山东省邹城市2022--2023学年七年级下学期期末考试语文试题

5,名著读。《共4分) 2022一2023学年度第二学期期末检测 《们》【梳班故多情节】下面西条内容是小明网学在阁饮名著时所写的改事情节根蕾, 其中出自(牌高两万里》的有( 》和( )(只域写序号),(2分) 七年级语文试题 ①汽身斗混队。音拒灭 火:消庭观英兼。举面见海难:感道这山封溶。昭缺氧登 机:③风长中南航。表田盟款数 建意市项1 (2》【感语经具思象】法国作家大仲马说:“人生的盒义就蓓含卷这两个视围—希 1,本试愿共7置,期分100分。考试时同的分诈。答案请耳在答恩卡上。 复和第特。”清从下列人物中忘择一化,结合作品内容获谈你胡“老望”或“等特”的短 工,整思前,考生务必先梳对整形码上的姓名、准考证号和座号,然后用众5年米需 解.(2分) 色整字笔摔孝人的姓名、准考证号裹座号端写在容是卡相应位置。 A.种子(《解配种子)】且尼康船长((海密两万里》】 3,答思时,必须生用Q5在米黑色整字结在答恩餐上书写。务修在思号历指示的答 我选 ,我的周解 愿区银内作客:如属放动。先掉眼来的答案,格后再写上新的答案:不准使用设致液、 三,古情文积果与国读(共的分》 胶替:,修正帮。不故以上要求作答的答案无效。 读下面两段文序,司等8-10思.(10分) 4,考试结束后,上交答随卡,自己保存好试卷以各传评。 【甲】水陷草木之花。可发者装春,音陶闲明指蒙需,育季唐来。k人甚爱壮丹,于 一、触写 像爱莲之音米泥而不整,潭清连而不纸,中通外直。不买不根,春选益滑,辛平净放。可 腹有诗书气自华。一笔好字阀天下,亲爱的属学,觉愿不需专门作整,希餐称在答老 连风而不可案坑寿。 时。独到节写据范、数情、美见, 干调菊,花之业迅老电:杜开,花之需餐者电:重,花之北手套电。电!蓟之食。库 后解有闻。莲之爱,同予 啊人?往升之发,宜平众是。 二,蒸随积累(共2分》 《周数蝠《爱通说》】 1。下列加点字性青全都正确的一项是(2分》 【乙】三制公响。苏用常国山人参“,不可伴。时年得盘自河点还,送有之,暗 人.好将(ehn)校对(xiao) 鲜为人知《xan》 副日相特(】 会数两。不受,人有功金回:“会之接非此前不可病可优市不是醉。”公日:“平生无 乐指音《动)苹罩(10g) 深琴猪绝(功) 绿漫来迅(sMnd 拿国。券强到今日,”尤不受。 (行选自《梦溪笔婆+人享一》】 C菌子《2022-2023 学年度第二学期期末检测七年级语文试题答案 二、基础积累（12分） 1. C（A.校对 jiào，鲜为人知 xiǎn；B.深恶痛绝 wù；D.五脏六腑 f ǔ，仙露琼浆 qióng）。 2. D（A.迟钝，警报迭起；B.愧怍，血气方刚；C.迸溅，疲惫，无 伦次）。 3. C（“不期而至”指意外到来，“镇静”侧重情绪稳定，“扬扬得意” 形容得意的样子，符合语境）。 4. B（A.“许多学校的学生”有歧义；C.“实现……高峰”搭配不 当；D.“防止……不再发生”否定不当）。 （1）②③（《海底两万里》中尼摩船长带众人海底观景、遭冰山封路， ①④出自《格列佛游记》）。 （2）示例 1：选 A祥子 祥子初到北平，希望通过拉车拥有自己的车，历经“三起三落”后希 望破灭，最终堕落。他的经历体现了旧时代底层人民被压迫的悲剧， “希望”在现实中逐渐湮灭。 示例 2：选 B 尼摩船长 尼摩船长驾驶“诺第留斯号”在海底探索，始终怀揣对自由的追求和 对人类的同情，即使遭遇困境也未放弃对理想社会的等待，他的坚持 展现了对未来的信念。 三、古诗文积累与阅读（20 分） 6. B（“蔓”意为“横生藤蔓”，名词作动词）。 7. C（例句“之”用于主谓间取消句子独立性，C 项同理；A.结构 助词“的”；B.代词“人参”；D.宾语前置标志）。 8. 对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ 9. 公之疾非此药不可治/疾可忧/药不足辞（断句依据：“疾病”与 “药物”的逻辑关系）。 10. 托物言志；廉洁自律、不贪钱财（甲文借莲喻人，乙文通过王 安石拒人参体现品格）。 11. 拍摄画面：昏鸦数点傍林飞、渔夫荷锄归；心境：闲适、愉悦。 12. “点”字更妙：傍晚天色昏暗，乌鸦远观如黑点，与“数点” 搭配更符合视觉效果；“点”比“只”更具画面感，暗含动态，与“飞” 呼应，营造朦胧意境。 （1）自缘身在最高层；（2）拄杖无时夜叩门；（3）荡胸生曾云；（4） 对镜帖花黄；（5）政入万山围子里，一山放出一山拦。 四、综合性学习（4分） （1）禾苗/农作物（“禾”为形旁）； （2）禾芒（禾苗的芒刺）； （3）示例：我们发现“秒”本义指禾芒，后引申为长度单位，再成 为时间单位。现代社会中，“秒”又有“极快”的新义，如“秒杀”， 这体现了词义随社会发展而变化。 五、现代文阅读（24 分） 15. ①山上（老山界）；②红军翻越老山界（事件概括需包含核心行 动）。 16. 景物描写赏析： 听觉多角度描写，“极远又极近”“洪大又细切”形成感官反差，突出 山林寂静； 比喻生动，将声响比作“春蚕咀嚼”“野马奔驰”等，以声衬静，表 现红军战士的乐观与坚韧。 17. 红军精神： 不怕困难（勇攀陡峭山路）； 乐观积极（途中呼喊、笑谈）； 团结互助（医务人员搀扶伤员）； 意志坚定（克服饥饿、疲劳完成任务）。 18. “香”的含义： 芜荽本身的植物芳香； 奶奶勤劳善良的品格之香； 小院中邻里温情的人情味之香； 对奶奶的怀念之香。 （1）“固执”：贬词褒用，突出奶奶照料芜荽的执着，体现她对生活 的热爱与认真。 （2）拟人修辞：“挤挤攘攘地荡出来”赋予芜荽动态，生动展现其旺 盛生命力，衬托奶奶小院的生机与温馨。 20. 奶奶的形象： 勤劳能干（种满芜荽，细心照料）； 乐观开朗（与乡邻谈笑，敞开大门）； 善良温情（送芜荽给邻居，营造邻里相聚场地）； 热爱生活（换玻璃窗赏绿，晚年独居仍精神昂扬）。 21. 最后一段作用： 内容：以芜荽的芳香延续，表达对奶奶的深切怀念，升华“温情与生 命传承”的主题； 结构：呼应标题“小院芫荽香”，收束全文，使文章首尾圆合，余韵 悠长。 六、写作（40 分） 提示： 题目自拟，如《巷口的修鞋匠》《晨扫的微光》等； 选取典型细节，如修鞋匠布满老茧的手、清洁工凌晨扫雪的身影； 结合抒情议论，如“他弯腰的弧度里，藏着生活的温度”，凸显人物 “可爱”之处。 （写作略，需符合记叙文要求，突出细节与情感）。