《教育学基础》教育与社会的发展-知识点训练 广西教育与体育大类 考纲百套卷 第6卷（原卷版+解析版）

编写说明：广西《教育与体育大类考纲百套卷》，依据《广西高等职业教育考试大纲与说明（教育与体育大类）》（2026版）编写，本套试卷共80份，由三个部分组成。第一部分是考纲的知识点训练卷，共50份；第二部分是常考题训练卷，2个模块共20份；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来教育类专业知识真题试卷，编写的10份专业综合训练卷。 本试卷是《教育与体育大类考纲百套卷》的第6卷，按知识模块1教育学基础——3.教育与社会的发展要求范围要求编写。 其要求是： 1.了解教育与社会发展的关系； 2.理解教育的社会制约性与教育的社会功能； 3.运用教育的社会功能原理分析教育现象。 广西《教育与体育大类考纲百套卷》第6卷 知识模块 1 教育学基础 3．教育与社会的发展 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题15小题，每题2分，共30分） 1现代教育发展的根本动因是( ) 。 A.政治需要 B.科技进步 C.生产力发展水平 D.产业革命 2.影响受教育者的数量和教育质量的因素是( ) 。 A.政治经济制度 B.科学技术 C.生产力 D.社会性质 3.实施科教兴国战略的目的是充分发挥教育在现代化社会发展中的( )。 A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.人口功能 4.决定教育的规模和速度并制约着教育结构变化的社会因素是( )。 A.法律制度 B.政治经济制度 C.精神文明 D.社会生产力 5.教育与政治经济发展进程之间的关系是( )。 A.政治经济制度决定教育发展状况 B.教育常常与社会政治经济发展不平衡 C.教育超前于政治经济发展 D.教育滞后于政治经济发展 6.我国政府通过在国外设立孔子学院，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国。这说明教育可以( )。 A.更新创造文化 B.传播交流文化 C.选择提升文化 D.筛选保存文化 7.随着信息技术和人工智能的快速发展，传统的劳动岗位越来越多地被自动化系统和机器人系统所替代，人们开始思考未来该如何应对职业选择的压力，学校的教育教学该向何处走。这一现象较好地体现了生产力发展对( )的制约作用。 A.人才培养规格 B.教学内容 C.教育发展规模 D.教育发展速度 8.“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”所揭示的是( )的关系。 A.政治与教育 B.文化与教育 C.经济与教育 D.法制与教育 9.教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样的政治方向、思想意识的人是由( )所决定的。 A.政治制度 B.经济制度 C.生产力发展水平 D.教育规律 10.下列现象中，可以说明教育对社会发展起促进作用的是( )。 A.班级授课制为普及义务教育提供了便利 B.普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的要求 C.僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生 D.学生发展指导制度促进了学生学业、生涯、个性及社会性的发展 11.近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家留学生来我国学习，并把中国文化带回自己的祖国。这反映了教育具有( )。 A.文化传承功能 B.文化创造功能 C.文化更新功能 D.文化传播功能 12.决定教育性质的因素是( )。 A.上层建筑 B.社会生产力 C.政治经济制度 D.科学技术 13.直接决定教育目的的因素是( ) 。 A.生产力 B.政治经济制度 C.科学技术 D.文化 14.校风是学校中物质文化、制度文化和( ) 的统一体。优良的校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现，是培育优良学风、教风的根本保证。 A.社会文化 B.精神文化 C.人力文化 D.地方文化 15.有学者强调，教育要根据一个民族固有的特征来定，这种观点体现了( )。 A.生产力对教育的影响和制约 B.政治制度对教育的影响和制约 C.文化对教育的影响和制约 D.经济制度对教育的影响和制约 二、多项选择题(本大题8小题，每题3分，共24分) 1教育通过传播一定社会的政治理念、意识形态，主导一定社会的舆论和规范，积极地影响人、引导人，以促进和保证一定社会的政治制度。下列哪些选项符合上述要求？( ) A.教育能为政治经济培养所需要的人才 B.教育可以促进政治民主 C.教育科学知识为再生产培养所需要的人才 D.教育通过宣传统治阶级的思想意识，创造一定的社会舆论环境来为政治服务 2.下列关于学校文化的表述，正确的是 ( )。 A.校园文化是学校文化的缩影 B.学校硬件设备属于物质文化 C.学校制度文化是学校精神文化的物质载体 D.学校文化并非天然形成，而是共同习得的 3.下列关于校园文化说法正确的是 ( )。 A.学校的精神或观念文化是校园文化的核心 B.校园物质文化包括校园环境文化和校园设施文化 C.校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于校本课程 D.学校全体员工在学习、工作和生活的过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则称为校园文化 4.关于教育对经济发展的作用，以下说法正确的是 ( )。 A.教育所培养的劳动力是社会经济发展的必要条件 B.教育是科学知识再生产的手段 C.教育为精神文明建设培养人才 D.教育是产生新的科学技术知识的手段 5.教育内容要受 ( ) 因素制约。 A.人口数量 B.社会生产力 C.科学技术 D.政治经济制度 6.文化无时不在、无处不在，其对教育的影响是全方位的、多方面的，其影响突出表现在 ( )。 A.文化传统对教育的影响 B.思维方式对教育的影响 C.社会结构与社会生产生活方式对教育的影响 D.价值取向对教育的影响 7.下列选项中，属于影响教育社会功能发挥的因素的有( )。 A.生产力发展水平 B.政治经济制度 C.科学技术的发展水平 D.文化 8.校园文化的内容有( )。 A.校风校貌 B.学校环境 C.校史文化 D.班规校纪 三、判断题(本大题5小题，每题1分，共5分) 1.文化制约着教育内容及人们的教育观念和思想。( ) 2.“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与文化的关系。( ) 3.教育可以改变政治经济制度的发展方向。( ) 4.教育直接指向人们的思想观念与社会的意识形态，带有明显的政治性和阶级性。( ) 5.学校管理者通过各种文化活动，把师生员工的积极性引导到学校目标所确定的方向上来，使之在确定的目标下从事教育、教学和管理活动，这指的是学校文化的导向作用。( ) 四、简答题(本大题2小题，每题10分，共20分) 1.简述教育对政治经济的影响。 2. 简述生产力对教育的决定作用。 五、材料分析题 (本题满分21分) 教育的个人投资受益是每个家庭都关心的社会问题。当前，在广大的农村，出现了农村家庭因为子女接受高等教育而经济严重负债的现象，以致出现了“教育无用论”。很多农村家长说现代大学生“种田不如老子，养猪不如嫂子，花费超过几家子”， 请你应用教育学的知识进行思考与分析。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：广西《教育与体育大类考纲百套卷》，依据《广西高等职业教育考试大纲与说明（教育与体育大类）》（2026版）编写，本套试卷共80份，由三个部分组成。第一部分是考纲的知识点训练卷，共50份；第二部分是常考题训练卷，2个模块共20份；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来教育类专业知识真题试卷，编写的10份专业综合训练卷。 本试卷是《教育与体育大类考纲百套卷》的第6卷，按知识模块1教育学基础——3.教育与社会的发展要求范围要求编写。 其要求是： 1.了解教育与社会发展的关系； 2.理解教育的社会制约性与教育的社会功能； 3.运用教育的社会功能原理分析教育现象。 广西《教育与体育大类考纲百套卷》第6卷 知识模块 1 教育学基础 3．教育与社会的发展 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题15小题，每题2分，共30分） 1现代教育发展的根本动因是( ) 。 A.政治需要 B.科技进步 C.生产力发展水平 D.产业革命 【答案】B 【解析】本题考查的是教育与社会的关系。科技进步是现代教育发展的根本动因。故正确答案为B。 2.影响受教育者的数量和教育质量的因素是( ) 。 A.政治经济制度 B.科学技术 C.生产力 D.社会性质 【答案】B 【解析】本题考查的是教育与科学技术的关系。科学技术影响受教育者的数量和教育质量。一方面，科学发展日益揭示出教育对象的身心发展规律，为教育活动提供指导，保障了受教育者的质量；另一方面，科学的发展及其在教育上的广泛运用，使得教育对象不断扩大，每次科学技术的发展都极大地促进了受教育者数量的增加。故正确答案为B。 3.实施科教兴国战略的目的是充分发挥教育在现代化社会发展中的( )。 A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.人口功能 【答案】B 【解析】“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。这体现了教育促进社会经济发展的功能。故正确答案为B。 4.决定教育的规模和速度并制约着教育结构变化的社会因素是( )。 A.法律制度 B.政治经济制度 C.精神文明 D.社会生产力 【答案】D 【解析】本题考查的是社会生产力对教育的制约与决定作用。社会生产力制约和决定着教育的规模、速度、内部结构、教学方法手段、教学组织形式等。故正确答案为D。 5.教育与政治经济发展进程之间的关系是( )。 A.政治经济制度决定教育发展状况 B.教育常常与社会政治经济发展不平衡 C.教育超前于政治经济发展 D.教育滞后于政治经济发展 【答案】B 【解析】本题考查的是教育与政治经济发展进程之间的关系。社会政治经济制度决定教育的性质。尽管社会政治经济制度对教育有着巨大的影响和制约作用，但教育也具有自身的规律，有自己的相对独立性，表现在教育常常与社会政治经济发展不平衡，即超前或滞后。故正确答案为B。 6.我国政府通过在国外设立孔子学院，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国。这说明教育可以( )。 A.更新创造文化 B.传播交流文化 C.选择提升文化 D.筛选保存文化 【答案】B 【解析】本题考查的是教育的文化功能。教育通过传播文化，使不同国家和民族的文化相互交流、相互交融，促进文化的优化和发展。国际性的文化交流使各个民族文化之间相互补充，使得各民族文化精华汇合、交融起来，逐渐形成全人类的共同文化财富，这是民族文化融入全球文明的进程。孔子学院是让外国人了解中国文化的有效途径之一，这符合教育对文化的传播功能。故正确答案为B。 7.随着信息技术和人工智能的快速发展，传统的劳动岗位越来越多地被自动化系统和机器人系统所替代，人们开始思考未来该如何应对职业选择的压力，学校的教育教学该向何处走。这一现象较好地体现了生产力发展对( )的制约作用。 A.人才培养规格 B.教学内容 C.教育发展规模 D.教育发展速度 【答案】A 【解析】生产力的发展制约着教育目的，主要表现为制约人才的培养规格。从题干中“应对职业选择的压力”可知，题干表达的“信息技术和人工智能”即生产力对劳动力培养的制约作用。故正确答案为A。 8.“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”所揭示的是( )的关系。 A.政治与教育 B.文化与教育 C.经济与教育 D.法制与教育 【答案】C 【解析】题干中这句话的意思是（百姓的）粮仓充足，丰衣足食，才能顾及礼仪、重视荣誉和耻辱，揭示的是经济与教育的关系。故正确答案为C。 9.教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样的政治方向、思想意识的人是由( )所决定的。 A.政治制度 B.经济制度 C.生产力发展水平 D.教育规律 【答案】A 【解析】社会政治经济制度决定教育目的、教育政策、教育制度及教育内容体系等。教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样的政治方向、思想意识的人，是由社会的政治制度决定的，并由此决定相应的教育政策和制度。故正确答案为A。 10.下列现象中，可以说明教育对社会发展起促进作用的是( )。 A.班级授课制为普及义务教育提供了便利 B.普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的要求 C.僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生 D.学生发展指导制度促进了学生学业、生涯、个性及社会性的发展 【答案】B 【解析】本题考查的是教育的社会功能。教育对于社会的促进作用表现在政治、经济、文化、科技、人口等方面。其中教育的经济功能包括：①教育是劳动力再生产的基本途径；②教育是科学知识再生产的最有效形式；③教育是进行技术创新的一个重要手段。而“普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的要求”正是反映了教育对劳动力再生产的突出作用。故正确答案为B。 11.近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家留学生来我国学习，并把中国文化带回自己的祖国。这反映了教育具有( )。 A.文化传承功能 B.文化创造功能 C.文化更新功能 D.文化传播功能 【答案】D 【解析】本题考查的是教育的文化功能。教育的文化功能包括：①传递和保存文化的功能；②传播、交流与丰富文化的功能；③选择、提升文化的功能；④更新、创造文化的功能。其中，传播功能是指教育通过传播文化，使不同国家和民族的文化相互交流、相互交融，促进文化的优化和发展。题干中“留学生来我国学习，并把中国文化带回自己的祖国”反映了教育具有传播功能。故正确答案为D。 12.决定教育性质的因素是( )。 A.上层建筑 B.社会生产力 C.政治经济制度 D.科学技术 【答案】C 【解析】本题考查教育与政治经济制度的关系。社会政治经济制度对教育的制约作用包括：①社会政治经济制度决定教育的性质；②社会政治经济制度决定教育的宗旨与目的；③社会政治经济制度决定教育的领导权；④社会政治经济制度决定着受教育权；⑤社会政治经济制度决定着教育内容和教育管理体制；⑥社会政治经济制度制约教育的改革与发展。故正确答案为C。 13.直接决定教育目的的因素是( ) 。 A.生产力 B.政治经济制度 C.科学技术 D.文化 【答案】B 【解析】本题考查的是政治经济制度对教育的制约作用。政治经济制度决定教育的性质、教育的宗旨与目的、教育的领导权、受教育权、教育内容和教育管理体制，制约教育的改革与发展。所以，直接决定教育目的的因素是政治经济制度。故正确答案为B。 14.校风是学校中物质文化、制度文化和( ) 的统一体。优良的校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现，是培育优良学风、教风的根本保证。 A.社会文化 B.精神文化 C.人力文化 D.地方文化 【答案】B 【解析】本题考查对校园文化内容的识记。学校文化的缩影是校园文化，校园文化又包括物质文化、精神（观念）文化和制度文化。其中校风是物质文化、精神（观念）文化和制度文化的统一体。故正确答案为B。 15.有学者强调，教育要根据一个民族固有的特征来定，这种观点体现了( )。 A.生产力对教育的影响和制约 B.政治制度对教育的影响和制约 C.文化对教育的影响和制约 D.经济制度对教育的影响和制约 【答案】C 【解析】本题考查的是文化对教育的影响和制约。文化是指一定社会民族的文化，它包括一定社会民族长期形成的共通的语言、知识、价值、信仰、习俗及其成员的行为范式、生活样式，不同的民族有不同的文化。文化对教育的制约与影响具有广泛性、基础性、深刻性与持久性。题干中一个民族固有的特征即一个民族的文化传统，而教育要根据民族固有特征来定，体现了文化传统制约着教育，即文化对教育的影响有制约。故正确答案为C。 二、多项选择题(本大题8小题，每题3分，共24分) 1教育通过传播一定社会的政治理念、意识形态，主导一定社会的舆论和规范，积极地影响人、引导人，以促进和保证一定社会的政治制度。下列哪些选项符合上述要求？( ) A.教育能为政治经济培养所需要的人才 B.教育可以促进政治民主 C.教育科学知识为再生产培养所需要的人才 D.教育通过宣传统治阶级的思想意识，创造一定的社会舆论环境来为政治服务 【答案】ABD 【解析】 教育对社会政治经济制度的反作用就是教育的政治功能，主要体现在以下几个方面：①教育培养出政治经济制度所需要的人才；②教育促进政治民主化；③教育通过宣传统治阶级的思想意识，创造一定的社会舆论环境来为政治服务；④教育通过传播一定的社会政治意识形态，完成年青一代的政治社会化。其中，教育通过宣传统治阶级的思想意识，创造一定的社会舆论环境来为政治服务，是指学校是宣传、灌输、传播一定阶级的思想体系、道德规范、政策路线的有效阵地，是宣传某种思想，借以影响群众、服务于一定政治经济制度的现实力量，体现出的是教育的政治功能。故正确答案为ABD。 2.下列关于学校文化的表述，正确的是 ( )。 A.校园文化是学校文化的缩影 B.学校硬件设备属于物质文化 C.学校制度文化是学校精神文化的物质载体 D.学校文化并非天然形成，而是共同习得的 【答案】ABD 【解析】学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。校园文化是学校文化的缩影，包括校园物质文化、校园精神文化和校园制度文化。校园物质文化是看得见、摸得着的东西，如校园设施等。物质文化是学校文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体，C项说法错误。故正确答案为ABD。 3.下列关于校园文化说法正确的是 ( )。 A.学校的精神或观念文化是校园文化的核心 B.校园物质文化包括校园环境文化和校园设施文化 C.校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于校本课程 D.学校全体员工在学习、工作和生活的过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则称为校园文化 【答案】ABD 【解析】本题考查对校园文化的理解。校园文化是学校全体员工在学习、工作和生活的过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则。校园文化包括校园物质文化、校园精神（观念）文化和校园制度文化。学校的精神或观念文化是校园文化的核心。校园物质文化又包括校园环境文化和校园设施文化。故正确答案为ABD。 4.关于教育对经济发展的作用，以下说法正确的是 ( )。 A.教育所培养的劳动力是社会经济发展的必要条件 B.教育是科学知识再生产的手段 C.教育为精神文明建设培养人才 D.教育是产生新的科学技术知识的手段 【答案】ABD 【解析】教育能够对经济发展起到巨大作用：①教育所培养的劳动力是社会经济发展的必要条件；②教育是科学知识再生产的手段；③教育是产生新的科学技术知识的手段。故正确答案为ABD。 5.教育内容要受 ( ) 因素制约。 A.人口数量 B.社会生产力 C.科学技术 D.政治经济制度 【答案】BCD 【解析】社会的发展制约着教育的发展，因而教育内容的选择要受社会生产力、科学技术和政治经济制度这些因素的影响和制约。A项“人口数量”和增长速度影响着教育的规模和发展速度。故正确答案为BCD。 6.文化无时不在、无处不在，其对教育的影响是全方位的、多方面的，其影响突出表现在 ( )。 A.文化传统对教育的影响 B.思维方式对教育的影响 C.社会结构与社会生产生活方式对教育的影响 D.价值取向对教育的影响 【答案】ABD 【解析】本题考查文化对教育的影响。文化无时不在、无处不在，人们的任何活动，人们从事任何活动所依赖的中介与手段，乃至人们的思想、观点等，无不受到文化的影响，因此，文化对教育的影响是全方位的、多方面的。具体包括以下三个方面：①文化传统对教育的影响；②思维方式对教育的影响；③价值取向对教育的影响。C项属于政治经济对教育的影响，与题干不符，排除。故正确答案为ABD。 7.下列选项中，属于影响教育社会功能发挥的因素的有( )。 A.生产力发展水平 B.政治经济制度 C.科学技术的发展水平 D.文化 【答案】ABCD 【解析】本题主要考查教育与社会各因素之间的关系。经济、政治、科技、文化等因素均会影响教育社会功能的发挥。故正确答案为ABCD。 8.校园文化的内容有( )。 A.校风校貌 B.学校环境 C.校史文化 D.班规校纪 【答案】ABCD 【解析】校园文化是指人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。按照不同的层次和标准，校园文化可以再细分为校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化等。校风校貌、学校环境、校史文化与班规校纪均属于校园文化。故正确答案为ABCD。 三、判断题(本大题5小题，每题1分，共5分) 1.文化制约着教育内容及人们的教育观念和思想。( ) 【答案】正确 【解析】本题考查文化对教育发展的影响和作用。教育是一种特殊的文化现象，是整个人类文化的有机组成部分。教育与文化之间是相互依存、相互制约的关系。社会文化规范影响着教育的价值取向，制约着人们的教育观念。教育目的及价值取向的确立，除了取决于社会政治经济制度和生产力发展水平以外，还受文化的影响。文化影响教育内容的选择，教育内容就是人类的文化，不同时期的文化和不同国家与民族的文化影响着教育内容的选择。因此，文化制约着教育内容及人们的教育观念和思想。故表述正确。 2.“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与文化的关系。( ) 【答案】错误 【解析】本题考查社会政治经济制度与教育的关系。“建国君民，教学为先”意思为治国安民，第一要务就是推行道德教化。这反映的是教育与社会政治经济制度的关系。故表述错误。 3.教育可以改变政治经济制度的发展方向。( ) 【答案】错误 【解析】教育对社会政治经济制度有维护、巩固和加强的作用，社会政治经济制度发展的根本动力是生产力与生产关系的矛盾运动，教育在这种矛盾运动中只起加速或延缓作用，而不起决定作用。故表述错误。 4.教育直接指向人们的思想观念与社会的意识形态，带有明显的政治性和阶级性。( ) 【答案】正确 【解析】社会政治经济制度决定教育的目的与性质，在政治的影响之下，教育带有明显的政治性和阶级性。故表述正确。 5.学校管理者通过各种文化活动，把师生员工的积极性引导到学校目标所确定的方向上来，使之在确定的目标下从事教育、教学和管理活动，这指的是学校文化的导向作用。( ) 【答案】正确 【解析】学校文化的导向作用指的学校管理者通过各种文化活动，把师生员工的积极性引导到学校目标所确定的方向上来，使之在确定的目标下从事教育、教学和管理活动。故题干表述正确。 四、简答题(本大题2小题，每题10分，共20分) 1.简述教育对政治经济的影响。 【答案】 （一）教育能为政治经济制度培养所需的人才自古以来，任何一种政治经济制度，要想得到实现、巩固与发展，必须由一定的人才做支柱，而这些人才的培养，在很大程度上是依靠学校教育。 （二）教育可以促进政治民主一个国家的民主程度直接取决于一个国家的政体，但又间接取决于这个国家人民的文化程度、教育事业发展的程度。  （三）教育通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治和经济学校是知识分子和青少年集中的地方，他们有知识、有见解，思想敏锐，勇于发表意见，通过教育者和受教育者的言论、行动、讲演、文章、学校的教材和刊物等，来宣传一定的思想，造就一定的舆论，借以影响群众，为一定的政治、经济服务。 2.简述生产力对教育的决定作用。 【答案】 （一）生产力水平决定教育发展的规模和速度 社会经济和生产力发展的规模和速度决定着教育培养的各种规格、类型的劳动力的数量，制约着教育普及的程度。 （二）生产力水平制约着教育结构的变化 教育结构通常指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。 （三）生产力发展水平制约着教育的内容和手段 随着经济的发展、科学技术的进步，学校课程的门类要不断增减，教学内容要不断更新。 五、材料分析题 (本题满分21分) 教育的个人投资受益是每个家庭都关心的社会问题。当前，在广大的农村，出现了农村家庭因为子女接受高等教育而经济严重负债的现象，以致出现了“教育无用论”。很多农村家长说现代大学生“种田不如老子，养猪不如嫂子，花费超过几家子”， 请你应用教育学的知识进行思考与分析。 【答案】 （1） 在一定条件下，教育具有重要的社会经济功能：①教育再生产劳动者，为社会经济发展培养合格的劳动者和专门性人才；②教育再生产科学技术，促进劳动手段和劳动对象的更新；③作为直接经济手段的教育投资。   （2） 教育经济功能的发挥有一定的先决条件，需要正确的看待教育的经济功能。  （3） 正确看待教育的经济功能首先就要求我们深刻理解教育经济功能的主要特征：间接性、高效性、长效性和滞后性。教育经济功能的间接性特征是指教育促进经济的发展，是通过培养教育对象——劳动者而实现的，它不直接创造社会物质财富。   （4） 教育经济功能的发挥要遵循教育的经济适应性和适度超越性。教育的经济适应性，是指一定历史阶段内的教育活动必须与其当时的经济发展水平相适应，不能脱离时代的经济发展水平进行教育活动。教育的经济适应性是由教育的经济制约性所决定的，一般而言，有什么样的经济发展水平，就有什么样的教育与其相适应；教育对经济的适度超越性，是指教育在适应一定的经济水平的同时，要对经济发展具有合理的超越性，这种超越性体现在：①对教育经费的投入要在国民经济增长的情况下，优先增加教育经费的投入；②教育内容的变化、教育手段的更新、教育制度的改革、教育结构的调整要适度优先于经济结构的调整，为未来的经济发展预先储备人才。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$