Unit 9 讲义 2024-2025学年人教版（2012）九年级英语全册

语法 that、which、who引导的定语从句 课标词汇 prefer更喜欢 Australian澳大利亚（人）的；澳大利亚人 director导演；部门负责人 electronic电子的；电子设备的 suppose推想；料想 smooth悦耳的；平滑的 spare空闲的；不用的；抽出；留出 case情况；实情 war战争；战争；战争状态 stick粘贴；将......刺入 down悲伤；沮丧 plenty大量 shut关闭；关上；dialog对话；对白 sense感觉到；意识到；感觉；意识 sadness 悲伤；悲痛 pain 疼痛；痛苦；苦恼 reflect反映；映出 perform表演；执行pity遗憾；怜悯；同情 total总数；合计；总的；总体的 praise表扬；赞扬 wound伤；伤口；创伤；使（身体）受伤；伤害master大师；能手；主人；掌握 painful令人痛苦地；令人疼痛地 in that case既然那样；假使那样的话 stick to坚持；固守 shut off 关闭；停止运转plenty of大量；充足once in a while偶尔地；间或 in total总共 Section A 1.I like music that I can dance to. 【词块】that I can dance to是关系代词that引导的定语从句，修饰先行词music。music是不可数名词，意为“音乐”，其前没有the，用于泛指任何一种音乐。先行词是事物名词，that可以换成关系代词which。that在该定语从句中作介词to的宾语，也可以省略。dance to是动词短语，表示“随着......跳舞”。介词to在此意为“伴随”。 Jane enjoys dancing to the lyric music. 简喜欢随着抒情音乐跳舞。 2.I like music that I can sing along with. 【难点】该句用于回答“What kind of+sb/sth+do you like？” （1）that I can sing along with是关系代词that引导的定语从句，修饰先行词music。此时that在该从句中作介词with的宾语，可以省略，也可以与关系代词which互换使用。 （2）along with是短语介词，意为“伴随着、与......一起”。它可以与together with互换使用，接表示“人、事物”的名词和人称代词的宾格形式。“together/along with+名词/代词”放在主语之后和谓语之前时，通常用逗号将它们与隔开，谓语动词的单复数形式由主语来确定。 Mother sent me some money along/together with her letter. 母亲随信给我寄来了一些钱。 Cigarettes，together/along with wine，are heavily taxed in some countries. 在一些国家里，烟税，以及酒税都很重。 The boy，together/along with the twins，goes to the library.那个男孩和那对双胞胎去了图书馆。 3. 核心句型：What about you？ 【词块】“What about you?”表示“你呢？”。由于上文提到了“What kind of +名词+do you like?”，可知该句是询问对方喜欢什么样的音乐。 —What kind of teachers do you like？你喜欢什么样的老师？ —I like humorous teachers.我喜欢幽默的老师。 —What about you？你呢？（What about you？相当于What kind of teachers do you like？） —I like strict teachers.我喜欢严厉的老师。 4.I prefer music that has great lyrics. 【句型】I prefer+名词+that引导的定语从句.表示“我更喜欢......”。该句用于回答“What about you？”，用于说明自己的偏好。prefer在此作及物动词，意为“更喜欢”，指有选择性或偏向性的喜欢，可以接表示“事物”的词作宾语。 I prefer tea.我更喜欢茶。 【词块2】that has great lyrics是that引导的定语从句，修饰music。此时that可以换成which，由于它在该从句中作主语，因此不能省略。知识归纳：prefer表示“喜欢”的其他用法 1.prefer doing sth和prefer to do sth都表示“更喜欢做某事”。表示一般情况用V-ing，表示特定动作用动词不定式。 I prefer walking alone. 我喜欢一个人溜达。 —Can I give you a lift? 你顺便坐我的车走吗? —No, thanks. I prefer to walk. 不用了，谢谢，我喜欢步行。 2.prefer…to…表示“喜欢...而不喜欢...”。该结构中的to是介词，连接两个并列成分，可以是名词或代词；如果连接两个并列的动词，则要把动词变为V-ing形式。如果要加强语气，可以在prefer前面使用much, very much, far等修饰语。 I far prefer swimming to cycling. 我喜欢游泳远胜于骑自行车。 We much prefer the country to the town. 我们喜欢乡下，不怎么喜欢城里。 知识拓展：prefer作及物动词时还可以表示“宁愿”，常用结构如下： 1.would prefer to do sth表示“宁愿做某事”。 We would prefer to do it later. 我们宁愿以后做它。 2.prefer sb to do sth表示“宁愿某人做某事”。 They prefer you to go with them.他们宁愿要你和他们一起去。 I like music that/which makes me feel relaxed. 我喜欢使我感到轻松的音乐。 6.Carmen likes musicians who play different kinds of music. 【难点】who play different kinds of music是关系代词who引导的定语从句修饰musicians。 musician是可数名词，意为“音乐家”，复数形式是musicians。其前用零冠词，泛指任何音乐家。who引导定语从句时要修饰表示人的词，此时可以与that互换，但不能与which互换。它在该从句中作主语，因此不能省略。 I like teachers who/that are patient with students. 我喜欢对学生有耐心的老师。 【词块2】different kinds of表示“不同种类的”。它的前面除了可以用different修饰，还可以用many、all等修饰。many kinds of表示“很多种类的”，all kinds of表示“各种各样的”。它接复数名词或不可数名词都可以，引导的短语作主语时谓语一律用复数形式。 Different kinds of new cars are on show. 不同种类的新车在展览。 There are all kinds of wine on the table.餐桌上有各种各样的葡萄酒。知识回顾：a kind of和kind of的用法 1.a kind of意为“一种、一类”，修饰单数可数名词或不可数名词。 He develops a new kind of novel. 他开创了一种新的小说形式。 She speaks with a kind of foreign accent. 她说话时带着一种异域口音。 2.kind of意为“有几分、有点”，可以修饰形容词或动词。 I’m kind of nervous. 我有点儿紧张。 She kind of hopes he will come. 她多少有点希望他会来。 7.Carmen likes electronic music that’s loud. 【词块】electronic是形容词，意为“电子的、电子设备的”，常用作定语修饰名词。 Do you like electronic music？你喜欢电子音乐吗？ 知识归纳：electronic的派生词。 1.electronics读作 [ɪlek'trɒnɪks]，可以作复数名词，意为“电子产品”。 I have no computer, no electronics in my life. 我的生活里没有电脑，没有电子产品。 2.electronically读作[,ɪlek'trɒnɪklɪ]，是副词，意为“电子地”。 Data is transmitted electronically.数据是电子传输。 8.What are you doing this weekend,Scott? 【难点】本句用的是“What+am/is/are+主语+doing+表示将来的时间状语？”句型。这是现在进行时的句子，它不是询问现在正在进行的动作，而是询问按计划或安排将要发生的动作。回答时可以用现在进行时态。 —What are you doing tomorrow？你们明天打算做什么？ —We are going shopping.我们打算去购物。 9.I suppose I’ll just listen to this new CD I bought. 【词块】suppose I’ll just listen to this new CD I bought是suppose+省略that的宾语从句结构。suppose在此作及物动词，意为“推断”。它还可以构成“suppose + 名词 / 代词 + to be+名词/形容词/介词短语”结构。 The teacher supposes that his students can't finish this work. 老师推断他的学生不能完成这项工作。 I supposed the girl to be a teacher. 我推测这个女孩是位老师。 She supposed her sister to be in the park. 她猜想她妹妹在公园。 We suppose him to be friendly.我们推断他很友好。 10.There’s no singing. 【词块】这是there be句型的否定句，no+不可数名词相当于not+any+不可数名词。 There is no milk in the bottle. =There isn’t any milk in the bottle.瓶子里一点牛奶都没有。 知识回顾：no的其他用法 1.no +单数可数名词可以转换为 not a/an+单数可数名词。 There is no apple on the table. =There isn’t an apple on the table.桌上没有苹果。 2.no+复数名词相当于not any+复数名词。 There aren’t any books in the room. =There are no books in the room.房间里没有书。 11.I like smooth music that helps me relax after a long week at work. 【词块1】smooth是形容词，在此意为“悦耳的”，可以作表语或定语。 This song is smooth.这首歌很悦耳。 Smooth music makes me feel relaxed.悦耳的音乐使我感到轻松。 【词块2】that引导的定语从句中用了help sb do sth结构，表示“帮助某人做某事”，sb后面也可以带上动词不定式符号to。 I help him（to）do the housework.我帮助他做家务。 12.Sounds nice. 【词块】这是省略句，完整句为“It/That sounds nice.”（it/that指代上文提到的“舒缓音乐”）。 这种省略结构多用在口语中，由于省略的内容双方都知晓。sound是感官动词，意为“听起来”，常接形容词作表语。 —That man kills 5 boys.那个男人杀死了5个男孩。 —Sounds terrible.听起来太恐怖了。 13. if you have spare time 【词块】spare在此作形容词，意为“空闲的”，只用在名词前面作定语。 He has nothing to do in his spare time.他休闲时间无事可做。 知识归纳：spare的用法 1.spare读音是[speə]，由于[sp]放在一起而且其后有元音时要发生浊化现象，[p]要读成[b]。 2.spare作及物动词时意为“抽出”，构成“spare+时间+to do sth”短语，表示“抽出时间做某事”。 I spare 30 minutes to practice speaking English every day. 我每天抽30分钟练习说英语。 3.spare作可数名词时意为“备用品”。 Give me the boot key and I'll get the spare. 给我行李箱钥匙，我去配一把备用。 14.The director is really famous. 【词块】director是可数名词，意为“导演”，对应的动词是direct。 The director noodled for two days for only one scene. 就为了一个镜头，导演苦思冥想了两天时间。 He directs various TV shows.他导演各种电视节目。 15.depends which movie. 【难点】这是省略句，完整句是“It depends on/upon which movie we’ll watch.”。it可以翻译为“这”。depend后面省略了介词on/upon，表示“取决于”。在口语中，depend接疑问词、疑问短语引导的宾语从句时，depend后面的介词on/upon可以省略，使对话简练。 —Are you free to go shopping with me next week.你下周有空和我一起去购物吗？ —Depends（on/upon） which day you’ll choose. 这取决于你要选择哪一天。 16.I just want to laugh and not think too much. 【难点】and连接两个动词不定式to laugh和not think too much。此时在not和think之间省略了动词不定式符号to。当多个动词不定式结构并列使用时，动词不定式符号to出现在第一个结构中，后面的可以省略。 She likes to sing, dance and hang out with her friends today. 她今天喜欢唱歌，跳舞以及与朋友们外出消遣。 17. You know what I mean? 【难点】在口语中，问号用在陈述句时带有一种疑问口吻，表示自己并不确定某种情况，朗读时要用升调。 You know I have passed the exam？你知道我通过了考试？ 18.in that case 【词块】in that case意为“既然那样”，常用在句首，用逗号将其与后面内容隔开。对应的短语是in this case，表示“既然这样”。 In that case，you have to wait. 既然那样，那你就得等着。 In this case， I have no more to say. 既然这样，我没什么可多说的。 19.While some people stick to only one kind of movie 【难点】While some ...... movie是由while连接的并列句。while作并列连词时意为“而、却”，表示对比关系。它连接的并列句放在句首时要用逗号将其与后面内容隔开。 He is strong while his brother is weak. 他长得很结实，而他弟弟却很瘦弱。 【词块】stick to是“不及物动词+介词”类型的短语，意为“坚持”，可以接名词、代词、V-ing形式作宾语。 I will stick to writing. 我将坚持写作。 You must stick to your post. 你必须坚守岗位。 知识归纳：stick to的其他用法 1.stick的音标是[stɪk]。由于[st]放在一起而且其后有元音时时要发生浊化现象，[t]要读成[d]。stick的过去式和过去分词都是stuck 2.stick to还可以意为“附着于”。 Dust could stick to the clothing easily.灰尘很容易附着在衣服上。 20. I like to watch different kinds depending on how I feel that day 【难点1】depending on how I feel that day是V-ing结构，起补充说明的作用，相当于并列分句“and it depends on how I feel that day”，但比并列分句更为简洁。 This train is leaving at 6 o’clock，arriving in Shanghai at 11 o’clock. = This train is leaving at 6 o’clock，and it will arrive in Shanghai at 11 o’clock. 这趟火车将于6点出发，11点到达上海。 【难点2】how I feel that day是how引导的宾语从句。how在此意为“如何”，引导宾语从句时要用陈述语序，在该从句中作feel的表语。 I wonder how you felt in the morning.我想知道你早上感觉如何。 21. When I’m down or tired ,I prefer movies that can cheer me up. 【词块1】在when引导的时间状语从句中，down是描述心情的形容词，意为“悲伤、沮丧”，要放在be动词、连系动词后面作表语，不作定语。 He has been feeling a bit down ever since he got his exam results. 从他获知自己的考试成绩以来一直感觉有些郁闷不快。 【词块2】cheer up是短语动词，意为“使振奋”，要接表示人的词语作宾语。它接名词时名词放在up前后都可以，接代词作宾语时代词要放在up之前。 I’d like to cheer homeless kids up . 我想让无家可归的孩子振作起来。 I think we should cheer her up.我想我们应该使她振作起来。 知识拓展：cheer up作不及物动词短语时意为“振奋起来”，常用在祈使句中。 Cheer up. I think we can sue them. 振作起来。我想我们可以起诉他们. 22.but they try their best to solve their problems 【词块】句中用了try one’s best to do sth结构，表示“尽某人最大努力做某事”。try可以与do互换使用，one’s要用形容词性物主代词，而且要和主语的人称保持一致。best的后面要接动词不定式。 Even though English is hard to learn, I’ll try/do my best to learn it well. 纵然英语难学，我还是要尽力学好它。 23.Laughing for two hours is a good way to relax! 【词块】to relax是动词不定式结构，作后置定语修饰way。当动词不定式作后置定语修饰way时，way的前面可以用冠词作修饰语，修饰语+way to do sth可以与修饰语+way+of doing sth互换使用。 This is a way to learn English. = This is a way of learning English. 这是一种学习英语的方法。 24.Documentaries like March of the Penguins which provide plenty of information 【难点】which provide plenty of information是which引导的定语从句，修饰先行词documentaries。which在该定语从句中作主语，不能省略，可以换成关系代词that。provide在此作及物动词，意为“提供”，固定结构是provide sth for sb结构，表示“为某人提供某物”，可以与provide sb. with sth互换使用。 The Internet provides people with a new outlet to express their views. =The Internet provides a new outlet for people to express their views. 互联网为人们提供了一个表达自己观点的新渠道。 【词块】plenty of是固定短语，意为“大量、充足”。它的前面不加冠词，通常用在肯定句中。它接可数名词时要变为复数形式，还可以接不可数名词。它接复数名词作主语时谓语要用复数形式，接不可数名词作主语时谓语要用单数形式。 There is plenty of food here.这里有足够的食物。 There are plenty of opportunities for young people here. 青年人在这里是可以大有作为的。 25.I can just shut off my brain,sit back and enjoy watching an exciting superhero who always saves the world just in time. 【词块1】shut off是短语动词，意为“关闭、停止运转”。它相当于turn off，常用于表示关闭机器、工具或切断供气、供水等。该短语接名词时名词放在off前后都可以，接代词时代词要放在off之前。 Shut/Turn off the water in the kitchen.关上厨房里的自来水。 The lights are on.Shut/Turn them off.灯亮着。关闭它们。 【词块2】句中用了enjoy doing结构，表示“喜欢做某事”。enjoy作及物动词，意为“喜欢”，接动词作宾语时动词必须变为V-ing形式。 I enjoy swimming.我喜欢游泳。 知识回顾：enjoy oneself表示“过得愉快”，oneself要和主语的人称保持一致。 We enjoy ourselves in Beijing.我们在北京玩得很愉快。 【难点】who always saves the world just in time是who引导的定语从句，修饰表示人的先行词superhero。who可以换成that。它在该从句中作主语，因此不能省略。in time是固定短语，意为“及时”，表示在正需要的时候。 They are in time for the bus.他们及时赶上了公共汽车。 知识回顾：on time意为“准时”，表示与计划或要求的时间“不早不晚”。 Will you attend the meeting on time?你会按时出席会议吗? 26. Once in a while 【词块】once in a while是固定短语，意为“偶尔、间或”，相当于now and then。它放在句首时常用逗号将它与后面内容隔开。 Once in a while，we eat out. 我们偶尔下馆子吃饭。 语法聚焦：which、that、who引导定语从句的用法 一.定义：一个简单句跟在名词或代词后面进行修饰限定，这样的句子是定语从句。被修饰的词叫先行词。 二.分类：定语从句分为限制性定语从句和非限制性定语从句。 （1） 限制性定语从句要直接跟在先行词的后面，有两种类型。 第一种：主句+定语从句. 第二种：主句的一部分+定语从句+主句其余部分. （2） 非限制性定语从句要用逗号将它与主句部分隔开，有三种类型。 第一种：非限制性定语从句，主句. 第二种：主句的一部分，非限制性定语从句，主句其余部分. 第三种：主句，非限制性定语从句. 三.关系代词which which既可以引导限制性定语从句，又可以引导非限制性定语从句。它引导定语从句时修饰表示“事物、动物”的先行词，在定语从句中可以作主语或宾语。 1.which在限制性定语从句中作主语不省略，作宾语可以省略。它引导限制性从句修饰事物或动物名词时通常可以与that互换使用。 The witch lives in a house which/that has no windows. 那个女巫住在一个没有窗户的房子里。（which... windows是which引导的限制性定语从句修饰house，which可以与that互换使用，它在该从句中作主语，不能省略） The dog（which/that）she gives me is cute. 她送给我的那只狗很可爱。（which... me是which引导的限制性定语从句修饰dog，which可以与that互换使用。它在该从句中作gives的直接宾语，可以省略） 2.which引导非限制性定语从句时要放在句中或句末。它放在句中时要用逗号将它与前后部分隔开，放在句末时要用逗号将它与前面的主句隔开。which指代主句的一部分或整个主句，不管它在该从句中作什么成分，都不能省略。 Lily is fond of her new cell phone, which her father bought for her in Hong Kong. 莉莉很喜欢她的新手机，这是她父亲在香港为她买的。（which...Kong是非限制性定语从句修饰new cell phone，which在该从句中作bought的宾语） He didn’t tell me any news, which upset me. 他没有告诉我任何消息，这使我很不安。（which upset me是非限制性定语从句修饰前面整个主句，which在该从句中作主语） 四.关系代词that 关系代词that只引导限制性定语从句。它引导定语从句时可以修饰表示“人、事物、动物”的先行词，在定语从句中可以作主语、宾语或表语。它在该从句中作主语时不能省略，作宾语或表语时可以省略。 The bag that lies on the ground is hers. 地上的那个包是她的。（that lies on the ground是that引导的定语从句，that在该从句中作主语，不省略） The old man (that) I visited yesterday is my teacher. 我昨天拜访的那个老人是我的老师。（that I visited yesterday是that引导的定语从句，that在该从句中作visited的宾语，可以省略） He doesn't seem to be the man (that) he was ten years ago. 他看起来已经不是十年前的样子了。（that he was ten years ago是that引导的定语从句，that在该从句中作表语，可以省略） 特别关注1：在以下情况中，定语从句要用that引导，不能用which引导。 （1）先行词是表示事物的复合不定代词。 I have something that is worth reading.我有一些值得读的东西。 （2）先行词是事物或动物而且含有形容词最高级。 Chinese is the most difficult subject（that）you learn during these years. 中文是这几年你所学科目中最难的一科。 The snake is the scariest animal that I have ever seen.这条蛇是我看到过的最可怕的动物。 （3）先行词是事物而且含有only。 The only thing（that）we can do is to give you some money.我们唯一能做的就是给你一些钱。 （4）先行词既有人，又有事物或动物。 Do you know the things and persons（that）they are talking about? 你知道他们正在谈论的人和事情吗？ （5）先行词是事物而且含有序数词。 This is the first book（that） he wrote.这是他写的第一本书。 （6）在there be的句型中先行词为事物时，定语从句要用that引导。 I must make full use of the time（that）there is left to me. 我必须充分利用我剩下的时间。 特别关注2：在以下情况中，关系代词which不能换成that。 （1）which可以引导非限制性定语从句，that通常不引导非限制性定语从句。 In the presence of so many people he was little tense, which was understandable. 在那么多人面前他有点紧张，这是可以理解的。 （2）which可以放在介词的后面，构成“介词 + which”结构引导的定语从句，that不可以。 He earned a lot of money with which he bought a new car. 他赚了不少钱。用这些钱，他买了一部新车。 五.who作关系代词，引导定语从句时要修饰表示人的先行词。它既可以引导限制性定语从句，又可以引导非限制性定语从句。who在定语从句中可以作主语、宾语。who在限制性定语从句中作主语时不能省略，作宾语时可以省略，通常可以与that互换。who在非限制性定语从句中不管作何种成分都不能省略。 This is the teacher who/that teaches us English. 这是教我们英语的老师。（who/that teaches us English是who/that引导的限制性定语从句修饰teacher，who/that在该从句中作主语，不省略） She is the girl (who/that) I met at the party. 她是我在晚会上遇见的那个女孩。（who/that I met at the party是who/that引导的限制性定语从句修饰girl,who/that在该从句中作met的宾语，可以省略） 特别关注：在以下情况中，关系代词who与that不能互换使用。 1.who可以引导非限制性定语从句，that通常不引导非限制性定语从句。 Our guide，who was a French Canadian，was an excellent cook. 我们的向导，一个法裔加拿大人，擅长于烹调。（who was a French Canadian是非限制性定语从句修饰guide） 2.先行词是指人的one、ones、those和anyone时，定语从句多用who引导。 One who does not work hard will never succeed. 不努力工作的人将不会成功。 Anyone who breaks the law should be punished. 任何违法的人都应该受到惩罚。 She is the only one of the students who has been to the USA. 她是唯一一个去过美国的学生。 Those who want to go to the Great Wall sign up here. 凡是想去长城的人在这里签名。 3.在there be句型中，先行词为人时，定语从句要用who引导。 There is a comrade outside who wants to see you. 外面有一个同志想要见你。 4.先行词是人而且有较长的后置定语时，定语从句要用who引导。 I met a foreigner in the street yesterday who could ask me questions in Chinese. 昨天，在街上，我遇到一位能用汉语问我问题的外国人。 5.一个句子中含有两个定语从句，而且先行词都为人时，一个定语从句用that引导，另一个定语从句要用who引导。 The student that wins the first prize is the monitor who works hard. 获得一等奖的学生是刻苦学习的班长。 6.在限制性定语从句中that可以作表语，who通常不作表语。 She is not the brilliant dancer that she used to be. 她不再是过去那个优秀的舞蹈家了。 六.关系代词whom是who的宾格，引导定语从句时要修饰表示“人”的先行词，在定语从句中作宾语。它引导限制性定语从句时通常可以与关系代词that/who互换，也可以省略。它引导非限制性定语从句时可以放在句中或句末，放在句中时要用逗号将它与前后部分隔开，放在句末时要用逗号将它与前面的主句隔开。whom引导非限制性定语从句时通常可以与who互换使用，不与that互换使用，也不能省略。 He is the man (whom/that/who) I saw yesterday. 他就是我昨天见到的那个人。（whom... yesterday是whom引导的限制性定语从句修饰the man，它在该从句中作saw的宾语，可以省略，也可以与that/who互换使用） Peter, whom/who you met in London, is now back in Paris. 彼得现在回巴黎了，你在伦敦见过他。（whom... London是whom引导的非限制性定语从句修饰Peter，它在该从句中作met的宾语，可以与who互换使用） This is Jack,whom/who you haven’t met before. 这是杰克，你以前没见过。（whom... met before是whom引导的非限制性定语从句，whom在该从句中作宾语，不能省略，可以与who互换使用） 特别关注 以下情况中whom不能与关系代词who或that互换使用。 1.关系代词在定语从句中作主语时不用whom，可以用who或that。 This is the man who/that usually gives me some advice.这就是经常给我一些建议的男人。 2.关系代词的前面有介词时要用whom，不用who或that。 China has about 1.3 billion people, of whom 70% are farmers. 中国大约有13亿人口，其中70%是农民。 Mr Smith，from whom I have learned a lot，is a famous scientist. 史密斯先生是一位著名的科学家，我从他那儿学了许多东西。 七.whose是关系代词，既可以引导限制性定语从句，又可以引导非限制性定语从句。它引导非限制性定语从句时要放在句中或句末，放在句中时要用逗号将它与前后部分隔开，放在句末时要用逗号将它与前面的主句隔开。它引导定语从句时可以修饰表示“人、事物”的先行词，在定语从句中作定语，不能省略。 Please pass me the book whose cover is green. 请递给我那本绿皮的书。（whose...green是whose引导的限制性定语从句修饰the book，whose在该从句中作定语修饰cover，与cover一起作主语） The boy, whose father is an engineer, studies very hard. 那位父亲是位工程师的小男孩学习很努力。（whose...engineer是whose引导的非限制性定语从句修饰the boy，whose在该从句中作定语修饰father，与father一起作主语） I have seen the film Titanic, whose leading actor is world famous. 我看过《泰坦尼克号》这部电影，它的男主演是世界闻名的。（whose leading actor...famous是非限制性定语从句修饰 the film Titanic，whose在该从句中作定语修饰leading actor） Section B 1.The piece which was played on the erhu especially moved me. 【词块1】piece是可数名词，在此表示“音乐作品”，相当于汉语的“一首歌、一支乐曲”等。 When he was a small boy, he could hum songs and difficult pieces of music. 当他还是个小孩 子，就会哼唱歌曲和颇有难度的乐曲。 【词块2】move在此作及物动词，意为“感动”，常接表示“人”的词作宾语。 These stories surprised and moved me. 这些故事让我吃惊，也让我感动。 2.I sensed a strong sadness and pain 【词块1】sense在此作及物动词，意为“感觉到、意识到”，常接表示“事物”的词、宾语从句作宾语。 He looks about him, sensing danger.他四下看了看，感觉到有危险。 She probably sensed that I wasn't telling her the whole story. 她很可能觉察到我没有告诉她全部真相。 知识归纳：sense的其他含义 1.作可数名词时意为“感觉”，构成“a sense of + 名词”结构，表示“一种……感”。sense前面可以用形容词作定语，of后面接事物名词。 Post players should have a good sense of spacing. 内线球员要有空间感。 2.构成动词短语make sense，表示“有道理、讲得通、合乎情理”。 It makes sense to take care of your health. 关心你的健康是有道理的。 It doesn’t seem to make sense. 这件事似乎不合情理。 3.构成动词短语make sense of，表示“了解......的意思”。 Can you make sense of what I say? 你能领会我说的意思吗？ 【词块2】sadness和pain是抽象名词，分别意为“悲伤”和“痛苦”，a修饰它们时是将抽象名词具体化，翻译为“一种......”。 I felt a sadness and pain come to mind. 我感到一种悲伤和痛苦涌上心头。 知识拓展： 1.sad是形容词，意为“伤心的、悲伤的”。它的副词是sadly，意为“伤心地”。 Mary looks sad. She must have heard the bad news. 玛丽看上去很伤心，她肯定已经听到那个坏消息了。 He is crying sadly.他伤心地哭着。 2.pain意为“疼痛”时与“in+表示身体部位的名词”连用表示“某个部位疼”。它对应的形容词是painful，意为“痛苦的”，副词是painfully，意为“痛苦地”。 Mary felt a sharp pain in her left arm. 玛丽左臂感到一阵剧烈的疼痛。 He is seized with a painful sickness. 他得了一种痛苦的疾病。 He grew painfully aware that the family was divided in its attitude. 他痛苦地意识到一家人的看法有分歧。 3.ness是名词后缀，常放在某些形容词后面将它们转换为名词，比如illness（疾病）。 3.by age 17 【词块】by age 17是by引导的介词短语作时间状语，by在此意为“到......时”。 By age of 8,he could play the guitar.到8岁时，他就会弹吉他。 4.he developed a serious illness 【词块】develop在此作及物动词，意为“患有”，接表示疾病的词语作宾语，表示“患有疾病”。 Her son develops a cold this week. 她儿子这个星期感冒了。 知识拓展：develop的派生词 1.development作不可数名词时意为“发展、开发”，作可数名词时意为“进展”。 Education and a country's economic development are key factors to progress. 教育和一个国家的经济发展是通向进步的关键因素。 The talks will focus on economic development of the region. 会谈将聚焦于该地区的经济开发。 We think that there has been a significant development in the case. 我们认为此案已有重大进展。 2.developing是形容词，意为“发展中的”。developed是形容词，意为“发达的”。 In the developing countries，cigarette consumption is increasing. 在发展中国家香烟消费正在增长。 That is a worry for Japan, which is aging far faster than any other developed country. 日本比其它发达国家老龄化速度要快，这成为日本的一大担忧。 5.Even after Abing got married 【词块】get married是动词短语，意为“结婚”。如果强调结婚的对象，要在married的后面加to sb。 Cinderella got married to the Prince in the end. 最终灰姑娘嫁给了王子。 知识拓展：marry的用法及派生词。 1.marry作及物动词意为“与......结婚”，接表示“人”的词作宾语。作不及物动词时意为“结婚”，其后不接表示人的词语作宾语。 He wants to marry her.他想娶她为妻。 She should marry again.她应该再婚。 2.marriage读作 ['mærɪdʒ]，是可数名词，意为“婚姻”。 In a good marriage, both husband and wife work hard to solve any problems that arise. 在一桩美满的婚姻中，夫妻双方共同致力于解决出现的任何问题。 特别关注：marry和get married都是短暂性动词，在肯定句中不与延续性时间状语连用，它们和表示时间段的状语连用时要转换成be married。 Jim has been married for three years. 吉姆结婚3年了。 6.he continued to sing 【词块】文中用了continue to do sth结构，表示“继续去做某事”。continue是及物动词，意为“继续”，接动词不定式作宾语时指继续去做与目前所做的事情不同的另一件事。 After reading Lesson Nine，he continued to read Lesson Ten． 读完第九课后他继续读第十课。（做的不是同一件事情） 特别关注：continue意为“继续”时接V-ing形式作宾语，指继续做原来的事。 After taking a rest，the students came back to continue studying. 休息一会儿后，学生们回来继续学习。（做的是同一件事情） 7.He performed in this way for many years 【词块】perform在此作不及物动词，意为“表演、演奏”。 She will perform at the piano.她将演奏钢琴。 知识拓展：performer是可数名词，意为“表演者”。performance是可数名词，意为“表演”。 A performer plays classical selections on the violin. 一位表演者用小提琴演奏古典音乐选段。 Her performance exceeds all the others. 她的表演超过所有其他人。 8.Abing’s amazing musical skills made him very popular during his lifetime. 【词块】during his lifetime表示“在一生中”，是介词短语作时间状语。lifetime在此作可数名词，意为“一生”。 During my lifetime I haven't got around to much travelling. 我一生中没有旅行过多少。 9. By the end of his life 【词块】by the end of意为“到……结束时”，要接表示“时间”的名词或基数词构成时间状语。 （1） 它与过去完成时（had done）连用，强调在所提及的过去时间之前已完成的动作。 The company had completed the project by the end of 1999. 到1999年底公司已完成了那个项目。 （2）它与一般过去时连用，只表示动词发生在过去，不强调在所提及的过去时间之前已经完成。 Italy became a satellite state of Germany by the end of the 1930s. 意大利在 20 世纪 30 年代末成了德国的附庸。 （3）它与过去进行时连用，表示“by the end of + 过去时间”之前正在进行或发生某情况。 By the end of 1942, things were starting to change. 到了 1942 年年末，情况开始有了变化。 10.Many of these were written by Abing himself. 【词块】many of表示“......中的许多”，要接复数名词或复数代词。它接复数名词时名词前面常用the、those、these、形容词性物主代词等作修饰语。它引导的短语作主语时谓语动词要用复数形式。 Since many of the customers work during the day, Billy has to collect the money at night. 因为许多顾客白天上班,所以毕利只好晚上去收钱。 Many of them like this movie.他们中的许多人喜欢这部电影。 特别关注：many a/an要接单数可数名词，表示“许多......”，作主语时谓语用第三人称单数形式。 Many a man has tried and failed. 很多男人都试过了，而且失败了。 11.It is a pity that only six pieces of music in total were recorded for the future world to hear， 【句型】这是“It is a pity+that引导的主语从句.”句型，表示“遗憾的是，.......”。it是形式主语，真正的主语是that ...... to hear部分。that是连词，引导主语从句，自身没有含义，不省略。 It is a pity that you didn't go to see the movie. 遗憾的是，你没去看这个电影。 【词块1】pity在此是可数名词，意为“遗憾的事”，可以构成表达方式“What a pity！/That’s a pity！”表示“真遗憾！”。 —I can’t go shopping with you tomorrow.我明天不能和你一起去购物。 —What/That’s a pity！真遗憾！ 【词块2】in total是介词短语，意为“总共”，同义短语是in all，可以放在句首、句中、句末，放在句首时要用逗号将其与后面的内容隔开。 In total/all,there are 40 students in the classroom. 教室里总共有40名学生。 知识归纳：total的用法小结 1.作形容词时意为“总的”，多用在名词之前作定语。 What is the total cost of these books？ 这些书总价多少？ 2.作可数名词时意为“总数、总额”。 The companies have a total of 1,776 employees. 这些公司总共有1776名雇员。 【词块3】for the future world to hear是“for sb+动词不定式”结构。for引导的介词短语是动词不定式的逻辑主语。the future world是对未来人们的统称，可以翻译为“后人”。to hear是动词不定式，是由the future world发出的动作。 I open the door and stand aside for her to pass. 我打开门，站在一旁，让她通过。 12.which all the great erhu masters play and praise. 【词块1】master在此作可数名词，意为“大师”。 No man is born a master of art . 没有人生来就是艺术大师。 【词块2】praise在此作及物动词，意为“赞扬”，所接宾语可以是人，也可以是事物。知识归纳：master的其他含义 1.作可数名词时意为“主人”。 My master ordered me not to deliver the message except in private. 主人命令我不能传送信息，除非在私下里。 2.作及物动词时意为“掌握”。 It takes a few years to master a new subject. 掌握一门新学科要花几年功夫。 3.作形容词时意为“精通的”，常用在名词前面作定语。 He is a master craftsman.他是一名手艺高超的工匠。 He praises his friend as being one of the finest human beings he has ever met. 他赞扬他的朋友是他曾经遇见的最优秀的人之一。 We all praise her courage.我们都赞扬她的勇气。 知识拓展： 1.praise作不可数名词时可以表示“赞扬、表扬”，固定短语是in praise of，意为“称赞”。 It’s not according to his nature to give praise. 给予表扬不符合他的本性。 He always speaks in praise of me.他总是称赞我。 2.be praised for表示“因为......而受到表扬”，是praise...for...的被动语态结构。 I praise him for his carefulness.我因为他的认真而表扬他。 He is praised for his carefulness by me.他因为认真而受到我的表扬。 13.but also makes people recall their deepest wounds from their own sad or painful experiences. 【词块1】recall在此是及物动词，意为“回想起、记起”，强调有意识地去回忆人或事情。它可以接表示“人、事物”的词作宾语，还可以接宾语从句。它接动词作宾语时动词要变为V-ing形式。 Investors might recall the history of tobacco companies. 投资者也许会想起烟草公司的历史。 I don’t recall what he said at the meeting. 我想不起来他在会上说了些什么。 I recall seeing a poster on his wall. 我记得在他墙上见过一张海报。 【词块2】wound在此作可数名词，意为“伤”。词语辨析：remember、recall、recollect、remind作及物动词表示“想起”的区别： 1.remember是常用词, 指过去的事情仍在记忆中, 不必费劲就能想起某人或某事。 He'll remember this day. 他会记住这一天。 2.recollect读作[,rekə'lekt]，指力图想起久已忘记或稍有点印象的人或事情。 I cannot recollect where we met. 我想不起来我们是在什么地方相遇的。 3.remind 指由于受到提醒或启发而想起往事，常用结构是remind sb of......，表示“使某人想起......” This mishap reminded me of a traffic accident I once experienced. 这次不幸事故使我联想起我过去经历的一次交通事故。 Is that a battle wound you have?那是打仗留下的伤吗？ 知识归纳：wound作及物动词时意为“受伤”，要接表示“人”的词语作宾语，不接表示“身体部位”的词作宾语。它用于肉体上的创伤，主要指在战场上受枪弹伤害。 The bullet wounded him in the shoulder. 子弹伤了他的肩膀。 【词块3】experience在此作可数名词，意为“经历”。它的首字母发元音[ɪ]，可以用an修饰。 I've never come across such an experience in my time. 我一生中从没有经历过这样的事情。 Please tell us about your experiences in Africa. 请跟我们谈谈你在非洲的经历。 知识回顾：experience的其他用法 1.作不可数名词时意为“经验、阅历”。 Have you had any experience of teaching English? 你有过教英语的经验吗? I should not be in any danger here, but experience has taught me caution. 我在这里应该没有任何危险，但阅历已教会我谨慎。 2.作及物动词时意为“体验、感受”，要接表示“事物”的词作宾语。 Everyone experiences these problems at some time in their lives. 每个人在人生的某个阶段都会经历这些问题。 The old man experienced the war as blooded.老人觉得那场战争是血腥的。 学科网（北京）股份有限公司 $$