Hello, 同学们，大家好。欢迎来到一本阅读课堂。今天我们一起来学习劝学诗。看到劝和徐，我们就知道这首诗是用来规劝人们去学习的。那么它是从哪一方面来规劝我们的呢？我们通过这首诗一起来了解一下。本节课依然从这四个方面进行学习。首先来看第一部分知考点，本节课有一个重点内容是翻译句子，是在第四题当中，我们需要根据注释来翻译理解句子。接下来让我们来看一下今天的这首诗。这首诗的作者是宋代的朱熹。朱熹大家应该很熟悉了，他一生致力于理学的研究，勤奋好学，深入探究天地万物之理，创立了独特的哲学体系。并且他非常注重实践，提倡修身齐家治国平天下，影响极为深远，成为后世学者的楷模。接下来让我们来看一下他的这首诗。少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧桐已秋声。在这里少年他指的就是青春的日子。学指的是学问、学业，一寸光阴其实它指的是每一寸光阴，轻指的就是轻视、轻松、放过。所以前两句诗我们可以翻译为，青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。再来看后两句，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。在这里为就是指没有觉，指的是等到池塘春草梦，这里它指的就是池塘生春草的美梦。再来看节前梧叶已秋声，结合注释我们可以知道，秋声指的就是秋风吹动草木之声，在这里指的是秋风吹动台阶前的梧桐树叶发出的声音。所以后两句可以翻译为，还没有等到从池塘生春草的美梦中醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。由此我们可以感受到时间过得非常的快，从而也是在告诫我们要珍惜光阴，努力学习。这里用以劝人，也用于自警。在这里老师把这首诗的诗意放在下方，需要的同学可以截图保存。同时也希望正处年少时期的我们，一定要珍惜眼前的时间。接下来让我们带着这首诗一起来做一下练习题。首先来看第一小题本诗，作者为宋代朱熹。我们在校内学习过他创作的观书有感其一，其中什么两句诗告诉我们只有不断学习更新和发展，汲取新的知识，才能使内心澄明。我们回顾一下观书有感，可以找到能够让我们去不断学习、更新和发展，汲取新知识使内心澄名的诗句应该是这两句，问渠哪得清如许，为有源头活水来。这两句诗的意思就是要问为什么方塘的水会如此清澈，是由于有永不枯竭的源头，为它源源不断的输送活水。意思就是方塘的水之所以如此清澈，就是因为源头不断的给它输送活水。在这里不断的输送活水，代表的就是我们要不断的学习更新和发展，学习新的知识。水如此的澄澈，代表的就是内心的澄明。同学们这两句诗老师希望你能够牢牢记住在你之后写文章的时候也是可以用到的。再来看第二小题本，诗首句中的什么和什么两个字形成鲜明对比，旨在说明什么？我们回到这首诗中来看一下，首句是少年易老学难成。我们可以找到这个易和难，很明显，它是形成了鲜明的对比。这句话是什么意思？在这里少年其实指的就是青春的日子，少年易老指的就是青春的日子十分容易逝去。学难成学指的就是学问，学问就很难获得成功了。我们从青春的日子十分容易逝去可以体会到，这里说明的就是时间是过得非常快的，流逝是非常快的，学问却很难获得成功。我们就可以知道你搞学术研究是很难获得成功的。所以我们就可以知道首句是旨在说明时间流逝之快，学问研究之难。同学们，我们一定要在理解诗句诗意的基础之上进行作答。再来看第三小题，下列对诗歌内容的理解不正确的一项是注意着的是不正确的一项。我们首先来看A选项，一寸光阴不可轻。中轻的意思是轻视，轻易放过。在这里一寸光阴是什么意思？指的就是每一寸的光阴。不可的意思就是不能轻，在这里指的就是轻视，轻易放过。这句诗的意思就是每一寸光阴都不能轻易放过，所以A选项是完全正确的。再来看B选项，未觉池塘春草梦，中觉的意思是感觉觉得我们来看一下池塘春草梦，它指的就是池塘生春草的美梦在这里味觉这个味是没有觉，其实就是说等到，所以在这里这个觉得意思并不是感觉觉得的意思。再来看C选项，诗歌的后两句中，诗人通过意向的变化再次说明自己的观点，给到的答题范围是在诗歌的后两句，我们一起来找一下吧。可以看到后两句是未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。结合注释我们可以知道最后两句诗的意思就是还没等从池塘生春草的美梦中醒来，台阶前的梧桐叶就已经在秋风里沙沙作响了。在这里是从春天很快的就到了秋天。所以诗人通过意象的变化来说明时间流逝之快的观点，所以C选项也是正确的。再来看D选项，结合诗歌标题劝学诗可知诗人意在用这首诗勉励自己和他人。这首诗的题目是劝学诗，在这里他不止在劝他人，也是在提醒自己要珍惜时间，努力学习。所以D选项也是正确的，所以不正确的只有B选项。同学们看一下，你分析对了吗？如果这道题目你能做对，老师要给你点一个大大的赞。说明这首诗的内容你已经准确掌握了。再来看第四小题，品读下面的诗句，回答下面的问题。我们先来看一下小本说了什么话？他说让我们结合注释理解诗句中的关键词语，进而理解诗句的意思。那么我们来看一下给到的这两句诗，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。括号一，这两句诗的意思是什么？这道题目考察的是我们理解诗词中句子的能力，我们需要根据小本的提示，结合注释来理解诗句的意思。我们一起来看一下注释，在注释中向我们介绍了池塘春草梦，它的意思就是指池塘生春草的美梦。在注释二中有写到，秋声指的是秋风吹动草木的声音，这里指的就是秋风，它吹动台阶前的梧桐树，发出沙沙作响的声音。由此我们就可以知道这两句诗的意思就是还没等从池塘生春草的春梦中醒来，台阶前的梧桐叶就已经在秋风里沙沙作响了。再来看括号2，诗人通过写什么告诫我们要怎么样？我们可以看到在这两句诗中，诗人前面写的是春，后面写的是秋。可以看到在这里是季节的更替，告诫我们要怎么样呢？可以看到季节的更替是非常快的，其实就是时间流逝是很快的，所以借此来告诫我们要珍惜时光。同学们看一下，你答对了吗？再来看第五小题，下列句子中与本诗表达的意思不同的是，我们可以知道本首诗它是在告诫我们要珍惜时光，努力学习。我们来看一下下面四个选项中，哪一个没有提醒我们要珍惜时间呢？首先来看A选项，及时当勉励，岁月不待人，意思就是应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝并不等待人，让我们要珍惜时间，所以A选项的意思是相同的。再来看B选项，不饱食以终日，不弃功于寸阴，意思就是别一天到晚吃饱了没事做，不要浪费一点时间偷懒不用功，饱食伤身，不坚持做一件事就会一事无成。所以在这里也是在提醒我们要珍惜时间，所以B选项意思也是相同的。再来看C选项，莫等闲，白了少年头，空悲切，这个大家很熟悉了，这里就是要提醒我们不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨，悲悲切切。所以C选项也是在提醒我们要珍惜时间，也是相同的，再来看D选项，默而识之，学而不厌，诲人不倦，我们一起来看一下它是什么意思？就是指默默的记住所学的知识，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦惜。可以看到在D选项中并没有提醒我们要去珍惜时间，所以D选项与本诗表达的意思是不同的。因此第五题选的就是D选项。同学们你也可以把前面ABC3个选项整理一下，等之后你写关于珍惜时间文章的时候就可以引用其中了，是非常棒的。接下来我们再来看最后一个部分会总结。在这里老师也是想和大家来分享一下关于珍惜时间的一部分的诗句。比如盛年不重来，一日难再晨。花有重开日，人无再少年。少壮不努力，老大徒伤悲。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。同学们你也可以把老师给大家展示的这些内容一起记录下来。到时候等你写到相应文章的时候，你就可以发现你可选的内容就太多了。本节课到这里也就接近尾声了，感谢孩子们的观看，我们下节课再见吧。