第3练《人生境界》语文拓展模块上册（高教版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：鉴于中职学生中多数属于语文知识能力较为薄弱这一现状，我们秉持以学生为中心的原则，依据支架式教学理念，精心编制了语文《一课一练》（高教版）专辑。专辑内的每一份作业，都紧密围绕课堂上老师所讲授的知识点，以基础、容易的题目为主。旨在让学生能够踏踏实实地跟上老师的教学节奏，从最为简易的语文基础知识练习起步，逐步掌握学习语文的方法，进而学好语文。 本卷为《语文》拓展模块上册（高教版）第3练，内容是《人生境界》。热忱欢迎各位老师同学下载使用，同时，恳请各位老师不吝赐教，给予宝贵建议 。 《语文》拓展模块上册（高教版） 第3练 人生境界 冯友兰 一、单选题 1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A. 觉解（jué） 禅宗（chán） 会晤（wù） 狭隘（ài） B. 造诣（zhǐ） 慰藉（jiè） 逻辑（ji） 玄虚（xuán） C. 怜悯（mǐn） 别扭（biè） 混沌（hún） 祈祷（qí） D. 倔强（juè） 回溯（sù） 模样（mú） 给予（gěi） 【答案】A 【解析】B选项“造诣”的“诣”应读“yì”；C选项“混沌”的“混”应读“hùn”；D选项“倔强”的“倔”应读“jué”，“给予”的“给”应读“jǐ”。所以选A。 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 竟争 辨别 按步就班 至高无尚 B. 烦燥 纯粹 消声匿迹 鸦鹊无声 C. 妨碍 惋惜 世外桃源 变本加厉 D. 帐蓬 幅射 迫不急待 不可救要 【答案】C 【解析】A选项“竟争”应写作“竞争”，“按步就班”应写作“按部就班”，“至高无尚”应写作“至高无上”；B选项“烦燥”应写作“烦躁”，“消声匿迹”应写作“销声匿迹”，“鸦鹊无声”应写作“鸦雀无声”；D选项“帐蓬”应写作“帐篷”，“幅射”应写作“辐射”，“迫不急待”应写作“迫不及待”，“不可救要”应写作“不可救药”。所以选C。 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）一个人做事，可能只是顺着他的本能或其社会的风俗习惯。就像小孩和原始人那样，他做他所做的事，然而并无觉解，或不甚觉解。这样，他所做的事，对于他就没有意义，或很少意义。他的人生境界 是自然境界。 （2）有些人，他们能以较高的觉解，为社会的利益做各种事，他们是有道德的人。他们了解社会的存在， 他们是社会的一员。这个社会是一个整体，他们是这个整体的一部分。 （3）哲学的任务是什么？我曾提出，按照中国哲学的传统，它的任务不是增加关于实际的积极的知识， 提高人的精神境界。 A. 也许 因为 而是 B. 大概 由于 却是 C. 也许 由于 却是 D. 大概 因为 而是 【答案】D 【解析】“大概”表示有很大的可能性，“也许”表示不很肯定，（1）句用“大概”更合适；“因为”常用来表示因果关系，“由于”也表示因果关系，但“因为”更口语化，在文中“因为”更自然，（2）句用“因为”合适；“不是……而是……”是固定的关联词搭配，表示并列关系，否定前者，肯定后者，（3）句用“而是”合适。所以选D。 4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 他在学习上总是漫不经心，心不在焉，所以成绩一直名列前茅。 B. 他的演讲慷慨激昂，振聋发聩，赢得了听众的阵阵掌声。 C. 他对工作一向敷衍了事，精益求精，深受领导的批评。 D. 他的文章错别字连篇，文不加点，让人看了忍俊不禁。 【答案】B 【解析】A选项“漫不经心”“心不在焉”与“成绩一直名列前茅”矛盾；B选项“振聋发聩”意思是发出巨响，让耳聋的人也能听到，比喻唤醒糊涂麻木之人，用在这里形容演讲有感染力恰当；C选项“敷衍了事”与“精益求精”矛盾；D选项“文不加点”形容文思敏捷，写作技巧纯熟，与“错别字连篇”矛盾。所以选B。 5.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《人生境界》，使我对人生有了更深刻的认识。 B. 他的写作水平明显改进了。 C. 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。 D. 他的家乡是广东深圳。 【答案】D 【解析】A选项“通过……使”导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B选项“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”；C选项语序不当，应先“发现”再“克服”。所以选D。 6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 哲学的任务是什么？我曾提出，按照中国哲学的传统，它的任务不是增加关于实际的积极的知识，而是提高人的精神境界。 B. 他说：“我明白了，人生的境界可以分为四种：自然境界、功利境界、道德境界和天地境界”。 C. “自然境界”、“功利境界”的人，是自然的产物；“道德境界”、“天地境界”的人，是精神的创造。 D. 一个人可能意识到他自己，为自己而做各种事。这并不意味着他必然是不道德的人。 【答案】A 【解析】B选项句号应放在引号内；C选项引号之间的顿号应去掉；D选项“为自己而做各种事”后的句号应改为逗号。所以选A。 7.下列关于文学常识表述，正确的一项是（ ） A. 冯友兰是中国现代著名哲学家、哲学史家，代表作有《中国哲学史》《贞元六书》等。 B. 《人生境界》一文，从哲学的角度论述了人生的四种境界，即自然境界、功利境界、道德境界和天地境界，强调了哲学对提高人生境界的重要作用。 C. 冯友兰的哲学思想融合了中国传统哲学和西方哲学的精华，对中国哲学的发展产生了深远的影响。 D. 以上表述都正确 【答案】D 【解析】A选项准确介绍了冯友兰的身份和代表作；B选项概括了《人生境界》的主要内容；C选项说明了冯友兰哲学思想的特点和影响。所以选D。 二、课文阅读理解 1.文章中提到的人生的四种境界分别有什么特点？请简要概括。 【答案】自然境界的特点是：一个人做事可能只是顺着他的本能或其社会的风俗习惯，对自己所做的事并无觉解或不甚觉解，他所做的事对于他没有意义或很少意义。功利境界的特点是：一个人可能意识到他自己，为自己而做各种事，其行为的动机是利己的。道德境界的特点是：一个人能以较高的觉解，为社会的利益做各种事，了解社会的存在，意识到自己是社会的一员，其行为是有道德意义的。天地境界的特点是：一个人不仅了解社会的存在，还了解宇宙的存在，他为宇宙的利益做各种事，他的觉解达到了最高程度，其行为具有超道德的价值。 【解析】从文中找出关于人生四种境界特点的相关描述，进行提炼和概括。 2.作者认为哲学的任务是什么？它与提高人生境界有什么关系？ 【答案】作者认为哲学的任务不是增加关于实际的积极的知识，而是提高人的精神境界。哲学与提高人生境界密切相关，哲学能够帮助人们获得更高的觉解。通过哲学的思考和学习，人们可以对自己、社会和宇宙有更深刻的认识，从而提升自己的精神境界。例如，哲学可以引导人们从自然境界和功利境界提升到道德境界和天地境界，让人们的行为更有意义和价值，使人们的人生更加充实和高尚。 【解析】从文中提取作者关于哲学任务的表述，然后分析哲学对提高人生境界的作用，结合文章内容进行阐述。 3.请结合文章内容，谈谈你对“不同的人可能做相同的事，但是各人的觉解程度不同，所做的事对于他们也就各有不同的意义”这句话的理解。 【答案】这句话强调了觉解程度对事情意义的影响。不同的人做相同的事，但由于觉解程度不同，对事情的认知和理解就不同，从而使事情具有不同的意义。比如，同样是在工作，处于自然境界的人可能只是为了满足基本的生存需求，顺着本能或习惯去做，对工作本身的意义没有太多的思考，工作对他来说可能只是一种维持生计的手段，意义相对较小。而处于道德境界的人，可能意识到自己的工作是为了社会的利益，为了对他人和社会做出贡献，他会更有责任感和使命感，工作对他来说就具有了道德上的意义。处于天地境界的人，可能会从宇宙的层面去看待自己的工作，认为自己的工作是宇宙整体运行的一部分，其意义更加深远和宏大。所以，觉解程度的高低决定了事情对于不同人的意义大小和性质。 【解析】结合文章中关于人生境界和觉解的论述，从不同境界的人的角度举例分析，说明觉解程度与事情意义之间的关系。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：鉴于中职学生中多数属于语文知识能力较为薄弱这一现状，我们秉持以学生为中心的原则，依据支架式教学理念，精心编制了语文《一课一练》（高教版）专辑。专辑内的每一份作业，都紧密围绕课堂上老师所讲授的知识点，以基础、容易的题目为主。旨在让学生能够踏踏实实地跟上老师的教学节奏，从最为简易的语文基础知识练习起步，逐步掌握学习语文的方法，进而学好语文。 本卷为《语文》拓展模块上册（高教版）第3练，内容是《人生境界》。热忱欢迎各位老师同学下载使用，同时，恳请各位老师不吝赐教，给予宝贵建议 。 《语文》拓展模块上册（高教版） 第3练 人生境界 冯友兰 一、单选题 1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A. 觉解（jué） 禅宗（chán） 会晤（wù） 狭隘（ài） B. 造诣（zhǐ） 慰藉（jiè） 逻辑（ji） 玄虚（xuán） C. 怜悯（mǐn） 别扭（biè） 混沌（hún） 祈祷（qí） D. 倔强（juè） 回溯（sù） 模样（mú） 给予（gěi） 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 竟争 辨别 按步就班 至高无尚 B. 烦燥 纯粹 消声匿迹 鸦鹊无声 C. 妨碍 惋惜 世外桃源 变本加厉 D. 帐蓬 幅射 迫不急待 不可救要 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）一个人做事，可能只是顺着他的本能或其社会的风俗习惯。就像小孩和原始人那样，他做他所做的事，然而并无觉解，或不甚觉解。这样，他所做的事，对于他就没有意义，或很少意义。他的人生境界 是自然境界。 （2）有些人，他们能以较高的觉解，为社会的利益做各种事，他们是有道德的人。他们了解社会的存在， 他们是社会的一员。这个社会是一个整体，他们是这个整体的一部分。 （3）哲学的任务是什么？我曾提出，按照中国哲学的传统，它的任务不是增加关于实际的积极的知识， 提高人的精神境界。 A. 也许 因为 而是 B. 大概 由于 却是 C. 也许 由于 却是 D. 大概 因为 而是 4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 他在学习上总是漫不经心，心不在焉，所以成绩一直名列前茅。 B. 他的演讲慷慨激昂，振聋发聩，赢得了听众的阵阵掌声。 C. 他对工作一向敷衍了事，精益求精，深受领导的批评。 D. 他的文章错别字连篇，文不加点，让人看了忍俊不禁。 5.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《人生境界》，使我对人生有了更深刻的认识。 B. 他的写作水平明显改进了。 C. 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。 D. 他的家乡是广东深圳。 6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 哲学的任务是什么？我曾提出，按照中国哲学的传统，它的任务不是增加关于实际的积极的知识，而是提高人的精神境界。 B. 他说：“我明白了，人生的境界可以分为四种：自然境界、功利境界、道德境界和天地境界”。 C. “自然境界”、“功利境界”的人，是自然的产物；“道德境界”、“天地境界”的人，是精神的创造。 D. 一个人可能意识到他自己，为自己而做各种事。这并不意味着他必然是不道德的人。 7.下列关于文学常识表述，正确的一项是（ ） A. 冯友兰是中国现代著名哲学家、哲学史家，代表作有《中国哲学史》《贞元六书》等。 B. 《人生境界》一文，从哲学的角度论述了人生的四种境界，即自然境界、功利境界、道德境界和天地境界，强调了哲学对提高人生境界的重要作用。 C. 冯友兰的哲学思想融合了中国传统哲学和西方哲学的精华，对中国哲学的发展产生了深远的影响。 D. 以上表述都正确 二、课文阅读理解 1.文章中提到的人生的四种境界分别有什么特点？请简要概括。 2.作者认为哲学的任务是什么？它与提高人生境界有什么关系？ 3.请结合文章内容，谈谈你对“不同的人可能做相同的事，但是各人的觉解程度不同，所做的事对于他们也就各有不同的意义”这句话的理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$