4.7.2 专项2 特异性免疫和非特异性疫-【勤径学升】2025-2026学年新教材八年级上册生物同步练测(人教版2024)

2025-08-07
| 2份
| 4页
| 44人阅读
| 3人下载
哈尔滨勤为径图书经销有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版八年级上册
年级 八年级
章节 第二节 免疫与免疫规划
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.03 MB
发布时间 2025-08-07
更新时间 2025-08-07
作者 哈尔滨勤为径图书经销有限公司
品牌系列 勤径学升·初中同步练测
审核时间 2025-06-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52779270.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

同步练测·八年级生物(上册) [答案 P11]专项2 特异性免疫和非特异性免疫 类型①抗原和抗体 1(山东淄博期末)下列有关抗体的叙述,错误 的是 ( ) A.抗体是由淋巴细胞产生的 B.抗体是一种蛋白质 C.一种抗体能消灭多种抗原 D.抗体是在抗原物质侵入人体后产生的 2 有关抗原和抗体关系的叙述,错误的是( ) A.引起人体产生抗体的物质叫作抗原 B.一种抗体能对多种抗原发挥免疫作用 C.抗原被清除后,机体在一定时间内仍具有针 对该抗原的免疫能力 D.同样的抗原再次侵入人体时,机体会快速产 生大量的相应抗体 3鼻喷式流感减毒疫苗通过在鼻腔内喷洒进行接 种,给怕打针的孩子带来了福音,下列关于这种 疫苗说法正确的是 ( ) A.能够刺激人体产生相应的抗原 B.该疫苗通过鼻腔黏膜进入人体 C.能帮助人体获得非特异性免疫 D.接种后对多种病毒有免疫能力 4 狗用舌头舔伤口,对伤口的愈合有一定作用,原 因是 ( ) A.唾液中含有唾液淀粉酶,有消化病菌的作用, 是非特异性免疫 B.唾液中含有溶菌酶,有杀菌作用,是特异性 免疫 C.唾液中含有唾液淀粉酶,有杀菌作用,属于第 一道防线 D.唾液中含有溶菌酶,有杀菌作用,是非特异性 免疫 5当人体注射疫苗后,体内抗原、抗体含量会发生 相应变化,下列图示中能正确表示这种变化的 是 ( ) 物质变化 物质变化 ·抗原 抗体 抗体 抗原 0 时间 0 时间 A B 4物质变化 物质变化 抗体 抗体 抗原 抗原 0 时间 0 时间 C D 类型②特异性免疫和非特异性免疫 6如图,I和Ⅱ分别表示某种病毒两次侵入人体 的先后时间顺序,曲线表示人体产生抗体的数 量变化。下列有关叙述错误的是( ) 相关抗体数量 0 个 i Ⅱ 时间 A.病毒第I次侵入人体被清除后,人体产生相 应抗体的能力消失 B.该病毒第Ⅱ次侵入后,人体产生的相应抗体 大量增多 C.抗体是在特定抗原的刺激下由淋巴细胞产 生的 D.产生的相应抗体只对该病毒起作用,属于特 异性免疫 7(山西中考)我们的颈部、腋下、腹股沟等处分布 有较多的淋巴结,后者是重要的免疫器官,属于 人体的 ( ) A.第一道防线的组成部分 B.第二道防线的组成部分 C.第三道防线的组成部分 D.第一、二道防线的组成部分 8 (湖南娄底期末)下列免疫方式属于非特异性免 疫的是 ( ) ①吞噬细胞将病原体吞噬消灭 ②患过麻疹的 人以后不再得麻疹 ③溶菌酶溶解病毒 ④注 射麻疹疫苗产生的抗体对乙肝病毒无免疫力 ⑤呼吸道黏膜分泌的黏液可吸附细菌并排出体 外 ⑥儿童接种卡介苗预防结核病 ⑦胃液中 的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌 A.①②④⑤ B.①③⑤⑦ C.②④⑥ D.①④⑤⑦ 26 见此图标眼微信扫码|难题轻松解练出好成绩 第四单元 人体生理与健康(二) 9如图是人体某免疫过程的部分示意图,下列有 关叙述错误的是 ( ) 分泌 甲 抗原 乙 A.该图所表示的免疫过程,是人体出生以后逐 渐形成的 B.甲产生的抗体与抗原的结合是特异性的 C.抗原被清除后,机体将失去产生相应抗体的 能力 D.细胞乙为吞噬细胞,在非特异性免疫和特异 性免疫中都能发挥作用 10艾滋病即获得性免疫缺陷综合征(AIDS),是由 人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的。艾滋病感染 和传播迅速,目前还没有有效的治疗方法,因此 严重威胁人类健康。如表是某年我国的艾滋病 传播途径及比例;如图表示HIV感染人体后,体 液中HIV浓度和人体内主要的免疫细胞— T淋巴细胞数量的变化过程。 传播途径 比例 性传播 63.9% 静脉注射吸毒传播 28.4% 输血或使用血制品传播 6.6% 母婴传播 1.1% 总计 100% T淋巴细胞 HIV最初侵 HIV浓度增加, 数量减少, 入人体时, T淋巴细胞逐渐免疫系统被人体免 免疫系统可 减少,并伴随 破坏,各 疫能力 以摧毁大多 一些症状出现,种感染机会 几乎全 数病毒 如淋巴结肿大 增加 部丧失 HIV 浓度和T淋巴细胞数量 T淋巴细胞数量 HIV浓度2 3 4 5 6 8 时间(年) 请分析以上资料,结合所学知识回答问题。 (1)从以上资料可知,艾滋病的病原体是_____ ,主要传播途径是_ _o (2)分析上面的曲线图可知,HIV破坏的是人体 的_ ____。感染HIV后,患者如果不进行 治疗,大约能生存_ 年。 (3)T淋巴细胞是保卫人体的第_ 道防 线的组成部分,它们所起到的免疫作用属于 (填“非特异性”或“特异性”) 免疫。 (4)HIV与流感病毒一样,虽然都极其微小,但 也属于生物,这是因为它们具有生物的特 征,例如_ 。这两种病 毒在结构上的共同点是_ (5)艾滋病离我们每个人并不遥远,而且目前尚 无可临床使用的疫苗,为预防艾滋病,你认 为我们应该怎样做? (答出一点即可)。 11 如图表示人体受到病原体感染时所发生的免疫 反应,请据图回答。 产生 刺激 结合 促进, 病原体 ① 体液中的溶菌酶 肉 皮肤 ② 毛细血管 吞噬细胞 ③ ④ (1)人体的第一道防线是图_____(填序号)。 (2)人体的第二道防线是图______(填序号)。 (3)图①中,当病原体侵入人体后,会刺激 产生一种抵抗该病原体的特殊蛋 白质,这种特殊蛋白质叫_ (4)通过注射疫苗能获得相应的免疫力,注射的 疫苗相当于_ (5)图①所表示的免疫类型为______免疫。 见此图标眼微信扫码|难题轻松解练出好成绩 27 参考答案及解析 第2课时 免疫的功能和规划 【基础巩固练】 1.D [解析]免疫也会给人们带来许多不利影响,如 器官移植过程中出现的排斥现象。 2.D [解析]皮肤接触了过热的水后,会起水泡,是细 胞受损造成的。 3.C 4.C[解析]HIV是艾滋病的病原体,艾滋病病人和 感染者是艾滋病的传染源,A错误;与艾滋病病人握 手等日常生活接触不会传播艾滋病,不应歧视、隔离 艾滋病患者,B错误;HIV无细胞结构,只有寄生在 活细胞里才能繁殖,C正确;吞噬细胞吞噬侵入人体 的HIV属于非特异性免疫,D错误。 5.C [解析]艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒 (简称HIV),HIV主要侵犯并破坏人体的免疫系统, 使人体不能抵御病原体,病人常死于多种疾病的侵 害。因此艾滋病病毒对人的主要危害是破坏淋巴细 胞,使人体的免疫能力下降。 6.C [解析]艾滋病的传播途径包括血液传播、母婴 传播和性传播,蚊子叮咬不能传播艾滋病,日常生活 中与艾滋病患者握手、拥抱以及共用学习用具等行 为也不会感染艾滋病。 7.C [解析]引起人体产生抗体的物质(如病原体等 异物)叫作抗原。注射的“乙肝”疫苗相当于抗原, 人注射疫苗后抗病能力增强,属于保护易感人群。 8.B [解析]给患者吃药,治疗腹泻,属于对腹泻进行 治疗,不属于免疫。 9.C 10.D 11.A 【能力提升练】 1.A [解析]对于艾滋病患者和艾滋病病毒携带者, 我们应该关心他们、爱护他们,力所能及地帮助他 们,不能歧视或者疏远他们,但是在交往过程中要避 免碰破皮肤,造成血液感染。 2.C [解析]免疫对人有有利的一面也有有害的一 面,如当人体某些器官损坏,需要移植异体器官时, 由于免疫的存在,不容易移植成活,这种情况下,免 疫不是有益的,C叙述错误。 3.D 4.A 5.C [解析]目前没有可临床使用的艾滋病疫苗,主 要还是以预防为主,A错误;艾滋病的传播途径主要 有:性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品 传播等,蚊子不会传播艾滋病,B错误;HIV主要侵 犯并破坏人体的免疫系统,使人体不能抵御病原体, C正确;传染源是指能够散播病原体的人或动物,因 此艾滋病患者是传染源,而人类免疫缺陷病毒(简 称HIV)是病原体,D错误。故选C。 6.A 7.(1)麻疹病毒 (2)传播途径 (3)胎盘 特异性 (4)保护易感人群(或预防、控制和消灭传染病等, 合理即可) 专顶2 特异性免疫和非特异性免疫 1.C [解析]一种抗体只能消灭一种抗原。 2.B [解析]一种抗体只能与特定的抗原结合产生免 疫反应,B错误。 3.B 4.D 5.C 6.A [解析]病毒首次侵入人体时,刺激人体的淋巴 细胞产生抗体,进而将抗原清除,或使抗原失去致病 性。当抗原被清除后,机体还将保持产生相应抗体 的能力。当同样的抗原再次侵入人体时,机体会快 速产生大量的相应抗体,再以同样的方式将抗原清 除,A错误,B正确;抗体是指抗原物质侵入人体后, 刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋 白质,C正确;产生的相应抗体只对该病毒起作用, 属于特异性免疫,D正确。 7.C [解析]保护人体的第三道防线是由免疫器官和 免疫细胞组成的,属于特异性免疫。其中免疫器官 包括胸腺、脾、淋巴结等。淋巴结是重要的免疫器 官,属于保护人体的第三道防线。故选C。 8.B 9.C [解析]抗体是淋巴细胞产生的,可与相应抗原 发生特异性结合的免疫球蛋白。一定的抗体与一定 的抗原结合,可以促进白细胞的吞噬作用,将抗原清 除,或使病原体失去致病性。有的抗原被清除后,相 应的抗体仍留在人体内,当抗原再次侵入人体时,就 会被体内存留的抗体按同样的方式加以清除,C 错误。 10.(1)人类免疫缺陷病毒(或HIV) 性传播 (2)免疫系统(或免疫能力、免疫功能、T淋巴细 胞、淋巴细胞) 10 (3)三 特异性 (4)能繁殖(或具有遗传和变异的特性)没有细 胞结构(或由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成) ·11· 同步练测·八年级生物(上册) (5)避免不安全的性行为(或杜绝性滥交;不以任 何方式吸毒;不用未消毒的器械穿耳等;需要接受 输血治疗时,一定要使用经检验合格的血液;不与 他人共用剃须刀、个人卫生用品和未经消毒的任 何医疗器械;积极宣传预防艾滋病的知识)(答出 一点即可) [解析](1)艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒, 由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。通过题表 分析,艾滋病的主要传播途径是性传播(或性传播 和静脉注射吸毒传播)。(2)分析题中的曲线图可 知,HIV最初侵入人体时,T淋巴细胞参与的免疫 可清除大多数HIV,但随着HIV浓度增加,T淋巴 细胞不断减少,使免疫能力降低,最后丧失免疫能 力。可见HIV破坏的是人体的免疫系统。感染 HIV后,患者如果不进行治疗,大约能生存10年。 (3)人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫 细胞组成的,病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞产 生相应的抗体。T淋巴细胞是保卫人体的第三道 防线的组成部分,该免疫是人后天获得的,只针对 某种特定的病原体或异物起作用,属于特异性免 疫。(4)HIV与流感病毒一样,虽然都极其微小, 但它们具有能繁殖、遗传和变异等生物特征,都属 于生物。病毒没有细胞结构,由蛋白质外壳和内部 的遗传物质构成。(5)艾滋病离我们每个人并不 遥远,而且目前尚无可临床使用的疫苗,为预防艾 滋病,我们应该避免不安全的性行为;杜绝性滥交; 不以任何方式吸毒;不用未消毒的器械穿耳等;需 要接受输血治疗时,一定要使用经检验合格的血 液;不与他人共用剃须刀、个人卫生用品和未经消 毒的任何医疗器械;积极宣传预防艾滋病的知识。 11.(1)②(2)③④(3)淋巴细胞 抗体 (4)抗原(5)特异性 第三节 用药与急救 第1课时 合理用药 【基础巩固练】 1.D [解析]非处方药不需要医师的处方,可以自行 购买,适于可自我治疗的轻伤小病;处方药必须凭执 业医师或执业助理医师的处方才可以购买,并遵医 嘱服用。无论是处方药,还是非处方药,它的用法和 用量都是有限定的,不能随意改变。 2.B [解析]非处方药是不需要凭医师处方即可购 买,按所附说明服用的药品,简称OTC。 3.D [解析]任何药物对人体都不是100??无害, 因此所有药物在使用前都应阅读使用说明,以保证 用药安全。 4.B [解析]创可贴、酒精、碘酒都用于小伤口处的消 毒和止血,属于外用药。 5.D 6.C [解析]家庭小药箱用具有纱布、胶布、脱脂棉、 体温计等;内服药是指必须口服,经消化道才能吸收 的药物,内服药有止泻药、感冒药、乘晕宁、硝酸甘油 等;外用药是指在体表粘贴的膏药,或涂抹的药物, 外用药有创可贴、烫伤膏、红花油、酒精、碘酒等。这 些都是家庭小药箱中配备的常用药物。保健药如维 生素C片、钙片等,不属于家庭小药箱中配备的常 用药物。故选C。 7.D 8.B [解析]板蓝根是用于治疗感冒的内服药,A不 符合题意;酒精能杀菌、消毒,能使蛋白质变性而失 去生理活性,B符合题意;乘晕宁是防治晕车的药 物,C不符合题意;硝酸甘油可用做心绞痛的缓解药 物,D不符合题意。故选B。 9.A 10.B 11.C [解析]通过阅读说明书可知,每日用药量不超 过5mg,该药品可用于治疗高血压,服用后若出现 不良反应需及时就医,说明书上没有OTC非处方 药标示,属于处方药,A、B、D正确,C不正确。故 选C。 【能力提升练】 1.C [解析]该药物有OTC标志,是非处方药,不需 要凭医生处方就能购买,A错误;该药应该在2025 年12月15日前服用,B错误;无论是处方药还是非 处方药,使用之前都应仔细阅读使用说明书,C正 确;根据病情需要,按说明书要求的剂量和服用时间 服用,是安全用药的基本要求,不能自行增加用药剂 量,D错误。 2.A [解析]服药前,要认真阅读药品使用说明书,应 关注药物是否过期等信息,A正确;成人药品中,有 些针对肾脏、肝脏的药可能会影响婴幼儿发育,B错 误;是药三分毒,随意加大药量可能会产生严重的毒 副作用,C错误;几种具有相同功效的药物同时服 用,很可能会造成剂量叠加,产生不良反应甚至危及 生命,D错误。 ·12·

资源预览图

4.7.2 专项2 特异性免疫和非特异性疫-【勤径学升】2025-2026学年新教材八年级上册生物同步练测(人教版2024)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。