同学们，大家好，欢迎大家来到一本阅读课堂，请同学们准备好学习用品，跟老师继续学习文言文。91欧阳询观古碑通过题目我们知道，这篇文言小故事的主人公是欧阳询，观指的是观看，古碑就是刻有字的石碑。欧阳询是如何观看的呢？他为什么要反复的去观看这块石碑呢？我们一起通过文言故事来做具体的了解。先来看解题步骤一知考点二解文艺三练方法四会总结。第一步，知考点。本篇文言文训练重点内容有三个，第一个是解释词语和句子，比如课后的第一题。第二个是划分朗读节奏，比如课后的第二题。第三个是谈启示，比如课后的第六题。了解了本篇训练的三个重点内容，接下来看文章第二步解文艺。91欧阳询观石碑欧阳询尝行，见古碑，尽所敬，所说这一句当中的长的意思就是曾经书，指的是书写，那么再结合下面的注释一和2，我们就能理解出这句话的意思就是欧阳询曾经骑马出行，看见了一块古碑，是西晋书法家索靖写的，看到这块古碑，欧阳询是怎么做的呢？我们看下文，驻马观之，良久而去。住的意思就是停留，良久指的是许久，去在这里指的是离开。所以这句话的意思就是。于是他就停住马观察石碑，看了很久才离开。数百步复返下马助力及疲，乃不求做官，因诉其旁，三日方去复反复的意思就是在即就是等到奶，就不在这里指的是铺开摊开诉留宿过夜3日患者多，日方指指的是财。所以最后这句话的意思就是他走了几百步后又返回来下了马，长时间站着观察，等到他疲乏了，就摊开皮衣坐下来观察。于是欧阳询就宿在古碑的旁边，看了好几天后才离开。整篇文言文的意思我们就理解了，就是欧阳询曾经骑马出行，看见了一块古碑，是西晋书法家索靖写的。于是他就停住马观察古碑，看了很久才离开。他走了几百步后又返回来，下了马，长时间站着观察，等到他疲乏了，就摊开皮衣坐下来观察。于是欧阳询就宿在古碑的旁边，看了好几天后才离开。这就是这个文言小故事，故事我们了解了，接下来看题。第三步解方法。第一题解释下列加点字，我们就需要先了解文言文的意思，然后再找出这些重点词解释出来。欧阳询常行的意思就是指的曾经骑马出行麂皮急，就是等到他感到疲惫的时候，三日方去就指的是看了好几天后才离开，所以方的意思是才。这是第一题，还是比较简单的那我们就需要在理解句意的基础上，再去查找出关键词的含义。第二题下面的内容朗读时需要停顿四次，请用斜线标出停顿处。我们在做这道题时就需要先理解整个句子的含义是什么，然后我们再根据词义或词语之间的关系对其进行划分停顿。欧阳询尝行见古碑，尽所敬所书。这句话的意思就是，欧阳询曾经骑马出行，看见了一块古碑，是西晋书法家索靖写的。所以我们就可以给他划分一下停顿。欧阳询是个人名，欧阳询常行见古碑，见就是看见的意思，杯是一个专有名词，进是指的他生活的朝代，所敬所书，所敬是个人名，所以我们停顿就给他划分好了。欧阳询常行见古碑A尽所见所书，这是第二题。那么在做这道题时，一定要结合相应的答题方法来作答。第三题，下列选项中之的用法与其他三项不同的是什么？先来看一下这四个选项，驻马观之。这里的之指的是代词，代指的是骨卑思员工急而射之，这里的之也是代词。C少选之间而志在流水。这个之是用于偏正结构中做，相当于现代汉语的的D选项中，虽与之俱学，弗若之矣。这个之也是代词，指的是它。所以第三题知的用法与其他三项不同的，应该选择C选项。这个题也是比较简单的，需要同学们在理解句意的基础之上去理解知的含义。第四题，在下面的导图中填入合适的四字词语，将欧阳询观古碑的过程补充完整。那么在补充时就需要结合文言文的内容来补充观古碑的过程，先看到是驻马观之，良久而去，数百步复返，下马助力及疲，乃不求做官，因诉其旁3日方去。所以第一处应该填写驻马观之，第二处填写下马助力，第三处是不求做官，第四处是露宿其旁。这就是欧阳询观古碑的整个过程。同学们看一下你填写的是否准确，如果不够准确，抓紧时间按下暂停键修改一下。第五题，这篇文章对欧阳询的什么描写非常传神？从良久而去，数百步复返中我们可以看出什么？从罂粟其旁3日方序中，我们可以看出什么？注意括号里的要求，结合文章内容分别作答。通过读题我们发现这个题属于考察判断描写方法，分析其作用的能力。那么在答题时就需要先抓住关键词判断人物描写方法，再联系文章内容分析其用阅读文章可知，文章在描述欧阳询观察古碑的过程时，用到了主观、去、反等一系列的动词，形象的写出了欧阳询观察古碑时痴迷的样子。由此可知，文章主要对欧阳询进行了动作描写，所以第一个空我们就可以填写出来了。动作描写再联系，良久而去，数百步复返。可以看出欧阳询观察骨杯的时间很长，他被古碑上的字深深吸引住了，舍不得离开。联系因素其旁三日方去，可以看出欧阳询十分痴迷古碑上的字，为了观赏古碑上的字，宁愿宿在野外。所以第二个空我们就可以填写出来。我们可以看出古碑上的字深深地吸引着欧阳询，使他舍不得离去。从因素其旁3日方旭中，我们可以看出欧阳询吃基于骨碑上的字，为了观赏古碑上的字，宁愿住在野外。这是第五题。同学们在作答这道题时，一定要先抓住关键词判断人物描写方法，再联系文章内容分析其作用。第六题，联系下面的阅读链接，想一想我们能从欧阳询身上学到什么？先来看一下阅读链接的内容。欧阳询，字信本，潭州临湘人。龚书法学二王，尽显颗粒于平正中见险绝，自成面目，人称欧体。最后是影响很大，通过阅读阅读链接中的学二王，这个二王就是指的王羲之和王献之，尽显颗粒于平正中见险绝，自成面目，人称欧体，对后世影响很大。从这里我们可以看出，欧阳询的书法自成一家，并且对后世产生了很深远的影响。然后我们再联系一下整个文言小故事。他为了观看古碑不知疲倦，还为了看古碑上的字，宁愿在野外留宿。可以看出他对待自己喜欢的事情有着坚持的态度，非常的认真，非常的投入。在联系阅读链接部分，我们看到的是他善于去学习他人的优点，在虚心学习的基础上力求创新，从而形成了自己的风格。所以第六题我们可以这样来组织答案，一对自己喜欢的事要有坚持的态度，要认真投入，用心钻研。第二，能看到并学习他人的优点，在虚心学习的基础上力求创新，形成自己的风格。同学们看一下这个题你答的是否准确，如果不够准确，抓紧时间按下暂停键修改一下。第四步会总结，今天需要同学们做一个知识的小补充，就是关于欧阳询的相关资料。欧阳询，557到641年，字信本，潭州临湘县人，也就是今湖南省长沙市人，唐朝大臣、书法家南朝陈、黄门侍郎欧阳纥之子。欧阳询精通书法，与虞世南、褚遂良、薛稷这三位并称初唐四大家，与欧阳通合称大小欧。书法于平正中见险绝，号为欧体。同学们做一个了解即可。好，我们今天所学习的内容已全部完成讲解，感谢大家的观看，我们下一节课再见。