专题02 词语理解与运用-2024-2025学年语文八年级下册期末复习

2025-06-27
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高耀丽“名师+”研修共同体
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 词语
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
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发布时间 2025-06-27
更新时间 2025-06-27
作者 高耀丽“名师+”研修共同体
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审核时间 2025-06-27
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内容正文:

专题二 词语理解与运用 1. 根据括号里的内容,填写成语。 (1)作文,首先构思要________(不同常规,独创一格,与众不同)别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。 (2)作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己_______(绞尽脑汁,用尽了心血。)的创造。 (3)像我这样对阅读如饥似渴的少年,它的功用更是_________(不用解说,也能理解)。 (4)在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅________(月亮散发出美丽的光彩)的画页,也似一阕跳跃的欢快音符的乐章。 2. 根据原文选择恰当的词语填空。 (1)下午两点半左右,细心的专家从山雨欲来的风声和滚滚雷声中隐约分辨出一两声________的哀叫。 A. 虚弱 B. 孱弱 C. 怜弱 (2)他们特别提醒饲养人员要保持周围环境温度和食物温度的稳定,经常注意小金丝猴的精神变化,一定要尽快_______出小金丝猴日常饮食、起居的规律。 A. 寻找 B. 探索 C. 摸索 (3)在国内同行们还没有任何经验可以_______的情况下,任何一个细微的不适,都会导致小金丝猴的死亡。 A. 借鉴 B. 参考 C. 凭借 3.下列词语解释有误的一项是( ) A、等到它们渐渐长大,羽毛渐丰,一切都具体而微以后,我喜爱它们又甚于那些老鸟。 (具体而微:内容大体具备面形状或规模较小。) B、第一次的经验不一定都愉快,但新鲜而刺激,使人回味无穷。 (回味无穷:能不断地从回忆里体会。 ) C、生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。(多姿多彩:指姿态和色彩很多。 ) D、细细回想:在你的生命中,有多少“第一次”值得你低回品味?有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象? (低回:徘徊,流连。)   4.下列词语解释有误的一项是( ) A、那时我的祖母虽然还康健,但母亲也已分担了些家务,所以夏期便不能多日的归省了。(归省:回到本省。) B、到晚饭时候,外祖母也终于觉察了,并且说我应当不高兴,他们太怠慢,是待客的礼数里从来没有的。(怠慢:客套话,表示招待不周。) C、回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。(漂渺:形容隐隐约约,若有若无的样子。) D、他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。(歌吹:歌声和乐器吹奏的声音。 ) 5.下列词语解释有误的一项是( ) A、我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。(心惊肉跳:形容担心祸患临头,非常害怕不安。) B、我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。(纳罕:琢磨。) C、八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。(训诫:教导和告诫。 ) D、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。(小心翼翼:形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。) 6.下列词语解释有误的一项是( ) A、比如说海上山上看月出,古诗说:“南山塞天地,日月石是生。”细细咀嚼,这两句形容乱山,形容得极好,而光景何等臃肿,崎岖、僵冷,读了不使人生快感。(咀嚼:用牙齿磨碎食物。) B、而“海上生明月,天涯共此时”,也是月出, 光景却何等妩媚,遥远,璀璨!(璀璨:形容珠玉等光彩鲜明。) C、因为海水透明,天然的有引人们思想往深里去的趋向。(趋向:朝着某个方向发展。 ) D、在山上呢,很少使人想到山石黄泉之下,有什么金银铜铁。(黄泉:地下的泉水。指人死后埋葬的地方,迷信的人指阴间。 ) 7..下列词语解释有误的一项是( ) A、无论你是带着怎样的疲劳、怎样的烦恼,请来这海滩上吹一吹风、打一个滚吧,一下子就会返璞归真,获得新的天真、新的勇气。(返璞归真:去掉外在的装饰,恢复原来的质朴状态。) B、那无数的“无色”便织成了这种可见而不可触的蔚蓝色,似有似无,给人一种遐想,一种缥缈,一种思想的驰骋。(遐想:悠远地思索或想象。) C、那滚滚的海流何来何去?那万丈长鲸,何处是它的归宿?(归宿:人或事物最终的着落。) D、那清风碧波,象是从天上,从地下,从四面八方,从我的五脏六腑间一起涌过。(五脏六腑:比喻事物的内部情况。 )   8.下列词语解释有误的一项是( ) A、那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔,又像是情人的蜜语那样芳醇。(芳醇:芳香纯正。 ) B、因此即使是伴妻一道默坐在房里,从闭着的窗户内听着外面隐约的海潮音,也觉得满意,算是尽够欣幸了。(欣幸:欢喜而庆幸。)  C、它咆哮着,猛烈地冲向岸边袭击过来,冲进了岩石的罅隙里,又拨剌着岩石的壁垒。(咆哮:指猛兽怒吼。) D、当天晚上,我们靠着露台的栏杆,赏鉴海景的时候,妻欢心地呼喊着说。(赏鉴:文中指仔细观看、欣赏海景。) 9.下列词语解释正确的一项是( ) A、当天傍晚,毛主席率领全体政协委员为纪念碑举行了庄严隆重的奠基礼,毛主席亲自执锨铲土,为纪念碑奠定基石。(奠基:打下建筑的基础。) B、 由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!(上溯:逆水流往上游) C、太平天国是中国民主主义革命的序幕,它提出政治、经济、民族男女四大平等的口号,严重地动摇了清朝封建统治的基础。(序幕:指某些多幕剧置于第一幕之前的一场戏。) D、愤激的青年演说者,怒形于色的人群,使整个浮雕充满了痛恨卖国贼、激动人心的气氛。(怒形于色:内心的愤怒用色彩难于形容。) 10.下列词语解释有误的一项是( ) A、它使我怦然心动,刹那间,昨天,今天,明天,一齐在心头涌现。(怦然心动:形容心跳得快,内心受很大感动。) B、随着阅历的增长,我对它的体会更深。(阅历:阅读经历。) C、要是他们又像开誓师会那样高呼,那么,这条川道将震响着一片多么恢宏的声音!(恢宏:宽阔;宏大。 ) D、然而为了缔造我们的幸福生活,这么多,这么多的英雄儿女,竟都倒在血泊里了!(缔造:创立,建立(多指伟大的事业)。) 11.下列词语解释有误的一项是( ) A、惊涛澎湃,掀起万丈狂澜。(狂澜:巨大的波浪。) B、啊!黄河! 你一泻万丈,浩浩荡荡。(一泻万丈:指江河奔流直下,速度极快。) C、我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下 ,发扬滋长! (哺育:喂养。) D、用你那英雄的体魄 ,筑成我们民族的屏障。(屏障:像屏风那样遮挡的东西。) 12.下列词语解释有误的一项是( ) A、猴子完全可以作出一副俨然像声誉卓著的学者一般的严肃表情,但是猴子之所以看上去严肃,是因为它觉得痒痒。(卓著:突出而显著。) B、他想尽办法要找到这个结的线头,结果还是一筹莫展。(一筹莫展:一点办法出想不出来。) C、这些道路的设计顺其自然,相当优美,同时完全满足了行人的需要。 (顺其自然:顺着它原有的、本来的面目。) D、正如毕加索所说:“每个孩子都是艺术家,问题在于你长大成人之后如何能够继续保持艺术家的灵性。”(灵性:智慧;聪明才智。) 13. 下面加点成语运用有误的一项是(  ) A.庚子年夏至,一场“日环食”天文景观现身天宇,奇特景象震耳欲聋,吸引观者无数。 B.测量珠峰的所有装备无须脱手套即可一键操作,科技底气让“攀登者”更加心无旁骛。 C.北部湾经济区旅游资源丰富多样,沿海沿边特色浓郁,游客纷至沓来,在此寻幽探秘。 D.顺境和逆境都是人生常态,不因成功而故步自封,也不因挫折而一蹶不振,此之谓智。 14. 下列句子中加点成语运用不恰当的一项是(  ) A.三十年前的青山沟无人问津,而今这里已发展成为风景秀丽、游人如织的著名风景区。 B.一个人如果想要出类拔萃,就必须勇于面对一切艰难险阻,必须正视前进道路上的挫折。 C.她将这幅古字画修补得天衣无缝,简直是妙手回春。 D.初夏时节,拥有着美丽传说的凤凰山花团锦簇,树荣草盛。 15. 下列加点成语使用有误的一项是(  ) A.对我不太了解的人我很难说服他,我也懒得去说服他,就采取阳奉阴违的方法。 B.我觉得在中国论资排辈的势力还是有的。 C.小王同学在学校辩论会上引经据典,断章取义,赢得了大家的阵阵掌声。 D.他们两人的爱好和处事方法迥然不同,谁也没法理解谁,谁也没法改变谁。 16. 下列各句中加点词的使用不正确的一项是(  ) A.清晨,秋风脉脉,雨落无声,长街静默,向旅人敞开凄清的秋思,绵延着秋忧郁的性情。 B.一语点醒梦中人,听了他的话,我的心中豁然开朗,所有困惑和忧愁都烟消云散。 C.执着于一件事,将全部的精力投入其中,心无旁骛,追着自己心中的一缕阳光去奋斗,去努力,为了一个关乎自己一生的梦想。 D.只有你付出了足够多的努力,命运才舍得把美好的事物回馈给你。即使是碰上从天而降的幸运,也一定是妙手偶得的结果。 17. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(  ) A.杨绛先生心怀恬淡,一生活得充实、知足,不卑不亢,给世界留下一幅清亮、美好的画卷。 B.人们除了“畏法度”,也应该“怕道德”,也就是说绝对不能做那些虽不违法但明显违背社会道德的事。 C.千万不能死要面子,特别是在自己的亲人面前,面子真是一文不名。 D.“互联网+”教育开创了教育新模式,但我们不能一味理想化地夸大其功用,而要看它实际的效果。 18. 下列横线上依次填入的词语最恰当的一项是(  ) 登上这气势恢宏的三峡大坝,触摸它伟岸的躯体,聆听它沉雷般的心跳,问苍茫大海,有哪一条江河   了如此深厚的文化?有哪一条大坝能   如此众多的智慧?有哪一座建筑能   如此壮观的崇高?有哪一项工程能   如此伟大的传奇? A.凝聚 积淀 写满 见证 B.见证 写满 积淀 凝聚 C.写满 见证 凝聚 积淀 D.积淀 凝聚 见证 写满 19. 下列横线上依次填入的词语最恰当的一项是(  ) (1)社会各界呼吁建立   “懒政”的长效机制。 (2)习近平总书记强调,坚决抵制享乐主义和奢靡之风,努力使   节约、反对浪费在全社会蔚然成风。 (3)北京市知名食品企业与北京市食品研究所,历时近两年,研发了200多个样品,从中   出了一批“北京新特产”。 A.遏制 力行 筛选 B.遏制 厉行 筛选 C.遏止 力行 遴选   D.遏止 厉行 遴选 20. 下面句子中加点词语的感情色彩与其他句子不一致的一项是(  ) A.杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人…… B.我们骄傲一点说,这算是像我这样大年纪的一代,我们的老战友,献出了最宝贵的生命! C.这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情! D.他们这样疯狂地来制造恐怖,正是他们自己在慌啊! 《专题二 词语理解与运用》参考答案 1.(1)别出心裁(2)呕心沥血(3)不言而喻(4)流光溢彩 2. (1)B (2)C (3)A 3. C、【解析】多姿多彩:本意指姿态和色彩很多,文中指内容丰富。 4. A、【解析】归省(xǐng):回家探望父母。  5. B、【解析】纳罕:诧异、惊奇。  6. A、【解析】咀嚼:指对事物反复体会。 7. D、【解析】五脏六腑:人体内脏器官的统称,亦比喻事物的内部情况。课文是用本义。 8. C、【解析】咆哮:本文指形容水流的奔腾轰鸣。  9. A 【解析】B上溯(sù):原义为逆水流往上游,本文中义是从前往上推算。C序幕:比喻重大事件的开端。D怒形于色:内心的愤怒在脸上显露出来。 10. B 【解析】 阅历:由经历得来的知识。  11. B、【解析】一泻万丈:指江河奔流直下,速度极快。诗中形容黄河的巨大气势。 12. A、【解析】卓著:突出而显著。本文中指有很高的声望名誉。 13.A 14.C 【解析】“妙手回春”意思是称赞医生医术高超,能把垂危的病人治好,用在此处不恰当。 15.C 【解析】“断章取义”是指不顾全篇文章或谈话的内容,而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。由此可见“断章取义”是贬义词,无论从成语意思,还是从感情色彩上看,都不适合句中的语境,可把“断章取义”换为“妙语连珠”。 16.D 【解析】“妙手偶得”指技术高超的人,偶然间得到的灵感或作品;也用来形容文学素养很深的人,偶发灵感,得到妙语佳作。用在此处不恰当。 17.C 【解析】C项“一文不名”形容人非常贫困,用在此处与语境不符。 18.D 【解析】“积淀”作动词时指积累沉淀。“凝聚”一指气体由稀变浓或变成液体;二指聚集,积聚。“见证”作动词时指当场目睹可以做证。依据语境和上述部分解释,应选D。 19.B 【解析】“遏止”指阻止;“遏制”指制止,控制。(1)中应该用“遏制”。“力行”指努力实践;“厉行”指严格实行。(2)中应该用“厉行”。“筛选”泛指通过淘汰的方法挑选;“遴选”指选拔(人才),泛指挑选。(3)中应该用“筛选”。 20.B 【解析】其他三项中的加点词都为贬义词,只有B项中的“骄傲”在句中为褒义词。 $$

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专题02    词语理解与运用-2024-2025学年语文八年级下册期末复习
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