精品解析：湖北省荆州市荆州经济技术开发区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

湖北省荆州市荆州经济技术开发区2024-2025学年七年级 下学期期中道德与法治试题 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。） 1. 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困困惑。面对青春期的矛盾和困惑，下列应对方式正确的是（ ） ①对他人推心置腹，毫无保留 ②培养兴趣爱好，转移注意力 ③敞开心扉，多与父母沟通交流 ④学会认知调节，坚定自我中心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春期心理调节的方法的认识和理解。 ②③：结合所学知识可知，正处于青春期的我们应该正确解决青春期的矛盾和困惑，我们可以培养兴趣爱好，转移注意力；同时做到敞开心扉，多与父母沟通交流，故②③说法正确； ①④：对他人推心置腹但应保留个人隐私，“毫无保留”可能带来风险；“坚定自我中心”忽视他人感受，不利于正确处理矛盾，故①④说法错误； 故本题选C。 2. 七年级（1）班计划组织春游活动，下表是本次活动的分工安排。你认为这样的安排（ ） 组别 组员 负责内容 女生组 小岩 组织报名 小彤 中途清点人数 男生组 小辉 物资搬运 小军 拍照、写文案 A. 合理，女生柔弱，不能从事体力工作 B. 不合理，男生女生的分工不应有差异 C. 合理，考虑到了男生女生各具特点、各有优势 D. 不合理，男生粗心，不能胜任拍照和写文案工作 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识男女生的特点和优势。 C：分析题文，分工安排结合了不同学生的特点，如女生负责组织、清点，男生负责搬运和文案，体现了对性别特点和个体优势的考虑，故C符合题意； A：认为女生柔弱不能从事体力工作，属于性别刻板印象，故A说法错误； B：男女分工可以有差异，故B说法错误； D：认为男生粗心不能胜任文案工作，同样是性别刻板印象，故D说法错误； 故本题选C。 3. “我与班上一位男生很谈得来，他经常在学习上给予我帮助。在他的帮助下，我的英语和数学成绩逐步很快。”通过“我”的经历，我们能认识到（ ） A. 异性间的交往会带来不必要的麻烦 B. 与异性友好交往有利于我们完善自身 C. 异性间的正常交往，是取得好成绩的关键 D. 没有异性间的交往就不能很好的提高学习成绩 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性交往的意义。 A：题干中异性交往带来了学习上的帮助，而非“不必要的麻烦”，故A说法错误； B：与异性友好交往能互相学习、取长补短，帮助完善自身，符合题干中成绩提升的实例，故B符合题意； C：异性交往对学习有帮助，但“关键”一词过于绝对，夸大了其作用，故C说法错误； D：“不能很好地提高成绩”完全否定其他因素，表述绝对化，故D说法错误； 故本题选B。 4. 处于青春期的青少年随着性机能的发育和趋于成熟，心理上也会产生微妙的变化，比如对异性产生好奇，渴望了解异性，希望引起异性的注意，可能会对异性产生朦胧的情感，面对这种变化我们应该（ ） A. 慎重对待，理智处理 B. 大胆表白，展现青春活力 C. 加以克制，防止同异性深入交往 D. 避免出现这种朦胧情感的产生，尽量不与异性交往 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对朦胧情感的正确认识。 A：依据教材知识，慎重对待，理智处理是正确面对青春期朦胧情感的方式，是对待朦胧情感的理性态度，故A符合题意； B：大胆表白不可取，青春期情感尚未成熟，需谨慎处理，故B说法错误； C：克制情感并防止深入交往会阻碍正常异性交往，不利于人际发展，故C说法错误； D：避免与异性交往的做法过于极端，不利于青少年的健康发展，故D说法错误； 故本题选A。 5. 面对长江沿岸的景色，李白在流放途中写道：“平生不下泪，于此泣无穷。”而他被大赦重获自由后则写道：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。西岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”李白的情绪变化表明（ ） ①情绪是复杂多样的，是没法控制的 ②不同人对同一件事情总是会有不同情绪 ③情绪受外部环境、生活事件等多方面因素影响 ④情绪是我们的主观体验，是人内心世界的晴雨表 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 ①：情绪可以调节和控制，故①错误； ②：题干中是同一人（李白）在不同情境下的情绪变化，故②不符合题意； ③：李白因流放与被大赦的不同境遇导致情绪变化，说明情绪受外部环境和生活事件影响，故③符合题意； ④：情绪作为主观体验，反映内心状态（如流放时的悲伤与大赦后的畅快），故④符合题意； 故本题选D。 6. 不同的情绪带给我们不同的感受，激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。情绪的变化非常神奇，“一念之差，心结可以变成蝴蝶结。”这种变化启示我们要（ ） A. 合理宣泄调节转化负面情感 B. 转换思考角度，学会认知调节 C. 战胜挫折，积极寻求他人帮助 D. 保持乐观心态，不能产生负面情绪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 A：合理宣泄是调节情绪的方法，但题干强调通过改变认知来转化情绪，未涉及宣泄，故A不符合题意； B：题文中，“一念之差，心结可以变成蝴蝶结”，启示我们看问题要转换角度，学会改变认知评价，从而调节情绪，故B符合题意； C：寻求他人帮助是应对挫折的方法，但题干未提及他人帮助，故C不符合题意； D：负面情绪无法完全避免，“不能产生”说法错误，故D错误； 故本题选B。 7. “对于有自信而不介意于暂时失败的人，没有所谓的失败；对于每次跌倒却他立即站起来的人，没有所谓失败。”对于这句话的理解正确的是（ ） A. 自信的人不可能遭遇失败 B. 人生道路中没有所谓的失败 C. 自信让我们充满希望和力量 D. 只有一部分人才有所谓的失败 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信的作用。 A：自信的人也会经历失败，但他们不畏惧失败，故A说法错误； B：失败是客观存在的，题干强调自信的人不将其视为终点，故B说法错误； C：自信的人因充满希望和力量，能够积极应对失败，符合题干核心观点，故C符合题意； D：失败本身存在，题干强调态度差异而非失败是否存在，故D说法错误； 故本题选C。 8. 以下是道德与法治课上老师引用的“自信程度与认知曲线”图。我们从图中可以得出的结论是（ ） ①高估自己的技能水平，可以保持自信 ②有了一定的成就后，才能提升自信度 ③自信，源于我们在成长过程中积累的实力 ④自信可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信。 ③④：依据教材知识分析可知，《达克效应》告诉我们人贵有自知，不可盲目自大，要不断学习知识，提升能力，追求目标，故③④说法正确； ①：要正确认识自己的技能水平，而不是高估自己，故①说法错误； ②：“才能”说法太绝对，有一定的成就不是自信的前提，故②说法错误； 故本题选D。 9. “每个人都是一座高山，世上最难攀越的山，其实是自己，往上走，即便一小步，也有新高度。做最好的自己，我能！”这则广告语告诉我们要（ ） ①明确目标，心无旁骛，全力以赴 ②只要自己愿意，就能获得任何成功 ③增强生命韧性，人生并无任何挫折 ④有直面挑战的勇气，在解决问题中展现实力、提升能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己的要求的相关知识。 ①：广告语强调“往上走，即便一小步，也有新高度”，体现明确目标、专注努力的重要性，故①符合题意； ②：“只要愿意就能获得任何成功”说法绝对，忽略客观条件的影响，故②说法错误； ③：“人生并无任何挫折”不符合实际，挫折普遍存在，故③说法错误； ④：广告语中“最难攀越的是自己”强调直面挑战、提升能力，故④符合题意； 故本题选B。 10. 作为中国首个执行载人飞行任务的载荷专家，桂海潮在艰苦的环境下长大，凭借勤奋和执着成为航天事业中的佼佼者。飞向太空之前，他自信地说：“到今天为止，我觉得我从技能上、身体上，心理上都准备好了，我有信心迎接这次挑战。”桂海潮的发言启示我们（ ） A. 自信的人一定能取得成功 B. 做自信的人要主动改正缺点，扬长避短 C. 见贤思齐，要把成为航天员作为人生的奋斗目标 D. 在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，做自信的中国人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信。 A：自信是成功的条件之一，但“一定能成功”表述绝对化，成功需多种因素，故A说法错误； B：材料强调通过充分准备建立自信，而非直接体现“改正缺点”，故B不符合题意； C：成为航天员是个人职业选择，并非普遍人生目标，故C错误； D：桂海潮作为中国航天员，其自信态度与个人成就体现了将自信融入国家发展的要求，故D符合题意； 故本题选D。 11. 1914年冬，一个小镇来了一群饥寒交迫的落难者。好心的人们拿出饭食给他们吃。大部分落难者狼吞虎咽，连一句感激的话都来不及说。当镇长把食物送到一个年轻人面前时，这个年轻人却不愿接受施舍。他用镇长说：“你先给我找个活干，给你干了活，我再吃你的东西。”20年后，这个年轻人成了杰出的企业家，他就是著名的“石油大王”哈默。这个故事告诉我们的道理有（ ） ①每个人都能做到自强不息 ②自强的人能获得生存和发展的机会 ③自强的人能依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活 ④自强者懂得自尊自爱，绝不会接受他人的施舍和帮助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强的重要性。 ①：每个人都能，说法绝对化，并非每个人都能做到自强不息，故①错误； ②：哈默通过自强获得机会并成功，说明自强能带来生存和发展机会，故②正确； ③：哈默依靠自身努力改变命运，体现自强的人能依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，故③正确； ④：自强的人也会接受他人的帮助，故④错误； 故本题选C。 12. 2024年8月15日是日本无条件投降79周年。这场抗日战争胜利的背后，是中国人民14年不屈不挠的浴血奋战。铭记历史，勿忘国耻。先辈们的付出与牺牲让我们（ ） ①认识到唯有流血牺牲才算不负人民，报效祖国 ②意识到我们要怀有拳拳爱国之心，把个人命运与祖国发展结合起来 ③更加珍惜今天来之不得的幸福生活和和平环境，尽情享受物质生活 ④了解到自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自强不息的理解。 ①：报效祖国的方式多样，并非只有流血牺牲，如和平年代的奉献同样重要，故①说法错误； ②：铭记历史要求我们将个人理想与国家发展结合，体现爱国情怀，故②符合题意； ③：珍惜幸福生活是合理的，但“尽情享受物质生活”易导向享乐主义，与艰苦奋斗精神相悖，故③说法错误； ④：自强不息是中华民族的优良传统，符合历史传承和民族精神，故④符合题意； 故本题选C。 13. “世界以痛吻我，我却报之以默”，史铁生完美地诠释了这句话，正值有春年华的他遭了双腿瘫痪的厄运，但他并没有选择逃避，而是勇于面对、自强不思、扶人问路。通过写作，他找到了支撑他活下去的强大动力。史铁生的事迹启示我们（ ） ①写作帮助人们缓解痛苦 ②要学会依靠自己，对自己负责 ③锲而不舍，不断挑战自我，超越自我 ④生命的意义是活出自己，追求独特感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，史铁生尽管遭遇了双腿瘫痪的厄运，但他并没有选择逃避，而是勇于面对，这启示我们要学会依靠自己，对自己负责；同时他通过写作找到了支撑他活下去的最大动力，这启示我们要锲而不舍，不断挑战自我，超越自我，故②③说法正确； ①：写作是史铁生缓解痛苦的具体方式，但题干强调的核心是面对挫折的态度，而非具体方法，故①说法不符合题意； ④：生命的意义在于创造和贡献，而非单纯追求独特感，故④说法错误； 故本题选C。 14. 知名食品品牌“湾仔码头”的创始人臧健和女士，从摆摊卖水饺开始，用20年时间把一碗普普通通的水饺做成了一个跨国品牌.曾经的她流落香港街头，描在街头卖水饺为生，但她凭借顽强的意志和“把产品质量做到极致”的坚持，最终取得成功。她的经历告诉我们（ ） A. 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 B. 每一个人都能通过奋斗来实现梦想 C. 只要发扬实干精神，就能够成就精彩人生 D. 唯有掌握一定的职业技能才能为社会作出贡献 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对苦干实干的理解。 A：臧健和女士通过苦干实干、坚持品质取得成功，体现了在实干中磨砺成长，故A符合题意； B：“都能”表述绝对，并非所有人必然实现梦想，故B说法错误； C：“只要……就”过于绝对，忽略其他因素（如机遇、方法等），故C说法错误； D：“唯有”表述绝对，贡献社会的方式多样，并非仅靠职业技能，故D说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 【学会自我保护】 材料 在新修订的《中华人民共在国未成年人保护法》中，“性教有”首次被正式写入法律条文，该法在“学校保护”一章中明确规定：“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性故育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。” 教育部要求学校要有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。 （1）教育部为什么要求学校要有针对性地开展青春期教育、性教育？当我们遇到与性有关的问题时，我们可以通过哪些途径了解相关知识？ （2）根据材料，运用所学如识谈谈，我们青少年应如何增强性自我保护能力？ 【答案】（1）①答案一：因为随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 答案二：因为青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。②a我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识；b还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 （2）①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。②我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。③在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 【解析】 【分析】考点考查： 树立正确性观念的原因、获取性知识的途径、学会自我保护 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用树立正确性观念的原因的有关知识，从原因类角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：教育部要求学校要有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力→随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟，会对性产生好奇，也会产生困惑；青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历等； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查获取性知识的途径，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用学会自我保护的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力→自重自爱，言谈举止不越界；增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【品味情感，传递情感正能量】 道德与法治课堂上，老师带领同学们以“情感的力量”为主题进行了探究性学习，请你参与其中。 探究一 【品味情感】 老师提出“情感与情绪有何区别和联系？”“情感对我们的成长有何重要作用？”这两个问题让同学们探究交流时，小娟为同学们分享了自己的日记片段。 教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都害怕她，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间，我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来她亲手煲的鸡汤。虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心的喝了。 现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学后一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。我相信只要努力，数学一定会成为我的优势学科，我成为学校数学竞赛冠军、为班级争光指日可待。 （1）阅读小娟的日记片段后，请你选择以上其中任意一个问题谈谈自己的感悟。 探究二 【传递情感正能量】 课堂上，老师播放了2024年中国在科技领域取得的显著成就的视频集锦： 搭载72位自主超导量子芯片的第三代自主超导量子计算机“本源悟空”上线运行；包括“爱因斯坦探针”天文卫星、“中法天文卫星”、“海洋盐度探测卫星”等多颗卫星成功发射；国产大飞机C919投入商业运营；6G技术研发与应用迈入新阶段…… 通过观看视频，同学们心潮澎湃，一股爱国情感油然而生。 （2）根据以上材料、运用所学知识说说，同学们感受到了哪一类情感？我们青少年应该如何获得这样的情感？ 【答案】（1）答案一：①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。②当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。 答案二：①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。②丰富、深刻的情感有助于我们探索未知；情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 （2）①美好情感。②a我们要热爱生活，不断地投入生活、深入生活、感受生活。b我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。c同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。d我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 【解析】 【分析】考点考查：情绪和情感的关系、情感的作用、情感体验、获得积极情感的途径 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查情绪和情感的区别和联系、情感对我们成长的作用，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情感的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：2024年中国科技领域取得的显著成就→联系美好情感体验。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查怎样获得积极情感，可以根据教材知识进行回答。 17. 【做自尊的人】 在道德与法治课的合作探究活动中，同学们展示了以下几组图片，让大家一起参与讨论。 板块一 【明辨是非，行己有耻】 （1）在上图反映的社会现象中，你认为哪几幅图中的人物行为是缺乏自尊的表现？依据上图中人物的行为简要说说，我们青少年为什么要学会自尊？ 板块二 【止于至善，善己达人】 （2）根据材料，运用所学知识谈谈，我们青少年学生应该如何追求自尊，做自尊的人? 【答案】（1）①B图和C图中的人物行为是缺乏自尊的表现。②a因为自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。b自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。c每个人都有自尊的需要,当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。d自尊的青春有光彩。 （2）答案一：①要能认可自己。能够看到自己的缺点和不足，了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；要积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的人、为人所需要的。②要知廉耻、明是非。要对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；要明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 答案二：①要学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。②学会不断提升自己。在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。③要学会尊重他人。不歧视他人，更不能侮辱他人；要珍视他人的劳动和付出。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的表现、做自尊的人 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用自尊的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：“快，给老子扫了”，“我都闯了十几年了，要你管”→可链接B图和C图中的人物行为是缺乏自尊的表现； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用自尊的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：拾到东西要交公；“快，给老子扫了”，“我都闯了十几年了，要你管”；您请坐→可链接自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之；对自尊的认识；每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐；自尊的青春有光彩； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是青少年，需要运用做自尊的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：拾到东西要交公；“快，给老子扫了”，“我都闯了十几年了，要你管”；您请坐→可链接做自尊的人的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省荆州市荆州经济技术开发区2024-2025学年七年级 下学期期中道德与法治试题 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。） 1. 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困困惑。面对青春期的矛盾和困惑，下列应对方式正确的是（ ） ①对他人推心置腹，毫无保留 ②培养兴趣爱好，转移注意力 ③敞开心扉，多与父母沟通交流 ④学会认知调节，坚定自我中心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 七年级（1）班计划组织春游活动，下表是本次活动的分工安排。你认为这样的安排（ ） 组别 组员 负责内容 女生组 小岩 组织报名 小彤 中途清点人数 男生组 小辉 物资搬运 小军 拍照、写文案 A. 合理，女生柔弱，不能从事体力工作 B. 不合理，男生女生的分工不应有差异 C. 合理，考虑到了男生女生各具特点、各有优势 D. 不合理，男生粗心，不能胜任拍照和写文案工作 3. “我与班上一位男生很谈得来，他经常在学习上给予我帮助。在他的帮助下，我的英语和数学成绩逐步很快。”通过“我”的经历，我们能认识到（ ） A. 异性间的交往会带来不必要的麻烦 B. 与异性友好交往有利于我们完善自身 C. 异性间的正常交往，是取得好成绩的关键 D. 没有异性间的交往就不能很好的提高学习成绩 4. 处于青春期的青少年随着性机能的发育和趋于成熟，心理上也会产生微妙的变化，比如对异性产生好奇，渴望了解异性，希望引起异性的注意，可能会对异性产生朦胧的情感，面对这种变化我们应该（ ） A. 慎重对待，理智处理 B. 大胆表白，展现青春活力 C. 加以克制，防止同异性深入交往 D. 避免出现这种朦胧情感的产生，尽量不与异性交往 5. 面对长江沿岸的景色，李白在流放途中写道：“平生不下泪，于此泣无穷。”而他被大赦重获自由后则写道：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。西岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”李白的情绪变化表明（ ） ①情绪是复杂多样的，是没法控制的 ②不同人对同一件事情总是会有不同情绪 ③情绪受外部环境、生活事件等多方面因素影响 ④情绪是我们的主观体验，是人内心世界的晴雨表 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 不同的情绪带给我们不同的感受，激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。情绪的变化非常神奇，“一念之差，心结可以变成蝴蝶结。”这种变化启示我们要（ ） A. 合理宣泄调节转化负面情感 B. 转换思考角度，学会认知调节 C. 战胜挫折，积极寻求他人帮助 D. 保持乐观心态，不能产生负面情绪 7. “对于有自信而不介意于暂时失败的人，没有所谓的失败；对于每次跌倒却他立即站起来的人，没有所谓失败。”对于这句话的理解正确的是（ ） A. 自信的人不可能遭遇失败 B. 人生道路中没有所谓的失败 C. 自信让我们充满希望和力量 D. 只有一部分人才有所谓的失败 8. 以下是道德与法治课上老师引用的“自信程度与认知曲线”图。我们从图中可以得出的结论是（ ） ①高估自己的技能水平，可以保持自信 ②有了一定的成就后，才能提升自信度 ③自信，源于我们在成长过程中积累的实力 ④自信可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. “每个人都是一座高山，世上最难攀越的山，其实是自己，往上走，即便一小步，也有新高度。做最好的自己，我能！”这则广告语告诉我们要（ ） ①明确目标，心无旁骛，全力以赴 ②只要自己愿意，就能获得任何成功 ③增强生命韧性，人生并无任何挫折 ④有直面挑战的勇气，在解决问题中展现实力、提升能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 作为中国首个执行载人飞行任务的载荷专家，桂海潮在艰苦的环境下长大，凭借勤奋和执着成为航天事业中的佼佼者。飞向太空之前，他自信地说：“到今天为止，我觉得我从技能上、身体上，心理上都准备好了，我有信心迎接这次挑战。”桂海潮的发言启示我们（ ） A. 自信的人一定能取得成功 B. 做自信的人要主动改正缺点，扬长避短 C. 见贤思齐，要把成为航天员作为人生的奋斗目标 D. 在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，做自信的中国人 11. 1914年冬，一个小镇来了一群饥寒交迫的落难者。好心的人们拿出饭食给他们吃。大部分落难者狼吞虎咽，连一句感激的话都来不及说。当镇长把食物送到一个年轻人面前时，这个年轻人却不愿接受施舍。他用镇长说：“你先给我找个活干，给你干了活，我再吃你的东西。”20年后，这个年轻人成了杰出的企业家，他就是著名的“石油大王”哈默。这个故事告诉我们的道理有（ ） ①每个人都能做到自强不息 ②自强的人能获得生存和发展的机会 ③自强的人能依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活 ④自强者懂得自尊自爱，绝不会接受他人的施舍和帮助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 2024年8月15日是日本无条件投降79周年。这场抗日战争胜利的背后，是中国人民14年不屈不挠的浴血奋战。铭记历史，勿忘国耻。先辈们的付出与牺牲让我们（ ） ①认识到唯有流血牺牲才算不负人民，报效祖国 ②意识到我们要怀有拳拳爱国之心，把个人命运与祖国发展结合起来 ③更加珍惜今天来之不得的幸福生活和和平环境，尽情享受物质生活 ④了解到自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. “世界以痛吻我，我却报之以默”，史铁生完美地诠释了这句话，正值有春年华的他遭了双腿瘫痪的厄运，但他并没有选择逃避，而是勇于面对、自强不思、扶人问路。通过写作，他找到了支撑他活下去的强大动力。史铁生的事迹启示我们（ ） ①写作帮助人们缓解痛苦 ②要学会依靠自己，对自己负责 ③锲而不舍，不断挑战自我，超越自我 ④生命的意义是活出自己，追求独特感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 知名食品品牌“湾仔码头”的创始人臧健和女士，从摆摊卖水饺开始，用20年时间把一碗普普通通的水饺做成了一个跨国品牌.曾经的她流落香港街头，描在街头卖水饺为生，但她凭借顽强的意志和“把产品质量做到极致”的坚持，最终取得成功。她的经历告诉我们（ ） A. 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 B. 每一个人都能通过奋斗来实现梦想 C. 只要发扬实干精神，就能够成就精彩人生 D. 唯有掌握一定的职业技能才能为社会作出贡献 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 【学会自我保护】 材料 在新修订的《中华人民共在国未成年人保护法》中，“性教有”首次被正式写入法律条文，该法在“学校保护”一章中明确规定：“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性故育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。” 教育部要求学校要有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。 （1）教育部为什么要求学校要有针对性地开展青春期教育、性教育？当我们遇到与性有关的问题时，我们可以通过哪些途径了解相关知识？ （2）根据材料，运用所学如识谈谈，我们青少年应如何增强性自我保护能力？ 16. 【品味情感，传递情感正能量】 道德与法治课堂上，老师带领同学们以“情感的力量”为主题进行了探究性学习，请你参与其中。 探究一 【品味情感】 老师提出“情感与情绪有何区别和联系？”“情感对我们的成长有何重要作用？”这两个问题让同学们探究交流时，小娟为同学们分享了自己的日记片段。 教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都害怕她，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间，我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来她亲手煲的鸡汤。虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心的喝了。 现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学后一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。我相信只要努力，数学一定会成为我的优势学科，我成为学校数学竞赛冠军、为班级争光指日可待。 （1）阅读小娟的日记片段后，请你选择以上其中任意一个问题谈谈自己的感悟。 探究二 【传递情感正能量】 课堂上，老师播放了2024年中国在科技领域取得的显著成就的视频集锦： 搭载72位自主超导量子芯片的第三代自主超导量子计算机“本源悟空”上线运行；包括“爱因斯坦探针”天文卫星、“中法天文卫星”、“海洋盐度探测卫星”等多颗卫星成功发射；国产大飞机C919投入商业运营；6G技术研发与应用迈入新阶段…… 通过观看视频，同学们心潮澎湃，一股爱国情感油然而生。 （2）根据以上材料、运用所学知识说说，同学们感受到了哪一类情感？我们青少年应该如何获得这样的情感？ 17. 【做自尊的人】 在道德与法治课的合作探究活动中，同学们展示了以下几组图片，让大家一起参与讨论。 板块一 【明辨是非，行己有耻】 （1）在上图反映的社会现象中，你认为哪几幅图中的人物行为是缺乏自尊的表现？依据上图中人物的行为简要说说，我们青少年为什么要学会自尊？ 板块二 【止于至善，善己达人】 （2）根据材料，运用所学知识谈谈，我们青少年学生应该如何追求自尊，做自尊的人? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $