河南省许昌市襄城县2024-2025学年统编版七年级下学期6月期末历史试题

2024一2025学年第二学期期末教学质量检测 七年级历史答案 选择题(20小题，每题2分，共40分) 23 4 10 13 1415 16 17 19 20 B D D D 非选择题(5小题，共60分)】 21.(12分) (1)信息：唐朝时，雕版印刷术在我国已经发明使用等。(2分，答出任一方面，符 合题意即可)作用：对我国文化事业的发展和民众文化素养的提高起到了重要作用：(2 分，表述符合题意即可)促进了世界不同地区文化的交流与文明的发展。(2分，表述符 合题意即可) (2)原因：政治稳定：经济繁荣：政策推动：学术活跃：印刷技术的进步：科举和 教育制度的完善：对外贸易和文化交流的频繁等等。(6分，一点2分，言之成理即可)》 22.(12分) (1)历史价值：体现出北宋绘画艺术的发展水平：生动展现了当时汴京的城乡生活 和经济发展面貌：与其它史料相互印证，可作为历史研究的材料。(4分，一点2分，其 他符合题意也可) (2)社会问题：贫富分化严重；存在冗官、冗兵现象。(4分，一点2分) (3)方法：关注史料的出处、名称等重要信息：弄清史料中关键信息的含义：理解 史料的整体意思：与其它史料相互印证等等。(4分，一点2分，符合题意即可) 23.(12分) (1)方式：战争：和亲：设立管理机构：驻军：册封。(6分，一条2分，答出三条 即可) (2)意义：促进了统一多民族国家的巩固和发展：使得统一多民族国家的体系更加 完整：有利于加强民族团结：有效维护了祖国统一等。(4分，答出两点，符合题意即可) (3)认识：西藏自古以来就是中国领土的一部分。(2分，言之成理即可) 24.(12分) (1)王朝：唐、元、明、清。(4分，任意两个即可)盛世：贞观之治、开元盛世。 (2分，任一个即可) (2)隋朝：结束了长期分裂局面；开通大运河：开创科举取士制度：确立三省六部 七年级历史答案第1页（共2页） 制度等。(2分，举出一例即可)元朝：统一中国：实行行省制度；对西藏正式行使行政 管辖权：正式在台湾地区建立行政机构：开创了中国历史上最大的版图等。(2分，举出 一例即可)】 (3)要用一分为二的方法进行评价：要站在当时的历史背景中进行评价：要使用历 史唯物主义观点进行评价等。(2分，言之有理即可) 25.(12分) 等级建议： ①题目恰当，观点明确： 一等 ②史实运用正确： (12-9分)》 ③条理清晰，语句通顺，表述完整 ①题目恰当，观点较为明确： 二等 ②史实运用基本正确： (8-4分) ③条理较为清晰，语句较为通顺，表述较为完整。 ①题目不恰当，观点不明确： 三等 ②史实运用不正确： (3一0分)》 ③条理不清晰，语句不通顺，表述不完整。 七年级历史答案第2页（共2页）2024一2025学年第二学期期末教学质量检测 七年级历史 注意事项： 1,本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分100分，考试时间60分钟。 2.闭卷考试，考生应独立答题。 都 选择题(20小题，每题2分，共40分) 1.下面是校园文化周的日程安排，可能出现在第一天专题展览中的是 第一天：专题展览—繁盛的隋代经济 第二天：主题讲座—创新的隋朝制度 第三天：话刷表演—绚烂的一现县花 A.含嘉仓粮窖遗址 B.昭陵六骏石刻 C.三彩釉骆驼 D.乾陵无字碑 2.在隋朝的废墟上，强大的唐朝建立起来了，新王朝的统治者继承和发展了隋朝在制度 方面的诸多成就。下列选项中可以佐证这一结论的是 A.确立分封制 B.开创中央集权制度 C.完善科举制 D.地方实行行省制度 3.以下是樊树志《国史十六讲》描述某时期的关键词：“李世民与武则天”“盛唐气象： 海纳百川的博大胸怀”“东西方文明的交汇中心一长安”。这一时期的阶段特征是 A.早期国家与社会变革 B.繁荣与开放的时代 C.政权分立与民族交融 D.民族关系发展和社会变化 爵 4.学习历史离不开事实判断和价值判断。事实判断只解决“真伪”问题，而价值判断是 对事物的美丑、善恶、好坏、进步或落后等进行评价。下列属于价值判断的是 A.长平之战 B.楚汉之争 C.赤壁之战 D.安史之乱 5.七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，他们的学习主题是 考古资料 文献记载 艺术作品 文学作品 器 自古皆贵中华，贱 蓄人旧日不耕犁， 夷、狄，朕独爱之 相学如今种禾泰。 如一，故其种落皆 城头山鸡鸣角角， 依朕如父母。 洛阳家家学胡乐。 《资治通鉴》 唐蕃会盟碑 《步辇图》（局部） 《凉州行》 4)4 A.发达的农耕文明 B.持续的民族交融 C.多元的饮食文化 D.辉煌的艺术成就 七年级历史 第1页（共6页） 6.唐朝时，来自东罗马、大食、新罗等国的客使汇聚于都城长安。不少外国人在中国长 期定居，有的还在朝廷中任职。这反映出唐朝 A.经济生活的繁荣 B.文学艺术的繁盛 C.科学技术的发达 D.开放包容的气度 7.唐三彩是盛唐气象的一个缩影，它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用 了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法。这折射出唐朝注重 A.传承创新 B.因循守旧 C.破旧立新 D.绚烂夸张 8.北宋时，中央派文官到地方任知州；设转运使统管地方财政；将地方精锐部队编入禁 军，驻地定期更换。这些措施意在 A.加强中央集权 B.削弱宰相权力 C.丰富市民生活 D.发展海外贸易 9.下图是赵老师对“辽、西夏与北宋并立”一课板书设计所做的调整。这样调整是为了 贺兰山之战 西夏 辽夏议和 西 北宋 调整为 (北宋 设计一 设计二 A.凸显并立政权的地理位置 B.直观反映当时的民族关系 C.强调北宋与辽关系的缓和 D.反映崇文抑武政策的后果 10.元朝时候，边疆各族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的 契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。唐朝以来，不少来自 波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居，形成一个新的民族一回 族。这表明 A.元朝在我国历史上版图最大 B.人口流动促进民族交融 C.元朝实行行省制度管理地方 D.我国经济重心逐渐难移 11.“经商时间不受限制，出现了早市和夜市，商贸活动也辐射到乡镇，形成新的商业 区。”材料反映了宋代 A.农业的发展 B.手工业的兴盛 C.商贸的繁荣 D.对外交往密切 12.上（宋高宗）曰：“市舶之利最厚，若措置合宜，所得动以万计。”这说明当时朝廷 重视海外贸易的动机是 A.增加财政收入 B.防止武将专权 C.强化中央集权 D.促进民族交融 13.朱元璋建立明朝后，废除了丞相制和中书省，规定六部直接向皇帝负责，调兵权统归 兵部：地方各省设三司，互不统属。其目的是 A.解决倭患 B.强化皇权 C.增强国力 D.发展科举 七年级历史第2页（共6页） 14.1416年，郑和完成第4次下西洋任务后，出现了亚洲、非洲17个国家和地区派遣使 节来华的盛况。这些史事表明郑和下西祥 A.开辟了海上丝绸之路 B.增进了中外友好往来 C.促进了明朝经济发展 D.解除了东南沿海倭患 15.人民是历史的创造者和推动者。回顾中国古代历史，每当政治腐败，百姓生活困苦之 时，往往会引发大规模的农民起义。以下农民起义与明朝灭亡相关的是 A.大泽乡起义 B.黄巾起义 C.黄巢起义 D.李自成起义 16.下表是某历史学习小组开展的一系列研学活动。该活动的主题是 查阅文献 《钦定藏内善后章程》《尼布楚条约》 实地考查 承德避暑山庄、伊犁将军府 参观博物馆 金瓶挚签、《平定准噶尔图卷》 A.隋唐的民族关系 B.宋元的科技文化 C.明朝的对外交往 D.清代的边疆治理 17.植物能对外界刺激作出反应，当第一滴雨打上叶子时，含羞草会立即闭合叶片以躲避 伤害。以下史实符合这一反应的是 A.隋炀帝开通大运河 B.唐朝经济繁荣文化昌盛 C.元世祖重开大运河 D.清朝闭关锁国限制外贸 18.清朝前期，棉纺织业有了很大发展。松江、太仓所产棉布，以花色分，有飞花布、紫 花布、兼丝布、药斑布、斜纹布、棋花布。此外，还有高丽布、黄纱布、贮经布等。 这说明清朝时期 A.农业生产日趋落后 B.边疆治理初见成效 C.棉纺织业品种繁多 D.北方人口大批南迁 19.如同植物成长需要吸收养分一样，文学艺术 昆曲、秦腔、京调、 的发展也需要不断吸取养分。分析右面示意 汉调等地方戏优点 图，其中①处指的是 生长阶段 生长阶段 A.唐诗 B.宋词 L:徽调 I:① C.元曲 D.京剧 20.明朝画家李士达创作的《岁朝村庆图》描绘了江南乡村百姓节日的活动：儿童在燃放 爆竹，大人们在写对联、饮茶叙谈，亲朋故友相互拜访、欢聚一堂。这一传统的节 日是 A,春节 B.清明节 C.泼水节 D.火把节 七年级历史第3页（共6页） 非选择题(5小题，共60分) 21.（12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 敦煌发现的雕版印刷品《金刚经》落款和卷首 材料二古代书目是指图书分类目录，一个时代书目的多寡，与图书事业的盛衰密切 相关。 120 100 朝代 三国晋南北朝隋唐五代 汉至宋代书目种类数量变化图 摘编自曹之《中国印刷术的起源》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出其体现的历史信息，并分析雕版印刷术的发 明和使用对中国和世界文化的进步起到的作用。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析宋代图书事业兴盛的原因。(6分) 22.(12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一北宋画家张择端创作的《清明上河图》，既体现出北宋绘画艺术的发展水平， 又展现了当时汴京的城乡生活和经济发展面貌。如画中出现的宋代宣和年间汴京街道上的 店铺，无论是酒楼饭店，还是当铺旅馆等，都与宋人孟元老撰写的《东京梦华录》相 符合。 一摘编自张玲丽《开卷睹盛世的风俗画一〈清明上河图〉的历史价值》 材料二如若我们深入观察《清明上河图》，会发现画面中，既有郊外乘轿、骑马、前 呼后拥回城的官人，也有赶驴、徒步的百姓；既有恢弘的街景、繁忙的市井生活，也有荒 郊中筒陋的农舍，而且茅舍多于瓦房。我们还能看到一个官衙模样的建筑，在门口横七竖 八地躺着七八个士兵。他们身边有两个文件箱，看起来这是两班人马，一班去送文件，一 班去捕人，现在却都躺在这里睡大觉、发愣。 —摘编自余辉《繁华背后，〈清明上河图〉揭示了什么》 七年级历史第4页（共6页） (1)根据材料一，说明《清明上河图》的历史价值。(4分) (2)根据材料二，指出《清明上河图》所反映的社会问题。(4分) (3)根据材料一、二并结合所学知识，说说如何读懂诸如《清明上河图》之类的史 料？(4分) 23.(12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一638年8月，唐太宗任命吏部尚书侯君集为行军大总管，分四路出击吐蕃，大 败吐蕃。640年10月，禄东赞到达长安，朝见了唐太宗，陈述了仰幕大国，请求接亲的 愿望和诚意。太宗下诏准其所请。 —孙英刚《隋唐五代史》 材料二在边疆地区，元朝统治者采取因地制宜的方式加强统治。西藏地区，设立宣 慰使司都元帅府，屯驻军队。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖权。 一《中国历史》七年级下册 材料三 五世达赖觐见顺治皇帝图 (1)根据材料，归纳中国历代政府治理西藏的方式。(6分)》 (2)根据材料二、三，结合所学知识，指出元、清两代对西藏地区的有效管理，对 统一多民族国家的巩固和发展有什么重要意义？(4分) (3)综上所述，谈谈你的认识。(2分) 24(12分)阅读下列材料，回答问题。 材料中国的封建社会长达2000多年，出现了9个统一的封建王朝…先后出现过3 次八认度最高的“盛世”，即西汉初盛世，唐初盛世，以及“康雍乾”的清朝盛世。对中 国厅史上的盛世，需站在历史唯物主义的立场上辩证地看待，不能过分夸大其历史影响。 其实，有些没有出现过所谓封建盛世的朝代，对中国历史的影响同样巨大，比如秦朝、隋 朝和元朝，在很多方面都带有开创性。 一岑大利《再论中国古代的盛世》 七年级历史第5页（共6页） (1)根据材料并结合所学知识，举出两个隋（不包括隋）以来“统一的封建王朝”， 和一个“唐初盛世”。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，分别举出一例证明“隋朝和元朝，在很多方面都带 有开创性”。(4分) (3)根据材料并结合所学知识，谈谈正确评价我国古代封建王朝的方法。(2分) 25.(12分)中华文明源远流长，成就辉煌，对人类进步作出了伟大贡献。请阅读下面材 料，选取其中的2一4项成就，从中提炼一个观点，结合相关史实，写一篇80-120字的小 短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 古代中华文明重要成就一览表（部分） 时期 重要成就 隋唐 大运河；科举制度；颜真卿《颜勤礼碑》；唐诗；敦煌莫高窟 辽宋夏金元 活字印刷术；指南针、火药武器广泛应用；程朱理学；宋词；元曲 明清 《本草纲目》；《天工开物》；明长城；《红楼梦》；京剧形成 一整理自义务教育教科书《中国历史》（七年级下） 七年级历史第6页（共6页）