同学们，大家好，欢迎大家来到一本阅读课堂。接下来就跟着老师一起来完成小学语文六年级阅读训练100篇。在上课之前先给同学们提几点要求。第一，我们在听课之前，一定要先将对应的题目做完，不会做的或者是拿不准的一定要提前做好圈画第二，上课认真听讲，有不明白的地方可以多听几遍第三，准备好笔记本，课上一定要做好笔记接下来我们就一起来学习第一篇，哑舍作者，梁实秋我们在学习之前看一下如何来完成本篇的学习任务有四步，第一步，知考点，你要知道这篇文章的考点是什么，后面对应的题它属于哪一类题型。第二是解文艺，你要了解这篇文章的主要内容是什么，作者的写作目的或者是表达的情感是什么？第三步练方法，根据我们本专题所讲解的方法，结合本篇文章的题目来加强练习。第四步，会总结会总结部分，有的时候是以总结方法为主，有的时候还会进行拓展积累，也是需要同学们做笔记的一部分。同学们在做笔记时可以在这一部分点一下暂停键，完成课堂笔记。接下来我们先来看第一步知考点。本篇训练的重点内容是，第一，提取关键信息。比如说这篇文章的课后第一题是通过寻找关键句找到住在雅舍的乐趣和烦恼，这个题就属于考察提取关键信息的能力。第二个重点内容是体会文章情感。比如说这篇文章的课后第二题，结合文章内容分析作者情感。也就是作者写这篇文章的写作目的是什么？他想要表达什么样的情感，需要我们进行归纳梳理。第二步解文艺，我们一起来分析一下这篇文章。亚舍作者梁实秋。首先文章的一二自然段介绍的是亚瑟所在的位置是在四川，以及亚瑟的简陋假设有多简陋呢？文章中是这样来说的，火烧过的砖常常用来做柱子，孤00的气起四根砖柱，上面盖上一个木头架子，看上去瘦骨嶙峋，单薄的可怜。通过这些关键语句，我们就可以看出这里确实非常的简陋。如此简陋的地方，作者为什么还称为雅舍呢？到底雅在哪里呢？我们继续来看文章内容第三自然段。这假设我出来时，请求其能避风雨，并不敢存奢望。现在住了两个多月，我的好感油然而生。虽然我也渐渐感觉它并不能避风雨。在这一段通过我的好感油然而生这个关键语句，我们能看出，在这里是点名作者对亚瑟的态度。虽然不能避风雨，但是作者依然对他产生了好感。再通过这个关键语句，有个性就可爱，他觉得亚瑟是有自己的个性的，所以觉得这里很可爱，这里也是直言亚瑟可爱，也能让我们体会出作者对亚瑟是有喜爱的。第四自然段，我们看到最后一个关键语句，来客偶不留心，则两腿伤处累累隆起如玉蜀黍，但我仍安之。这个如玉蜀黍就是指的被蚊子叮的包。虽然有很多的蚊子，这些蚊子骚扰人，但是我仍安知。这里可以读出作者的豁达，以及他对亚瑟的情感并非厌恶，甚至是有些喜欢的。虽然亚瑟给作者带来了如此多的烦恼，但是作者还是能从中找到一些乐趣。比如说文章的第五自然段和第六自然段的内容就是介绍了其中的乐趣。通过读文章，我们发现第五自然段和第六自然段的第一句话都是这两个段落的总起句，总起句的作用就是概括该段的主要内容。那在这里我们就运用寻找中心句的方法可以找到作者。住在雅舍的乐趣有两个，第一就是地势较高，得月较先可以很好的赏月。那第二个乐趣就是细雨蒙蒙之际，雅舍亦复有趣。在细雨蒙蒙的时候，我们观察这里的景色特别的美。文章的最后第七自然段说亚瑟非我所有，我仅是房客之一，所以说他只是寄居在这里。可是作者在最后却说亚瑟祭祀我家，却把它看作成了自己的家。由此也能让我们去体会出作者对亚瑟的喜爱之情好。第三步练方法来看第一题，作者住在亚设有哪些烦恼，又有哪些乐趣？请填写表格。这个题我们根据后面请填写表格就能发现它的考点就是考察我们提取信息的能力。我们在提取时就需要结合文章中的具体内容找到具体的段落，然后用自己的语言进行高度概括，答案就能概括出来。我们先来看，烦恼给了我们第一条，风雨难避，屋顶灰泥易崩裂，这是亚瑟带给作者的烦恼。在文章的第三自然段中我们就可以找出来。第二条烦恼是在文章的第四自然段，我们可以找到相关的语句，壁墙不固，门窗不严，故我与邻人彼此均可互通声息。不知道同学们有没有这样的感受，和你的邻居互通声息，他们在做什么你都能听得到，你在做什么别人也能听得到，可谓是毫无隐私可言。由此我们可知，亚瑟并不隔音。再通过后面这一句，君随时由门窗护壁的细处荡漾而来，破我沉寂，打破破我的安静时刻。所以我们可以概括为房间不隔音，噪声大，这是它的第二个弊端，也就是令作者感到烦恼的地方。第三处入夜则鼠子看灯才一合，鼹鼠子便自由行动，使人不得安枕。你马上要睡觉了，这个时候谁出来了？老鼠出来了，老鼠在这里自由自在的出输入，打扰了我，使我不能好好的休息。所以我们就可以把他的第三点烦恼概括为老鼠进屋打扰睡眠。第四点比数字更骚扰人的是蚊子，假设除了有数字之外还有蚊子。那么经历过夏天，知道如我这个地方有很多的文字，也会给我们带来很多的困扰。在这里也是打扰到了作者，蚊子骚扰人，这是第四点烦恼。亚瑟给作者带来的乐趣又有哪些呢？我们可以看到第二点，作者已经给到我们了细雨蒙蒙之际景致有趣。那第一点是什么呢？我们可以看到第五自然段，假设最宜月夜地势较高得月较先，再通过后面的具体内容我们可以看出，在亚瑟赏月是非常好的，地势较高赏月比较方便。所以我们可以把它的第一点乐趣概括为地势较高适合赏月。第二题，住在雅舍既有烦恼又有乐趣。结合全文来看，作者对亚瑟怀柔什么之情，这个题就是考察我们体会作者想要表达的情感，也就是文章的中心思想。并且这里提示我们了要结合全文来看。我们在作答时一定要注意结合全文来看，不要结合某个自然段某一个片段来分析。我们可以看到第三自然段中说我的好感油然而生，以及说亚瑟有个性就可爱。你像好感可爱这样的词，能够让我们感受到作者对这个地方已经产生了喜爱之情。所以这里是点名作者对亚瑟的态度，直言亚瑟可爱。再通过文章的结尾第七自然段说亚瑟祭祀我家其实4加4G我也分辨不清，那到底是加还是我居住的地方，我都分辨不清了。你想什么样的地方才能称得上是自己的家？让自己居住感到安全、感到温馨、感到自由自在，居住在那个地方感到很开心、很快乐的地方，我们才称之为之为家。所以在这里作者将亚瑟视作家，可以看出作者对亚瑟的喜爱。通过全文作者对亚瑟的情感态度的分析，我们就可以得出结论，作者对亚瑟怀有喜爱之情，这是第二题。第三题，下列选项中哪一项表达的情感和作者的情感相似？通过读文章我们可以知道，作者虽然写出了亚舍的简陋，写出了自己当时居住条件的艰苦，但是作者依然认为亚瑟有个性，很可爱。从中我们可以看出作者对亚瑟的喜爱，也表达出作者乐观豁达的人生态度。这是这篇文章作者表达的情感。那以下四个选项中，哪一选项与作者表达的情感相似呢？我们分别来看一下。B选项，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。这句话出自南宋文天祥的过零丁洋，表达了一种英勇无畏、视死如归的高尚情操和忠诚报国的伟大精神。读到这里，我们发现，文天祥要表达的情感与本篇文章作者表达的情感显然不相似。再来看B选项，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。这是鲁迅先生在其七言律诗自嘲中的名句，表现了鲁迅坚韧不屈、独立自主的人格力量，以及无私奉献、全心全意为人民服务的崇高情怀，显然与作者表达的情感也不相似。再来看C选项，斯是陋室，惟吾德馨，来自刘禹锡的陋室铭，反映了作者安贫乐道、高洁傲岸的人生态度。即使身处简陋居室，刘禹锡坚信个人品德的芬芳远胜物质条件的优劣，借此抒发了自身高尚情操和超脱物欲的豁达胸怀。读到这里，我们就发现刘禹锡要表达的情感与本篇文让作者要表达的情感十分的相似。再来看D选项，行道迟迟，载渴载饥。这是诗经小雅采薇中的诗句，传达了旅途中疲惫不堪、饥渴难耐的深深忧郁和哀愁情绪。显然与本篇文章作者表达的情感不相似，所以第三题表达的情感和作者的情感相似的，就应该选择C选项。同学们，我们一起来看一下。第四题，作者将房屋命名为亚瑟，却极力描绘亚舍的简陋，这样写有什么用意呢？我们在做这道题时，需要结合文章的内容以及作者要表达的思想感情来分析。首先我们来看作者在前面介绍出了亚瑟确实非常的简陋，比如说用砖做柱子，并且里面有很多的关键词，孤00，瘦骨嶙峋，单薄，可怜，通过这些关键词我们也足以看出亚瑟确实十分的简漏，并且亚瑟还给作者的生活带来了很多的烦恼，这足以说明作者居住的条件十分的艰苦，在如此艰苦的条件下居住，我们应该是持怎样的态度呢？如果是我们我们可能一天也待不下去，叫苦连天，可是作者却在其中找到了乐趣，认为这里地势较高，适合赏月，还有细雨蒙蒙之际景致有趣，作者认为亚瑟有个性可爱，非常的喜欢这里，在这里我们就可以看出作者积极乐观的人生态度，所以在这里是为了突出作者对亚瑟的喜爱，表现出作者乐观豁达他的人生态度。那这个题我们可以这样来组织答案，作者极力描绘亚瑟的简陋，充分体现了作者居住条件的艰苦，在这样艰苦的条件下，作者仍认为亚瑟有个性、可爱，并且在亚瑟中感受到了乐趣，突出了作者对亚瑟的喜爱，表现出了作者乐观豁达的人生态度。好，同学们，你会解答这一类题型了吗？我们在解答的时候要结合文章的内容以及文章的中心思想来作答。第五题，在文章结尾，作者为什么说其实4加4G我也分辨不清，谈谈你的理解。通过审题我们先发现这个题作答时需要结合文章的结尾部分，帮助我们有效的锁定了答题区域。再就是通过后面的问你的理解，我们可以看出这个题属于考察理解句子含义的题型。在答题时有三步，一找位置，二选方法。在选方法这里有三个方法，一抓关键词，二联系上下文，三结合文章中心。做题的第三步是整理答案。那我们就按照这三步来分析一下这道题。首先我们找到有效的答题区域，就是文章的结尾部分。这句话在文章的最后其实4加4G我也分辨不清。第一步我们就完成了找位置，第二步选方法。我们从抓关键词，联系上下文和结合文章中心三个方法当中，可以任意选择两个或者是一个方法来作答。这个题我们可以运用哪些方法呢？首先我们可以联系这句话的上文部分，也就是选择第二个方法，联系上下文。通过这一段的第一句话，假设非我所有，我仅是房客之一。通过房客这个词我们可以看出，作者只是寄居雅舍，他并不是房屋的主人。再通过第二句，但人生本来如寂，我住亚瑟一日，亚瑟即一日为我所有。我此时此刻捕鞫亚瑟，亚瑟即使我家，虽然我是房客，但是我已经把这里当做成了我的家。在这里我们可以看出作者在简陋的假设中品到了趣味，更充分展现了自己豁达乐观的人生态度。这也是文章的中心，所以我们在作答时也可以结合文章的中心来作答，这是第二步。第三步是整理答案，我们可以这样来写作者只是寄居雅舍，但住了两个多月，作者在简陋的哑舍中品到了趣味，更充分展现了自己豁达乐观的人生态度。啊，我们把中心在这里就答出来了。亚瑟不是家却对作者有特殊的意义。因此作者说，其实4加4G我也分辨不清，这就是这个题的答案。同学们可以做一下笔记，记一下理解句子含义的答题步骤以及三个方法。好，第四步会总结，在这里给同学们做一个课堂积累，选自于刘禹锡的陋室铭，同学们可以做一下笔记，可以把它抄写一下。等到初中的时候，你会再次的学这一篇文言文，感受作者这种豁达的心胸。好，同学们，我们本节课的内容就讲到这里，感谢大家的观看，我们下一节课再见。