四川省凉山彝族自治州2024-2025学年中职高一下学期6月期末语文试题

秘密★启用前 凉山州2024—2025学年度下期期末中等职业学校教学质量监测 高一语文 全卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。 2.选择题使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 3.考试结束后，将答题卡收回。 第I卷（共30分） 一、（共15分，每小题3分） 1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A.号召（zhào） 复辟（pì） 颐指气使（yí） 休戚与共（qī） B.炮烙（páo） 期年（qī） 千钧雷霆（jūn） 泥古不化（nì） C.包扎（zā） 劫难（jí） 封妻荫子（yìn） 刎颈之交（wěn） D.汤镬（huò） 盆缻（fǒu） 佛狸祠下（bì） 乍暖还寒（huán） 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A.窈陷 训熟 源远流长 沸反盈天 B.睨柱 诀别 负荆请罪 怒发冲冠 C.戍守 次第 完壁归赵 觥筹交错 D.渑池 避匿 言简意该 名副其实 3.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①经过反复思考，我觉得这件事给了我一个深刻的 ,凡事都必须仔细认真，才更容易成功。 ②她采一把野花缚在头上，独自 成新娘子。 ③山头的群树，池中的荷花是对它深表同情的， 又受到自然的约束寸步难行，只能 无言相对。 A.启示 装饰 而且 B.启示 装扮 然而 C.启事 装扮 然而 D.启事 装饰 而且 4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A.在大清王朝风雨飘摇之际，他们终于痛苦地认识到师夷长技以图存的必要性。 B.抗战名城台儿庄发生了翻天覆地的变化，如今成了闻名遐迩的游览胜地。 C.这则笑话对旧社会办事推诿、漠不关心人民疾苦的“当事诸公”讽刺得很有力量。 D.青年一代，无论在何处落地生根，都应当行远自迩，踔厉奋发，在披荆斩棘中勇毅前行。 5.下列各句中、没有语病的一句是（ ） A.随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。 B.老市区一民房突发火灾、消防战士及时搭建一条生命通道，成功救下了三名妇孺儿童。 C.塞罕坝林场的建设者用实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念。 D.受厄尔尼诺现象影响，黄河流城干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。 二、（共9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成6-8题。 创作诗歌是人类与生俱来的本能行为，是人类情感意识的自觉流露。在一个文学传统深厚和文学氛围浓郁的国度里，人们既喜欢探讨一位伟大小说家诞生的历史背景，也热衷于追问一部划时代小说巨著孕育的时代动因，却很少思考小说家卓尔不群的首要前提，在于他先天就具有诗歌天赋和后天所积累的诗歌才华。一部小说作品之所以成为传世经典，恰恰是以一首首诗篇作为序曲和前奏的。小说家不一定是诗人，诗人也不一定是小说家，但一个卓越的小说家必定对诗性有深刻理解。 在诗情洋溢的环境中，在诗才张扬的氛围里，诗人就会拥有超高的语言标准和严谨的文字尺度，粗话、脏话、空话和套话与他们毫不搭界，这正如一名高素质的建筑师对屋宇、马路、园林的设计所具备的美感应当经受住时间的考验一样，他必须避免垃圾设计成为城市建筑的主体。 一个诗人应当甄别语言的雅俗、高低、美丑，应当保持语言的整饬、洁净和美妙，那些重复的词语和泛滥的文牍不应畅行于诗歌世界。人们的思维情感必须始终保有畅想的春色，天真、纯情、隽永应当为诗人所关切所珍视。当诗歌受到人们万千宠爱之时，它们一定充溢着浓郁诗思和深挚妙想。 如果我们不坚持诗歌的标准，我们的文字必然会变得粗鄙和流俗，此时诗歌也许成了顺口溜的勉强提升，成了劣质文字的分行排列。诗人也许由于其文字难以连缀成篇，也许由于其笔下缺少语法逻辑，也许由于其创作之心有余而文章功力不足，而成为蹩脚的码字工匠和平庸的二流写手。一些人由于普遍失去了与他人、宇宙的同体感，整天孤独地面对世界，难免遗落与诗同格的浪漫乃至诗歌本身。诗的表达是人与世界建立关系的途径，而且还是一种最重要的途径，因为许多时候概念语言不能表达人们内心最孤独最深彻的呼喊与呻吟，人们因此从心底祈盼诗呼唤诗，诗歌也因此成为能表达让人们充分感受到生命特质的另一种呼吸。有鉴于此，诗歌始终倾听并及时反映那种与生俱来的人的“原悲伤”,有时与哲学乃至宗教一样，告诚人们面对苦恼和正视困惑，所以诗人被法国早期象征主义诗人兰波称之为“灵视者”。当诗人被现实生活击打得丢盔卸甲、身心俱焚，却可在众神的祈祷和祝福下再度复生。在诗人的众多作品中，虽然有一些令他们悲伤和留恋的现世风景，但更多的是“心灵的风景”,而细腻表现“心灵的风景”恰恰是诗歌远胜于其他文类的地方。 当今时代，诗歌的璀璨点绘着无数国人的古老梦想，以诗怡情、以诗养性、以诗明志成为一种引领社会进步的文明风尚。特别是抗击新冠疫情、实施探月工程、研发大国重器和歌颂时代楷模等，这些事物和英雄，一起来到了当代诗人面前，在丰沛情感和高尚思想的催生下，它们将激发诗人磅礴的想象，将凝结成崇高的诗歌意象，最终建构成激昂壮阔的当代史诗。 （摘自刘金祥《坚守创作的诗性意识》） 6.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.作者认为，小说家卓尔不群的首要前提，在于他先天就具有诗歌天赋和后天积累的诗歌才华。 B.小说家不一定是诗人，诗人也不一定是小说家，但是小说家必须要理解诗性，否则就无法创作。 C.诗情洋溢的环境和诗才张扬的氛围，能够促使诗人拥有超高的语言标准和严谨的文字尺度。 D.很多时候人们无法通过概念语言表达心声，所以诗的表达成了人与世界建立关系的一种最重要的途径。 7.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（ ） A.文章第二段在论证诗人应当甄别语言的雅俗时，以高素质的建筑师为例，进行了对比论证。 B.文章第三段，运用假设论证和引用论证，意在告诉人们，诗歌是人与世界建立关系的途径。 C.文章指出，只要诗歌能始终倾听并及时反映“原悲伤”,就能与哲学和宗教一样让人脱离苦恼。 D.文章运用了多种论证方式，语言表达通俗生动，围绕“坚守创作的诗性意识”这一论题展开。 8.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A.诗人甄别了语言的雅俗、高低、美丑，保持了语言的整饬、洁净和美妙，就能写出好作品。 B.我们要坚持诗歌的标准，以避免文字变得粗鄙和流俗，避免诗歌成为顺口溜的勉强提升。 C.有些现世风景会令诗人悲伤和留恋，但细腻表现“心灵的风景”是诗歌胜于其它文类之处。 D.具有丰沛情感和高尚思想的诗人，借助想象，能把重大事件和英雄建构成壮阔的当代史诗。 三、（共6分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成9-10题。 赵惠文王卒，子孝成王立。七年，秦与赵兵相距长平，时赵奢已死，而蔺相如病笃，赵使廉颇将攻秦，秦数败赵军，赵军固壁不战。秦数挑战，廉颇不肯。赵王信秦之间。秦之间言曰：“秦之所恶，独畏赵奢之子赵括为将耳。”赵王因以括为将，代廉颇。 秦将白起闻之，纵奇兵，详败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自博战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。赵前后所亡凡四十五万。明年，秦兵遂围邯郸，岁余，几不得脱。赖楚、魏诸侯来救，乃得解邯郸之围。 自邯郸围解五年，而燕用栗腹之谋，曰“赵壮者尽于长平，其孤未壮”,举兵击赵。赵使廉颇将，击，大破燕军于部，杀栗腹，遂围燕。燕割五城请和，乃听之。赵以尉文封廉颇为信平君，为假相国。 赵孝成王卒，子悼襄王立，使乐乘代廉颇。廉颇怒，攻乐乘，乐乘走。廉颇遂奔魏之大梁。廉颇居梁久之，魏不能信用。赵以数困于秦兵，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否，廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使还报王曰：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣。”赵王以为老，遂不召。 楚闻廉颇在魏，阴使人迎之。廉颇一为楚将，无功，曰：“我思用赵人。”廉颇卒死于寿春。 （节选自《史记·廉颇蔺相如列传》有删改） 9.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A.秦与赵兵相距长平 相距：相隔 B.详败走 详：通“佯”,假装 C.为假相国 假：代理，暂代官职 D.阴使人迎之 阴：暗中 10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A.①乃得解邯郸之围 ②乃使其从者衣褐 B.①赵壮者尽于长平 ②乃设九宾礼于廷 C.①廉颇遂奔魏之大梁 ②不知将军宽之至此也 D.①赵以数困于秦兵 ②以勇气闻于诸侯 第Ⅱ卷（共120分） 四、（共22分） 11.把文言文中划线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）秦之所恶，独畏赵奢之子赵括为将耳。（3分） （2）赵王使使者视廉颇尚可用否，廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。（3分） 12.阅读下面这首宋词，完成后面的（1）（2）题。（8分） 好事近① 陆游 湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白蘋红蓼，映一蓑新绿。 有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。 【注】①本词写于作者54岁时东归江行途中。 （1）赏析“映一蓑新绿”一句中“映”字的巧妙之处。（4分） （2）简析下片中作者抒发的思想感情。（4分） 13.补写出下列名篇中空缺的部分。（每小题2分，共8分） （1）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 ， 。（李商隐《锦瑟》） （2）想当年， , 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） （3） ， 。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。（陶渊明《归园田居》） （4）五花马、千金裘， , 。（李白《将进酒》） 五、（共31分） 阅读下面的文字，完成14-19题。 生意 曾瓶 韩老师来找冯校长，要上课。 韩老师已退休好几个月。 冯校长是韩老师的学生。冯校长读小学的时候，韩老师教他思想品德。一听韩老师要上课，冯校长差点把嘴巴都惊歪了，忙不迭地给韩老师泡茶水、端板凳，赔着笑脸，问，老师，啥情况？冯校长有难处。老师，钱从哪儿来？五十多岁的老师，学校就不安排当班主任上主科了。韩老师年过六十，要是回学校，在哪儿上课？上什么课？ 韩老师像看穿了冯校长的心思，说，不要工资。 冯校长愣了很久，才问，老师，图个啥？ 韩老师说，找点事干。 老师，您退了休找不到事情干？冯校长话到嘴边，没说出来。他想说的是，老师，去旅游！ 韩老师不和冯校长谈旅游，说，在学校，有劲；和学生娃娃一起，有劲。 他说这个事情要给上面汇报。其实是婉拒，他怕话没说好，老师生气。 韩老师说，赶快汇报！ 过后，韩老师到冯校长办公室问过几次。开始，冯校长说，还在汇报。追急了，只好说上面不同意。 冯校长确实汇报了，既找乡政府，也找教育局。两边都责怪冯校长乱弹琴，如果韩老师上课时突然出现意外，弄出什么纠纷或索要什么赔偿怎得了？谁拿钱？如果退休人员有三分之一或者五分之一要回来上课，就算不拿工资，如何安排管理考核？那些在岗的老师，是什么感受？ 韩老师做梦都没想到，不要工资回学校上课，竟然不行。他茶都没喝一口，扭头就走。 不久，韩老师做起生意——在学校附近卖起白糕。一个推车，一架蒸笼，炭火微微燃着。蒸笼里，躺着白嫩嫩、肉嘟嘟的白糕。 韩老师买了几十袋先滩大米，堆在家里。先滩大米是做泸州白糕的上好原料，价格比市面上的普通大米贵两三倍。 韩老师在家备了一盘石磨，晚上，他手搬石磨，把那些大米一粒一粒喂进石磨，乳白色的米浆，随着韩老师的循环运动，汩汩地流出。等木桶装满米浆，夜深了，韩老师开始蒸白糕。其实，有电动磨浆机，价钱不贵还方便。韩老师不用，说，石磨磨的，味道才好。做白糕用的酵母粉、白砂糖、葡萄干、黑白芝麻、红枣、清油都用好的，价钱自然高。韩老师说，学生娃娃吃的，来不得孬货。 韩老师的白糕，价格比市面上低。他说，我有退休金，不靠这个挣工钱。韩老师的推车前，围着不少人。学生们脆生生地喊叫着，韩老师，我要白糕！学生们的手挥舞着，韩老师，给您钱。 韩老师忙碌着。他的白糕只卖给学生。 韩老师对一个学生说，昨天，张老师表扬你了，说你进步大，今天，韩老师奖励你两块白糕。 韩老师招着手，对另一个学生说，来来来，昨天，你做好事，李老师给你戴大红花，韩老师也要奖励两块白糕！ 突然，韩老师虎起脸，止住一只伸过来的手，说，昨天，你和同学打闹，划伤了同学，虽然你在班上做了检讨，韩老师也要惩罚你，一周不许你买白糕。这一周，看你表现。改好了，才准许你买。 人群里发出惊叹，韩老师，您什么都晓得啊？ 韩老师摸着那些密密麻麻的脑袋，说，韩老师在你们身后，清楚得很。 那些学生娃娃往身后看，问，韩老师，您在我们身后？ 韩老师比树上那些雀鸟还快活，说，是的，韩老师在你们身后。韩老师看着你们好好学习。表现好，韩老师奖励白糕。 学校，一些变化在悄悄发生。 韩老师奖励学生的白糕越来越多。 冯校长算着一笔账，这样下去，韩老师的白糕，能卖多久？冯校长很快又释然了，卖不下去好啊，韩老师不就不折腾了嘛！ 一年后，韩老师还在学校附近卖白糕。 三年后，韩老师还在学校附近卖白糕。 五年后，冯校长已调离，韩老师还在学校附近卖白糕。 走的时候，冯校长准备和老师好好谈谈。他想知道，老师的白糕生意是如何做的。 韩老师的劲头足足的。他说，好做啊！我有退休金啊！ 原来，韩老师的退休金，大部分都贴进他的生意里了。 韩老师对他的生意很满意。他说，这不，我不照样上课嘛！只不过把讲台搬到学校围墙外了。 （刊载于2024.4,有删改） 14.韩老师这一人物形象有哪些特点？请简要分析。（6分） 15.冯校长这一角色在小说中有何作用？请简要分析。（6分） 16.根据上下文，谈谈你对画线句“韩老师在你们身后”的理解。（6分） 17.小说以“生意”为题有哪些好处？请简要分析。（6分） 18.请简要概括小说的语言特点。（3分） 19.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的两项是（ ）（4分） A.韩老师的儿子听说父亲在学校附近卖白糕，“怒火中烧”,主要是觉得父亲的行为让自己颜面扫地，很生气。 B.“韩老师奖励学生的白糕越来越名”,说明从韩老师的特殊课堂中受到教益、取得进步的学生越来越多。 C.冯校长不希望韩老师在学校附近卖白糕，既是出于对老师的关心，也是担心其行为对学校造成不良影响。 D.冯校长在调走前，想知道“老师的白糕生意是如何做的”,是想向韩老师讨生意经，交流做生意的甘苦。 E.“韩老师对他的生意很满意”,主要是因为韩老师通过做生意，有效防止了自己的退休生活陷于无聊状态。 六、（共7分） 阅读下面的文字，完成20-21题。 常有学生让我帮着开书单，① 。因为，让人开书单，一般都带着某种想在读书上“走捷径”的诉求，绕过“浪费时间的无用之书”。这不是读书应有的态度，读书是一件需要绕远路的事，偷不了懒。书单是私人读书的结果，是困惑、寻找、遇见的过程，不是可以绕过这个博览过程而直接享受的结果。一个能开书单的人，读了千本书也许才能开出十几本书，你照书单只读这十几本，捷径就是巨大的“知识折扣”,吃了大亏啊！ 学生问我某个问题，② ,但一般不会直接告诉他，那叫“喂养”,而是让其自己读书检索。这么绕一下，答案才会属于他。讲座之后，我一般也拒绝给学生课程PPT,那似乎是知识的捷径，可是课堂包含着论证和展开的过程，没有这个过程支撑的“PPT知识点”一点儿用都没有，那只是“点”,无法连成“线”并形成“面”。只有笨拙地吸收，才能智慧地输出。 20.下列各句中的引号，与文中“知识折扣”的引号作用相同的一项是（ ）（3分） A.机器人在疫情防控中的大显身手，并不意味着机器人在医疗领域的“春天”就要来了。 B.陆羽是唐朝人，一生嗜茶，精于茶道，被誉为“茶仙”。 C.在外国的地摊上卖的书，到了国内摇身一变被捧成了“传世经典”,读者一再受愚弄。 D.“千金难买心头好”,你只要喜欢咱们就买，不用在乎它贵不贵。 21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分） ① ；② 。 七、（共60分） 22.阅读下面的文字，根据要求写一篇作文。 在饺子执导的《哪吒之魔童闹海》中，主人公“哪吒”从一个被误解的“魔童”成长为拯救陈塘关的英雄，经历了很多困惑与选择，最终完成自我价值的定位与蜕变；在《左传》中，晋公子重耳为避“骊姬之乱”,被迫流亡在外19年，辗转了8个诸侯国，尝尽人世辛酸后，62岁才登基做国君，成为了一代霸主。他们的故事给成长中的新时代青年留下了许多思考。 请围绕“逆境中的觉醒与蜕变”这一主题，写一篇不少于800字的议论文，谈谈你的思考与感悟。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 秘密★启用前 凉山州2024—2025学年度下期期末中等职业学校教学质量监测 高一语文 全卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。 2.选择题使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 3.考试结束后，将答题卡收回。 第I卷（共30分） 一、（共15分，每小题3分） 1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A.号召（zhào） 复辟（pì） 颐指气使（yí） 休戚与共（qī） B.炮烙（páo） 期年（qī） 千钧雷霆（jūn） 泥古不化（nì） C.包扎（zā） 劫难（jí） 封妻荫子（yìn） 刎颈之交（wěn） D.汤镬（huò） 盆缻（fǒu） 佛狸祠下（bì） 乍暖还寒（huán） 答案：D 解析：A.“复辟”的“辟”应读作bì。复辟：指恢复君位或旧制度。B.“期年”的“期”应读作jī。期年：指一周年。C.“劫难”的“劫”应读作jié。劫难：指灾难。 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A.窈陷 训熟 源远流长 沸反盈天 B.睨柱 诀别 负荆请罪 怒发冲冠 C.戍守 次第 完壁归赵 觥筹交错 D.渑池 避匿 言简意该 名副其实 答案：B 解析：A.“训熟”的“训”应写作“驯”。驯熟[xùn shú] 驯顺；熟练，纯熟。C.“完壁归赵 ”的“壁”应写作“璧”。完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。D.“言简意该”的“该”应为“言简意赅”。言简意赅[yán jiǎn yì gāi] ：语言简练而意思完备。赅（gāi），完备。 3.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①经过反复思考，我觉得这件事给了我一个深刻的 ,凡事都必须仔细认真，才更容易成功。 ②她采一把野花缚在头上，独自 成新娘子。 ③山头的群树，池中的荷花是对它深表同情的， 又受到自然的约束寸步难行，只能 无言相对。 A.启示 装饰 而且 B.启示 装扮 然而 C.启事 装扮 然而 D.启事 装饰 而且 答案：B 解析：①“启示”,指启发提示，使有所领悟；/“启事”，指为了说明某事而登载在媒体上或张贴在墙壁上的文字。根据语境，这里是指“这件事”给“我”的启发提示，所以应该用“启示”。②“装饰”，指在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观；/“装扮”，指打扮，化装，假扮。根据语境，这里是指她打扮成新娘子，所以应该用“装扮”。③“而且”，表示进一步，前面往往有“不但、不仅”等跟它呼应；/“然而”，表示转折，用在后半句话的开头，表示转折。根据语境，前文提到“山头的群树，池中的荷花是对它深表同情的”，后文又提到“又受到自然的约束寸步难行”，前后文之间存在转折关系，所以应该用“然而”。 4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A.在大清王朝风雨飘摇之际，他们终于痛苦地认识到师夷长技以图存的必要性。 B.抗战名城台儿庄发生了翻天覆地的变化，如今成了闻名遐迩的游览胜地。 C.这则笑话对旧社会办事推诿、漠不关心人民疾苦的“当事诸公”讽刺得很有力量。 D.青年一代，无论在何处落地生根，都应当行远自迩，踔厉奋发，在披荆斩棘中勇毅前行。 答案：C 解析：A.“风雨飘摇”，形容局势动荡不安，很不稳定。在此句中，用来形容大清王朝在面临内忧外患时的动荡局势，使用恰当。B.“翻天覆地”，形容变化巨大而彻底，也指闹得很凶。在此句中，用来形容台儿庄抗战名城发生的巨大变化，使用恰当。C.“漠不关心”，指对人或事物冷淡，一点也不关心。“漠不关心”是形容词性短语，不能直接带宾语（如“人民疾苦”）。正确的用法应为“对……漠不关心”。D.“踔厉奋发”形容精神振奋，斗志昂扬。在此句中，用来形容青年一代无论在哪里都应该积极进取，勇往直前，使用恰当。 5.下列各句中，没有语病的一句是（ ） A.随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。 B.老市区一民房突发火灾、消防战士及时搭建一条生命通道，成功救下了三名妇孺儿童。 C.塞罕坝林场的建设者用实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念。 D.受厄尔尼诺现象影响，黄河流城干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。 答案：C 解析：A.搭配不当，“身体素质”与“改善”不搭配，应将“改善”改为“提高”。B.语义重复，“妇孺”中的“孺”指的就是“儿童”，应删去“儿童”。D.语义重复，“大约”和“左右”都表示约数，同时使用会造成语义重复，应删去“大约”或“左右”。 二、（共9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成6-8题。 创作诗歌是人类与生俱来的本能行为，是人类情感意识的自觉流露。在一个文学传统深厚和文学氛围浓郁的国度里，人们既喜欢探讨一位伟大小说家诞生的历史背景，也热衷于追问一部划时代小说巨著孕育的时代动因，却很少思考小说家卓尔不群的首要前提，在于他先天就具有诗歌天赋和后天所积累的诗歌才华。一部小说作品之所以成为传世经典，恰恰是以一首首诗篇作为序曲和前奏的。小说家不一定是诗人，诗人也不一定是小说家，但一个卓越的小说家必定对诗性有深刻理解。 在诗情洋溢的环境中，在诗才张扬的氛围里，诗人就会拥有超高的语言标准和严谨的文字尺度，粗话、脏话、空话和套话与他们毫不搭界，这正如一名高素质的建筑师对屋宇、马路、园林的设计所具备的美感应当经受住时间的考验一样，他必须避免垃圾设计成为城市建筑的主体。 一个诗人应当甄别语言的雅俗、高低、美丑，应当保持语言的整饬、洁净和美妙，那些重复的词语和泛滥的文牍不应畅行于诗歌世界。人们的思维情感必须始终保有畅想的春色，天真、纯情、隽永应当为诗人所关切所珍视。当诗歌受到人们万千宠爱之时，它们一定充溢着浓郁诗思和深挚妙想。 如果我们不坚持诗歌的标准，我们的文字必然会变得粗鄙和流俗，此时诗歌也许成了顺口溜的勉强提升，成了劣质文字的分行排列。诗人也许由于其文字难以连缀成篇，也许由于其笔下缺少语法逻辑，也许由于其创作之心有余而文章功力不足，而成为蹩脚的码字工匠和平庸的二流写手。一些人由于普遍失去了与他人、宇宙的同体感，整天孤独地面对世界，难免遗落与诗同格的浪漫乃至诗歌本身。诗的表达是人与世界建立关系的途径，而且还是一种最重要的途径，因为许多时候概念语言不能表达人们内心最孤独最深彻的呼喊与呻吟，人们因此从心底祈盼诗呼唤诗，诗歌也因此成为能表达让人们充分感受到生命特质的另一种呼吸。有鉴于此，诗歌始终倾听并及时反映那种与生俱来的人的“原悲伤”,有时与哲学乃至宗教一样，告诚人们面对苦恼和正视困惑，所以诗人被法国早期象征主义诗人兰波称之为“灵视者”。当诗人被现实生活击打得丢盔卸甲、身心俱焚，却可在众神的祈祷和祝福下再度复生。在诗人的众多作品中，虽然有一些令他们悲伤和留恋的现世风景，但更多的是“心灵的风景”,而细腻表现“心灵的风景”恰恰是诗歌远胜于其他文类的地方。 当今时代，诗歌的璀璨点绘着无数国人的古老梦想，以诗怡情、以诗养性、以诗明志成为一种引领社会进步的文明风尚。特别是抗击新冠疫情、实施探月工程、研发大国重器和歌颂时代楷模等，这些事物和英雄，一起来到了当代诗人面前，在丰沛情感和高尚思想的催生下，它们将激发诗人磅礴的想象，将凝结成崇高的诗歌意象，最终建构成激昂壮阔的当代史诗。 （摘自刘金祥《坚守创作的诗性意识》） 6.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.作者认为，小说家卓尔不群的首要前提，在于他先天就具有诗歌天赋和后天积累的诗歌才华。 B.小说家不一定是诗人，诗人也不一定是小说家，但是小说家必须要理解诗性，否则就无法创作。 C.诗情洋溢的环境和诗才张扬的氛围，能够促使诗人拥有超高的语言标准和严谨的文字尺度。 D.很多时候人们无法通过概念语言表达心声，所以诗的表达成了人与世界建立关系的一种最重要的途径。 答案：B 解析：B.“小说家必须要理解诗性，否则就无法创作”错误，原文第一段提到“一个卓越的小说家必定对诗性有深刻理解”，但并没有说“小说家必须要理解诗性，否则就无法创作”。 7.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（ ） A.文章第二段在论证诗人应当甄别语言的雅俗时，以高素质的建筑师为例，进行了对比论证。 B.文章第三段，运用假设论证和引用论证，意在告诉人们，诗歌是人与世界建立关系的途径。 C.文章指出，只要诗歌能始终倾听并及时反映“原悲伤”,就能与哲学和宗教一样让人脱离苦恼。 D.文章运用了多种论证方式，语言表达通俗生动，围绕“坚守创作的诗性意识”这一论题展开。 答案：D 解析：A.原文第二段提到“这正如一名高素质的建筑师对屋宇、马路、园林的设计所具备的美感应当经受住时间的考验一样”，作者以高素质的建筑师为例，是为了说明诗人应当保持语言的整饬、洁净和美妙，而不是进行对比论证，分析错误。B.原文第三段主要强调了诗人应当甄别语言的雅俗、高低、美丑，保持语言的整饬、洁净和美妙，并没有运用假设论证和引用论证，也没有提到“诗歌是人与世界建立关系的途径”，分析错误。C.原文第四段提到“诗歌始终倾听并及时反映那种与生俱来的人的‘原悲伤’，有时与哲学乃至宗教一样，告诫人们面对苦恼和正视困惑”，但并没有说“只要诗歌能始终倾听并及时反映‘原悲伤’，就能与哲学和宗教一样让人脱离苦恼”，曲解文意，绝对武断。 8.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A.诗人甄别了语言的雅俗、高低、美丑，保持了语言的整饬、洁净和美妙，就能写出好作品。 B.我们要坚持诗歌的标准，以避免文字变得粗鄙和流俗，避免诗歌成为顺口溜的勉强提升。 C.有些现世风景会令诗人悲伤和留恋，但细腻表现“心灵的风景”是诗歌胜于其它文类之处。 D.具有丰沛情感和高尚思想的诗人，借助想象，能把重大事件和英雄建构成壮阔的当代史诗。 答案：A 解析：A.绝对武断，原文第三段提到“一个诗人应当甄别语言的雅俗、高低、美丑，应当保持语言的整饬、洁净和美妙”，但并没有说“诗人甄别了语言的雅俗、高低、美丑，保持了语言的整饬、洁净和美妙，就能写出好作品”。 三、（共6分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成9-10题。 赵惠文王卒，子孝成王立。七年，秦与赵兵相距长平，时赵奢已死，而蔺相如病笃，赵使廉颇将攻秦，秦数败赵军，赵军固壁不战。秦数挑战，廉颇不肯。赵王信秦之间。秦之间言曰：“秦之所恶，独畏赵奢之子赵括为将耳。”赵王因以括为将，代廉颇。 秦将白起闻之，纵奇兵，详败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自博战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。赵前后所亡凡四十五万。明年，秦兵遂围邯郸，岁余，几不得脱。赖楚、魏诸侯来救，乃得解邯郸之围。 自邯郸围解五年，而燕用栗腹之谋，曰“赵壮者尽于长平，其孤未壮”,举兵击赵。赵使廉颇将，击，大破燕军于部，杀栗腹，遂围燕。燕割五城请和，乃听之。赵以尉文封廉颇为信平君，为假相国。 赵孝成王卒，子悼襄王立，使乐乘代廉颇。廉颇怒，攻乐乘，乐乘走。廉颇遂奔魏之大梁。廉颇居梁久之，魏不能信用。赵以数困于秦兵，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否，廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使还报王曰：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣。”赵王以为老，遂不召。 楚闻廉颇在魏，阴使人迎之。廉颇一为楚将，无功，曰：“我思用赵人。”廉颇卒死于寿春。 （节选自《史记·廉颇蔺相如列传》有删改） 9.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A.秦与赵兵相距长平 相距：相隔 B.详败走 详：通“佯”,假装 C.为假相国 假：代理，暂代官职 D.阴使人迎之 阴：暗中 答案：A 解析：A.相距：对峙。句意：赵孝成王七年，秦军与赵军在长平对阵。B.句意：假装败逃。C.句意：让他任代理相国的职务。D.句意：暗中派人去迎接他。 10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A.①乃得解邯郸之围 ②乃使其从者衣褐 B.①赵壮者尽于长平 ②乃设九宾礼于廷 C.①廉颇遂奔魏之大梁 ②不知将军宽之至此也 D.①赵以数困于秦兵 ②以勇气闻于诸侯 答案：B 解析：A.“乃”，才，表示在某种条件下，事情才得以发生或完成；/于是，就，表示顺承关系，即紧接着某个动作或情况之后发生的动作或情况。B.“于”，在，表示地点或时间；/在”，表示地点。C.“之”，到，往；/代词，指代“我”。D.“以”，因为；/凭借。 第Ⅱ卷（共120分） 四、（共22分） 11.把文言文中划线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）秦之所恶，独畏赵奢之子赵括为将耳。（3分） 答案：秦国所忌惮的，只是害怕赵奢的儿子赵括担任将军罢了。 （2）赵王使使者视廉颇尚可用否，廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。（3分） 答案：赵王派遣使者去查看廉颇是否还可以被任用，而廉颇的仇人郭开给了使者很多钱，让他诋毁廉颇。 12.阅读下面这首宋词，完成后面的（1）（2）题。（8分） 好事近① 陆游 湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白蘋红蓼，映一蓑新绿。 有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。 【注】①本词写于作者54岁时东归江行途中。 （1）赏析“映一蓑新绿”一句中“映”字的巧妙之处。（4分） 答案：“映”字巧妙地将两岸的白蘋和红蓼与江面上的一蓑新绿相互映衬，通过色彩对比和动静结合的手法，营造出一幅生动活泼、清新自然的画面，表达了诗人对自然美景的热爱和对自由生活的向往。 （2）简析下片中作者抒发的思想感情。（4分） 答案：下片中，诗人通过“有沽酒处便为家，菱芡四时足”表达了随遇而安、对自然的热爱和对自由生活的向往；通过“明日又乘风去，任江南江北”表达了自由洒脱的生活态度和漂泊不定的无奈。整体上，诗人抒发了对自由生活的热爱和对漂泊生活的无奈之情。 13.补写出下列名篇中空缺的部分。（每小题2分，共8分） （1）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 ， 。（李商隐《锦瑟》） 答案：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 （2）想当年， , 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 答案：金戈铁马，气吞万里如虎。 （3） ， 。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。（陶渊明《归园田居》） 答案：暧暧远人村，依依墟里烟。 （4）五花马、千金裘， , 。（李白《将进酒》） 答案：呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 五、（共31分） 阅读下面的文字，完成14-19题。 生意 曾瓶 韩老师来找冯校长，要上课。 韩老师已退休好几个月。 冯校长是韩老师的学生。冯校长读小学的时候，韩老师教他思想品德。一听韩老师要上课，冯校长差点把嘴巴都惊歪了，忙不迭地给韩老师泡茶水、端板凳，赔着笑脸，问，老师，啥情况？冯校长有难处。老师，钱从哪儿来？五十多岁的老师，学校就不安排当班主任上主科了。韩老师年过六十，要是回学校，在哪儿上课？上什么课？ 韩老师像看穿了冯校长的心思，说，不要工资。 冯校长愣了很久，才问，老师，图个啥？ 韩老师说，找点事干。 老师，您退了休找不到事情干？冯校长话到嘴边，没说出来。他想说的是，老师，去旅游！ 韩老师不和冯校长谈旅游，说，在学校，有劲；和学生娃娃一起，有劲。 他说这个事情要给上面汇报。其实是婉拒，他怕话没说好，老师生气。 韩老师说，赶快汇报！ 过后，韩老师到冯校长办公室问过几次。开始，冯校长说，还在汇报。追急了，只好说上面不同意。 冯校长确实汇报了，既找乡政府，也找教育局。两边都责怪冯校长乱弹琴，如果韩老师上课时突然出现意外，弄出什么纠纷或索要什么赔偿怎得了？谁拿钱？如果退休人员有三分之一或者五分之一要回来上课，就算不拿工资，如何安排管理考核？那些在岗的老师，是什么感受？ 韩老师做梦都没想到，不要工资回学校上课，竟然不行。他茶都没喝一口，扭头就走。 不久，韩老师做起生意——在学校附近卖起白糕。一个推车，一架蒸笼，炭火微微燃着。蒸笼里，躺着白嫩嫩、肉嘟嘟的白糕。 韩老师买了几十袋先滩大米，堆在家里。先滩大米是做泸州白糕的上好原料，价格比市面上的普通大米贵两三倍。 韩老师在家备了一盘石磨，晚上，他手搬石磨，把那些大米一粒一粒喂进石磨，乳白色的米浆，随着韩老师的循环运动，汩汩地流出。等木桶装满米浆，夜深了，韩老师开始蒸白糕。其实，有电动磨浆机，价钱不贵还方便。韩老师不用，说，石磨磨的，味道才好。做白糕用的酵母粉、白砂糖、葡萄干、黑白芝麻、红枣、清油都用好的，价钱自然高。韩老师说，学生娃娃吃的，来不得孬货。 韩老师的白糕，价格比市面上低。他说，我有退休金，不靠这个挣工钱。韩老师的推车前，围着不少人。学生们脆生生地喊叫着，韩老师，我要白糕！学生们的手挥舞着，韩老师，给您钱。 韩老师忙碌着。他的白糕只卖给学生。 韩老师对一个学生说，昨天，张老师表扬你了，说你进步大，今天，韩老师奖励你两块白糕。 韩老师招着手，对另一个学生说，来来来，昨天，你做好事，李老师给你戴大红花，韩老师也要奖励两块白糕！ 突然，韩老师虎起脸，止住一只伸过来的手，说，昨天，你和同学打闹，划伤了同学，虽然你在班上做了检讨，韩老师也要惩罚你，一周不许你买白糕。这一周，看你表现。改好了，才准许你买。 人群里发出惊叹，韩老师，您什么都晓得啊？ 韩老师摸着那些密密麻麻的脑袋，说，韩老师在你们身后，清楚得很。 那些学生娃娃往身后看，问，韩老师，您在我们身后？ 韩老师比树上那些雀鸟还快活，说，是的，韩老师在你们身后。韩老师看着你们好好学习。表现好，韩老师奖励白糕。 学校，一些变化在悄悄发生。 韩老师奖励学生的白糕越来越多。 冯校长算着一笔账，这样下去，韩老师的白糕，能卖多久？冯校长很快又释然了，卖不下去好啊，韩老师不就不折腾了嘛！ 一年后，韩老师还在学校附近卖白糕。 三年后，韩老师还在学校附近卖白糕。 五年后，冯校长已调离，韩老师还在学校附近卖白糕。 走的时候，冯校长准备和老师好好谈谈。他想知道，老师的白糕生意是如何做的。 韩老师的劲头足足的。他说，好做啊！我有退休金啊！ 原来，韩老师的退休金，大部分都贴进他的生意里了。 韩老师对他的生意很满意。他说，这不，我不照样上课嘛！只不过把讲台搬到学校围墙外了。 （刊载于2024.4,有删改） 14.韩老师这一人物形象有哪些特点？请简要分析。（6分） 答案：热爱教育事业，即使退休后仍想为学生做贡献；关爱学生，通过奖励白糕的方式鼓励学生积极向上；做事认真，坚持用石磨磨米浆，选用优质原料制作白糕；淡泊名利，不计较个人得失，将退休金大部分投入到白糕生意中，用于奖励学生。 15.冯校长这一角色在小说中有何作用？请简要分析。（6分） 答案：冯校长在小说中的作用主要有三个方面。首先，他推动了情节的发展，通过与韩老师的对话和行动，使得故事得以展开和推进。其次，他衬托了韩老师的形象，通过冯校长的态度和行为，突出了韩老师的优秀品质和人格魅力。最后，冯校长的存在也深化了小说的主题，即教育事业的伟大和教师的无私奉献精神。 16.根据上下文，谈谈你对画线句“韩老师在你们身后”的理解。（6分） 答案：画线句“韩老师在你们身后”表达了韩老师对学生的关注和关爱，他时刻关注着学生的成长和进步，并给予及时的奖励和惩罚。这句话也体现了韩老师的教育理念，他注重学生的品德教育和全面发展，通过奖励和惩罚来引导学生树立正确的价值观和行为准则。同时，这句话也暗示了韩老师虽然退休了，但他的心仍然在学校，仍然关心着学生，他的教育精神永远在学生们身后。 17.小说以“生意”为题有哪些好处？请简要分析。（6分） 答案：小说以“生意”为题，有以下好处：首先，它设置了悬念，引发读者的好奇心，想要探究这个“生意”到底是什么；其次，它概括了小说的主要情节，即韩老师卖白糕的事情；再次，它突出了小说的主题，即韩老师通过卖白糕来教育学生，传递正能量；最后，它暗示了韩老师的教育事业就像他的“生意”一样，需要用心经营，才能取得好的成果。 18.请简要概括小说的语言特点。（3分） 答案：小说的语言特点主要体现在三个方面：首先，语言简洁明了，没有过多的修饰和华丽的辞藻，但却能够准确地表达出人物的情感和故事情节；其次，语言生动形象，通过细腻的描写和形象的比喻，让读者能够更加直观地感受到小说中的场景和人物形象；最后，语言幽默风趣，通过巧妙的幽默和讽刺，让读者在欣赏小说的同时也能够感受到作者的智慧和幽默感。 19.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的两项是（ ）（4分） A.韩老师的儿子听说父亲在学校附近卖白糕，“怒火中烧”,主要是觉得父亲的行为让自己颜面扫地，很生气。 B.“韩老师奖励学生的白糕越来越名”,说明从韩老师的特殊课堂中受到教益、取得进步的学生越来越多。 C.冯校长不希望韩老师在学校附近卖白糕，既是出于对老师的关心，也是担心其行为对学校造成不良影响。 D.冯校长在调走前，想知道“老师的白糕生意是如何做的”,是想向韩老师讨生意经，交流做生意的甘苦。 E.“韩老师对他的生意很满意”,主要是因为韩老师通过做生意，有效防止了自己的退休生活陷于无聊状态。 答案：BC 解析：A.文中并未提及韩老师的儿子对父亲卖白糕的反应，因此无法判断其是否“怒火中烧”和觉得“颜面扫地”。D.冯校长在调走前想知道“老师的白糕生意是如何做的”，并非是想向韩老师讨生意经或交流做生意的甘苦，而是对韩老师的行为感到好奇和不解。E.“韩老师对他的生意很满意”的主要原因并非是防止退休生活陷于无聊状态，而是他通过卖白糕的方式继续关注和教育学生，实现自己的教育理想。 六、（共7分） 阅读下面的文字，完成20-21题。 常有学生让我帮着开书单，① 。因为，让人开书单，一般都带着某种想在读书上“走捷径”的诉求，绕过“浪费时间的无用之书”。这不是读书应有的态度，读书是一件需要绕远路的事，偷不了懒。书单是私人读书的结果，是困惑、寻找、遇见的过程，不是可以绕过这个博览过程而直接享受的结果。一个能开书单的人，读了千本书也许才能开出十几本书，你照书单只读这十几本，捷径就是巨大的“知识折扣”,吃了大亏啊！ 学生问我某个问题，② ,但一般不会直接告诉他，那叫“喂养”,而是让其自己读书检索。这么绕一下，答案才会属于他。讲座之后，我一般也拒绝给学生课程PPT,那似乎是知识的捷径，可是课堂包含着论证和展开的过程，没有这个过程支撑的“PPT知识点”一点儿用都没有，那只是“点”,无法连成“线”并形成“面”。只有笨拙地吸收，才能智慧地输出。 20.下列各句中的引号，与文中“知识折扣”的引号作用相同的一项是（ ）（3分） A.机器人在疫情防控中的大显身手，并不意味着机器人在医疗领域的“春天”就要来了。 B.陆羽是唐朝人，一生嗜茶，精于茶道，被誉为“茶仙”。 C.在外国的地摊上卖的书，到了国内摇身一变被捧成了“传世经典”,读者一再受愚弄。 D.“千金难买心头好”,你只要喜欢咱们就买，不用在乎它贵不贵。 答案：A 解析：文中“知识折扣”的引号表示特殊含义。A.“春天”的引号表示特殊含义，与文中“知识折扣”的引号作用相同。B.“茶仙”的引号表示特定称谓。C.“传世经典”的引号表示反语讽刺。D.“千金难买心头好”的引号表示直接引用。 21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分） ① ；② 。 答案：①我一般都会拒绝；②我都不会拒绝。 七、（共60分） 22.阅读下面的文字，根据要求写一篇作文。 在饺子执导的《哪吒之魔童闹海》中，主人公“哪吒”从一个被误解的“魔童”成长为拯救陈塘关的英雄，经历了很多困惑与选择，最终完成自我价值的定位与蜕变；在《左传》中，晋公子重耳为避“骊姬之乱”,被迫流亡在外19年，辗转了8个诸侯国，尝尽人世辛酸后，62岁才登基做国君，成为了一代霸主。他们的故事给成长中的新时代青年留下了许多思考。 请围绕“逆境中的觉醒与蜕变”这一主题，写一篇不少于800字的议论文，谈谈你的思考与感悟。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 解析：题目要求围绕“逆境中的觉醒与蜕变”这一主题展开写作。这里的“逆境”指的是人生中遇到的困难、挫折和挑战；“觉醒”指的是在逆境中认识到自己的问题、潜力或责任；“蜕变”则是在觉醒的基础上，通过努力和改变，实现自我提升和价值实现。哪吒的故事是从“魔童”到英雄的蜕变，关键在于逆境中的自我觉醒（被误解、被排斥）和主动选择（直面命运、承担责任）。重耳流亡19年，历经磨难，最终成为霸主，核心是逆境中的隐忍与成长（蛰伏、积累、等待时机）和价值观的升华（从个人生存到家国担当）。二者均通过逆境中的觉醒（认知突破）与蜕变（行动改变），实现了自我价值的升华。 例文： 逆风执炬，破茧成蝶 烈火淬炼真金，逆境锻造英魂。哪吒在陈塘关的偏见中点燃三昧真火，重耳于十九载流亡路上踏碎荆棘，两个跨越千年的灵魂在命运的熔炉中完成了同一场仪式：以逆境为薪，以觉醒为火，将生命的茧房烧成通天的蝶翼。 逆风执炬者，必先直面灵魂的拷问。哪吒生来便被钉在"魔童"的耻辱柱上，百姓的恐惧化作无形的枷锁，将他困在孤独的深渊。但正是这深渊般的绝望，让他在申公豹的挑拨与敖丙的冰封中，看清了"人心中的成见是座大山"的真相。这种觉醒不是对命运的控诉，而是对自我价值的重新丈量——当哪吒喊出"我命由我不由天"时，他已将世人强加的标签撕成齑粉。正如加缪笔下的西西弗斯，在永无止境的推石中，将荒诞的命运改写为英雄的史诗。 执炬前行者，终将在淬炼中完成蜕变。重耳的流亡史，是一部用血泪写就的成长史。在狄国牧马时，他褪去了公子的骄矜；在卫国乞食时，他磨砺出忍耐的锋芒；在齐国沉醉时，他惊醒于温柔乡的陷阱。十九年的风霜，将他的灵魂锻造成青铜器般的质地。这让我想起敦煌藏经洞的经卷，那些在黑暗中沉睡千年的典籍，终因风沙的侵蚀而重见天日。重耳的蜕变，正是将流亡的苦难酿成智慧的琼浆，将岁月的刻刀化作权杖的纹饰。 新时代的青年，正站在历史的飓风口。当"躺平"成为逃避的借口，当"内卷"化作焦虑的漩涡，我们更需要哪吒的火尖枪刺破迷雾，需要重耳的辇车碾碎彷徨。华为科研团队在芯片断供的寒冬中点燃自主创新的火种，航天人在技术封锁的绝境中架起"天宫"的阶梯，这些当代的"逆行者"用行动诠释：觉醒不是对现实的妥协，而是以炬火照亮前路；蜕变不是对苦难的臣服，而是将逆风化作翅膀。 破茧成蝶的刹那，必伴随撕裂的阵痛。但正是这痛楚，让哪吒的混天绫染上英雄的血色，让重耳的冕旒缀满岁月的星辰。当我们以觉醒为刃剖开命运的茧房，以蜕变为翼穿越时代的风暴，终将在历史的天空留下璀璨的轨迹。因为真正的成长，永远始于逆风执炬的勇气，成于破茧成蝶的涅槃。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$