精品解析：2025年福建省南平市中考一模语文试题

福建省南平市2025年初中毕业班综合练习 语文试卷 一、积累与运用（25分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一座城盈满书香，便会显现出光采照人的气质。泉水泠泠，荷香沁脾，济南是举世闻明的泉城；文脉悠长，书香萦绕，济南也是名幅其实的书城。这里，不仅独具自然之美，更具人文之美。泉脉与文脉相映成趣。历代文人雅士题咏济南的诗文超过两万首以上。一代大儒周永年在这里创建了我国第一个公共图书馆，馆藏书籍汗牛充栋，供人免费抄阅，“与天下万世共读之”的理念由此推广。书多，爱读书的人更多。央视财经频道《中国美好生活大调整》公布结果显示：在全国“最爱看书城市”评选中，济南位居36个大中城市之首。以书筑城，以城圆梦。2023年，济南第三次承办全国书博会，本次书博会成为万众瞩目的阅读盛会。以万卷智慧提升城市文化软实力。书香正濡养着城市的创新发展。 1. 语段中加点字的注音正确的一项是（ ） A. 泠泠（lín） B. 沁脾（jìn） C. 萦绕（yíng） D. 濡养（rǔ） 2. 语段中画横线的成语没有错别字的一项是（ ） A. 光采照人 B. 举世闻明 C. 名幅其实 D. 万众瞩目 3. 对语段中画波浪线的语句修改正确的一项是（ ） A. 文人雅士历代题咏济南的诗文超过两万首以上。 B. 历代文人雅士题咏济南的诗文超过两万首。 C. 历代文人雅士题咏济南的诗文超过两万首左右。 D. 历代文人题咏济南的诗文超过两万首以上。 4. 在《水浒传》中，“酒”是很多情节的发展助推剂。请选出下列情节中和酒无关的一项（ ） A. 施恩重霸孟州道，武松醉打蒋门神 B. 浔阳楼宋江吟反诗，梁山泊戴宗传假信 C. 杨志押送金银担，吴用智取生辰纲 D 呼延灼夜月赚关胜，宋公明雪天擒索超 5. 下面情境中，最得体的一项是 （ ） 【情境】你因为忘记带作业而不能按时上交，这时你应该对老师说：“ ” A. 老师对不起，下次不会了 B. 老师对不起，我的作业忘带了，明天我一定按时上交，以后不会再出现这样的情况了。 C. 我真忘了，不信我让我妈把作业送过来。 D. 我忘带了，明天交。 6. 结合语境，填入下面横线中的词语最恰当的一项是（ ） 凛冬钟声敲响，奔流的江水开始沉入梦乡，满山松柏，裹以素妆。驯鹿化身冬日的精灵，穿梭雪场。风虽凛冽萧瑟，人却赤诚滚烫。________在冰上展现着对竞技的渴望；________用冰雪装点着奇思妙想；________凿开冰层，收获来年的希望；________挥洒热血，以青春守卫边疆。 A. 奥运健儿 冬日匠人 赫哲渔人 边境战士 B. 奥运健儿 边境战士 冬日匠人 赫哲渔人 C. 冬日匠人 赫哲渔人 奥运健儿 边境战士 D. 赫哲渔人 奥运健儿 边境战士 冬日匠人 7. 按教材原文填空。 竹高千丈，云腾万里，少年须立志：有孔子《论语》中“三军可夺帅也，（1）__________________”的坚定信念；有李白《行路难（其一）》中“长风破浪会有时，（2）____________________”的执着追求；有刘禹锡《秋词》“晴空一鹤排云上，（3）___________________”的豪壮情怀；有陆游《卜算子·咏梅》中“（4）___________________，只有香如故”的坚贞不屈；有龚自珍《己亥杂诗》中“落红不是无情物，（5）___________________”的奉献精神；有文天祥《过零丁洋》中“（6）___________________？（7）___________________”视死如归的伟大气节。 二、阅读（45分） （一）（9分） 阅读《大道之行也》，回答问题。 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 8. 解释文中加点的词语。 （1）分： （2）恶： 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）选贤与能，讲信修睦。 （2）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。 10. 文章阐述“大同”社会的基本特征是什么？ （二）（8分） 阅读《马说》，回答问题。 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 11. 解释文中加点词语。 （1）且： （2）材： 12. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）食马者不知其能千里而食也。 （2）其真无马邪？其真不知马也！ 13. “马之千里者，一食或尽粟一石”写出了千里马哪两个特点？ （三）（11分） 阅读《宋时的消暑“神器”》，回答问题。 宋时的消暑“神器” ①从现有的古籍史料来看，早在战国时期，就已有陶质枕具。而瓷枕的历史最早可以追溯到隋代。五代时期，南北地区各大窑厂均有烧制瓷枕，但瓷枕的风格大体相近，长方形是主流形制。 ②到了两宋时期，瓷枕迎来了它的鼎盛时期，不仅体型在前代的基础上增大了不少，造型也丰富了不少，出现了如八角形、银锭形、叶形、扇形美人形、花形等数十种形状。在装饰技法方面也突飞猛进，出现了更为复杂的刻、印、堆塑、划、剔等装饰手法。 ③宋时，以河北定窑、磁州窑、江西景德镇等窑口生产的瓷枕最为著名，此时的瓷枕多彩多样，十分丰富，有黑釉、青釉、白釉剔花、白釉黑花、青白釉、绿釉、三彩等。李清照在《醉花阴》中写道：“佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。”词中的玉枕并不是指玉石制作的枕头，而是指色质如青玉一样的青白瓷枕。 ④而说到青白瓷枕，就不得不提宋朝景德镇窑的传世名作——景德镇窑青白釉双狮枕。 ⑤两宋时期的瓷枕，工艺比较复杂的，如各种人物、动物形枕，大多采用模制成型的方法制作而成。先是用泥坯做成各式各样的模具，然后将瓷泥在模具上翻制枕坯。待枕坯定型后，进行修整，刻画花纹或彩绘，再加上枕面或枕底，把压好的瓷泥组合镶接，最后施釉入窑烧制。这样的方法省时省力，最大限度地提高了生产效率，在批量投产的同时，也能保证品质。这件青白釉双狮枕就是用模印法制造的。 ⑥不过，瓷枕可不是宋人消夏的唯一利器，黄庭坚在《和李文伯暑时五首》中，曾一口气歌咏了五种夏日必备消暑神器：扇、塵尾、石枕、蕲（qí）簟（diàn）、葛幮（chú）。石枕与瓷枕相似，蕲簟是竹质的凉席，塵尾是形状有些像树叶的拂具，葛幮则是古代版的蚊帐。 14. 阅读文章内容，说说瓷枕在两宋迎来鼎盛时期的原因有哪些。 15. 指出下面句子使用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法） 造型也丰富了不少，出现了如八角形、银锭形、叶形、扇形、美人形、花形等数十种形状。（ ）（ ） 16. 说说两宋时期的瓷枕工艺比较复杂的，为什么大多采用模制成型的方法制作。 17. 下列说法不符合文章原意的一项是（ ） A. 早在战国时期，就已有陶质枕具。而瓷枕的历史最早可以追溯到隋代。 B. 两宋时期，装饰技法方面，出现了更为复杂的刻、印、堆塑、划、剔等装饰手法。 C. 两宋时期的瓷枕，工艺比较复杂的，如各种人物、动物形枕，都采用模制成型的方法制作而成。 D. 扇、麈尾、石枕、蕲（qí）簟（diàn）、葛幮（chú）是宋人夏日必备消暑神器。 （四）（15分） 阅读《母亲的葫芦瓢》，回答问题。 母亲的葫芦瓢 ①在我童年的记忆里，葫芦是乡村中常见的植物，也是乡村的一种标志。透过墙上葫芦宽大的叶片，往院子里一看，就能看到熟悉的农家小院，悠闲的鸡鸭，机灵的狗，憨厚的鹅。这些童年的场景总会走进我的梦中，醒来后我发现，其实葫芦是一种与乡愁有关的植物，与家的感觉密不可分。 ②母亲种的葫芦是那种心形的瓢葫芦，专门用来做葫芦瓢。瓢葫芦就像乡间的土狗，足壮又朴实，一天一个样，葫芦挺着白胖胖的大肚子，好像藏了许多宝贝。白露之后，葫芦秧渐渐枯萎，那留着做瓢的葫芦也已成熟，摘下来摆在窗台上，晾晒一个来月。待到葫芦干透，用手一摇，里面的葫芦籽哗啦哗啦直响的时候，给葫芦开瓢的时机就到了。 ③这时候，很多人就会来我家挑选葫芦瓢。父亲会找来墨线盒，沿着人们挑选的葫芦顶端往下一弹，就在葫芦身上弹出一条一分为二的样线，再沿着墨线小心翼翼地用锯锯开，一剖两半，心形的葫芦就变成“一个葫芦两个瓢”。抠掉里面的葫芦籽，大家把瓢拿回家中，放在开水锅里翻几次身煮熟煮透，捞出晒干，就可以长久使用。我家的葫芦无偿送人，偶尔会有人取葫芦瓢时，带来一些自己院子里的枣子、葡萄之类的东西，父母从不留起来，而是当场与大家一起尝个鲜儿。 ④那时候的乡村，还没有铁舀子和塑料舀子等器皿。人们过日子葫芦瓢担当起各种各样的角色。农家的角角落落，葫芦瓢无处不在，生活的经直纬横，无不靠葫芦瓢打点。葫芦瓢容量大、轻巧、结实、耐水，洁净无味，村民家里地里处处有它的身影。葫芦瓢可以用来舀水，平时倒扣在水缸木盖上，即使落到缸里，也是漂在水面上，取水很是方便。夏天，刚从地里干活回来的人们，嗓子眼渴得直冒烟，二话不说，操起葫芦瓢就舀，一瓢拔凉拔凉的净水，咕咚咕咚进肚润过肺腑，全身的汗立马止住，紧皱的眉头也舒展开来。葫芦瓢也可不沾水，终生不与水打交道。譬如，它们可以在玉米面缸里往外舀玉米面、白面缸舀白面，还可以用来装花生、豌豆、绿豆、芝麻等经济作物或者盛鸡蛋。葫芦瓢没有水的滋润，依然结实耐用，农家里里外外都离不开它，即使掉到地上摔裂了，粗针大线缝一下接着用。一直到葫芦瓢残破不堪，丢到灶火里烧火做饭，直至燃成灰烬，才算完成了它的使命。 ⑤葫芦对人类所需很少，从一粒种子长成葫芦，只需要人们给它浇点水，它却把自己的一生毫无保留地献给了人类。随着生活水平的提高，塑料制品渐渐取代了葫芦瓢，如今的农村很少再看到用葫芦瓢的人家。想到那没有污染、没有公害、轻便实用的绿色家什——葫芦瓢，我的心里涌起莫名的惆怅。 ⑥居家过日子，邻里间互借东西，是常有的事情。有时面缸没玉米面了，母亲就拿着瓢，让我去邻居家借。我就颠颠地跑去，小心翼翼地回来，因为瓢里的玉米面是尖尖的，我怕洒出来。等到自家磨了玉米面，母亲就挖一瓢面，再让我还给邻居家。瓢也是尖尖的，不仅这样，这瓢要比借时的那个还要大一号。我说这瓢有点大，母亲却说：“就应该用大的瓢，借玉米面给你救了急，你不该用大的还吗？”母亲的这句话，就像一枚烙印深深印在了我的心灵深处，让我明白了为人之道。 ⑦借一小瓢还一大瓢，这就是母亲与乡亲们之间的交往方式，也是村庄里人们最简单的交往方式。淳朴的村民之间用葫芦瓢借米借面，都会用大一号的葫芦瓢还一瓢回去。40年过去了，在我的记忆深处，那朴实无华的葫芦瓢里，盛满的都是岁月深处浓浓的乡情啊！ 18. 阅读文章第①段，作者为什么说“葫芦是一种与乡愁有关”的植物？ 19. 文中乡村的葫芦瓢有哪些特点？ 20. 说说文中画线句，作者为什么“莫名的惆怅”。 21. 朴实无华的葫芦瓢里盛满了哪些浓浓的乡情？ 22. 作者从母亲那里学到的“为人之道”，是什么道理？ （五）（11分） 阅读《明亮而不刺眼》，回答问题。 明亮而不刺眼 ①我特别喜欢余秋雨《黄州突围》里的一段话：“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。” ②人活一世，草木一春，只要努力奋斗又不太笨，做到人生明亮并不算太难，无非是事业成功，梦想实现，声名显赫，光彩照人；而要做到人生不刺眼就更是容易，默默无闻，低调内敛，为人谦恭，出语平和，这也正是我等大多数普通人的选择。但要做到明亮而不刺眼，那就有些难度了。一个人既功成名就又不喜张扬。既名闻天下又不摆架子，既身居高位又颇接地气，既文武全才又不恃才傲物，这样的人可谓少之又少，如同凤毛麟角，也因此而难能可贵。 ③因为，一般来说，明亮与刺眼成正比，自然界里不论什么光源，都是越明亮就越刺眼，越暗淡就越柔和。太阳比月亮要明亮得多，自然也刺眼得多，人们可以随时欣赏月之皎洁明媚，作诗颂歌，“把酒问青天”；而赏日则多是早看日出晚见夕阳，大部分时间是无法直视太阳的。人也是如此，越是成就大、名气大，就越是光芒万丈、刺人眼目，这也是常态，虽很正常却并非什么好事，因为难以接近。做人的理想境界还是要明亮而不刺眼，让人如沐春风、如浴冬阳。 ④明亮而不刺眼，是做人成熟的标志。一个不成熟者，稍有成就便会四处夸耀，生怕有人不知道，有点本事就不知天高地厚，自认为老子天下第一，地球离了我就不会转，这就是刺眼的明亮，让人很不舒服，别人不仅不会心生敬意，反而会心存厌恶。而一个成熟者，不论业绩多大、声望多高，都不会狂妄自大、轻视他人，他们发出的光芒是柔和、温暖的，既有可见光也有不见光，让人乐于接受，给人带来舒适的感受。 ⑤明亮而不刺眼，是人格魅力的体现。有的人明亮不足却刺眼有余，高高在上，眼高于顶，让人望而生畏，可敬而不可亲。而一个睿智的成功者，肯定也是一个具有人格魅力的人。人格魅力，即一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的强烈的吸引人的力量。要吸引人就不能太刺眼，盛气凌人只会让人不敢直视，避而远之。 ⑥明亮而不刺眼，才能吾道不孤，朋友遍天下。早年的苏东坡，恃才傲物，有些咄咄逼人，明亮而刺眼，得罪不少人。人到中年，东坡成熟了，做事扎实，对人真诚，处世稳重，低调谦恭，依旧明亮却不再刺眼，虽被一再贬谪，朋友却越来越多。好友参寥和尚，专程到黄州陪他住了一年多时间，精神上给东坡很大支持。老友巢谷，不顾73岁高龄，从四川去海南看望东坡，结果病死途中。朋友情谊安抚了东坡饱受摧残的心灵，支持了他充满魅力的一生。 ⑦或许是我活得不够明亮且有点嫉妒心吧，天生对那些明亮而又刺眼者有一种排斥感，无论你本事再大，成就再高，名声再响，一旦牛皮哄哄、颐指气使，我都会敬而远之。 23. 写出本文的中心论点。 24. 指出下面句子使用的论证方法。（一个括号内只能填写一种论证方法） 人到中年，东坡成熟了，做事扎实，对人真诚，处世稳重，低调谦恭，依旧明亮却不再刺眼，虽被一再贬谪，朋友却越来越多。（ ）（ ） 25. 人生为什么要做到“明亮而不刺眼”？ 26. 阅读文章说说，“明亮而不刺眼”的人应该有哪些表现。 三、作文（50分） 请从下面两题中任选一题作文。 命题作文 27. 命题作文 “我还是从前那个少年，没有一丝丝改变……”前些日子，有段视频在网上热传：一群七十多岁的老人，在舞台上欢快地唱起了这首《少年》，想必许多同学都曾为之感动。 前辈曾说过，“少年强则中国强”；有多少少年曾放声歌唱，“少年壮志不言愁”！现在，你才是真正的少年，你在塑造着怎样的当代少年形象? 请以“我就那少年”为题目，写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）。 ②文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不得抄袭，不要套作。 ④不少于600字。 ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 材料作文 28. 材料作文 在一个荷花池里，第一天开放的只是一小部分，第二天，它们会以前一天的两倍速度开放。到了第30天，就开满了整个池塘。 你知道什么时候荷花开了一半吗? 很多人都会认为是第十五天，然而并非如此！ 到第 29天时荷花仅仅开满了一半，直到最后一天才会开满另一半。最后一天的速度最快，等于前 29天的总和。这就是著名的荷花定律。 这个材料至少给了我们这样一些启示：成功需要厚积薄发；每一朵花都有自己的花期，每个人都有自己的人生节奏；耐得住煎熬的人，最终才拥有了不凡的业绩。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作 ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于 600字。 ④文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 福建省南平市2025年初中毕业班综合练习 语文试卷 一、积累与运用（25分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一座城盈满书香，便会显现出光采照人的气质。泉水泠泠，荷香沁脾，济南是举世闻明的泉城；文脉悠长，书香萦绕，济南也是名幅其实的书城。这里，不仅独具自然之美，更具人文之美。泉脉与文脉相映成趣。历代文人雅士题咏济南的诗文超过两万首以上。一代大儒周永年在这里创建了我国第一个公共图书馆，馆藏书籍汗牛充栋，供人免费抄阅，“与天下万世共读之”的理念由此推广。书多，爱读书的人更多。央视财经频道《中国美好生活大调整》公布结果显示：在全国“最爱看书城市”评选中，济南位居36个大中城市之首。以书筑城，以城圆梦。2023年，济南第三次承办全国书博会，本次书博会成为万众瞩目的阅读盛会。以万卷智慧提升城市文化软实力。书香正濡养着城市的创新发展。 1. 语段中加点字的注音正确的一项是（ ） A 泠泠（lín） B. 沁脾（jìn） C. 萦绕（yíng） D. 濡养（rǔ） 2. 语段中画横线的成语没有错别字的一项是（ ） A. 光采照人 B. 举世闻明 C. 名幅其实 D. 万众瞩目 3. 对语段中画波浪线的语句修改正确的一项是（ ） A. 文人雅士历代题咏济南的诗文超过两万首以上。 B. 历代文人雅士题咏济南的诗文超过两万首。 C. 历代文人雅士题咏济南的诗文超过两万首左右。 D. 历代文人题咏济南的诗文超过两万首以上。 【答案】1. C 2. D 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 A.泠泠（lín）——líng； B.沁脾（jìn）——qìn； D.濡养（rǔ）——rú； 故选C。 【2题详解】 本题考查字形。 A.光采照人——光彩照人； B.举世闻明——举世闻名； C.名幅其实——名副其实； 故选D。 【3题详解】 本题考查修改病句。 原句“历代文人雅士题咏济南的诗文超过两万首以上”，“超过”与“以上”语义重复。应删去其一。 A.语序不当（“历代”应修饰“文人雅士”）且语义重复； C.“超过”与“以上”语义重复； D.语义重复且“文人”范围比“文人雅士”窄，表意不准确； 故选B。 4. 在《水浒传》中，“酒”是很多情节的发展助推剂。请选出下列情节中和酒无关的一项（ ） A. 施恩重霸孟州道，武松醉打蒋门神 B. 浔阳楼宋江吟反诗，梁山泊戴宗传假信 C. 杨志押送金银担，吴用智取生辰纲 D. 呼延灼夜月赚关胜，宋公明雪天擒索超 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著情节的识记。 A.在“施恩重霸孟州道，武松醉打蒋门神”中，武松因醉酒后得知施恩被蒋门神欺压，从而引发了他醉打蒋门神的情节； B.在“浔阳楼宋江吟反诗，梁山泊戴宗传假信”中，宋江在浔阳楼上因饮酒过量，写下了反诗，从而引来了官府的追捕； C.在“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”中，吴用等人以酒诱惑杨志上当，从而夺取生辰纲； D.在“呼延灼夜月赚关胜，宋公明雪天擒索超”这一情节中，主要描述了呼延灼利用智谋赚取了关胜的信任，以及宋公明在雪天成功擒获索超的故事，其中并没有涉及到酒作为情节发展的助推剂； 故选D。 5. 下面情境中，最得体的一项是 （ ） 【情境】你因为忘记带作业而不能按时上交，这时你应该对老师说：“ ” A. 老师对不起，下次不会了。 B. 老师对不起，我的作业忘带了，明天我一定按时上交，以后不会再出现这样的情况了。 C. 我真忘了，不信我让我妈把作业送过来。 D. 我忘带了，明天交。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 A.“下次不会了”，未点明本次作业未交该如何处理，也未点明今后将不会做的事情是什么； C.“不信我让我妈把作业送过来”，揣测老师的想法，并且会影响妈妈行程，不妥； D.“我忘带了，明天交”，做错事后说话的语气生硬，不妥； 故选B。 6. 结合语境，填入下面横线中的词语最恰当的一项是（ ） 凛冬钟声敲响，奔流的江水开始沉入梦乡，满山松柏，裹以素妆。驯鹿化身冬日的精灵，穿梭雪场。风虽凛冽萧瑟，人却赤诚滚烫。________在冰上展现着对竞技的渴望；________用冰雪装点着奇思妙想；________凿开冰层，收获来年的希望；________挥洒热血，以青春守卫边疆。 A. 奥运健儿 冬日匠人 赫哲渔人 边境战士 B. 奥运健儿 边境战士 冬日匠人 赫哲渔人 C. 冬日匠人 赫哲渔人 奥运健儿 边境战士 D. 赫哲渔人 奥运健儿 边境战士 冬日匠人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子衔接。 第一空：奥运健儿主要是在冰上（如冬奥会的很多项目都在冰上进行）展现他们对竞技的渴望，进行各种高难度的冰上运动竞赛，所以第一个空应填“奥运健儿”。 第二空：冬日匠人会利用冰雪来进行创作，比如制作冰雕等，用冰雪装点出各种奇思妙想的作品，所以第二个空应填“冬日匠人”。 第三空：赫哲族有传统的渔猎文化，在冬季会凿开冰层捕鱼，这是他们获取食物的方式，所以第三个空应填“赫哲渔人”。 第四空：边境战士的任务就是守卫边疆，他们挥洒热血，奉献青春，坚守在祖国的边疆，所以第四个空应填“边境战士”。 故选A。 7. 按教材原文填空。 竹高千丈，云腾万里，少年须立志：有孔子《论语》中“三军可夺帅也，（1）__________________”的坚定信念；有李白《行路难（其一）》中“长风破浪会有时，（2）____________________”的执着追求；有刘禹锡《秋词》“晴空一鹤排云上，（3）___________________”的豪壮情怀；有陆游《卜算子·咏梅》中“（4）___________________，只有香如故”的坚贞不屈；有龚自珍《己亥杂诗》中“落红不是无情物，（5）___________________”的奉献精神；有文天祥《过零丁洋》中“（6）___________________？（7）___________________”视死如归的伟大气节。 【答案】 ①. 匹夫不可夺志也 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 便引诗情到碧霄 ④. 零落成泥碾作尘 ⑤. 化作春泥更护花 ⑥. 人生自古谁无死 ⑦. 留取丹心照汗青 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“沧、碧霄、碾、春泥、汗青”等字词容易写错。 二、阅读（45分） （一）（9分） 阅读《大道之行也》，回答问题。 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 8. 解释文中加点的词语。 （1）分： （2）恶： 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）选贤与能，讲信修睦。 （2）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。 10. 文章阐述“大同”社会的基本特征是什么？ 【答案】8. （1）职分，职守。 （2）厌恶。 9. （1）选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。 （2）这样一来，图谋之心闭塞而不会兴起，不会有人盗窃财物和作乱害人。 10. ①人人都能受到全社会的关爱；②人人都能安居乐业；③货尽其用，人尽其力。 【解析】 【导语】《大道之行也》以简练古朴的语言，描绘出“大同”社会的理想蓝图。文章从社会治理、人际关系、民生保障等角度，层层递进展现“天下为公”的核心思想。通过“选贤与能”“讲信修睦”等理念，勾勒出和谐、公平、互助的社会愿景，蕴含儒家对理想社会的深刻思考，极具人文价值与历史意义。 【8题详解】 本题考查文言词语理解 （1）“男有分”意为：男子有职业。分：职分，职守。 （2）“力恶其不出于身也”意为：力气，厌恶它不出于自己。恶：厌恶。 【9题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）选：选拔；贤：品德高尚的人；与：通“举”，推举；能：有才干的人；讲：讲求；信：诚信；修：培养；睦：和睦（的气氛）。 （2）是故：因此，所以；谋：奸诈之心，阴谋诡计；闭：闭塞；兴：兴起；盗窃：偷窃和劫夺财物的行为；乱贼：作乱害人（的事情）；作：发生，兴起。 【10题详解】 本题考查内容理解概括。 结合“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”可知，文中强调人们不仅关爱自己的亲人，还让各类弱势群体都得到供养，体现出人人都能受社会关爱的特征。结合“男有分，女有归”可知，男子有职分，女子有归宿，表明人人都能安居乐业。结合“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己”可知，财物不浪费，劳力不只为私，反映出货尽其用、人尽其力的特点。由此可知，“大同”社会的基本特征为人人受关爱、人人安居乐业、货尽其用人尽其力。 【点睛】参考译文： 在大道施行的时候，天下是公共的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能有终老的保障，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的孩子、老而无子的人、有残疾而不能做事的人都能得到供养。男子有职业，女子有归宿。财物，厌恶把它扔在地上，不是一定要据为己有；力气，厌恶它不出于自己，但愿意多出力并不是为了自己的私利。因此奸诈之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人的事情不会发生，所以门从外面带上而不关闭。这就叫做大同社会。 （二）（8分） 阅读《马说》，回答问题。 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 11. 解释文中加点的词语。 （1）且： （2）材： 12. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）食马者不知其能千里而食也。 （2）其真无马邪？其真不知马也！ 13. “马之千里者，一食或尽粟一石”写出了千里马哪两个特点？ 【答案】11. （1）犹，尚且。（2）才能，才干。 12. （1）喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 （2）真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！ 13. 跑得快；吃得多（食量大）。 【解析】 【导语】《马说》以“千里马”喻人才，“伯乐”喻识才者，借马的遭遇揭露统治者埋没人才的现实。全文托物寓意，层层递进，先写千里马被辱，再揭食马者无知，最后以反问收束，字里行间饱含对人才困境的愤懑，兼具哲理性与批判性，是古代论才名篇。 【11题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）“且欲与常马等不可得”意为：想要跟普通的马一样尚且办不到。且：犹，尚且。 （2）“食之不能尽其材”意为：喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能。材：才能，才干。 【12题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）食：通“饲”，喂养。其：代词，指千里马。 （2）第一个“其”：表反问，可译为“难道”。邪：同“耶”，表反问，可译为“吗”。第二个“其”：表推测，可译为“恐怕”。知：认识。 【13题详解】 本题考查内容理解概括。 结合“马之千里者”可知，“千里”直接点明此马具有日行千里的能力，这是跑得快的体现。结合“一食或尽粟一石”可知，“一食”即一顿饭，“尽粟一石”表明一顿能吃完一石粮食，突出其食量之大。由此可知，该句从能力和饮食需求两方面，写出了千里马跑得快、吃得多的特点。 【点睛】参考译文： 世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。因此即使有出名的马，也只能在仆役的手里受屈辱，和普通的马一同死在马厩里，不能凭借日行千里的才能而著称。 日行千里的马，有时一顿能吃完一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就不能表现出来，想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 鞭策它，却不按照正确的方法；喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能；听它嘶叫，却不能通晓它的意思。（反而）拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？大概是他们真不识得千里马吧！ （三）（11分） 阅读《宋时的消暑“神器”》，回答问题。 宋时的消暑“神器” ①从现有的古籍史料来看，早在战国时期，就已有陶质枕具。而瓷枕的历史最早可以追溯到隋代。五代时期，南北地区各大窑厂均有烧制瓷枕，但瓷枕的风格大体相近，长方形是主流形制。 ②到了两宋时期，瓷枕迎来了它的鼎盛时期，不仅体型在前代的基础上增大了不少，造型也丰富了不少，出现了如八角形、银锭形、叶形、扇形美人形、花形等数十种形状。在装饰技法方面也突飞猛进，出现了更为复杂的刻、印、堆塑、划、剔等装饰手法。 ③宋时，以河北定窑、磁州窑、江西景德镇等窑口生产的瓷枕最为著名，此时的瓷枕多彩多样，十分丰富，有黑釉、青釉、白釉剔花、白釉黑花、青白釉、绿釉、三彩等。李清照在《醉花阴》中写道：“佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。”词中的玉枕并不是指玉石制作的枕头，而是指色质如青玉一样的青白瓷枕。 ④而说到青白瓷枕，就不得不提宋朝景德镇窑的传世名作——景德镇窑青白釉双狮枕。 ⑤两宋时期的瓷枕，工艺比较复杂的，如各种人物、动物形枕，大多采用模制成型的方法制作而成。先是用泥坯做成各式各样的模具，然后将瓷泥在模具上翻制枕坯。待枕坯定型后，进行修整，刻画花纹或彩绘，再加上枕面或枕底，把压好的瓷泥组合镶接，最后施釉入窑烧制。这样的方法省时省力，最大限度地提高了生产效率，在批量投产的同时，也能保证品质。这件青白釉双狮枕就是用模印法制造的。 ⑥不过，瓷枕可不是宋人消夏的唯一利器，黄庭坚在《和李文伯暑时五首》中，曾一口气歌咏了五种夏日必备消暑神器：扇、塵尾、石枕、蕲（qí）簟（diàn）、葛幮（chú）。石枕与瓷枕相似，蕲簟是竹质的凉席，塵尾是形状有些像树叶的拂具，葛幮则是古代版的蚊帐。 14. 阅读文章内容，说说瓷枕在两宋迎来鼎盛时期的原因有哪些。 15. 指出下面句子使用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法） 造型也丰富了不少，出现了如八角形、银锭形、叶形、扇形、美人形、花形等数十种形状。（ ）（ ） 16. 说说两宋时期的瓷枕工艺比较复杂的，为什么大多采用模制成型的方法制作。 17. 下列说法不符合文章原意的一项是（ ） A. 早在战国时期，就已有陶质枕具。而瓷枕的历史最早可以追溯到隋代。 B. 两宋时期，装饰技法方面，出现了更为复杂的刻、印、堆塑、划、剔等装饰手法。 C. 两宋时期的瓷枕，工艺比较复杂的，如各种人物、动物形枕，都采用模制成型的方法制作而成。 D. 扇、麈尾、石枕、蕲（qí）簟（diàn）、葛幮（chú）是宋人夏日必备消暑神器。 【答案】14. 体型增大；造型丰富；装饰技法突飞猛进；颜色丰富。 15. ①. 列数字 ②. 举例子 16. 这样的方法省时省力，最大限度地提高了生产效率，在批量投产的同时，也能保证品质。 17. C 【解析】 【导语】文章以宋时消暑“神器”瓷枕为核心，从历史溯源入手，介绍两宋时期瓷枕在体型、造型、装饰技法、颜色等方面的发展，以及模制成型的制作方法，还提及其他消暑神器。全文层次分明，引古籍、举实例，将科学知识与文化趣味结合，展现宋代工艺智慧与生活情调。 【14题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第②段“到了两宋时期，瓷枕迎来了它的鼎盛时期，不仅体型在前代的基础上增大了不少，造型也丰富了不少”可知，文段明确指出两宋时期瓷枕在体型和造型上的发展。结合“在装饰技法方面也突飞猛进，出现了更为复杂的刻、印、堆塑、划、剔等装饰手法”可知，装饰技法的进步也是其鼎盛的原因之一。 结合第③段“此时瓷枕多彩多样，十分丰富，有黑釉、青釉、白釉剔花、白釉黑花、青白釉、绿釉、三彩等”可知，两宋时期瓷枕的颜色种类繁多。 由此可知，瓷枕在两宋迎来鼎盛时期的原因包括体型增大、造型丰富、装饰技法突本题飞猛进、颜色丰富。 【15题详解】 本题考查说明方法分析。 结合第②段“造型也丰富了不少，出现了如八角形、银锭形、叶形、扇形、美人形、花形等数十种形状”可知，句中“如……”列举了瓷枕的具体造型，属于举例子的说明方法；“数十种”则通过具体数字说明造型数量之多，属于列数字的说明方法。由此可知，该句同时运用举例子和列数字的说明方法，准确且具体地展现了两宋时期瓷枕造型丰富的特点。 【16题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第⑤段“两宋时期的瓷枕，工艺比较复杂的，如各种人物、动物形枕，大多采用模制成型的方法制作而成。……这样的方法省时省力，最大限度地提高了生产效率，在批量投产的同时，也能保证品质”可知，文段先指出复杂工艺的瓷枕多采用模制成型法，随后直接说明该方法具有“省时省力、提高生产效率、可批量投产、保证品质”的优势。由此可知，模制成型法因具备效率与品质的双重优势，成为两宋复杂工艺瓷枕的主要制作方法。 【17题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合第⑤段“两宋时期的瓷枕，工艺比较复杂的，如各种人物、动物形枕，大多采用模制成型的方法制作而成”可知，文中说的是“大多采用”，而选项中表述为“都采用”。“大多”表示大部分，并非全部，选项将范围扩大，与原文意思不符； 故选C。 （四）（15分） 阅读《母亲的葫芦瓢》，回答问题。 母亲的葫芦瓢 ①在我童年的记忆里，葫芦是乡村中常见的植物，也是乡村的一种标志。透过墙上葫芦宽大的叶片，往院子里一看，就能看到熟悉的农家小院，悠闲的鸡鸭，机灵的狗，憨厚的鹅。这些童年的场景总会走进我的梦中，醒来后我发现，其实葫芦是一种与乡愁有关的植物，与家的感觉密不可分。 ②母亲种的葫芦是那种心形的瓢葫芦，专门用来做葫芦瓢。瓢葫芦就像乡间的土狗，足壮又朴实，一天一个样，葫芦挺着白胖胖的大肚子，好像藏了许多宝贝。白露之后，葫芦秧渐渐枯萎，那留着做瓢的葫芦也已成熟，摘下来摆在窗台上，晾晒一个来月。待到葫芦干透，用手一摇，里面的葫芦籽哗啦哗啦直响的时候，给葫芦开瓢的时机就到了。 ③这时候，很多人就会来我家挑选葫芦瓢。父亲会找来墨线盒，沿着人们挑选的葫芦顶端往下一弹，就在葫芦身上弹出一条一分为二的样线，再沿着墨线小心翼翼地用锯锯开，一剖两半，心形的葫芦就变成“一个葫芦两个瓢”。抠掉里面的葫芦籽，大家把瓢拿回家中，放在开水锅里翻几次身煮熟煮透，捞出晒干，就可以长久使用。我家的葫芦无偿送人，偶尔会有人取葫芦瓢时，带来一些自己院子里的枣子、葡萄之类的东西，父母从不留起来，而是当场与大家一起尝个鲜儿。 ④那时候的乡村，还没有铁舀子和塑料舀子等器皿。人们过日子葫芦瓢担当起各种各样的角色。农家的角角落落，葫芦瓢无处不在，生活的经直纬横，无不靠葫芦瓢打点。葫芦瓢容量大、轻巧、结实、耐水，洁净无味，村民家里地里处处有它的身影。葫芦瓢可以用来舀水，平时倒扣在水缸木盖上，即使落到缸里，也是漂在水面上，取水很是方便。夏天，刚从地里干活回来的人们，嗓子眼渴得直冒烟，二话不说，操起葫芦瓢就舀，一瓢拔凉拔凉的净水，咕咚咕咚进肚润过肺腑，全身的汗立马止住，紧皱的眉头也舒展开来。葫芦瓢也可不沾水，终生不与水打交道。譬如，它们可以在玉米面缸里往外舀玉米面、白面缸舀白面，还可以用来装花生、豌豆、绿豆、芝麻等经济作物或者盛鸡蛋。葫芦瓢没有水的滋润，依然结实耐用，农家里里外外都离不开它，即使掉到地上摔裂了，粗针大线缝一下接着用。一直到葫芦瓢残破不堪，丢到灶火里烧火做饭，直至燃成灰烬，才算完成了它的使命。 ⑤葫芦对人类所需很少，从一粒种子长成葫芦，只需要人们给它浇点水，它却把自己的一生毫无保留地献给了人类。随着生活水平的提高，塑料制品渐渐取代了葫芦瓢，如今的农村很少再看到用葫芦瓢的人家。想到那没有污染、没有公害、轻便实用的绿色家什——葫芦瓢，我的心里涌起莫名的惆怅。 ⑥居家过日子，邻里间互借东西，是常有的事情。有时面缸没玉米面了，母亲就拿着瓢，让我去邻居家借。我就颠颠地跑去，小心翼翼地回来，因为瓢里的玉米面是尖尖的，我怕洒出来。等到自家磨了玉米面，母亲就挖一瓢面，再让我还给邻居家。瓢也是尖尖的，不仅这样，这瓢要比借时的那个还要大一号。我说这瓢有点大，母亲却说：“就应该用大的瓢，借玉米面给你救了急，你不该用大的还吗？”母亲的这句话，就像一枚烙印深深印在了我的心灵深处，让我明白了为人之道。 ⑦借一小瓢还一大瓢，这就是母亲与乡亲们之间的交往方式，也是村庄里人们最简单的交往方式。淳朴的村民之间用葫芦瓢借米借面，都会用大一号的葫芦瓢还一瓢回去。40年过去了，在我的记忆深处，那朴实无华的葫芦瓢里，盛满的都是岁月深处浓浓的乡情啊！ 18. 阅读文章第①段，作者为什么说“葫芦是一种与乡愁有关”的植物？ 19. 文中乡村的葫芦瓢有哪些特点？ 20. 说说文中画线句，作者为什么“莫名的惆怅”。 21. 朴实无华的葫芦瓢里盛满了哪些浓浓的乡情？ 22. 作者从母亲那里学到的“为人之道”，是什么道理？ 【答案】18. 葫芦是乡村中常见的植物；透过葫芦的叶子能看见熟悉的农家小院；童年的场景总会走进梦中。 19. 制作简单；用途多样；结实耐用；没有污染，没有公害，轻便实用。 20. 葫芦瓢用处很多；好处也很多；但是没有人再用。 21. “我家”的葫芦瓢无偿送人；有人取葫芦瓢时也会带一些自己院子里的特产；父母与大家一起尝鲜；邻里间互借东西。 22. 知恩图报或者滴水之恩，涌泉相报或者投桃报李。 【解析】 【导语】这篇散文以葫芦瓢为情感载体，通过细腻的乡土叙事展现了浓郁的乡愁情怀。作者以童年记忆为经，以母亲制作的葫芦瓢为纬，编织出一幅充满温情的乡村生活图景。文中既描绘了葫芦瓢的实用价值，又赋予其深刻的文化内涵——既是农家生活的见证者，又是邻里情谊的传递者。文章语言质朴自然，通过葫芦瓢的兴衰变迁，折射出传统农耕文明的消逝，流露出对淳朴乡情的深切怀念。 【18题详解】 本题考查理解内容。 根据第①段“在我童年的记忆里，葫芦是乡村中常见的植物，也是乡村的一种标志”“透过墙上葫芦宽大的叶片，往院子里一看，就能看到熟悉的农家小院”“这些童年的场景总会走进我的梦中，醒来后我发现，其实葫芦是一种与乡愁有关的植物”可知，葫芦常见于乡村，是乡村标志；透过葫芦叶能看到熟悉小院，唤醒童年记忆；童年场景入梦，让葫芦成为乡愁载体，所以说葫芦与乡愁有关。 【19题详解】 本题考查筛选信息。 根据第②段“待葫芦干透……给葫芦开瓢的时机就到了”、第③段“父亲会找来墨线盒……一剖两半”，可知制作简单，经晾晒、开瓢等步骤即可； 从第④段“葫芦瓢担当起各种各样的角色……生活的经直纬横，无不靠葫芦瓢打点”，能看出用途多样；“葫芦瓢容量大、轻巧、结实、耐水，洁净无味”“即使掉到地上摔裂了，粗针大线缝一下接着用”，体现结实耐用；“随着生活水平的提高，塑料制品渐渐取代了葫芦瓢……想到那没有污染、没有公害、轻便实用的绿色家什——葫芦瓢”，说明其无污染、无公害、轻便实用。 【20题详解】 本题考查理解语句。 根据前文第④段写葫芦瓢“容量大、轻巧、结实……农家里外外外都离不开它”，可知葫芦瓢用处多、好处多；再看第⑤段“随着生活水平的提高，塑料制品渐渐取代了葫芦瓢，如今的农村很少再看到用葫芦瓢的人家”，曾经实用又环保的葫芦瓢，因时代发展被取代，作者因怀念、惋惜其消逝，所以“涌起莫名的惆怅”。 【21题详解】 本题考查理解内容及情感。 根据第③段“我家的葫芦无偿送人，偶尔会有人取葫芦瓢时，带来一些自己院子里的枣子、葡萄之类的东西，父母从不留起来，而是当场与大家一起尝个鲜儿”，体现邻里间分享的温情；第⑥段“借一小瓢还一大瓢，这就是母亲与乡亲们之间的交往方式……淳朴的村民之间用葫芦瓢借米借面，都会用大一号的葫芦瓢还一瓢回去”，展现邻里互助、知恩图报的乡情；还有葫芦瓢承载的童年乡村记忆，都是浓浓的乡情。 【22题详解】 本题考查理解语句及主旨。 根据第⑥段“母亲就说：‘就应该用大的瓢，借玉米面给你救了急，你不该用大的还吗？’”可知，母亲借东西给邻居解困，归还时让“我”用更大的瓢还回去。这体现的“为人之道”是：当他人给予帮助时，要以更丰厚的方式回报，也就是知恩图报（或滴水之恩，涌泉相报、投桃报李），彰显了乡村邻里间质朴且真诚的往来智慧。 （五）（11分） 阅读《明亮而不刺眼》，回答问题。 明亮而不刺眼 ①我特别喜欢余秋雨《黄州突围》里的一段话：“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。” ②人活一世，草木一春，只要努力奋斗又不太笨，做到人生明亮并不算太难，无非是事业成功，梦想实现，声名显赫，光彩照人；而要做到人生不刺眼就更是容易，默默无闻，低调内敛，为人谦恭，出语平和，这也正是我等大多数普通人的选择。但要做到明亮而不刺眼，那就有些难度了。一个人既功成名就又不喜张扬。既名闻天下又不摆架子，既身居高位又颇接地气，既文武全才又不恃才傲物，这样的人可谓少之又少，如同凤毛麟角，也因此而难能可贵。 ③因为，一般来说，明亮与刺眼成正比，自然界里不论什么光源，都是越明亮就越刺眼，越暗淡就越柔和。太阳比月亮要明亮得多，自然也刺眼得多，人们可以随时欣赏月之皎洁明媚，作诗颂歌，“把酒问青天”；而赏日则多是早看日出晚见夕阳，大部分时间是无法直视太阳的。人也是如此，越是成就大、名气大，就越是光芒万丈、刺人眼目，这也是常态，虽很正常却并非什么好事，因为难以接近。做人的理想境界还是要明亮而不刺眼，让人如沐春风、如浴冬阳。 ④明亮而不刺眼，是做人成熟的标志。一个不成熟者，稍有成就便会四处夸耀，生怕有人不知道，有点本事就不知天高地厚，自认为老子天下第一，地球离了我就不会转，这就是刺眼的明亮，让人很不舒服，别人不仅不会心生敬意，反而会心存厌恶。而一个成熟者，不论业绩多大、声望多高，都不会狂妄自大、轻视他人，他们发出的光芒是柔和、温暖的，既有可见光也有不见光，让人乐于接受，给人带来舒适的感受。 ⑤明亮而不刺眼，是人格魅力的体现。有的人明亮不足却刺眼有余，高高在上，眼高于顶，让人望而生畏，可敬而不可亲。而一个睿智的成功者，肯定也是一个具有人格魅力的人。人格魅力，即一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的强烈的吸引人的力量。要吸引人就不能太刺眼，盛气凌人只会让人不敢直视，避而远之。 ⑥明亮而不刺眼，才能吾道不孤，朋友遍天下。早年的苏东坡，恃才傲物，有些咄咄逼人，明亮而刺眼，得罪不少人。人到中年，东坡成熟了，做事扎实，对人真诚，处世稳重，低调谦恭，依旧明亮却不再刺眼，虽被一再贬谪，朋友却越来越多。好友参寥和尚，专程到黄州陪他住了一年多时间，精神上给东坡很大支持。老友巢谷，不顾73岁高龄，从四川去海南看望东坡，结果病死途中。朋友情谊安抚了东坡饱受摧残的心灵，支持了他充满魅力的一生。 ⑦或许是我活得不够明亮且有点嫉妒心吧，天生对那些明亮而又刺眼者有一种排斥感，无论你本事再大，成就再高，名声再响，一旦牛皮哄哄、颐指气使，我都会敬而远之。 23. 写出本文的中心论点。 24. 指出下面句子使用的论证方法。（一个括号内只能填写一种论证方法） 人到中年，东坡成熟了，做事扎实，对人真诚，处世稳重，低调谦恭，依旧明亮却不再刺眼，虽被一再贬谪，朋友却越来越多。（ ）（ ） 25. 人生为什么要做到“明亮而不刺眼”？ 26. 阅读文章说说，“明亮而不刺眼”的人应该有哪些表现。 【答案】23. 做人的理想境界是明亮而不刺眼。 24. ①. 举例论证 ②. 对比论证 25. 明亮而不刺眼，是做人成熟的标志；明亮而不刺眼，是人格魅力的体现；明亮而不刺眼，才能吾道不孤，朋友遍天下。 26. 既功成名就又不喜张扬，既名闻天下又不摆架子，既身居高位又颇接地气，既文武全才又不恃才傲物。 【解析】 【导语】文章以“明亮而不刺眼”为核心论题，开篇借余秋雨名言引出，通过对比明亮与刺眼的关系，阐述其为做人理想境界。以举例、对比论证展开，从成熟标志、人格魅力、交友等角度深入剖析。 【23题详解】 本题考查论点提炼。 结合第①段“我特别喜欢余秋雨《黄州突围》里的一段话……一种并不陡峭的高度”可知，文章开篇引用余秋雨的话，引出关于“明亮而不刺眼”的话题，为论点的提出做铺垫。 结合第②段“人活一世……这样的人可谓少之又少，如同凤毛麟角，也因此而难能可贵”可知，通过阐述做到人生明亮、不刺眼的难易程度，对比指出做到“明亮而不刺眼”难度大且难能可贵，进而提出论点。 结合第③段“因为，一般来说，明亮与刺眼成正比……做人的理想境界还是要明亮而不刺眼，让人如沐春风、如浴冬阳”，第④段“明亮而不刺眼，是做人成熟的标志”，第⑤段“明亮而不刺眼，是人格魅力的体现”，第⑥段“明亮而不刺眼，才能吾道不孤，朋友遍天下”可知，从明亮与刺眼的关系、成熟标志、人格魅力、交友等方面对论点进行论证。由此可知，文章先引用名言引出话题，再对比阐述引出论点，最后多方面论证，得出“做人的理想境界是明亮而不刺眼”这一中心论点。 【24题详解】 本题考查论证方法。 结合第⑥段“早年的苏东坡，恃才傲物，有些咄咄逼人，明亮而刺眼，得罪不少人。人到中年，东坡成熟了，做事扎实，对人真诚，处世稳重，低调谦恭，依旧明亮却不再刺眼，虽被一再贬谪，朋友却越来越多”可知，文段选取苏东坡从早年“明亮刺眼”到中年“明亮不刺眼”的人生经历作为例子。由此可知，这是通过具体事例论证观点，属于举例论证。同时，文段将苏东坡早年与中年的处世态度、人际关系进行对比，突出“明亮而不刺眼”的重要性。由此可知，这种通过正反对照来强化论证的方式，属于对比论证。 【25题详解】 本题考查内容理解。 结合第④段“明亮而不刺眼，是做人成熟的标志。一个不成熟者……而一个成熟者……”可知，文章将不成熟者的“刺眼明亮”与成熟者的“柔和明亮”作对比，阐述成熟者的特质。由此可知，“明亮而不刺眼”是成熟的标志。 结合第⑤段“明亮而不刺眼，是人格魅力的体现……而一个睿智的成功者……要吸引人就不能太刺眼”可知，通过分析“刺眼者”与“睿智成功者”的不同影响，点明人格魅力的核心在于不刺眼。由此可知，“明亮而不刺眼”能体现人格魅力。 结合第⑥段“明亮而不刺眼，才能吾道不孤，朋友遍天下。早年的苏东坡……人到中年……朋友却越来越多”可知，以苏东坡早年与中年的变化为例，说明不刺眼才能收获友谊。由此可知，“明亮而不刺眼”能让人拥有更多朋友。 【26题详解】 本题考查内容理解。 结合第②段“一个人既功成名就又不喜张扬，既名闻天下又不摆架子，既身居高位又颇接地气，既文武全才又不恃才傲物”可知，文段直接列举了“明亮而不刺眼”的人的具体表现。由此可知，这类人在取得成就（功成名就、名闻天下、身居高位、文武全才）的同时，能保持低调谦和的态度（不喜张扬、不摆架子、接地气、不恃才傲物）。 三、作文（50分） 请从下面两题中任选一题作文。 命题作文 27. 命题作文 “我还是从前那个少年，没有一丝丝改变……”前些日子，有段视频在网上热传：一群七十多岁的老人，在舞台上欢快地唱起了这首《少年》，想必许多同学都曾为之感动。 前辈曾说过，“少年强则中国强”；有多少少年曾放声歌唱，“少年壮志不言愁”！现在，你才是真正的少年，你在塑造着怎样的当代少年形象? 请以“我就是那少年”为题目，写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）。 ②文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不得抄袭，不要套作。 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 我就是那少年 汗水和和泪水，努力和拼搏，用细腻的笔画勾勒出无悔的青春。 时光飞逝，岁月如流，转眼间十四个绿色的春天，十四个灿烂的夏天，十四个金色的秋天，十四个银色的冬天，十四个少女的梦，十四个花季雨季，已经化为过眼烟云，消失在天际，一切的一切都像虚幻的梦境，而我们正是那寻梦的少年。 编织着甜蜜而美丽的梦，我升入了初三。初三是学习生涯中一个重要的阶段。这时的我们经过初一初二的磨合，也开始少了几分冲动，多了几分理智；少了几分张扬，多了几分持重。踏进初三，老师们便苦口婆心地开始对我们进行进一步的教育。“初三的分化程度非常严重”“初三要努力学习，否则成绩就会一落千丈，中考自然名落孙山”之类的话便成了家常便饭。 食也匆匆，行也匆匆。早上灯亮得早，晚上灯熄得晚。对于这种生活，大概每个人都会经历吧。从此，学习不仅是学习，而成了我的事业。上课写字要快，而且要保证书面的整洁。大脑不间断地接受着老师的信号，却还强迫脑细胞尽可能地记住每一句话。成堆的作业让我很无奈。但是我惊异地发现自己在一天内竟然做了那么多事情，我开始享受奋斗所带来的成就感和充实感。 初三还增添了一门新课程：化学。我们要坚强勇敢地面对一切。这才仅仅是初三，还有更严峻的考验在等着我们。“没有比人更高的山，没有比腿更长的路。”在迈向中考的这条路上，让我们一起携手前行，以我们的激情和毅力来挥洒这段刺激、充实、开心、幸福的岁月。 初三，加油！加油，少年！我们一起努力。为了美好时光，去勇敢追寻自己的梦。为这三年的学海之路，画一个完美的句号。 我就是那个少年，勇敢追寻自己的梦的少年，为梦想努力奋斗的少年。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。以“我就是那少年”为题目，题目突出了学生对自己的认知。审视自己的生活，审视自己的内心，审视自己和周围世界的关系。少年，是人生的重要阶段，是未来人生的奠基阶段。当年，那个在课桌上刻下小小“早”字的少年，后来成为著名的思想家、文学家和革命家。当年，那个举起稚嫩小手，目光坚定地回答“为中华之崛起而读书”的少年，后来成为中华人民共和国的缔造者之一……作为当代少年，你是怎样的形象？你是一个怎样的少年？这里要你展现的少年风采，不同于以前，最好要扣住“当代”。少年应该有怎样的担当、志向、品质？少年应该如何处理自己与自然、社会的关系？少年又该如何把自己和中华优秀传统文化融合起来，更好地融入时代，更好地发展？这些问题,是写这篇作文时，需要仔细思考的。可以说，思考得越深刻，越具体，写出来的东西就会越感人。 第二，立意。注意围绕“我就是那少年”，切不可面面俱到。可以考虑什么样的少年，可以是“勇敢”“自信”“坚强”“勤劳”“俭朴”“诚实”“勇敢”“好学”“谦逊”等各种形容美好品质的词语。也可以反向立意，用一个贬义词，比如：这就是“吝啬”的我、这就是“古板”的我、这就是“无趣”的我等等。 第三，选材。适合写成记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“我就是那个少年”这几个字为主题来展开，例如如写自己战胜了遇到的困难，为自己的迎难而上、无所畏惧的精神自豪，就是给读者一种精神的榜样，具有一定的示范引领作用；也可以记述了自己的成长经历，既写了自己的长处——喜欢滑滑板，擅长数学；也写了自己的不足——语文比较差，书写和作文都是弱点。然后通过讲述自己练习滑板时的不懈努力，以及练字和学习作文时的坚持与决心，一个开朗乐观、永不言弃的阳光少年形象跃然纸上。 材料作文 28. 材料作文 在一个荷花池里，第一天开放的只是一小部分，第二天，它们会以前一天的两倍速度开放。到了第30天，就开满了整个池塘。 你知道什么时候荷花开了一半吗? 很多人都会认为是第十五天，然而并非如此！ 到第 29天时荷花仅仅开满了一半，直到最后一天才会开满另一半。最后一天的速度最快，等于前 29天的总和。这就是著名的荷花定律。 这个材料至少给了我们这样一些启示：成功需要厚积薄发；每一朵花都有自己的花期，每个人都有自己的人生节奏；耐得住煎熬的人，最终才拥有了不凡的业绩。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作。 ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于 600字。 ④文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 凝心聚力，绽放芳华 马云在“成功学”演讲中提到“荷花定律”，给我们揭示了荷花生长规律：第一天只有少数荷花绽放，第二天翻倍……经过不断积累与沉淀，三十天（荷花开花最后期限），满池的荷花悉数绽放，一揽芳华。它给我们深刻启示：积累蓄力，才能绽放芳华。 积累，是蓄势待发基础。荀子说：“积水成渊，蛟龙生焉；积土成山，风雨兴焉。”成功需要积累，没有所谓“一炮走红”。有人只看到成功瞬间，忘记蓄势的艰辛。因此，把瞬间当做偶然，忘记努力的必然。俗语说：台上一分钟，台下十年功。为成功蓄力，把握机遇瞬间成名。著名钢琴演奏家郎朗的成功，源于十几年勤学苦练，战胜枯燥，耐住寂寞。当首席演奏家与主办方发生矛盾，拂袖而去，替补的郎朗从容登台，面对二百多名各界精英，静心沉稳，拂去喧嚣，精湛的技艺与优美的肢体语言，诠释出乐曲的曼妙，瞬间点燃激情，赢得长时间起立鼓掌，满场荷香袅袅，世界最年轻的钢琴家诞生了。有谁说他是偶然呢？ 沉淀，是爆发蓄力的前提。清代诗人袁枚注重积累语言，夫人赏梅时随口一句“梅树有了一身花”，他便记下，咀嚼品味，沉淀出“月映竹成千个字，霜高梅孕一身花”的佳句。袁枚积累语言，吸取精华再创新，这是他成为大诗人的保证。物质需要积淀，精神品格更需要沉淀，久久为功，乃不两手空空，便能沉淀文化精华。因此，沉淀需要温火慢灼，吸取天地精华，为成功源源提供助力。谁能不说，这是成功之必然呢？偶然与必然融合，演绎芳华。如果说积累是不断获取原料的过程，那么沉淀便是一股清流，洗涤原料，去除杂质与糟粕，提取纯美的过程。“青取之于蓝而青于蓝”，沉淀是喜悦后的冷静，是失意后的淡然，是失败后的吸取，是成功后的淬火。沉淀不仅能丰富技能，还能磨炼心性，甚至启迪灵魂，升华素养。 凤凰浴火才能涅槃重生，虫成蛹破茧而出才能成蝶。沉淀的蜕变，是痛苦的过程，更是让美丽一揽芳华的过程。明白这个道理，我们学习知识与培养能力，就应学会积累，历练心性，不骄不躁，一心向学。为提升素养而努力，在拼搏中彰显风采，待到山花烂漫时，绽放芳华丛中笑。十年树木，百年树人。积累知识，让生命具有厚度；沉淀枝蔓，让生命拓展宽度。枝繁才能叶茂，蓄力才能凝心，之久才能一揽芳华。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题。这是一则材料作文。材料提供了荷花生长过程中的现象：刚开始只是零星绽放，到第29天荷花也仅仅是开了一半，只有到了第30天才会开满另一半。这就是有名的荷花定律。它告诉我们，一个人、一件事、一个国家等要获得发展，没有捷径可走，厚积薄发是不变的真理。每个事物的发展都是一个从量变到质变的过程，而量变往往需要一个“千锤百炼”的漫长过程，但质变却往往是一夜之间发生的事情。成功不可能一蹴而就，成长不可能一步到位。我们审题时要注意这一价值取向，即要凸显恒久、慎终对成长与成功的重要意义。 第二，立意。根据材料中“其中蕴含着以下深刻的道理：成功需要厚积薄发；每一朵花都有自己的花期，每个人都有自己的人生节奏；耐得住煎熬的人，最终才拥有了不凡的业绩”，我们可以从以下角度立意：（1）成功需要厚积薄发，需要积累沉淀；（2）花开灿烂，非一日之功；（3）积小成大，终成繁茂；（4）行百里者半九十，不可疏忽大意，功败垂成；（5）只有始终坚持，才能获得成功。 第三，选材。基于“荷花定律”的思考，我们可以结合材料展开联想、广泛思考、合理生发。可以联系自然、社会、人生写发展过程、成长经历或成功启示；也可以结合自身的经历写成功不仅需要坚持，更需要慎终如始；还可以写事物发展越到最后越要谨慎，行百里者半九十，不可疏忽大意，功败垂成等等。只要能扣住“成长与成功”谈“荷花定律”的认识与思考都可以。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$