第1练《改造我们学习》语文拓展模块上册（高教版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：鉴于中职学生中多数属于语文知识能力较为薄弱这一现状，我们秉持以学生为中心的原则，依据支架式教学理念，精心编制了语文《一课一练》（高教版）专辑。专辑内的每一份作业，都紧密围绕课堂上老师所讲授的知识点，以基础、容易的题目为主。旨在让学生能够踏踏实实地跟上老师的教学节奏，从最为简易的语文基础知识练习起步，逐步掌握学习语文的方法，进而学好语文。 本卷为《语文》拓展模块上册（高教版）第1练，内容是《改造我们的学习》。热忱欢迎各位老师同学下载使用，同时，恳请各位老师不吝赐教，给予宝贵建议 。 《语文》拓展模块上册（高教版） 第1练 改造我们的学习 毛泽东 一、单选题 1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A. 肤浅（fū） 校勘（jiào） 钦差（qīn） 生吞活剥（bō） B. 谬种（niù） 臆造（yì） 前仆后继（pū） 谆谆告诫（zhūn） C. 滥调（làn） 可憎（zèng） 华而不实（huá） 有的放矢（dì） D. 拖沓（tā） 哗众取宠（huá） 律己（lǜ） 若明若暗（ruò） 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 竟相 枯燥 钦差大臣 无的放矢 B. 肤浅 决窍 华众取宠 头重脚轻 C. 滥调 隔膜 实事求是 谆谆告诫 D. 端祥 弊病 徒有虚名 前扑后继 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合，就使中国革命的面目 。 （2）我们应当 客观实际，并从其中引出规律，作为我们行动的向导。 （3）在马克思列宁主义一般原理的 下，从这些材料中引出正确的结论。 A. 为之一新 研究 指导 B. 改头换面 研究 指引 C. 为之一新 探索 指引 D. 改头换面 探索 指导 4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 他在学习上总是浅尝辄止，对知识的掌握不求甚解，所以成绩一直不理想。 B. 他写文章经常文不加点，错字百出，让人看了忍俊不禁。 C. 他的演讲慷慨激昂，华而不实，赢得了同学们的阵阵掌声。 D. 他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担，深受领导的好评。 5.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 学习《改造我们的学习》，我明白了理论联系实际的重要性。 B. 他的写作水平明显改进了。 C. 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。 D. 我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。 6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。 B. 有一副对子，是替这种人画像的，那对子说：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅，山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。” C. 我们应当禁绝一切空话，但是主要的和首要的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。（毛泽东语） D. 为什么言必称希腊？什么叫“知彼知己，百战百胜。”都需要我们认真体会。 7.下列关于文学常识表述，正确的一项是（ ） A. 《改造我们的学习》是毛泽东于1942年在延安干部会议上所作的报告。 B. 毛泽东是中国共产党第一代中央领导集体的核心，他的著作有《矛盾论》《实践论》等。 C. 《改造我们的学习》运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，语言生动形象。 D. 文章主要运用了举例论证的方法，没有运用对比论证。 二、课文阅读理解 1.文章中提到的主观主义有哪两种表现形式？它们的共同特点是什么？ 2.作者认为应该如何改造我们的学习？ 3.文章在语言上有什么特点？请结合具体语句分析。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：鉴于中职学生中多数属于语文知识能力较为薄弱这一现状，我们秉持以学生为中心的原则，依据支架式教学理念，精心编制了语文《一课一练》（高教版）专辑。专辑内的每一份作业，都紧密围绕课堂上老师所讲授的知识点，以基础、容易的题目为主。旨在让学生能够踏踏实实地跟上老师的教学节奏，从最为简易的语文基础知识练习起步，逐步掌握学习语文的方法，进而学好语文。 本卷为《语文》拓展模块上册（高教版）第1练，内容是《改造我们的学习》。热忱欢迎各位老师同学下载使用，同时，恳请各位老师不吝赐教，给予宝贵建议 。 《语文》拓展模块上册（高教版） 第1练 改造我们的学习 毛泽东 一、单选题 1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A. 肤浅（fū） 校勘（jiào） 钦差（qīn） 生吞活剥（bō） B. 谬种（niù） 臆造（yì） 前仆后继（pū） 谆谆告诫（zhūn） C. 滥调（làn） 可憎（zèng） 华而不实（huá） 有的放矢（dì） D. 拖沓（tā） 哗众取宠（huá） 律己（lǜ） 若明若暗（ruò） 【答案】A 【解析】B选项“谬种”的“谬”应读“miù”；C选项“可憎”的“憎”应读“zēng”；D选项“拖沓”的“沓”应读“tà”。所以选A。 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 竟相 枯燥 钦差大臣 无的放矢 B. 肤浅 决窍 华众取宠 头重脚轻 C. 滥调 隔膜 实事求是 谆谆告诫 D. 端祥 弊病 徒有虚名 前扑后继 【答案】C 【解析】A选项“竟相”应写作“竞相”；B选项“决窍”应写作“诀窍”，“华众取宠”应写作“哗众取宠”；D选项“端祥”应写作“端详”，“前扑后继”应写作“前仆后继”。所以选C。 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合，就使中国革命的面目 。 （2）我们应当 客观实际，并从其中引出规律，作为我们行动的向导。 （3）在马克思列宁主义一般原理的 下，从这些材料中引出正确的结论。 A. 为之一新 研究 指导 B. 改头换面 研究 指引 C. 为之一新 探索 指引 D. 改头换面 探索 指导 【答案】A 【解析】“为之一新”意思是一下子变得新颖，“改头换面”多比喻只改外表和形式，内容实质不变，（1）句说中国革命的面目应是变得新颖，用“为之一新”合适；“研究”指探求事物的真相、性质、规律等，“探索”着重指为解决疑难问题而多方面寻求答案，（2）句说对客观实际应是进行深入探求其规律，用“研究”更合适；“指导”侧重于指示教导，“指引”侧重于引导，（3）句说在原理下引出结论，用“指导”更恰当。所以选A。 4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 他在学习上总是浅尝辄止，对知识的掌握不求甚解，所以成绩一直不理想。 B. 他写文章经常文不加点，错字百出，让人看了忍俊不禁。 C. 他的演讲慷慨激昂，华而不实，赢得了同学们的阵阵掌声。 D. 他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担，深受领导的好评。 【答案】A 【解析】A选项“浅尝辄止”意思是略微尝试一下就停下来，指不深入钻研，“不求甚解”指只求知道个大概，不求彻底了解，常指学习或研究不认真、不深入，两个成语用在这里形容他学习的态度恰当；B选项“文不加点”形容文思敏捷，写作技巧纯熟，与“错字百出”矛盾；C选项“华而不实”比喻外表好看，内容空虚，是贬义词，不能用来形容赢得掌声的演讲；D选项“拈轻怕重”指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担，与“勇挑重担”矛盾。所以选A。 5.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 学习《改造我们的学习》，我明白了理论联系实际的重要性。 B. 他的写作水平明显改进了。 C. 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。 D. 我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。 【答案】A 【解析】B选项“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”；C选项语序不当，应先“发现”再“克服”；D选项语序不当，应先“继承”再“发扬”。 6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。 B. 有一副对子，是替这种人画像的，那对子说：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅，山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。” C. 我们应当禁绝一切空话，但是主要的和首要的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。（毛泽东语） D. 为什么言必称希腊？什么叫“知彼知己，百战百胜。”都需要我们认真体会。 【答案】A 【解析】B选项“头重脚轻根底浅”后应用分号；C选项“（毛泽东语）”应放在句号前；D选项“百战百胜。”的句号应放在引号外。所以选A。 7.下列关于文学常识表述，正确的一项是（ ） A. 《改造我们的学习》是毛泽东于1942年在延安干部会议上所作的报告。 B. 毛泽东是中国共产党第一代中央领导集体的核心，他的著作有《矛盾论》《实践论》等。 C. 《改造我们的学习》运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，语言生动形象。 D. 文章主要运用了举例论证的方法，没有运用对比论证。 【答案】B 【解析】A选项《改造我们的学习》是毛泽东于1941年在延安干部会议上所作的报告；C选项文章主要运用了比喻、排比等修辞手法，较少运用拟人；D选项文章运用了对比论证，将主观主义的学习态度和马克思列宁主义的学习态度进行对比。所以选B。 二、课文阅读理解 1.文章中提到的主观主义有哪两种表现形式？它们的共同特点是什么？ 【答案】主观主义有两种表现形式，一种是教条主义，一种是经验主义。教条主义的表现是：对周围环境不作系统的周密的研究，单凭主观热情去工作，抽象地无目的地去研究马克思列宁主义的理论，只知背诵马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作中的若干词句，徒有虚名并无实学。经验主义的表现是：尊重经验而看轻理论，因而不能通观客观过程的全体，缺乏明确的方针，没有远大的前途，沾沾自喜于一得之功和一孔之见。它们的共同特点是理论和实际分离，违背了马克思列宁主义理论和实际统一的基本原则，都凭主观，忽视客观实际事物的存在。 【解析】从文章中找出关于主观主义两种表现形式的描述进行概括，再分析它们的共性。 2.作者认为应该如何改造我们的学习？ 【答案】作者认为改造我们的学习要做到以下几点。首先，要对周围环境作系统的周密的调查和研究，依据马克思列宁主义的理论和方法，对敌我友三方的经济、财政、政治、军事、文化、党务各方面的动态进行详细的调查和研究工作，然后引出应有的和必要的结论。其次，要注重历史研究，不单要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史，不但要懂得中国的今天，还要懂得中国的昨天和前天。最后，要以马克思列宁主义的理论思想武装自己，有目的地去研究马克思列宁主义的理论，要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来，为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场，找观点，找方法。 【解析】从文章中提取作者关于改造学习的相关论述，进行归纳总结。 3.文章在语言上有什么特点？请结合具体语句分析。 【答案】文章语言具有准确、鲜明、生动的特点。准确方面，如“这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命”，“律己”“教人”“指导革命”准确地说明了主观主义作风在不同方面的危害。鲜明方面，作者旗帜鲜明地批判主观主义的学习态度，如“这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法，是共产党的大敌，是工人阶级的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌”，直接表明了对主观主义的批判态度。生动方面，运用了大量的比喻等修辞手法，如“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”，用形象的比喻讽刺了没有科学态度、只知背诵马恩列斯著作条文的人，使文章更加生动形象，富有感染力。 【解析】从语言的准确性、鲜明性、生动性等方面分析，结合文章具体语句进行阐述。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$