专题04 语 言运用与综合性学习-2024-2025学年语文八年级下册期末复习

专题四　语言运用与综合性学习 1.阅读下列材料，按要求答题。 材料一：环保独辟蹊径，扫码回收空瓶。便捷更有返利，激发参与热情。 材料二：点击“投放”按钮，将瓶身上的条形码对准投放口进行扫描，就能实现空瓶回收。回收完毕后，还能获得环保返利。如今，在北京快速公交站台，不少线路都设置了空瓶回收机。便捷的回收方式，与互联网相连的返利手段，有利于让更多市民参与环保。 材料三：漫画 （1）请综合材料--和材料二的内容，用--句话概括你从中得出的结论。 （2）请介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。 （介绍时要注意要素齐全，顺序合理。） 2.阅读下面材料，按要求答题。 材料一：日前，河南省教育厅下发《关于做好2019年中小学幼儿园暑假有关工作的通知》，要求各学校减少暑期作业量，合理控制学业负担。省教育厅要求， 学校要减少暑期作业量，提高作业质量，倡导布置活动性、实践性、探究性的作业。 材料二： 材料三：某校中学生暑期社会实践活动计划的初步流程图 （1）综合材料一和材料二的内容，概括你从中得出的结论。 （2）请简要介绍材料三中的暑期社会实践活动的流程图。要求内容完整，表述准确，语言连贯。 3.阅读下面材料，按要求答题。 （1）请为下面的新闻拟写标题，并简述理由。 新华社郑州5月15日电 记者从河南省政府获悉：为加强对农村留守儿童的关爱保护，河南实行农村留守儿童救助保护强制报告机制。即责任单位和个人发现农村留守儿童脱离监护单独居住生活或失踪、监护人丧失监护能力或不履行监护责任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外伤害或不法侵害等情况，被明确要求第一时间向公安机关报告。公安机关要及时受理农村留守儿童救助保护报告，须第一时间出警调查。救助保护强制报告责任人和有关单位要协助公安机关做好调查和应急处置工作。 （2）下面是中国少年儿童文化艺术基金会“关爱农村留守儿童"徽标，请写出除文字以外的构图要素，并说明图形寓意。 4. 2021年3月17日下午，芜湖市某中学八年级为提高中学生语文素养，在校图书馆开展综合实践活动，请你参与。 (1)活动一：诗歌创作 莎莎同学创作了下面这首以“献礼建党一百周年”为主题的七言律诗，但不能确定横线处应填哪些词语。请你根据下面的选项，帮助她找到最合适的一项。(　　) 滚滚乌云罩九州，工农浴血汇洪流。 举刀挥剑豪情迈，驱寇　　　　战火休。 飞旋彩笔蓝图优，感慨沧桑社稷秀。 忧民忧世心无愧，立党为公一百　　　　。 A．灭敌　年　　　　B．敌灭　年　 C．灭敌　秋 D．敌灭　秋 (2)活动二：对联欣赏 八年级(1)班班长展示了下面两副对联，请你说说这两副对联分别写的是二十四节气中的哪个节气，请从备选答案中选出相应的节气填写在横线上。 ①上联：闻得春雷动，只是一声，虫醒桃开莺恰恰 下联：说来地气苏，正逢二月，牛耕日暖雨微微 ②上联：昼夜等长，旧巢又是栖玄鸟 下联：暑寒渐易，新柳皆来扭绿腰 ①　　　　　　 ②　　　　　　 备选答案：立春　雨水　惊蛰　春分 白露　秋分 (3)活动三：新闻写作 宇飞同学为本次活动写了一则消息，请你按要求帮他修改。 3月17日下午，芜湖市某中学八年级为提高中学生语文素养，在校图书馆开展了综合实践活动。活动主题是《传承中华文化，共担时代使命》。活动旨在弘扬中华优秀传统文化，体现青少年对中华文化的自信心和荣誉感。全年级按班级分成四个小组，由每班选出代表参加。活动共分为三个环节，分别是诗歌创作、对联欣赏和新闻写作。最终，八年级(1)班代表队独占鳌头。 ①画线句有一处搭配不当，应将“　　　”改为“　　　　”。 ②画线句有一处标点使用不当，应将“　　　　”改为“　　　　”。 ③下列与加点词“独占鳌头”表达的意思不同的一项是(　　) 摘桂冠 B．摘榜眼 C．夺魁 D．执牛耳 《专题四　语言运用与综合性学习》参考答案 （1）扫码回收空瓶，获得环保返利，便捷益民。 （2）[示例]漫画中有个标有“BRT”“×××站”的公交站点。旁边放着一台标有“环保返利”“扫一扫”字样的空瓶回收机，回收机前站着一位挎着包、正在单手向回收机投放塑料瓶的男子。寓意：只有便捷、利民的环保措施，才能激发人们参与环保的热情。 2.（1）①河南省教育厅大力提倡学生暑期开展多样实践活动；②河南省中学生暑期生活以学习、娱乐为主，很少参加课外实践活动、课外兴趣班和做兼职、打工。 （2）[示例]暑期社会实践的主要活动是考察与游览：考察气象公园、湿地公园后撰写调查报告，考察科技馆后交流体验到的地震感受；游览美丽乡村、名人故居，然后用日记记录旅游的感受或心得。 3.（1）标题：河南对留守儿童实行救助保护强制报告机制理由：标题点明了新闻的主要内容，饱含国家对留守儿童的关爱之情。 （2）构图要素：在一个爱心中，一个大人牵着一个小孩在向前行走。寓意：爱心象征关注农村留守儿童需要爱的奉献，手牵着手的大人和小孩在前行，象征“关爱留守儿童，我们在行动”。 4．(1)C (2)①惊蛰　②春分 (3)①体现　增强　②书名号　双引号　③B $$