江西省赣州市安远县2024---2025学年下学期八年级期末物理试卷

2024-2025学年下学期期末考试 八年级物理试卷 说明：1．全卷满分80分,考试时间85分钟； 2．请将答案写在答题卡上，否则不给分。 一、填空题（共16分，每空1分） 1.浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受到的 ，这就是著名的阿基米德原理，用公式表示就是F浮＝ 。 2.如图1所示是我国古代劳动人民利用自制的工具汲水的场景。图中装置顶端的轮子相当于现代人们所使用的定滑轮，其作用是可以改变力的 ，但不能省力。图中的扁担做得较宽，主要是为了增大受力面积 （选填“增大”或“减小”）压强。 图1 图2 图3 图4 3.如图2所示，在烧杯中倒入适量的浓盐水，将一个鸡蛋放入烧杯中静止时，鸡蛋悬浮在盐水中。则鸡蛋受到的重力和浮力是一对 ，其中重力的方向是 。 4.如图3所示，是《天工开物》中的一种汲水装置——筒车，河水流动带动筒车转动，说明力可以改变物体的 ，同时通过竹筒把水运到高处，此过程竹筒内水的重力势能 （选填“增大”或“减小”）。 5. 如图4所示，在高铁站的站台上，离站台边缘一定距离的地方标有一条安全线，所有乘客都必须站在安全线以外的区域候车。这是因为当列车驶过时，列车附近的空气流速 ，压强 ，若越过安全线，即使与列车保持一定的距离，也是非常危险的。 6.如图5所示，人造地球卫星沿椭圆轨道绕地球运行，当卫星从远地点向近地点运动的过程中,将 能转化为 能。 图5 图6 图7 7.生活中要用到各种各样的机械，其中天平是一种 （选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆；如图6所示杠杆，若动力F1和阻力F2都与杠杆垂直，且AB=5cm，BO=1cm，F1=25N，则F2= N。 8.如图7所示，物理兴趣小组的同学制作了一个简易密度计，分别放入盛有不同液体的两个烧杯中，静止时液面相平。密度计在液体中受到的浮力F甲 F乙，液体对杯底的压强p甲 p乙（均选填“<”、“=”或“>”）。 二、选择题（共14分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上。第9～12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题有两个或两个以上正确选项，每小题3分,全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 9.起重机将2000N的重物先竖直向上匀速提升3m，再悬停6s，起重机对重物做功情况是 A．提升过程做了功，悬停过程做了功 B．提升过程不做功，悬停过程不做功 C．提升过程不做功，悬停过程做了功 D．提升过程做了功，悬停过程不做功 10.如图所示的各种工具，正常使用时省力的是 A． 定滑轮 B．动滑轮 C． 筷子 D． 船桨 11.下列实例中，能利用流体压强与流速的关系解释的是 A. 拦河坝上窄下宽更加稳固 B. 用活塞式抽水机抽水 C. 飞机机翼上凸下平获得升力 D. 船只利用船闸在上下游之间往返 12.在“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让小车从斜面上由静止滑下，撞击放在水平面上的木块，小车推动木块滑行一段距离后停止，实验过程如图所示。下列说法正确的是 A．实验中木块被推出距离的远近反映小车动能的大小 B．由甲、乙两图可知，小车动能的大小与质量有关 C．由乙、丙两图可知，小车动能的大小与速度有关 D．小车从斜面上滑下,其重力势能转化为动能，机械能增大 13.中国长征18号核潜艇引领中国核潜艇新高度。在进行战备训练时，下列对该潜艇的说法中正确的是 A. 在水面下匀速下潜过程中，受到的压强增大 B. 通过改变排开水的体积来实现上浮与下沉 C. 从长江潜行进入东海时，受到的浮力会变小 D. 从长江潜行进入东海时，需要往水仓内注水 14.如图所示，固定的斜面长s = 2m，高h = 0.5m，沿斜面向上用50N的拉力，在4s内把一个重60N的物体从斜面底端匀速拉到顶端，这一过程中 A. 对物体做的有用功为120J B. 物体受到的摩擦力为35N C. 拉力做功的功率为25W D. 斜面的机械效率为30% 三、计算题（共22分，第15小题6分，第16、17小题各8分） 15.随着科技发展，有些餐厅利用机器人送餐。如图所示，某次送餐时，机器人在30N的牵引力作用下做匀速直线运动，1min内行走了36m。求这个过程中： （1）机器人的速度； （2）机器人牵引力做的功； （3）机器人牵引力做功的功率。 16.如图所示，虚线框内是两个滑轮连成的滑轮组，工人利用该滑轮组，用200N竖直向上的拉力F，在6s内将物体匀速提高3m，绳子自由端移动了9m。已知动滑轮重120N，不计绳重和摩擦。求： （1）工人做的总功； （2）拉力F的功率； （3）工人做的有用功； （4）该滑轮组的机械效率。 17.质量为3kg的物体放置在水平桌面上，已知物体的底面积为2×10-2m2，体积为4×10-3m3。（g =10N/kg）求： （1）该物体对桌面的压强； （2）该物体浸没在水中释放后，静止时受到的浮力。 四、实验与探究题（共28分，每小题7分） 18.（1）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小华同学按如图所示的装置进行三次实验。 ①实验中，弹簧测力计必须沿水平方向拉动木块，使木块做匀速直线运动，根据 知识可知，滑动摩擦力的大小等于拉力的大小； ②分析 两次实验可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； ③实验甲中，若木块在运动过程中，速度突然变大，则木块所受滑动摩擦力 （选填“变大”、“变小”或“不变”）； ④实验后，小华在拔河比赛前为班级做了科学决策，使班级赢得比赛。他做出的科学决策是：组队时，选质量较 （选填“大”或“小”）的同学。 （2）如图所示是利用压强计探究液体内部压强与液体密度的关系实验。 ①U形管两边液面的 能显示压强大小；使用前用手指轻按金属盒的橡皮膜，若U形管中液面不发生变化，说明 ； ②如图所示，将金属盒分别放入水和盐水中，金属盒的橡皮膜受到的压强分别是和，则 （选填“<”、“=”或“>”）。 19.如图所示，小勇利用铁架台，带有均匀刻度的杠杆，细线，弹簧测力计，钩码若干（每个钩码质量相同）等实验器材，探究杠杆的平衡条件。 （1）为了便于测量 （选填“力”或“力臂”），应使杠杆在水平位置平衡。如图甲所示，应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节； （2）将杠杆调成水平位置平衡后，如图乙所示，在A点挂3个钩码，则应在B点挂 个钩码，才能使杠杆在水平位置保持平衡；随后两边各取下一个钩码，杠杆 （选填“左”或“右”）端将下沉； （3）小勇用弹簧测力计替代钩码，在B点竖直向下拉，然后将弹簧测力计绕B点逆时针旋转一小段至如图丙所示位置。在旋转过程中，要使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐 （选填“变大”、“变小”或“不变”），原因是 ； （4）实验中进行多次实验的目的是 （选填“A”或“B”）。 A．取平均值减少误差 B．使实验结论具有普遍性 20.用图甲滑轮组做“探究动滑轮的重对滑轮组机械效率的影响”实验。实验中把不同的磁铁吸附在动滑轮边框上以改变滑轮的重，每次实验都匀速拉动绳端使物体上升10cm。不计绳重，实验数据如下表。 实验次数 钩码重力 G物/N 动滑轮重力G动/N 绳端拉力F/N 机械效率η 1 6.0 0.3 2.2 90.9% 2 6.0 1.0 3 6.0 1.9 2.9 69.0% 4 6.0 3.2 3.4 58.8% （1）每次实验绳端移动距离为 cm； （2）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定。她认为应该静止读数，她的想法 （选填“正确”或“不正确”）； （3）第2次实验中拉力F的示数如图乙，读数为 N，第2次实验滑轮组的机械效率为 。分析数据可知：在物重不变的情况下，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越 ； （4） 小组同学在仅增大绳端移动距离的情况下，滑轮组的机械效率 （选填“变大”、“变小”或“不变”）； （5） 用同一滑轮组提升重物时，下列选项中可提高机械效率的是 。 A．增大所提升物体的重力 B.增大提升物体的速度 21.同学们在“探究影响浮力大小的因素”实验中，根据日常生活经验提出了以下猜想： ①浮力大小与物体浸入液体中的深度有关； ②浮力大小与物体排开液体的体积有关； ③浮力大小与液体的密度有关。 实验步骤和数据如图所示。 （g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3） （1）根据实验数据，小聪计算出该物体浸没在水中受到的浮力大小是 N，物体的体积为 m3； （2）为了验证猜想①，分析A与C、D三次实验，得出的结论是：浸没在液体中的物体所受浮力大小与浸入液体中的深度 （选填“有关”或“无关”）； （3）为了验证猜想②，分析A与 三次实验，得出的结论是：浸在液体中的物体所受浮力大小与物体排开液体的体积有关； （4）小聪为了验证猜想③，分析A与B、E三次实验，得出的结论是：浸在液体中的物体所受浮力大小与液体的密度有关。你认为该方案是 （选填“正确”或“错误”）的，理由是 ； （5）细心的小红利用实验数据还计算出步骤E中所用盐水的密度是 kg/m3。 八年级物理 第3页 共6页 八年级物理 第4页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$