Hello, 同学们，大家好。欢迎来到一本阅读课堂。今天我们继续来学习古典名著草船借箭节选和赤壁之战。这两个故事都选自于三国演义这本书，我们一起来感悟一下古人的智慧。本节课我们依然从这四方面进行学习。首先来看第一部分知考点，本节课一共有两个重点内容。第一个是推测人物内心，是在第二题当中我们需要通过人物言行来推测人物的内心。第二个是平息人物，是在第四题当中我们需要来评价一下曹操是英雄吗？同学们可以带着问题一起来看一下今天的文章。首先我们来看选文一草船借箭节选，是如何用草船来借箭的？我们一起来了解一下。在第一段中有写到这是一个大雾的天气，诸葛亮他带着船来到了曹军的水寨附近。此时鲁肃他就吃惊的说，如果曹兵出来怎么办？诸葛亮却笑着说，雾这么大，曹兵一定不敢派兵出来，我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。可见在这里，诸葛亮是笃定了曹操一定不敢派兵。可以知道第一自然段主要向我们介绍了诸葛亮趁雾天带船来到曹军水寨附近。那么曹操真的如诸葛亮断定了一般不敢派兵出来吗？我们继续往后看，曹操得知江上的动静后，就下令说江上雾很大，敌人忽然来攻必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动，拨水军弓弩手朝他们射箭便是能够看到这两句话其实是对曹操的语言描写。可以看到曹操此时是有疑心的，他觉得敌人在这样的天气里来攻肯定有埋伏，所以他不建议轻易出动。由此我们可以看出曹**的性格是谨慎多疑的。于是这些弓弩手就向着诸葛亮的船开始射箭。诸葛亮此时是什么反应？我们来看一下，他仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。你说诸葛亮现在为什么不赶紧跑，反而还是擂鼓呐喊向曹军水寨靠近去射箭呢？其实这就是诸葛亮的计谋了。我们继续往后看，可以看到诸葛亮的船上是有草把子的，他用草靶子来接收曹操军队射过来的箭，他草靶子上的箭都插满了，诸葛亮就下令返回了，并且诸葛亮还吩咐军士们齐声高喊，谢谢曹丞相的箭。由此曹操才知道自己上了当，但是他也来不及追了。到这里我们也就知道诸葛亮借箭成功了。后来周瑜他听说了诸葛亮借箭的这个经过，他感觉非常的吃惊，说道诸葛亮神机妙算，我真比不上他。这是对周瑜的语言描写，所以在这里是通过侧面描写来衬托诸葛亮的足智多谋。到这里选文一我们就已经梳理完了，再来看一下选文二发生了怎样的故事。选文二是赤壁之战。在东汉末年，曹操率军南下，想夺取东吴的城池。周瑜他调兵遣将驻在赤壁，同曹军隔海相对。第一段向我们介绍了故事的起因，曹**的士兵都是北方人，不习惯坐船。于是他就叫人用铁索把船一条条连起来，铺上木板，就像在平地上一样。联系下文，我们就可以知道，这里是在为下文写黄盖火烧曹操的船做铺垫。周瑜手下有一名老将叫黄盖，黄盖非常聪明，他看到曹操的船用铁索连在了一起，于是他想了一个办法，他想用火攻，这样他们串联在一起，逃也逃不了了。周瑜听了之后非常的满意，他让黄盖就这么办。可是黄盖能这么容易烧到曹操的船吗？我们继续往后看看看黄盖是怎样办的。黄盖他先给曹操写了一封信，他说他愿意脱离东吴，在兵士和粮草投降曹操。曹操接到黄盖的信，欢喜的不得了。同学们来想一下，黄盖刚刚给周瑜想了一个办法，想用火攻曹操。此时他为什么又要投降于曹操呢？这是真的吗？继续往后看，这一天东南风很急，黄盖带了20条船，船上并不是士兵，也不是粮草，而是芦苇，并且在芦苇上面还铺着火硝硫磺，为什么要带这些东西呢？我们继续往后来看。此时黄盖的船跑的很快，周瑜他带着兵船跟在后面。曹**只知道黄盖是来投降的，非常的开心，并没有想到要防备黄盖。此时黄盖的船离曹操的船队不到二里了，黄盖就叫兵士把芦苇点燃了。大家都上了小船，把这20条火船顺着东南风冲进了曹操的船队。此时曹操的战船因为被铁索连着没有办法散开，所以一下子都着了火。由此我们就可以知道曹操中计了。黄盖并不是真心想要投奔曹操，最后曹操只能带着他所剩无几的兵从华容道逃跑了。由此我们可以知道，这一部分主要介绍了曹操与黄盖预想的一致，他过于自信，没有防备，中了黄盖的计。到这里，选文二我们也就梳理完了。同学们可以看到在两篇文章当中，诸葛亮和黄盖都是非常聪明的人，他们可以借势而为来达到自己的目的。接下来让我们带着这篇文章一起来看一下今天的练习题。首先来看第一小题梳理，仔细阅读两篇选文完成表格。先来观察一下这个表格一共有四栏，分别是选文、人物选文中的事件。我还知道人物的其他事件，我们一起来看一下选文一。选文一对应的人物，第一个是诸葛亮，他做了什么事呢？我们回到选择一中一起来回顾一下。首先在第一自然段中有写到诸葛亮，他趁雾天带船来到了曹军水寨附近。此时曹操看到天气是雾天，不敢派兵出击，于是他就派了弓弩手放箭，这下颌了诸葛亮的意。诸葛亮他在草船上就接收到了曹操的一万多支箭，最终诸葛亮借箭成功，满载而归。由此我们可以知道，诸葛亮做的事情就是趁雾天草船借箭。那么诸葛亮还做了哪些事情呢？我们根据日常积累一起来填写一下。在这里老师印象比较深刻的有这三件事，分别是火烧博望坡、七擒孟获、舌战群儒。同学们你写的是什么呢？我们继续往后看吧。选文一中的第二位人物是曹操，曹**被借走十万多支箭，同时曹操这个人物也出现在选文二当中。那么在选文二当中曹操做了什么事情呢？我们一起来看一下。可以看到在选文二中，曹操让人用铁链把船连起来。此时黄盖发现了曹操用铁链把船连起来的这一事情，于是他就决定用火来攻击曹操，火烧曹操的船。于是黄盖就假意叛变，获取曹操的信任，使曹操中计，最终火烧曹操的船。由此我们就可以总结为曹操做的事情就是铁索连舟中黄盖之际。同学们看一下你是怎样总结的呢？那么我们还知道关于曹操的哪些事情呢？比如说割发代首、棒杀性机、望梅止渴。这里都是老师给大家的示例，你也可以填一下你比较喜欢的事件，和大家来做一下分享。再来看一下选文二中的第二位人物是黄盖。黄盖他做的事情是桥线两侧火烧赤壁。除此之外，黄盖还做了哪些事情呢？比如追随孙策平定江东。到这里第一题我们就已经梳理完了，再来看第二小题发现观察表格。我们发现在两场战斗中获利的分别是诸葛亮和黄盖。依据本文内容关注他们的言行，猜一猜他们当时心里分别是怎么想的。写一写这道题目，考察的是我们体会人物内心的能力，我们需要联系上下文，再结合对人物的描写来体会人物的内心。我们先来观察一下这个框图，左侧有写到诸葛亮笑着说，雾这么大，曹操一定不敢派兵出来，我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。我们可以找到这个信息，是出现在选文一当中的第一自然段中。在联系下文，我们可以知道诸葛亮他顺利从曹操那里借来了十万多支箭。由此我们可以知道曹操此行的目的就是来取走足够数量的剑。在这里我们由诸葛亮笑着说，可以体会到诸葛亮此时他的心态是很从容的。其次诸葛亮还有说到雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。由此我们可以知道诸葛亮他非常了解曹操的性格，他知道曹操是多疑的人，由此他才会有信心。据此我们就可以知道，诸葛亮当时内心可能就会猜想到，诸葛亮他一定会这样做，一定会派弓弩手来放箭。所以他知道自己应该采用哪种方法来取走足够数量的箭。因此我们可以这样总结作答，诸葛亮心想曹操十分多疑，在雾天不会轻易出战迎敌。但大敌当前，他也不会坐视不理，定会放箭驱赶，我正好趁机解箭。继续往后看，我们可以发现这一部分内容出自于选文二当中。我们来读一下，黄盖给曹操写了一封信，说东吴兵少，根本抵挡不住80万大军。周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的。他愿脱离东吴，带兵士和粮草投降曹*。*们知道曹操是一个多疑且自负自傲之人，所以哪那么容易上当。因此黄盖在这里，他想的事情就是让曹操能够信任他。那么曹操如何才能信任他呢？他就想到假意投降。这个事情告诉曹**们的军队跟曹操的军队差距非常的大，所以他想投降于曹操，借此来获得曹操的信任，让曹操政绩。因此黄盖心里的想法就可以这样填写。曹操十分自信，我需要多多示弱，表明自己已看到敌我差距之大，让他看到我的诚心，这样他定会中了我的诈降之计。同学们你来想一下，黄盖心里。还有什么想法呢？可以写一下，只要言之有理，都可以继续往后看。第三小题比对梳理后，我们发现诸葛亮、黄盖有许多相同之处。下列选项中，对此理解错误的一项是，注意找的是错误的一项。首先来看A选项。两人都巧借天气，诸葛亮利用大雾天借鉴黄盖趁东南风火攻。回顾两篇文章，我们可以知道诸葛亮借大雾天来笃定曹操不敢轻易派兵出战。但是曹操也不会按兵不动，他可能会采用弓弩手放箭的这一方式。最终诸葛亮利用大雾天借到了箭是正确的。黄盖它是利用当时的天气东南风，着着火的船就可以顺着东南风冲进曹操的船队，达到火攻的目的。所以A选项是完全正确的。再来看B选项，两人都膳食人心，凭借对曹操性格的准确把握取得了胜利，能够看到诸葛亮呢，他把握了曹操多疑的性格，所以呢笃定曹操不会率兵出击，而黄盖呢，他觉得曹操非常的自信，于是呢他主动示弱来获取曹操的信任，最终获得胜利，所以这两人都膳食人心是正确的。再来看C选项，两人都擅长水战，面对逆风逆水都依然战斗，沉着冷静是他们成功的必要条件。回到原文中来看一下，两个人都是逆风逆水吗？回到选文二中，我们可以发现黄盖，他20条火船之所以能够冲进曹操的船队，是因为他们是顺着东南风冲进去的，所以黄盖他是顺风顺水的。所以C选项说两个人都是逆风逆水，一定是错误的。再来看D选项。两人都安排周全，诸葛亮让船一字摆开，两面受箭。黄盖射火船、小船、兵船前往赤壁。联系原文，我们可以知道诸葛亮让船一字摆开，还调转方向，就是为了能够两面受箭，没有问题。而黄盖它是有火船、小船，还有冰船。首先火船可以知道点燃之后，顺风到了曹操的船队当中，火烧了曹操的船。那么小船是用来做什么的呢？黄盖叫士兵把芦苇船点燃之后，大家就上了小船，所以小船也是存在的。并且黄盖他的船走在前面，后面跟着的就是周瑜带着的兵船。也没有问题，所以D选项完全正确，因此第三题错误的只有C选项。同学们看一下，你分析出来了吗？这道题目有一定难度，考察的内容也比较多。所以我们在读文章的时候，一定要仔细的认真。如果这道题目你都能做对，说明你真的非常厉害，文章掌握的非常到位。再来看第四小题，探究曹操是英雄吗？两篇选文中的曹操都是失利者，可见当代名人对他褒贬不一。结合选文、名人评价以及人物名片的内容，联系自己的阅读经历，写写你对他的评价。这是一道评析人物的题目，我们先来看一下给到的资料。曹操患有作奸欺世之病，以诈为例，以伪为真，与人以可知，可豉汁据。这是周恩来的评价。继续往后看，其实曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。我虽不是曹操一档，但无论如何总是非常佩服他，这是鲁迅的观点。我们再来看一下人物名片，人物名片中一共给了5栏，分别是姓名、别名、职业、主要成就和代表作品。人物就是曹操，别名是曹孟德、曹阿瞒，职业是政治家、军事家、诗人。主要成就是安抚流离失所的老百姓，消灭群雄，统一北方，开创建安文学，提倡薄葬。代表作品有观沧海、龟虽寿等到。这里关于名人对他的评价以及人物名片中的内容，我们就已经梳理完了。同学们，你觉得曹操到底是不是个英雄呢？如果我们认为曹操是个英雄，需要从曹操做的好的事情中进行分析，比如他安抚了流离失所的老百姓，还统一了北方，结束了北方混战的局面，除此之外呢，他还有观沧海、龟虽寿这些作品，可见他才华出众，还建立了建安文学，可以看到他有勇有谋，胸怀壮志，文武双全，所以呢？如果我们认为曹操是个英雄，可以这样作答，我认为曹操是英雄，先答出观点，然后再说原因。他安抚流民，统一了北方，结束了北方混战的局面。他还才华出众，开创了建安文学。他具有文武过人、胸怀壮志，文武双全的特点。可以看到，在旅游方面分别写了他做了什么样的事情，他有什么样的优秀的品质。再来看第二个观点，如果我们认为曹操不是个英雄，我们就要说一下曹操有哪些不好的地方。比如刚才名人点评的时候，认为他阴险狡诈，或者说他狡诈多疑，他因为自己的疑心杀掉了许多忠臣，还伤害了许多无辜的良民。其次，他还非常的自信，也可以说是骄傲自大。每每战争胜利之后，总是目中无人。作为英雄而言，其实他应该有的是谦逊的态度，而不是这样的狂妄自大。所以，如果我们认为曹操不是英雄，可以这样作答，第一步先表明观点，说曹操不是英雄，再阐述理由。比如，他狡诈多疑，仅凭疑心便杀掉了许多忠臣良将、无辜良民。他还骄傲自大，每每胜利之后便目中无人，不具备英雄大度谦逊的特点。同学们，你的观点是什么呢？老师相信你一定有自己的理由。接下来再来看第五小题，研读小本找来了三国演义这本书，想了解更多关于曹操的故事。下列阅读小贴士中不恰当的是哪一项？注意着的是不恰当的一项。首先看A选项，阅读时可以浏览目录，找到和曹操相关的章节开展阅读。我们可以通过目录来判断这个事件是否与曹操相关，来阅读可以提高我们的阅读效率，A选项是完全可以的。再来看B选项，阅读有关曹操的章节时，所有难理解的字词都要反复琢磨，直到弄懂为止，同学们像三国演义这种书呢，里面会有很多晦涩难懂的字词，如果不影响理解的话，我们就需要跳过去，所以并不是所有难理解的字词啊，我们都要去把它反复弄明白，所以B选项是不恰当的。再来看C选项，读三国演义时，可以搜集一些有关曹操的资料，以便对他有更多的了解，这个是正确的。D选项，观看有关曹操的影视作品，结合书籍内容加深理解，获得更多的阅读乐趣。我们可以采用多种形式来加深对曹操的理解是没有问题的，所以不恰当的只有B选项。同学们你学会了吗？接下来我们再来看本节课的最后一个环节会总结，我们一起来了解一下曹操。曹操字孟德，他是中国古代杰出的政治家、军事家、文学家、书法家、诗人等等。由此我们可以看出，曹**是一个文武双全的人，东汉末年权臣，既是曹魏政权的奠基者，太尉曹嵩之子。同学们，你还了解关于曹操的其他内容吗？可以和你的同学们去分享一下，让大家对曹操有更深的了解到。这里本节课也就接近尾声了，感谢孩子们的观看，我们下节课再见吧。