浙江省温州市乐清市2024-2025学年七年级下学期期末历史与地理、道德与法治试题

乐清市2024学年第二学期七年级阶段性教育综合评价监测试题卷 历史与地理部分 温馨提示：所有试题的答案都必须写在答题纸（卡）上，答在试题卷上无效 一、判断题（本题有5小题，每小题1分，共5分。判断下列说法是否正确，正确的请将答 题纸相应题号后的T涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的F涂黑) 1.天气与我们的日常生活息息相关，我们安排户外活动都会考虑天气因素。 (▲) 2.乡村人口相对较多，人们主要从事工业、服务业等方面的工作。 (▲) 3.隋的统一，结束了长期分裂局面，进一步促进了南北方的交流和发展。 (▲) 4.谚语“苏湖熟，天下足”反映了两宋时江渐一带粮食产量高的现象。 (▲) 5.徐光启编著的《天工开物》是一部重要的科学巨著。 (▲) 二、选择题（本题有12小题，每小题2分，共24分。请选出各题中一个最符合题意的选项， 不选、错选、多选均不给分。) 6.读图，对甲、乙两地的降水情况描述正确的是（▲） A.甲地更多，因为甲地位于迎风坡 湿润气流 B.甲地更多，因为甲地位于背风坡 C.乙地更多，因为乙地位于迎风坡 D.乙地更多，因为乙地位于背风坡 第6题图 7.某同学编写了一段描述世界人口稀疏地区分布的顺口溜：“高山高纬，沙漠内陆，雨林地区， 人类难定居。”这样的分布特征，其原因依次对应的是（▲） A.旱、寒、热 B.寒、热、旱 C.热、旱、寒D.寒、旱、热 七(1)班同学围绕《“薯”香万里路—探索外来食料作物传播史》开展跨学科主题学 习，请你参与完成8-10题。 8.【“薯”从何来】右图是同学们绘制的番薯传 60 入中国的路线图，据图推测番薯的生长习性，其 中最合理的是（▲） A.低纬度→耐旱 B.低纬度+喜热 C.高纬度→喜湿 D.高纬度→耐寒 9.【“薯”与中国】清代官员陆耀在《甘薯录》 E60 中写道：“（甘薯）每亩可得数千斤，胜种五谷 ●番薯原产地←一番薯传入中国路线 几倍。”乾隆诏令颁行此书。这体现出当时（▲） 第8题图 A.政府重视推广高产作物 B.甘薯成为主要粮食作物 C.人地矛盾得到彻底解决 D.农业生产技术取得突破 10.【“薯”与世界】2024中国（海口）国际三薯（即马铃薯、甘薯、木薯）发展大会正式发 布《国际三薯产业协同发展倡议》，积极对接我国政府提出的健康中国战略和乡村振兴战略， 这有利于（▲） ①顺应经济全球化的趋势 ②开展全球环境治理合作 ③拉大不同国家发展水平 ④贡献中国智慧中国方案 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 社会·法治第1页共7页 11.有学者评论：“如果从中外文化对比的角度看，古代中国的政治文化和同时代任何国家相 比，都更具有平民性”。下列制度中，最符合此观点评价的“政治文化”的是（▲） A.分封制 B.科举制 C.行省制 D.三省六部制 12.某班开展探寻“唐朝盛世”主题性学习，下表是同学们搜集的资料，表格信息说明（▲） 盛世 贞观之治（唐太宗） 开元盛世（唐玄宗） 治国 政治 完善三省六部制：制定法律，减省刑罚 抑制权贵，整顿吏治，裁减沉员 理政 经济 关注民间疾苦，减轻百姓负担，鼓励农业生产 发展农业，兴修水利，改革税制 ①重视民生发展是治国理政的关键 ②文化繁荣才能推动盛世局面出现 ③政治清明是经济发展的重要前提 ④盛世的开创需要统治者励精图治 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.辽、西夏、金等政权在崛起过程中大都效仿唐宋官制建立统治机构，并创制本民族文字， 这些现象反映这一历史时期（▲） A.政治模式僵化 B.民族交融深化 C.文化隔阂消解 D.经济交流密切 14.北宋名臣蔡襄指出：“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也：钱 谷之司，文士也；边防大帅，文士也…”这反映北宋的治国特点是（▲） A.分化相权 B.休养生息 C.重农抑商 D.崇文抑武 15.思维导图可以系统展示知识，整合信息。请为下图选择最合适的主题（▲） 废除丞相 设置厂卫 权分六部 监视官民 取消行中书省 设立三司 第15题图 A.宋太祖加强中央集权 B.元朝巩固统一的措施 C.朱元璋强化专制皇权 D.清朝君主专制的强化 16.学习历史要区分事实与结论。下列属于历史结论的是（▲) A.北宋四川地区出现“交子” B.元朝编成新的历法《授时历》 C.明朝科举考试采用“八股文” D.清朝闭关政策导致中国落后 17.春节是中华文明最古老的节庆之一。汉武帝正式将正月初一固定为新年，形成官方仪典。 宋代人除夕之夜要守岁。清代发展出送拜年贴、给压岁钱等全民参与的节庆体系。从中获取 的有效信息包括（▲） ①春节起源体现民族交融 ②春节习俗既有继承又有创新 ③春节从宫方发展到民间 ④春节文化源远流长丰富多彩 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 杜会·法治第2页共7页 三、综合题（本题有3小题，共31分。） 18.(10分)小乐收集了亚洲西部沙特阿拉伯的传统民居资料，围绕传统民居与气候的关系展 开探究，请你一起参与！ 气温/℃ 降水量/毫米气温/℃ 降水量/毫米 0 400 40 00 300 30 o 30 20 200 20 10 100 10 13579 11(月) 1357911(月) 第18题图1沙特阿拉伯的传统民居 第18题图2沙特阿拉伯 第18题图3东南亚某地区的 的气温曲线与降水柱状图 气温曲线与降水柱状困 以土坯和石头为主， 就地取材 建筑材料 少用木材 沙特阿 气候影响 自然景观 拉伯传 气候类 屋顶形状： ① 不考虑屋 面排水 干旱，降水少 统民居 气 型：热 的建筑 带沙漠 特色 建筑结构 特 保温隔热 气候 墙壁厚度：墙厚 ④▲ 征 防尘遮阳 窗户特色：② 日照充足风沙大 总结关系：气候影响传统民居；传统民居是人类适应气候的体现 第18题图4小乐绘制的思维导图 (1)【居·特色】根据图1，指出沙特阿拉伯传统民居的建筑特色，将思维导图的①、②处补 充完整。(2分) (2)【居·原因】根据图2，推导沙特阿拉伯传统民居的特色成因，将思维导图的③、④处补 充完整。(4分) (3)【居·设计】运用上述原理，为图3地区设计一种传统民居并说明设计意图。(4分) 传统民居设计（绘制简图或文字说明） 设计意图 社会·法治第3页共7页 19.(8分)唐三彩，釉色流动的文明光谱。阅读材料，回答问题。 【驼铃乐影中的文明对话】 唐三彩釉用铅为蝶，钢、铁、钻作色，颜色呈黄、 绿、白（蓝）三色，窑火溶之，流彩如霞，绚丽斑湘。 骆驼昂首挺立，驮载了4个高鼻深目的胡人和1 个汉人，中间胡人在跳舞，其余4人围坐演奏。 他们手中的乐器仅残留一把琵琶（原产自中亚国 家波斯)。 一整理自《国家博物馆三彩釉陶载乐骆驼俑解说》 (1)观察所示文物，仿照示例，完成下表。 (4分) 序号 从文物中获取了什么信息？ 这一信息印证了什么结论？ 示例 乐器为来自中亚波斯的琵琶 唐朝时期存在中外文化交流 ① ▲ 4 ② ▲ ▲ 【考古遗址中的唐风远播】 世界各地出土的唐三彩（部分） 考古遗址 具体发现 出土了唐三彩壶、瓶、罐、枕等不同造型的器物和 日本奈良平京遗址 陶片。另出土了仿照唐三彩制作的“奈良三彩” 伊拉克撒马尔罕阿夫拉西阿卜遗址 出土的唐三彩碗残片与洛阳窖遗址样本高度吻合 印尼“黑石号”沉船 出土了数百件唐三彩器皿 埃及开罗南郊的福斯特遗址 出土了少量唐三彩碎片 (2)结合所学，指出唐三彩对外传播的两条路线名称。并联系材料，分析唐三彩的广泛传播 产生的历史影响。(4分) 20.(13分)某班同学围绕“边疆治理与统一多民族国家的关系”开展探究性学习，已完成部 分资料搜集。阅读材料，回答问题。 历代边疆治理部分史料 ①唐莓会盟碑 ②室慰使司都元帅府夜行钢牌③明代《倭寇图卷》（局部） ④达赖金印 ⑤伊犁将军府遗址 ⑥神威无敌大将军钢地 (1)结合所学，对以上六则史料进行分类并说明依据。(3分) (2)西藏地区自古以来就是中国领土的一部分，请运用以上史料和所学知识加以阐述。(4分) (3)综合上述史料并结合所学，请在下列横线上填入一词，表明边疆治理与统一多民族国家 的关系，并予以论证。（要求：用词精准，史论结合，条理清晰）(6分) 有效的边疆治理▲统一多民族国家的巩固与发展 杜会·法治第4页共7页 道德与法治部分 温馨提示：所有试题的答案都必须写在答题纸（卡）上，答在试题卷上无效。 一、判断题（本题有3小题，每小题1分，共3分。判断下列说法是否正确，正确的请将 答题纸相应题号后的T涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的F涂黑) 1.与异性交往要把握好尺度，做到言谈得当、举止得体。 (▲) 2.做自尊的人就是要尊重自己，不用尊重他人。 (▲) 3.2025年1月1日开始实施的《中华人民共和国能源法》，明确优先发展可再生能源。这体现 法律促进社会发展。 (▲) 二、选择题（本题有8小题，每小题2分，共16分。请选出各题中一个最符合题意的选项， 不选、错选、多选均不给分。) 4.进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼：小明的声音变粗了、小天的身高赶不上同龄 人、小美有许多心里话不知道对谁说…针对这些现象，我们应该（▲） ①不焦虑不自卑，积极面对 ②只注重外在美 ③依靠自我调节，隐藏缺点 ④要提升内在美 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.右图漫画启示我们面对困境的正确做法是（▲） A.善于放松自己，学会得过且过 路上再泥泞 B.改变客观环境，注重追求个性 也要有 C.学会调节情绪，做情绪的主人 玩泥巴的好心情 D.避免负面情感，积极传递温暖 第5题图 6.班上有男生有时会用不雅语言和女生开玩笑，大家纷纷指责该行为。对此，正确的看法是（▲） A,应该指责，我们应自重自爱，增强自我保护意识 B.应该指责，男女生之间应该划清界限，避免交往 C.不该指责，开玩笑是个人的选择，他人无权干涉 D.不该指责，因为会影响班级同学之间的和谐交往 7.有同学在班级群里发布如下漫画，并向大家征集主题。下列选项中最合适的是（▲） 点 真担心自己 会考不好。 永远元气满满！ 第7题图 A.消除自身缺点，维护人格尊严 B.敢于挑战权威，培养创造思维 C.加强自我管理，树立远大理想 D.塑造自信品质，助力青春飞扬 8.出身贫寒的外卖员王计兵用废纸记录灵感，为生活增添诗意：左眼失明的网络主播王金带 领残障伙伴荒漠造林，为世界播种春天。他们共同的品质是（▲） A.明辨是非，遵守社会规则 B.自强不息，勇敢面对生活 C.行己有耻，赢得他人认可 D.顾全大局，维护集体利益 社会·法治第5页共7页 9.下列图示说明法律（▲） 居民身份证法 义务教育法等 劳动法、选举法等 老年人权益保障法等 出生 老年 少年 成年 第9题围 A.处于不断完善中 B.伴随我们一生 C.是由国家制定的 D.比道德更重要 10.下列图示中，能准确表达各组概念之间关系的是（▲) 情感 道德 隐私权 刑罚 情绪 法律 人身权 主刑 A B C D 11.某校学生为“民法典宜传月”设计普法宣传展板，下列能选用的案例有（▲） ①将他人丢失的物品据为己有，被法院判令归还 ②球迷观赛时向场内投掷物品，被行政拘留七日 ③某超市强行对顾客搜身，被判赔偿精神抚慰金 ④某平台盗用他人照片用于商品宣传，被诉侵权 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 三、综合题（本题有2小题，共21分。) 12.(10分)家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家规家训是它的承载形式。要以千千万万 家庭的好家风支撑起全社会的好风气。阅读材料，回答问题。 【习古人家训】 ① 家训① 家训② 家训③ 纸上得来终觉浅， 一粥一饭，当思来处不易： 父不慈则子不孝， 绝知此事要躬行。 半丝半缕，恒念物力维艰。 兄不友则弟不恭。 一节选自陆游《冬夜读书示子聿》 一节进自《来子家训》 —节选自《颜氏家训》 (1)从以上家训中任选两则，结合所学知识，分别指出其中蕴含的中华优秀传统文化内涵。 (4分) 【学时代榜样】 “浙岱渔11492”船长沈华忠在海上作业时，两次共舍弃价值几十万元的蟹笼，紧急 救援32名落海船员，入选2024年“中国好人榜”。 沈氏家族世代渔民，秉承“船能载人，也能渡命”的家训。沈华忠的祖父曾参与1959 年“舟山大救援”，儿子如今是一名海事局搜救员，其家风体现了几代人薪火相传的传统 美德。 (2)结合榜样事迹并联系所学，分析传承好家风的时代价值。(4分) 社会·法治第6页共7页 【传精神力量】 (3)请你做中华优秀传统文化的传承者，为自己的家庭写一条能滋养精神的家规家训。(2 分) 13. (11分)遵纪守法，与法同行。阅读材料，回答问题。 《未成年人检察工作白皮书(2024)》 (万人) 6 5* 43 02袋 据 鞍 2.7 3.6 察 强杆n9,3% g装 6 0 2020 2021 20222023 2024(年) 第13题图1未成年人犯罪人数统计第13题图22024年受理审查起诉林成年人犯罪主要罪名分布晰规 (1)从上述两则数据中能得出哪些信息？(2分) 【案情展示】 被告人王某（男，17岁)以暴力殿打的方式，劫取被害人张某某（女，19岁)黑色 挎包1个，内有人民币75元、被害人身份证1张及银行卡1张，并致被害人张某某轻微 伤。北京市海淀区人民法院判决被告人王某犯抢劫罪，判处有期徒刑二年，缓刑二年， 案 罚金人民币2000元. 情 【法律链接】 法 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 一摘自《中华人民共和国刑法》第十七条 (2)结合材料并运用所学知识，判断王某的行为是哪一类的违法行为并说明理由。(5 分) (3)王某的案件给未成年人敲响了警钟，请你为未成年人写两条警示语。(4分)》 明 警示语①： 践 警示语②： 乐清市2024学年第二学期七年级（下）学业水平期末检测 历史与地理部分评分标准及参考答案 一、判断题（本题有5小题，每小题1分，共5分。） 题号 3 答案 T F 二、选择题（本题有12小题，每小题2分，共24分。请选出各题中一个最符合题意的选项， 不选、多进、错选均不给分。) 题号 6 6 9 10 11 答案 D B A B B 题号 12 13 14 15 16 17 答案 C B D C 0 D 三、综合题（本题有3小题，共31分。） 18.(10分) (1)①平顶 ②窗小或窗少或窗位置高（每空1分，共2分） (2)③沙漠广布或植被稀少：④终年高温或昼夜温差大（每空2分，共4分） (3)能指出一处设计特色与原因，符合逻辑即可。示例： 建筑特色(2分) 设计意图，与特色相对应(2分)》 竹楼或木楼 热带季风气候，雨热同期，植被较多，就地取材 尖顶 热带季风气候，降水较多，有利于排水 墙体较薄，窗户较大/多 热带季风气候，终年高温，降水较多，有利于通风散热 高脚屋，下层空着或放杂物，上层住人 热带季风气候，炎热潮湿，一楼不适合居住 19.(8分) (1)(4分) 序号 从文物中获取了什么信息？ 这一信息印证了什么结论？ (1点1分，共2分) (1点1分，共2分，结论与信息相对应) ① 驮载了4个高鼻深目的胡人和1个汉人 唐朝社会风气开放包容 ② 唐三彩釉颜色呈黄、绿、蓝三色，窑火溶 唐朝陶瓷工艺成熟，手工业发达：唐朝社会 之，流彩如霞，绚丽斑斓 经济繁荣 ③ 骆驼载乐俑 唐朝民族交融频繁：唐朝文化繁荣 (2)路线：海上丝绸之路：陆上丝绸之路(2分) 影响：展现大唐文化，促进中外文化的交流互鉴：唐三彩的大量外销，促进大唐与其他国家 的贸易往来：推动陶瓷艺术的发展与创新。（写出 一点即可得2分) 20.(13分) (1)(3分)示例： 按时间分：①唐朝；②元朝：③明朝：④⑤⑥清朝 按空间分：①②④西藏地区：③东南地区；⑤西北地区：⑥东北地区 按方式分：和平：①②④⑤：武力：③⑥ 按对内外分：对内：①②④⑤：对外：③⑧ (分类正确1分，依据正确2分) (2)示例：元朝时在西藏地区设立宜慰使司都元帅府，中央政府对西藏正式行使行政管辖 权：元朝在中央设立宜政院，加强对西藏的有效管辖。清朝册封达赖和班禅，设置驻藏大臣， 颁布《钦定藏内善后章程》等措施，加强对西藏有效管辖。（能写出元或清两朝对西藏的管 理任两个措施并说明影响即可得4分) (3)评分标准： 等级 补充观点(2分) 材料运用与论述(4分) 分值 水平1 用词错误 论述与材料无关，不得分：仅仅重复材料中的史实 0-1分 水平2 用词正确 围绕观点展开论述，能运用材料中的史实，但论述不充分 2-3分 水平3 用词正确 围绕观点能较充分运用材料中史实，条理基本清楚 45分 水平4 用词正确 充分运用史实论证提炼的观点，逻辑清晰 6分 示例： 观点：有效的边疆治理促进统一多民族国家的巩固与发展。(2分) 论述：我国是历史悠久、疆域辽阔的统一多民族国家，历代中央政权对边疆地区进行有效治 理。 首先，通过设置机构来强化管理。元朝设立宜慰使司都元帅府，清朝设置伊犁将军府加 强对西藏、新疆地区的行政管辖，将边疆地区更紧密地纳入中央政权治理框架。其次，采取 和平方式促进民族交融。唐朝通过和亲和会盟等策略，有效增进了汉藏之间的友好关系：清 朝册封达赖喇嘛和班禅额尔德尼，强化了中央与西藏地方的政治联系，促进了中原与边疆的 经济文化交流与民族融合。最后，通过抵御外来侵略维护国家安全。明朝平定倭寇叛乱，维 护东南沿海的边防安全：清朝取得雅克萨之战的胜利，维护东北边疆的领土安全。(4分) 乐清市2024学年第二学期七年级（下)学业水平期末检测 道德与法治部分评分标准及参考答案 一、判断题（本题有3小题，每小题1分，共3分。） 题号 1 答案 T F 入 二、选择题（本题有8小题，每小题2分，共16分。请选出各题中一个最符合题意的选项， 不进、多选、错选均不给分。) 题号 6 7 9 10 11 答案 B D B B D C 三、综合题（本题有2小题，共21分） 评分建议：在综合题的阅卷评分标准中，不必拘泥于参考答案的表述，只要方向正确， 意思相同或相近，言之有理，可酌情给分。 12.(10分) (1)家训1：脚踏实地的思想理念：家训2：俭约自守的生活理念：家训3：孝悌忠信的荣辱 观念：（一点2分， 任答2点内涵给4分：只写出实践、孝梯、节俭一点给1分) (2)理论2分，材料分析2分，写出一点即可。 示例①：中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，潜移默化地影响着中国人的行为 方式。(2分)沈氏家训潜移默化地影响着沈氏后人的行为方式，使他们自觉成为见义勇为、 扶危济困的人。(2分) 示例②：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族 走向未来的宝贵精神财富。(2分)传承好家风，有利于传承中华优秀传统美德，发挥中国 好人的模范引领作用。(2分) (3)能围绕中华优秀传统文化的内容，言之有理即可。如：与人为善、求同存异、诚信为 本、振兴中华等。 13.(11分) (1)①未成年人犯罪近五年总体呈现“先降后升”趋势：②未成年人犯罪中盗窃罪所占比 例最大或未成年人犯罪多与财产权和人身权相关。（每点1分，共2分） (2)王某的行为是犯罪（刑事违法行为）：(1分)此案中王某暴力殴打他人、非法抢夺财 物，具有严重的社会危害性：触犯了刑法，其行为具有刑事违法性：王某被判处有期徒刑二 年、罚金2000元说明其行为受到了刑罚的处罚。（判断违法性质1分，写出犯罪的三大特征 给3分，结合材料进行解释1分) (3)①认清危害，增强法治观念：②明辨是非，杜绝不良行为：③严于律己，防患于未 然。（一点2分，共4分，言之有理即可）