嗨同学们，大家好，我们又见面了。今天我们继续来进行小学语文的专题学习，一起来看到第二专题写人记事。讲到写人记事，同学们一定都不陌生，很多同学在小学阶段最爱读的就是写人记事类文章了。那么在这一专题当中都有哪些高频考点呢？我们一起来看一下。这个专题有三个高频考点。第一个高频考点是概括文章的主要内容。第二个高频考点为理解文中的关键内容。第三个为判断描写方法，分析其作用。和第一专题不同，考点一下子增多了也能够看出来写人记事类的文章在小学阶段还是非常多的。在这个专题当中就有这么多的文章要用到我们今天所学习的答题方法了。你准备好了开始挑战了吗？现在让我们来一起看一下知识储备的部分。写人记事类文章以刻画人物叙述事件为主要内容。这类文章通过典型事例和对人物的细节描写，反映人物的性格品质，或者把事件当做主要的叙述对象，穿插对人物的描写学习写人记事类文章的答题方法之前，我们需要掌握以下知识。同学们接下来的这部分知识，不仅对我们阅读文章有帮助，对于我们的写作也是有很大的帮助的。毕竟阅读就是从文章当中找方法去分析，而写作就是用方法去写文章。所以这些方法既有利于我们的阅读，也有利于我们的写作。请竖起耳朵认真听写。人记事有六要素，这六要素是时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。六要素记住了吗？然后是关于人物的描写方法，有外语、动心神这五个主要方面。那么外语动心神分别指什么呢？外貌、语言、动作、心理、神态。试着自己读一读，数一数，刚才讲到了六要素和5种人物的描写方法，六五分别是什么？记住了没？最后是叙事顺序，常见的有顺序、倒叙、插叙等等。在六年级写人记事类文章，一般重点考察的是理解文章当中的关键，内容分析文章当中的描写方法，判断点面结合的写作方法，并且分析其作用，并且还要求我们赏略文章详略安排等方面，这些都是六年级的重点内容。那现在我们来看一看具体针对这些考点有哪些答题方法。先来看到考评考点1，概括文章的主要内容。方法一，合并段意，明确段意后进行合并。那么这个方法如何去理解呢？首先我们要把握每个自然段的主要内容，或者我们可以尝试把文章划分为几个部分，把握每个部分的主要内容，像是给文章划分层次取小标题，在我们写作时这种方法也是可以运用的。再继续这件事情或者是继续好几件事情时，我们就可以用小标题的形式，既可以帮助读者们理清我们文章的每一个部分，也可以吸引住读者的眼球。小标题的形式还是比较新颖的，将这些内容连在一起，用自己的话概括出文章的主要内容。比如在狼牙山五壮士这篇文章当中，我们就可以将文章划分为五个部分。将这五个部分再用小标题的形式进行简单的概括。这五个小标题我们可以去做接受任务、痛击敌人、引上绝路、顶峰歼敌以及英勇跳崖。然后再用自己的话将这五部分的内容串联起来，形成一段话。那么文章的主要内容不就概括出来了吗？这儿给同学们一个答题口诀，来帮助同学们去记忆把握部分段落。一合并内容之整体，记住这个口诀就能记住这个方法了。再来看到方法二，要素串联法。要素串联法指的是什么？指的是我们刚才所讲过的六要素。你还记得六要素都有什么吗？试着先来自己想一想，说一说。首先我们要在文章当中找到6要素，也就是刚才所提到过的时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。然后我们要用连贯的语言将它们串联在一起，概括出文章的主要内容。同样给同学们一个口诀，帮助记忆记事文章找要素，串联要素里内容。我们这个考点是要概括出文章的主要内容。所以无论是取小标题还是找要素，最终我们都要用自己的话概括串联起来。这样完整的一段话才算是概括出了文章的主要内容。接下来我们看到高频考点2，理解文中的关键内容。这个考点的关键内容包括关键的词句段，人物的语言行为等方法。一把握文章中心意思的基础上，联系上下文理解关键内容像我们在做题时，经常会在题干当中看到联系上下文去理解，其实题干就是在帮助你运用这一答题方法。那么这个答题方法如何做呢？首先我们要通读全文，把握文章的中心意思，明确文章的情感基调，然后去聚焦关键的内容，通过联系上下文来理解。需要注意的是，文中的关键内容是为我们刚才所概括出的中心意思或者是主要情感而服务的，理解这些内容一定不能脱离文章的中心。来看一个例子，在16年前的回忆当中有这样的一段话，父亲一向是慈祥的对我的问题总是很感兴趣，总是耐心的讲给我听。这一次不知道为什么父亲竟这样含糊的回答我。那这篇文章的感情基调或者是中心思想是什么呢？联系文章的时代背景，我们可以知道当时的时局是非常严峻的。作者的父亲要在极度危险的情况下继续领导革命，带领人民取得胜利。由此我们可以理解了父亲给作者含糊的回答，是因为当时的情况非常的危急，还不到可以放松警惕的时候。而且很多事情是关乎于革命的成败的，像这样的事情太过于复杂，有的甚至还有许多的黑暗面无法向孩子一一诉说清楚。那么这一个答题方法同样给同学们制作了一条答题口诀，帮助同学们去记忆整体感知小文艺，上下联系做分析，来看到高频考点2理解文中关键内容的方法。2，根据题干所指找到相关内容，结合资料进行理解。这里的资料指什么？可以是文章底下给到的注释部分，也可以去额外查阅一些资料。那这个方法如何理解，如何去做呢？首先我们根据题干当中所指的内容，找到文章当中需要我们理解的内容。翠这部分写了什么，形成初步的理解，我们要有一个大致的印象。第二，我们去阅读查阅相关的资料，结合资料当中的关键语句去体会文中关键内容的深层含义。同样一个口诀，我们来一起读一读，张大嘴巴和我一起读哟。初步感知文中意，结合资料做分析。继续来看下一个高频考点。三判断描写方法，分析其作用。这个高频考点只有一种方法，要认真记住，先抓住关键语句判断人物的描写方法，再联系文章内容分析其作用。刚才我们在看导图时，讲到了一个六是六要素，还讲到了一个五是五种人物描写方法。你还记得这五种人物描写方法是什么吗？当时老师说叫外语动心神，分别是外貌、语言、动作、心理、神态。那也就是说，我们要抓住这些关键语句，这些关键语句往往就是用到了这些人物描写方法的语句。比如一些对人物外貌进行描写的语句，人物说的话的语句等等，来判断文章所使用到的人物描写方法。然后再来联系文章内容，分析相关描写在表现人物的特点，人物的品质、情感或者是心理上起到的作用。在我的伯父鲁迅先生这篇文章当中，当我们读到我注意到他脸上的表情那么慈祥，那么愉快，眉毛、眼睛还有额上的一条条皱纹都显现出他心底里的欢笑来的这句话是我们就可以根据表情这个词判断。这是对鲁迅先生进行的神态描写，写出了鲁迅先生放花筒时的愉快。再去联系上下文，我们都胆小的很，没有一个人敢放，伯父和爸爸呢就替我们来放。由此我们也能够感受到鲁迅先生有着慈祥、和蔼可亲、平易近人的一面。这个方法给同学们出示一个答题口诀，我们再来一起读一读吧。抓住瞀神与动心，联系上下特点名。同学们我们在讲解这一方法的时候，反复提及到了一个词，叫做联系上下文，是不是和我们前面的方法又形成了呼应？其实每一种阅读方法，每一种写作方法，它都不是单独存在的，他们之间都是有某种串联关系的。睁大你的火眼金睛，试着找到他们的关系，熟练的运用它们，这样我们的阅读效率才能提高，我们的答题正确率才能提高。继续来看到高频考点4，高频考点4的内容是判断点面结合的写法。分析其作用同样只有一个方法，分别找到点和面的描写，然后再从整体和个体的角度去分析其作用。所谓的点就是指我们所描写的整个场面当中的某人或某物。这个点往往我们会写的非常的细节，体现了整个文章描写的深度。而面则是指的整个人群，整个大场面，或者是整个的动物群体、人物群体等等，它能够体现广度。那我们来一起走进这个方法，看一看如何运用。首先我们得分清什么是点，什么是面。那么通过老师刚才的概括，同学们相信已经有了初步的影响。所谓的点一般指的就是某人某物某个大场面当中的小场面。面则是整体，一般是人物或动物群体整个大场面或者某种环境，许多的点汇集成面，而面中又包括了无数的点。接着再来分析点面结合的写法的作用。点面结合的写法既有整体的感受，又能够突出面里面某个点的个性特点，有点有面，可以强化描写的层次感和画面感。因此，我们在分析其作用时既要考虑点面结合的写法对整体的感受和特点的体现，也要考虑突出了某个个体怎样的特点。点面集合最为典型的一篇文章就是开国大典。开国大典在写阅兵式时，我们既能够看到作者对于整体的场面有描写，也能够看到对于各种兵种有具体的描写。所以我们既能够感受到面带给我们的整个阅兵式的庄严，又能够感受到各个方阵、各个兵种的气势，这就是点面结合作用的分析。那来一起读一读点面结合的答题口诀吧。点是个体面整体。场景特点写清晰。刚才我们所讲的点面结合有一个答题模板，在遇到相关类型的练习题时，我们就可以套用这个答题模板来帮助我们快速的完成答题。分析点面结合的写法作用时，我们可以这样去答，首先来答出面的特点，我们要这样写，从整体上突出了什么，这里填写面的特点。从细节上刻画了什么，这里写点的特点，有点有面，层次感强，画面感强，增强了文章的感染力。最后我们来看到高频考点5的部分，赏析文章的详略安排。方法是先关注细节描写，分析文章的详略安排，再拿出这样写的作用。其实方法的短短一句话已经帮我们概括出了接下来两段话的意思。我们来分条梳理一下。首先要明确占文章篇幅长的内容不一定是详写的内容。判断某部分内容是否属于详写，要看文章是否对它进行了细致描写，是否抓住并且突出了重点。略写则没有详细那样的细致，多从整体上概括或者是一笔带过。分析文章详略安排的作用。一篇文章要有详有略，详写内容和略写内容安排得恰当，才能叫做详略得当。这样的布局谋篇可以使文章的主次分明，我们也可以更加快速深刻地感受到作者想表达的主要内容。最后一则答题口诀，让我们用最饱满的精神，让我们用最洪亮的声音一起读一读。判断详略看细节，详略得当主次明。最后我们来看一下本节课的要点梳理，这是笔记的部分。这节课的高频考点有三个，分别是概括文章的主要内容，理解文中的关键内容和判断描写方法，并分析其作用。针对这三个高频考点，我们给到了许多的答题方法和口诀来帮助同学们去记忆。希望同学们在课后也能够抓紧去完善自你的笔记内容，相信你的笔记一定比老师的更加精彩，更加全面。今天的内容到这儿就全部结束了，感谢同学们的观看，我们下一节课，下一个专题再见吧。