Hello, 同学们，大家好。欢迎来到一本阅读课堂。今天我们继续来学习古典名著。可以看到今天的这篇文章没有给题目，所以我们就可以猜想，本篇阅读题是不是会有一道题目与文章的题目相关呢？接下来让我们来看一下今天的课程。首先我们先来看第一部分是考点。本节课有两个重点内容。第一个是理解词语，是在第三题当中联系上下文理解词语在文中的意思。第二个是分析内心，是在第四题当中，我们需要通过人物言行来分析人物的内心。接下来让我们带着重点内容一起来看一下今天的文章，先来了解一下故事发生的背景。当时刘备加入了反曹操的政治派系，为了打消曹操的疑虑，他特意在许昌种了菜，天天盘弄着菜地，以此来掩饰自己的身份。一天刘备正在浇菜，曹操派人请刘备到小亭相见。本文记叙的便是两人见面后的情景，再来看一下今天的文章。所以这小亭我们就可以知道故事发生的地点，就是在小庭当中，还煮上了酒，两人对坐开怀畅饮。酒喝到一半，忽然乌云滚滚，远处还有龙卷风。由此曹操就想到了一个问题，说使君知道龙的变化吗？刘备就说愿闻其详。曹操就借此发言，他先说了一下龙的特点，又借此来问刘备。他说玄德久历四方，必知当世英雄请世之言之。意思就是让刘备说一下当时的英雄有谁？就此展开讨论。所以我们可以知道1到2自然段向我们介绍了刘备和曹操在小亭喝酒，讨论谁是英雄。我们继续往后看刘备，他分别指出淮南的袁术、河北的袁绍以及刘表，都被曹操否认了。刘备又说张绣、张鲁、韩遂等人怎么样，曹操却认为他们是碌碌无为的人，不能称之为英雄。由此我们就可以知道这一部分主要向我们介绍了刘备列举天下英雄，曹操连连否认。那么曹操认为到底谁是英雄呢？刘备也发问了，那谁能成为英雄？曹**就用手指指刘备，又指指自己，意思就是我认为刘备和自己是英雄。此时刘备是什么反应？刘备听了这句话之后，他吃了一惊，手里拿着勺子和筷子都掉在了地上。正好此时大雨将至，雷声大作，刘备反应很快，他立马从容的低头拿起勺筷说，我被打雷吓到了，不小心掉了筷子和勺子。此时曹操就笑着说，大丈夫也怕打雷吗？刘备却说，上人听到刮风打雷也会变脸色，何况我就这样，刘备就这样机智的把这个事情给掩饰了过去。可以看出刘备思维敏捷，能随机应变。由此我们就可以知道，七八自然段向我们介绍了曹操，指出天下的英雄只有自己和刘备。刘备很吃惊，掉了韶块，他借雷声把这件事情掩饰了过去。到这里整篇文章就已经梳理完了，我们可以发现刘备这个人他非常的机智聪明，并且思维敏捷，可以随机应变。而曹**也能够慧眼识英雄。接下来让我们带着这篇文章一起来看一下今天的练习题。首先来看第一小题，下列最适合作为文章标题的是哪一项？你看关于文章标题的题目，这不是来了吗？下面给了四个选项，分别是巧设鸿门宴，英雄守立功、煮酒论英雄、曹操解重围。回顾这篇文章我们就可以知道，这篇文章主要讲的就是刘备与曹操在小亭里煮酒对饮，讨论到底谁是英雄。由此我们就可以确定本篇文章的标题应该是C选项最为合适。再来看第二小题请，用简洁的语言分别概括故事的起因、经过和结果。这道题目考察的是我们概括文章的能力。我们回到这篇文章中一起来看一下。这篇文章大致可以分为三层，分别是1到2自然段、3到6自然段和7到8自然段。分层之后我们再进行总结。1到2自然段主要向我们介绍了曹操邀请刘备来小亭做客，两个人一边喝酒一边讨论到底谁是英雄。其实这就是故事的起因，因此我们可以总结为刘备与曹操在小亭喝酒论英雄。再来看经过是什么呢？我们继续往后看，刘备接连列举了许多人物，认为他们是英雄。但是曹操都否认了，他觉得这些人物都不能称之为英雄。所以我们可以总结为经过，就是刘备列举天下英雄，曹操连连否认，结果是什么呢？我们来看最后一个部分，曹**指出天下的英雄只有自己和刘备二人。刘备听了之后，既震惊又害怕，筷子掉在了地上，此时恰好有雷声帮他掩饰了过去。所以我们可以总结为结果，就是曹操指出天下英雄只有自己和刘备。刘备吃惊掉了韶块，然后借雷声掩饰了过去。同学们看一下，你都梳理出来了吗？我们平时在读文章的时候，也可以通过起因、经过和结果这三个部分来掌握文章的内容。再来看第三小题，我会运用从古典名著专题学到的方法，理解文中词句的大致意思。这道题目考察的是我们理解文中词句意思的能力。首先来看括号一，读到甲处的时候，不用反复琢磨，只要知道曹操的大致意思是什么就可以了。我们先来找一下甲处在哪里？可以找到是在原文中的第二自然段中，来看一下他是怎样说的。龙能大能小，能伸能隐，大则兴云吐雾，小则隐介藏形。升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深龙城市变化，游人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄，请示指言之。在这里我们可以看到曹*，*前面说了这些龙的一些事情，其实就是为了来引出天下到底谁是英雄这个话题。因此我们在读的时候，不需要反复琢磨，我们只需要知道在这里曹操是想让刘备来说一说当今世上到底谁是英雄。所以这句话的大致意思就是请玄德说说谁是儿当是英雄。再来看括号2，读到一句的时候，因为我学过文这个字，所以知道这句话的意思是什么。我们来找一下依据是在哪里。我们可以找到这句话出现在原文中的第三自然段中，他是这样说的，既不识其面，已闻其名。在这里闻是什么意思呢？我们联系之前学过的内容，这个文案就是听说的意思。那么这句话是什么意思？既不识其面，既的意思是虽然，识的意思是认识，其面就是他的长相，驿的意思就是也其名，其名是什么意思？就是他们的名字。所以这句话的意思就是虽然不认识他们的长相，但也听说过他们的名字。同学们把它填写上就可以。这句话不难，我们只需要先理解里面的字的意思，词语的意思，然后把它串联起来，就是这句话的意思。再来看括号3，我能联系上下文和平时的阅读经验，猜出文中加点词语的意思。同学们注意听了，这道题目涉及到我们的高频考点是理解难懂的词句，一共有两个方法，分别是联系上下文和结合生活经验。在这道题目当中，就需要我们结合这两个方法来理解文中的词语。我们回到原文中一起来看一下。首先我们可以找到史君是出现在原文中的第二自然段中，是曹操说的话。他说史君知道龙的变化吗？此时刘备就回答道说愿闻其详。由此我们可以知道史军在这里他指的就是刘备。其实在日常生活中，如果只有两个人的话，我们可能就会问，你知道龙的变化吗？所以史君在这里，他的意思其实就是你指的就是刘备。继续往后看色厉胆薄色厉胆薄出现在哪里呢？相信同学们已经找到了，是在第四自然段中，曹操笑着说袁绍这个人色厉胆薄到这里，我们可能很难理解色厉胆薄的意思，继续往后看，他说擅长计谋，却没有决断力，干大事去爱惜性命，看见小丽却不顾性命，不是英雄。由此我们就可以知道袁绍这个人，他的内心是非常胆小的，非常怯懦的。所以色厉胆薄我们就可以知道淡薄的意思，就是内心怯懦色厉是什么意思？与之相对的可能就是外表上看起来非常的强硬，但是内心却非常的怯懦。所以色厉胆薄的意思就是外表强硬而内心怯懦。同学们看一下，你都分析出来了吗？其实老师认为这道题目出的非常的好，他把我们本专题学习到的理解词句的所有的方法都练习到了，如果这道题目你没有做对，一定要反复多去做几遍，相信你一定可以掌握这个方法。再来看第四小题，抓住人物的语言、动作、神态，可以体会人物的内心，从而加深对文章内容的理解。请试着揣摩文中画横线的句子所反映的人物内心。同学们坐端正了，仔细听这道题目考察的是我们体会人物内心和分析人物形象的能力。首先来看括号一从病句的什么一词中我体会到了什么？我们回到原文中，先找一下禀句在哪里呢？我看看谁先找到，可以找到是在第七自然段中来读一下。刘备听到这句话吃了一惊，手里拿的勺子和筷子都不禁掉在地上。我们可以看到在这句话中吃了一惊，其实就是对刘备的神态描写。由此可以看出刘备此时是非常惊讶和害怕的。所以括号一可以这样填写，从顶句的吃了一惊意思中，我体会到刘备当时十分惊讶和害怕。再来看括号2。从丁句的什么意思中我体会到什么？可以看到丁句是在第八自然段中是这样说的。刘备从容的低头拿起少快说，我被打雷吓到了，不小心掉了筷子和勺子，低头拿。这很明显是对他的动作描写，说了什么样的话是对他的语言描写。所以在这句话中运用了对刘备的动作和语言描写。由此我们可以看出刘备他反应很快，他借雷声来掩饰住自己的惊讶与害怕，从而打消曹操对自己的疑心，趁着雷声将流露出的情绪掩饰了过去。所以其实在这里我们从容意思当中就可以看出，此时的他已经恢复了冷静。所以括号二我们可以填写为从从容一词中，我体会到刘备内心恢复了冷静。继续往后看，括号三从这两个句子中我体会到了刘备具有什么样的特点，通过人物的言行举止来分析人物的品质。我们一起来看一下，在这里写的是刘备，他听到曹操说天下的英雄是刘备和曹操之后，刘备他就害怕了，受惊了，于是他就失态了。但是在雷声来临的这个很短的时间之内，他迅速可以调整好状态，并且立马找到了理由用雷声掩盖自己情绪的波动，可见他思维敏捷，随机应变。填写上就可以。同学们看一下，你都分析出来了吗？接下来我们再来看一下本节课的最后一个部分会总结。今天老师想和大家分享一下理解难懂的词句这个知识点。刚才其实我们已经说过一遍了，理解难懂的词句主要有两个方法，分别是联系上下文和结合生活经验。其实方法看起来比较简单，但是只有多看多练，你才能掌握其中的精髓。老师希望同学们都能够把这种题做对做。会到这里，本节课也就结束了。老规矩，做错的题目一定要及时的修改和订正，养成好习惯。感谢孩子们的观看，我们下节课再见吧。