专题9 动词两大要点归纳（讲义）2026版吉林省（高职分类考试）一轮复习《英语知识点清单》（原卷版+解析版）

编写说明：2026版吉林省（高职分类考试）一轮复习《英语知识点清单》，依据最新的《中等职业学校英语课程标准》及历年高考真题进行编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。本专辑共三大部分33个专题：第一部分是按照基础语法知识点编写的语法知识清单，第二部分是针对课程标准和高考真题中高频词汇和表达的语言知识清单，第三部分是依据各个高考题型编写的题型技巧清单。每份资料均配备配套讲义、课件和练习题。 本专题是2026版吉林省（高职分类考试）一轮复习《英语知识点清单》中语法知识清单的第9个专题，内容为动词。 2026版吉林省（高职分类考试）一轮复习 英语语法知识清单 专题9 动词（讲+练） ( 【考点解读】 常考的动词类型多样。连系动词如 be、look 等，表状态特征或感官感受；实义动词分及物与不及物，涉及宾语搭配及固定结构；助动词辅助构成句型；情态动词表能力、许可等。时态语态也是重点，需依语境精准判断 。 ) 【知识点清单一】动词的基本形式 【要点精讲】 (一)过去式和过去分词 1.规则变化 规则 例词 一般情况下词尾直接加-ed work→worked，visit→visited 以元音字母e结尾的动词后加-d live→lived，hope→hoped 以“辅音字母+y”结尾的动词变y为i再加-ed study→studied，carry→carried 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写此辅音字母,再加-ed stop→stopped， plan→planned 2.不规则变化 规则 例词 原形、过去式、过去分词都同形 put , let, cost, hurt, cut, hit 原形、过去分词同形 come-came-come， become--became--become 过去式、过去分词同形 buy-bought-bought， dig-dug-dug 原形、过去式、过去分词形式都不同 begin-began-begun ，swim--swam-swum (二)现在分词 规则 例词 般情况下词尾直接加-ing read→reading，play→playing 以元音字母e结尾的动词,先去掉e,再加-ing write→writing，make→making 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写此辅音字母,再加-ing run→running， swim→swimming 以ie结尾的动词,变ie为y,再加-ing lie--lying， die--dying 以 oe，ee和ye结尾的动词,直接加-ing see-seeing ，agree--agreeing 【即时训练】 1.My father usually ______ (go) to work by car.​ 2.They ______ (see) a film last night.​ 3.I enjoy ______ (read) books in my free time.​ 4.She wants ______ (be) a teacher when she grows up.​ 5.Look! The children ______ (play) football on the playground.​ 【知识点清单二】动词的用法 一、行为动词​ 1.及物动词（vt.）​ 用法：后面必须跟宾语，意义才完整。可用于主动语态，也能用于被动语态。 She reads books every day.（“reads” 后接宾语 “books”） The book was written by him.（“written” 是及物动词 “write” 的过去分词，构成被动语态）​ 常见及物动词：love（爱）、like（喜欢）、buy（买）、make（制作）、see（看见）等。​ 2.不及物动词（vi.）​ 用法：本身意义完整，后面无需跟宾语。若要接宾语，需借助介词。 He runs every morning.（“runs” 后不接宾语） She listens to music in her free time.（“listens” 是不及物动词，需借助介词 “to” 才能接宾语 “music”）​ 常见不及物动词：go（去）、come（来）、arrive（到达）、look（看）、listen（听）等。​ 二、连系动词​ 用法：不能单独作谓语，要和表语一起构成谓语，用来表示主语的性质、状态、特征等。​​ 1.be 动词：am/is/are/was/were，用于描述主语的身份、状态等。 • I am a student.（描述身份） • The weather was sunny yesterday.（描述状态）​ 2.感官动词：look（看起来）、sound（听起来）、smell（闻起来）、taste（尝起来）、feel（摸起来；感觉）。• The flower looks beautiful.（“looks” 连接主语 “flower” 和表语 “beautiful”，描述花的特征） • The soup tastes delicious.（“tastes” 连接主语 “soup” 和表语 “delicious”，描述汤的特征）​ 3.表示变化的动词：become（变得）、get（变得）、turn（变得）、grow（变得；生长）。 • He becomes a doctor.（“becomes” 表示主语 “he” 身份的变化） • The leaves turn yellow in autumn.（“turn” 表示叶子颜色的变化）​ 4.表示保持的动词：keep（保持）、stay（保持）、remain（仍然是；保持）。 • Keep quiet in the library.（“keep” 连接主语和表语 “quiet”，表示保持安静的状态） • The room stays warm.（“stays” 连接主语 “room” 和表语 “warm”，表示房间保持温暖的状态）​ 三、助动词​ 用法：本身无实际意义，不能单独作谓语，协助主要动词构成各种时态、语态、否定句和疑问句等。​ 1.be 动词：用于进行时态（be + 现在分词）和被动语态（be + 过去分词）。 • They are playing football.（现在进行时，“are” 是助动词） • The house is built by workers.（被动语态，“is” 是助动词）​ 2.do/does/did：用于一般现在时和一般过去时的否定句、疑问句以及强调句。 • Do you like apples?（一般现在时的疑问句，“do” 是助动词） • He didn't go to school yesterday.（一般过去时的否定句，“did” 是助动词） • I do love you.（强调句，“do” 起强调作用）​ 3.have/has/had：用于完成时态（have/has + 过去分词构成现在完成时，had + 过去分词构成过去完成时）。• I have seen the film.（现在完成时，“have” 是助动词） • By the end of last year, she had finished the work.（过去完成时，“had” 是助动词）​ 4.will/shall/would/should：用于一般将来时（will/shall + 动词原形，shall 常用于第一人称；would/should 用于过去将来时或表示委婉语气）。 • I will go to Beijing tomorrow.（一般将来时，“will” 是助动词） • He said he would come back soon.（过去将来时，“would” 是助动词）​ 四、常见动词固定搭配​ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1.接动词不定式（to do）作宾语的动词： want（想要）、hope（希望）、wish（希望）、decide（决定）、plan（计划）、agree（同意）、learn（学习）、fail（失败） 2接动名词（doing）作宾语的动词： enjoy（喜欢）、finish（完成）、mind（介意）、practice（练习）、keep（保持）、suggest（建议）、consider（考虑） 3.接动词原形作宾语补足语的动词：let（让）、make（使；让）、have（使；让）、see（看见）、watch（观看）、hear（听见）、feel（感觉） 4.其他 remember to do sth.（记得去做某事，事情还未做）；remember doing sth.（记得做过某事，事情已做） forget to do sth.（忘记去做某事，事情还未做）； forget doing sth.（忘记做过某事，事情已做） 【即时训练】 1_The music ______ so sweet. I really like it.​ A. tastes​ B. sounds​ C. feels​ D. smells​ 2.My mother ______ me to help her clean the house this weekend.​ A. wants​ B. enjoys​ C. finishes​ D. minds​ 3.—______ you ______ the film before?​ —Yes, I ______ it last week.​ A. Have; seen; saw​ B. Did; see; saw​ C. Have; seen; have seen​ D. Did; see; have seen​ 4.The workers ______ a new bridge over the river last year.​ A. build​ B. built​ C. are building​ D. were built​ 5.Please keep ______ when you are in the library.​ A. quiet​ B. quietly​ C. to quiet​ D. be quiet​ 6. The teacher advised us ______ more English books every day. A. read B. to read C. reading D. reads 7. She regrets ______ the important meeting yesterday. A. miss B. to miss C. missing D. missed 8.The students are looking forward ______ the summer holiday. A. to have B. to having C. have D. having 9.I can’t afford ______ a new car at the moment. A. buy B. to buy C. buying D. bought 10. The doctor suggested ______ more exercise to keep healthy. A. take B. to take C. taking D. taken 11. He decided ______ abroad after graduating from high school. A. study B. to study C. studying D. studied 12.The little boy is used to ______ up early every morning. A. get B. to get C. getting D. got 13.They agreed ______ the problem at the meeting tomorrow. A. discuss B. to discuss C. discussing D. discussed 14. I remember ______ the door before leaving, but now it’s open. A. lock B. to lock C. locking D. locked 15. The company managed ______ the project on time despite the difficulties. A. complete B. to complete C. completing D. completed $$编写说明：2026版吉林省（高职分类考试）一轮复习《英语知识点清单》，依据最新的《中等职业学校英语课程标准》及历年高考真题进行编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。本专辑共三大部分33个专题：第一部分是按照基础语法知识点编写的语法知识清单，第二部分是针对课程标准和高考真题中高频词汇和表达的语言知识清单，第三部分是依据各个高考题型编写的题型技巧清单。每份资料均配备配套讲义、课件和练习题。 本专题是2026版吉林省（高职分类考试）一轮复习《英语知识点清单》中语法知识清单的第9个专题，内容为动词。 2026版吉林省（高职分类考试）一轮复习 英语语法知识清单 专题9 动词（讲+练） ( 【考点解读】 常考的动词类型多样。连系动词如 be、look 等，表状态特征或感官感受；实义动词分及物与不及物，涉及宾语搭配及固定结构；助动词辅助构成句型；情态动词表能力、许可等。时态语态也是重点，需依语境精准判断 。 ) 【知识点清单一】动词的基本形式 【要点精讲】 (一)过去式和过去分词 1.规则变化 规则 例词 一般情况下词尾直接加-ed work→worked，visit→visited 以元音字母e结尾的动词后加-d live→lived，hope→hoped 以“辅音字母+y”结尾的动词变y为i再加-ed study→studied，carry→carried 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写此辅音字母,再加-ed stop→stopped， plan→planned 2.不规则变化 规则 例词 原形、过去式、过去分词都同形 put , let, cost, hurt, cut, hit 原形、过去分词同形 come-came-come， become--became--become 过去式、过去分词同形 buy-bought-bought， dig-dug-dug 原形、过去式、过去分词形式都不同 begin-began-begun ，swim--swam-swum (二)现在分词 规则 例词 般情况下词尾直接加-ing read→reading，play→playing 以元音字母e结尾的动词,先去掉e,再加-ing write→writing，make→making 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写此辅音字母,再加-ing run→running， swim→swimming 以ie结尾的动词,变ie为y,再加-ing lie--lying， die--dying 以 oe，ee和ye结尾的动词,直接加-ing see-seeing ，agree--agreeing 【即时训练】 1.My father usually ______ (go) to work by car.​ 【答案】goes​ 【解析】本题考查一般现在时中动词的第三人称单数形式。由 “usually” 可知句子是一般现在时，主语 “My father” 是第三人称单数，一般现在时中，当主语是第三人称单数时，动词要变为第三人称单数形式，go 的第三人称单数形式是 goes。​ 2.They ______ (see) a film last night.​ 【答案】saw​ 【解析】本题考查一般过去时中动词的过去式。“last night” 是一般过去时的标志词，see 是不规则动词，其过去式是 saw，所以这里应填 saw。​ 3.I enjoy ______ (read) books in my free time.​ 【答案】reading​ 【解析】本题考查动词的非谓语形式。“enjoy doing sth.” 是固定搭配，意为 “喜欢做某事”，所以 read 要用动名词形式 reading。​ 4.She wants ______ (be) a teacher when she grows up.​ 【答案】to be​ 【解析】本题考查动词不定式。“want to do sth.” 是固定用法，表示 “想要做某事”，因此 be 要用动词不定式形式 to be。​ 5.Look! The children ______ (play) football on the playground.​ 【答案】are playing​ 【解析】本题考查现在进行时中动词的现在分词形式。“Look!” 表明动作正在进行，要用现在进行时，其结构是 “be + 动词的现在分词”，主语 “The children” 是复数，be 动词用 are，play 的现在分词是 playing，所以答案是 are playing。 【知识点清单二】动词的用法 一、行为动词​ 1.及物动词（vt.）​ 用法：后面必须跟宾语，意义才完整。可用于主动语态，也能用于被动语态。 She reads books every day.（“reads” 后接宾语 “books”） The book was written by him.（“written” 是及物动词 “write” 的过去分词，构成被动语态）​ 常见及物动词：love（爱）、like（喜欢）、buy（买）、make（制作）、see（看见）等。​ 2.不及物动词（vi.）​ 用法：本身意义完整，后面无需跟宾语。若要接宾语，需借助介词。 He runs every morning.（“runs” 后不接宾语） She listens to music in her free time.（“listens” 是不及物动词，需借助介词 “to” 才能接宾语 “music”）​ 常见不及物动词：go（去）、come（来）、arrive（到达）、look（看）、listen（听）等。​ 二、连系动词​ 用法：不能单独作谓语，要和表语一起构成谓语，用来表示主语的性质、状态、特征等。​​ 1.be 动词：am/is/are/was/were，用于描述主语的身份、状态等。 • I am a student.（描述身份） • The weather was sunny yesterday.（描述状态）​ 2.感官动词：look（看起来）、sound（听起来）、smell（闻起来）、taste（尝起来）、feel（摸起来；感觉）。• The flower looks beautiful.（“looks” 连接主语 “flower” 和表语 “beautiful”，描述花的特征） • The soup tastes delicious.（“tastes” 连接主语 “soup” 和表语 “delicious”，描述汤的特征）​ 3.表示变化的动词：become（变得）、get（变得）、turn（变得）、grow（变得；生长）。 • He becomes a doctor.（“becomes” 表示主语 “he” 身份的变化） • The leaves turn yellow in autumn.（“turn” 表示叶子颜色的变化）​ 4.表示保持的动词：keep（保持）、stay（保持）、remain（仍然是；保持）。 • Keep quiet in the library.（“keep” 连接主语和表语 “quiet”，表示保持安静的状态） • The room stays warm.（“stays” 连接主语 “room” 和表语 “warm”，表示房间保持温暖的状态）​ 三、助动词​ 用法：本身无实际意义，不能单独作谓语，协助主要动词构成各种时态、语态、否定句和疑问句等。​ 1.be 动词：用于进行时态（be + 现在分词）和被动语态（be + 过去分词）。 • They are playing football.（现在进行时，“are” 是助动词） • The house is built by workers.（被动语态，“is” 是助动词）​ 2.do/does/did：用于一般现在时和一般过去时的否定句、疑问句以及强调句。 • Do you like apples?（一般现在时的疑问句，“do” 是助动词） • He didn't go to school yesterday.（一般过去时的否定句，“did” 是助动词） • I do love you.（强调句，“do” 起强调作用）​ 3.have/has/had：用于完成时态（have/has + 过去分词构成现在完成时，had + 过去分词构成过去完成时）。• I have seen the film.（现在完成时，“have” 是助动词） • By the end of last year, she had finished the work.（过去完成时，“had” 是助动词）​ 4.will/shall/would/should：用于一般将来时（will/shall + 动词原形，shall 常用于第一人称；would/should 用于过去将来时或表示委婉语气）。 • I will go to Beijing tomorrow.（一般将来时，“will” 是助动词） • He said he would come back soon.（过去将来时，“would” 是助动词）​ 四、常见动词固定搭配​ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1.接动词不定式（to do）作宾语的动词： want（想要）、hope（希望）、wish（希望）、decide（决定）、plan（计划）、agree（同意）、learn（学习）、fail（失败） 2接动名词（doing）作宾语的动词： enjoy（喜欢）、finish（完成）、mind（介意）、practice（练习）、keep（保持）、suggest（建议）、consider（考虑） 3.接动词原形作宾语补足语的动词：let（让）、make（使；让）、have（使；让）、see（看见）、watch（观看）、hear（听见）、feel（感觉） 4.其他 remember to do sth.（记得去做某事，事情还未做）；remember doing sth.（记得做过某事，事情已做） forget to do sth.（忘记去做某事，事情还未做）； forget doing sth.（忘记做过某事，事情已做） 【即时训练】 1_The music ______ so sweet. I really like it.​ A. tastes​ B. sounds​ C. feels​ D. smells​ 【答案】B​ 【解析】本题考查联系动词的用法。taste 表示 “尝起来”，sound 表示 “听起来”，feel 表示 “摸起来；感觉”，smell 表示 “闻起来” 。“music” 音乐应是 “听起来” 甜美，所以选 B。​ 2.My mother ______ me to help her clean the house this weekend.​ A. wants​ B. enjoys​ C. finishes​ D. minds​ 【答案】A​ 【解析】本题考查常见动词固定搭配。want sb. to do sth. 表示 “想要某人做某事”；enjoy、finish、mind 后接动词时要用动名词形式，即 enjoy doing sth.（喜欢做某事）、finish doing sth.（完成做某事）、mind doing sth.（介意做某事）。题干中有 “to help”，所以选 A。​ 3.—______ you ______ the film before?​ —Yes, I ______ it last week.​ A. Have; seen; saw​ B. Did; see; saw​ C. Have; seen; have seen​ D. Did; see; have seen​ 【答案】A​ 【解析】本题考查助动词的用法。第一句根据 “before” 可知要用现在完成时，其结构是 “have/has + 过去分词”，主语是 you，助动词用 have，see 的过去分词是 seen；第二句 “last week” 是一般过去时标志词，see 的过去式是 saw，所以选 A。​ 4.The workers ______ a new bridge over the river last year.​ A. build​ B. built​ C. are building​ D. were built​ 【答案】B​ 【解析】本题考查行为动词的时态和语态。“last year” 表明句子是一般过去时，排除 A（一般现在时）和 C（现在进行时）；句子主语 “The workers” 和 “build” 是主动关系，D 选项 “were built” 是被动语态，不符合语境，build 的过去式是 built，所以选 B。​ 5.Please keep ______ when you are in the library.​ A. quiet​ B. quietly​ C. to quiet​ D. be quiet​ 【答案】A​ 【解析】本题考查联系动词固定搭配。keep 在这里是联系动词，后接形容词作表语，表示保持某种状态。quiet 是形容词 “安静的”；quietly 是副词 “安静地”；C 和 D 选项搭配错误，所以选 A。 6. The teacher advised us ______ more English books every day. A. read B. to read C. reading D. reads 【答案】B 【解析】advise sb. to do sth. 为固定搭配，意为 “建议某人做某事”，需接不定式作宾语补足语。其他选项中，A（动词原形）、C（动名词）、D（第三人称单数）均不符合该结构。 7. She regrets ______ the important meeting yesterday. A. miss B. to miss C. missing D. missed 【答案】C 【解析】regret doing sth. 表示 “后悔做过某事”（已发生的动作），而 regret to do sth. 意为 “遗憾地去做某事”（未发生的动作）。句中 “yesterday” 表明动作已发生，故选 C。 8.The students are looking forward ______ the summer holiday. A. to have B. to having C. have D. having 【答案】B 【解析】look forward to sth./doing sth. 为固定短语，意为 “期待做某事”，其中 to 为介词，后接动名词或名词，因此选 B。 9.I can’t afford ______ a new car at the moment. A. buy B. to buy C. buying D. bought 【答案】B 【解析】afford to do sth. 表示 “有能力做某事”，常用于否定句或疑问句中，后接不定式，故选 B。 10. The doctor suggested ______ more exercise to keep healthy. A. take B. to take C. taking D. taken 【答案】C 【解析】suggest doing sth. 为固定搭配，意为 “建议做某事”，后接动名词作宾语，不能接不定式，因此选 C。 11. He decided ______ abroad after graduating from high school. A. study B. to study C. studying D. studied 【答案】B 【解析】decide to do sth. 表示 “决定做某事”，后接不定式作宾语，其他选项结构错误，故选 B。 12.The little boy is used to ______ up early every morning. A. get B. to get C. getting D. got 【答案】C 【解析】be used to doing sth. 意为 “习惯于做某事”，其中 to 为介词，后接动名词；而 used to do sth. 表示 “过去常常做某事”。根据句意 “小男孩习惯早起”，选 C。 13.They agreed ______ the problem at the meeting tomorrow. A. discuss B. to discuss C. discussing D. discussed 【答案】B 【解析】agree to do sth. 为固定搭配，意为 “同意做某事”，后接不定式作宾语，因此选 B。 14. I remember ______ the door before leaving, but now it’s open. A. lock B. to lock C. locking D. locked 【答案】C 【解析】remember doing sth. 表示 “记得做过某事”（动作已完成），remember to do sth. 意为 “记得去做某事”（动作未做）。句中 “离开前记得锁门” 但 “现在门是开的”，说明锁门动作已做，故选 C。 15. The company managed ______ the project on time despite the difficulties. A. complete B. to complete C. completing D. completed 【答案】B 【解析】manage to do sth. 表示 “成功做某事”，后接不定式，强调 “做成了某事”，故选 B。 $$