基础实验1 氧气的实验室制取与性质-【暑假弯道超车】2025年新九年级化学暑假提升精品讲义（沪教版2024）

基础实验1 氧气的实验室制取与性质 学习目标 提前掌握本节核心知识，为开学学习打好基础。 思维导图 用图表整理章节逻辑，帮助建立系统化认知。 新知预习 通过预习内容初步理解新知识，培养独立思考能力。 考点精析 结合例题解析高频考点，掌握解题思路，减少开学后学习压力。 分层作业 基础达标：确保核心知识掌握，建立信心。 过关检测：提升应用能力，衔接开学后学习。 1.能运用化学原理设计氧气的实验室制备方案，初步学习氧气制备的实验操作，养成严格遵守实验规则的意识，初步形成实验室制备气体的一般思路； 2.能通过实验探究活动认识氧气的化学性质，比较不同实验条件下实验现象的差异，根据观察到的实验事实归纳出反应的本质。 一、氧气的制取 1.药品： （ 色固体） 2.原理：文字表达式为 ； 符号表达式为 3.装置： 4.实验步骤：查、装、定、点、收、离、熄 ①检查装置的气密性： 。 ②装入药品：将药品平铺在试管底部，并在试管口 ，用单孔塞塞紧。 ③固定装置：将试管固定在铁架台上。 ④点燃酒精灯加热：先使试管 ，后 加热。 ⑤收集气体： ⑥将导管移出水槽。 ⑦再熄灭酒精灯。 5.收集：向上排空气法（ ） 排水法：因为氧气 、 ，可用排水法收集气体；当 时开始收集（原因是 ，会使得收集的氧气不纯）；当 ，表明氧气已集满，在水下用玻璃片磨砂面盖住瓶口，移出水槽，将集气瓶正放在桌面上。 6.检验和验满 ①检验：将 ，若 ，说明是氧气。 ②验满：如用排水法收集氧气，当 ，证明已满；如用向上排空气法收集氧气，应将 ，若 ，证明已满。 二、氧气的性质 1.木炭在氧气中燃烧现象： ， ， ，其燃烧反应的文字表达式： ；符号表达式： 2.蜡烛在氧气中燃烧现象： ， ， ；文字表达式： 3.铁丝在氧气中燃烧现象： ， ， ， ，文字表达式： ；符号表达式： ；做铁丝燃烧的实验时，铁丝用砂纸打磨的目的是 ；要把铁丝绕成螺旋状的原因是 ， ；在铁丝下端系一根火柴杆的目的是 ；先点燃火柴杆，待其即将燃尽时再伸入集气瓶的目的是 ， ， ；在集气瓶底加少量水（或铺少量沙子）的目的是 。 考点1 实验装置 【例1】用固体制取氧气的实验中，操作正确的是（ ） A．取用药品 B．加热药品 C．氧气验满 D．收集氧气后的放置方式 【变式1-1】加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，实验装置如图所示。下列有关说法，不合理的是（ ） A．试管口塞棉花团，目的是防止高锰酸钾粉末进入导管 B．实验前，应先检查装置气密性，后加入药品 C．导管口有气泡冒出时，立即收集氧气 D．也可以用向上排空气法收集氧气 【变式1-2】下列用高锰酸钾制取氧气并检验氧气性质的实验操作，正确的是（ ） A．检查装置气密性 B．加热高锰酸钾 C．排空气法收集氧气 D．铁丝在氧气中燃烧 考点2 氧气制取 【例2】化学是一门以实验为基础的学科，如下图是实验室制取与收集气体的装置图，据此回答有关问题。 （1）仪器Ⅰ的名称是 ；仪器Ⅱ的名称是 。 （2）实验室利用装置A分解高锰酸钾制取O2时，反应的符号表达式为 。 （3）用装置B制取氧气时，通过仪器Ⅰ向锥形瓶内添加液体至 （选填“a”或“b”）处。该反应的符号表达式是 。装置C是用软塑料管自制的气体发生装置，也可用于制取氧气，药品加入至图示位置并塞紧橡胶塞后，要使反应开始，接下来的操作是： ，相比于B装置，C装置除了装置简单、药品用量少和取材环保的优点外，还具有的优点： 。 （4）若想要收集氧气并测量所得氧气体积，从图中选择合适的装置并正确连接：发生装置导管→ 。（按顺序写出连接的导管编号） 【变式2-1】实验室常用下列装置来制取氧气： （1）写出图中有标号仪器的名称：① ② 。 （2）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，可用B作为发生装置，该发生装置的优点是： 。 （3）用高锰酸钾制取氧气时，反应的文字表达式： 。如果选A装置作为发生装置，需要改进的地方是： 。 （4）用F装置收集氧气，如何证明氧气已经集满？写出操作及现象： 。 （5）改进F后的装置G可用于给病人输氧时连接氧气瓶， （“”或“”）端连接氧气瓶。 （6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体加热来制氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，选择的装置组合是 。 【变式2-2】化学科学十分重视实证和理性思维．在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： （1）实验一：木炭在图 （填“①”或“②”）中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与 有关。 （2）实验二：图④中铁丝在氧气中燃烧的现象是 ，集气瓶中预先放入一些水的目的是 ；图⑤中铁丝燃烧的符号表达式为 。 （3）图⑦中硫在空气中燃烧会生成SO2，是目前计入空气质量评价的一种主要污染物，除此以外还有 、 、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧也是主要污染物。 考点3 实验现象 【例3】下列化学反应与实验现象相符合的是（ ） A．硫在氧气中燃烧——淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味气体 B．木炭在空气中燃烧——生成二氧化碳气体 C．铁丝在氧气中燃烧——剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热量，生成黑色固体 D．红磷燃烧——黄色火焰，放热，产生大量白色烟雾 【变式3-1】下列实验现象描述正确的是（ ） A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热 B．蜡烛在空气中燃烧，生成了水和二氧化碳 C．木炭在空气中燃烧，生成黑色固体 D．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 【变式3-2】下列实验现象描述正确的是（ ） A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 B．木炭在氧气中燃烧发出白光，并产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C．红磷在空气中燃烧有大量白色烟雾产生 D．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味的气体 基础达标 1．如图所示实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是（ ） A．高锰酸钾制取氧气 B．收集氧气 C．氧气验满 D．细铁丝在氧气中燃烧 2．实验室用高锰酸钾制取氧气时，下列相关操作正确的是（ ） A．制备氧气 B．收集氧气 C．气体验满 D．存放气体 3．实验室用高锰酸钾制取氧气时，下列实验操作正确的是（ ） A．检查气密性时，先紧握试管，然后将导管的一端放入水中 B．组装仪器时，将导管口伸入盛满水的集气瓶，然后加热试管 C．收集满气体时，将集气瓶移出水槽，然后用玻璃片盖住瓶口 D．实验结束时，将导管移出水槽，然后熄灭酒精灯 4．通过化学反应制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解高锰酸钾的方法，这两种方法的共同点是（ ） A．反应都不需要加热 B．均可使用同一套装置 C．均可用向上排空气法收集氧气 D．反应物的状态相同 5．实验室可用如图装置制取和收集氧气。有关说法错误的是（ ） A．反应原理为 B．实验室可用该装置分解过氧化氢制取氧气 C．装置图中仪器①名称是铁架台 D．棉花团具有防止固体粉末进入导管的作用 6．在实验室用高锰酸钾分解制取并收集氧气的实验中，不需要使用的实验仪器是（ ） A．酒精灯 B．长颈漏斗 C．试管 D．集气瓶 7．下列有关物质燃烧现象的说法中，不正确的是（ ） A．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 B．硫燃烧时生成有刺激性气味气体 C．蜡烛在空气中燃烧，火焰上罩着的干燥烧杯内壁有水雾 D．木炭燃烧后生成黑色固体 8．下列化学现象的描述正确的是（ ） A．硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种刺激性气味的气体 B．红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，生成五氧化二磷 C．木炭在氧气中燃烧更旺，产生黄色火焰，放出热量 D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 9．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下面小题： （1）①实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用A作发生装置，试管口略向下倾斜的原因是 。 ②试管口还要放一团棉花，目的是 。 ③该反应的符号表达式为 。 （2）采用装置B制取氧气时，其试管中应放的药品是 ；反应的符号表达式为 。 （3）实验室经常用C装置来代替B装置做实验，C装置的优点是 。 （4）装置E用排空气法收集氧气，验满的方法是 。 （5）F图表示的气体收集方法是 ；用F装置收集完氧气后，测得氧气的纯度明显偏低，原因可能是 。 （6）在加入药品之前应 。 （7）某同学用A和F制取氧气，收集完所需氧气后，接下来的操作是 。 10．A-F是实验室制取气体的常用装置。回答下列问题： （1）仪器a的名称是 。 （2）实验室用过氧化氢制取一瓶较纯净的氧气，选择的装置组合是 (填字母)，反应的符号表达式是 。 （3）用收集的氧气进行“铁丝在氧气中的燃烧”的实验，观察到的现象是 ，在集气瓶底部放少量水的目的是 。 （4）若选用BE装置加热高锰酸钾制取氧气，有下列操作： ①熄灭酒精灯；②装药品，固定装置；③检查装置气密性；④收集气体；⑤连接仪器；⑥点燃酒精灯，加热；⑦从水槽中取出导气管。 正确的操作顺序为___________。 A．⑦②③①④⑤⑥ B．⑤③②⑥④①⑦ C．⑤③②⑥④⑦① D．⑤②③⑥④①⑦ （5）F装置常称为“多功能瓶”，可用来收集气体。若利用排水法收集气体，则气体应该从 (填“m”或“n”)端通入。 过关检测 1．兴趣小组的同学们在老师的指导下设计了如图所示的简易供氧器。图甲为供氧器的工作原理，下列说法正确的是（ ） A．制氧剂可能是高锰酸钾 B．反应仓相当于实验室制取氧气的收集装置 C．加湿过滤仓中水的作用之一是加快生成氧气的速率 D．图乙用作加湿过滤仓时，a管与病人相连 2．高锰酸钾制取氧气的实验如图，下列操作符合安全规范的是（ ） A．连接仪器——将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞 B．加热试管——先预热，再对准试剂所在部位加热 C．结束实验——熄灭酒精灯后，将导管移出水面 D．整理复位——加热后的试管，立即用冷水清洗 3．高锰酸钾不仅可用于实验室制氧气，而且在医疗上还可用于治疗皮肤炎症、湿疹等。关于高锰酸钾的说法正确的是（ ） A．是一种白色粉末状固体 B．溶于水形成紫红色溶液 C．制氧气时需要加催化剂 D．加热时试管口向上倾斜 4．下列实验现象描述正确的是（ ） A．木炭在氧气中燃烧发出红光 B．镁带在空气中燃烧发出耀眼白光 C．红磷在空气中燃烧产生白雾 D．蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳 5．下图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题： （1）指出图②的仪器名称 。 （2）实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置。其操作顺序正确的是 。 A．⑤⑦③②①④⑥ B．①⑦③②⑤④⑥ C．⑦②③①④⑤⑥ D．⑦③①②④⑥⑤ （3）高锰酸钾制取氧气的符号表达式为 。 （4）若用F装置来收集氧气，检验氧气已收集满的方法： 。 （5）实验室常用块状电石与水反应制取不溶于水、密度和空气接近的乙炔气体，根据信息判断：实验室制取乙炔的发生装置和收集装置应选用 （填字母）； 6．请结合下图回答问题： （1）仪器名称：① ，② 。 （2）用高锰酸钾制备并收集一瓶较纯净的氧气，选用的装置组合是 (填字母)，该反应的文字表达式为 ，棉花团的作用是 ，若用装置F收集到的O2中仍含有少量N2，可能的原因是 (填序号)。 a.收集前集气瓶中没有装满水 b.收集后，集气瓶中仍有少量水 c.没有等导管口有连续均匀的气泡冒出就收集 （3）实验室也可用双氧水和二氧化锰粉末制取O2，文字表达式为 ，如图C是实验室制备气体的一种装置图。该装置的特点是：打开弹簧夹，块状固体和液体接触，反应发生；关闭弹簧夹后，产生的气体将液面压回，使固体和液体分开，反应停止。用H2O2溶液制氧气时 (填“可以”或“不可以”)采用此装置。 （4）实验室用FeS固体和稀H2SO4反应制取H2S。H2S是有毒气体，能溶于水。 ①图中“防倒吸装置”应选择 (选填“甲”或“乙”)。 ②NaOH溶液的作用是 。 7．实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备。 （1）写出图中有标号仪器的名称：① 、② 。 （2）反应原理：写出实验室用加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式 。 （3）气体的制备：实验室用过氧化氢制取氧气的发生装置是 (填序号)。 （4）气体的收集：实验室收集氧气的装置可选用 (填序号)。 8．实验室现有下列仪器和试剂，高锰酸钾、过氧化氢溶液及火柴等用品，请回答问题： （1）④的仪器名称是 。仪器①的用途是 。 （2）若实验室采用一种纯净物制取氧气缺少的用品是 ，此用品的作用是： 。选用仪器是： 。 （3）上述方法制取氧气过程中，首先要检查装置的气密性，确定装置不漏气后，打开橡胶塞，在试管中装入少量高锰酸钾，用带有导管的橡胶塞塞紧试管口。 固定在铁架台上。加热时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，其目的是： ，然后对着试剂所在部位加热。用排水法收集氧气时，当观察到气泡 时开始收集。当集气瓶中的水排完后，在 ，小心地把集气瓶移出水槽，然后正放在桌面。 9．在实验室和生活中选择合适的试剂和装置可以制取气体。 图甲是实验室常用来制取气体的装置。 （1）写出图中①仪器名称 。 （2）组装A装置时，依据酒精灯 (填“外焰”或“内焰”)的高度调节试管高度。 （3）实验前，用图乙所示方法检查装置气密性时，如果气密性良好，很快会出现的现象是___________(填字母序号)。 A． B． C． （4）实验室用电石(固体，主要成分CaC2)和水反应制取乙炔(C2H2)气体，该反应极剧烈，为控制反应速率，发生装置应选 (填序号)。 （5）如图所示，实验室制取氧气时，在试管中加热一定质量的高锰酸钾，随着实验的进行，纵坐标不能表示的是___________。 A．氧气的质量 B．二氧化锰的质量 C．锰酸钾的质量 D．高锰酸钾的质量 10．化学实验是进行科学探究的重要手段。 任务一 利用如图所示的实验装置制备常见气体，请回答有关问题： （1）写出图中仪器①的名称： 。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，在加入药品前的操作是 ，选用的发生装置是 （填字母）。该反应的文字表达式为 ；收集较纯净的氧气宜选用 （填字母）。 （3）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用的发生装置 （填字母标号，下同）写出该反应的文字表达式 ；用装置C来收集气体的验满方法是 。 （4）如F图是一个正放的多功能瓶，可用于收集气体、洗涤气体、干燥气体、贮存气体等。在实验室里，用锌和稀硫酸溶液反应来制取氢气，应选用的发生装置是 （填字母），氢气的密度比空气小，且难溶于水，若用排空气法收集氢气时，氢气从 （填“a”或“b”）端通入。 （5）为了探究“铁可以在纯净的氧气中燃烧”，化学小组的同学做了如下实验：在一段螺旋状铁丝末端系一根火柴，用坩埚钳夹住铁丝，然后将火柴在酒精灯上点燃，将铁丝由集气瓶口向下慢慢伸入，如图3所示（夹持装置已略去）。 ①小雪同学发现铁丝只红热，没有观察到其他现象，她分析，除了可能是铁丝太粗或铁丝表面有铁锈外，还可能的一个原因是 。 ②小童同学重新做了实验，观察到明显的实验现象是 ，证明铁丝可以在纯净的氧气中燃烧。因此，做铁丝燃烧实验更适合用 法收集氧气。 ③做实验时，集气瓶中要预先加少量水或铺一层细沙，其原因是 。 11．某学习小组完成“实验活动：氧气的实验室制取与性质"进行了研讨，请你参与完成下面的问题。 （1）实验室利用高锰酸钾制取氧气，选用装置A进行该实验时。需要进行的改进是 。若用E装置装满水后收集氧气，气体应从 端进入(填“a”或“b”)。 （2）化学兴趣小组进行制取氧气的实验研究。他们加热高锰酸钾，先后用两种方法各收集三瓶氧气，分别测定了收集到的氧气浓度。数据如表。 收集方法 向上排空气法 排水集气法 氧气浓度% 79.6 79.7 79.9 90.0 89.8 89.3 氧气平均浓度% 79.7 89.7 ①用排水法收集氧气时，以观察到 为氧气集满的标准。 A．集气瓶中无水 B．集气瓶口有气泡胃出 C．集气瓶中有气泡冒出 ②以上两种方法中，用 法收集到的氧气更纯。 ③不考虑操作因素，排水集气法获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是 。 （3）二氧化碳是一种无色无味味的气体，密度比空气大，可溶于水。实验室常用块状石灰石和稀盐酸液体混合物来制得。实验室制取二氧化碳应选用上图中 (填序号)装置作为发生装置。 12．通过化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取氧气的有关知识。下列为实验室常用的实验装置，回答有关问题： （1）写出标号仪器名称：① ；② 。 （2）用高锰酸钾固体制氧气，应选用发生装置 (填“A”或“B”)，反应的文字或符号表达式是 。若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，能选用的发生装置有 ， 你认为上述两种实验室制取氧气的方法中 更好，原因是 。 （3）若要收集较干燥的氧气，应选用收集装置 (填“D”或“E”或“F”)。 （4）医院给病人输氧时用到装置G，瓶中盛放蒸馏水。以下说法正确的是 (填字母)。 a．导管③连接供给氧气的钢瓶 b．导管③连接病人吸氧气的塑胶管 c．该装置可用来观察输出氧气的速度 （5）实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为以下几个步骤： ①点燃酒精灯，加热试管； ②检查装置的气密性； ③将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞；固定在铁架台上； ④用排水法收集氧气； ⑤熄灭酒精灯； ⑥将导气管从水中取出． 正确的操作顺序是_______(填字母)。 A．②③①④⑤⑥ B．③②①④⑥⑤ C．②③①④⑥⑤ D．③④①②⑤⑥ （6）用排水法收集氧气时，开始收集的适宜时刻是 ，表明氧气已集满的现象是 ，集满氧气的集气瓶应取出 (填“正放”或“倒放”)在桌上。 13．【基础实验和跨学科实践】 Ⅰ．用图1、图2装置进行氧气实验室制取及性质实验。 （1）图1中仪器a的名称 。 （2）实验室中加热高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为 ，图1中选择的发生装置是 (填字母序号)，检查该装置气密性的操作和现象是 ，则证明装置气密性良好。 （3）图2的实验结束后，集气瓶炸裂的原因是 。 Ⅱ．图3是一种紧急供氧设备内部结构示意图。 （4）使用时按动点火装置，金属粉末反应放热，使NaClO3药块分解持续供氧气，并有氯化钠(NaCl)生成。其中产生氧气的反应的符号表达式为 。 Ⅲ．利用液态空气进行如图4所示实验。 （5）往试管中加入液态空气，液态空气沸腾，伸入燃着的木条，木条熄灭；1分钟后伸入带火星的木条，观察到木条复燃，由此可推测氮气沸点 (填“高于”、“低于”或“等于”)氧气沸点。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 基础实验1 氧气的实验室制取与性质 学习目标 提前掌握本节核心知识，为开学学习打好基础。 思维导图 用图表整理章节逻辑，帮助建立系统化认知。 新知预习 通过预习内容初步理解新知识，培养独立思考能力。 考点精析 结合例题解析高频考点，掌握解题思路，减少开学后学习压力。 分层作业 基础达标：确保核心知识掌握，建立信心。 过关检测：提升应用能力，衔接开学后学习。 1.能运用化学原理设计氧气的实验室制备方案，初步学习氧气制备的实验操作，养成严格遵守实验规则的意识，初步形成实验室制备气体的一般思路； 2.能通过实验探究活动认识氧气的化学性质，比较不同实验条件下实验现象的差异，根据观察到的实验事实归纳出反应的本质。 一、氧气的制取 1.药品：高锰酸钾（暗紫色固体） 2.原理：文字表达式为 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ； 符号表达式为KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 3.装置： 4.实验步骤：查、装、定、点、收、离、熄 ①检查装置的气密性：连接好装置，将导管末端放入水中，用手紧握试管外壁，若水中导管口有气泡冒出，且松开手后，导管口出现一段水柱，证明装置不漏气。 ②装入药品：将药品平铺在试管底部，并在试管口放一团棉花，用单孔塞塞紧。 ③固定装置：将试管固定在铁架台上。 ④点燃酒精灯加热：先使试管均匀受热，后对准药品部位加热。 ⑤收集气体： ⑥将导管移出水槽。 ⑦再熄灭酒精灯。 5.收集：向上排空气法（密度比空气的大） 排水法：因为氧气不易溶于水、且不与水反应，可用排水法收集气体；当气泡连续均匀冒出时开始收集（原因是开始排出的气体是空气，会使得收集的氧气不纯）；当集气瓶口有大量气泡往外冒时，表明氧气已集满，在水下用玻璃片磨砂面盖住瓶口，移出水槽，将集气瓶正放在桌面上。 6.检验和验满 ①检验：将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，说明是氧气。 ②验满：如用排水法收集氧气，当集气瓶口有大气泡冒出时，证明已满；如用向上排空气法收集氧气，应将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已满。 二、氧气的性质 1.木炭在氧气中燃烧现象：发出白光，放出大量的热，生成的气体使澄清石灰水变浑浊，其燃烧反应的文字表达式：碳+氧气二氧化碳 ；符号表达式： C+O2CO2 2.蜡烛在氧气中燃烧现象：发出白光，瓶内壁出现水雾，倒入的澄清石灰水变浑浊；文字表达式：石蜡 + 氧气 水+二氧化碳 3.铁丝在氧气中燃烧现象：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，文字表达式：铁 + 氧气 四氧化三铁 ；符号表达式：Fe + O2 Fe3O4；做铁丝燃烧的实验时，铁丝用砂纸打磨的目的是除去铁丝表面氧化物；要把铁丝绕成螺旋状的原因是增大铁丝和氧气的接触面积，从而增大了预热面积，便于燃烧；在铁丝下端系一根火柴杆的目的是引燃铁丝；先点燃火柴杆，待其即将燃尽时再伸入集气瓶的目的是避免在集气瓶中，火柴燃烧消耗过多氧气，不利于铁丝的燃烧；在集气瓶底加少量水（或铺少量沙子）的目的是防止高温生成物溅落瓶底炸裂。 考点1 实验装置 【例1】用固体制取氧气的实验中，操作正确的是（ ） A．取用药品 B．加热药品 C．氧气验满 D．收集氧气后的放置方式 【答案】D 【解析】A、取用高锰酸钾粉末状药品时，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，错误； B、加热试管中的固体，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂，错误； C、氧气具有助燃性，氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶瓶口处，若木条复燃，则证明气体已收集满，图中操作是木条伸入瓶中，错误； D、氧气密度大于空气，收集氧气后的放置方式是瓶口朝上，并盖上玻璃片，正确。 故选D。 【变式1-1】加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，实验装置如图所示。下列有关说法，不合理的是（ ） A．试管口塞棉花团，目的是防止高锰酸钾粉末进入导管 B．实验前，应先检查装置气密性，后加入药品 C．导管口有气泡冒出时，立即收集氧气 D．也可以用向上排空气法收集氧气 【答案】C 【解析】A、加热高锰酸钾制取氧气时，试管口塞棉花团，目的是防止高锰酸钾粉末进入导管，选项正确； B、实验前，应先检查装置气密性，后加入药品，避免浪费药品，选项正确； C、导管口有气泡冒出时，此时的气体主要是装置中的空气，不可开始收集气体，当导管口气泡连续均匀冒出时，再开始收集氧气，选项错误； D、氧气的密度比空气大，也可以用向上排空气法收集氧气，选项正确； 故选C。 【变式1-2】下列用高锰酸钾制取氧气并检验氧气性质的实验操作，正确的是（ ） A．检查装置气密性 B．加热高锰酸钾 C．排空气法收集氧气 D．铁丝在氧气中燃烧 【答案】A 【解析】A、检查该装置气密性时，先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，则说明装置气密性良好，该选项正确； B、加热高锰酸钾时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应塞一团棉花，且试管应该略倾斜向下，该选项不正确； C、氧气密度比空气略大，应用向上排空气法收集，该选项不正确； D、铁丝燃烧时，为了防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂，集气瓶底应留少量的水或细沙，该选项不正确。 故选A。 考点2 氧气制取 【例2】化学是一门以实验为基础的学科，如下图是实验室制取与收集气体的装置图，据此回答有关问题。 （1）仪器Ⅰ的名称是 ；仪器Ⅱ的名称是 。 （2）实验室利用装置A分解高锰酸钾制取O2时，反应的符号表达式为 。 （3）用装置B制取氧气时，通过仪器Ⅰ向锥形瓶内添加液体至 （选填“a”或“b”）处。该反应的符号表达式是 。装置C是用软塑料管自制的气体发生装置，也可用于制取氧气，药品加入至图示位置并塞紧橡胶塞后，要使反应开始，接下来的操作是： ，相比于B装置，C装置除了装置简单、药品用量少和取材环保的优点外，还具有的优点： 。 （4）若想要收集氧气并测量所得氧气体积，从图中选择合适的装置并正确连接：发生装置导管→ 。（按顺序写出连接的导管编号） 【答案】（1）长颈漏斗 水槽 （2） （3）a 挤压下端塑料管，使液体与固体接触 能控制反应发生与停止 （4）⑥→⑤→⑦ 【解析】（1）仪器I的名称是长颈漏斗；仪器Ⅱ的名称是水槽。 （2）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：。 （3）用装置B制取氧气时，B装置为固液常温型，即为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，通过仪器I向锥形瓶内添加液体至a处，形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出； 符号表达式为：； 装置C是用软塑料管自制的气体发生装置，也可用同样的反应制取氧气，药品加入至图示位置并塞紧橡胶塞后，要使反应开始，接下来的操作是挤压下端塑料管，使液体进入上端管内，固体与液体接触，反应开始； 相比于B装置，C装置除了装置简单、药品用量少和取材环保的优点外，还可以通过捏放塑料管使液体和固体接触和分离，达到随时控制反应的发生与停止。 （4）若想要收集氧气并测量所得氧气体积，由于氧气不易溶于水，氧气密度比水小，可以选择集气瓶装满水，利用排水法（短管进、长管出）连接量筒制取氧气并测量所得氧气体积，选择GK装置，故正确连接顺序为发生装置导管→⑥→⑤→⑦。 【变式2-1】实验室常用下列装置来制取氧气： （1）写出图中有标号仪器的名称：① ② 。 （2）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，可用B作为发生装置，该发生装置的优点是： 。 （3）用高锰酸钾制取氧气时，反应的文字表达式： 。如果选A装置作为发生装置，需要改进的地方是： 。 （4）用F装置收集氧气，如何证明氧气已经集满？写出操作及现象： 。 （5）改进F后的装置G可用于给病人输氧时连接氧气瓶， （“”或“”）端连接氧气瓶。 （6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体加热来制氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，选择的装置组合是 。 【答案】（1）试管 水槽 （2）可以控制反应速率 （3）高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 在试管口塞一团棉花 （4）将带火星的木条放在n导管口，若木条复燃，则已集满 （5）a （6）AD/AF 【解析】（1）仪器①的名称：试管，仪器②的名称：水槽； （2）B装置中的分液漏斗有活塞，可以随时调节液体滴下的快慢，进而控制过氧化氢与二氧化锰接触的速率，达到控制反应速率的目的； （3）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式：高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气；如果选A装置作为发生装置，需要改进的地方是：在试管品放一团棉花，以防止试管内的固体粉末进入导管； （4）氧气的密度大于空气，若用F装置收集氧气，氧气应从m端通入，当n端有氧气逸出，说明氧气集满，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验其收集满的方法是将带火星的木条放于n端口，若木条复燃，则氧气集满； （5）改进F后的装置G可用于给病人输氧时连接氧气瓶，氧气密度比空气大，不易溶于水，a端连接氧气瓶，通入的氧气经水后，从b端排出，这样可以观察氧气的输出速率，同时保证病人能吸入氧气； （6）制取氨气用氯化铵固体与碱石灰固体加热，所以发生装置应选择固体加热型，即 A 装置； 氨气密度比空气小，极易溶于水，所以收集装置应选择向下排空气法，即D装置，选择的装置组合是 AD或AF（氨气从n端通入）。 【变式2-2】化学科学十分重视实证和理性思维．在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： （1）实验一：木炭在图 （填“①”或“②”）中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与 有关。 （2）实验二：图④中铁丝在氧气中燃烧的现象是 ，集气瓶中预先放入一些水的目的是 ；图⑤中铁丝燃烧的符号表达式为 。 （3）图⑦中硫在空气中燃烧会生成SO2，是目前计入空气质量评价的一种主要污染物，除此以外还有 、 、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧也是主要污染物。 【答案】（1）② 氧气浓度 （2）剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 防止燃烧生成的高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂 （3）CO NO2 【解析】（1）氧气能支持燃烧，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。空气中氧气约占21%，所以木炭在图②氧气中燃烧比在图①空气中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关。 （2）图④中铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧、火星四射、放热、生成黑色固体； 集气瓶中预先放入一些水的目的是防止燃烧生成的高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂； 图⑤中铁丝燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为。 （3）图⑦中硫在空气中燃烧会生成SO2，是目前计入空气质量评价的一种主要污染物，除此以外还有CO、NO2、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧也是主要污染物。 考点3 实验现象 【例3】下列化学反应与实验现象相符合的是（ ） A．硫在氧气中燃烧——淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味气体 B．木炭在空气中燃烧——生成二氧化碳气体 C．铁丝在氧气中燃烧——剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热量，生成黑色固体 D．红磷燃烧——黄色火焰，放热，产生大量白色烟雾 【答案】C 【解析】A、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味气体，故选项错误； B、木炭在空气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，故选项错误； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，故选项正确； D、红磷燃烧，放热，产生大量白烟，故选项错误。 故选：C。 【变式3-1】下列实验现象描述正确的是（ ） A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热 B．蜡烛在空气中燃烧，生成了水和二氧化碳 C．木炭在空气中燃烧，生成黑色固体 D．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 【答案】A 【解析】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，故选项说法正确； B、蜡烛在空气中燃烧，生成了水和二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误； C、木炭在空气中燃烧，发出红光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误； D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误； 故选：A。 【变式3-2】下列实验现象描述正确的是（ ） A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 B．木炭在氧气中燃烧发出白光，并产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C．红磷在空气中燃烧有大量白色烟雾产生 D．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味的气体 【答案】B 【解析】A、铁丝在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁属于实验结论，故说法不正确； B、木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成使澄清的石灰水变浑浊的气体，故说法正确； C、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，而非白雾，故说法不正确； D、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故说法不正确。 故选B。 基础达标 1．如图所示实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是（ ） A．高锰酸钾制取氧气 B．收集氧气 C．氧气验满 D．细铁丝在氧气中燃烧 【答案】A 【解析】A、高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，正确； B、氧气的密度比空气的密度大，因此能用向上排空气法收集，导管要伸到集气瓶的底部，导管进入太短错误，错误； C、氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了，伸入瓶中错误，错误； D、细铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，生成物的温度较高，细铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底部应该放少量水或细沙，防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂，错误。 故选A。 2．实验室用高锰酸钾制取氧气时，下列相关操作正确的是（ ） A．制备氧气 B．收集氧气 C．气体验满 D．存放气体 【答案】B 【解析】A、实验室用高锰酸钾制取氧气时，为防止冷凝水倒流试管炸裂，试管口应略低于试管底部，故A错误； B、氧气的密度比空气大，可采用向上排空气法进行收集，故B正确； C、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故C错误； D、氧气的密度比空气大，收集满的氧气应正放在实验台上，故D错误。 故选B。 3．实验室用高锰酸钾制取氧气时，下列实验操作正确的是（ ） A．检查气密性时，先紧握试管，然后将导管的一端放入水中 B．组装仪器时，将导管口伸入盛满水的集气瓶，然后加热试管 C．收集满气体时，将集气瓶移出水槽，然后用玻璃片盖住瓶口 D．实验结束时，将导管移出水槽，然后熄灭酒精灯 【答案】D 【解析】A、检查气密性时，应先将导管一端放入水中，再紧握试管，若先紧握试管，内部气体受热膨胀提前逸出，再放入水中无法准确检验气密性，A 错误 。 B、组装仪器后，应先检查气密性，再装药品、加热，且不能一开始就将导管伸入盛满水的集气瓶，要等气泡连续均匀冒出时再收集，B 错误 。 C、收集满气体时，应在水下用玻璃片盖住瓶口，再将集气瓶移出水槽，否则空气易进入，C 错误 。 D、实验结束时，先将导管移出水槽，再熄灭酒精灯，防止水倒吸使试管炸裂，D 正确 。 故选D。 4．通过化学反应制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解高锰酸钾的方法，这两种方法的共同点是（ ） A．反应都不需要加热 B．均可使用同一套装置 C．均可用向上排空气法收集氧气 D．反应物的状态相同 【答案】C 【解析】A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，不需要加热；高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，需要加热，说法错误，不符合题意； B、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置；高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，说法错误，不符合题意； C、氧气密度比空气略大，可采用向上排空气法收集，因此两种方法制取氧气均可用向上排空气法收集氧气，说法正确，符合题意； D、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，该反应中反应物为固体和液体；高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，说法错误，不符合题意。 故选：C。 5．实验室可用如图装置制取和收集氧气。有关说法错误的是（ ） A．反应原理为 B．实验室可用该装置分解过氧化氢制取氧气 C．装置图中仪器①名称是铁架台 D．棉花团具有防止固体粉末进入导管的作用 【答案】B 【解析】A、高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：，说法正确； B、过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，该反应为固液常温性，不需要用固固加热型装置，说法错误； C、由图可知，装置图中仪器①名称是铁架台，说法正确； D、加热时，粉末容易随着气流进入导管堵塞导管，故试管口的棉花团具有防止固体粉末进入导管的作用，说法正确。 故选B。 6．在实验室用高锰酸钾分解制取并收集氧气的实验中，不需要使用的实验仪器是（ ） A．酒精灯 B．长颈漏斗 C．试管 D．集气瓶 【答案】B 【解析】A、实验室用高锰酸钾分解制取氧气，反应条件是加热，酒精灯用于提供加热条件，是需要的仪器，A 不符合题意； B、长颈漏斗一般用于固-液不加热型反应装置中添加液体试剂。高锰酸钾制取氧气是固体加热型反应，不需要用长颈漏斗添加试剂，B 符合题意； C、试管可作为高锰酸钾受热分解的反应容器，是该实验需要的仪器，C 不符合题意； D、集气瓶用于收集产生的氧气，是收集氧气时必需的仪器，D 不符合题意。 故选B。 7．下列有关物质燃烧现象的说法中，不正确的是（ ） A．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 B．硫燃烧时生成有刺激性气味气体 C．蜡烛在空气中燃烧，火焰上罩着的干燥烧杯内壁有水雾 D．木炭燃烧后生成黑色固体 【答案】D 【解析】A、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项说法正确； B、硫燃烧时生成二氧化硫，二氧化硫是有刺激性气味气体，故选项说法正确； C、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，在空气中燃烧时，罩在火焰上方的小烧杯内壁有水雾，故选项说法正确； D、木炭燃烧后生成二氧化碳，生成无色无味的气体，不会生成黑色固体，故选项说法错误。 故选：D。 8．下列化学现象的描述正确的是（ ） A．硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种刺激性气味的气体 B．红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，生成五氧化二磷 C．木炭在氧气中燃烧更旺，产生黄色火焰，放出热量 D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 【答案】D 【解析】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意； B、红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，生成五氧化二磷属于实验结论，不是实验现象，不符合题意； C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意； D、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，符合题意。 故选D。 9．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下面小题： （1）①实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用A作发生装置，试管口略向下倾斜的原因是 。 ②试管口还要放一团棉花，目的是 。 ③该反应的符号表达式为 。 （2）采用装置B制取氧气时，其试管中应放的药品是 ；反应的符号表达式为 。 （3）实验室经常用C装置来代替B装置做实验，C装置的优点是 。 （4）装置E用排空气法收集氧气，验满的方法是 。 （5）F图表示的气体收集方法是 ；用F装置收集完氧气后，测得氧气的纯度明显偏低，原因可能是 。 （6）在加入药品之前应 。 （7）某同学用A和F制取氧气，收集完所需氧气后，接下来的操作是 。 【答案】（1）防止冷凝水倒流，造成试管炸裂 防止加热时试管内粉末状物质进入导管，堵塞导管 （2）过氧化氢溶液和二氧化锰 （3）可以控制反应速率 （4）将带火星的木条放于b端口，若木条复燃，则氧气集满 （5）排水法 导管口刚有气泡冒出时便开始收集 （6）检查装置气密性 （7）先移出导管，再熄灭酒精灯 【解析】（1）①实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用A作发生装置，试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流，造成试管炸裂； ②试管口还要放一团棉花，目的是防止加热时，试管内粉末状物质进入导管，堵塞导管； ③高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：； （2）装置B是固体与液体混合不需加热的发生装置，制氧气所用药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的符号表达式：； （3）C装置中分液漏斗能控制液体的滴加速度，从而能控制反应速率，实验室经常用C装置来代替B装置做实验，C装置的优点是能控制反应速率； （4）氧气的密度大于空气，若用E装置收集氧气，氧气应从a端通入，当b端有氧气逸出，说明氧气集满，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验其收集满的方法是将带火星的木条放于b端口，若木条复燃，则氧气集满； （5）F图实验操作的名称是排水法收集气体；用F装置收集完氧气后，测得氧气的纯度明显偏低，原因可能是导管口刚有气泡冒出时便开始收集； （6）在加入药品之前应检查装置气密性，防止因装置漏气，更换药品导致药品浪费； （7）某同学用A和D制取氧气，收集完所需氧气后，接下来的操作是先移出导管，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒吸，炸裂试管。 10．A-F是实验室制取气体的常用装置。回答下列问题： （1）仪器a的名称是 。 （2）实验室用过氧化氢制取一瓶较纯净的氧气，选择的装置组合是 (填字母)，反应的符号表达式是 。 （3）用收集的氧气进行“铁丝在氧气中的燃烧”的实验，观察到的现象是 ，在集气瓶底部放少量水的目的是 。 （4）若选用BE装置加热高锰酸钾制取氧气，有下列操作： ①熄灭酒精灯；②装药品，固定装置；③检查装置气密性；④收集气体；⑤连接仪器；⑥点燃酒精灯，加热；⑦从水槽中取出导气管。 正确的操作顺序为___________。 A．⑦②③①④⑤⑥ B．⑤③②⑥④①⑦ C．⑤③②⑥④⑦① D．⑤②③⑥④①⑦ （5）F装置常称为“多功能瓶”，可用来收集气体。若利用排水法收集气体，则气体应该从 (填“m”或“n”)端通入。 【答案】（1）长颈漏斗 （2）AE （3）火星四射、发出大量的热、生成黑色固体 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 （4）C （5）m 【解析】（1）由图可知，仪器a的名称是长颈漏斗； （2）实验室用过氧化氢制取一瓶较纯净的氧气，该反应为固液常温型，发生装置可选择A，排水法收集的氧气较排空气法纯净，氧气不易溶于水，可选择E排水法收集，故可选择的装置组合是AE，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，符号表达式为：； （3）用收集的氧气进行“铁丝在氧气中的燃烧”的实验，观察到的现象是剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体； 在集气瓶底部放少量水能防止高温熔融物溅落炸裂瓶底； （4）加热高锰酸钾制取氧气，正确的操作顺序为：⑤连接仪器，③检查装置气密性，以防止装置漏气影响实验结果，②装药品，固定装置，⑥点燃酒精灯，加热制取气体，④收集气体，⑦从水槽中取出导气管，①熄灭酒精灯，以防止水倒流炸裂试管，因此正确操作顺序是⑤③②⑥④⑦①； 故选C； （5）气体的密度比水小，若利用排水法收集气体，气体应从短进长出，故将气体从m端通入。 过关检测 1．兴趣小组的同学们在老师的指导下设计了如图所示的简易供氧器。图甲为供氧器的工作原理，下列说法正确的是（ ） A．制氧剂可能是高锰酸钾 B．反应仓相当于实验室制取氧气的收集装置 C．加湿过滤仓中水的作用之一是加快生成氧气的速率 D．图乙用作加湿过滤仓时，a管与病人相连 【答案】D 【解析】A、高锰酸钾制氧气需要加热，根据图甲可知，该反应在常温下就可以进行，所以制氧剂不可能是高锰酸钾，故选项错误； B、反应仓产生氧气，相当于实验室制取氧气的发生装置，故选项错误； C、水不能加快氧气生成的速率，但可根据加湿过滤仓水中气泡的多少，观察氧气的输出速率，故选项错误； D、氧气密度比水小，则氧气应从b导管进入，a导管导出，所以与病人相连的是a管，故选项正确。 故选：D。 2．高锰酸钾制取氧气的实验如图，下列操作符合安全规范的是（ ） A．连接仪器——将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞 B．加热试管——先预热，再对准试剂所在部位加热 C．结束实验——熄灭酒精灯后，将导管移出水面 D．整理复位——加热后的试管，立即用冷水清洗 【答案】B 【解析】A、将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞，容易使试管底部破碎，选项错误； B、加热试管先预热，再对准有药品的部位集中加热，以防试管炸裂，选项正确； C、做该实验时如果先撤酒精灯，则会使导管内温度降低，压强变小而把水到吸入试管引起试管炸裂，选项错误； D、加热后的试管，不能立即用冷水清洗，否则会引起试管炸裂，选项错误。 故选B。 3．高锰酸钾不仅可用于实验室制氧气，而且在医疗上还可用于治疗皮肤炎症、湿疹等。关于高锰酸钾的说法正确的是（ ） A．是一种白色粉末状固体 B．溶于水形成紫红色溶液 C．制氧气时需要加催化剂 D．加热时试管口向上倾斜 【答案】B 【解析】A、高锰酸钾是一种暗紫色粉末状固体，它溶于水后可形成紫红色溶液，A错误； B、高锰酸钾溶于水形成紫红色溶液，B正确； C、高锰酸钾制氧气时需加热，但不需加催化剂，C错误； D、加热时试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管，D错误。 故选B。 4．下列实验现象描述正确的是（ ） A．木炭在氧气中燃烧发出红光 B．镁带在空气中燃烧发出耀眼白光 C．红磷在空气中燃烧产生白雾 D．蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳 【答案】B 【解析】A、木炭在氧气中燃烧发出白光，放出大量的热，说法错误； B、镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，放热，生成白色固体，说法正确； C、红磷在空气燃烧产生大量白烟，说法错误； D、蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，说法错误； 故选：B。 5．下图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题： （1）指出图②的仪器名称 。 （2）实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置。其操作顺序正确的是 。 A．⑤⑦③②①④⑥ B．①⑦③②⑤④⑥ C．⑦②③①④⑤⑥ D．⑦③①②④⑥⑤ （3）高锰酸钾制取氧气的符号表达式为 。 （4）若用F装置来收集氧气，检验氧气已收集满的方法： 。 （5）实验室常用块状电石与水反应制取不溶于水、密度和空气接近的乙炔气体，根据信息判断：实验室制取乙炔的发生装置和收集装置应选用 （填字母）； 【答案】（1）集气瓶 （2）C （3）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 （4）将带火星的木条放到b端管口，若木条复燃，则已集满 （5）BD/DB 【解析】（1）图②的仪器名称是集气瓶； （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤可简记为 “查、装、定、点、收、离、熄”（谐音 “茶庄定点收利息”）；首先要连接装置（⑦），然后检查装置的气密性（②），再装药品（③），固定装置后加热（①），用排水法收集氧气（④），收集完毕先从水槽中取出导管（⑤），最后熄灭酒精灯（⑥）。所以操作顺序正确的是⑦②③①④⑤⑥。 故选 C。 （3）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2； （4）氧气的密度大于空气，用F装置来收集氧气时应从长管通入，当短管处有氧气逸出时，说明氧气集满，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，用装置F收集氧气时，其验满的方法是将带火星的木条放到b端管口，若木条复燃，则已集满； （5）实验室常用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应是固体与液体在常温下反应，所以发生装置应选择固液不加热型，即B ； 乙炔气体不溶于水、密度和空气接近，所以收集装置应选择排水法，即D； 故实验室制取乙炔的发生装置和收集装置应选用 BD。 6．请结合下图回答问题： （1）仪器名称：① ，② 。 （2）用高锰酸钾制备并收集一瓶较纯净的氧气，选用的装置组合是 (填字母)，该反应的文字表达式为 ，棉花团的作用是 ，若用装置F收集到的O2中仍含有少量N2，可能的原因是 (填序号)。 a.收集前集气瓶中没有装满水 b.收集后，集气瓶中仍有少量水 c.没有等导管口有连续均匀的气泡冒出就收集 （3）实验室也可用双氧水和二氧化锰粉末制取O2，文字表达式为 ，如图C是实验室制备气体的一种装置图。该装置的特点是：打开弹簧夹，块状固体和液体接触，反应发生；关闭弹簧夹后，产生的气体将液面压回，使固体和液体分开，反应停止。用H2O2溶液制氧气时 (填“可以”或“不可以”)采用此装置。 （4）实验室用FeS固体和稀H2SO4反应制取H2S。H2S是有毒气体，能溶于水。 ①图中“防倒吸装置”应选择 (选填“甲”或“乙”)。 ②NaOH溶液的作用是 。 【答案】（1）酒精灯 长颈漏斗 （2）AD/DA 防止固体粉末进入导管，堵塞导管 ac/ca （3） 不可以 （4）乙 吸收二氧化硫，防止空气污染 【解析】（1）仪器①为酒精灯，②为长颈漏斗； （2）高锰酸钾受热分解产生锰酸钾、二氧化锰和氧气，应选择固体加热型装置，氧气密度大于空气，不易溶于水，但要收集较纯净的氧气，应选择向上排空气法收集，故选AD； 反应的文字表达式为； 反应产生的气体会将试管内的固体粉末带起，故棉花团的作用是防止固体粉末进入导管，堵塞导管； a、收集气体前，集气瓶中没有装满水，导致收集的气体中含有部分空气，导致含有少量N2； b、收集气体后，集气瓶中仍有少量水，不影响氧气浓度； c、导管口开始有气泡冒出，立刻收集，导致收集的气体中含有部分空气，导致含有少量N2； 故选ac； （3）双氧水在二氧化锰催化下分解产生水和氧气，反应的文字表达式为； 使用过氧化氢制氧气，需要加入催化剂二氧化锰，该反应为固液常温型，但二氧化锰是粉末状的，故不可以使用此装置； （4）①图中“防倒吸装置”应满足氢氧化钠倒吸入该装置后不能倒吸入收集装置，故导管应较短，选择乙装置； ②二氧化硫有毒，会污染空气，二氧化硫可与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，故NaOH溶液的作用是吸收二氧化硫，防止空气污染。 7．实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备。 （1）写出图中有标号仪器的名称：① 、② 。 （2）反应原理：写出实验室用加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式 。 （3）气体的制备：实验室用过氧化氢制取氧气的发生装置是 (填序号)。 （4）气体的收集：实验室收集氧气的装置可选用 (填序号)。 【答案】（1）酒精灯 铁架台 （2） （3）A （4）C/D 【解析】（1）仪器①②的名称分别是酒精灯、铁架台； （2）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为； （3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，即装置A； （4）氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法收集，即装置D或C。 8．实验室现有下列仪器和试剂，高锰酸钾、过氧化氢溶液及火柴等用品，请回答问题： （1）④的仪器名称是 。仪器①的用途是 。 （2）若实验室采用一种纯净物制取氧气缺少的用品是 ，此用品的作用是： 。选用仪器是： 。 （3）上述方法制取氧气过程中，首先要检查装置的气密性，确定装置不漏气后，打开橡胶塞，在试管中装入少量高锰酸钾，用带有导管的橡胶塞塞紧试管口。 固定在铁架台上。加热时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，其目的是： ，然后对着试剂所在部位加热。用排水法收集氧气时，当观察到气泡 时开始收集。当集气瓶中的水排完后，在 ，小心地把集气瓶移出水槽，然后正放在桌面。 【答案】（1）酒精灯 用于收集或储存少量气体 （2）棉花 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 ①③④⑤⑥⑨ （3）试管口略向下倾斜 使试管均匀受热 连续均匀冒出 水面下用玻璃片盖住瓶口 【解析】（1）由图可知，仪器④的名称是：酒精灯；仪器①为集气瓶，集气瓶的用途是：用于收集或储存少量气体； （2）若实验室采用一种纯净物制取氧气，则是加热高锰酸钾制取氧气，用高锰酸钾制取氧气，应在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管，故缺少的用品是棉花；作用是：防止加热时试管内粉末状物质进入导管； 用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选择③④⑥⑨，根据③导管的走向，以及氧气不易溶于水的性质，应选择排水法收集氧气，收集装置可选择①⑤，故所需仪器是：①③④⑤⑥⑨； （3）上述方法制取氧气过程中，首先要检查装置的气密性，确定装置不漏气后，打开橡胶塞，在试管中装入少量高锰酸钾，用带有导管的橡胶塞塞紧试管口；试管口略向下倾斜固定在铁架台上，防止冷凝水倒流，炸裂试管； 加热时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，其目的是：使试管均匀受热，防止试管受热不均炸裂； 然后对着试剂所在部位加热。用排水法收集氧气时，当观察到气泡连续均匀冒出时开始收集，因为一开始排出的是装置内的空气；当集气瓶中的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，防止氧气逸出，小心地把集气瓶移出水槽，然后正放在桌面。 9．在实验室和生活中选择合适的试剂和装置可以制取气体。 图甲是实验室常用来制取气体的装置。 （1）写出图中①仪器名称 。 （2）组装A装置时，依据酒精灯 (填“外焰”或“内焰”)的高度调节试管高度。 （3）实验前，用图乙所示方法检查装置气密性时，如果气密性良好，很快会出现的现象是___________(填字母序号)。 A． B． C． （4）实验室用电石(固体，主要成分CaC2)和水反应制取乙炔(C2H2)气体，该反应极剧烈，为控制反应速率，发生装置应选 (填序号)。 （5）如图所示，实验室制取氧气时，在试管中加热一定质量的高锰酸钾，随着实验的进行，纵坐标不能表示的是___________。 A．氧气的质量 B．二氧化锰的质量 C．锰酸钾的质量 D．高锰酸钾的质量 【答案】（1）长颈漏斗 （2）外焰 （3）A （4）C （5）D 【解析】（1）①仪器名称是长颈漏斗； （2）酒精灯外焰温度最高，通常用外焰加热，组装A装置时，依据酒精灯外焰的高度调节试管高度； （3）用图乙所示方法检查装置气密性时，若气密性良好，双手紧握试管外壁，试管内气体受热膨胀，压强增大，会将水压入导管中，所以很快会出现的现象是导管口有气泡冒出，故选A； （4）根据“实验室用电石（固体，主要成分CaC2）和水反应制取乙炔（C2H2）气体”可知，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，属于固、液混合不加热型，可选用发生装置B或C，其中C装置中注射器能控制液体的滴加速率，从而能控制反应的速率，该反应极剧烈，为控制反应速率，发生装置应选C； （5）A、在试管中加热一定质量的高锰酸钾，随着反应进行，氧气不断生成，其质量从 0 开始逐渐增加，反应结束后不再变化，纵坐标可以表示氧气的质量，不符合题意； B、二氧化锰是该反应的生成物，随着反应进行，其质量从 0 开始逐渐增加，反应结束后不再变化，纵坐标可以表示二氧化锰的质量，不符合题意； C、锰酸钾是该反应的生成物，随着反应进行，其质量从 0 开始逐渐增加，反应结束后不再变化，纵坐标可以表示锰酸钾的质量，不符合题意； D、随着反应进行，高锰酸钾不断分解，质量逐渐减少，最后反应完全，质量变为 0，而图中纵坐标表示的量是从 0 开始增加的，所以纵坐标不能表示高锰酸钾的质量，符合题意。 故选D。 10．化学实验是进行科学探究的重要手段。 任务一 利用如图所示的实验装置制备常见气体，请回答有关问题： （1）写出图中仪器①的名称： 。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，在加入药品前的操作是 ，选用的发生装置是 （填字母）。该反应的文字表达式为 ；收集较纯净的氧气宜选用 （填字母）。 （3）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用的发生装置 （填字母标号，下同）写出该反应的文字表达式 ；用装置C来收集气体的验满方法是 。 （4）如F图是一个正放的多功能瓶，可用于收集气体、洗涤气体、干燥气体、贮存气体等。在实验室里，用锌和稀硫酸溶液反应来制取氢气，应选用的发生装置是 （填字母），氢气的密度比空气小，且难溶于水，若用排空气法收集氢气时，氢气从 （填“a”或“b”）端通入。 （5）为了探究“铁可以在纯净的氧气中燃烧”，化学小组的同学做了如下实验：在一段螺旋状铁丝末端系一根火柴，用坩埚钳夹住铁丝，然后将火柴在酒精灯上点燃，将铁丝由集气瓶口向下慢慢伸入，如图3所示（夹持装置已略去）。 ①小雪同学发现铁丝只红热，没有观察到其他现象，她分析，除了可能是铁丝太粗或铁丝表面有铁锈外，还可能的一个原因是 。 ②小童同学重新做了实验，观察到明显的实验现象是 ，证明铁丝可以在纯净的氧气中燃烧。因此，做铁丝燃烧实验更适合用 法收集氧气。 ③做实验时，集气瓶中要预先加少量水或铺一层细沙，其原因是 。 【答案】（1）锥形瓶 （2）检查装置气密性 A E （3）B 将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明已经收集满 （4）B b （5）氧气纯度不够 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 排水 防止高温生成物溅落炸裂瓶底 【解析】（1）由图可知，图中仪器①的名称为锥形瓶，故填：锥形瓶； （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，在加入药品前的操作是检查装置气密性，防止装置漏气造成药品浪费； 高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为，该反应适用于固体加热型，发生装置选A；氧气的密度比空气大，不易溶于水，则可采用向上排空气法或排水法进行收集，其中排水法收集的气体较为纯净，即收集装置选E，故填：检查装置气密性；A；；E； （3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为，该反应适用于固-液常温型，发生装置选B；氧气具有可燃性，则用装置C来收集气体的验满方法是将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明已经收集满，故填：B；；将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明已经收集满； （4）在实验室里，用锌和稀硫酸溶液反应来制取氢气，该反应适用于固-液常温型，生成装置选B；氢气的密度比空气小，若用排空气法收集氢气时，氢气从b端通入，故填：B；b； （5）①铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能燃烧，说明当氧气的浓度达到一定值时，才能支持铁丝燃烧。小雪同学发现铁丝只红热，没有观察到其他现象，她分析，除了可能是铁丝太粗或铁丝表面有铁锈外，还可能的一个原因是氧气的纯度不够，故填：氧气纯度不够； ②小童同学重新做了实验，观察到明显的实验现象是铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；铁丝可以在纯净的氧气中燃烧，因此，做铁丝燃烧实验更适合用排水法收集氧气，排水法收集的氧气较为纯净，故填：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；排水； ③铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，则在做实验时，集气瓶中要预先加少量水或铺一层细沙，其原因是防止高温生成物溅落炸裂瓶底，故填：防止高温生成物溅落炸裂瓶底。 11．某学习小组完成“实验活动：氧气的实验室制取与性质"进行了研讨，请你参与完成下面的问题。 （1）实验室利用高锰酸钾制取氧气，选用装置A进行该实验时。需要进行的改进是 。若用E装置装满水后收集氧气，气体应从 端进入(填“a”或“b”)。 （2）化学兴趣小组进行制取氧气的实验研究。他们加热高锰酸钾，先后用两种方法各收集三瓶氧气，分别测定了收集到的氧气浓度。数据如表。 收集方法 向上排空气法 排水集气法 氧气浓度% 79.6 79.7 79.9 90.0 89.8 89.3 氧气平均浓度% 79.7 89.7 ①用排水法收集氧气时，以观察到 为氧气集满的标准。 A．集气瓶中无水 B．集气瓶口有气泡胃出 C．集气瓶中有气泡冒出 ②以上两种方法中，用 法收集到的氧气更纯。 ③不考虑操作因素，排水集气法获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是 。 （3）二氧化碳是一种无色无味味的气体，密度比空气大，可溶于水。实验室常用块状石灰石和稀盐酸液体混合物来制得。实验室制取二氧化碳应选用上图中 (填序号)装置作为发生装置。 【答案】（1）试管口放一团棉花 b （2）B 排水 氧气中混有少量水蒸气 （3）B 【解析】（1）实验室利用高锰酸钾制取氧气，选用装置A进行该实验时，需要进行的改进是试管口应放一团棉花，防止加热时试管中的粉末状物质进入导管，故填试管口放一团棉花； 氧气的密度小于水，且氧气不易溶于水，用E装置装满水后收集氧气，气体应从短管，即b端进入，故填b。 （2）①用排水集气法收集氧气时，以观察到集气瓶口有气泡冒出时为氧气集满的标准，故填B。 ②根据表中数据对比，排水集气法收集到的氧气纯度更高，故填排水。 ③不考虑操作因素时，排水集气法得到的氧气体积分数无法达到100％的主要原因是氧气中混有少量的水蒸气，故填氧气中混有少量水蒸气。 （3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，是固液常温反应，应选用固液常温发生装置，即B装置，故填B。 12．通过化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取氧气的有关知识。下列为实验室常用的实验装置，回答有关问题： （1）写出标号仪器名称：① ；② 。 （2）用高锰酸钾固体制氧气，应选用发生装置 (填“A”或“B”)，反应的文字或符号表达式是 。若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，能选用的发生装置有 ， 你认为上述两种实验室制取氧气的方法中 更好，原因是 。 （3）若要收集较干燥的氧气，应选用收集装置 (填“D”或“E”或“F”)。 （4）医院给病人输氧时用到装置G，瓶中盛放蒸馏水。以下说法正确的是 (填字母)。 a．导管③连接供给氧气的钢瓶 b．导管③连接病人吸氧气的塑胶管 c．该装置可用来观察输出氧气的速度 （5）实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为以下几个步骤： ①点燃酒精灯，加热试管； ②检查装置的气密性； ③将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞；固定在铁架台上； ④用排水法收集氧气； ⑤熄灭酒精灯； ⑥将导气管从水中取出． 正确的操作顺序是_______(填字母)。 A．②③①④⑤⑥ B．③②①④⑥⑤ C．②③①④⑥⑤ D．③④①②⑤⑥ （6）用排水法收集氧气时，开始收集的适宜时刻是 ，表明氧气已集满的现象是 ，集满氧气的集气瓶应取出 (填“正放”或“倒放”)在桌上。 【答案】（1）锥形瓶 长颈漏斗 （2）A 或 B 用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气 该方法不需加热，节约能源，操作简便，生成物无污染等 （3）D （4）ac （5）C （6）气泡连续并比较均匀冒出时 集气瓶口有大气泡冒出 正放 【解析】（1）①是锥形瓶，②是长颈漏斗。 （2）高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，是固体加热型反应，发生装置选择A。反应的文字或符号表达式为或。 过氧化氢和二氧化锰制取氧气在常温下进行，是固液常温型反应，发生装置选择B。 过氧化氢制取氧气不需要加热，节约能源。不需要点燃酒精灯，避免预热与装置撤离时产生操作失误，操作简便，生成物除了氧气只有水，生成物无污染，所以制取氧气的方法中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气更好，原因是该方法不需加热，节约能源，操作简便，生成物无污染等。 （3）氧气密度比空气大可用向上排空气法收集，排空气法收集气体较为干燥。氧气不易溶于水，可用排水法收集，排水法收集气体较为纯净。所以若要收集较干燥的氧气，应选用收集装置D。 （4）医院给病人输氧时用到装置G，该装置需要将氧气通入人体，则从短管出来，氧气应从长管经过蒸馏水后从短管逸出。 a.导管③是长管， 连接供给氧气的钢瓶； b.导管③不能 连接病人吸氧气的塑胶管，否则蒸馏水会被压给病人； c.该装置可以通过观察产生气泡的速度判断输出氧气的速度； 故选ac。 （5）高锰酸钾制取氧气的顺序为连接装置后先②检查装置的气密性，后③将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞；固定在铁架台上；以免装置漏气浪费药品。之后①点燃酒精灯，加热试管，使反应开始。当看到气泡连续均匀冒出后再④用排水法收集氧气，以免收集到开始排出的空气导致气体不纯。收集满后，先⑥将导气管从水中取出后⑤熄灭酒精灯以免水沿着导管倒吸入热的试管。操作顺序为②③①④⑥⑤，故选C。 （6）用排水法收集氧气时，开始收集的适宜时刻是气泡连续并比较均匀冒出时，以免收集到开始排出的空气导致气体不纯。当集气瓶口有大气泡冒出说明集气瓶中水被全部排出，则已集满。氧气密度比空气大，所以集满氧气的集气瓶应取出正放在桌面。 13．【基础实验和跨学科实践】 Ⅰ．用图1、图2装置进行氧气实验室制取及性质实验。 （1）图1中仪器a的名称 。 （2）实验室中加热高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为 ，图1中选择的发生装置是 (填字母序号)，检查该装置气密性的操作和现象是 ，则证明装置气密性良好。 （3）图2的实验结束后，集气瓶炸裂的原因是 。 Ⅱ．图3是一种紧急供氧设备内部结构示意图。 （4）使用时按动点火装置，金属粉末反应放热，使NaClO3药块分解持续供氧气，并有氯化钠(NaCl)生成。其中产生氧气的反应的符号表达式为 。 Ⅲ．利用液态空气进行如图4所示实验。 （5）往试管中加入液态空气，液态空气沸腾，伸入燃着的木条，木条熄灭；1分钟后伸入带火星的木条，观察到木条复燃，由此可推测氮气沸点 (填“高于”、“低于”或“等于”)氧气沸点。 【答案】（1）长颈漏斗 （2）KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2 A 把导管口伸入水中，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出 （3）没有在集气瓶底保留少量水或细沙 （4）NaClO3NaCl + O2 （5）低于 【解析】（1）由图可知，a为长颈漏斗，故填：长颈漏斗。 （2）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾二氧化锰和氧气，符号表达式，该反应需要加热，发生装置选A，该检查该装置气密性的方法是把导管口伸入水中，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，说明气密性好，故填：；A；把导管口伸入水中，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出。 （3）铁丝在氧气中燃烧产生黑色固体四氧化三铁，实验现象为剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热，集气瓶容没有在集气瓶底保留少量水或细沙易炸裂，故填：没有在集气瓶底保留少量水或细沙。 （4）NaClO3药块分解生成氧气，并有氯化钠(NaCl)生成，符号表达式，故填：，故填：。 （5）氧气具有助燃性，试管中加入液态空气，液态空气沸腾，伸入燃着的木条，木条熄灭，说明是氮气；1分钟后伸入带火星的木条，观察到木条复燃，说明是氧气，氮气先汽化，氧气后汽化，氧气沸点比氮气沸点高，故填：低于。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$