同学们，大家好，欢迎大家来到一本阅读课堂，请准备好我们的学习用品，跟着老师继续来学习阅读训练100篇。今天我们要学的内容是3、植物也有喜怒哀乐，喜怒哀乐是人类所具有的高级情绪，那植物怎么也会有这样的情绪呢？科学家都是经过了怎样的实验来论证了这些观点呢？今天我们就通过文章来学习。首先我们看一下解题步骤一知考点二解文艺三练方法四会总结。先来看第一步知考点，本篇训练重点内容判断说明方法分析其作用。比如说这篇文章的课后第三题，判断并分析第三自然段的说明方法。第二个考点，根据阅读目的筛选阅读内容，比如课后第五题就属于考察这一内容。第二步，解文艺，一起来看植物也有喜怒哀乐阅读任务人有喜怒哀乐，植物会不会也有喜怒哀乐？关于植物的情感研究有哪些应用价值？为了解决疑问，小本找到了这篇文章。那我们看到第一自然段一开始说人类以为只有自己才有喜怒哀乐这样高级的情感，可是后来经过科学研究发现，不少动物也具有这样的情感。可近年来科学家还发现植物其实也有喜怒哀乐。通过最后一句话我们就可以看出，科学家发现植物也有喜怒哀乐，这一句话是为了引出下文。那针对于植物也有喜怒哀乐这一点，科学家是从哪几个方面进行了说明呢？我们来看下面的内容。第二自然段第一句，所有植物都是喜好颜色的这是整个段落的总起句，总领整个段落的内容。所以这里直接就点出植物喜好颜色。下面的内容就是进行的具体介绍。再来看到这一句，近年来农业科学家发现用红光照射农作物可以增加糖的含量，用蓝光照射植物则蛋白质的含量增加，紫色光可以促进茄子的生长。这里就通过列举了具体的例子，具体说明颜色对植物的作用。再来看第二方面，植物不但喜好颜色，而且喜好音乐。那这是第三自然段的总体句，这也是一个过渡句，引出下文关于植物喜好声音的描写。那作者在写植物喜好声音时列举了哪些具体事例呢？比如玉米和大豆、胡萝卜、甘蓝和马铃薯、白菜、豌豆和生菜，没微牵牛花。作者通过这一个个具体的例子，说明了植物可以对各种各样的音乐做出不同的反应。第三个方面也就是第四自然段，植物还有强烈的同情心。这是第四自然段的总起句，这里就告诉我们植物也有强烈的同情心。下面就是通过两个实验来论证了这一观点。那我们看一下实验之一，实验一就是科学家把活的小虾从一个容器中缓缓倒入滚烫的开水锅中，再把在一旁目睹这一悲剧的植物的叶片和测试仪连接起来，来看一下植物的情感曲线的变化。所以实验一我们可以把它的内容概括为植物的情感曲线会因为小虾掉入开水锅而波动。实验二是用六个人进入有两株植物的房间，其中一个人掐断了一株植物，然后六个人离开。研究者把测试仪和没有被害的植物叶片连接起来进行观察，发现的结论见到掐断植物的罪犯，没有被害的植物的情感曲线有大波动，这是第二个实验的内容。最后，作者还介绍了关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义。具有着怎样的科学意义呢？首先这些发现提示了所有生物之间的亲缘关系，那我们明确了生物之间有亲缘关系，另外还告诫人类要尊重所有生命，这是对植物情感研究的科学意义。好，这就是这篇文章的主要内容。我们接下来看第三步练方法。第一题，根据文章标题和第一自然段，我们知道植物是有喜怒哀乐的。文章围绕这一点从植物的哪三个方面进行了说明。哪三个方面呢？我们通过分析文章就可以得出来，植物也有喜怒哀乐。第一自然段介绍的是植物有喜怒哀乐。为了引出下文，第2到4自然段就从三个方面进行了说明。第一，植物喜好颜色。第二，植物喜好声音，第三，植物也有强烈的同情心。从这三个方面面说明植物也有喜怒哀乐。第五自然段介绍的是科学家对植物的情感研究的意义。所以第一题文章围绕这一点，是从植物的喜好颜色、喜好音乐、有同情心三个方面进行了说明。那么在做这道题时就需要先概括出文章的主要内容，然后找到对应的答案就可以了，还是比较简单的。同学们你学会如何去解答这道题了吗？如果你做错了，一定用红笔进行订正。第二题阅读第二自然段填一填。这里明确了让我们去读第二自然段，这个题属于考察到原文中找答案的题型。我们只需要找到第二自然段对应的内容，找到对应的关键词语或句子，把它填出来就可以了。第一农作物这一块，我们可以找到关键语句，用红光照射农作物可以增加糖的含量，所以第一个空可以填红光，红光照射农作物起到的作用就是增加糖的含量。第三处什么植物可以增加蛋白质的含量呢？我们找到关键语句，用蓝光照射植物则蛋白质的含量增加，所以第三个空填蓝光，后面紫色光对茄子有什么作用呢？看到这一句话，紫色光可以促进茄子的生长，所以第四个空我们就可以填写促进生长，这是第二题。我们在做这道题时一定要仔细认真，只要你找到了对应的语句，就能把答案做出来。第三题，文章主要运用的说明方法是什么？以第三自然段为例，分析运用这种说明方法的好处，那么就需要看到第三自然段的内容。第三自然段是围绕着中心句植物不但喜好颜色，而且喜好音乐来进行具体说明的。为了证明这一观点，下面举了很多的例子，所以在这里主要运用的说明方法是举例子。那举例子这种说明方法有什么好处呢？我们先来回顾一下常见说明方法的好处。第一，举例子通过列举实际生活中的具体事例来说明事物特征或原理，让抽象的概念变得具体生动，易于理解。第二列，数字运用准确的数据来精确说明事物的大小、数量、程度、比例等，增强说明的客观性和可信度，这是列数字的好处。第三，做比较。通过对比两个或多个事物的相同点或不同点，帮助读者更好的理解和把握被说明事物的特征，是为了突出这个说明事物的特征的。第四，打比方。采用比喻的方式，将难以理解的事物与读者熟悉的形象的事物相联系，使其更加生动形象，这是打比方这种说明方法的好处。在这里同学们可以点一下暂停键，做一下笔记，写一写常见说明方法以及它们的好处是什么。明确了这四种常用的说明方法的好处了，再回到这个题。通过刚刚的分析，我们发现第三自然段主要使用的说明方法是举例子。那我们就回顾一下举例子这种说明方法的好处是什么呢？可以结合他的答题模板来作答。运用了举例子的说明方法，通过举什么样的例子对什么加以说明，从而使说明更具体更有说服力。这省略号这两处就需要我们结合文章中的具体内容来填写。我在解析第三自然段举例子的说明方法好处的时候，还需要我们结合具体的内容来看。第三自然段中提到的玉米、大豆、胡萝卜、甘蓝和马铃薯、白菜、豌豆和生菜、玫瑰、牵牛花都告诉了我们这里运用了举例子的说明方法，这是列举的具体的例子。作者举这些例子是为了说明什么呢？我们看到这个自然段的第一句话，植物不但喜好颜色，而且喜好音乐。科学家研究发现，植物可以对各种各样的音乐做出不同的反应，这是这个自然段要论述的点，这也是作者点出的植物的特点。后面举的具体的例子就是为了进一步说明论证这一观点的。所以我们就可以这样来组织答案。第三自然段运用举例子的说明方法，通过举玉米、大豆、胡萝卜等多种植物对音乐的反应的例子，对植物喜好音乐，但对音乐很挑剔的特点加以说明，从而使说明更具体、更有说服力。这就是第三题。那我们在作答时一定要记得举例子说明方法的好处以及它的答题模板。我们在答题时一定要再结合具体的内容来作答。第四题，第四自然段为了说明观点，介绍了哪两次实验，请简要概括实验内容。通过读第四自然段，我们发现整个段落要论证的观点就是植物还有强烈的同情心。作者通过两个具体的实验来进行了证明。实验一是科学家运用活的小虾这一案例来观察植物的情感曲线的变化。所以我们可以将实验一概括为植物目睹活的小虾掉入开水锅中，情感曲线产生波动。实验二是作者利用植物观察同类植物的遭遇之后的情感曲线的变化。所以实验二的内容我们可以概括为植物目睹同类被掐断，再见到掐断同类的罪犯后，情感曲线出现大的波动。这是第四题，也是考察我们的概括能力。我们在概括的时候一定要抓住关键的信息，可以运用上概括小公式，谁干了什么或者是谁怎么样来概括。第五题阅读文章，探究关于植物的情感研究有哪些应用价值这个问题。第一问要探究这个问题，我们需要重点关注第几到第几自然段。通过我们对文章内容的具体分析，发现文章的第二到第四自然段是对情感研究应用价值的具体研究，所以我们可以重点关注第2到4自然段。第二问，确定需要重点关注的自然段后，通过提取关键信息的方法，我们可以对相关研究的应用价值有初步思考。下列说法错误的一项是什么？接下来我们就挨个来看选项A关于植物的情感研究，启发我们利用植物的喜好促进植物物的生长。这个我们在文章的第二自然段紫色光可以促进茄子的生长这一具体的案例研究中可以看出，确实植物的喜好促进植物的生长。B关于植物的情感研究，启发我们利用植物的喜好增加植物中的营养成分。同样我们也可以从第二自然段中的用红光照射农作物，可以增加糖的含量。用蓝光照射植物，则蛋白质的含量增加，可以得出利用植物的喜好能够增加植物中的营养成分。C关于植物的情感研究，启发我们利用植物的喜好培育更优质的观赏植物。我们也是在第二自然段就可以找到答案。同样在培育观赏植物的过程中，也可以利用植物喜好颜色的习性。通过这句话我们判断C选项也是正确的。D关于植物的情感研究，启发我们利用植物的喜好延长植物原本的寿命。通过通读全文，我们发现并没有发现科学家的这一观点在文章中没有提到，所以有误的一项是选D选项。第六题，根据对文章内容的理解，判断下列说法是否正确，正确的画对错误的画错那。我们看到，第一个科学家发现植物有喜怒哀乐的时间要晚于发现动物有喜怒哀乐的时间。那我们找到对应的段落，也就是第一自然段，可以看到最后一句话，后来科学家研究发现，不少动物也具有这样的情感。近年来科学家还发现植物其实也有喜怒哀乐，所以科学家是先发现的动物具有喜怒哀乐，后来才发现的植物有喜怒哀乐，那第一问就是正确的。第二，玫瑰和牵牛花厌恶音乐，他们会在听到音乐后加速花朵的凋谢，甚至会死亡。那么找到对应的段落，也就是第三自然段最后一句话。比如玫瑰在听到摇滚乐后就会加速花朵的凋谢，而牵牛花更为刚烈，听到摇滚乐的四个星期后就完全死亡。通过这个句子我们发现玫瑰和牵牛花在听到摇滚乐后的反应是不同的，玫瑰会凋谢，而牵牛花就会完全死亡。所以这里说他们厌恶音乐，并且说听到音乐后加速花朵的凋谢，甚至会死亡，这一观点是错误的。所以第二个是错的。第三个，植物表现出喜怒哀乐等情感，是为了告诫人们任何生命都有自己的生存权利和情感，人类应该尊重所有生命。那么找到文章的第五自然段，看到关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义。首先这些发现提示了所有生物之间的亲缘关系，另外这些发现还告诫人类要尊重所有生命。并不是植物要告诫人们要尊重生命，而是这项发现在告诫人类要尊重所有的生命。所以第三个也是错误的，第七题，从可持续发展的角度出发，联系生活实际，谈谈你对文章最后一句话的理解，并说说今后你会怎么做。注意这个题是有两问，第一问是让你谈对文章最后一句话的理解。那我们可以看一下文章的最后一句话，如果过分掠夺植物资源，植物可能最终以自己独特的方式来报复人类，所以人类要尽力保护好现有的生态环境。那这句话是什么意思呢？这句话告诉我们，如果我们过分的去掠夺植物资源，植物会以自己的方式来报复人类，对人类造成伤害。由此我们人类要保护好现有的生态环境，保持生态平衡，实现可持续发展。根据对这句话的理解，我们今后应该如何来做呢？也就是在保护生态环境这一方面，我们具体的做法应该是怎样的呢？我们可以联系自己的生活实际来想出具体的做法。在这里给同学们一个答题示例，先来回答第一问，这句话告诉我们，人类和植物关系密切，人类伤害植物最终可能会危及自身。因此我们要爱护植物保护现有的生态环境境，这是对这个句子的理解。今后我会从保护身边环境做起，不乱扔垃圾，多种植花草树木，不践踏草坪，向人们宣传保护环境的重要性，这是我们今后应该如何来做好。同学们，这个题还是比较简单的，我们只需要联系一下自己的生活实际，再看到原文中的具体内容，来写出自己你对这句话的理解就可以了。第四步会总结，在这里同学们需要做笔记的就是常见说明方法以及它的好处分别是什么。如果你刚才没有了，来得及做笔记，在这里你点一下暂停，把笔记写下来，并且一定要把它们的作用记住。以后再遇到这种题，你就可以直接从你的脑海中提取答题的方法来完成。好，我们今天的内容就已全部完成讲解，感谢大家的观看，我们下一节课再见。