。 抓关键词：“中华之崛起”体现了周恩来的读书目的是为了国家的振兴。 答案：周恩来读书的目的是为了让中华民族摆脱困境，走向繁荣富强。 （二）抓住句子中的（修辞）手法理解句子含义+联系上下文+文章中心 ★方法点拨： 有些句子使用了一定（修辞）手法，对于这类句子含义的分析必须理清它所运用的修辞手法，根据所学修辞的知识，明确作者所要表达的意思，然后把所用修辞去除，用自己平实的语言把反话说正，委婉说直，比喻说清楚，象征说明白。 【例】《爬天都峰》：我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ ★问题：选文中画线句子的含义是什么？ 手法：运用了夸张的手法，“峰顶在云彩上面”“铁链从天上挂下来”突出了天都峰的高和陡。 抓关键词：“高”“陡”表现出攀登的难度。 联系上下文：从“我爬得上去吗”“真叫人发颤”可以看出作者对攀登天都峰感到畏惧。 答案：通过描写天都峰的高和陡，表现出攀登天都峰的艰难，也体现了作者面对如此高陡山峰时的畏惧心理。 （三）抓住文章的主旨来理解句子的含义 文章的主旨是作者的写作意图，也就是作者的观点、态度和看法。站在作者的角度去理解句子的含义。从整体上去把握文章中心，以对全文的理解作为理解句子的基础。 文章的主旨：赞颂人的品质、抒发某种情感、告诉我们某个道理。 【例】《西门豹治邺》：老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河伯娶媳妇的事，漳河也没有发大水。 点拨：要理解这句话的含义，可以联系本文的中心——本文讲述了西门豹惩治巫婆和官绅，破除迷信，并兴修水利的故事，赞扬了西门豹的智慧和为民除害的精神。 答案：西门豹巧妙地惩治了巫婆和官绅，让老百姓看清了他们的骗局，不再迷信，并且通过兴修水利，使漳河不再危害百姓，体现了西门豹治理邺县的成效。 （四）联系文章的写作背景等来理解句子的含义+联系上下文 【例】《梅兰芳蓄须》：梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。他在深夜里关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，悄悄地细声吟唱。 点拨：要深入理解这句话的含义，就要了解当时的背景：当时日本帝国主义侵略中国，梅兰芳拒绝为日本人演出，通过蓄须明志等方式来坚守民族气节。 句义：在日本侵略中国的背景下，梅兰芳为了不给日本人表演，采取了躲避和隐秘的方式来坚守自己的爱国立场，体现了他高尚的民族气节。 【答题步骤】 1.找分析句子的切入点：关键词、修辞。 2.具体分析： 有关键词语的句子：关键词的含义+句子的含义+写作目的+结合上下文事件 带有修辞的句子：修辞手法+分析句子如何运用修辞+写作目的+结合文章事件 ★注意：如果句子既有修辞又有关键词，两点都要分析。 备注：标红的题目为该考点对应练习 一、阅读下文，回答问题。 百朵千朵丝瓜花 ①盛夏的乡下，最美的风景，莫过于满眼的丝瓜花了。 ②那花是怎么开的？简直像一群活泼的孩子，在天地间撒野了，草垛上伏着，院墙上爬着，树上攀着。满屋顶的花笑逐颜开，一朵一朵的小花异常兴奋地笑着。 ③其实，单朵看丝瓜花，不美。但清纯、朴素的一张笑脸，让你忍不住喜爱。而百朵千朵的丝瓜花一齐开放，就是壮观了。看着它们，心里不能不涌起一种震撼：（    ）的生命，原来也是有这样的爆发力。 ④有首著名的写春天的诗句“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，我猜想诗里的花是桃花，或是梨花。若是换成丝瓜花呢？定是千朵万朵压藤低了。那些丝瓜藤，实在美妙得很，细细的，攀援而上。它们是袅娜的，如有着（    ）的腰肢的少女，一步一步，都藏了生动，藏了语言。 ⑤一院的丝瓜花，这朵谢了，那朵又开了，那种浓烈的美好，是记忆里永存的景象。我在怀念丝瓜花的时候，不能不想起我老去的祖母。记忆里的每个夏天，她都会把房前屋后打扮成丝瓜花的乐园。这还不够，她还搭了丝瓜架，专门长丝瓜。她会做很好喝的丝瓜汤，会用丝瓜做许多菜肴，如丝瓜炒鸡蛋，丝瓜炒豆瓣。 ⑥一个人可以离去，但她曾经的印迹，会因一株植物而复活。 1．选择合适的词语填在文中第③、④自然段的括号里。 纤弱   微弱   软弱 2．在括号里填上合适的关联词。 ( )单朵看丝瓜花并不美，( )百朵千朵的丝瓜花一齐开放，就很壮观了。 3．根据短文内容填空。 （1）第②自然段画线句中，作者生动地描写出丝瓜花 的景象；句中的“ ”“ ”“ ”这几个词具体写出了它们是怎样“在天地间撒野”的。 （2）“满屋顶的花笑逐颜开，一朵一朵的小花异常兴奋地笑着。”这句话运用了 的修辞手法。 （3）第⑤自然段中“记忆里永存的景象”具体指的是 。 4．文中哪些句子描写了丝瓜藤？请用“______”画出。 5．联系短文内容，理解句子含义。 一个人可以离去，但她曾经的印迹，会因一株植物而复活。 （1）“一个人”和“一株植物”分别指什么？这句话的意思是什么？ （2）这句话表达了作者怎样的情感？ 【答案】 1．微弱   纤弱 2． 虽然 但是 3． 到处盛开 伏 爬 攀 拟人 盛夏时节千百朵丝瓜花一齐开放的壮观景象，搭丝瓜架长丝瓜，用丝瓜做各种菜肴的景象 4．那些丝瓜藤，实在美妙得很，细细的，攀援而上。它们是袅娜的，如有着纤弱的腰肢的少女，一步一步，都藏了生动，藏了语言。 5． 分别指祖母和丝瓜花。这句话的意思是：故人已离我们远去，但是有时会因为一株带着她（他）印迹的植物，她（他）又在我们的记忆中复活了。 丝瓜花是祖母的印迹，作者借丝瓜花，回忆起祖母生前的生活，以此来抒发对祖母的深切怀念。 【解析】 1．本题考查的是对词语词意的理解，需要学生熟练地运用词语，并结合语句天如何使的词语。 纤弱：纤细而柔弱。 微弱：小而弱。 软弱：缺乏力气。 结合原句“小而弱的生命，原来也是有这样的爆发力”，故填入其中的词语是“微弱”； “它们是袅娜的，如有着纤细而柔弱的腰肢的少女，一步一步，都藏了生动，藏了语言”，故填入其中的词语是“纤弱”。 2．本题考查的是对关联词的识记，需要学生在日常学习中不断地练习积累。 “单朵看丝瓜花并不美”与“百朵千朵的丝瓜花一齐开放，就很壮观了”为转折关系，应填入转折关系的关联词。 故填入“虽然……但是”。 3．本题考查的是对短文内容的理解，需要学生对文中重点的信息重点抓取。 （1）阅读第②自然段画线句子“简直像一群活泼的孩子，在天地间撒野了，草垛上伏着，院墙上爬着，树上攀着。”可知用拟人的手法生动地描写出丝瓜花的盛开的范围广，句中更是“伏”、“爬”、“攀”这些动词，具体写出了它们“在天地间撒野”。 （2）阅读句子“满屋顶的花笑逐颜开，一朵一朵的小花异常兴奋地笑着。”中“笑逐颜开”、“异常兴奋地笑着”是运用了拟人的手法，写出了丝瓜花的多。 （3）根据阅读短文第⑤自然段中“是记忆里永存的景象”，结合上下文中“看着它们，心里不能不涌起一种震撼：微弱的生命，原来也是有这样的爆发力。”、“我在怀念丝瓜花的时候，不能不想起我老去的祖母。”、“记忆里的每个夏天，她都会把房前屋后打扮成丝瓜花的乐园。”、“她会做很好喝的丝瓜汤，会用丝瓜做许多菜肴，如丝瓜炒鸡蛋，丝瓜炒豆瓣。”可知“记忆里永存的景象”具体指的是丝瓜花开放时的景象让人欢喜，并且给人带去了生命的震撼，还有把房前屋后打扮成丝瓜花的乐园，会用丝瓜做许多菜肴的景象。 4．本题考查的是对景物的描写，需要学生认真的阅读短文，并准确的从短文中找出。 根据阅读短文第四自然段中“那些丝瓜藤，实在美妙得很，细细的，攀援而上。它们是袅娜的，如有着纤弱的腰肢的少女，一步一步，都藏了生动，藏了语言。”这句话描写了丝瓜藤。 5．本题考查的是对句子的理解，需要学生认真的阅读并体会其中的句子含义。 （1）联系短文“我在怀念丝瓜花的时候，不能不想起我老去的祖母。”可知其中的“一个人”是指“祖母”；“一株植物”指的是“丝瓜花”。 结合文章可知“祖母”已经去世，但她种的丝瓜花“这朵谢了，那朵又开了，那种浓烈的美好，是记忆里永存的景象。”祖母已经去世，但是还是有那么一两株带着祖母的痕迹，祖母久违的画面又在我们的记忆中展现了。 （2）结合短文，“最美的风景，莫过于满眼的丝瓜花了”、“那种浓烈的美好，是记忆里永存的景象”可知，祖母的痕迹在丝瓜花的身上体现，作者借着“一院的丝瓜花”来回想起跟祖母一起生活的场景，并以此抒发了作者对已逝祖母的深深怀念。 二、阅读下文，回答问题。 一粒种子的奋斗（节选） ①袁隆平，一个令人肃然起敬的名字。 ②为了让中国人吃饱饭，他不断超越梦想：实现水稻亩产1000公斤，保障我国粮食安全，他做到了；让杂交水稻走出国门、走向世界，为解决人类饥荒作贡献，他也做到了；2020年，“超优千号”耐盐水稻在江苏进行测产，平均亩产达到了802．9公斤，在我国盐碱地上种出高产水稻的梦想也实现了。这是中国科学家对人类、对世界的贡献。 ③他日复一日、年复一年地下田实践。他每天在田里，头顶烈日，双腿浸泡在水中，一行行、一垄垄、一簇簇地耕耘，寻找“天然雄性不育株”，一找就是6年。在研究“中国超级杂交水稻”时，他的目标定在亩产1000公斤以上，这是一个世界级难题。一次次失败，一次次钻研，“不是在稻田里，就是在去稻田的路上”，这就是袁隆平的日常生活。科学总是回报给有心人，科学总是向执着者低头。“不破楼兰终不还”的执着，最终获得丰厚的回报。2019年，袁隆平被授予“共和国勋章”。衣着朴素、一生简朴的袁隆平用他平凡的经历、耕耘的精神，创造了一个又一个奇迹。科研之余，他兢兢业业、勤恳育人。 ④西南大学有一座袁隆平的雕像。袁隆平去世后，前来悼念的人络绎不绝，留下朵朵鲜花，雕像前聚成鲜花的海洋，表达着无数师生的哀思。一个个青年走来了，一朵朵鲜花盛开了，这是青年的承诺！这是民族的精神！ 6．题目中的“种子”既是指 ，也暗指 。 7．乐乐查找相关资料，写出了下列句子，描述有语病的一项是（    ） A．袁隆平小时候就有强烈的好奇心，喜欢刨根问底。 B．袁隆平曾梦见自己坐在稻穗下乘凉，这个“禾下乘凉梦”极大地鼓舞了他。 C．袁隆平锲而不舍地研究，解决了国人的吃饭问题，终于研制出杂交水稻的种植技术。 D．通过阅读袁隆平爷爷种植水稻的故事，我明白了粮食来之不易。 8．读画线的句子，关注重点词句，体会人物品质。 从“头顶烈日，双腿浸泡在水中”可以体会到 ；从“一行行、一垄垄、一簇簇”可以体会到 ，表现出了袁隆平 精神。 9．结合选文，谈谈你对画“ ”的句子你是怎么理解的？ 【答案】 6．水稻种子 袁隆平 7．C 8． 工作的艰苦和袁隆平的执着 稻田寻找范围大、面积广 奋斗、拼搏和坚持不懈 9．青年们践行和传承袁隆平的精神，奋力实现中华民族伟大复兴的中国梦。 【解析】 6．本题考查题目的含义。 题目中的“种子”是一种双关的用法，可以从词语本义和代表义上思考，本文讲述的是袁隆平研究杂交水稻的奋斗史。“一粒种子的奋斗”在文中指的杂交水稻的种子从无到有，代指的科研人袁隆平的默默耕耘。 7．本题考查病句辨析。 C．原句病因是语序不当，应该先研究出某种成果后解决了某种问题。所以应修改为“袁隆平锲而不舍地研究，终于研制出杂交水稻的种植技术，解决了国人的吃饭问题。”故选C。 8．本题考查分析人物形象。 “头顶烈日，双腿浸泡在水中”说明他不惧炎热和艰苦的自然环境，坚持在田间工作；他能够忍受极端天气和身体上的不适，持续进行科研工作。“一行行、一垄垄、一簇簇”形容数量多，可见他在稻田寻找范围大、面积广；通过“一找就是6年”可以看出他持之以恒，不轻易放弃，展现了他坚忍不拔的精神。 9．本题考查对句子的理解。 “一个个青年走来了，一朵朵鲜花盛开了，这是青年的承诺。”表层意思是很多青年来到袁隆平的雕像前献花寄托哀思；深层意义是指在袁隆平这种精神的影响下青年一代如鲜花般充满活力，预示着祖国美好的未来。 三、阅读下文，回答问题。 ①为了募捐，学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹詹妮便热情万丈地去报名当演员。可是定角色那天，詹妮回家后一脸冰霜，十分郁闷。 ②原来，短话剧只有四个人物：父亲、母亲、女儿和儿子——而詹妮分到的角色是一只狗。 ③“他们让我演狗！”说完，詹妮转身奔上楼，剩下我们面面相觑。全家不知该恭喜她，还是安慰她。饭后爸爸和妹妹谈了很久。 ④总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。我们都纳闷：一只狗有什么可排练的？但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。 ⑤演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：“詹妮——豆豆（狗）”。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了人，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。 ⑥先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人。接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。 ⑦但这不是简单地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。 ⑧接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说到：“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴强忍住笑。 ⑨男主角继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了！妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽欢精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。 ⑩那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。” ⑪40年后，那句话我仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴，再小的角色也有可能变成主角。 （有删改） 10．联系上下文，我知道了第③自然段中加点的词语“面面相觑”在文中指的是 ；第⑪自然段中加点的词语“记忆犹新”在文中的意思是 。 11．语文要素 根据故事的起因、经过、结果，概括短文的主要内容。 12．给短文起一个合适的题目，写在文前的横线上。 13．你从下列加点部分中能体会到人物怎样的心情？请写下来。 从“‘他们让我演狗！’说完，詹妮转身奔上楼，剩下我们面面相觑”中能体会到詹妮 ；从“偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了人，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩”中能体会到“我” 14． “那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。”这句话中“抓住”用得特别妙： （赏析加点词语表情达意的作用） 15．你是如何理解第⑪自然段中画“ ”的句子的？写写你的看法。 【答案】 10．妹妹詹妮转身奔上楼后，全家人你看我，我看你，不知所措地互相望着，都不说话。 40年前爸爸劝妹妹的那句话还被“我”记得很清楚，就像新发生的一样。 11．妹妹在表演中扮演一只没有台词的小狗，但是妹妹没有沮丧，而是在爸爸的鼓励下积极参加每次排练，最终在表演时用惟妙惟肖的表演吸引人们的注意，成为台上的主角。 12．妹妹扮演的角色 13． 郁闷、难过、愤怒 难为情、不好意思 14．生动形象地写出了妹妹的表演非常精彩，极其吸引人。 15．积极努力实现自己的人生价值，获得他人和社会认可的人，不抱怨命运或生活对自己的不公。保持积极的人生态度并不断努力的人终将有所收获。这句话强调了自身努力的重要性和要有积极的人生态度。 【导语】这篇文章通过讲述妹妹詹妮从被分配到一个似乎不起眼的角色——演一只狗，到通过努力让观众惊艳的经历，强调出即便是小角色，只要付出努力和热情，也能有出色表现的道理。文中妹妹的态度转变、细致的表演以及背后父亲的鼓励，勾勒出一个积极向上的成长故事。文章用生动的描写和细腻的情感，使细微的角色变得鲜活可感，强调了努力和态度的重要性，给读者以启发。 10．本题考查字词理解。 面面相觑：通常指人们在面临尴尬或困惑时相互对视却不知所措的状态。结合第③段“‘他们让我演狗！’说完，詹妮转身奔上楼，剩下我们面面相觑。全家不知该恭喜她，还是安慰她。”可知，句中“面面相觑”指一家人在得知詹妮被分配到“扮演狗”的角色后感到困惑和不知所措，彼此对视却不知道该如何反应。 记忆犹新：指记忆十分深刻且清晰。第⑪段“40年后，那句话我仍然记忆犹新。”中，“记忆犹新”指四十年来妹妹父亲的话一直对作者有重要影响，使他一直铭记在心。 11．本题考查文章内容理解与概括。 结合句子第①段“告示一贴 出，妹妹便热情万丈地去报名当演员”和第②段“而詹妮分到的角色是一只狗。”可知，故事的起因是：妹妹在表演中扮演一只没有台词的小狗。 结合第③段“饭后爸爸和妹妹谈了很久。”和第④段“总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。我们都纳闷：一只狗有什么可排练的？但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。”可知，故事的经过是：妹妹没有沮丧，而是在爸爸的鼓励下积极参加每次排练。 结合第⑩段“那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观 众的心”可知，故事的结果是：妹妹在表演时用惟妙惟肖的表演吸引人们的注意，成为台上的主角。 因此，这篇文章的主要内容是：妹妹詹妮抱怨分到狗的角色，但在父亲的鼓励下，她努力练习并出色表演。最终，她用自己精湛的演技成为全场焦点。 12．本题考查给文章加标题。 文章写了妹妹在学校的短话剧表演中，扮演一只没有台词的狗。以演主角的心态积极参与每一次排练，并且非常投入。最终，她在演出中表现得非常出色，演出大获成功。所以标题只要能点明文章的主题，突出中心即可。 示例：没有台词的角色、演狗也能成为主角等。 13．本题考查句子理解与赏析。 结合第③段“‘他们让我演狗！’说完，詹妮转身奔上楼，剩下我们面面相觑”可知，从詹妮的语言“‘他们让我演狗！’”和动作“转身奔上楼”中能体会到詹妮期待扮演重要角色，却被安排演一只狗，转换的落差让她感到失落和不满； 结合第④段“偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了人，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。”可知，句中通过“偷偷”和“赶紧”“缩了缩”等词，可以体会到因为妹妹的角色不够体面而感到尴尬，尤其在众多熟人面前，害怕受到嘲笑或议论，自然而然地表现出不安情绪。 14．本题考查字词理解与赏析。 第⑩段“那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。”可知，“心”是无法“抓住” 的，只能靠精彩的表演吸引，文中用“抓住”生动形象地描述了詹妮的演技高超，尽管只扮演一只狗但依然能够吸引观众的注意力，用自己的表演感染观众。这传达出了詹妮对角色的深刻理解和精彩表现，展示了她赋予角色的生命力和感染力。 15．本题考查句子理解与赏析。 第⑪段“命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴，再小的角色也有可能变成主角。”可知，在人生的舞台上，我们各自扮演着不同的角色，面对这样的安排，与其抱怨和不满，不如积极投入，全力以赴。因为无论角色大小，只要我们用心演绎，都有可能成为自己人生故事中的主角，绽放出独特的光彩。我们应该以积极的态度面对生活中的每一个角色，全力以赴，尽力做到最好，即使是看似微小的角色，也可能因我们的努力而成为焦点。 四、阅读下文，回答问题。 优雅的清洁工 ①在我住的县城，有一位年轻的清洁工，他每天早上拉着垃圾车经过我家门前时，我提着垃圾袋向他走去，他总是微笑着，站在垃圾车旁，优雅地做一个“请”的姿势，就像在说“欢迎光临”。 ②他总是打扮得很整洁，甚至是时髦（máo）的，像是要去参加一个重要活动似的。有一次，我还看见他对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一扫帚把烟蒂扫入离人两三步远的簸箕里，还顽皮地给我扮了一个鬼脸…… ③我不知道他的名字，只知道他正值青春年华，只知道他原来在宾馆当迎宾先生，后来因为老父亲病了，回老家照顾病人，同时兼做了一名清洁工。 ④与垃圾打交道中，他总能抱着一颗感激的心，因为有事做是最重要的。被他优雅、自信、有礼的言行所感动，每次倒垃圾时，我都不忘说声“谢谢”。对此，他很激动，他说：“我永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。 ” ⑤他把“劳动”两个字演绎得尊贵无比。 ⑥一天见他一次，真是三生有幸。因为，他不仅帮我们带走了垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。 16．在文中找出下列词语的近义词。 照料—— ( )       高贵—— ( ) 17．根据短文内容填空。 （1）这位年轻人以前是一名 ( )，后来回家( )，兼做( )。 （2）当“我”向他说“谢谢”时，他很激动，是因为他认为我给了他( )。 18．除扫烟蒂外，还从哪里可以看出清洁工的“优雅”？ 请把相关词句摘录在下面的横线上。 外貌： 动作： 语言： 19．认真读短文，为什么作者说“一天见他一次，真是三生有幸”？ 请从文中找出相应的句子作答，并谈谈你对所抄写的句子的理解。 句子： 我的理解： 20．读到最后，丁丁同学提出了“从这名清洁工身上，你懂得了什么？ ”这个问题，你认为丁丁是在针对 ( ) 提问。 A．文章的内容        B．文章的写法        C．得到的启示 针对这个问题，你的回答是： 【答案】 16．照顾 尊贵 17． 迎宾先生 照顾病人 清洁工 尊重与肯定 18．他总是打扮得很整洁，甚至是时髦的。 他总是微笑着，站在垃圾车旁，优雅地做一个“请”的姿势；他对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一扫帚把烟蒂扫入离人两三步远的簸箕里，还顽皮地给我扮了一个鬼脸。 我永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。 19． 他不仅帮我们带走了垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。 清洁工虽然从事着平凡的工作，但他优雅、自信、有礼，他的言行和态度影响着身边的人，让人们看到了劳动的价值和尊严，也让人们反思自己的内心，所以作者说一天见他一次是三生有幸。 20． C 我们无论身处何种境地，都要乐观地去对待生活。 【导语】这篇短文以细腻的笔触描绘了一位年轻清洁工的独特形象，他优雅、自信、有礼，将平凡的清洁工作做得尊贵无比。文章通过具体事例展现其人格魅力，并传达出尊重劳动、珍视内心的积极信息。语言质朴而富有感染力，人物形象鲜明，读后令人感动，也引人深思，是对现代社会价值观的一种积极倡导。 16．本题考查近义词。 照料的含义：指关心料理，对人或事物进行细心的照顾、看护，使其处于良好的状态。文中第③自然段提到“后来因为老父亲病了，回老家照顾病人，同时兼做了一名清洁工”，这里的“照顾”与“照料”意思相近，都表达对病人进行照看、料理生活等意思。故照料的近义词是照顾。 高贵的含义：指达到高度道德水平的，如高贵品质，体现出人的品德高尚、令人钦佩。 文中第⑤自然段“他把‘劳动’两个字演绎得尊贵无比”，这里的“尊贵”体现出一种崇高、显贵的意味，和“高贵”意思相近，都可用来形容有价值、令人敬重的状态。故高贵的近义词是尊贵。 17．本题考查找关键词。 （1）文中第③自然段清晰地交代了这位年轻人工作情况的变化历程。“只知道他原来在宾馆当迎宾先生，后来因为老父亲病了，回老家照顾病人，同时兼做了一名清洁工”这句话明确阐述了他前后的职业状况以及转变原因，故这位年轻人以前是一名迎宾先生，后来回家照顾病人，兼做清洁工。 （2）文中第④自然段中年轻人说道：“我永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。”这句话表明了他对于他人尊重与肯定的重视，而“我”向他说“谢谢”这一行为，正是给予了他所看重的尊重与肯定，所以他才会很激动。故当“我”向他说“谢谢”时，他很激动，是因为他认为我给了他尊重与肯定。 18．本题考查找关键句。 由文中的第②自然段中“总是打扮得很整洁，甚至是时髦的，像是要去参加一个重要活动似的。”可知，表现清洁工的“优雅”的外貌句子是：他总是打扮得很整洁，甚至是时髦的。 由文中的第①自然段中“他总是微笑着，站在垃圾车旁，优雅地做一个‘请’的姿势。”和文中第②自然段中“他对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一扫帚把烟蒂扫入离人两三步远的簸箕里，还顽皮地给我扮了一个鬼脸”可知，表现清洁工的“优雅”的动作句子是：他总是微笑着，站在垃圾车旁，优雅地做一个“请”的姿势；他对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一扫帚把烟蒂扫入离人两三步远的簸箕里，还顽皮地给我扮了一个鬼脸。 由文中的第④自然段中“对此，他很激动，他说：‘我永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。’”可知，表现清洁工的“优雅”的语言句子是：我永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。 19．本题考查文章内容理解。 通读短文可知，文中相应的句子是第⑥自然段中的“他不仅帮我们带走了垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。” 文中这句话清晰地解释了作者觉得“三生有幸”的原因。从短文描述可知，这位清洁工虽然从事的是与垃圾打交道的平凡工作，但他身上有着优雅、自信、有礼以及积极乐观等诸多美好品质，在每天倒垃圾的日常接触中，他的这些品质影响着周围的人，让人们看到即使工作普通，也能活得精彩且充满尊严，给大家带来了精神上的触动，就好像拂去了人们内心因世俗观念等蒙上的灰尘，让大家的内心变得更加纯净、积极，所以作者认为能每天见到他是一件非常幸运的事，强调了这位清洁工对身边人精神层面积极的影响作用，侧面烘托出他美好品质的可贵。其依据在于这句话紧挨着“一天见他一次，真是三生有幸”出现，起到了直接解释说明的作用。 20．本题考查文章内容理解。 当丁丁同学提出“从这名清洁工身上，你懂得了什么？”这个问题时，其重点在于引导读者去思考从清洁工这个人物形象以及他的相关事迹中能够收获的思想感悟、道理等，并非聚焦于文章是如何进行写作的，比如运用了什么写作手法、结构安排等方面（这属于文章写法范畴），也不是单纯针对文章具体描述了清洁工哪些行为、经历等内容本身进行提问，而是超越内容层面，去挖掘更深层次的启示意义，故这是在针对“得到的启示”提问，故选 C。 通过阅读短文可知这名清洁工的多个品质，根据自己的理解，写出一种得到的启示即可，如：他虽从事清洁工工作却从不看轻自己，珍视自己的价值，同时又在乎别人的尊重与肯定，这让我们明白每个人都有尊严，都值得被尊重，我们在生活中也要尊重每一个认真工作、努力生活的人。 五、阅读下文，回答问题。 ______ ①有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家。 ②妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。 ③但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？” ④我一边抹着眼泪，一边呜咽道：“妈妈，我想要做的事，老师却不让我做呀！”“到底是什么事？”妈妈温和地问我。 ⑤“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角，却只要我在后台工……工作！那小龙平时不爱文艺，这次反做了……做了主角！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。 ⑥妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面温和地问。“有一块玻璃，两根指针。”我回答说。 ⑦妈妈把弟弟放在一旁，摘下手表，把表壳打开，又问我说：“你看里面是些什么？”“是齿轮和螺丝。”这时，我完全忘记了我的伤心事。 ⑧妈妈继续说：“当表的指针不走了，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有其表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。” ⑨停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这是没有人喝彩的工作，却是重要的工作，而且是不能没有的。” ⑩我忽然明白了，心里觉得很轻松、很快乐。 21．给短文加个恰当的题目填在文前的横线上。 22．第③段中画“______”的句子是对妈妈的 和 描写，从这个句子可以看出妈妈此时很 。 23．下面是某位同学针对第⑧段中“这表是徒有其表”写的批注，请根据批注内容选出批注的角度。 A．生活中的运用    B．对文段内容的理解    C．对字词的理解 （1）句中第一个“表”是指手表，第二个“表”是指“外表、外貌”。( ) （2）这句话放在文段中，强调只有表的指针走得准确才能被称为真正的“表”。( ) （3）生活中我们可以用“徒有其表”形容外表光鲜却没有修养内涵的人。( ) 24．结合实际生活，谈谈你对第⑨段中画“﹏”句子的理解。 【答案】 21．没人喝彩的工作 22． 动作 语言 着急 23． C B A 24．普通的工作也很重要，比如环卫工人，如果没有他们，城市就不会那么洁净。 【导语】这篇短文通过一个孩子与母亲之间的对话，描绘了一个动人的教育场景。故事从孩子因未能担任主角而感到失落的心理矛盾开始，逐步引入母亲巧妙的引导。母亲通过形象的手表比喻，帮助孩子理解幕后工作的重要性，揭示了即使是没有人喝彩的工作也有其无法替代的价值。母亲温柔且富有智慧的劝导，不仅安抚了孩子，也引发读者思考真正价值的所在。文章文字简洁，却层次分明，感情细腻，成功传递了积极的教育理念。 21．本题考查标题的拟写。 本文主要围绕老师让“我”在后台工作很不开心，很委屈，回到家妈妈用手表来说明后台工作的重要性，小齿轮和螺丝虽然在表里没人看见，可离开他们，表针是没法转动的，听了妈妈的话，“我”一下子明白了后台工作虽没人喝彩，也同样是重要的工作，是不能没有的。因此，本文题目可拟定为“没人喝彩的工作”“手表的启示”等。 22．本题考查了对描写方法的理解。 结合文章第③自然段“她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：‘为什么这般伤心？’”可知，从“拉、走、问、说”可知，这个句子是对“妈妈”的动作和语言描写，从这个句子可以看出“妈妈”此时的心情是着急、急切。 23．本题考查了对批注的概括。 结合文章第⑧自然段“‘当表的指针不走了，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有其表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。’”可知， ①第一个“表”是指手表，第二个“表”是指“外表、外貌”。这是从“对字词的理解”的角度做的批注。它解释了“表”在这个句子中的双关含义，第一个“表”是字面意思，即手表；第二个“表”是引申意义，指外表或外貌。这体现了对字词在具体语境中含义的把握。故选C。 ②这句话放在这里是强调只有表的指针转动的时候才能称为“表”。这是从“对文段内容的理解”的角度做的批注。它解释了这句话在文段中的作用，即强调手表的功能性（指针走得准确）是其真正价值所在，而不仅仅是外表。这体现了对文段内容的深入解读。故选B。 ③生活中我们还会用“徒有其表”形容外表光鲜却没有修养内涵的人。这是从“有启发的地方”的角度做的批注。它将“徒有其表”这个词组从文本语境扩展到了更广泛的生活语境中，说明了这个词组在日常生活中的应用。这体现了对语言在生活中运用的认识。故选A。 24．本题考查句子的理解。 结合文章第⑨自然段“这是没有人喝彩的工作，却是重要的工作，而且是不能没有的。”可知，在生活中有许多工作虽不显眼，但它们却如同手表里的齿轮和螺丝一样，是保证手表运作的重要部分。结合实际生活，很多岗位或工作也类似，虽然不被人注意或赞美，但它们对于集体运作或者日常生活的顺畅来说是必不可少的。这句话提醒我们要对所有工作的价值有全面的认识和尊重。 六、阅读下文，回答问题。 “中国天眼之父”——南仁东 ①24年前，日本东京，国际无线电科学联盟大会。科学家们提出，建造新一代射电望远镜。南仁东坐不住了，说：“我们也建一个吧！”他放弃了在日本享受的世界级别的科研条件和薪水，毅然回国。 ②为了寻找适合建造望远镜的地点，南仁东化身“徐霞客”，带着团队不辞劳苦徒步进入贵州深林，考察当地地形地貌。南仁东用“一个个找、一个个数”的笨方法，寻找最佳选址。10多年间，他带着300多幅卫星遥感图，奔走在荒山野岭、大山深处，踏勘上百个窝凼（dànɡ），对比了1000多个洼地。一些从未有人踏足的荒野，南仁东去了！几十个大大小小的村寨，南仁东去了！一些当地人走着都费劲的山路，南仁东去了！有一次，南仁东下大窝凼时，瓢泼大雨从天而降，南仁东从山上滚了下来，幸亏有两棵树挡住才免于跌入洼底。后来，他发现脚上的鞋竟然裂开了一道5厘米长的口子。[A]其他人吓出一身冷汗，可是他却一笑而过。 ③南仁东最终相中了最圆的那个大坑——贵州平塘县的大窝凼。 ④“天眼”成了南仁东倾注心血的孩子。即使到了70岁，他还在往工地上跑。[B]在一个闷热的夏日午后，为了一个地铆项目的误差，南仁东放下筷子就跑去工地，生怕技术人员的测量出了问题。 ⑤南仁东有几句诗，是写给自己和这个世界的：“美丽的宇宙太空以它的神秘和绚丽/召唤我们踏过平庸/进入它无垠的广袤……”无垠广袤的，既是宇宙，也是南仁东的一生。 25．文章第①--③段讲了一件什么事？请梳理故事的起因、经过和结果。 起因 经过 结果 南仁东提议建造新一代射电望远镜。 26．品读画“﹏﹏﹏”的句子，感受人物形象。 （1）[A]句将 与 进行比较，突出了 。 （2）[B]句运用 描写，写出了 。 27．结合短文内容，谈谈你对第⑤段画“ ”句子的理解。 28．读完文章，你认为哪一句最能概括南仁东的事迹？（   ） A．续易安灯火，得唐宋薪传。 B．踏平坎坷艰难寻，埋进深山志高远。 C．春蚕不老，夕阳正红。 D．心系乡土，传递幸福。 【答案】 25．南仁东在贵州寻找适合建造大型射电望远镜的地址 南仁东选定大窝凼作为建造大型射电望远镜的地址 26． 他人的反应 南仁东的反应 南仁东的坚定和执着，将生死置之度外的奉献精神 动作 南仁东严谨的工作态度和对“天眼”项目的执着与热爱 27．南仁东一生追求梦想“天眼”，不畏艰险，执着追求，有责任感和使命感。他的一生是无比广阔的，表达了作者对南仁东的高度赞扬和敬仰之情。 28．B 【导语】这篇文章通过讲述南仁东为建造新一代射电望远镜所付出的艰辛努力，展现了他无私奉献、执着追求科学事业的精神。文章结构清晰，起因、经过和结果层次分明，细节描写生动，尤其是对南仁东在恶劣环境中坚持不懈的描写，突出了他的坚韧和勇敢。结尾引用南仁东的诗句，升华了主题，表达了对他一生追求科学、探索宇宙的崇高敬意。整体上，文章感人至深，激励人心。 25．本题考查文章内容理解。 起因：结合文章第①自然段“科学家们提出，建造新一代射电望远镜。南仁东坐不住了，说：‘我们也建一个吧！’他放弃了在日本享受的世界级别的科研条件和薪水，毅然回国”可知，起因是南仁东提议建造新一代射电望远镜。 经过：结合文章第②自然段“为了寻找适合建造望远镜的地点，南仁东化身‘徐霞客’，带着团队不辞劳苦徒步进入贵州深林，考察当地地形地貌…… 踏勘上百个窝凼，对比了 1000 多个洼地” 可知，经过是南仁东带着团队不辞劳苦，在贵州深山考察地形地貌，用笨方法寻找最佳选址。 结果：结合文章第③自然段明确表述 “南仁东最终相中了最圆的那个大坑 —— 贵州平塘县的大窝凼”，所以结果是南仁东最终相中贵州平塘县的大窝凼作为建造地点。 26．本题主要考查对句子的赏析以及通过句子分析人物形象。 结合A句“其他人吓出一身冷汗，可是他却一笑而过”可知，该句将其他人吓出一身冷汗的反应与南仁东一笑而过的反应进行比较，突出了南仁东为了工作不畏艰险、乐观豁达的精神。 结合B句“在一个闷热的夏日午后，为了一个地铆项目的误差，南仁东放下筷子就跑去工地，生怕技术人员的测量出了问题”可知，“放下筷子就跑去工地” 运用了动作描写，是对南仁东动作的描写，这一动作，生动形象地写出了南仁东对工作高度负责、一丝不苟、严谨认真的态度，以及对 “天眼” 工程的极度重视和全身心投入。 27．本题考查对句子的理解。 结合文章第⑤自然段“ 垠广袤的，既是宇宙，也是南仁东的一生 。”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将宇宙的无垠广袤比作南仁东的一生，表达了南仁东一生的伟大和无私奉献。他不仅探索了宇宙的奥秘，也在自己的生命中展现了无尽的追求和奉献精神，体现了他对科学事业的执着和热爱。 28．本题考查文章内容理解。 A．“续易安灯火，得唐宋薪传”：此句主要说的是传承李清照等的文化薪火，与南仁东在天文科研领域的事迹毫无关联。 B．“踏平坎坷艰难寻，埋进深山志高远”：南仁东为了寻找适合建造 “中国天眼” 的地点，带着团队在贵州深山里不辞劳苦，徒步考察，踏勘上百个窝凼，对比 1000 多个洼地，走过荒山野岭，克服诸多困难，这体现了 “踏平坎坷艰难寻”；他放弃国外优越条件，长期投身于在深山里建造射电望远镜的事业，一心为科研，志向高远，对应 “埋进深山志高远”，该句能很好地概括南仁东的事迹。 C．“春蚕不老，夕阳正红”：多是形容人到晚年依然奉献，相对比较宽泛，没有突出南仁东在建造“天眼”过程中艰难探索、扎根深山等具体事迹特点。 D．“心系乡土，传递幸福”：强调的是对乡土的关怀和给乡土带来幸福，与南仁东专注于天文科研建造“天眼”的事迹不相符。故选B。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$