第10讲：理解词语的含义-2025年三升四语文暑期阅读衔接

第10讲 理解词语的含义 1.能用拆词解义、联系语境、类比联想等方式，准确解读词语的基本义、引申义及比喻义，区分词语的理性意义与附加意义。 2.能根据上下文判断词语的情感色彩、语体风格，理解词语在具体语境中的语义偏移与灵活运用。 3.在阅读中通过关键词把握文本语义，在写作中精准选用词语传递意图，并能通过词语辨析（如近义词语义轻重、搭配差异）提升表达的准确性。 理解词语的含义 一、提问方式 ①联系上下文，解释词语含义。 ②你是怎么理解下面的词语的？ 二、答题思路 （一）一般词语含义的理解 理解词语，不仅要懂得其本义，还要体会其引申义和比喻义。词语的理解要联系实际、力求简明确切，通俗易懂。理解词语的方法常用的有以下几种：  1.本义，是词语文字表面上的意义，也是词的最初的、最基本的意义。在我们语言的运用中，会演化出词语的引申义。我们可通过勤查字典，多积累词语，或运用拆拼、找近反义词、以已知推未知、联系生活实际等方法推断出词义。 （1）查字典法 充分利用字典，及时查阅不理解的词，这样既培养动手能力，又巩固了查字典的方法，同时还弄清楚了词与句的关系。因为在查字典理解词时，往往一个词在字典中有多种解释，这时就要告诉学生，理解词语要放到特定的句子中去，要放到语言环境中体会词语的意思。 【例】《猴王出世》中的“喜不自胜” 【点拨】通过查字典我知道了“喜不自胜”的意思是“形容非常高兴”。 （2）拆拼法 所谓“拆拼法”，就是将一个词中的几个词素先分别解释，然后再将每个词素的含义结合起来，组成这个词的意思。这一方法适用于词素含义较简单的词。 【例】“医生劝小张戒烟，他却置之不理，结果得了很严重的肺病。” 【点拨】运用拆拼法理解“置之不理”：置，放置；之，指它，物品；不，表否定；理，理睬。把那个东西放置在一边不去过问理睬，让它自生自灭。 【答案】“置之不理”本指把那个东西放置在一边不去过问理睬，让它自生自灭。文中指小张对医生的劝告不理睬。 （3）找近、反义词法 对于一些较简单的，容易找出近、反义词的词语来说，可以引导学生用找近、反义词的方法来理解。 【例】“爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。” 【点拨】“顷刻间”的近义词是一瞬间，一刹那，由此可以得出文中指爷爷好像一瞬间年轻了。 【答案】“顷刻间”是“一瞬间”的意思，文中指爷爷好像一瞬间年轻了。 （4）以已知推未知。 在词语内部语素之间和具体的上下文之间，一定存在着大量我们所熟知的基本知识，若灵活借助这些已知的知识，就不难推求生僻的语义。 【例】“情深意笃” 【点拨】“深”与“笃”的意思相近，便可推断出“笃”即深厚的意思。还如“含辛茹苦”中的“茹”，“党同伐异”中的“党”等都可运用此法推断含义。 （5）联系生活实际 在阅读中，我们常会遇见一些生词，如没有办法或不准查字典，那就只好根据上下文假设一种解释，或联系生活实际来猜测其含义。 【例】《猴王出世》中的“请勿自误” 【点拨】我知道“勿”是“不要”的意思，再联系生活中“请勿吸烟”“请勿入内”等常见的提示语，可以猜出“请勿自误”是“请不要误了自己”的意思。 2.文中义，也就是语境义，是词语在具体语境中表示的含义。 具体的上下文语境可以为我们理解词语的字面义提供依据。在阅读中，我们要学会利用上下文，把握好词语的语境义，要本着“词不离句”的原则加以分析推敲，才能准确地理解。 【例】《猴王出世》中的“拱伏无违、序齿排班” 【点拨】通过联系上下文，我们知道这里是写众猴拜石猴为王，再结合影视作品中的相关场面，猜测出这两个词语的意思分别是“毫不抵抗，全部顺从”“按照年纪大小排好顺序”。 ★答题步骤： （1）先定位要解释的词在哪个句子中； （2）读句子根据语境，尝试贴切地解释词语在文中的意思； （3）先答词语本义； （4）把本义带回句子，加上句子主语，解释文中意思。 ★词语含义=本义+文中义 （二）词语指代义的理解 指代义，又叫指代语，是特定语境中表示信息的词语，指代词可以是代词或词语、短语。指代的范围极为广泛，能替代具体的任何事物，指称抽象、复杂的概念。 ★ “这”“这个”“那”“那个”“这样”“如此”是常见的指示代词； ★答题步骤： （1）找出与指代词相关的语言材料，有效信息在指代词前后。（指代词语的指代对象一般在上句或上文，必须从上文中寻找，由近及远地梳理，有些指代词语的指代义从上文找不到，就要由下文的表述来逆推。） （2）找出自己所认为是指代词的内容后，进行分析、概括，提炼要点。 （3）将指代内容带入原文通读，看是否符合其语境。 （1）指代词的指代义 【例】旧的房子，不必去翻新，而新的房子，也不必如今天这样去“造旧”。不必在西洋式的建筑顶上戴一顶黄色小帽，也不必如造西客站那样造得毫无风格，因为老古都的东西原样摆在那里，以今人的方法去造旧，终究是不如原来就是旧的啊。 问：段中的“这样”指的是什么？ 【点拨】“这样”指的是在西洋式的建筑顶上戴一顶黄色小帽 （2）非指代词的指代义 【例】…… ⑤可不是么! 匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久了啊，它是贫穷年代的甜。那时候挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋 的，换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。 ⑥现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的 女的，老的少的，有人买的是记忆，有人买的是稀奇——这正宗的手工灶糖，少见了。 问：第⑥段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么? 【点拨】记忆：贫穷年代的甜(或：贫穷年代的幸福和快乐／当年孩子们用破烂换灶糖的情景)。 稀奇：少见的正宗的手工灶糖。 【要点点睛】 1.联系上下文解释词语含义：应先答出本义，再联系上下文答出文中意思。（即本义+文中义） 2.指代词的指代义：注意联系上下文，指代词的指代义一般在该词的前后（“××”词指的是……） 非指代词的指代义：一般需要结合上下文的内容自己总结概括。 备注：标红的题目为该考点对应练习 一、仔细阅读下面的短文，完成文后练习。 每个孩子都是天才 爱因斯坦是一个伟大的科学家，一生取得了举世瞩目的成就。可是他小时候的表现却不被人看好，四岁的时候才会说一些含糊不清的话语。周围的邻居都说：“这孩子呆头呆脑的，长大了可怎么办啊？”小爱因斯坦很难过。 上学的第一天早上，小爱因斯坦兴奋地来到教室里，可是没有一个同学愿意和他坐在一起，因为他看上去就像一个小可怜虫。上课的铃声敲响了，在课堂上老师提了一个简单的问题，点名让爱因斯坦站起来回答。“我，我……”爱因斯坦说了半天还是没有说出一个字来，他的脸已经涨得通红了，低着头，满脸是汗，双手搓着衣角。同学们看见他的模样反而觉得更加可笑，哄堂大笑：“笨蛋！笨蛋！”爱因斯坦很失落。 放学回到家里以后，小爱因斯坦背着书包坐在家里的门槛上发呆，眼中闪着泪花，细心的父亲注意到孩子的失落，拉着他的手问：“宝贝，你怎么啦？”小爱因斯坦哭着扑到了父亲的怀抱里；“同学们都说我是一个小笨蛋！”“不！”父亲擦掉了小爱因斯坦脸上的泪水，严肃地说，“亲爱的，你弄错了，上帝曾经在睡梦中偷偷地告诉过我，每一个孩子都是天才！”“真的吗？上帝真的是这样对您说的吗？”小爱因斯坦擦干眼泪，抬起头，满脸期待地问父亲，父亲坚定地点了点头说：“爸爸相信你也是一个天才！”爱因斯坦的脸上露出幸福自豪的笑容。 后来，每当爱因斯坦取得一点点的进步，父亲都会热烈而真诚地鼓励他，慢慢地，爱因斯坦相信了那句富有哲理的话：“ ”他内心充满了希望，并通过努力最终成为科学巨匠。 1．根据下列解释，从文中找出相对应的四字词语。 （1）全世界的人都注视着。形容某一重大事件受到世人的普遍关注。( ) （2）泛指人不聪明，不灵活。( ) 2．联系上下文，在文中的横线上填写合适的句子。 3．写事情要按一定的顺序写，从文中“四岁的时候→ → 后来”可以看出，短文是按 顺序写的。 4．读第3自然段，简要概括，完成填空。 小爱因斯坦放学回到家后，起先“失落”，因为 ；到最后“露出幸福自豪的笑容”，因为 。 5．读文章要边读边想象画面。当读到“小爱因斯坦很难过”时，仿佛看到 的画面；当读到“父亲都会热烈而真诚地鼓励他”时，仿佛听到父亲在说：“ ”就这样读着想着，便明白了短文蕴含的道理： 。 6．本学期我们学会了从课文内容、写法、联系生活经验等角度来提问题。读完本文，试着从某个角度提出问题，并写出提问的角度。 问题： 角度： 【答案】 1．举世瞩目 呆头呆脑 2．每一个孩子都是天才！ 3． 上学的第一天早上 放学回到家里以后 时间 4． 同学们都说他是一个小笨蛋 爸爸相信他也是一个天才 5． 他低着头一声不吭，双眼含着泪水 爸爸相信你也是一个天才 每个人只要内心充满希望，并通过努力，最终一定能成功 6． 以“每个孩子都是天才”为题有什么作用？ 写法 【分析】 1．本题考查提取关键信息。 通读全文，联系上下文进行分析。 结合文章第一自然段“爱因斯坦是一个伟大的科学家，一生取得了举世瞩目的成就。”可知，举世瞩目：意思是指全世界的人都注视着，形容影响很大。 结合文章第一自然段“这孩子呆头呆脑的，长大了可怎么办啊？”可知，呆头呆脑：形容神情很迟钝。 2．本题考查补充句子。 结合文章第三自然段“父亲擦掉了小爱因斯坦脸上的泪水，严肃地说，“亲爱的，你弄错了，上帝曾经在睡梦中偷偷地告诉过我，每一个孩子都是天才！”可知应该填写完，“每一个孩子都是天才”。 3．本题考查提取关键信息和文章写作顺序。 结合文章第一自然段“四岁的时候才会说一些含糊不清的话语。”和文章第二自然段“上学的第一天早上，小爱因斯坦兴奋地来到教室里，可是没有一个同学愿意和他坐在一起，因为他看上去就像一个小可怜虫。”和文章第三自然段“放学回到家里以后，小爱因斯坦背着书包坐在家里的门槛上发呆”可知文章是按照时间顺序来写的。 4．本题考查文章内容理解。 结合文章第三自然段内容“小爱因斯坦哭着扑到了父亲的怀抱里；“同学们都说我是一个小笨蛋！”“小爱因斯坦擦干眼泪，抬起头，满脸期待地问父亲，父亲坚定地点了点头说：“爸爸相信你也是一个天才！”爱因斯坦的脸上露出幸福自豪的笑容。”可知答案。 5．本题考查开放性试题和文章内容理解。 学生仔细阅读文章内容，展开想象即可。 如：当读到“小爱因斯坦很难过”时，仿佛看到一个小男孩抱着自己的头，失声痛哭。 当读到“父亲都会热烈而真诚地鼓励他”时，仿佛听到父亲在说：“爸爸相信你也是一个天才”。 结合文章第一自然段“爱因斯坦是一个伟大的科学家，一生取得了举世瞩目的成就。可是他小时候的表现却不被人看好，四岁的时候才会说一些含糊不清的话语。”我们可知，我们遇到困难时要相信自己，这样这样坚持下去，才能取得成功。 6．本题考查开放性试题。 学生自己阅读文章内容，选择自己有疑问的地方提出问题即可。 如：从课文内容角度提出问题：文章中的爸爸是一个怎么样的人？ 二、阅读下文，回答问题。 “让世界看见我的努力” ①双目失明的王子安永远忘不了那个下午，盲人学校的老师平静地向这群有视力障碍的少年宣告：“好好学习盲人按摩，这是你们今后唯一的出路。” ②从盲人学校回家后，他惊诧地向父亲描述在学校的经历。“你拥有选择权，没有什么是你做不到的。”父亲表情（严肃 严厉）地说。10岁的他在楼道里来回走了许多圈后，决定和命运打个赌，用音乐为自己找条出路。‖ ③2012年，王子安尝试参加音乐院校的考试，榜上无名。不过，他的考场表现吸引了中提琴主考官侯老师的注意。侯老师问王子安：“音乐对你来说意味着什么？”王子安坚定地回答：“生命！”‖ ④半年后，侯老师联系到王子安的父亲，说她忘不了王子安闭着眼睛弹钢琴的场景，希望能做他的音乐老师。 ⑤从此，王子安改学中提琴。但这个13岁才第一次拿起中提琴的孩子，站着都会前后摇晃，无法保持平衡。为了练习架琴的姿势，王子安常常左手举着琴，抵在肩膀上好几个小时，似乎骨头都要压断了。他常常练得抹（mǒ mò）眼泪，老师丢下一句：“（     ）吃不了这份苦，（     ）别走这条路。”他暗暗下决心：“（     ）我看不见这个世界，（     ）我要让世界看见我的努力。”于是他擦干眼泪，继续练习。 ⑥3个月后，他终于把弓拉直了，而视力正常的学生，通常1个月就能做到。仅仅6个月时间，他就从中提琴的一级跳到了九级，换了4把琴，拉断过几十根弦。好几次他拉着琴就睡着了，差（chā chà）点儿摔倒，每到这时，他总是默默地告诉自己：“我一定要让世界看见我的努力！” ⑦2017年11月 王子安站在英国皇家伯明翰音乐学院的考官面前  用半个小时拉完了准备好的4首曲子  面试官迫不及待地说  因为你出众的表现 我（决定 决心）为你争取最好的奖学金 ⑧“我赢了！”灿烂的阳光下，他在心里放声大笑。 7．用“ ”在文中选择正确的读音或字词。 8．为第3小节标上合适的标点。 9．在文中括号里填入合适的关联词。 10．联系上下文，解释下列词语。 榜上无名： 迫不及待： 11．请用简洁的语言概括第二段、第三段的段意。 第二段（③）： 第三段（④⑥）： 12．按文章内容填空。 （1）面对王子安的视力障碍，盲人学校的老师认为 ；他父亲认为 ；而他自己认为 。 （2）“仅仅6个月时间，他就从中提琴的一级跳到了九级，换了4把琴，拉断过几十根弦”。从这些数据中，你读出了王子安 。 （3）走进人物内心：王子安最后说“我赢了！”请你想象一下，当时王子安会想些什么？ 13．每个人在成长的过程中都会遇到困难，你是否能从王子安的经历中得到启发？请联系自身实际，谈谈你的感受。 【答案】 7．严肃  mǒ    chà  决定 8．， 。 。 ：“    ，    。” 9．如果 就 虽然 但是 10． 现泛指考试或评选中未被录取或落选。 急迫得不能再等待。 11． 王子安参加考试引起了提琴主考官的注意。 侯老师希望成为他的老师，王子安改学中提琴，并通过不懈努力，取得了成功。 12． 只有学习盲人按摩才是唯一出路 你拥有选择权，没有什么是你做不到的 用音乐为自己找条出路 刻苦勤奋、天资卓绝 我终于让世界看到了我的努力，我成功了。 13．可以，王子安虽然是残疾人，但它不向命运区服的勇气让人动容，在生活中，我不能因为题目太难而放弃钻研的精神。 【解析】 7．考查字音以及字词。 抹读mǒ表示1.涂2.揩，擦。读 mò表示1.把和好了的泥或灰涂上后弄平。读mā表示1.擦2.按着向下移动、除去。抹mǒ眼泪 差读chā表示以两手揉物或自相揉擦。读chà表示1.不相同；不相合。3.缺少；欠4.不好；不够标准。读chāi表示指使、派遣。差遣、差使受派遣去做事的人。 差chà点儿 严肃，郑重；认真。 严厉，严肃而厉害。神情严肃。 决定，是指做出主张 决心，既可以表示下定决心，也可以表示坚定不移的意志，在很多情况下，决心就是指坚定不移的意志。这里是做出决定。 8．考查标点符号。 “2017年11月”其后为句中停顿，使用逗号，“王子安站在英国皇家伯明翰音乐学院的考官面前”其后为句末停顿使用句号。“用半个小时拉完了准备好的4首曲子”其后为句末停顿使用句号。“面试官迫不及待地说”其后使用冒号和前引号，“因为你出众的表现”其后使用逗号，“我决定为你争取最好的奖学金”其后使用句号和后引号。 9．考查关联词。 “吃不了这份苦”与“别走这条路。”是假设关系，使用如果……就…… “我看不见这个世界”与“我要让世界看见我的努力。”是转折关系，使用虽然……但是…… 10．考查词语解释。 榜上无名，意思是张贴的名单上没有名字，指考试未被录取或落选。由句中“王子安尝试参加音乐院校的考试，榜上无名。”可知王子安考试落选了。 迫不及待，意思是急迫得不能等待。形容心情急切。“面试官迫不及待地说”可知面试官急切地说。 11．考查概括内容。 第③段讲了，王子安考试落选却引起了侯老师的注意。 第④—⑥段讲了，侯老师成为王子安的老师，王子安改学中提琴并通过坚持不懈地努力，仅用六个月就取得了成功。 12．考查根据文章内容填空。 （1）由第①段“好好学习盲人按摩，这是你们今后唯一的出路。”可知盲人老师认为学习盲人按摩才是唯一的出路。 由第②段“你拥有选择权，没有什么是你做不到的。”可知父亲认为子安拥有选择权，并鼓励他。 由第②段“10岁的他在楼道里来回走了许多圈后，决定和命运打个赌，用音乐为自己找条出路。”可知王子安决定用音乐证明自己。 （2）考查句子理解。 “仅仅6个月”“一级跳到了九级”“4把琴”“几十根弦”可知王子安付出了超乎寻常的努力，以及坚持不懈地精神。 （3）考查揣摩人物心理。 原文反复出现“我一定要让世界看见我的努力！”可知王子安通过自身的努力一直在向世界证明自己。故他可能会想，这一次，终于如愿以偿，多亏自己当初并没有选择放弃。 13．考查联系生活实际。 本文通过描写王子安不甘于盲人按摩，并通过自己的努力取得成功。赞颂了他永不言弃，迎难而上的精神。故联系自身实际，我们要向他学习坚持不懈、不服输的精神。 三、阅读下文，回答问题。 唯一的水 ①在一望无垠的沙漠中，有一个人已经行走了两天，途中不时还会遇到沙暴，他已认不得正确的方向。正当他快撑不住时，他（果然  居然  突然）发现前面有一幢废弃的小屋。 ②他欣喜若狂，走进了屋内。这是一间不通风的小屋子，里面堆了一些枯朽的木材，他几乎绝望地走到屋角，却意外地发现这里（果然  居然  突然）有一台抽水机。 ③他兴奋地上前抽水，可是怎么也抽不出来。他垂头丧气地坐在地上，却看见抽水机旁有一个用软木塞堵住瓶口的小瓶子，瓶子上贴了一张泛黄的纸条，纸条上写着：“你必须用水灌入抽水机才能抽水！不要忘了，在你离开前，请再将水瓶装满水！”他拔开瓶塞，发现瓶子里（果然  居然  突然）装满了水！ ④此时他的内心非常矛盾：如果自私点，只要将瓶子里的水喝掉，他就不会渴死，就能活着走出这间屋子！如果照纸条上说的那样做，把瓶子里唯一的水倒入抽水机内，万一水一去不回，他就会渴死在这地方了。 ⑤到底要不要冒险呢？最后，他决定把瓶子里唯一的水注入抽水机。他将水全部灌入看起来破旧不堪的抽水机里，用颤抖的手抽水，水真的涌了出来！ ⑥他喝足水后，把瓶子装满水，用软木塞封好，然后在原来那张纸条后面，又加上自己的话：“相信我，真的有用，____________________________________” 14．用“——”在文中括号里选择合适的词语。 15．联系上下文，解释下列词语的意思。 一望无垠： 破旧不堪： 16．文中那个人的心情在不断变化，他“欣喜若狂”是因为 ，“绝望”是因为 ，“兴奋”是因为 ，“垂头丧气”是因为 。 17．请用简洁的语言概括第④自然段的意思。 18．联系短文内容，在第⑥自然段的横线处填写一句话，最恰当的一项是（    ） A．唯有信任，能使你生活美好。 B．智者一切求自己，愚者一切求他人。 C．在取得之前，要先学会付出。 D．任何问题都有解决的办法。 【答案】 14．突然 居然 果然 15． 一眼望去看不到边际。形容宽广、辽阔。 形容破败得十分厉害。 16． 他突然发现前面有一幢废弃的小屋 屋子里只堆积了一些枯朽的木材 他发现这里居然有一台抽水机 他没有在抽水机里抽出水 17．他纠结是把水喝掉还是倒入抽水机内。 18．C 【解析】 14．本题考查选词填空。 “果然”指确实如此，事实和设想的一致。 “居然”表示没想到，出乎意料。 “突然”表示事情发生的很急促，忽然发生。 第一处：小木屋在支撑不住时的出现很突然，是一下子发现的。故选“突然”。 第二处：本已绝望，发现抽水机是意料之外，故选“居然” 第三处：纸条上说有水，瓶子里真的有水，故选“果然”。 15．本题考查解释词语。 结合第①自然段“已经行走了两天”“他已认不得正确的方向”可知沙漠非常宽广，“垠”是边际的意思，所以“一望无垠”的意思是：一眼望去看不到边际。形容宽广、辽阔。 结合第②自然段“这是一间不通风的小屋子，里面堆了一些枯朽的木材，他几乎绝望地走到屋角”可知抽水机所在的小屋的环境非常差，这台抽水机也是比较旧的。“堪”的意思是：能忍受。“破旧不堪”的意思是，破到不能忍受，形容破败得十分厉害。 16．本题考查对文章内容的理解。 结合第①自然段“正当他快撑不住时，他 突然发现前面有一幢废弃的小屋。”可知他“欣喜若狂”是因为他发现了前面有一幢废弃的小屋； 结合第②自然段“这是一间不通风的小屋子，里面堆了一些枯朽的木材”可知他绝望是因为屋子里只堆积了一些枯朽的木材； 结合第②自然段“意外地发现这里居然有一台抽水机”可知他兴奋的原因是他发现屋子里有一台抽水机； 结合第③自然段“可是怎么也抽不出来”可知他垂头丧气的原因是他没有抽出水。 17．本题考查概括段意。 结合“此时他的内心非常矛盾”可知这一自然主要写了他矛盾的心理，可以概括为：他在纠结要不要把水抽水机里。 18．本题考查的是文章主旨理解。 本文的主要内容讲的是一个人在沙漠中快要渴死时发现了一瓶水和一台抽水机，他并没有自私的直接把水喝掉，而是把那瓶水倒入了抽水机，结果抽水机抽出了水，他活了下来。文章围绕取舍进行展开，结合第⑤自然段“最后，他决定把瓶子里唯一的水注入抽水机。他将水全部灌入看起来破旧不堪的抽水机里，用颤抖的手抽水，水真的大量涌了出来！”，再从这个人的经历可知，应填入：在取得之前，要先学会付出。故选C。 四、阅读下文，回答问题。 生活中的小镜头 ①生活是丰富多彩的，就像一个个小镜头。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育。然而，我最喜爱的还是图书馆里的那一个个小镜头。 ②清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地 （走  涌） 进了图书馆。紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着。就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。 ③不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。人们完全 （沉静  沉浸） 在书的海洋里。 ④一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的头发；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力，却很 （专注    关注）…… ⑤我悄悄地离开图书馆。但这生活中的小镜头却怎么也忘不了，它好像告诉我什么…… 19．用“______”画出短文括号内恰当的词语 20．联系上下文，解释下列词语的意思。 争先恐后： 伏案疾书： 21．短文中画横线的句子是对图书馆里人们的动作描写，从中可以看出 22．通过仔细观察，作者写了图书馆里几个人物看书时的状态，他们分别是 、 、 和 。图书馆里肯定还有很多其他人在看书，请你仿照着再写一个人物看书时的状态： 23．你在阅读这篇短文时一定产生了许多问题吧，请你筛选出最值得思考的一个问题，并再次阅读短文，尝试着解答这个问题。 问题： 答案： 【答案】 19．涌    沉醉   专注 20． 争着向前， 唯恐落后。在文中指一种积极向上的态度和对知识的追求。 上身靠在桌子上读书、写字。一般指勤奋学习或工作。在文中指为努力学习、勤奋好学的意思。 21．人们对图书馆和书籍的敬畏和热爱。 22． 小伙子 姑娘 老人 几个孩子 一个身穿白衬衫的年轻人，坐在靠窗的角落里，手里拿着一本厚厚的书，看得津津有味，时不时还会在笔记本上记下几笔。 23． 作者为什么最喜爱图书馆里的小镜头？ 作者最喜爱图书馆里的小镜头，是因为这些小镜头展现了人们热爱学习、追求知识的精神风貌，同时也表达了作者对生活的热爱和感悟。 【解析】 19．本题考查选词填空。 第②自然段“清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地（走  涌）进了图书馆。”在这个句子中，“走”和“涌”都可以表示人们进入图书馆的动作。但是，“涌”这个词更能表现出人们争先恐后、川流不息的样子，而“走”则显得平淡无力。因此，在这个句子中，“涌”是更合适的词。 第③自然段“人们完全 （沉静 沉浸）在书的海洋里。”在这个句子语境中，“沉浸”更为恰当。它不仅表示人们很安静，还强调了人们完全投入到阅读中的状态，而“沉静”则不能准确地表达这种状态。同时，“沉浸”一词还带有一种积极的情感色彩，暗示了人们正在享受阅读的过程。 第④自然段“几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力，却很（专注 关注）……”在这个句子语境中，“专注”更符合描述孩子们认真读书的状态。它表示孩子们全神贯注、专心致志地读书，而“关注”则强调孩子们对书的重视和关心，但不一定能表现出他们的专注和投入。 20．本题考查词语解释。 第②自然段“清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。”这个句子中的“争先恐后”的意思是争着向前，唯恐落后。在这个语境中，人们争先恐后地涌进图书馆，表现出他们对知识的渴望和对阅读的热情。这种行为也暗示了图书馆是一个充满知识和智慧的地方，吸引着人们前来获取知识和提高自己的素质。因此，争先恐后的行为在这里可以被理解为一种积极向上的态度和对知识的追求。 第④自然段“一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜”。这个句子中的“伏案疾书”这个词语的字面意思是趴在桌子上迅速地书写。在这个自然段中，小伙子一边看着书，一边快速地书写着，表现出他对学习的热情和投入。他的皱眉和扶眼镜的动作也表明他在思考和消化所学的知识。这种行为表明他是一个勤奋好学的人，对知识充满渴望并努力去获取它。因此，“伏案疾书”这个词语在这里可以被解释为努力学习、勤奋好学的意思。 21．本题考查对短文中的句子理解。 第②自然段“紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着。就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。”这个句子是对图书馆里人们的动作描写，从中可以看出人们对于书籍的尊重和珍视。他们小心翼翼地取下书，就像对待宝贝一样，抚摸着书页，感受着书籍带来的知识和智慧。这种动作也暗示了图书馆是一个安静、神圣的地方，人们在这里可以沉浸在知识的海洋中，寻求自我提升和成长。因此，这个描写表现了人们对图书馆和书籍的敬畏和热爱。 22．本题考查短文内容理解填空。 第④自然段中“一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的头发；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力，却很 专注。”这些句子中看出作者描写了图书馆里几个人物看书时的状态，他们分别是小伙子、姑娘、老人和几个孩子。 结合题干内容可以仿照着再写一个人物看书时的状态：如：一个外国友人沉浸在书的世界中，忘记了时间的流逝。在这个安静的角落里，他与书本对话，与知识碰撞。他的存在，就像一道美丽的风景线，为这个图书馆增添了一抹亮丽的色彩。 23．本题考查开放性作答。 此题要求阅读短文内容，找出最值得思考的一个问题，并且分析解答提出的这个问题。 问：作者在描述这些小镜头时，其视角和用词有何特点，这样描述有何作用？ 答：作者在描述这些小镜头时，采用了近距离的视角，将镜头对准了每一个个体的行为和情感。这样的视角使得读者能够更直观地感受到每个人对阅读的热情和专注。此外，作者运用了细腻的描写和具体的情感表达，例如“小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着”和“皱紧眉头想想什么”，这些用词生动地描绘了人们的动作和情感，增强了读者的代入感和共鸣。这样的描述方式使得短文更具吸引力和感染力。 五、阅读下文，回答问题。 一只空瓶子的温暖 ①星期天，一家人购物后回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔的。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。 ②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里，（     ）家里不缺几个卖瓶子的钱，（      ）瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看的。 ③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，讲派头，不以浪费为耻。但我会告诉她，即使有钱的比尔．盖茨，在生活中也是反对浪费的。 ④果然，女儿看到我的举动后很吃惊，她竟然想要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新扔掉。看到女儿进入我设的圈套，我谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。” ⑤我等待着女儿的惭愧，或者道歉，或者她默默地从我身边走开。不料，她趁我不备，伸手把空瓶子从我的手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对某些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……” ⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更重要的是给他劳动的尊严。 ⑦我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。 ⑧它带去的，（     ）有温暖，（       ）有尊严。 24．阅读短文，在括号里填上合适的关联词。 25．联系上下文，解释下列词语的意思。 不屑一顾： 　　　　 吝啬： 26．根据短文内容，填写下表。 事件 心理 女儿把空瓶子放到垃圾箱旁 爸爸想要教育女儿 爸爸①( ) 女儿②( ) 女儿重新把瓶子放回原处并说明原因 爸爸③( ) 27．对“她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇”理解不正确的是（    ） A．运用动作描写，生动传神地表现了女儿做了自己想做的事后的轻松、愉快的心理 B．运用动作描写，生动传神地表现女儿的可爱、天真 C．运用动作描写，生动传神地表现女儿还小，爱撒娇，有些蛮横的性格 D．运用动作描写，生动地表现了女儿希望“我”能理解她的做法的心理 28．爸爸本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”？ 29．读了短文，谈谈你对题目“一只空瓶子的温暖”的理解。 30．结合这篇短文，你能从内容、写法、启发等不同角度提出问题吗？（至少2个） 【答案】 24．虽然……但是……          不仅……也…… 25． 指不值得一看，表示非常轻视；看不起。在文中指“我”觉得女儿会看不起“我”捡回瓶子的行为。 指过分爱惜自己的财物，应该用的时候也舍不得用，不肯拿出一点自己的财物来给别人享用。在文中指指的是“我”节俭到过分，甚至到了小气的地步。 26． 捡回瓶子　 吃惊，想拿回瓶子 惭愧、感激 27．C 28．一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁，是为了给捡废品的老人劳动的尊严——靠劳动吃饭；二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍；三是因为对女儿的误解。 29．一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖；另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。 30．从内容方面，我可以提问：文章中的“我”为什么要把空瓶子放进口袋里？女儿看到“我”的举动后有什么反应？ 从写法方面，我可以提问：文章中运用了哪些描写手法（如动作、神态、语言等）？它们的作用是什么？作者通过什么方式来揭示人物内心世界？ 从启发方面，我可以提问：文章中的人物有哪些值得我们学习的品质和特点？从这篇文章中，我们可以得到哪些关于节俭、尊重他人劳动等方面的启示？ 【解析】 24．本题考查关联词的应用。 第②自然段“（  ）家里不缺几个卖瓶子的钱，（  ）瓶子问题折射出来的是一个人的素养。”这个句子前半部分“家里不缺几个卖瓶子的钱”表达了一个事实，即家里并不需要通过卖瓶子来获得经济上的利益。但是，后半部分“瓶子问题折射出来的是一个人的素养”则表明了更深层次的含义，即瓶子问题反映出来的是一个人的素质和修养。这两部分之间存在转折关系，即虽然家里不缺钱，但是瓶子问题所反映出来的素质问题才是更重要的。因此，使用“虽然……但是……”这个关联词能够更好地表达这种转折关系，将句子的意思更加清晰地表达出来。 第⑧自然段“它带去的，（ ）有温暖，（ ）有尊严。”这个句子表达的是一种递进关系，强调了“带去的”东西的多样性和重要性，也强调了“它”所带去的温暖和尊严都是同样重要的，进一步突出了“它”的价值和意义。因此，句子中使用“不仅……也……”这个关联词能够更好地表达这种递进关系，将句子的意思更加清晰地表达出来。 25．本题考查词语解释。 “不屑一顾”的意思是不值得一看，表示轻视、看不起。 结合第②③自然段“我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养”“我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土”这些句子中的语境可知，指的是：“我”觉得女儿会看不起“我”捡回瓶子的行为。 “吝啬”指（形）过分爱惜自己的财物，应该用的时候也舍不得用；不肯拿出一点自己的财物来给别人享用。 第④自然段“看到女儿进入我设的圈套，我谆谆地教导她：‘孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。’”在这个上下文中，父亲教导女儿要珍惜每一个瓶子，因为这些看似微不足道的小事实际上代表着一种节俭的态度和习惯。女儿看到父亲的行为后，想要把瓶子从他的手提袋中拿出来重新扔掉，表现出她对这种节俭行为的误解和不理解。然而，当女儿把空瓶子放回原处后，她突然明白了这个举动的意义，并且表示出一种更成熟、更理解父亲的行为的态度。“吝啬”在这里的意思是过分节俭或小气，以至于不愿意花费必要的钱或资源。 26．本题考查概括文章内容。 从第②段的“我不动声色，走过去把空瓶子捡了起来，随手放进了我的手提袋里。”可以知道爸爸捡回瓶子。从第④段的“果然，女儿看到我的举动后很吃惊，她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新扔掉。”可以知道女儿感到吃惊，想拿回瓶子。从第⑥段的“看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。”和第⑦段的“我没有说话，只是感激地冲女儿笑笑，夸她长大了。”可以知道“我”在女儿重新把瓶子放回原处，并说明原因后感到惭愧、感激。 27．本题考查理解句子意思。 C．“她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇”运用动作描写，体现了女儿的可爱和天真；“轻快地跑”体现了女儿做了自己想做的事后的轻松、愉快的心理；女儿“拉着我的手臂撒娇”是希望“我”能理解她的做法。前文提到了女儿将趁“我”不备将“我”的手提袋里的空瓶子重新把它放回原处，后文写的是女儿向“我”表达她的看法；女儿“拉着我的手臂撒娇”并不是因为她还小，爱撒娇，有些蛮横的性格。因此此选项说法错误。故选C。 28．本题主要考查分析文章内容的能力。 第⑤自然段提到：本来“我”想借机教育女儿要节俭的，但是女儿把空瓶子又放回到垃圾旁，并说：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”，“我”明白女儿爱心的伟大与质朴，为自己略显浅薄的爱感到羞愧。这些内容可以知道女儿的善良和爱心让父亲感到羞愧，因为他在一定程度上误解了捡废品的老人。他原本以为老人是乞讨的，但女儿的观察和善良的行为让他意识到自己的误解。这些内容说明了爸爸忽然有些惭愧的原因。 29．本题考查理解文章标题含义的能力。 文章中，讲到了女儿将空瓶子放到垃圾旁，让捡废品的老人可以轻松地拿走，表现出她的善良和爱心。这种行为不仅给老人带去了尊严，还让他感受到了温暖。而父亲也通过观察女儿的行为，意识到自己的偏见，感到羞愧和欣慰。他在感激女儿的成长的同时，心中也充满了无尽的温暖。 文章标题“一只空瓶子的温暖”含义是指通过一只空瓶子所体现出的善良和爱心所带来的温暖。这种温暖有两个层面：首先是老人在获得空瓶子时感受到的温暖，女儿的善良和爱心让他感到尊严和尊重，让他感到被关注和被理解；其次是“我”看到女儿成长后内心的温暖，女儿的成长让他感到骄傲和满足，同时也让他反思自己的偏见和浅薄，从而内心充满了对女儿的感激和温暖。 因此，这个标题的含义是通过一个简单的动作，表现出人性的善良和温暖，从而传递出一种积极向上的能量。这种能量可以感染和温暖身边的人，也可以让自己的内心更加充实和满足。 30．本题考查开放性作答。 学习了四年级第二单元后，我掌握了提问的方法，结合这篇短文，我可以从内容、写法、启发等不同角度提出问题。 从内容方面，我可以提问：为什么“我”要教育女儿节俭要从一个空瓶子开始？“我”为什么在把瓶子放回垃圾旁时感到惭愧？ 从写法方面，我可以提问：文章的结构安排有什么特点？作者如何运用象征手法来表达文章主题？ 从启发方面，文章中的故事情节对我们有什么启示？我们可以从文章中学到哪些与人相处的技巧和方法？ 六、阅读下文，回答问题。 我的多彩童年 ①每个人的童年都是一本独特的书，记录着我们的欢笑、泪水、成长和探索。 ②我的童年也不例外，它像一幅幅生动的画卷，每一笔都承载着美好的回忆。 ③记得那是一个阳光明媚的周末，我和几个小伙伴决定去离家不远的小河边探险。河水清澈见底，河底的鹅卵石在阳光的照射下闪闪发光。我们脱下鞋子，卷起裤腿，（小心翼翼   如履薄冰）地踏进冰凉的水中。河水轻轻拍打着我们的小腿，带来丝丝凉意，也带来了无比的快乐。 ④我们在河里捡起了五彩斑斓的石头，互相炫耀着谁的石头最漂亮。突然，我发现了一块形状（奇怪  奇特）的石头，它像一个心形，表面还覆盖着一层薄薄的青苔。我兴奋得大叫起来，把小伙伴们都吸引了过来。他们纷纷赞叹，说这是我找到的“宝藏”。那一刻，我觉得自己就像是一个小小的探险家，发现了新大陆。 ⑤除了河边探险，我还喜欢和爷爷一起在后院种花。爷爷是个园艺高手，他的后院总是花团锦簇，香气四溢。他耐心地教我如何播种、浇水、施肥。每当看到一颗颗小种子在我的呵护下破土而出，长成一株株美丽的鲜花，我的心里就充满了成就感。有一次，我还亲手种出了一盆鲜艳的向日葵，它高高的茎杆上顶着一个大大的花盘，就像是一个微笑的太阳，照亮了我的整个童年。 ⑥当然，童年也有不那么愉快的时候。有一次，我和小伙伴们在公园里玩耍，不小心摔伤了膝盖。疼得我眼泪直打转，但看到小伙伴们（亲切   关切）的眼神听到他们安慰的话语，我又觉得心里暖暖的。回到家后，妈妈小心地给我擦药还告诉我：“勇敢的孩子，跌倒了就爬起来，下次注意就好。”这句话一直激励着我，让我学会了坚强和勇敢。 ⑦现在回想起来，我的童年真是多姿多彩，充满了欢笑和泪水，也充满了成长和探索。那些美好的记忆就像一颗颗璀璨的珍珠，串联起我童年的点点滴滴。我会永远（珍藏   珍贵）这些记忆，让它们成为我人生中最宝贵的财富。 31．联系上下文理解下列词语的意思。 五彩斑斓： 花团锦簇： 32．用“√”选择短文括号里正确的词语。 33．短文中画“______”的句子是一个 句，起 的作用。通过这个句子，我知道前面部分写的内容是 ，后面部分写的内容是 。 34．短文中画“ ”的句子运用了比喻的修辞手法，把 比作 ，写出了 。 35．短文的作者认为他的童年像一幅幅生动的画卷，那你觉得你的童年像什么呢? 请仿照句子写一写。 例：童年，是一幅幅生动的画卷，承载着美好的回忆。 童年，是一朵朵变幻的云彩， 。 童年，是 ， 。 【答案】 31．颜色非常好看，色彩相当丰富。 花朵汇聚在一起，一派灿烂绚丽的景象。 32．小心翼翼 奇特 关切 珍藏 33． 过渡 承上启下 “我”和小伙伴们去河边探险 “我”和爷爷一起在后院种花 34． 美好的记忆 一颗颗璀璨的珍珠 童年生活的美好和珍贵 35． 充满乐趣 一片片漂亮的花朵 点缀了五彩斑斓的世界 【导语】这篇《我的多彩童年》用细腻的笔触和生动的描绘，勾勒出一个丰富多彩、充满童真与探索的童年画卷。作者通过数个具体的故事，如河边探险和与爷爷种花，展现了童年的多样情感和经历。文本语言质朴而富有感染力，使读者仿佛身临其境，感受到童年的纯真与快乐，也传递出童年记忆的珍贵价值。整体感情真挚，叙事生动，内容丰富，具有很强的共鸣与感染力。 31．本题考查词语理解。 从第④段的句子“我们在河里捡起了五彩斑斓的石头，互相炫耀着谁的石头最漂亮。”可知“五彩斑斓”这些石头色彩绚丽，各种颜色交织在一起。 从第⑤段的句子“爷爷是个园艺高手，他的后院总是花团锦簇”可知“花团锦簇”意思是后院的花非常多，非常漂亮，像锦绣一样。 32．本题考查选词填空。 小心翼翼： 形容十分谨慎，一点也不敢疏忽。     如履薄冰：像走在薄冰上一样，比喻行事极为谨慎，存有戒心。 本句形容“我们小心地踏进冰凉的水中”，故选“小心翼翼”。 奇怪：意思是稀奇罕见，异于常态；感到出乎意料，难以理解；表示惊讶。    奇特：表示不寻常的，非常罕见的，令人惊奇的行为。 本句形容“石头”形状很罕见，故选“奇特”。 亲切：形容热情而关心。      关切：指关心，多用于对人，领导对群众，长辈对晚辈或同志之间，语意较重。 形容“眼神”用“关切”。 珍藏：意思是珍重地收藏。      珍贵：珍爱，重视。贵重，宝贵。 本句指我会永远认真地收藏这些回忆，故选“珍藏”。 33．本题考查句子的理解。 “除了河边探险，我还喜欢和爷爷一起在后院种花。”是过渡句，过渡句用来衔接上文和下文，使文章更加连贯。本句连接了上文讲述的河边探险和下文种花的内容，“除了河边探险”承接上文，“我还喜欢和爷爷一起在后院种花”引出下文。 故：这句话是一个过渡句，起承上启下的作用。通过这个句子，我知道前面部分写的内容是河边探险的趣事，后面部分写的内容是在爷爷的后院种花的经历。 34．本题考查比喻句的掌握。 “那些美好的记忆就像一颗颗璀璨的珍珠，串联起我童年的点点滴滴。”这句话把“美好的回忆”比作“一颗颗璀璨的珍珠”，运用了比喻的修辞手法，形象地表现了童年记忆的珍贵和值得珍视，给人以美好外观和情感上的联想。通过这句描绘，表达了对童年时光的怀念和珍惜。 35．本题考查仿写句子。 此题要求仿照文中句式，将自己的童年比喻成具象的事物。根据例句：“童年，是一幅幅生动的画卷，承载着美好的回忆。”可以将童年比作任何能承载记忆的事物，如“书籍”或“旅程”等，之后解释承载或记录的内容即可。 第一空要用简短的句子“是一朵朵变幻的云彩”进行具体描述，使其既生动形象又贴切。 示例：童年，是一朵朵变幻的云彩，美丽而自由。 童年，是一本装满故事的书，记载着成长与梦想。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$