11.蟋蟀的住宅（知识清单）语文统编版四年级上册

《蟋蟀的住宅》知识清单 一、会认字 字 读音 结构 组词 宅 zhái 上下结构 住宅、宅院、宅门 隐 yǐn 左右结构 隐藏、隐身、隐居 毫 háo 上下结构 毫米、丝毫、毫毛 慎 shèn 左右结构 慎重、谨慎、审慎 址 zhǐ 左右结构 地址、住址、遗址 良 liáng 上下结构 良好、善良、优良 掘 jué 左右结构 挖掘、掘地、开掘 搜 sōu 左右结构 搜索、搜寻、搜捕 倾 qīng 左右结构 倾斜、倾倒、倾向 骤 zhòu 左右结构 骤然、急骤、骤雨 置 zhì 上下结构 放置、布置、位置 抛 pāo 左右结构 抛弃、抛开、抛洒 二、会写字 字 读音 结构 部首 组词 宅 zhái 上下结构 宀 住宅、宅院、宅门 临 lín 左右结构 丨 临时、面临、临近 慎 shèn 左右结构 忄 谨慎、慎重、审慎 选 xuǎn 半包围结构 辶 选择、挑选、选拔 择 zé、zhái 左右结构 扌 抉择、选择、择日 址 zhǐ 左右结构 土 地址、住址、遗址 良 liáng 上下结构 艮 良好、善良、优良 穴 xué 上下结构 穴 洞穴、穴位、巢穴 厅 tīng 半包围结构 厂 客厅、餐厅、大厅 卧 wò 左右结构 卜 卧室、仰卧、卧倒 专 zhuān 单一结构 一 专心、专门、专业 即 jí 左右结构 卩 即使、立即、即将 卫 wèi 单一结构 卩 卫生、保卫、卫星 较 jiào 左右结构 车 比较、较量、计较 三、词语积累 （一）重点词语 住宅：我家的住宅宽敞又明亮。 临时：今天临时有事，活动只能推迟了。 功夫：只要功夫深，铁杵磨成针。 随遇而安：他是个随遇而安的人，到哪里都能适应。 慎重：我们做决定时一定要慎重考虑。 选择：在人生的道路上，我们会面临许多选择。 住址：请把你的住址写在这张纸上。 优良：他的成绩十分优良，经常受到表扬。 洞穴：小狐狸躲进了洞穴里。 大厅：酒店的大厅非常豪华。 卧室：我的卧室布置得温馨又舒适。 专家：这位农业专家正在指导农民种庄稼。 即使：即使下雨，我们也要按时上学。 平整：工人叔叔把操场的地面铺得很平整。 清洁：我们要保持教室的清洁卫生。 卫生：我们要养成良好的卫生习惯。 疲劳：经过一天的劳动，他感到十分疲劳。 （二）近义词、反义词 词语 近义词 反义词 慎重 谨慎 轻率 柔弱 软弱 刚强 安静 寂静 吵闹 光滑 平滑 粗糙 简朴 朴素 奢华 清洁 洁净 肮脏 干燥 干爽 潮湿 简单 简易 复杂 宽敞 宽阔 狭窄 温和 温暖 寒冷 （三）成语和四字词语 【随遇而安】 释义：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 造句：小明不管到哪里都能随遇而安，很快就和新伙伴们玩到一起。 四、重点句子分析 “当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。” 修辞手法：拟人 作用：把蟋蟀当作人来写，赋予蟋蟀“弹琴”这一人的行为，生动形象地写出了蟋蟀在平台上鸣叫的情景，让蟋蟀的形象更加活泼有趣，使文章富有情趣，也表达出作者对蟋蟀的喜爱之情。 五、重点段落分析 第1自然段：开篇点明居住在草地上的蟋蟀出名的两个原因，一是唱歌，二是住宅，引出文章的主角蟋蟀以及重点描述对象——蟋蟀的住宅，为下文展开对蟋蟀住宅的介绍做铺垫。 第2自然段：将蟋蟀与别的昆虫作对比，突出蟋蟀不肯随遇而安，会慎重选择住址并自己挖掘住宅的特点，让读者对蟋蟀在选择住宅方面的独特之处有初步认识。 第3自然段：通过两个设问句，引发读者思考，强调蟋蟀并非挖掘技术专家且工具柔弱，却能有建筑住宅的才能，进一步激发读者对蟋蟀如何建造住宅的好奇。 第4自然段：讲述“我”小时候捉蟋蟀喂养，现在为研究又搜索其巢穴，表明“我”对蟋蟀的持续关注，从侧面体现蟋蟀的吸引力，同时引出下文对蟋蟀住宅具体情况的描写。 第5自然段：细致描写蟋蟀住宅外部的位置、隧道特点、出口处的草以及平台，展现出蟋蟀住宅选址巧妙、设计合理，“像一座门”“平台上弹琴”等表述赋予蟋蟀和其住宅以生动形象，增添了趣味性。 第6自然段：介绍蟋蟀住宅内部情况，强调内部简朴、清洁、干燥、卫生，结合其挖掘工具简单，突出这座住宅堪称伟大工程，表达对蟋蟀高超建造能力的赞叹。 第7自然段：说明蟋蟀盖房子的时间，详细描述其挖掘动作，如“扒土”“搬掉”“踏地”“推土”“铺开”等，展现蟋蟀建造住宅的过程，让读者清晰了解其劳作场景。 第8自然段：体现蟋蟀工作速度快且有韧性，“疲劳时休息一会儿又继续工作”，“我”看了两个钟头不耐烦与蟋蟀的坚持形成对比，突出蟋蟀建造住宅的专注和执着。 第9自然段：表明住宅完成后还会不断整修，以适应天气变化和自身成长，体现蟋蟀对住宅的精心维护，进一步突出蟋蟀建造住宅的智慧和能力。 同学们，《蟋蟀的住宅》这篇课文主题思想是：通过描述蟋蟀慎重选址，凭借柔弱工具精心建造舒适住宅的过程，展现了蟋蟀不肯随遇而安、吃苦耐劳、坚持不懈的精神。作者细致入微的观察，也让我们感受到他对蟋蟀的喜爱与对自然生命的尊重。这启示我们，要学习蟋蟀面对生活认真执着的态度，同时也要像作者一样，保持对大自然的好奇心，善于观察，发现身边微小生命的独特魅力。 六、文章结构 文章采用总分总的结构。开篇总述蟋蟀出名不仅因为唱歌，还因为它的住宅；中间部分详细分述蟋蟀住宅的特点以及它建造住宅的过程；结尾总结蟋蟀住宅可算是伟大的工程。 七、写作手法 课文原句、修辞手法及作用 1. 课文原句：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 · 修辞手法：拟人 · 作用：把蟋蟀当作人来写，赋予蟋蟀“弹琴”的人的行为，生动形象地写出了蟋蟀在平台上发出声音的情景，增添了文章的趣味性，让读者更能感受到蟋蟀生活的生动画面。 课文原句、表达手法及作用 1. 课文原句：别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。 · 表达手法：对比 · 作用：将别的昆虫随意选择隐蔽所与蟋蟀慎重选择住址进行对比，突出了蟋蟀不肯随遇而安的特点，使读者对蟋蟀在选择住宅方面的独特之处有更深刻的印象。 1. 课文原句：假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 · 表达手法：欲扬先抑 · 作用：先指出蟋蟀挖掘工具的简单，后强调其住宅是伟大的工程，形成鲜明反差，更加强烈地突出了蟋蟀建造住宅的了不起，引发读者对蟋蟀高超建房能力的惊叹。 八、拓展延伸 同学们，今天我们学习了《蟋蟀的住宅》这篇课文，了解到了蟋蟀建造住宅的奇妙过程，感受到了它的勤劳与智慧。课后呢，老师给大家布置一个实践性作业：请大家观察身边其他小动物的巢穴或者居住场所，比如蚂蚁洞、燕子窝等，像作者法布尔观察蟋蟀一样，仔细记录下它们的位置、构造特点，以及小动物们是如何建造和使用这些住所的，然后写一篇简单的观察日记。通过这样的观察，相信大家会对小动物们的生活有更深入的认识，也能像法布尔一样，发现大自然中更多有趣的秘密。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$