精品解析：安徽省池州市青阳县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023—2024学年度第二学期期末考试 七年级语文试题 说明：满分120分，含3分卷面分，考试时间120分钟。可使用《新华字典》 一、语文基础知识积累及运用（27分） 1. 古诗文默写。 （1）荡胸生曾云，_________。（《望岳》） （2）_________，自缘身在最高层。（《登飞来峰》） （3）箫鼓追随春社近，_________。（《游山西村》） （4）落红不是无情物，_________。（《己亥杂诗》） （5）马上相逢无纸笔，_________。（《逢入京使》） （6）_________，散入春风满洛城。（《春夜洛城闻笛》） （7）_________，赏赐百千强。（《木兰诗》） （8）《登幽州台歌》中表现诗人壮志难酬，生不逢时，怀才不遇的惆怅和孤寂的诗句精神是_________，_________。 2. 阅读语段，回答下面的问题。 ①读书使人思维活跃，眼界开阔。②书是钥匙，能开启智慧之门；③书是良药，能医治愚昧之症。④书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。⑤______让我们的灵魂融入书的海洋，才能有比海水更为广阔的心灵空间。 （1）“钥匙”中“钥”的读音为______。 （2）请给⑤句横线处填上恰当的关联词语。 （3）根据语境，解释“愚昧”一词的意思：_____________________________ （4）仿照③句的句式，再续写一个句子。_____________________________ （5）下列选项中与语段里“书海洋”结构一致的短语是（ ） A. 热爱祖国 B. 我们读书 C. 干得很好 D. 一泓泉水 3. 综合性学习 学校组织以“同筑中国梦”为主题活动，请你完成下面的任务。 活动一：识梦 每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论“中国梦”，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。 （1）根据以上文字，概括“中国梦”的含义。 活动二：寻梦 活动小组采用问卷的形式调查了不同年龄段的1500人的梦想，下面是问卷调查及调查结果的统计表，请认真分析并写出两点探索结论。 最美梦想统计表 年龄（岁） 梦想人数（人） 更好的教育 更稳定的职业 更满意的收入 更可靠的社会保障 20—30 300 80 80 40 31—49 50 150 200 100 50—65 15 40 45 400 （2）结论一：_____________________________________________________________ 结论二：__________________________________________________________________ 活动三：追梦 梦想是成功的翅膀，有梦才有未来。请用生动的语言描述你的梦想。要用比喻修辞方法，不少于60字。 （3）我的梦想是：_______________________________________________________ 二、阅读（45分） （一）名著选段阅读（10分） 【甲】 ①一直到水中露出明亮的地方的时候，我才看见勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。 ②我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。 ③我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，船长的性命眼看就要不保了。 【乙】 老头子把外场劲儿又拿出来，请大家别走，还得喝几盅：“诸位放心从此她是她，我是我，再也不吵嘴。走她的，只当我没有过这么个丫头。我外场一辈子，脸教她给丢净！倒退二十年，我把她们俩全活劈了！现在，随她去；打算跟我要一个小铜钱，万难！一个子儿不给！不给！看她怎么活着！教她尝尝，她就晓得了，到底是爸爸好，还是野汉子好，别走，再喝一盅！” 4. 甲文选自小说《______》，船长名字是______ 5. 甲文船长为什么与鲨鱼搏斗？他身陷险境，后来是谁救了他？又是如何救下他的？ 6. 乙文选自老舍长篇小说《______》，选文中的“丫头”指______（人名），“野汉子”指______（人名）。 7. 结合整部小说，说说“老头子”是一个怎样人？ （二）文言文阅读（15分） 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨、苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 爱莲说 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 8. 《陋室铭》中“铭”是古代______的一种文体，《爱莲说》的作者是______。 9. 解释下列加点词语在句中的意思。 （1）调素琴（ ） （2）可远观而不可亵玩焉（ ） （3）无案牍之劳形（ ） （4）亭亭净植（ ） 10. 翻译：斯是陋室，惟吾德馨。 11. “莲，花之君子者也。”如果请你从《爱莲说》中选择一个四言或六言的句子代表莲的“君子”之风，你会选择哪一句？为什么？ 12. 表达志向和情操时，作者没有采用直白的方式，而是以物为喻，写得比较含蓄，这是一种什么写法？请说说两文分别表达了作者怎样的思想情感。 （三）现代文阅读（20分） 阅读下面文章，完成各题。 手掌心开出一朵花 ①那天，肿瘤科住进来一位大约三十出头的女病人，陪伴她的只有她的母亲一人。在这家医院上班虽然已近十年，见过了太多的生离死别，但每每看到这样的病人，心里会有种惋惜之情，特别在面对年轻患者时，这种情感更是强烈。 ②在随后住院的日子里，女人没有我平时看到的那些患者共有的悲观厌世、自暴自弃，好像她来医院只是借宿一段日子。母亲岁数大，不管打饭还是上厕所她都坚持一个人去做，不让母亲为她麻烦一点儿，她按时吃药、接时给病房窗台上的花浇水。每当我给她换药输液的时候，总能看到地一脸的阳光，没有丝毫的痛苦，没事的时候还会和同室的病友们聊些生活中的事情。 ③半月后，要对她进行肿瘤切除手术，给她输液的时候，我说道：“明天就要手术了，一切都会过去的……”我本想着要安慰一下她的，谁知地听后竟一脸的平静，反倒安慰起我来：“没啥啦!只是从这个房间挪到那个房间而已，人生就是走来走去，但一定要走下去，每个人都这样。”当我在她伸出的右手上寻找血管的时候，我明显地看到她白的手掌心处重歪歪扭扭地写着这样几个字：“加油，我和儿子等你回家!”我一下子震撼了!我猜想，丈夫也许太忙了，居然和孩子用这样看得见的浪漫方式，把爱意写在掌心上。我对她说加油！她微笑着点头，眼里含着晶莹的泪。 ④手术结束了，非常成功，整个手术室都为她高兴，因为大家从我口中得知她有一个极爱她的丈夫。在她苏醒的时候，我趴在她枕边悄悄告诉她：“祝贺你，手术一切顺利，还有，你丈夫真好！”她听后微微一笑说：“谢谢，他已经不在了……”“啊！那你手上的字是？” ⑤看着我们惊奇的目光，她道明了原委。她原本有着一个幸福的三口之家，儿子聪明伶俐，夫妻相互恩爱。哪知命运多舛，在儿子6岁的时候，深爱着她的丈夫突遭车祸，得知噩耗后，她哭得肝肠寸断。丈夫临走时，气息微弱地告诉她道：“一定要好好活下去，照顾好咱们的儿子……”她含泪连连点头答应。 ⑥料理完丈夫的后事，她搂着儿子望着空空的房子整宿整宿地睡不着觉，但生活还是要继续的，丈夫走了，我要一人支起这个家。眼看儿子读完小学，上了初中，她感觉生活也越来越有奔头了。有一天早晨，她突然眼前一阵眩晕，差点倒在地上，到医院一检查，竟然是脑部肿瘤！她的小家再次处于风雨飘摇之中。 ⑦这次已是第三次手术了，为了治病，她亲戚朋友已经借了一个遍，加上疾病的折磨、困苦，很长很长一段时间，她几近崩溃，觉得几乎熬不下去。可每每想起丈夫，想起丈夫临终的嘱咐，还有他们之间美好恩爱的日子，一个声音就会在她心里响起：“我不能倒，有我在，家就在！” ⑧手术前两天的晚上，她微笑着、想象着丈夫生前温暖的模样，用左手在自己右手上写上这么一句话——“加油，我和儿子等你回家！”这句话里有爸爸、妈妈和儿子，那是一个完整的家！ ⑨我听着她的诉说，眼泪早已滂沱而出，当她诉说完，整个手术室的人都沉默了，随后是不由然的掌声，带着泪花的掌声。 ⑩阡陌红尘，每一个人在疾病、困苦和磨难面前，都是脆弱而无力的，但是，一旦拥有了真挚之爱的信念来支撑，那么，再黑暗的吞噬都可使人迸发出无所畏惧的力量和勇气，在绝望的掌心深处，开出一朵乐观、微笑与明媚的生命之花！散发着迷人的馨香。 ——选自《辽宁青年》 13. 用简洁的语言概括选文的主要内容。 14. 选文③段画线句子运用了哪些描写人物的方法?有什么作用? 15. 选文中的她很乐观，体现在哪些地方? 16. 本文以“手掌心开出一朵花”为题，有什么作用? 17. 选文段画线句子有什么含义? 三、作文（45分） 18. 写作。 我们在成长的路上总会遇到一些烦恼，如父母的唠叨、学习成绩上不去、身体上一时的不适、生活上的困难等等，它影响着我们的思想情绪的学习生活，我们必须以积极的态度面对，保持稳定的思想情绪，努力消除一些困扰我们生活学习的烦恼。 请以“我不再为此烦恼了”为题写一篇文章。 要求：①文章可就某一种或某一方面烦恼来写，不可泛泛而述；②不要少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期期末考试 七年级语文试题 说明：满分120分，含3分卷面分，考试时间120分钟。可使用《新华字典》 一、语文基础知识积累及运用（27分） 1. 古诗文默写。 （1）荡胸生曾云，_________。（《望岳》） （2）_________，自缘身在最高层。（《登飞来峰》） （3）箫鼓追随春社近，_________。（《游山西村》） （4）落红不是无情物，_________。（《己亥杂诗》） （5）马上相逢无纸笔，_________。（《逢入京使》） （6）_________，散入春风满洛城。（《春夜洛城闻笛》） （7）_________，赏赐百千强。（《木兰诗》） （8）《登幽州台歌》中表现诗人壮志难酬，生不逢时，怀才不遇的惆怅和孤寂的诗句精神是_________，_________。 【答案】 ①. 决眦入归鸟 ②. 不畏浮云遮望眼 ③. 衣冠简朴古风存 ④. 化作春泥更护花 ⑤. 凭君传语报平安 ⑥. 谁家玉笛暗飞声 ⑦. 策勋十二转 ⑧. 前不见古人 ⑨. 后不见来者 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“眦、畏、勋”等字词容易写错。 2. 阅读语段，回答下面的问题。 ①读书使人思维活跃，眼界开阔。②书是钥匙，能开启智慧之门；③书是良药，能医治愚昧之症。④书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。⑤______让我们的灵魂融入书的海洋，才能有比海水更为广阔的心灵空间。 （1）“钥匙”中“钥”的读音为______。 （2）请给⑤句横线处填上恰当的关联词语。 （3）根据语境，解释“愚昧”一词的意思：_____________________________ （4）仿照③句的句式，再续写一个句子。_____________________________ （5）下列选项中与语段里“书的海洋”结构一致的短语是（ ） A. 热爱祖国 B. 我们读书 C. 干得很好 D. 一泓泉水 【答案】（1）yào （2）只有 （3）缺乏知识，愚蠢而不明事理。 （4）示例：书是阶梯，能攀登知识之峰。 （5）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 钥匙（yào shi）：开锁的器物。 小问2详解】 本题考查关联词语。 “让我们的灵魂融入书的海洋”是“有比海水更为广阔的心灵空间”的条件，表必要条件关系，常用“只有……才……”，所以横线上应该填“只有”。 【小问3详解】 本题考查词语解释。 语段中“书是良药，能医治愚昧之症”，将书比作医治“愚昧”的良药，结合“读书使人思维活跃，眼界开阔”“书是钥匙，能开启智慧之门”可知，这里的“愚昧”指因缺乏知识、智慧而表现出的无知、糊涂，即不懂事理、不明智的状态，书能治愈这种因知识匮乏导致的精神“病症”。所以“愚昧”的意思是：因缺乏知识、智慧而表现出的不懂事理、不明智的状态。 【小问4详解】 本题考查续写。 ③句“书是良药，能医治愚昧之症”的句式为“书是＋喻体（2字名词，体现书的某类作用），能＋动词（2字）＋偏正短语（4字短语，说明喻体可解决的问题，且问题与书的价值关联）”。续写时可从书对心灵、认知、情感等方面的积极影响找喻体，如“灯塔”“清风”“阶梯”等，据此续写即可。 示例一：书是灯塔，能照亮迷茫之路。 示例二：书是清风，能吹散烦闷之心。 【小问5详解】 本题考查短语结构。 “书的海洋”中，“书”是用来修饰“海洋”的，表明“海洋”的属性与“书”相关，属于偏正短语。 A.热爱祖国：“热爱”是动词，“祖国”是“热爱”这个动作的对象，属于动宾短语。 B.我们读书：“我们”是主语，表示动作的发出者；“读书”是谓语，表达具体行为，属于主谓短语。 C.干得很好：“干”是动词，“很好”是对“干”的补充说明，属于补充短语（动补短语）。 D.一泓泉水：“一泓”是用来修饰“泉水”的，表明“泉水”的数量与形态，属于偏正短语。 故选D。 3. 综合性学习 学校组织以“同筑中国梦”为主题的活动，请你完成下面的任务。 活动一：识梦 每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论“中国梦”，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。 （1）根据以上文字，概括“中国梦”的含义。 活动二：寻梦 活动小组采用问卷的形式调查了不同年龄段的1500人的梦想，下面是问卷调查及调查结果的统计表，请认真分析并写出两点探索结论。 最美梦想统计表 年龄（岁） 梦想人数（人） 更好的教育 更稳定的职业 更满意的收入 更可靠的社会保障 20—30 300 80 80 40 31—49 50 150 200 100 50—65 15 40 45 400 （2）结论一：_____________________________________________________________ 结论二：__________________________________________________________________ 活动三：追梦 梦想是成功的翅膀，有梦才有未来。请用生动的语言描述你的梦想。要用比喻修辞方法，不少于60字。 （3）我的梦想是：_______________________________________________________ 【答案】（1）中国梦是实现中华民族的伟大复兴 （2） ①. 示例：不同年龄阶段的梦想是不同的。 ②. 随着年龄的增长，人们对社会保障的要求越来越高。年轻人则注重自身成长，他们渴望有更好的教育。 （3）示例：我的梦想是成为一名优秀的作家，它宛如一颗深埋在心底的种子，在知识的阳光照耀和生活的雨露滋润下，悄然生根发芽。我渴望用文字搭建起一座座绚丽的桥梁，连接起不同灵魂的世界；又似一位技艺精湛的画师，以笔为画笔，在纸张的画布上勾勒出五彩斑斓的人生画卷，让每一个故事都成为点亮心灵的明灯。 【解析】 【小问1详解】 本题考查提炼与概括。 本题为信息概括题，要求从给定文本中提炼“中国梦”核心定义，需精准抓取关键语句，剔除背景描述与延伸阐释。 锁定核心定义句。文本中直接界定“中国梦”含义的句子是：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”其中，“实现中华民族伟大复兴”是对“中国梦”的本质性表述，需作为概括的核心。 背景信息：“每个人都有理想”“大家都在讨论”等内容属于话题引入，与“中国梦”的定义无关。 意义阐释：“凝聚了几代中国人的夙愿”“体现整体利益”“共同期盼”等，是“中国梦”的价值与意义，而非含义本身，需排除。 关联论述：“每个人前途与国家命运相连”是对历史经验的总结，属于引申内容，不纳入定义。 定义需采用“……是……”或“……即……”的判断句式，确保逻辑清晰。将核心定义句提炼为简洁表述，保留“实现中华民族伟大复兴”这一核心要素，删除“近代以来最伟大的梦想”等修饰性语句，故“中国梦”的含义是：实现中华民族的伟大复兴。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 本题为图表信息归纳题，需从不同年龄段对四类梦想（教育、职业、收入、社保）的选择数据中，提炼规律、总结结论，考查数据对比与逻辑归纳能力。 数据横向对比： 20—30岁：“更好的教育”人数300，远高于其他三类，职业80、收入80、社保40。该年龄段人群更聚焦个人成长与知识提升，教育需求突出。 31—49岁：“更满意的收入”200人、“更稳定的职业”150人占比高。此阶段处于职场黄金期与家庭责任期，收入保障、职业稳定成为核心诉求。 50—65岁：“更可靠的社会保障”400人，显著领先。临近退休或已退休，对医疗、养老等社会保障的依赖与需求强烈。 数据纵向对比： “更好的教育”：20—30岁（300）→31—49岁（50）→50—65岁（15），随年龄增长持续下降→年轻群体更重视教育投资，年龄越大对教育需求越低。 “更可靠的社会保障”：20—30岁（40）→31—49岁（100）→50—65岁（400），随年龄增长大幅上升→社会保障需求与年龄正相关，老年群体对养老、医疗保障依赖度高。 示例：年龄不同，梦想侧重点有别，年轻人重教育，中年重收入与职业稳定，老年重社会保障。 年龄增长使人们对社会保障的期盼愈发强烈。 【小问3详解】 本题考查仿写、续写、补写句子。 围绕“追梦”主题，描述个人梦想，需体现梦想对人生的引领意义，且必须使用比喻修辞。不少于60字，要保证内容充实，能清晰展现梦想的轮廓与内涵。“生动的语言”意味着用词要形象、有感染力，可借助细腻的描写、情感的抒发让梦想的呈现更鲜活。 示例：我的梦想是成为一名作家，让文字成为灵动的魔法丝线，以笔为梭，在生活这匹素布上织就满是人间烟火与璀璨星河的锦绣，用一个个故事传递温暖，把平凡日子谱成永恒的歌，让每个读到的人都能在字里行间找到属于自己的光。 二、阅读（45分） （一）名著选段阅读（10分） 【甲】 ①一直到水中露出明亮的地方的时候，我才看见勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。 ②我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。 ③我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，船长的性命眼看就要不保了。 【乙】 老头子把外场劲儿又拿出来，请大家别走，还得喝几盅：“诸位放心从此她是她，我是我，再也不吵嘴。走她的，只当我没有过这么个丫头。我外场一辈子，脸教她给丢净！倒退二十年，我把她们俩全活劈了！现在，随她去；打算跟我要一个小铜钱，万难！一个子儿不给！不给！看她怎么活着！教她尝尝，她就晓得了，到底是爸爸好，还是野汉子好，别走，再喝一盅！” 4. 甲文选自小说《______》，船长名字是______ 5. 甲文船长为什么与鲨鱼搏斗？他身陷险境，后来是谁救了他？又是如何救下他的？ 6. 乙文选自老舍的长篇小说《______》，选文中的“丫头”指______（人名），“野汉子”指______（人名）。 7. 结合整部小说，说说“老头子”是一个怎样的人？ 【答案】4. ①. 海底两万里 ②. 尼摩 5. 鲨鱼攻击采珠人，尼摩船长出手相救；尼德兰投出鱼叉刺中鲨鱼的心脏，救下船长 6. ①. 骆驼祥子 ②. 虎妞 ③. 祥子 7. “老头子”是一个精明自私、霸道残忍的人。 【解析】 【4题详解】 本题考查文学常识。 甲文选自小说《海底两万里》，船长名字是尼摩。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。甲文描述的正是尼摩船长与鲨鱼搏斗的惊险情节，是小说中的经典片段之一。 尼摩船长是《海底两万里》中的核心人物之一，他是一个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。他设计并建造了鹦鹉螺号潜艇，利用这艘潜艇在海底进行大规模的科学研究，但同时又利用它反抗殖民统治。在与鲨鱼的搏斗中，尼摩船长展现出了他的勇敢和果断。 【5题详解】 本题考查内容理解。 尼摩船长与鲨鱼肉搏的原因：尼摩船长与鲨鱼搏斗是为了拯救一位采珠人。在《海底两万里》“价值千万的珍珠”章节中，“鹦鹉螺号”途经锡兰岛附近的采珠场，尼摩船长带阿龙纳斯等人观察珍珠养殖时，发现一名采珠人正被鲨鱼袭击。出于对弱者的同情和正义之心，他果断出手与鲨鱼展开肉搏，试图保护采珠人的生命。 尼摩船长身陷险境后的救援者及救援过程：根据原文“在悲惨的采珠人头上出现一大片阴影。分明是一条巨鲨，只见它气势汹汹斜冲将过来，目光冒着火花，嘴巴张得老大”“蹲在我身边的尼摩船长突然跃身而起。只见他手持匕首，径直朝海怪走去，准备同它展开肉搏战。正当鲨鱼要咬不幸的采珠人，却发现冒出了一个新对手，便收腹前滚翻，朝船长猛冲过来。”可知，鲨鱼攻击采珠人，尼摩船长出手相救。 根据原文“尼德·兰手持鱼叉冲向鲨鱼，给以致命的一刺，如果稍晚一步，船长就没命了”“尼德·兰不失时机击中目标。怪物发出声嘶力竭的残喘声。它被刺中了心脏，正在进行垂死挣扎，反冲的水浪把康塞尔掀倒在地”可知，在船长身陷险境时，尼德兰投出鱼叉刺中鲨鱼的心脏，救下船长。随后，尼摩船长和尼德·兰一起将受伤的采珠人扶上“鹦鹉螺号”的小艇，船长还从自己的珍珠囊中取出一颗大珍珠赠予采珠人，体现了他的慷慨与善良。 【6题详解】 本题考查内容理解。 《骆驼祥子》以20世纪20年代的北平为背景，讲述人力车夫祥子的悲剧人生。根据“诸位放心从此她是她，我是我，再也不吵嘴。走她的，只当我没有过这么个丫头”分析，这段文字选自老舍的长篇小说《骆驼祥子》第十五章，由于刘四爷从不愿在场外失脸面，选文内容是刘四爷场面话。故选文中的“老头子”叫刘四爷，“丫头”是他的女儿，叫虎妞，“野汉子”叫祥子。 【7题详解】 本题考查人物形象。 结合选段内容可知，“老头子”是刘四爷，是人和车行的老板，祥子的雇主。旧社会的袍哥人物，改良办起了车场，为了让自己的女儿（虎妞）能继续帮忙管理车厂，从没打算替她寻找婆家，蹉跎了她的青春；而后在与虎妞闹翻之后，果断把车厂倒卖，不让女儿有丁点儿机会得到他的财产，由此也足见其自私程度。为人耿直，性格刚强，从不肯在外场失面子。因为愧于女儿虎妞，凡事都让她几分，可他实在不愿辛苦成果被祥子继承去，就跟女儿闹翻了，后来变卖了一些车享福去了。直到祥子偶然拉他才知道女儿死了，真正感到了孤独。封建的思想使他忘记了亲情，当他醒悟过来是已为时过晚，当祥子将他赶下车，一个人久久的立在那儿的时候，他真正感到了孤独，真正感到了自己除了钱以外什么也没有了，甚至连女儿的坟也不能看上一眼。据此分析，他为人苛刻，极端地自私自利、残忍霸道，是一个典型的剥削阶级人物。 （二）文言文阅读（15分） 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨、苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 爱莲说 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 8. 《陋室铭》中的“铭”是古代______的一种文体，《爱莲说》的作者是______。 9. 解释下列加点词语在句中的意思。 （1）调素琴（ ） （2）可远观而不可亵玩焉（ ） （3）无案牍之劳形（ ） （4）亭亭净植（ ） 10. 翻译：斯是陋室，惟吾德馨。 11. “莲，花之君子者也。”如果请你从《爱莲说》中选择一个四言或六言的句子代表莲的“君子”之风，你会选择哪一句？为什么？ 12. 表达志向和情操时，作者没有采用直白的方式，而是以物为喻，写得比较含蓄，这是一种什么写法？请说说两文分别表达了作者怎样的思想情感。 【答案】8. ①. 刻在器物上用来警戒自己或称述功德 ②. 周敦颐 9. ①. 调弄 ②. 亲近而不庄重 ③. 形体，躯体 ④. 耸立样子 10. 这是简陋的屋子，只要我这个居住的人品德高尚，就不显得简陋了。 11. 示例1：“出淤泥而不染”，写出了莲从淤泥中生长出来而没有沾染污秽，正如君子不与世俗同流合污。 示例2：“中通外直”，写出了莲中间通达、外形笔直的特点，正如君子正直不阿、通达事理。 12. 托物言志，《陋室铭》抒发了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。《爱莲说》表达了作者不慕名利、洁身自好的操守和感情。 【解析】 【导语】这两篇古文均以物喻志，展现了作者高洁的品格追求。《陋室铭》通过描绘陋室不陋，表达了安贫乐道、不慕荣利的情怀；《爱莲说》借莲花的特质，抒发了对君子品格的赞美和对世俗的疏离。两文语言凝练，意境深远，是托物言志的典范之作。 【8题详解】 本题考查文学常识。 第一空：“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的一种文体。它一般篇幅短小，文辞简洁，有押韵的特点，《陋室铭》通过对陋室的描述，表达作者的志趣和品德，借陋室“铭”己之“德馨”。故填写：是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的一种文体。 第二空：《爱莲说》的作者是周敦颐。周敦颐是北宋时期著名的哲学家、文学家，他通过对莲的赞美，抒发自己对君子品德的追求，批判追名逐利的世风。故填写：周敦颐。 【9题详解】 本题考查实词。 （1）句意：（在陋室中）可以弹奏不加装饰的琴。调：调弄。 （2）句意：（人们）可以远远地观赏（莲花），却不能靠近去随意玩弄它。亵：亲近而不庄重。 （3）句意：没有官府的公文使身体劳累。形：形体，躯体。 （4）句意：（莲花）笔直洁净地竖立（在水中）。亭亭：耸立的样子。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 斯：这，代词；陋室：简陋的屋子；惟：只，仅仅；吾：我，指作者刘禹锡；德馨：品德高尚；馨：能散布很远的香气，这里指德行美好。 【11题详解】 本题考查内容理解。 需从《爱莲说》里选四言或六言句子，阐述其能代表莲“君子”之风的原因，要结合句子含义与“君子”品德（如正直、高洁等）关联分析。先明确选的句子，再从语句内涵、与君子品质契合点等角度说明理由，语言简洁且逻辑清晰。 示例：选“亭亭净植”。属于四言，“亭亭”展现莲笔直挺立的姿态，“净植”突出洁净、端正，如同君子在世间堂堂正正、坚守本心，以端正形象立于天地，彰显君子的傲然风骨与纯净品格。 【12题详解】 本题考查表现手法。 根据《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁”可知，“惟吾德馨”直接点明以品德高尚为傲，不因陋室简陋而自卑；“苔痕上阶绿，草色入帘青”以自然景物的雅致反衬居室主人的精神追求，拒绝与世俗同流合污。根据“谈笑有鸿儒，往来无白丁”可知，表明作者交往对象皆为雅士，对物质条件淡泊，享受精神层面的富足；根据“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”可知，通过否定世俗的喧嚣与公务的烦扰，凸显对宁静淡泊生活的向往。 根据《爱莲说》第①段中“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”可知，“出淤泥而不染”以莲在污浊环境中保持洁净，比喻作者不被官场腐败侵蚀，拒绝追名逐利；“世人甚爱牡丹”与“予独爱莲”形成对比，批判世人对富贵的追捧，坚守自身淡泊。根据“中通外直，不蔓不枝”可知，以莲的形态象征君子正直磊落、不攀附权贵的气节；根据“可远观而不可亵玩”可知，强调自身品行端正，不容世俗轻慢，暗含对高洁人格的坚守。 两文均以“物”为载体，《陋室铭》借陋室与居室生活，将“德馨”的情志融入景物与交往中；《爱莲说》以莲的生长环境、形态特征为喻，将君子之风转化为具体可感的形象，共同体现“托物言志”含蓄而深刻的表达效果。 点睛】参考译文： 《陋室铭》：山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就显得神异。这是简陋的屋舍，只因主人的品德好就不感到简陋了。苔痕蔓延到阶上，使台阶都绿了；草色映人竹帘，使室内染上青色。说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有平民（读书人一般有功名）。可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的草玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？” 《爱莲说》：水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；（它的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远闻更加清芬；它笔直洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。 我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了！ （三）现代文阅读（20分） 阅读下面文章，完成各题。 手掌心开出一朵花 ①那天，肿瘤科住进来一位大约三十出头的女病人，陪伴她的只有她的母亲一人。在这家医院上班虽然已近十年，见过了太多的生离死别，但每每看到这样的病人，心里会有种惋惜之情，特别在面对年轻患者时，这种情感更是强烈。 ②在随后住院的日子里，女人没有我平时看到的那些患者共有的悲观厌世、自暴自弃，好像她来医院只是借宿一段日子。母亲岁数大，不管打饭还是上厕所她都坚持一个人去做，不让母亲为她麻烦一点儿，她按时吃药、接时给病房窗台上的花浇水。每当我给她换药输液的时候，总能看到地一脸的阳光，没有丝毫的痛苦，没事的时候还会和同室的病友们聊些生活中的事情。 ③半月后，要对她进行肿瘤切除手术，给她输液的时候，我说道：“明天就要手术了，一切都会过去的……”我本想着要安慰一下她的，谁知地听后竟一脸的平静，反倒安慰起我来：“没啥啦!只是从这个房间挪到那个房间而已，人生就是走来走去，但一定要走下去，每个人都这样。”当我在她伸出的右手上寻找血管的时候，我明显地看到她白的手掌心处重歪歪扭扭地写着这样几个字：“加油，我和儿子等你回家!”我一下子震撼了!我猜想，丈夫也许太忙了，居然和孩子用这样看得见的浪漫方式，把爱意写在掌心上。我对她说加油！她微笑着点头，眼里含着晶莹的泪。 ④手术结束了，非常成功，整个手术室都为她高兴，因为大家从我口中得知她有一个极爱她的丈夫。在她苏醒的时候，我趴在她枕边悄悄告诉她：“祝贺你，手术一切顺利，还有，你丈夫真好！”她听后微微一笑说：“谢谢，他已经不在了……”“啊！那你手上的字是？” ⑤看着我们惊奇的目光，她道明了原委。她原本有着一个幸福的三口之家，儿子聪明伶俐，夫妻相互恩爱。哪知命运多舛，在儿子6岁的时候，深爱着她的丈夫突遭车祸，得知噩耗后，她哭得肝肠寸断。丈夫临走时，气息微弱地告诉她道：“一定要好好活下去，照顾好咱们的儿子……”她含泪连连点头答应。 ⑥料理完丈夫的后事，她搂着儿子望着空空的房子整宿整宿地睡不着觉，但生活还是要继续的，丈夫走了，我要一人支起这个家。眼看儿子读完小学，上了初中，她感觉生活也越来越有奔头了。有一天早晨，她突然眼前一阵眩晕，差点倒在地上，到医院一检查，竟然是脑部肿瘤！她的小家再次处于风雨飘摇之中。 ⑦这次已是第三次手术了，为了治病，她亲戚朋友已经借了一个遍，加上疾病的折磨、困苦，很长很长一段时间，她几近崩溃，觉得几乎熬不下去。可每每想起丈夫，想起丈夫临终的嘱咐，还有他们之间美好恩爱的日子，一个声音就会在她心里响起：“我不能倒，有我在，家就在！” ⑧手术前两天的晚上，她微笑着、想象着丈夫生前温暖的模样，用左手在自己右手上写上这么一句话——“加油，我和儿子等你回家！”这句话里有爸爸、妈妈和儿子，那是一个完整的家！ ⑨我听着她的诉说，眼泪早已滂沱而出，当她诉说完，整个手术室的人都沉默了，随后是不由然的掌声，带着泪花的掌声。 ⑩阡陌红尘，每一个人在疾病、困苦和磨难面前，都是脆弱而无力的，但是，一旦拥有了真挚之爱的信念来支撑，那么，再黑暗的吞噬都可使人迸发出无所畏惧的力量和勇气，在绝望的掌心深处，开出一朵乐观、微笑与明媚的生命之花！散发着迷人的馨香。 ——选自《辽宁青年》 13. 用简洁的语言概括选文的主要内容。 14. 选文③段画线句子运用了哪些描写人物的方法?有什么作用? 15. 选文中的她很乐观，体现在哪些地方? 16. 本文以“手掌心开出一朵花”为题，有什么作用? 17. 选文段画线句子有什么含义? 【答案】13. 女人得了脑瘤，以乐观的心态面对疾病，在手术前把想象的丈夫生前应说的话画在手上鼓励自己，爱的信念使手术很成功。 14. 神态描写、动作描写；生动形象地写出她对“我”鼓励她的感激；想到自己丈夫的难过（心酸），对丈夫的思念。 15. 如：女人没有“我”平时看到的那些患者共有的悲观厌世、自暴自弃，好像她来医院只是借宿一段日子；每当“我”给她换药输液的时候，总能看到她一脸的阳光，没有丝毫的痛苦；没事的时候还会和同室的病友们聊一些生活中的事情；要手术了，“我”本想着要安慰一下她的，谁知她听后竟一脸的平静，反倒安慰起我来；手术前两天晚上，她微笑着，把想象中丈夫生前应说的话写在手上。 16. 设置悬念，吸引读者；一语双关，即指画在手上的花，又指开在心中的乐观、微笑与明媚的生命之花；含蓄的表达了，拥有真挚之爱的信念的支撑，再黑暗的吞噬都可使人迸发出无所畏惧的力量和勇气这一中心。（意思对即可给分）。 17. 女人得了脑瘤，但想象着丈夫的鼓励，使手术成功，是爱的信念，给女人带来勇气和力量，勇敢乐观面对生活中的苦难，让生命更加美丽。 【解析】 【13题详解】 此题考查的是对文章主要内容的概括。面对此类试题，需要通读全文找出文中的主人公、事件的起因、经过、结果。然后将这些信息组织成完整通顺的一句话。文中的主人公：女人，时间的起因：女人身患绝症，经过：以乐观的心态面对，将想象中的丈夫生前应说的话写在手上，结果：坚定的信念使手术成功完成。将这些信息整合成句即可。 【14题详解】 此题考查的是人物描写及其作用。人物描写通常包括外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等，判断起来通常比较容易，可以采用的答题模式是：运用的描写方法+写出的内容+表现的感情。“她微笑着点头，眼里含着晶莹的泪。”运用动作和神态描写，“微笑着点头”表现了她对“我”的鼓励的感激之情和坚定的信念，“含着晶莹的泪”表现了她内心对丈夫的思念和心酸。据此理解作答。 【15题详解】 此题考查的是对人物形象的理解。文中的女人是个乐观的人，从文中“女人没有我平时看到的那些患者共有的悲观厌世、自暴自弃，好像她来医院只是借宿一段日子”，“她按时吃药、接时给病房窗台上的花浇水”，“我本想着要安慰一下她的，谁知地听后竟一脸的平静，反倒安慰起我来”“手术前两天的晚上，她微笑着、想象着丈夫生前温暖的模样，用左手在自己右手上写上这么一句话——“加油，我和儿子等你回家！””等句子中可以看出来。据此理解作答。 【16题详解】 此题考查的是文章标题的作用。文章标题的作用通常有：①概括文章内容 ②揭示文章主旨 ③提示文章线索④紧扣文章内容  ⑤吸引读者注意 ⑥一语双关。题目“手掌心开出一朵花”吸引读者，激发读者阅读兴趣，一语双关，既指手掌心画的花，又指内心深处的乐观的花。含蓄地揭示文章的主旨：对乐观的生活态度和坚定的信念的赞美。据此理解作答。 【17题详解】 此题考查的是对文中句子的理解。“，那么，再黑暗的吞噬都可使人迸发出无所畏惧的力量和勇气，在绝望的掌心深处，开出一朵乐观、微笑与明媚的生命之花！散发着迷人的馨香。”句中“再黑暗的吞噬”指的是困难和挫折，女人所面对的是自己身患绝症，但她想象着丈夫生前应有的鼓励，“拥有了真挚之爱的信念来支撑”，这种信念使手术成功完成，从而使生命更加美好，“散发着迷人的馨香”。据此作答。 三、作文（45分） 18. 写作。 我们在成长的路上总会遇到一些烦恼，如父母的唠叨、学习成绩上不去、身体上一时的不适、生活上的困难等等，它影响着我们的思想情绪的学习生活，我们必须以积极的态度面对，保持稳定的思想情绪，努力消除一些困扰我们生活学习的烦恼。 请以“我不再为此烦恼了”为题写一篇文章。 要求：①文章可就某一种或某一方面烦恼来写，不可泛泛而述；②不要少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 【答案】例文： 我不再为此烦恼了 回想起曾经，英语听力就像一座难以翻越的大山，横亘在我的学习之路上，让我烦恼不已。 每次英语考试，听力部分总是让我胆战心惊。那快速播放的语音，对我来说就像外星语一样难以捕捉。看着周围的同学轻松地写下答案，而我却只能对着试卷干瞪眼，那种滋味别提有多难受了。考试成绩出来，听力部分的低分总是拉低了我的整体成绩，父母的叹息、老师的询问，都像针一样刺痛着我的心。我开始怀疑自己，是不是真的没有学习英语听力的天赋。 为了改变这种状况，我决定向英语听力发起挑战。每天清晨，当第一缕阳光洒进房间，我就戴上耳机，开始听英语材料。从简单的日常对话到较难的新闻报道，我一遍又一遍地听，遇到听不懂的地方，就反复倒带，直到听清楚为止。我还报名参加了英语听力培训课程，在课堂上认真听讲，积极与老师和同学互动。 然而，这个过程并非一帆风顺。有时候，我听了无数遍还是听不懂一段对话，心情就会变得格外烦躁，甚至想要放弃。但是一想到曾经的烦恼和痛苦，我又咬咬牙坚持了下来。我告诉自己，只要不放弃，就一定会有进步。 日子一天天过去，我的努力终于有了回报。在一次模拟考试中，我发现自己能听懂大部分的听力内容了，答题也变得得心应手。当成绩公布的那一刻，我看到听力部分的分数有了显著的提高，心中涌起一股难以言喻的喜悦。 现在，我不再为英语听力而烦恼了。这段经历让我明白，烦恼并不可怕，只要我们勇敢地面对它，积极地寻找解决办法，就一定能够战胜它。在未来的学习和生活中，还会有各种各样的烦恼等着我们，但我相信，只要保持这份坚定的信念和不懈的努力，就没有什么能够阻挡我们前进的步伐。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题。“我不再为此烦恼了”是题目的核心。“不再烦恼”是关键状态，意味着要呈现出从有烦恼到消除烦恼的转变过程。“此”指代具体的烦恼事项，需要明确写出是什么烦恼。“可就某一种或某一方面烦恼来写”，提示不能多个烦恼泛泛罗列，要聚焦单一烦恼深入阐述。 二、立意。 成长与蜕变：通过描述克服烦恼的经历，展现自己在成长过程中面对困难时的心理变化和成熟，突出从烦恼的束缚中解脱出来，实现自我成长的主题。 积极心态的力量：强调以积极态度面对烦恼的重要性，传达出无论遇到何种困扰，只要保持乐观、勇敢应对，就能够战胜烦恼的积极价值观。 三、选材构思。 学习压力类：比如为英语听力成绩不佳而烦恼。可以描述每次英语听力考试时的紧张与无助，看到成绩不理想时的失落，以及家长和老师期望带来的压力等。 人际交往类：例如因和同学发生矛盾，被孤立而烦恼。讲述矛盾产生的原因，自己在被孤立期间的孤独、委屈，以及想要化解矛盾却又不知如何是好的纠结。 自我认知类：假如为自己不够漂亮或不够优秀而烦恼。描述在看到他人优点时产生的自卑心理，以及这种烦恼对自己日常生活和学习的影响。 构思：开篇引入，可以采用回忆式开头，如“回想起过去那段日子，有一个烦恼如影随形，让我备受煎熬。但现在，我不再为此烦恼了。”引出下文对烦恼的具体描述。主体叙述，详细讲述烦恼产生的背景、具体表现以及给自己带来的痛苦。接着描述自己为解决烦恼所采取的一系列行动，如在英语听力方面，每天早起练习听力，参加英语听力培训课程等。在行动过程中，可以穿插自己的心理变化，比如遇到困难时的动摇，以及坚持下去的决心。结尾升华，总结自己摆脱烦恼后的感悟和收获。例如“经过努力，我终于克服了英语听力这个难题。现在，我不再为此烦恼了。这段经历让我懂得，只要有决心和行动，任何烦恼都能被战胜，未来的路还很长，我会带着这份勇气继续前行。”深化文章的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$