2026届高考语文复习:语言文字应用—比较语句表达效果 课件

2025-06-28
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 句式的运用和分析
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 185 KB
发布时间 2025-06-28
更新时间 2025-06-28
作者 世界是游乐场
品牌系列 -
审核时间 2025-06-28
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来源 学科网

内容正文:

1 比较语句表达效果 比较语句表达效果 提问方式: 比较语句表达效果题常见的提问方式是:文中画波浪线的句子可以改写成:“××××××。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好? 2 (2020年新高考Ⅰ卷)阅读下面的文字,完成下面小题。 看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫,一个女孩子走过来,用手里的筷子和盘子向门外指了指,对我建议,店门外是摆了几张桌子,那里肯定凉快,可是我固执地挑了一张桌子坐了下来,让女孩子把桌子收拾干净,然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。 牛肉饼和小米粥很快都端来了,热气、香味混在一起,让我食欲大振。 往小碟子里倒了醋和辣椒油,然后在酸和辣的合奏里,我把饼和粥都一扫而光,又心满,又意足。 19.文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都扫而光。” 从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好? ①强调的重点不同:改句的重点落在“一扫而光”上,强调全部吃光;原句的重点落在“心满意足”上,强调吃过肉饼之后的满足感,更符合原文的逻辑。 ②适用的位置不同:改句用来结束文段,似乎话还没说完;原句运用短句,把“心满意足”拆开放在句子最后,语气舒缓,适合做段落的结尾。 ③语体风格不同:改句比较普通;原句更口语化,活泼俏皮,和整个文段的文风更和谐。 一、典型例题展示与分析: 3 二、答题步骤总结: 答题可分三步: 第一步:看出原句与改句不同 第二步:关联语段的语境 ①原句在语段中的位置。如段中或段尾,则有可能关注位置不同,句子不同。 ②注意原句、改句与语段的语意、重点、上下文句式甚至褒贬协调一致问题。 第三步:多角度分析效果 主要从以下角度作比较分析: ①句式角度 ②修辞效果;③词语运用;④语言风格角度; ⑤语体风格角度 ⑥结构角度(照应与铺垫)。 当然,还有不少角度,比如强调内容不同等,要视句子本身而定。 知识点明确与识记: ①句式角度:长短、整散句,一般考察短句与整句。除此之外还有 反问句、设问句、倒装句等。 ②修辞效果:比喻、拟人、比拟、夸张、对比、通感等。 ③词语运用:动词、形容词、数量词、叠词等。 ④语言风格角度:含蓄委婉、生动形象、典丽清雅、通俗易懂、幽 默风趣等 ⑤语体风格角度:书面语、口语(方言) ⑥结构角度:(照应与铺垫)。 ⑦其他角度:做主语强调,单独成段强调,标点符号尤其是叹号使 用。 三、课堂演练 鲁迅说:“总之自有《红楼梦》出来以后,传统的思想和写法都打破了。”《红楼梦》究竟是如何在思想和写法上进行突破的,却是一个见仁见智的解释性命题。《红楼梦》用多重嵌套的手法惨淡经营小说的大结构。以扑朔迷离而又精巧自如的序曲为引线,用悲剧主体故事之外的神话寓言,来隐括全书深广的社会内容。全书有三重结构:“石——玉——石”的象征结构,“政治与爱情”的写实结构,“预言与应验”的谶纬结构。全书跌宕起伏,有时好像飞流直下,有时又如细水涓涓;忽而巨浪排空,奔腾澎湃,忽而清浅见底,游鱼可数;或成游涡,或成潜流,形成无比复杂而广阔的局面。 立体性的情节结构与复合性的主题意蕴共同构建了一个深不可测的艺术世界。时至今日,围绕小说《红楼梦》而展开的持续不断的创作,形成了独特的“红学现象”,体现了广大中华儿女对红楼世界的理解。“红学”研究依然长盛不衰。 1.简要分析文中横线句子的句式特点及其表达效果。 ①运用整句,句式整齐,富有气势。 ②运用短句,简洁凝练,节奏感强。 ③突出《红楼梦》跌宕起伏的结构特点。 6 纪录片以真实生活为创作素材,以真人真事为表现对象,有“动态相册”“生活之镜”之称。探访特色美食,展现地域文化;航拍万里山河,带来诗意之旅;聚焦稀世文物,诠释工匠精神…… 移动传播时代,纪录片主动拥抱数字科技,微纪录片、交互式纪录片等新形式 ① ,以节奏明快、信息密集、细节突出等特点打动观众。此外,纪录片还与其他视听节目融合,出现“纪录片+剧情演绎”“纪录片+综艺”等跨界类型。无论哪一种纪录片,真实始终是最能打动人心的力量。相较于人们在实际生活中的经历,纪录片带来的感受更加丰富,也更具美学价值。画面细节考究,旁白精炼恰当,精心设置的影音元素,往往能给观众带来 ② 的体验。如纪录片《我在故宫修文物》注重用声音营造现场感,电锯的声音、吸尘器的声音与影像结合,将文物修复的现场环境、修复师的工作状态传达给观众。 纪录片的情节不能预先编排,人物角色不能提前设计,生活情境难以预测,有价值的素材 ③ 。从这个意义上说,纪录片呈现什么样的情境、选取什么样的素材,传递出创作者的深刻思考,绝不仅仅是真实生活的“搬运工”。 纪录片让人们更好观察世界,理解自己。记录者的镜头收近一些,能感受一草一木的盛衰荣枯;镜头拉远一些,可阐释历史大势的潮落潮起。纪录片带我们穿过时光,跨越山河,也鼓励我们用积极的心态拥抱人生。 2.请在文中横线处填入恰当的成语。 ① 应运而生 ;②身临其境;③稍纵即逝。 3.请分别用一个句子概括上文各段的主要意思,四个句子构成整句。 纪录片拍摄内容真实;纪录片呈现形式多样;纪录片反映创作理念;纪录片传递人生价值。 纪录片以真实生活为创作素材,以真人真事为表现对象,有“动态相册”“生活之镜”之称。探访特色美食,展现地域文化;航拍万里山河,带来诗意之旅;聚焦稀世文物,诠释工匠精神…… 4.文中画横线的句子使用了什么修辞手法,请结合文句简要分析其表达效果。 排比的修辞手法。 ①三个句式一致的短句构成排比,句式整齐,读来有节奏感。 ②多项内容铺陈展开,“访美食,拍山河,聚文物”以此表达纪录片的内容广泛。“展现地域文化,带来诗意之旅, 彰显工匠精神”凝练概括纪录片的众多价值。 ①句更直观地表现连老大口头语及说话慢的语言特点。 ②句强调人们对连万顺的深刻印象和对连万顺消失的遗憾。 二是他说话有个口头语:“的时候”。什么话都要加一个“的时候”。①“我的时候”、“他的时候”、“麦子的时候”、“豆子的时候”、“猫的时候”、“狗的时候”……他说话本来就慢,加了许多“的时候”,就更慢了。如果把他说的“的时候”都删去,他每天至少要少说四分之一的字。 连万顺已经没有了。连老板也故去多年了。②五六十岁的人还记得连万顺的样子,记得门口的两个大字,记得酱园内外的气味,记得连老大的声音笑貌,自然也记得连万顺的茶干。连老大的儿子也四十多了。他在县里的副食品总店工作。有人问他:“你们家的茶干,为什么不恢复起来?”他说:“这得下十几种药料,现在,谁做这个!” 5.画线句①②都使用了反复手法,请分别简析其作用。(4分) ①用感叹号和反问句强调现在已无人制作茶干的事实,流露出感慨之意。 ②用逗号将时间状语“现在”独立出来,以示强调,暗含今昔对比。 连万顺已经没有了。连老板也故去多年了。②五六十岁的人还记得连万顺的样子,记得门口的两个大字,记得酱园内外的气味,记得连老大的声音笑貌,自然也记得连万顺的茶干。连老大的儿子也四十多了。他在县里的副食品总店工作。有人问他:“你们家的茶干,为什么不恢复起来?”他说:“这得下十几种药料,现在,谁做这个!” 6.画波浪线的句子可以改写成“这得下十几种药料,现在没人做这个。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?(4分) ①原文前几个成分都单独成主语,有强调作用,写出了当年玉门关作为古战场的战争场面,渲染了氛围,给人以身临其境的感觉。 ②句式更加整齐和谐,增强了气势,读来朗朗上口。 ……谁承想,这漠漠荒野曾是布满剑戟和鼓角的血土! 这里本来就是一片古战场,只要你静下心来,侧耳倾听,那箭矢镞雨的呼啸,那烈烈战马的长嘶,那城楼上的角鸣,那剑戈撞击的铿锵,都会从远方传来,从历史深处传来。 战争与和平是平衡人类的两块砝码。历史的躯体里流淌着血与火的基因,也长满诗与歌的细胞。如果没有战争,历史的躯体会成为侏儒;如果没有诗与歌,①           ,而失去丰腴和弹性。 玉门关既是边陲重关…… 7.文中画波浪线的句子可改写成:“会从远方和历史深处传来,箭矢镞雨的呼啸声,烈烈战马的长嘶声,城楼上的角鸣声以及铿锵的剑戈撞击声。”从语意上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?(6分) 在科幻电影中,经常有这样的场景——残疾人可以用机械臂自如地弹唱,失语者可以重新“开口说话”,失聪者能再次听到声音,人类依靠“意念”指挥着庞大的机械……其实,这些神奇的场景并不仅仅是科幻想象,现实中,不断发展的“脑机接口技术”正是要在将来让这些变成现实。 脑机接口,顾名思义,就是大脑和计算机之间的接口,指大脑与计算机的直接连接。一方面大脑要发出指令实现对外部设备的控制;另一方面外部设备也要不断地给大脑发送各种各样的反馈信息,让大脑及时调整控制策略,维持整个系统的稳定性。一个典型的脑机接口系统包括三个部分:信号采集、信号分析和设备控制。脑机接口系统可以根据脑信号采集的方式,分为侵入式和非侵入式脑机接口;也可以根据脑机接口范式、感觉刺激、采用的信号进行分类,可分为单一范式、单一感觉刺激、单一脑信号的脑机接口和混合脑机接口。 脑机接口的发展源于人类扩展大脑智能的渴望。在可预见的将来,人类智能将与机器智能协同工作。机器的存储和运算能力,配合人脑的思维与创新能力,将以脑机协同的形式开创一个新的未来。 8.文中画横线的部分能够引发读者对“脑机接口”的强烈兴趣与急迫期待,这一表达效果是怎么取得的? ①划线句列举的这些现象在现实生活中暂时还不可能实现,能够满足人们的美好愿望激发读者的兴趣; ②先列举一系列“神奇场景”,再指出“脑机接口技术”能够让这些科幻想象变成现实,激发读者的强烈兴趣与急迫期待。 在科幻电影中,经常有这样的场景——残疾人可以用机械臂自如地弹唱,失语者可以重新“开口说话”,失聪者能再次听到声音,人类依靠“意念”指挥着庞大的机械……其实,这些神奇的场景并不仅仅是科幻想象,现实中,不断发展的“脑机接口技术”正是要在将来让这些变成现实。 脑机接口,顾名思义,就是大脑和计算机之间的接口,指大脑与计算机的直接连接。一方面大脑要发出指令实现对外部设备的控制;另一方面外部设备也要不断地给大脑发送各种各样的反馈信息,让大脑及时调整控制策略,维持整个系统的稳定性。一个典型的脑机接口系统包括三个部分:信号采集、信号分析和设备控制。脑机接口系统可以根据脑信号采集的方式,分为侵入式和非侵入式脑机接口;也可以根据脑机接口范式、感觉刺激、采用的信号进行分类,可分为单一范式、单一感觉刺激、单一脑信号的脑机接口和混合脑机接口。 脑机接口的发展源于人类扩展大脑智能的渴望。在可预见的将来,人类智能将与机器智能协同工作。机器的存储和运算能力,配合人脑的思维与创新能力,将以脑机协同的形式开创一个新的未来。 9.文中画波浪线的部分为什么要采用“一方面……另一方面……”的句式?请结合原文分析。 “一方面”,是从“大脑——计算机”的角度解说; “另一方面”,是从“计算机——大脑”的角度解说。 采用“一方面……另一方面……”的句式,使表达层次清晰,逻辑性强,能够很好的解释“脑机接口”的含义。 你被诗界誉为诗歌革命的旗手,不仅在于一新诗风,抛弃了烦琐的形式,更在于为诗歌赋予了崭新的思想内容。如果说你是以诗推动诗歌革命,不如说你是以诗为炬火,推动时代前行的脚步,所以你被梁启超誉为“近世诗界三杰”之首是当之无愧的。 你不以诗为荣,诗却成全了你。你的喜怒哀乐在字里行间不时显现,你变得鲜活、生动、立体而饱满。我们不但可以看清你脸上的每一道皱纹,抚摸你的每一根白发,还可以顺着诗句走进你广阔的心灵。你的悲愤如秋风,把一路感悟堆积在我们心里;你的思考如夏日流萤,不时为我们照亮迷人的风景。 1905年3月28日,一代人杰黄遵宪郁郁而终。他的名字镌刻在了历史的纪念碑上。 10.文中划波浪线的句子有语病,请修改。 与其说你是以诗推动诗歌革命,不如说你是以诗为炬火,引领时代前行的脚步 11.文中画横线的句子在表达上有何特点?请简要赏析。 ①运用比喻、比拟(拟物)的修辞手法。把“悲愤”比作“秋风”,把“思考”比作“流萤”,使用“堆积、照亮”等词语进行比拟,突出了“我们”所受到的影响,表达具体可感,生动形象。②第一、二人称交错使用。强调诗人和“我们”后辈的密切关系以及“我们”所受到的影响,表达富于变化,自由灵活。③使用整句,结构整齐,表达凝练,突出了诗歌的感染力。 每每捧读费老先生的《乡土中国》,萦绕在心头的都是一份亲切。因为曾经有过那样的日子:五月在金灿灿的油菜花田里捉蝴蝶,六月麦地割过后有麦穗可以捡,七月村子中间的池塘里还会有可以捞的蝌蚪,九月在秋风扫尽落叶后的核桃树下捡核桃……乡间的一切,美好得令人难忘! 夜晚的黄姚,有点像寓言。月提着一盏青灯,随我上着层层石阶,而后不动声色地跃上屋顶,将古镇覆一层锡箔样的辉光。巷子忙碌了一天,在红灯笼的轻摇下,睡得很沉。天的穹庐笼盖了四野,一切都在孕育。有什么掉进了水里。偶有一两声虫鸣。我相信,只要经历过黄姚以及黄姚的夜晚,他会变得深涵而宁静。 12.请将文中画横线的句子改写成和下句相同的句式,可适当增删词语,但不得改变原意。 六月在割过后的麦地里捡麦穗,七月在村子中间的池塘里捞蝌蚪。 每每捧读费老先生的《乡土中国》,萦绕在心头的都是一份亲切。因为曾经有过那样的日子:五月在金灿灿的油菜花田里捉蝴蝶,六月麦地割过后有麦穗可以捡,七月村子中间的池塘里还会有可以捞的蝌蚪,九月在秋风扫尽落叶后的核桃树下捡核桃……乡间的一切,美好得令人难忘! 夜晚的黄姚,有点像寓言。月提着一盏青灯,随我上着层层石阶,而后不动声色地跃上屋顶,将古镇覆一层锡箔样的辉光。巷子忙碌了一天,在红灯笼的轻摇下,睡得很沉。天的穹庐笼盖了四野,一切都在孕育。有什么掉进了水里。偶有一两声虫鸣。我相信,只要经历过黄姚以及黄姚的夜晚,他会变得深涵而宁静。 13.文中画波浪线的句子可以改写成:“月像一盏青灯,照着我上层层石阶,毫无声息地照着屋顶,整个古镇覆了一层锡箔样的辉光。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好? ①原文采用拟人的手法,将“月”当成“我”的伙伴,更能表现了人与自然和谐、友好、平等的关系; ②原文“提、随、跃”等动词,以动写静,更好地烘托出环境的幽静,形象生动地写出了月的灵动性。 ③原文表述主体一致,与上下文衔接自然。 小结赠言 先读懂再答题 先落实再方法 $$

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